[經(jīng)典]實(shí)用的蒲公英作文44篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的蒲公英作文，希望對大家有所幫助。

　　實(shí)用的蒲公英作文 1

　　我知道三月的風(fēng)很大，把天吹的高高的，我仰起掛滿(mǎn)淚珠的臉龐看那翻滾的云海，灼熱的陽(yáng)光便把我的眼睛刺的生疼。

　　我依舊騎著(zhù)我那輛老弱病殘的自行車(chē)奔走在“兩點(diǎn)一線(xiàn)”上，依舊面臨著(zhù)一大堆做不完的題山題海。想想，著(zhù)一切來(lái)得是多么的突兀。首先是親戚家的孩子，接著(zhù)便是鄰居家的大哥哥和大姐姐們，終于。在這炎熱的三月，“中考”這個(gè)早已耳熟能詳的名字落到了自己的身上。

　　“中考在即，離別還會(huì )遠嗎?”我悲傷的問(wèn)自己。曾經(jīng)一度想快些結束中考，然后瘋玩一陣，可當它臨近時(shí)卻有一種不可名狀的悲傷油然而生。這就像在等火車(chē)一樣，沒(méi)來(lái)時(shí)，翹首以待，臨近時(shí)，卻被那轟鳴聲嚇壞了。

　　我恐懼地尋找一切借口來(lái)讓我接受這無(wú)奈的離別。王維的“海內存知己，天崖若比鄰�！崩畎椎摹霸掠嘘幥鐖A缺，人有悲歡離合�！痹谖疫@無(wú)盡的悲痛面前，顯的是那么的蒼白無(wú)力。

　　怎么舍得分別，怎么能被一句“好聚好散”說(shuō)服，怎么能不為這青春歲月的.匆匆與真摯的情誼潸然淚下。畢竟，在這段青蔥歲月里，有我成功的喜悅與失落的痛楚，有我青澀的初戀與熱血的友情。

　　風(fēng)依舊很大，把成熟的蒲公英吹散到空中我看著(zhù)那一個(gè)個(gè)潔白的小傘，不禁涕泗橫流。親愛(ài)的朋友們，試問(wèn)我們是否還能在一起?

　　實(shí)用的蒲公英作文 2

　　眾所周知，蒲公英是植物國最自由的植物了！它的臉是金黃色的鵝蛋臉，外面有著(zhù)毛茸茸的小圓球，他的身體又細又長(cháng)，兩片葉子在它的身體旁，左右搖擺，美麗極了。

　　假如我是蒲公英，我就會(huì )讓風(fēng)爺爺帶我環(huán)游世界。第一天，風(fēng)爺爺帶我來(lái)到了草原上，那兒有黑白相間的母牛，在低頭吃草；有駿馬在草原上奔跑，好似誰(shuí)都比不過(guò)它；有全身雪白的綿羊，在歡快的.玩耍；還有……真是多的數不清了，有各式樣的動(dòng)物在一起玩耍，這兒真像是動(dòng)物們的天堂呀！風(fēng)爺爺開(kāi)著(zhù)他的風(fēng)車(chē)，來(lái)接我了，風(fēng)爺爺說(shuō)：“快上來(lái)吧，下一站比這還要美！”說(shuō)完，我就上了風(fēng)爺爺的那列班車(chē)。

　　假如我是蒲公英，我就讓風(fēng)爺爺送我去大海邊，風(fēng)爺爺的下站鈴聲響了“下一站，去大海邊，請帶好自己的行李，貴重物品請拿好，稍后就到！波瀾壯闊的大海�！毙∑压�英下了列班車(chē)，我被這波濤洶涌的海情所吸引了我的注意。我緩緩地走了過(guò)去，我先拿出了行李箱中的小型圈，去游泳了，過(guò)了一會(huì )，玩累了，在沙灘上休息一會(huì )兒，小蒲公英從行李箱中拿出沖浪板，去海上沖浪，我玩累回到沙灘，就倒在了沙灘上，睡著(zhù)了。第二天，風(fēng)爺爺開(kāi)著(zhù)列班風(fēng)車(chē)，來(lái)接我了，我依依不舍得離開(kāi)了。

　　正在這時(shí)，媽媽對我發(fā)出了震耳欲聾的獅吼功把我叫醒了，我的美夢(mèng)才做了一半呢！

　　實(shí)用的蒲公英作文 3

　　“等待下一朵”這句話(huà)讓我的心融化了，我明白了，等我們去做的事情太多了，我們總不能沉醉在一時(shí)輝煌或失落于某種痛苦中，不如意的事就讓它隨著(zhù)下一朵蒲公英飄走吧，讓我們繼續努力，等待下一朵蒲公英。

　　驀然間，我想起曾經(jīng)對小莉說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“歸根結底成風(fēng)吹過(guò)，朵朵美麗的蒲公英隨風(fēng)飄起。那么美，多像神話(huà)中天空飄浮的紙鶴，它們載著(zhù)我的夢(mèng)，飄向天空一角有夕陽(yáng)余暉的地方。我好想捉住它們，可遲遲沒(méi)有動(dòng)手，算了，等下一朵吧。

　　小莉是個(gè)可愛(ài)的女孩。小時(shí)候，我們就是知心朋友形影不離，我們總是互相傾訴，互相分享，感到很快樂(lè )。我們甚至渴望快點(diǎn)長(cháng)大，快點(diǎn)升初中，快點(diǎn)獨立。

　　美麗的夢(mèng)伴我們進(jìn)入了初中，我很自豪，她也是。她總是向我傾訴在她們班里發(fā)生的一些故事，我總是靜靜地聽(tīng)著(zhù)，我們倆個(gè)渴望獨立的心，仿佛得到了依靠，得到了溫暖。

　　可是，成長(cháng)并不是我們想象的那么簡(jiǎn)單，期末考試后，她開(kāi)始向我傾訴她每天有多么苦，作業(yè)太多，晚上失眠，上課打瞌睡，累得她喘不過(guò)氣來(lái)。她是那么的無(wú)助那么的墮落那么的氣餒。其實(shí)我也和中國所有的中學(xué)生一樣。升入初中，真是高手如云，每次考試，都沒(méi)有安全感，但為了成績(jì)?yōu)榱宋业膶��?lái)為了不讓父母為自己所擔憂(yōu)操心為了給老師們一個(gè)滿(mǎn)意的慰藉我必須努力努力再努力！聽(tīng)到她這樣的訴說(shuō)，我真想哭，我這才體會(huì )到成長(cháng)的'煩惱。

　　這時(shí)，突然聽(tīng)她說(shuō)：“要是永遠長(cháng)不大該多好�！蔽乙策@么想，想想在小時(shí)候每天都念叨這長(cháng)大長(cháng)大快點(diǎn)長(cháng)大，長(cháng)大后就不會(huì )被父母所束縛。小時(shí)候，都是父母為自己作決定因為小不能識辨事物好壞思想不成熟，是個(gè)思想簡(jiǎn)單單純的小女孩。如今已經(jīng)長(cháng)大的我心里卻有一萬(wàn)個(gè)不想長(cháng)大。腦子里突然浮現出一句歌詞“我不想我不想不想長(cháng)大”。

　　直到有一天，我和朋友在路邊看到幾朵蒲公英，朋友走過(guò)去，輕輕朝它們吹了一口氣，它們便像雪花似的飄起來(lái)了，我想捉住它們，可它們一個(gè)個(gè)都很調皮，飛走了。我很喪氣，朋友卻說(shuō)：“算了，等下一朵吧，說(shuō)不定下次你可以捉住�！�

　　成長(cháng)是一種美麗的疼痛。成長(cháng)的煩惱如滿(mǎn)天的星星，數也數不完，但是我知道答案：不要為一時(shí)的失意而煩惱，更不要為煩惱而煩惱。人是生命的主宰！踩著(zhù)時(shí)代的節拍，讓我們勇敢面對成長(cháng)的煩惱吧！

　　實(shí)用的蒲公英作文 4

　　烈日曝曬，河水干枯，地面龜裂。一株堅強的蒲公英為了讓己的孩子可以到一個(gè)比這兒更美好的地方生活，正與太陽(yáng)抗爭著(zhù)。風(fēng)姑娘輕盈地走過(guò)來(lái)，把小蒲公英帶走了。

　　小蒲公英睜大了好奇的眼睛，小心翼翼地觀(guān)察著(zhù)媽媽曾經(jīng)說(shuō)的美麗世界。一條條“五顏六色”的小河縱橫交錯，成千上萬(wàn)的樹(shù)樁光禿禿地站在荒地上，一座座鋼筋鐵骨的高樓密密麻麻地擠在大地上……小蒲公英揉揉眼睛，再一次看了看這世界。那清清的小河、綠綠的樹(shù)林、漫山遍野的鮮花還有松軟的土地在哪兒呢？

　　風(fēng)姑娘牽著(zhù)小蒲公英飛到了海灘邊，說(shuō)：“孩子，你就在這兒安家吧！”小蒲公英望望這片土地，海灘邊幾棵蘆葦低垂著(zhù)腦袋，無(wú)精打采地匍匐在地上。海面上黑乎乎的一片，浮著(zhù)許多死去的小魚(yú)，一只小海鷗努力地清理著(zhù)自己身上的石油污跡。小蒲公英問(wèn)道：“小海鷗，這兒我可以生活嗎？”小海鷗哀傷地說(shuō)：“我多想有個(gè)朋友啊，可是這兒被石油污染了，小魚(yú)們也死去了，你還是到別的地方去吧！”小蒲公英向風(fēng)姑娘搖搖頭，于是他們離開(kāi)了海灘。

　　“我帶你到森林去吧，那兒一定可以讓你安家�！憋L(fēng)姑娘溫柔地說(shuō)。媽媽說(shuō)過(guò)大森林里住著(zhù)許多小動(dòng)物，有很多高大的樹(shù)木，可以為他們遮雨蔽日，小蒲公英憧憬著(zhù)。他們飛過(guò)海灘，越過(guò)了海洋，來(lái)到了大森林。小蒲公英聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣撕心裂肺的慘叫聲，他瑟瑟發(fā)抖，低頭往下看。大森林里堆滿(mǎn)了血淋淋的動(dòng)物尸體，它們的尸體被太陽(yáng)炙烤著(zhù)，心卻浸在冰冷的血泊里；獵人們正帶著(zhù)槍瞄準小動(dòng)物；不遠處，伐木商們正忙著(zhù)將一棵棵參天大樹(shù)往外運；一只小麻雀正從一棵倒下的大樹(shù)飛到另一棵大樹(shù)上，它哀鳴著(zhù)……

　　小蒲公英無(wú)助地望著(zhù)媽媽所在的方向，低下了頭�！皨寢�?zhuān)�我的家在哪里？”風(fēng)姑娘輕輕撫摸著(zhù)小蒲公英，正想將它帶走。小蒲公英突然間掙脫了風(fēng)姑娘的手，它要去找屬于自己的'家。小蒲公英飛到了高山上，高山上架著(zhù)高壓電纜，設有核電站，那里充滿(mǎn)了各種射線(xiàn)；小蒲公英飛到了小河邊，那里的工廠(chǎng)污染了河流，一只瘋貓正瘋狂地跳著(zhù)舞；小蒲公英飛到了沙漠邊……小蒲公英終于在一座樓房的陽(yáng)臺上找到了安身之處，那兒有一小撮泥土可以供它落腳，那兒沒(méi)有殺戮沒(méi)有污染，小蒲公英靜靜地等待著(zhù)，等待著(zhù)一場(chǎng)大雨的到來(lái)，然后茁壯地成長(cháng)。它等呀等呀，可是大雨始終沒(méi)有到來(lái)，于是，它開(kāi)始渴望哪怕是一滴水也好。有一天，小蒲公英欣喜地感到有一滴水落在了它的身上，它急忙睜開(kāi)了眼睛，然后又憂(yōu)傷地閉上了眼睛。原來(lái)那是一個(gè)孩子面對這高樓林立的城市在哭泣！

　　小蒲公英靜靜地等待著(zhù)，一直到現在，它還在靜靜地等待著(zhù)……

　　實(shí)用的蒲公英作文 5

　　不記得有多少次，是以這樣的心情走在這條路上的。

　　失敗了嗎?

　　也許是吧，像我這樣怎么能成功呢?上課發(fā)呆，下課又無(wú)所事事，作業(yè)敷衍了事，如此不努力、命運怎么會(huì )眷顧我呢?輸了就輸了吧，也是應得的。

　　可是……

　　誠實(shí)的眼淚不自覺(jué)地滾下來(lái)，熱的，濕的。蹲在沒(méi)有一輛車(chē)經(jīng)過(guò)的路邊，像被拋棄了一樣，打算嚎啕大哭一場(chǎng)。

　　微熱的風(fēng)，使人煩躁，帶著(zhù)幾分孤寂。吹在臉上，癢癢的，用手隨意地一抹，小小的，白白的'，蒲公英。

　　隨著(zhù)風(fēng)吹來(lái)的方向看去，轉角的花圃里，其他顏色的花都已落在泥土上，只有蒲公英，一朵都沒(méi)剩下，它們一定去了遠方。

　　閉起眼，任眼淚流淌，心里想象著(zhù)，湛藍的天空下，朵朵蒲公英隨風(fēng)自由自在地飛舞著(zhù)，把它那自由的性情表現得淋漓盡致，把它那快樂(lè )的感覺(jué)表現得酣暢淋漓，把它那最真的一面表現出來(lái)。它是調皮的，所以它會(huì )與云同游；它是嬌憨的，所以它會(huì )邀風(fēng)共舞。蒲公英，又天真又成熟的感覺(jué)，天真是因為它的幼稚，成熟是因為它的心靈。

　　蒲公英的花語(yǔ)是充滿(mǎn)朝氣，滿(mǎn)地的蒲公英顯示出一種浩浩蕩蕩的生機，一種攻城略地的氣勢，一種汪洋恣肆的活力。

　　蒲公英，無(wú)牽無(wú)掛，無(wú)欲無(wú)求，風(fēng)起而行，風(fēng)靜而安。

　　我們都是散落在這世間奮力翻飛而不知疲倦的蒲公英，只想用不羈的倔強和執迷不悔去找一個(gè)�？康谋�壘。不回頭，只知道堅定不找一個(gè)安然�？康谋�壘移地走下去。

　　順著(zhù)風(fēng)奔跑，任時(shí)間流走。

　　逆著(zhù)光行走，任風(fēng)吹雨打。

　　不能認輸，永遠不能。既然做出了選擇，那就沒(méi)有什么后悔的理由�，F在的我，只能為了未來(lái)小心地描繪現在的圖畫(huà)。忘記以前，不再回顧，追上這個(gè)不住前進(jìn)的世界。

　　我破涕為笑，抬起頭便是一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在暮靄籠罩的山尖，橫過(guò)頭頂的歸鳥(niǎo)翅膀上涂著(zhù)夕陽(yáng)粉紅的胭脂，送走了一切的蒲公英在微風(fēng)中搖曳，像是在歡快地跳舞。

　　站起身，向家的方向堅定不移地走去，至少等待我的不是未知，是我自己的未來(lái)。

　　我不敢像個(gè)饕餮之徒，將日月狼藉；也不敢像個(gè)冷血動(dòng)物，麻木不仁地坐等光陰。只因生命有限。

　　實(shí)用的蒲公英作文 6

　　在一個(gè)美麗的大森林里，生活著(zhù)蒲公英一家。

　　一天，蒲公英媽媽對它的孩子們說(shuō)：“孩子們，你們都經(jīng)常聽(tīng)大雁哥哥講外面的世界，對嗎？”“對呀對呀！”小蒲公英們大聲回答，聲音輕快得像一串小鈴鐺。

　　蒲公英媽媽又說(shuō)：“外面的世界就像大雁們說(shuō)的`那樣精彩，你們要不要出去見(jiàn)識一下��？”小蒲公英們開(kāi)始七嘴八舌地議論起來(lái)了。有一個(gè)小蒲公英一直向往外面的世界，于是它說(shuō)道：“不管你們去不去，反正我是要到外面走一趟的。瞧，今年大雁沒(méi)回來(lái)，肯定是被外面的景色迷住了，我要走了！”說(shuō)完，它興高采烈地撐開(kāi)小飛傘，頭也不回地飛走了。

　　它的第一站，來(lái)到了廣闊的呼倫貝爾大草原�！巴�，好美麗的草原��！”小蒲公英快活地在空中盤(pán)旋，“這里可以成為蒲公英們的樂(lè )土！”它正準備降落，突然聽(tīng)到了一陣哭聲：“嗚嗚嗚小蒲公英！救命��！”小蒲公英一轉頭，發(fā)現了不可思議的事是一只小羊羔深深陷在一條臟臟的垃圾河里面。

　　小蒲公英吃驚了好一會(huì )兒，怎么會(huì )這樣？它急忙救起小羊，問(wèn)道：“你怎么在這里？這條臟臟的垃圾河哪來(lái)的？”小羊不說(shuō)話(huà)，兩只眼睛只管流淚�？蘖撕靡粫�(huì )兒，它才面色蒼白地說(shuō)道：“因為工廠(chǎng)”工廠(chǎng)？小蒲公英望向小羊所指的那片天，天空就象變了個(gè)人，黑得就像墨一樣，嗆人的氣味撲鼻而來(lái)�！鞍�，天哪，嘔”小蒲公英險些被熏暈。

　　它強忍著(zhù)氣味飛過(guò)去，看見(jiàn)了工廠(chǎng)負責人。那人肥頭大耳，挺著(zhù)將軍肚，嘴角一直咧到了耳后根�！拔�，你”小蒲公英氣噴地吼道，“不準破壞環(huán)境！大壞蛋！”“哦？”那人不以為然，“你懂個(gè)啥？我可是在做好事！你看，我把那些沒(méi)用的地皮都利用起來(lái)，這叫廢物利用！”負責人不但不思悔改，居然還引以為傲！“你快走開(kāi)！不然小心我把你泡成茶！今天上午我剛吃了幾只大雁，正想喝杯茶解解油膩�！彼麗汉莺莸氐芍�(zhù)小蒲公英。小蒲公英痛苦極了，它終于知道今年大雁為什么沒(méi)有回來(lái)，同時(shí)也恨自己無(wú)能為力，只好默默離開(kāi)了

　　三年后，工廠(chǎng)倒閉了，因為工廠(chǎng)主任破壞環(huán)境，已經(jīng)被捕了�？粗�(zhù)草原正一天天地好起來(lái)，已經(jīng)成為蒲英媽媽的小蒲公英，開(kāi)心地笑了。

　　實(shí)用的蒲公英作文 7

　　風(fēng)將蒲公英身上的白色絨毛吹起，將它們送向遙遠的國度，吹醒它的夢(mèng)，吹起它的向往與夢(mèng)想。蒲公英看著(zhù)高飛的孩子們。眼中露出欣喜，蒲公英媽媽就像我們人生道路上的老師，引領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)美妙的世界。

　　陽(yáng)光下那條花團錦簇的小路，布滿(mǎn)兒時(shí)的記憶。極目遠望，蒲公英在盡情開(kāi)放，一大片一大片滿(mǎn)是的。白色的絨毛像是它們潔白的舞裙，在春風(fēng)中盡情搖擺。有一根乘風(fēng)來(lái)到我的手心，輕輕將它拿起，陽(yáng)光把它照亮，輕柔地一吹，便把它送入藍天，和鳥(niǎo)兒一起飛翔，與白云一起曼舞。

　　老師輕柔地拉著(zhù)我的手，走到這片花團錦簇的寶地。蒲公英依舊旺盛的開(kāi)著(zhù)。春風(fēng)吹過(guò)我們的面頰，吹起老師的長(cháng)裙，也吹起我的心。老師輕輕拽下一根，舉到到我的面前，讓我第一次知道蒲公英的.美。溫和的陽(yáng)光將它照的透明，微風(fēng)拂過(guò)，便脫落了，尾隨風(fēng)的腳步吹遠。老師將頭轉向我，那雙眼睛清澈而明亮，是那么的單純，那么的簡(jiǎn)單。絲絲發(fā)縷被風(fēng)吹起，老師那潔白的長(cháng)裙依然在風(fēng)中飄揚，正如那蒲公英的絨毛。

　　走到近前，大片大片的蒲公英向我們招手。老師用她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛告訴我：過(guò)去吧。我小心地伸出手伸向那一片潔白。那小傘般的種子飛起，輕輕將它握住，手中的種子是那樣微小，放開(kāi)手指種子便迫不及待地飛起，飛向藍天和白云�！懊恳活w種子都有開(kāi)花的心�！崩蠋焼�發(fā)性地說(shuō)�？粗�(zhù)高飛的蒲公英，嘴角漸漸有了微笑，老師告訴我：你的夢(mèng)想在山的那邊。拉齊老師的手，追隨著(zhù)蒲公英的足跡，艱難前行。在路上，石子將腳磨破，老師告訴我不要停；樹(shù)枝將小腿劃破，老師告訴我不要停；暴風(fēng)雨將衣衫淋濕，老師告訴我不要停。蒲公英在我身邊飛舞。在一次次戰勝之后，終于找到了一個(gè)全新的世界，在一瞬間照亮我的眼睛……

　　蒲公英在我們周?chē)�飛舞，漸漸落下，生根，發(fā)芽，開(kāi)花，我和老師就坐在這其中，盡情歡笑，白色的絨毛在我們周?chē)�飛舞，老師的長(cháng)裙依舊那么潔白，老師的眼睛依然那么清澈，那樣簡(jiǎn)單，只不過(guò)多了一絲欣慰……

　　望著(zhù)蒲公英那盡情搖擺的舞裙，我深知：迎著(zhù)陽(yáng)光，逆著(zhù)風(fēng)尋找自己的夢(mèng)想，潔白的舞裙便會(huì )伴著(zhù)白色絨毛一起飛舞，那么歡樂(lè )，那么的潔白……

　　實(shí)用的蒲公英作文 8

　　剛剛在做作業(yè)的時(shí)候，不知從哪兒飛來(lái)一顆蒲公英的種了，下部分是褐色的種子，上部分則是白色的絨毛，可愛(ài)極了！我看見(jiàn)它靜靜地停在我的本子上，沒(méi)有一點(diǎn)兒想走的意愿，就小心翼翼地把它拿了起來(lái)。白色的絨毛像云一樣，分不清哪根是哪根，可它的根已經(jīng)有點(diǎn)枯竭了。不知它是從哪里來(lái)？也許它是聽(tīng)從了狡黠的風(fēng)的勸告，再加上天性的好動(dòng)與對外面世界的向往，就毫不猶豫地跟隨風(fēng)來(lái)到了這兒。

　　可是命運就是喜歡捉弄人，它千里迢迢，歷經(jīng)辛苦，長(cháng)途跋涉地來(lái)到了我這兒，可是這并不是它要到的地方。但這兒也許就會(huì )成為它一生的終點(diǎn)站，而它自己也許并不知道這一切，我真為這顆蒲公英的種子感到痛惜。我把種子拿給媽媽看，興致勃勃地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我們把它種起來(lái)吧，說(shuō)不定會(huì )長(cháng)出蒲公英！”媽媽沒(méi)好氣地說(shuō)：“養什么養，我們家以前養的'好幾盆花都死了，這蒲公英怎么養的活呢？”我想想也是哦，以前我家養了好多盆栽，很漂亮，很有生機，剛在家里養了一個(gè)月還不到，盆栽像得了傳染病一樣，相繼枯萎。不知是照顧得不周到，還是周到得有點(diǎn)過(guò)了，盆栽都生存不下去了。就連仙人球也敗得一塌糊涂。我家真是一個(gè)“盆栽終結者”，悲衰��！種子��！種子，你哪里去不好，非要來(lái)我這兒？你可以去河岸邊，那里的士壤十分滋潤，那里的河水十分清澈，到了那里，你也許會(huì )有一個(gè)十分美好的未來(lái)，你會(huì )感受到世界的美好。你也可以去叢林里，見(jiàn)識見(jiàn)識你從未見(jiàn)過(guò)的奇異植物，與它們成為要好的朋友，你一定會(huì )感受到世界的新奇，世間無(wú)奇不有。

　　你也可以去山頂上，那里雖然生活條件很艱苦，但可以鍛煉你的素質(zhì)，使你比同類(lèi)更強，你一定會(huì )感謝世界給了你這樣有意義的一生。我把蒲公英的種子捧入手心，慢慢走到窗口前。種子啊，我不能給你一個(gè)溫暖的家，就讓我盡自己最大的努力，借予你微薄的力量再去尋覓吧！“噗！”種子飛出了我的手心，去尋找它那精彩的人生了！我看見(jiàn)它在空氣中裊娜地飄著(zhù)，消失在我的視線(xiàn)里……也許它會(huì )落到小溪里，也許它會(huì )落到瓦塊上，也許它會(huì )落到樹(shù)杈中，也許它會(huì )再次落到某個(gè)人的書(shū)本上……

　　但我堅信只要世上還有愛(ài)，只要它能堅持，我想，它一定會(huì )找到屬于它的歸宿。

　　實(shí)用的蒲公英作文 9

　　經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，走過(guò)了坎坎坷坷。我，終于來(lái)到了——夢(mèng)寐以求的地方。

　　我以為自己已經(jīng)到達了目的地，走進(jìn)了成功的殿堂，來(lái)到了我多年向往的地方。然而，事實(shí)不會(huì )那么盡如人意。正當天真的我還在美美的幻想著(zhù)時(shí)，現實(shí)像一盆冷水，一把重錘，澆涼了我的熱情，敲碎了我的夢(mèng)。

　　我明白了以前的那些苦難都是那么的渺小。真正的困難才剛剛來(lái)臨。我不知道初中三年是怎么過(guò)來(lái)的，壓力幾乎為零的我就這樣跑著(zhù)，笑著(zhù)，鬧著(zhù)度過(guò)了三個(gè)傳說(shuō)中很難的春秋。自己走過(guò)了才知道，并沒(méi)有所謂中的那么苦。就私自給高中三年也下了一個(gè)“不苦不難”的定義！然而，我錯了！

　　面對一道道陌生的公式，面對一個(gè)個(gè)不認識的單詞，甚至面對我生活的地球是那么陌生。這復雜的一切讓我對自己感到懷疑，原來(lái)，初中的知識都是“玩”過(guò)來(lái)的，基礎那么差！看到一個(gè)個(gè)底子比我好的同學(xué)，一股股自卑的沖動(dòng)就涌了上來(lái)。那么長(cháng)的距離，那么大的差距，那么深的一道鴻溝，我要怎么跨越？

　　我想過(guò)要放棄，因為我在普通班，而且又不是尖子生！我的夢(mèng)想似乎全被黑暗遮住了，我看不到那個(gè)讓我執著(zhù)追求多年的夢(mèng)，看不到前方的路要如何走下去……我也曾說(shuō)過(guò)要相信自己，要相信自己，可每次都能相信到懷疑自己！徘徊在十字街頭的我不知所措，我迷茫了！我要怎么辦？

　　當我看到父母為我奔波勞碌的身影，手上起滿(mǎn)了老繭，我無(wú)言以對。還沒(méi)有經(jīng)過(guò)戰斗的舍棄是虛偽的！我不能讓父母的血汗成為我浪費的資本，我不能用我的'懦弱來(lái)?yè)]霍父母對我的愛(ài)。我不能讓他們失望，我要他們以自己的女兒為榮，所以，我沒(méi)有理由放棄！

　　全校那沒(méi)多高一的學(xué)生都還在堅持，甚至還有比我學(xué)習差的，我憑什么放棄！他們能，我就一定能！我會(huì )比他們更好！我做好了準備，無(wú)論多苦多難！我不會(huì )比別人差！現在，我只離成功一步，我要堅持下去！走過(guò)高三的坎坷與風(fēng)雨，我的臉上將寫(xiě)滿(mǎn)自信與執著(zhù)！高三，等著(zhù)我吧，我一定會(huì )來(lái)的!

　　脫掉了稚氣，成就了瀟灑與從容；放棄了任性，收獲了成熟與自信！

　　我，是蒲公英。我以為自己陷入了泥潭。其實(shí)，泥潭中才有沃土。他能讓我在生命的天空里，頑強的成長(cháng)！

　　實(shí)用的蒲公英作文 10

　　“小學(xué)籬笆旁的蒲公英……一起長(cháng)大的約定那樣清晰……而我已分不清你是友情還是錯過(guò)的愛(ài)情�！�

　　春風(fēng)拂過(guò)的田邊，有蒲公英輕輕飄過(guò)。那時(shí)候我們都是個(gè)孩子。

　　踏著(zhù)冬天殘留的雪，我們一起去上學(xué)�！按禾靵�(lái)了，明天是周末，希望同學(xué)們去感受一下”�！拔�，我們明天去學(xué)校后面吧�！�

　　清晨的雨露閃爍著(zhù)幾個(gè)稚嫩的臉龐，“怎么辦，上鎖了”，“翻吧”，鎖門(mén)圍住的是一片有奇異的“森林”。美麗綻放迎春花，令人驚訝的象劍似的“花朵”，剛剛含苞的桃樹(shù)，還經(jīng)常有莫名的帶刺的枝丫。我們小心翼翼的彎著(zhù)腰走。卻又能折下幾根樹(shù)枝，一叢小樹(shù)遮住了去路，我們用力撥開(kāi)樹(shù)爬出來(lái)，看見(jiàn)陽(yáng)光照射在彼此的臉上，格外燦爛。

　　側身遠望，我們的.腳下是松軟的泥土，眼前是金黃的油菜地。桃花園也不過(guò)如此!我們在田埂上歡快的奔著(zhù)，“我們來(lái)玩葫蘆娃吧(我們自創(chuàng )的游戲，輸的人就蛇妖)”。奔跑、追逐。承載著(zhù)太陽(yáng)的笑容，在那童年的身影上。

　　“我抓住你了!”“咦，你看那是什么?!”我們湊過(guò)去仔細的觀(guān)察，一個(gè)在輕風(fēng)中搖曳的蒲公英，它像用白云包裹的星球，靜靜地隨著(zhù)春天的弦律輕和，青色而柔細的枝干，吃力地托著(zhù)那厚厚地快樂(lè )�！昂簟�…”。誰(shuí)吹散了蒲公英，它們并不悲傷反而更快樂(lè )地飛向湛藍色的天空�！耙苍S還有呢”我們便各自分開(kāi)尋找屬于自己的蒲公英。

　　夕陽(yáng)拉長(cháng)了幾個(gè)孩子的身影，“找到了嗎?”“沒(méi)有……”“回家吧”，正當我們要按原路返回時(shí)，“你們看，蒲公英”，我們順著(zhù)手指的方向望去，在田埂與油菜花交界的一塊地方，有白色鋪滿(mǎn)著(zhù)。我們興沖沖地跑過(guò)去，“好多哦”我們每個(gè)人手里拿著(zhù)蒲公英對著(zhù)落日，輕輕地將蒲公英，吹散。那是怎樣的一幅美卷：

　　黃昏的田埂上，一群孩子手捧著(zhù)蒲公英。有的輕輕的吹著(zhù)蒲公英，有的看著(zhù)天空飄飛的蒲公英。蒲公英伴著(zhù)天真的笑容快樂(lè )的鋪滿(mǎn)了我們整個(gè)童年。

　　時(shí)間總是會(huì )在不經(jīng)意間牽動(dòng)命運的轉盤(pán)。在那次歡笑后，我要離開(kāi)了。夕陽(yáng)拉長(cháng)的影子只有一條。我看著(zhù)油菜田，聽(tīng)著(zhù)教學(xué)樓傳來(lái)陣陣的讀書(shū)聲，寂寞、安靜。當我轉身離開(kāi)時(shí)，我笑了，因為在我的腳下也長(cháng)出了蒲公英。

　　再見(jiàn)，蒲公英......

　　實(shí)用的蒲公英作文 11

　　歲月無(wú)聲，瞬即逝，不知不覺(jué)中，我已長(cháng)大，不再是那個(gè)無(wú)知的小丫頭了

　　“伯父，伯父”清脆稚嫩的聲音響起，一路小跑的我興奮的鉆進(jìn)伯父的懷抱里。伯父用他那大手撫摸著(zhù)我的臉龐，好溫暖

　　每當到了夏天，天氣總是悶熱的，伯父總是用他那大手牽著(zhù)我的小手帶著(zhù)我四處逛。那一天，我們來(lái)到了田野里

　　“哇，這個(gè)是什么，會(huì )飄起來(lái)的耶！”我又驚又喜的叫到�！斑@是蒲公英”伯父樂(lè )呵呵的講道，大概也是為我的驚訝感到好笑吧�！捌压�英，蒲公英”說(shuō)話(huà)間我想去摘一朵，“呀”蒲公英全飛走了。我面對這突如起來(lái)的意外措手不及，想伸手抓住一些，但他們還是饒有興趣地從我的指頭縫中逃走了�！盀槭裁�，為什么他們要離開(kāi)他們的媽媽呢？”我看著(zhù)那剩下的空殼自言自語(yǔ)道。

　　“因為他們的媽媽希望他們飛得更高，更遠�！辈�父說(shuō)道。

　　“那，他們回來(lái)找不到媽媽了怎么辦��？”我一臉迷惑。

　　“不會(huì )的，小蒲公英會(huì )帶著(zhù)媽媽的期望上路，飛得越高，她就能看見(jiàn)媽媽了�！辈�父若有所思的說(shuō)道。

　　“哦

　　以就踩著(zhù)那個(gè)準時(shí)點(diǎn)回到了家，只是似乎少了些什么。對了，伯父今天怎么還沒(méi)回來(lái)呢？沒(méi)有了往日的'擁抱，心情也拉下了好一大半。

　　晚上，我坐在伯父的床邊握著(zhù)他那冰冷的手，我忽然有股沖動(dòng)——我想給他來(lái)自于我掌心的溫暖。想到這兒，我使勁搓著(zhù)手。哪怕把伯父吵醒也好，因為媽媽告訴我伯父睡著(zhù)了，并叫我不要吵醒他。我乖乖的聽(tīng)話(huà)，似乎伯父沒(méi)有接受到我給予他的來(lái)自于掌心的溫暖，他再也沒(méi)有醒來(lái)過(guò)

　　從那以后，我許久都不曾見(jiàn)到伯父。我曾多次問(wèn)媽媽伯父去哪了，媽媽也只是告訴我——伯父去了一個(gè)很遠很遠的地方。

　　今年夏天，伴著(zhù)徐風(fēng)陣陣，我看到一批又一批的蒲公英飛上了天空。你們記著(zhù)媽媽的話(huà)了嗎——我輕聲問(wèn)著(zhù)。如果可以，也請將我對伯父的思念帶去，告訴他，我想他了——我祈禱著(zhù)。

　　記不清是第幾個(gè)夏天了，每次看到蒲公英，我總會(huì )想起——小蒲公英總會(huì )帶著(zhù)媽媽的期望上路，飛得越高，她就能看見(jiàn)媽媽了。

　　伯父，好想好想見(jiàn)到你。那我是不是也可以像蒲公英那樣帶著(zhù)你的期許，飛到天空中，去看你？

　　實(shí)用的蒲公英作文 12

　　感謝蒲公英微風(fēng)習習，看著(zhù)那株蒲公英，一股敬意不免油然而生。那年夏天，期末考試考砸了，心中苦悶不堪，呆望著(zhù)天空，不再是湛藍的輕松，那太陽(yáng)似乎也沒(méi)了色彩。但，那個(gè)夏天，讓領(lǐng)悟了生命的希望！爸爸看我這般，沒(méi)說(shuō)什么。第二天，他給我端來(lái)了一盆泥土，他說(shuō)這里面有生命的夢(mèng)想，他要我悉心照料，我不以為然，隨手放在了窗臺上。一連幾天，我都沒(méi)仔細看過(guò)它，也渾然不知那個(gè)生命的夢(mèng)想已在艱苦的環(huán)境中逐漸壯大。十天以后，心情稍有好轉，我趴在陽(yáng)臺上。不經(jīng)意中，我發(fā)現在我身邊似乎多了些什么�！�‘是什么呢？’’我環(huán)顧四周。哦！是一抹綠色，但，是哪兒來(lái)的呢？我仔細一想，這不就是爸爸說(shuō)的生命的夢(mèng)想嗎！可是我可從來(lái)沒(méi)有澆過(guò)一滴水��！怎么會(huì )冒出這么一株生機勃勃的小家伙？還挺迷人的呢！我給它澆了水后，微笑的看著(zhù)這株迷人的綠色。幾天后，那抹迷人的綠色長(cháng)出了金燦燦的小花，像太陽(yáng)，透出的是那股蓬勃的生命力。微笑著(zhù)看著(zhù)天空，湛藍湛藍的，那小花真是執著(zhù)啊。第二天，我跑到陽(yáng)臺，看到的卻是花滿(mǎn)一地�！�‘為什么美麗總是那么短暫？’’ ‘‘不，孩子。美麗是永衡的，你別失望，明天，它會(huì )給一個(gè)最美好的.詮釋�！�’

　　我轉過(guò)身來(lái)，爸爸就站在我身后，他微笑著(zhù)轉過(guò)身，回到了臥室。我半信半疑，等待著(zhù)明天的到來(lái)。第二天早晨，我迫不及待的跑到陽(yáng)臺。是蒲公英！這蒲公英開(kāi)得如此有力量。爸爸走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀說(shuō)‘‘你看這蒲公英，前幾天你都沒(méi)有替他澆過(guò)水，可它憑借著(zhù)自己對生命的執著(zhù)，硬是破土而出，還這么的生機勃勃。因為它的那份執著(zhù)，我很喜歡蒲公英。孩子，做人也是這樣的，只要不放棄，一切成功的機遇都掌握在你的手里。加油，爸爸相信你�！�’爸爸的這一番話(huà)，確實(shí)有道理，看著(zhù)那蒲公英，我的心頓時(shí)豁然開(kāi)朗，我轉過(guò)身對著(zhù)爸爸的背影喊‘‘爸，我明白我該怎么作了�！�’他沒(méi)有停下腳步，但在轉角，我分明看見(jiàn)了他嘴角那淺淺的微笑，還有，那一抹富有生機的蒲公英。謝謝你，蒲公英，有你，才使我從此笑對人生，有那么一份執著(zhù)。謝謝！看，不遠處，那株蒲公英。

　　實(shí)用的蒲公英作文 13

　　那是一天下午放學(xué)的時(shí)候，雨，沒(méi)有任何征兆地，“嘩”的一聲就從天潑了下來(lái)。我用書(shū)包遮住頭，頂著(zhù)就往家跑。

　　忽然，墻角的一株蒲公英，一株含苞待放的蒲公英讓我停了下來(lái)。只見(jiàn)它弱弱地舉著(zhù)幾片尖尖嫩嫩的小葉子，葉間托著(zhù)兩三個(gè)青嫩的花苞，一個(gè)人在干澀的墻角瑟縮著(zhù)。倏忽間，狂風(fēng)大作，豆大的雨點(diǎn)一顆顆重重地砸在它的葉子和花骨朵上。它猛地一低頭，連葉子都被打翻在泥土的地上。

　　雨越下越大，一大點(diǎn)緊接著(zhù)一大點(diǎn)地砸在它的莖上，砸在它的花苞上，砸得它不停地顫抖著(zhù)，仿佛馬上就要折斷似的�？墒撬鼪](méi)有放棄，仍然執著(zhù)地和風(fēng)和雨對戰著(zhù)，挺舉著(zhù)自己僅有的幾朵花骨朵。敬佩之情從我心底升起，但馬上又落了下去。我想：這么脆弱的蒲公英怎能承受住這樣的風(fēng)、這樣的雨呢？我非常地確定，等到明天早上，它就會(huì )早已折斷了。

　　我向兩邊捋了一下早已打濕的頭發(fā)，傾了傾早已積水的書(shū)包，向家不緊不慢地走去。衣服反正是濕了，書(shū)包反正也已經(jīng)濕了，書(shū)濕了又能怎樣？我早就有破罐破摔的心理了。

　　第二天清晨，太陽(yáng)出來(lái)了。陽(yáng)光穿過(guò)路邊大樹(shù)青蔥的枝葉，篩下無(wú)數金色的光點(diǎn)。走在去學(xué)校的路上，我特意到那墻角去看，去看那株蒲公英，去驗證我的非常預言。出乎意料的是——花，蒲公英的花，全開(kāi)了！清晨那金色的光芒不偏不斜地照在它那幾朵鮮黃鮮黃的小花上，那么嬌艷，那么動(dòng)人。只見(jiàn)它們佇立在青青的`花莖上，正高傲地仰著(zhù)頭，對著(zhù)每個(gè)過(guò)往的行人訴說(shuō)著(zhù)自己的故事。

　　啊，這散發(fā)著(zhù)金色光芒的蒲公英！

　　我呆呆地站在那里，忘了行人，忘了時(shí)間，也忘了自己。

　　一直以來(lái)，我都認為我的生活如一張白紙，一張空白的紙�？墒�，真的是這樣嗎？小小的蒲公英花，在風(fēng)中在雨中奮斗著(zhù)，在困難在挫折面前感受著(zhù)奮斗的樂(lè )趣。我們的生活也一樣，每天都會(huì )有無(wú)數的風(fēng)雨，而我選擇的卻只是逃避。

　　在這個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我終于挺起了頭，大步向學(xué)校走去。因為，我懂得了：面對風(fēng)雨，我們只有正面迎擊，我們的人生才會(huì )因奮斗而充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)希望！

　　實(shí)用的蒲公英作文 14

　　這個(gè)夏天，我漫步在花團錦簇的鄉間小路上。被翩翩起舞的蝴蝶環(huán)繞著(zhù)的我，無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到一股田野氣息。

　　望著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的天空，我記起了許許多多的往事，也包括鄉村女孩之間最純樸的友情。

　　記得那時(shí)在我四年級的時(shí)候，期末考試只考了八十九分，知道休業(yè)式結束也沒(méi)告知父母。

　　那時(shí)，我心情煩躁來(lái)到這里，躺在綠意盎然的草坪上，側耳細聽(tīng)那潺潺的流水聲，任由那一抹夕陽(yáng)的光束照射我的臉龐上，指尖柔柔的小草迎風(fēng)搖曳，各色的花瓣在空中散發(fā)著(zhù)一股淡淡的幽香。

　　模模糊糊地想，是那個(gè)時(shí)候遇見(jiàn)你的吧？

　　清風(fēng)吹著(zhù)，吹亂了你飄逸的長(cháng)發(fā)，你的頭發(fā)上也飄落了含有少女情懷的粉色花瓣，還記得你總愛(ài)拎著(zhù)花籃，一汪汪晶瑩的露水?huà)傻蔚蔚耐Ａ粼谄G麗的花朵上，好似含情脈脈的少女的眼淚，似落非落，搖搖欲墜。

　　我突然很想再看看晶瑩的露水和你彩虹的笑容，再一次陷入了回憶。

　　你那時(shí)總愛(ài)穿花兒一樣綻放的裙子，而我總是笑你臭美。那時(shí)，我因為你那讓我覺(jué)得想發(fā)笑的裙子沖你笑笑，你便好奇地湊過(guò)去，說(shuō)：“以前怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你？你為什么笑��？”

　　我聽(tīng)了，繼而想起她的裙子，不禁再次笑出聲來(lái)，說(shuō)：“你的`裙子一點(diǎn)兒也不好看�！彼龤夂艉艟镏�(zhù)嘴，說(shuō)：“哼！你再說(shuō)我就不理你了！”那可愛(ài)的樣子，就像天真爛漫的小孩子。

　　“好啦好啦。你叫什么名字？”我屈服了，開(kāi)始問(wèn)起她的名字。

　　“恩”，她托著(zhù)下巴，“你叫我小爽就行了�！�

　　小爽突然冒出一句：“你剛剛躺在這里做什么呢？”

　　我頓時(shí)沮喪起來(lái)，心不在焉地說(shuō)：“恩……考試考砸了唄！心情不好！”她望著(zhù)我說(shuō)：“你瞧，這太陽(yáng)落下去，明天還會(huì )升起的，對嗎？”見(jiàn)我不回答，她慢悠悠地說(shuō)：“雖然我不懂城里人的文化，但我知道的也不少啊�！闭f(shuō)完，她一手捧著(zhù)花籃，一手挑出一束蒲公英遞給我。莖柔而韌的蒲公英迎著(zhù)清風(fēng)漂浮在空中。

　　“蒲公英能游歷四方，也許吹散蒲公英，你的心情會(huì )好一點(diǎn)�！毙∷�關(guān)切地說(shuō)。

　　我緩緩站起來(lái)和小爽一起在清風(fēng)中吹散了蒲公英，也吹散了煩惱。

　　那天，我收獲了最純樸的友誼。

　　現在，我又一次吹散了蒲公英。清風(fēng)送去了蒲公英，也送去我對小爽的思念。

　　實(shí)用的蒲公英作文 15

　　今晚站在學(xué)校門(mén)前，看著(zhù)不遠處的路燈，暈黃的散射著(zhù)。其實(shí)我沒(méi)有看到燈，我看到了蒲公英，金黃色的蒲公英，大大的盛開(kāi)著(zhù)，在近視的我的眼里，一切有距離的東西都是不一樣的，天氣有點(diǎn)涼，風(fēng)微微的吹著(zhù)，絲絲涼意從背后襲來(lái)，聽(tīng)著(zhù)校園里操場(chǎng)上的各種聲音，隱隱約約，似有似無(wú)，心里非常平靜，就這樣站了半個(gè)小時(shí)，一直看著(zhù)眼前的蒲公英。

　　每次看到蒲公英都會(huì )想很多事情，很多的想法會(huì )涌入腦海。有時(shí)候覺(jué)得蒲公英很可憐，沒(méi)有安穩的`家到處漂泊，像很多城市里流浪的人，沒(méi)有落腳處，無(wú)處安息。有時(shí)候又羨慕它們，四海為家，有風(fēng)就會(huì )有一段旅程，以風(fēng)為舵，以力為軸，看萬(wàn)千美景，遇無(wú)限人生。替那些想旅行的人看景賞情。突然又覺(jué)得，蒲公英很幸福，感覺(jué)它的存在就是最好的隨緣證明。它們四處為家，廣交親友，所到之處，所遇之花都是緣分。風(fēng)向在哪，它就在哪，風(fēng)走多遠，它隨多遠。不定時(shí)間，沒(méi)有方向，充滿(mǎn)期待。只要有合適的環(huán)境便會(huì )落地成花，播一片童話(huà)。隨心而舞，隨遇而安，是蒲公英生活最真實(shí)的寫(xiě)照了吧！我想，它有時(shí)也會(huì )思考自己的命運吧，有時(shí)深感無(wú)力，沒(méi)有權利決定去哪去見(jiàn)誰(shuí)，沒(méi)有辦法控制時(shí)間和地點(diǎn)，就這樣輕飄飄的蕩著(zhù)，一陣風(fēng)或者一個(gè)笑容之后，帶著(zhù)四分五裂的身軀去漂泊。它們每個(gè)人應該都是大師吧！閱人間無(wú)數，種種經(jīng)歷與動(dòng)蕩，讓它們早已看清了生活的本質(zhì)，從而帶著(zhù)不一樣的心境去感受一切。躺在風(fēng)的懷里，做個(gè)夢(mèng)，醒來(lái)便落地。它們的適應能力應該很強吧，時(shí)時(shí)變化的環(huán)境與周遭，它們會(huì )有一顆強大的心的。像一個(gè)看透一切的得道高人，云游四海，不留姓名，不道出處，沒(méi)有目的地，也了無(wú)牽掛。蒲公英扮演著(zhù)很多角色，流浪者，大師，無(wú)奈的人，灑脫的人，隨緣的人。生命好像是無(wú)止境的，人間處處是它們的身影，聽(tīng)風(fēng)，它的懷里抱著(zhù)蒲公英。

　　愿你我能有它的自由，有它的灑脫，有它的智慧，亦有它的無(wú)奈，有它的無(wú)能為力。帶著(zhù)笑容，在天氣晴朗的微風(fēng)里，開(kāi)始一段充滿(mǎn)奇跡的旅行，帶著(zhù)憧憬，也帶著(zhù)緊張。不枉閱歷一趟。

　　實(shí)用的蒲公英作文 16

　　每當我看到電視上放著(zhù)有關(guān)抗日戰爭的紀錄片，心中就有一種莫名的悲傷，殺戮的場(chǎng)面慘不忍睹，讓我的心受到一次又一次沖擊。當時(shí)日軍對南京人民的殘忍屠殺；對東北人民的狂轟濫炸，對中國人民的強行掠奪……日軍的行為慘無(wú)人道，就在這時(shí)，我產(chǎn)生了一個(gè)念頭：我要去當一個(gè)兵，只要是兵，只要能為國家效勞，什么兵都可以。

　　當兵可以讓我變得堅持不懈，迎難而上，還可以強身健體，但我更想保家衛國，不讓他國侵略我國。為了守衛祖國，我愿意付出一切當個(gè)好兵，于是我開(kāi)始了對自己的訓練。

　　我歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于找到了一個(gè)穿越起來(lái)十分困難的地，那里有一條用石頭砌成的高低起伏，參差不齊的一條“路”。我雙手雙腳各負一公斤的沙袋，背上負起五公斤重的沙包走過(guò)這條“路”。我輕松地爬上第一塊假石，開(kāi)始向前不緊不慢地走去。第一個(gè)難點(diǎn)擺在了我眼前：前面是幾棵龍爪樹(shù)，堅硬的爪牙可以抓出一道又一道爪痕。我焦慮起來(lái)，忽然靈機一動(dòng)，我快速趴下，匍匐著(zhù)向前爬行。但背上的沙包很快將我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，下面的石頭親昵地碰撞著(zhù)我的膝蓋，膝蓋也擦傷了。

　　我剛上氣不接下氣地逃出龍爪樹(shù)兇惡的爪牙，又一個(gè)難題擺在我眼前：前面密集的.灌木叢中有八腿戰士的兇惡之網(wǎng)，還有野草的鋒利“匕首”，我不禁退了一步，又看了一眼沙包，它們似乎對我咧著(zhù)嘴，發(fā)出了嘲笑的聲音。我的內心掙扎起來(lái)，過(guò)去還是不過(guò)去？我突然下定了決心：不試試怎么知道自己行不行，困難是需要人去征服的。我開(kāi)始穿越灌木叢了，有蛛網(wǎng)用樹(shù)枝捅破，有野草用樹(shù)枝打趴。但是天不盡人意，我還是狼狽地從里面走出來(lái)了，小腿上出現一道猙獰的血跡，但我又想到革命戰士中彈的疼痛就不再多想了。終于，最后一個(gè)比較簡(jiǎn)單的挑戰來(lái)了。說(shuō)難也不難，說(shuō)不難也難。這最后一個(gè)挑戰是爬上高約三米的布滿(mǎn)坑洞的光滑的假山。我一下子往上沖去，只可惜心有余而力不足，雖然摔了下來(lái)，可我沒(méi)有因為疼痛灰心或放棄。反而越挫越勇，我終于完成了自己的訓練……

　　假山邊上的蒲公英的種子隨著(zhù)風(fēng)兒向肥沃之飛翔；我心中理想的種子隨著(zhù)我的努力向成功之地飛翔。理想讓我的生活更加充實(shí)美好。

　　實(shí)用的蒲公英作文 17

　　春天悄悄地來(lái)了，我，一株蒲公英在春姑娘的呼喚下，在露阿姨的滋潤中，在媽媽溫暖的懷抱里，伸展懶腰，睜開(kāi)眼睛，感受著(zhù)春天的清新。我與兄弟姐妹們在春天下玩耍，風(fēng)婆婆的女兒看著(zhù)我們也開(kāi)心地笑了，她輕輕地撫摸著(zhù)我們的臉蛋。

　　又一陣風(fēng)吹來(lái)，我們開(kāi)心地與她打招呼。我們以為婆婆看到我們會(huì )很開(kāi)心，可是，實(shí)際并沒(méi)有我們想象的那樣。婆婆臉上沒(méi)有一點(diǎn)兒笑容，她走我身邊，拉著(zhù)我的手轉身就走了，我使勁兒想拉住周?chē)�的東西，但我力氣小還是被婆婆帶到了別處。

　　我來(lái)到了一個(gè)院子里的含笑樹(shù)下。我的眼里泛著(zhù)淚花，心里一直想不明白她為什么要這樣做，可這又能怎樣呢？我只好無(wú)奈地貼在地上，大地伯伯似乎很歡迎我，小草散發(fā)著(zhù)一股清香，它是一股靈氣，是一種自然的真諦。我仿佛懂了什么，一下子高興了起來(lái)。

　　那棵含笑樹(shù)溫柔地與我打招呼：“你好！我叫香，你叫什么？

　　“我叫耀�！斑@是匆忙中給自己起的'名字。

　　“很高興認識你�！毕闳崦赖卣f(shuō)，“你很堅強，我真佩服你！我們能做好朋友嗎？”

　　“當然可以了！”我開(kāi)心地說(shuō)。

　　我把我的情況說(shuō)給了香，香知道我的情況，輕輕地安慰我：“有我和我的姐妹在，你不用覺(jué)得孤獨�！�

　　“姐妹？你哪來(lái)的姐妹呀？周?chē)�什么人也沒(méi)有��？”

　　“哦，我說(shuō)的姐妹是我的主人，她很喜歡植物和動(dòng)物的，你放心吧！”

　　“哦，知道了，好吧！”我撅著(zhù)小嘴，無(wú)奈地點(diǎn)了點(diǎn)頭，那個(gè)小姑娘果然有愛(ài)心，她把我和香照顧地很好，我們玩得很開(kāi)心，彼此結了深厚的情誼。

　　日月如梭，冬天來(lái)了，我困了，倒在地上就呼呼大睡。

　　等我醒來(lái)時(shí)，溫暖的陽(yáng)光照在我身上，露珠在我的手上玩耍，一閃一閃的，如同一顆耀眼的珍珠。香，她也長(cháng)出了嫩芽，對著(zhù)我微笑，一切和往常一樣，唯一不同的是，我已經(jīng)成了一位母親，我的孩子在我頭上撒嬌，玩耍。這一刻，我終于明白了當年風(fēng)婆婆把我帶到這兒的原因。

　　也是一陣春風(fēng)吹來(lái)，把他們吹走了，我雖然有點(diǎn)舍不得，但是孩子們也應該有自己的生活。他們會(huì )不會(huì )和我一樣，飄到那些好地方，那些好心人家那里呢？我甜甜地幻想著(zhù)……

　　實(shí)用的蒲公英作文 18

　　在我家屋后有一條小溪，每到夏天小溪兩旁便黃黃的開(kāi)滿(mǎn)野花；秋天便結滿(mǎn)了蒲公英，白白的、薄薄的毛球兒。清晨，初升的朝陽(yáng)映著(zhù)蒲公英，會(huì )放出一團團五彩的光。

　　小時(shí)候，每到傍晚，我最喜歡做的事就是和媽媽一起去小溪邊玩。隨手折下一個(gè)小絨球，和著(zhù)晚霞用力一吹，紅色的天空中變多了一群美麗的精靈，他們飛過(guò)樓房，飛過(guò)天邊，飛向遠方、遠方……

　　可是后來(lái)，媽媽不知怎么再也沒(méi)有空陪我去小溪邊玩了。而那溪邊的蒲公英依舊燦爛地開(kāi)花，開(kāi)心的結果。于是，我便一個(gè)人去小溪邊玩，看到那飛舞的蒲公英，心里又多了一份惆悵。我便依舊拿起一個(gè)絨球在手上，當我將它吹向天空時(shí)，看著(zhù)這白色的精靈，眼里充滿(mǎn)的是迷茫。

　　今年秋天，當小溪再次結滿(mǎn)花蕾時(shí)，我獨自一人又來(lái)到這兒，把報紙往地上一放，便躺在上面，看著(zhù)夕陽(yáng)，內心無(wú)限的慨嘆。就在這個(gè)時(shí)候一個(gè)三口之家闖入我的視線(xiàn)中，小孩子在與父母哭鬧，把父母弄得一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。就在這時(shí)候，一股風(fēng)襲來(lái)。吹起蒲公英，白白的飛向天空，“真的很美麗”，孩子的母親說(shuō)，這時(shí)孩子也不哭不鬧了，只是注視著(zhù)快樂(lè )的笑了起來(lái)，結果這一家人在微風(fēng)中漸漸遠去。

　　看著(zhù)他們我真的很高興。當蒲公英落在我手中時(shí)，我不知道為什么高興不起來(lái)，而那不爭氣的淚水流了出來(lái)。我發(fā)現“物是人非”的`家庭不再像以前那樣溫馨，人也不再像以前那樣，都變了。而不變的只有這白色的蒲公英。我抹著(zhù)眼淚便走了。

　　也許是中考考的不好吧，所以高興不起來(lái)；也許是自己缺乏信心，所以現在我感到很痛苦；也許是母親的工作太忙，所以不能陪我。

　　到后來(lái)的一個(gè)傍晚，我又來(lái)到溪邊，看著(zhù)它隨風(fēng)漂泊，但是它卻把最美的那一刻展現出來(lái)給我們看�？粗�(zhù)小溪邊蒲公英，我拿起一個(gè)，他們很勇敢，很堅強無(wú)論在哪里都開(kāi)得很好。我輕輕吹散，讓它們高高飛起，又隨著(zhù)秋風(fēng)徐徐落下，我沉思了一會(huì )，便飛奔回家，我想通了，無(wú)論如何也要把握現在，努力學(xué)習，報答父母的養育之恩。向蒲公英一樣，展開(kāi)美好的人生，實(shí)現人生的價(jià)值。

　　實(shí)用的蒲公英作文 19

　　故事都是從“很久很久以前……”開(kāi)始的，于是，我們的故事也這樣開(kāi)始了――

　　很久很久以前，有一株淡藍色的蒲公英。說(shuō)她是淡藍的，是因為她的莖是淡藍的，葉是淡藍的，自然種子也是淡藍的。一個(gè)“追憶”的蒲公英寶寶，在黃昏的時(shí)候搭著(zhù)風(fēng)的馬車(chē)離開(kāi)了媽媽。

　　“我要去尋找童話(huà)！”她這樣說(shuō)。

　　風(fēng)的馬車(chē)將她載到了蔚藍的大海上。追憶向遠處眺望，她看到了大海，看到了豪華的皇家輪船，看到了船上的王子與公主，也看到了躲在角落的小人魚(yú)。太陽(yáng)快要升起來(lái)了，追憶嘆了口氣，壓低了聲音：“孤獨的小人魚(yú)。這必定是個(gè)悲美的童話(huà)�！碧�陽(yáng)終于躍出了海平面，小人魚(yú)跳進(jìn)了大海，海上浮起一層稀疏的泡沫。泡沫漸漸地升起來(lái)，追憶也跟著(zhù)泡沫向朝陽(yáng)奔去。

　　小人魚(yú)的泡沫把追憶引到了一個(gè)滿(mǎn)飄著(zhù)雪的地方。追憶站在圣誕樹(shù)上，多美麗的圣誕樹(shù)啊，上千支蠟燭互相輝映，那樣的明亮。搖曳的燭光，把圣誕樹(shù)下的女孩的臉映得愈發(fā)蒼白。追憶看著(zhù)小女孩被凍得通紅的`手腳，壓低了聲音：“可憐的小女孩。這個(gè)童話(huà)不大幸福�！被鸩裣�滅了，圣誕樹(shù)消失了。追憶回頭看了小女孩一眼，便乘著(zhù)天空上劃過(guò)的流星離開(kāi)了。

　　這次又不同。是一個(gè)雷電交加的夜晚，雨中的城堡是那樣的壯觀(guān)，追憶看到一個(gè)滿(mǎn)身流淌的雨水的公主敲開(kāi)城堡的大門(mén)，王后在那么厚的棉被與鴨絨被下放了一粒豌豆�！八�今晚必定睡不好了�！弊窇涃N著(zhù)窗戶(hù)，看著(zhù)公主在床上翻來(lái)覆去，第二天早上，那粒豌豆被取走了，公主成了王子的妻子�！鞍」�！”追憶歡叫起來(lái)，“真正的公主！可愛(ài)的公主！這是一個(gè)可愛(ài)的童話(huà)！”婚禮十分隆重，追憶在那厚厚的鴨絨被上睡了一晚。第二個(gè)雷雨交加的夜晚，追憶便踏著(zhù)閃電離開(kāi)了。

　　追憶累了。真的累了。所以她在經(jīng)過(guò)一堆瓦礫時(shí)跳下了風(fēng)的馬車(chē)�！拔艺业酵�話(huà)了�！弊窇涏�喃自語(yǔ)。于是，第二年的春天，在這個(gè)小小的角落，便有一株淡藍色的蒲公英在隨風(fēng)搖曳了。

　　“這株蒲公英為什么會(huì )是淡藍色的？”大人都這樣相互問(wèn)著(zhù)，但誰(shuí)也無(wú)法給他們一個(gè)答案。孩子們卻聽(tīng)到風(fēng)中傳來(lái)一個(gè)清澈的聲音：“因為，我找到了童話(huà)！”

　　實(shí)用的蒲公英作文 20

　　有一種花，它很脆弱，風(fēng)輕輕一吹它就會(huì )隨風(fēng)飄走，想要抓住它很難，最后只剩下花蕊在那里孤獨的倒在一旁。但是它們的家族很多，風(fēng)將它們帶走，它們便在停留的地方又重新發(fā)芽長(cháng)大，又變成一朵美麗的花。它沒(méi)有玫瑰花那么的華麗;它沒(méi)有紫羅蘭那么的惹人注目;它沒(méi)有百合花那么的光靠香氣就可以迷倒人們;它不需要肥料來(lái)栽培，不需要固定的莊園，它們就是蒲公英，一群脆弱而又很堅強的植物。我很喜歡它們，因為它的精神只得我學(xué)習;我贊美它，因為它并不“驕傲”。

　　蒲公英在大家的理解中很不一樣，我認為它更像人的一生，花蕊和花瓣總要離開(kāi)，就像孩子總要離開(kāi)父母一樣，總要脫離短暫的“依靠”，這樣“花瓣”才會(huì )獨立，要回適應新的環(huán)境，然后在用一段時(shí)間來(lái)“磨練”，又重新有自己的生活，而這個(gè)時(shí)候花瓣也已經(jīng)成了一朵美麗的蒲公英。在我們的一生中，對自己好的人、愛(ài)自己的人，有一天都會(huì )離開(kāi)自己，而這時(shí)也要學(xué)會(huì )脫離“溫室”，無(wú)數次的分離，坎坷，悲傷，美好，那一次不是自己來(lái)改變現實(shí)?

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，蒲公英真的太脆弱了，它沒(méi)有像玫瑰花那么高貴的.外表，只要輕輕一碰它，手就會(huì )很痛，所以人們常說(shuō)，帶刺的玫瑰，難以靠近;而蒲公英呢，只要風(fēng)一吹就消失了，沒(méi)有抵抗力，小朋友看見(jiàn)它很興奮，就會(huì )折斷它，可還沒(méi)有拿起，就已經(jīng)飛了。

　　它是一種野花，沒(méi)有人的管理，只有靠陽(yáng)光和雨露的滋養。對他的語(yǔ)言，我沒(méi)有太多的描述，我不知道，為什么人么總會(huì )無(wú)視掉一些看似“微不足道”的東西，蒲公英不但給小孩子們帶來(lái)了快樂(lè )，它還可以解暑，它是一種中藥，在夏天是還可以當野菜。人們會(huì )無(wú)視掉了它的好，無(wú)視掉了它的存在，有時(shí)一腳，將會(huì )把它們踩得“粉身碎骨”的，也不在意。當有一天，蒲公英們全部消失了，人們會(huì )在意嗎?

　　蒲公英，你讓我讀懂了人生的經(jīng)歷，然而你身上的那種堅強到哪里去了呢?你飛走以后，你會(huì )怎樣?我一直一直在尋找你只剩下花蕊后的身影，可我每一次都是失望而歸，若我可以保護你，那該多好啊!

　　實(shí)用的蒲公英作文 21

　　當人們?yōu)樗�的美麗而驚嘆時(shí)，是否還記得是誰(shuí)成全了蒲公英飛向遠方，播撒希望的夢(mèng)想！我們總是會(huì )忽略背后默默付出的人。明亮的眸子要發(fā)現這一切，似乎很困難。我們總是會(huì )忽略近在眼前的幫助，甚至會(huì )誤解它們，憎惡它們。他們會(huì )因我們的不成全而生氣，我們卻固執的認為他們只以成績(jì)評論我們。他們會(huì )因為我們不成熟的行為而懊惱，我們卻愚蠢地認為他們和我們存在著(zhù)代溝。他們不厭其煩的一遍又一遍為我們講述同一知識點(diǎn)時(shí)，我們卻不耐煩地身在曹營(yíng)心在漢，手里攥著(zhù)書(shū)，腦子里想的卻是我們這個(gè)年紀最能吸引我們的一切，小說(shuō)，游戲……

　　也許我們年少輕狂，有一種叛逆，但我們卻不能，也沒(méi)有資格去否定他們付出的一切。因為他們的愛(ài)護，他們的關(guān)心是如此的親切，如此的真實(shí)，就像一陣春風(fēng)拂面，和煦溫暖；就像一股泉水注入心田，透徹而又甘甜。無(wú)數個(gè)日日夜夜的辛勞，讓歲月的痕跡爬上他們的額角，那蒼老容顏上的溝壑，隱藏無(wú)數的無(wú)悔，他們用一生默默奉獻。

　　“老師”一個(gè)美麗而神圣的字眼，它等同于“父母”卻又超于“父母”，它等同于“朋友”卻又高于“朋友”。對我來(lái)說(shuō)，我想，學(xué)生永遠不知如何去與老師彼此相處。但等時(shí)過(guò)境遷后，我們是否又多一份體悟，多一份懊悔？驀然回首，才發(fā)現老師是那么可愛(ài)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他們是蠟燭，無(wú)悔的`燃燒自己，一屆又一屆的學(xué)生經(jīng)過(guò)他們的培養進(jìn)入夢(mèng)過(guò)名校，進(jìn)入了社會(huì )的每個(gè)角落。

　　這就是我們的園丁“老師”，他們像太陽(yáng)一樣明亮，溫暖我們的心靈；像星星一樣散發(fā)并不耀眼的光芒，給我們黑暗中一絲光明的依靠，像月亮一樣深情的伴我們左右。

　　風(fēng)吹散了蒲公英，盡管風(fēng)有眷戀，但他卻從不挽留，而以愛(ài)的方式，竭盡全力將蒲公英送入更遠的地方。因為它明白，蒲公英承載著(zhù)希望，它只有去更遼闊的大地，才能茁壯成長(cháng)，花開(kāi)花謝，蒲公英一次次的飛舞著(zhù)，有了風(fēng)的幫助，它能綻放出更加艷麗的生命之花。它知道，無(wú)論飛多遠，風(fēng)總在那個(gè)地方為它祝福，為它祈禱。

　　實(shí)用的蒲公英作文 22

　　記憶中有很多東西觸動(dòng)了我，但大部分都忘了。只有小學(xué)后面的蒲公英，久久縈繞在我的腦海里，也許永遠也忘不了。

　　我記得和你手牽手走過(guò)這蒲公英；和你一起躺在蒲公英上，看星星；晚上跟你蒲公英勾，約定明天回來(lái)�，F在，你可能不記得漫天飛舞的蒲公英；也許在你的記憶里，我還是那個(gè)害羞的男孩；可能現在你埋在書(shū)海里，根本記不住童年的夢(mèng)想。

　　金色的童年是最后的浪漫，金色已經(jīng)逝去。剩下的只是依稀反駁的回憶。每每想起，總會(huì )帶來(lái)一聲長(cháng)嘆和微微濕潤的眼睛。也許是我感嘆時(shí)光飛逝，也許是我感嘆世事不同，改變不了的是心中那份無(wú)比的思念和純真的友情。

　　你還記得我在課外一起站著(zhù)給你講的故事嗎？你還記得我在公交車(chē)上為了你的座位和別人吵架嗎？還記得你受傷時(shí)我給你的創(chuàng )可貼嗎？也許你已經(jīng)忘記了，但我記得。我記得你在賽場(chǎng)上奪冠時(shí)的.喜悅；我記得你在回家的路上快樂(lè )的跳回來(lái)；我記得你哭泣的眼睛。

　　現在每天上學(xué)還是路過(guò)蒲公英。每天都在想，會(huì )不會(huì )有一個(gè)小男孩牽著(zhù)一個(gè)小女孩走過(guò)；會(huì )有彩虹和流星嗎？大風(fēng)會(huì )不會(huì )有蒲公英滿(mǎn)天飛？你會(huì )在那棵樹(shù)下等我嗎？每次想起來(lái)，戴上耳機就笑，不知道那個(gè)笑是苦是甜。

　　周日晚上，有時(shí)我會(huì )踏上這株蒲公英尋找我們的蹤跡，我有一點(diǎn)點(diǎn)希望我們能在這里重逢。這是熟悉的味道。我喘著(zhù)粗氣，想把空氣埋在心里，同時(shí)也埋下了記憶。每當這個(gè)時(shí)候，船動(dòng)了，眼淚不由自主地就來(lái)了，然后我才明白，樹(shù)木參天的時(shí)候，不可能用一把土把它們埋了。

　　拔出一株蒲公英，輕輕吹走，讓它飄向四面八方，只留下光禿禿的樹(shù)枝。我拿出盒子，把這根樹(shù)枝放了進(jìn)去。這是第251個(gè)，也就是說(shuō)我已經(jīng)在這里等你251周了。

　　也許你只留下了模糊的記憶，但我留下了很多。我把你生日時(shí)給我的存錢(qián)罐留下了；留下一張你悄悄放在我口袋里的紙；我把每一張紙巾都留下了你的眼淚。

　　如果我可以選擇讓你記住一件事，我只會(huì )選擇讓你記�。何覀児餐�成長(cháng)的約定。

　　對我來(lái)說(shuō)，童年是最感動(dòng)的，雖然很遙遠。

　　再經(jīng)過(guò)這個(gè)蒲公英，我還是笑了。我按鈴紀念曾經(jīng)屬于我們的時(shí)光。

　　實(shí)用的蒲公英作文 23

　　細雨蒙蒙，淋在蒲公英身上，一陣輕風(fēng)拂過(guò)，幾顆蒲公英的種子飛走了。在這些飛走的蒲公英種子中，有一顆叫二灰的種子，沒(méi)有跟著(zhù)兄弟姐妹們往北飛，而是私自向東飛去。

　　東邊有一個(gè)原始叢林，叢林里面有一個(gè)大洞，洞里面困著(zhù)兩個(gè)人。二灰感到好奇，就飛了進(jìn)去。那兩個(gè)人正在吃力地向上爬著(zhù)，每次快爬上來(lái)的時(shí)候總會(huì )滑下來(lái)。二灰注意到，那兩個(gè)人爬上來(lái)時(shí)手總是剛好勾著(zhù)一片青苔，手一滑就摔了下去。

　　蒲公英馬上收集小樹(shù)葉，把它們鋪在青苔上減少滑性，鋪好后就飛走了。二灰覺(jué)得自己該安一個(gè)家了，就降落到一個(gè)廢棄的排水管道里。

　　在排水管道里，惡劣的條件讓二灰感到極不舒適，那兒雖然有點(diǎn)稻草提供養份，但沒(méi)有陽(yáng)光，蒲公英完全無(wú)法生存。

　　直到有一天，天空晴朗，一絲陽(yáng)光才射進(jìn)排水管來(lái)，二灰抓緊時(shí)間吸收養份，經(jīng)過(guò)長(cháng)達一天的陽(yáng)光照射，二灰終于發(fā)芽了。它興奮地搖動(dòng)兩片小葉片，為自己僥幸生存下來(lái)表示慶幸。

　　但之后幾天，天氣都是陰的.，二灰無(wú)法再受到陽(yáng)光的照射，又一次接近死亡。一天晚上，一只貓從蒲公英身邊經(jīng)過(guò)，在進(jìn)入排水道時(shí)，注意到了二灰:“喲，新來(lái)的，怎么長(cháng)到我家門(mén)口了��？”二灰沒(méi)有回答，因為它看著(zhù)貓的眼睛，就像沐浴陽(yáng)光一樣舒服�！澳隳懿荒苊刻靵�(lái)這里看看我？”“你什么意思？”“看到你，我就覺(jué)得有好的征兆�！薄昂冒�，反正我前幾天出去有事，現在每天都可以來(lái)這里睡覺(jué)�！蹦翘�，蒲公英二灰又長(cháng)高了，并且多長(cháng)了四片葉子。

　　就這樣，貓每天用它眼睛的光來(lái)讓二灰成長(cháng)。慢慢地，二灰開(kāi)出了黃色的花，這預示著(zhù)它即將結種子，它一心想結種子。貓卻說(shuō)：“別急，你有的是時(shí)間�！倍�灰想盡快結種子，但它也只能慢慢來(lái)。等結出種子囊時(shí)，它已經(jīng)不耐煩了，它一定要立刻結種子，現在讓種子飛走只能把身體里的養份全輸到種子囊上，它這樣做了，種子囊立刻變成了小種子。這些小種子隨風(fēng)飄走了，突然，二灰感到渾身一軟，倒了下去。

　　貓來(lái)了，只看見(jiàn)一株枯死的蒲公英。它立刻用它的眼睛去照耀蒲公英。一個(gè)晚上過(guò)后，蒲公英奇跡般地活過(guò)來(lái)了，貓看了一下虛弱的蒲公英，就找來(lái)一個(gè)瓦片，把蒲公英轉移到有陽(yáng)光的地方，就默默地走了，從此再也沒(méi)有去看望蒲公英。

　　實(shí)用的蒲公英作文 24

　　我無(wú)力地趴在書(shū)桌上，搖動(dòng)著(zhù)手中那支塊寫(xiě)完的水芯筆，望著(zhù)書(shū)桌上那一堆小山似的復習資料，頭腦不禁開(kāi)始疼痛起來(lái)。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)灑在我的臉上，好溫暖，好想自己能有雙翅膀，能飛出這間封閉的屋子，來(lái)到自然界中吮吸甘甜的雨露，盡情地接受陽(yáng)光的洗禮……

　　順著(zhù)陽(yáng)光，透過(guò)窗戶(hù)，一個(gè)晶瑩的物體深深地吸引了我的眼球。我迅速的跑出房間，蹲在它身旁，看著(zhù)它—一朵美麗的蒲公英，在陽(yáng)光的照耀下它顯得格外耀眼，綠綠的葉子襯托著(zhù)那顆白而輕盈的小球。根深深地扎固在土壤里，筆直的樹(shù)立在那兒，活像一位守衛者。實(shí)在太美了，我要把它永遠的留��！一絲邪念從我腦海中閃過(guò)。

　　我拿著(zhù)一個(gè)透明的玻璃瓶來(lái)到這個(gè)“守衛者”的'跟前，毫不猶豫地將它折斷放進(jìn)了玻璃瓶中。那顆晶瑩的大珍珠迅速散開(kāi)來(lái)，變成了點(diǎn)點(diǎn)星光。它們在那有限的空間內飄蕩著(zhù)。我透過(guò)這透明的玻璃瓶，注視著(zhù)它們：白色的小絨毛，用一根發(fā)絲般輕細的綠色小莖牽連著(zhù)，另一端是黃土般的小圓點(diǎn)，它們的身體緊緊地玻璃瓶壁上，禁不住一次又一次地敲打瓶壁，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去，誰(shuí)也沒(méi)能阻攔到它們倔強的脾氣，它們仍舊敲打著(zhù)瓶壁，它們是向往著(zhù)玻璃瓶外地世界吧？看著(zhù)那些蒲公英有些無(wú)力了卻依舊緊貼著(zhù)瓶壁，它們分明在哀怨，哀怨自己不能回歸自然；它們分明在哭泣，悲傷自己將永遠地停留在那個(gè)有限的空間。他們咆哮著(zhù)，反抗著(zhù)，但卻還是被那一層薄薄的透明的玻璃瓶所阻隔。也許它們心里清楚，自己不能回歸自然，但它們依然執著(zhù)著(zhù)。我注視著(zhù)它們，看著(zhù)它們小小的身體反抗著(zhù)外來(lái)的束縛，心中突然一驚，它們心中流淌的不就是自然的氣息嗎？它們所向往的是屬于自己的世界……

　　瓶中的蒲公英依舊緊貼瓶壁，而我，是該將它們放歸自然，放歸屬于它們自己的世界中中去的。那些可愛(ài)，倔強的蒲公英應得到一份屬于它們自己的自由。我輕輕地將瓶塞打開(kāi)，蒲公英們紛紛涌出瓶外，它們在天空之中自由的舞動(dòng)著(zhù)。我欣慰的看著(zhù)它們，它們同樣幸福的看著(zhù)我，似乎是在感謝我，感謝我給了它們一片大自然！

　　它們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮[注: 沒(méi)有一點(diǎn)憂(yōu)愁和顧慮。]地在空中飛舞著(zhù)，就像一朵飛花，時(shí)高，時(shí)低，時(shí)遠，時(shí)近，時(shí)上，時(shí)下……

　　實(shí)用的蒲公英作文 25

　　一株“暖茸茸”蒲公英挺直了腰板，搖曳在九月的清風(fēng)中。經(jīng)過(guò)一夏的努力，所有的蒲公英寶寶都伸著(zhù)懶腰蘇醒了，毛毛的小腦袋在暖洋洋的微風(fēng)里猶如一只小鼠溫熱的皮膚。

　　風(fēng)哥哥飛到他們身邊，問(wèn)道：“你們想飛嗎？”

　　寶寶們驚喜地忙亂點(diǎn)頭：“想��！想��！”在夏日里他們都躲在清爽的葉席下，溫度剛好達到了令人酣睡的溫暖。在夢(mèng)中，他們何曾沒(méi)有夢(mèng)到過(guò)在空氣中飄蕩的暢爽呢？坐在風(fēng)哥哥的.肩上穿梭在幸福的空氣中……可是……他們才剛剛睡睡，羽翼還未豐滿(mǎn)，能遠游嗎？

　　風(fēng)哥哥輕輕吹拂著(zhù)他們激動(dòng)的臉蛋，寶寶們又有些膽怯了，到空中，飄到未知的領(lǐng)域人生地不熟的，該怎么辦呢？“不嘛！風(fēng)哥哥，這里這么漂亮，還有小松鼠小白兔才找我們玩，要是走了，我們兄弟姐妹天各一方，該怎么辦？”

　　風(fēng)哥哥笑了，他已不止一次遇見(jiàn)“戀舊”的寶寶了，他又稍用了些力度，嚇得寶寶們連忙抓住媽媽的綠衣裳，使了好大的勁，連衣服都皺掉了鮮亮的綠色�！澳銈儾伙w怎么知道外面的世界呢？你們的媽媽還是自己主動(dòng)爬到我肩上來(lái)到這里的呢！”風(fēng)哥哥又讓蒲公英媽媽勸勸她的頑固的小孩子們。寶寶們又疑惑地看著(zhù)媽媽。

　　蒲公英媽媽笑了，眼角泛起了笑紋，說(shuō)：“哪有你風(fēng)哥哥說(shuō)得那么勇敢��！孩子們，

　　現在你還在媽媽的懷抱中，可不能永遠呆在這里，你們摸摸自己的羽翼是不是堅硬了？”

　　經(jīng)過(guò)剛才風(fēng)哥哥堅持不懈地吹拂，他們的羽翼已經(jīng)不再脆弱，寶寶們點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“孩子們，羽翼豐滿(mǎn)時(shí)就應該飛翔！我們蒲公英家族相親相愛(ài)，可是我們的目的地在遠方，是另一個(gè)家，不僅只有你自己！你們長(cháng)大了，應該走進(jìn)自然，和其他小伙伴共同健康成長(cháng)，去闖出更美好的一片天地！想當年，媽媽也是舍不得離開(kāi)外婆溫暖的懷抱……可是現在，不是生活得更好嗎？孩子們，要有勇氣飛出這片自己的天空……”

　　寶寶們如夢(mèng)初醒似的“噢”了一聲，風(fēng)哥哥不失時(shí)機地猛地一拂袖，蒲公英寶寶們帶著(zhù)驚喜與勇氣之心踏上了尋夢(mèng)的路。

　　看著(zhù)他們纖小而堅強的身影，媽媽笑了，風(fēng)中攜來(lái)他們自豪的歌聲：

　　“來(lái)��！來(lái)��！走出自己的小天地！去懷抱大自然，那里有更多的朋友和快樂(lè )……來(lái)啊……健康快樂(lè )地飛翔……”

　　風(fēng)中的歌聲自豪而又嘹亮！

　　實(shí)用的蒲公英作文 26

　　初春，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和幾個(gè)朋友相約去遂平龍天溝踏青。進(jìn)入景區，沿山溝向上，放眼望去，在山溝邊、山道旁、田埂上，剛剛泛綠的草叢中，綻放著(zhù)一朵朵金黃色的小花。它就是遍布大江南北的蒲公英。它雖然不能與正在綻放的姹紫嫣紅的油菜花、桃花、杏花、梨花、玉蘭花媲美，但在山溝中、野地旁卻格外引人注目。蒲公英既是中藥材，又是很有營(yíng)養的野菜。

　　在幼年的時(shí)候，我對蒲公英就有了深深的記憶。每年的初春，乍暖還寒，母親就會(huì )帶著(zhù)我到坡地里挖蒲公英。挖蒲公英不需要太復雜的工具，只要一個(gè)籃子和一把鐮刀就夠了。

　　蒲公英具有很強的生命力，經(jīng)過(guò)寒冬的洗禮后，它是第一個(gè)報春的使者。它的根深深地扎在泥土里，春風(fēng)吹過(guò)，便探出頭來(lái)。蒲公英剛長(cháng)出來(lái)時(shí)，像一棵棵野草，不會(huì )引起人們的注意。它那均勻的鋸齒狀葉子，綠色中透著(zhù)暗紅色，分散在中心兩側。沒(méi)多久，蒲公英的中心便伸出一個(gè)個(gè)“小枝干”，那就是它的花苞。那含苞待放的樣子像個(gè)包袱。過(guò)幾天，蒲公英的.花瓣就展開(kāi)了，那花瓣伸展開(kāi)來(lái)，如同一個(gè)個(gè)圓形的金盤(pán)子面朝太陽(yáng)。春光，是那樣飽滿(mǎn)、那樣爛漫，它把冬天蘊藏的精神、力量，都盡情地釋放出來(lái)了。

　　蒲公英的黃花壽命很短，過(guò)幾天就凋謝了，隨之上面便長(cháng)出小小的白毛球，聚在一起好似一個(gè)棉花團。春風(fēng)一吹，白毛球就離開(kāi)了媽媽的懷抱，隨風(fēng)飄蕩，四處“流浪”。

　　我上小學(xué)后，每逢星期天、節假日，就和小伙伴去坡地里、河溝邊、道路旁挖蒲公英。我們經(jīng)常會(huì )比賽，看誰(shuí)挖得多。那時(shí)候就顧不上嬉戲了，瘋挖起來(lái)。其實(shí)也不是比誰(shuí)挖得多，就是感受競爭的心情。

　　蒲公英飄絮的時(shí)候，走在路邊，隨手摘一朵，把潔白的花絮吹散，看著(zhù)它飛向遠方，心情也隨著(zhù)它一起飛翔，希望它在天涯海角安家落戶(hù)。

　　我曾想，很多時(shí)候，自己也像蒲公英一樣生活著(zhù)，默默無(wú)聞，簡(jiǎn)單、平凡而又快樂(lè )，有著(zhù)自由、潔凈而又健康的靈魂，把自己置身于大地博大的懷抱里，享受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光、深遠的藍天、輕盈的流云，呼吸著(zhù)清新的空氣，從此不再有厭倦和憂(yōu)傷。

　　實(shí)用的蒲公英作文 27

　　小小的蒲公英，你要飛向哪里？向東？向西？向南？向北？

　　童年時(shí)的我低頭捻著(zhù)一根蒲公英的種子，常常發(fā)出這樣的疑問(wèn)。其他植物的種子呢，則是像蘋(píng)果、梨子等等，“植物媽媽”在哪兒，它的孩子們也不會(huì )離得太遠，就在那肥沃的土地里生根發(fā)芽，平安、幸福地度過(guò)一生，為這個(gè)世界增添一些甜蜜、一些芬芳；要么是像睡蓮一般，讓自己的孩子隨波漂流，但不論種子們漂得多遠，總也離不開(kāi)河水，離不開(kāi)它們生活的河流里。

　　而蒲公英呢？它是要飄向哪里去呢？對于蒲公英來(lái)說(shuō)，從來(lái)都沒(méi)有一個(gè)固定的答案。因為風(fēng)去哪里，它也就去哪里，它的目的地也是無(wú)法預測的�？赡茱w進(jìn)了一座森林里，長(cháng)在一棵大樹(shù)下，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱，與大樹(shù)交談；也有可能是飛向了河岸邊，望著(zhù)河上粼粼的波光和調皮的小魚(yú)；但最有可能是隨風(fēng)飛進(jìn)了高樓林立的都市里，在沒(méi)有一絲土地的鋼筋水泥房里漸漸被風(fēng)干，獨自走向死亡。這樣的沒(méi)有目標的盲目行動(dòng)，值得嗎？童年的我疑惑地想著(zhù)。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我已從一個(gè)幼稚的小孩漸漸成長(cháng)為一個(gè)少年，逐漸領(lǐng)悟到了蒲公英們世世代代飛翔的目的，它們?yōu)榈牟皇且粋�(gè)生命中明確的終點(diǎn)來(lái)安心生長(cháng)，它們?yōu)榈?只是享受飛翔路上的風(fēng)景！

　　是啊，它們飛翔路上看見(jiàn)了多少美麗的風(fēng)景呢？它們又認識了多少有趣的朋友呢？在這路上，它們從出生的草地上輕盈地飛起，越過(guò)了一座座青山，一條條河流，抬頭就可以和蔚藍的天空打聲招呼，開(kāi)開(kāi)玩笑。低頭微笑著(zhù)傾聽(tīng)身邊掠過(guò)的歸鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的飛行路上的趣聞……在飛翔的路上，它看見(jiàn)了無(wú)數美麗的花兒，無(wú)數活潑的小動(dòng)物，無(wú)數的山川河流。這遇見(jiàn)的一切，都是其他平凡的植物所永遠也想不到、見(jiàn)不到的。如果我是這個(gè)飛翔的蒲公英，最后的結局即便是在風(fēng)中漸漸干枯，也絕不會(huì )后悔自己當初選擇了自由飛翔。因為，蒲公英為的不是最后的終點(diǎn)，是為了飛翔過(guò)程的快樂(lè )！

　　在這個(gè)世界上，有多少人執著(zhù)地為了某些既定的目標而失去了人生路途上許許多多比目標更加美麗的事物。其實(shí)，人生旅途的重點(diǎn)不是最后的終點(diǎn)，而是旅途中的風(fēng)景，旅途中的幸福與快樂(lè )。學(xué)學(xué)蒲公英吧，為了快樂(lè )而飛翔。

　　實(shí)用的蒲公英作文 28

　　小時(shí)候，我喜歡躺在草地上，仰望天空。在那個(gè)自由的時(shí)刻，我常�？吹礁改笇ξ易隽耸裁矗阂路�要伸手，食物要張口。永遠不要擔心生活，永遠不要問(wèn)生活的艱辛。這種生活往往給我在同學(xué)面前引以為傲的資本：怎么，我媽又給我買(mǎi)特步的衣服了，你羨慕！看著(zhù)那些努力學(xué)習的同學(xué)，我總是這樣暗示自己：沒(méi)事，爸媽會(huì )給我鋪路，我憑什么擔心自己的前途，讓自己痛苦不堪。這一切都變了，直到蒲公英出現。

　　那是一個(gè)星期六的晚上，我媽媽帶我去鄉下散步。我們一個(gè)人走在家鄉的小路中間，路邊的花草都忍不住被這一幕感動(dòng)，他們也忍不住跳舞。在寧靜的環(huán)境中，我們讓微風(fēng)輕撫臉龐，讓金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)全身。突然，一個(gè)小金球迎面飄來(lái)。定睛一看，原來(lái)是葡萄牙公英。

　　“哇，好美！”我忍不住哭了出來(lái)。

　　“是的，兒子，但是如果它不努力，我們怎么能看到它自己的美呢？”母親似乎意味深長(cháng)地說(shuō)了這些話(huà)。

　　聽(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，我低下了頭。環(huán)顧四周，一片綠色的海洋。"它在風(fēng)中漂浮了很長(cháng)時(shí)間。"我默默打坐。這樣想著(zhù)，就能看出來(lái)，它很興奮的想脫離父母，想隨風(fēng)向上飛。漸漸地，它飛過(guò)平原、森林、河流和高山，直到它出現在鳥(niǎo)兒的.眼睛里、大海的懷抱里和人們的腦海里。這難道不是它生命的真諦嗎？

　　不知道什么時(shí)候，我對蒲公英有了一種敬佩。隨著(zhù)這種情緒的流失，我感到羞愧。再看我一眼。我一直活在父母的意識里。直到現在，我都不知道怎么管理自己的生活。我不會(huì )搭配我喜歡的衣服，也不會(huì )洗衣服。我不知道怎么做米飯。我的衣服破了。即使摔倒了也不知道怎么辦�？纯醋约�，想想漂亮的葡萄牙英語(yǔ)。我生命的美好在哪里？我不禁在心里問(wèn)自己。

　　“孩子，生命只有一次。一定要珍惜。珍惜的意義不在于如何拯救生命，而在于創(chuàng )造生命的真正意義和真正價(jià)值。這樣你就會(huì )像葡萄牙人和英國人一樣展示自己的美，讓別人驚嘆！”。

　　聽(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，我慢慢抬起頭，看著(zhù)媽媽的笑容。我什么都懂�？粗�(zhù)金色美麗的身影越飛越遠，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　一陣微風(fēng)吹過(guò)，我不禁從回憶中回到現實(shí)。望著(zhù)冉冉升起的身影，我不禁露出會(huì )心的微笑。

　　實(shí)用的蒲公英作文 29

　　蒲公英，你飄在夕陽(yáng)下，晚風(fēng)中，不知多久，也不知多遠。就這樣一直的飄呀飄，在尋找著(zhù)落地的地方，你相信，終有一個(gè)地方是你的歸宿。

　　身背白色的行囊，你起程了。隨風(fēng)飄搖動(dòng)蕩，浪跡天涯。你已不知家在何方，更不知路在何方，只知道遠方有你的歸宿。這一去你就不再回頭，只有去拼，去闖，去流浪。信念早已在你心中堅定，為了這信念，你也從不止步。只是朝著(zhù)理想中的方向，踏著(zhù)心的腳步，追逐你向往的目標，飛向那遙遠的夢(mèng)。飄呀飄，你尋找著(zhù)自己的天地。登上那朵云，踏上那座山，游過(guò)那片海，再飛過(guò)那片天。你相信夢(mèng)就在前方，就在太陽(yáng)升起的地方……

　　回憶起那段天真的`童年：記得那時(shí)的我既幼稚又天真，常常纏著(zhù)媽媽帶我來(lái)到公園深處的小山坡。那兒有美麗的杜鵑，淡紫的牽�！�…我高興的拍起手來(lái)，但卻看見(jiàn)媽媽輕輕地蹲下，似乎生怕蹲下的風(fēng)驚動(dòng)了那些小花兒，那是一朵白色的小花，不!那是一個(gè)白色的小絨球，風(fēng)一吹，就輕盈的飛了出去，飛到好遠好遠，媽媽說(shuō)：“這是蒲公英，它從不滿(mǎn)足于呆在偏僻的角落，而要到外面的世界去闖蕩!

　　媽媽的話(huà)，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩�！�

　　長(cháng)大后，搬了無(wú)數次家，公園里再也看不到一片一片的蒲公英叢了，再也享受不了在蒲公英叢中穿梭的快樂(lè )了。

　　一次偶然的機會(huì )，我在學(xué)�；▔�里看到了一簇簇蒲公英，仿佛觸景生情，想起了媽媽的話(huà)：“它從不滿(mǎn)足于呆在偏僻的角落，而要掙脫媽媽的懷抱，到外面的世界去闖蕩!”

　　我一看到蒲公英似乎又有了前進(jìn)的動(dòng)力，再也不敢放松了，我終于懂了，懂了媽媽對幼時(shí)我的用意……

　　蒲公英,它被風(fēng)吹散,這并不意味著(zhù)它很脆弱,而是一種特別的執著(zhù),一種對放飛夢(mèng)想的執著(zhù)。身姿紛飛絢麗,那顆心永恒不變,讓世界因它而旋轉,一起狂舞吧! 在一望無(wú)際的草原上,它還是一株草,但卻擁有那不同于其它花草的顏色,銀白色。這是它的夢(mèng)想。

　　黃昏下,金色陽(yáng)光鋪蓋草原,晚風(fēng)吹過(guò)。蒲公英隨風(fēng)紛飛,這不是脆弱,這是一首銀白色生涯之歌，它從不滿(mǎn)足于呆在偏僻的角落，而要掙脫媽媽的懷抱，到外面的世界去闖蕩!

　　實(shí)用的蒲公英作文 30

　　每個(gè)生命都有著(zhù)自己的夢(mèng)想，無(wú)論它是動(dòng)物還是植物。

　　在一個(gè)百花齊放、萬(wàn)物復蘇的春天里，在一望無(wú)際的草地上，種著(zhù)許多蒲公英。春天，是蒲公英最向往的季節，蒲公英們都開(kāi)出了軟綿綿的花朵，默默地等待著(zhù)被春風(fēng)吹上天空的那一刻，雖然這些蒲公英不知道飛上天空后會(huì )發(fā)生什么，不過(guò)只要能乘著(zhù)溫暖的春風(fēng)飛上天就夠了。每個(gè)蒲公英都是這么想的，蒲公英小晶也不例外。它生長(cháng)在蒲公英群的最北邊，跟別的蒲公英不一樣，小晶這個(gè)蒲公英還只是一個(gè)綠色的花苞，盡管它想拼命地長(cháng)大，可還是沒(méi)開(kāi)出那既雪白又柔軟的花朵。

　　轉眼間，半個(gè)春天過(guò)去了。小晶已經(jīng)開(kāi)花了，它是那么雪白，那么柔軟。如今，它急切地等待著(zhù)被春風(fēng)吹走的那一刻。

　　忽然，飛來(lái)了一只翅膀受傷的小鳥(niǎo)，它看見(jiàn)蒲公英小晶孤零零得一個(gè)人在那里，問(wèn)：“別的蒲公英都飛走了，你怎么還在這呢？春天都快要結束了呢！”小晶無(wú)耐地嘆了一口氣，道：“我也不知道，不過(guò)一定會(huì )好起來(lái)的，我一定會(huì )和它們一樣，飛上天的.！”說(shuō)到這，小晶的臉上流露了神圣的表情，眼睛望著(zhù)一望無(wú)際的天空，仿佛還帶了一絲疑惑——天空是什么樣的呢？

　　又過(guò)了幾天，快到夏天了，可是小晶還是沒(méi)有乘著(zhù)春風(fēng)飛起來(lái)。那只小鳥(niǎo)的傷也快養好了，它一直在等待著(zhù)。終于，夏天到了，小鳥(niǎo)的傷養好了，小晶絕望了�？粗�(zhù)可憐的蒲公英，小鳥(niǎo)決定留下來(lái)陪它。夏天過(guò)去，秋天也過(guò)去了，冬天來(lái)了，小鳥(niǎo)和蒲公英成了好朋友。在這寒冷的冬天里，下了一場(chǎng)雪，雪厚厚地埋住了蒲公英的花頸。小鳥(niǎo)為了不讓小晶凍死，用身體裹住蒲公英的花頸，小晶不冷了，可任憑它怎么叫，都叫不醒小鳥(niǎo)了。小鳥(niǎo)死了，蒲公英不知有多傷心，看著(zhù)陪了自己半年多的小鳥(niǎo)的遺體，它就想哭。小晶一個(gè)人走過(guò)了剩下的小半個(gè)冬天。

　　春天又來(lái)了，當第一縷溫暖的陽(yáng)光照在蒲公英小晶的身上時(shí)，第一股春風(fēng)也悄悄地來(lái)了。

　　小晶被那第一股春風(fēng)吹上了天空，盡情地沐浴著(zhù)春天的陽(yáng)光，興奮極了。

　　可不知為什么，小晶在興奮之余似乎還聽(tīng)見(jiàn)了小鳥(niǎo)歡快的叫聲。

　　實(shí)用的蒲公英作文 31

　　當萬(wàn)物復蘇百花齊放的時(shí)候，我會(huì )想起一個(gè)我經(jīng)常愛(ài)去的地方，因為有一個(gè)我很好的朋友——蒲公英。

　　春姑娘邁著(zhù)輕盈的步子向我們走來(lái)，用溫暖的手輕輕拂過(guò)大地，一切都從睡夢(mèng)中驚醒。我家院子的草坪也被剝去了黃色的冬裝，換上了五顏六色的春裝。然而，草坪的顏色不同，綠色上有金色。綠色中間點(diǎn)綴著(zhù)一個(gè)小絨球。太美了！當你走進(jìn)去仔細觀(guān)察，你會(huì )驚訝地發(fā)現，除了草，蒲公英幾乎無(wú)處不在。這種蒲公英，不管是綠葉還是黃花，都是嬌嫩刺激的。

　　蒲公英看起來(lái)很有趣。我俯下身仔細看的時(shí)候，看到蒲公英的葉子在地上匍匐，綠色的葉子又小又長(cháng)，邊緣參差不齊。樹(shù)葉從中心向四周蔓延。從綠葉當中，拔出一根直立的莖，莖的頂端支撐著(zhù)一朵明亮的黃花，像一個(gè)圓形的金盤(pán)，面對著(zhù)陽(yáng)光。我還發(fā)現蒲公英花可以像我們的手掌一樣開(kāi)合。有一天早起去上學(xué)，發(fā)現草不是金黃色的，是綠色的。中午回家，看到草是金黃色的`；傍晚，草又變綠了。為什么？我來(lái)到草地上，仔細觀(guān)察，蒲公英花就像我們的手掌，可以開(kāi)合。中午打開(kāi)，花瓣金黃，草金黃；早晚寫(xiě)，金色的花瓣包裹，青草變綠。

　　蒲公英可以有很多用途。有一次在外面玩的太開(kāi)心了，晚上睡覺(jué)的時(shí)候嗓子有點(diǎn)酸痛干澀。我媽聽(tīng)我變聲，就拿出干蒲公英花泡給我喝。我喝了，淡淡的苦澀中帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)清香，很舒服。第二天早上起床的時(shí)候，我覺(jué)得自己吵多了。原來(lái)蒲公英有清熱去火的功效。媽媽說(shuō)蒲公英還可以治瘡，腦膜炎，流感，肝膽疾病。蒲公英有這么多用途！

　　蒲公英給了我快樂(lè )，就像我的好朋友一樣。有一次沒(méi)認真看題，基礎考了只有56分。老師嚴厲地批評了我，我意識到了自己的錯誤，但我還是忐忑不安，怕媽媽回去打罵我。我從學(xué)�；氐郊�，來(lái)到我的好朋友面前。他們在微風(fēng)中搖動(dòng)他們的金花，好像在問(wèn)候我。我慢慢說(shuō)出了我的想法。蒲公英仿佛對我說(shuō)：這個(gè)教訓一定要記住。下次別來(lái)了！看著(zhù)看著(zhù)，想著(zhù)，感覺(jué)自己好像是一朵蒲公英花，穿著(zhù)金色的衣服，沐浴在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)，我感到?jīng)鏊�。鳥(niǎo)兒飛過(guò)，告訴我，我飛得多開(kāi)心。蜜蜂告訴我采蜜時(shí)的快樂(lè )。我也沒(méi)那么害怕。我會(huì )犯錯并改正。

　　我的好朋友——蒲公英，它美麗，它有趣，它和我一起成長(cháng)。我喜歡我的朋友——蒲公英花。喜歡嗎？

　　實(shí)用的蒲公英作文 32

　　干燥寂寥的秋風(fēng)擾亂了我的思緒，面前這堆枯燥的數學(xué)題讓我眼睛酸澀。又不能不做，只能漫無(wú)目的地涂畫(huà)著(zhù)。心就像一團亂麻，該如何將它徹徹底底地解個(gè)明白呢？不停地抱怨，無(wú)盡的自卑讓整顆心搖搖欲墜。一聲聲連續的嘆息，不由自主地從心間涌出。

　　心中的無(wú)可奈何終于讓我放下手中的筆，走出教室，頭低低地看著(zhù)地面，不知道去往何處。走下門(mén)前的臺階，滿(mǎn)地的落葉讓整個(gè)季節顯得支離破碎，落葉下幾塊干枯的泥土中不見(jiàn)絲毫植物。終于在轉角處，一直隨風(fēng)擺動(dòng)的蒲公英映入眼簾。我滿(mǎn)懷好奇地望著(zhù)它，他左右搖擺著(zhù)。一個(gè)碩大的毛絨絨的球掛在一束纖細的莖上。莖下幾片與大地已融為一色的`葉子，這幾片葉子上深沉的斑紋讓它顯得枯敗。我本以為它不久便會(huì )被風(fēng)吹折，倒在灰褐色土地中，與落葉一起長(cháng)眠。

　　可一陣風(fēng)襲來(lái)，它依舊稍稍搖擺著(zhù)，并沒(méi)有倒下的意思。用手緊貼著(zhù)它脆弱的葉片，凹凸不平的感覺(jué)讓我很不適應，蒲公英的根緊緊地扎在干枯的土地中。但土地的表面已露出曲折的裂紋。我小心地拿回手，發(fā)現這個(gè)轉角處并不適合植物的生長(cháng)，這里沒(méi)有充足的陽(yáng)光，周?chē)鷽](méi)有絲毫水源,他只能憑借上天賜予的雨露維持生存�？蛇@幾日并沒(méi)有下雨，但它仍然在這里佇立著(zhù)。

　　心中不覺(jué)間震動(dòng)了一下，似乎領(lǐng)悟到了些什么。我拿出一些水，倒在這株蒲公英的根部，希望這株堅強的蒲公英永遠不會(huì )倒下。我嘴角微微上揚地看著(zhù)這株蒲公英碩大的花冠。這株蒲公英雖微不足道，但它身上所折射出的光芒灑在我的心間。心中那些烏云也隨著(zhù)蒲公英的搖擺漸漸消退。這種感覺(jué)暖暖的，很舒服。

　　我抬頭望向天空，湛藍色的天幕中，幾縷薄如蟬翼的云在陽(yáng)光下顯得透明。深吸一口氣，呼出所有的煩惱與苦悶，一切顯得如此清新自然。重新整理好自己的心情，整裝出發(fā)。

　　人或許有時(shí)候應該做一株簡(jiǎn)單而堅強的蒲公英，它雖生長(cháng)在其他植物難以適應的季節中，卻顯示他本該擁有的頑強，蒲公英的根緊緊抓住泥土，任你風(fēng)吹，本自堅定。只要緊緊抓住夢(mèng)想，不管未來(lái)是何困難，都要一步一個(gè)腳印地走下去。如今回望原處，心中的那株蒲公英依然佇立。

　　實(shí)用的蒲公英作文 33

　　我們花族原本是這花花世界的代表，現在卻日益衰亡。

　　是那些怪異的同類(lèi)，是它們占據了我們生存的空間；它們得意的嘴臉讓我們憎恨，它們散發(fā)的臭味令我們窒息，它們有個(gè)奇怪的名字垃圾！

　　我慶幸我沒(méi)有表哥表姐那么嬌貴，狂風(fēng)暴雨鍛煉了我的堅強，讓我堅持到現在。然而，我的兄弟姐妹卻……

　　草地上，垃圾強占了表妹野花的家。它們害清潔工阿姨的頭上滲出了汗水；我親眼看見(jiàn)那些丟下它們的人從表妹們身上踩過(guò)去，我哭喊，我大叫，他們卻頭也不回的走了。只有那些垃圾狂妄的笑聲在耳邊飄蕩……

　　我不明白：連三四歲的小朋友們都知道垃圾箱才是那群可惡的東西的歸宿，難道這些人不懂嗎？

　　我經(jīng)�？吹接行┤嗽陔x垃圾箱只有幾步的地方把垃圾丟下。我驚訝，他們連這幾步都懶得走嗎？我一遍又一遍的提醒他們，可回應我的卻只有垃圾們囂張的嘲諷……

　　我不明白：為什么有人愿意彎下腰，讓垃圾驚恐得尖叫地離開(kāi)它們所侵占的土地。有些人卻隨手一揮，縱容它們露出得意的嘴臉。同樣是人，為什么差了那么多！

　　我是一朵蒲公英，一朵平凡的蒲公英�？粗�(zhù)眼前這個(gè)不在需要我們的“花花世界”，看著(zhù)日益衰亡的家族和逐漸擴大的垃圾帝國，我的呼吸愈加急促，我緩緩地閉上了雙眼……

　　人類(lèi)��！你們?yōu)槭裁匆�這樣！我再一次提醒你們，我們花族才是這花花世界的代表；再一次警告你們，別親手毀了自己的'家園；再一次勸戒你們，不要在為了方便而破壞環(huán)境了；最后一次質(zhì)問(wèn)你們，你們難道忘了我們?yōu)槟銈兏冻龅囊磺辛藛�？你們真的愿意生活在這個(gè)骯臟，惡臭的“花花世界”嗎？

　　……

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，我覺(jué)得自己好輕好輕……呵呵，姐姐們在對我微笑，哥哥們在向我招手。我又呼吸到了久別的新鮮空氣，我終于離開(kāi)了那個(gè)可惡的“花花世界”……

　　孩子們，記��！你們一定要盡自己所能，讓地球恢復以往的美麗。不要因垃圾的威脅而害怕，不要因敵人的強大而后退，以為還有許多好心人在幫你們。雖然你們的力量很微薄，但是我相信，一定還會(huì )有更多的人醒悟過(guò)來(lái)。該滅亡的不是我們，而是那些可惡的垃圾你們要用真心去感化那些還執迷不悟的人，讓他們聽(tīng)見(jiàn)你們心里的那句話(huà)：

　　還我們一個(gè)真正的，花花世界！

　　實(shí)用的蒲公英作文 34

　　校園墻角的蒲公英，是我記憶里有味道的風(fēng)景……

　　紫藤的夢(mèng)想是，伸開(kāi)雙臂，緊緊擁抱大樹(shù)；鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想，是放開(kāi)歌喉，為天空動(dòng)情歌唱。而我就像一個(gè)小小的蒲公英一般，飛翔在一望無(wú)際的藍天上，去追逐那屬于自己的夢(mèng)想。那么夢(mèng)想是什么呢？是失敗時(shí)，給我們照亮前進(jìn)步伐的明燈；是給我們前進(jìn)步伐的動(dòng)力。只要懷揣夢(mèng)想，在追夢(mèng)的路上必有收獲。

　　下課了，幾只小鳥(niǎo)在藍天上劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，風(fēng)中總飄著(zhù)許多小絨球一樣的東西，猶如一把把小小的降落傘飄向遠方。跑過(guò)去，仔細一看，才知道是蒲公英。

　　我漫步在校園里，濃密的樹(shù)葉遮住了頭頂的驕陽(yáng)，小路兩旁盛開(kāi)著(zhù)不知名的各種小花，綠油油的小草也在風(fēng)中搖曳，而我最喜歡墻角的那小小的，毫不起眼的蒲公英。它碧綠的身子深深的扎在泥土里，面朝陽(yáng)光，像是一位朝氣蓬勃的少年，我輕輕地摘起一朵蒲公英，用力得吹著(zhù)上面的`“降落傘”，它們慢慢地跟隨著(zhù)風(fēng)的方向，飛向廣闊的藍天。風(fēng)中潔白的蒲公英顯得格外美麗、耀眼，那飛翔的“降落傘”像是一個(gè)小小的心愿，又像是一個(gè)個(gè)大大的夢(mèng)想。它們帶著(zhù)夢(mèng)想，飛向更遠的地方。飛揚的蒲公英讓我涌起前進(jìn)的力量，迅速回到教室，認真學(xué)習起來(lái)。

　　接連幾天，狂風(fēng)暴雨，我不禁有些擔心那些蒲公英。它們是和暴風(fēng)雨拼搏，還是早已奄奄一息。終于雨過(guò)天晴下課了，我飛奔到小花園里，呼吸了一大口新鮮空氣，頓時(shí)感覺(jué)神清氣爽，泥土里還積存著(zhù)一些雨水，小花小草上還殘留著(zhù)雨珠，眨著(zhù)眼睛向對我微笑。我尋覓著(zhù)我的小小的蒲公英。��！它居然還在，它上面的降落傘雖然早已降落，但那根頸還直直的挺立著(zhù)，我被這些蒲公英深深地打動(dòng)了，頓時(shí)思緒萬(wàn)千。

　　夢(mèng)有多遠，腳步就有多遠。蒲公英的種子懷揣著(zhù)夢(mèng)想，飄向遠方，來(lái)年依然會(huì )生根，發(fā)芽，開(kāi)花。所以，只要心中有夢(mèng)想，努力拼搏，就能實(shí)現自己的夢(mèng)想。

　　讓我們做一株懷揣夢(mèng)想的蒲公英，在暴風(fēng)驟雨下努力成長(cháng)，在沐浴了努力的陽(yáng)光和堅持的雨露后，飛向成功的藍天。讓熱愛(ài)生命，熱愛(ài)學(xué)習化為夢(mèng)想，追隨蒲公英，一起飛翔。

　　實(shí)用的蒲公英作文 35

　　對蒲公英的愛(ài)，是從小學(xué)課本上的一篇課文開(kāi)始的，在那之前，不知道蒲公英為何物，雖然從小跟著(zhù)大人在田間地頭勞作和戲耍，吹過(guò)不少蒲公英的種子，但從家鄉人口中聽(tīng)到的是“黃花苗”。

　　自幼生長(cháng)于鄉村，有小河，有樹(shù)林，有田野，有沙崗……，黃花苗好像隨處可見(jiàn)，鄉間小路邊，地頭荒地上，清清小河邊，到處都是她們的身影。

　　以前的喜歡，是玩耍，喜歡吹那一把把的`“小傘”，一口氣吹出去，那些種子撐住媽媽準備好的小傘，一個(gè)個(gè)隨風(fēng)飄散，遇到適合的地方，開(kāi)始落地生了。

　　仿佛是在書(shū)寫(xiě)一個(gè)個(gè)神話(huà)故事，每一個(gè)春天，蒲公英如約而至，迎著(zhù)春風(fēng)，向著(zhù)陽(yáng)光，茁壯成長(cháng)。從一點(diǎn)點(diǎn)的綠苗到頭頂上現出金黃色的花朵，再到花瓣落下，一顆顆種子自帶降落傘飛向更廣闊的世界……，蒲公英的每一種姿態(tài)都那么美。

　　去年，應該是4月份的一個(gè)周末，到一所郊外的高校學(xué)習，課余，和同事在校園散步，在草坪上，空地里，遇到了好多好多蒲公英。

　　驚喜之余，拍了好幾張照片，和同事一起吹那小小的花球，蒲公英的種子邊飛舞起來(lái)，有的隨風(fēng)飄散到低洼的河溝，有的飛到看不到的地方，果然是四海為家��！

　　那一次，是這么多年以來(lái)，看到蒲公英最多的一次，還是在校園，真心喜歡那種感覺(jué)，仿佛在童話(huà)故事里徜徉。

　　今年三月，又一次和蒲公英親密接觸，輕輕拂去罩在蒲公英上的枯草，想給她們更多的陽(yáng)光。然后，又放手了，自然環(huán)境中的她們應該有更強的生命力，我還是不人為干預吧！

　　茉茉有本書(shū)，繪本上畫(huà)的蒲公英惟妙惟肖，讓小姑娘以為是田野里可以吹起的小毛頭。每次看到這里，她都會(huì )假裝給我摘一朵，再讓我用力去吹，她跟著(zhù)跳躍，假裝在抓小小的帶著(zhù)降落傘的種子�；蛘咚�讓我摘，她吹，呼呼，呼呼，吹上幾次，接下來(lái)，便沉浸在笑聲里了。

　　和她說(shuō)了，春天來(lái)了，我們再去田野里，一起吹蒲公英，她開(kāi)心地拍著(zhù)小手，連聲說(shuō)好。

　　美麗的自然中，萬(wàn)物和諧相處，前提是人類(lèi)默默守望，不去影響和破壞。

　　喜歡傾聽(tīng)大自然界，即使離別數日，或身處異地，天籟之音猶在耳際，一切都是直抵心靈的滋養和療愈。

　　綠水青山黛林，蒲公英有自己的歸處，安家之地，自有天意，隨她自由生長(cháng)，偶遇了，欣賞她的美，不打擾，便是最好的約定。

　　實(shí)用的蒲公英作文 36

　　竹籬笆外熟悉的泥土味道�；貞浽谳p輕地燒，蒲公英飄落墻角，回到最初的美好。

　　-----題記

　　在深秋清晨，看著(zhù)飄落的金秋葉，去聽(tīng)那冰霜輕輕的呢喃，于是思緒在落葉之間翻飛，在心靈的某個(gè)角落，一定會(huì )想到我們最歡樂(lè )的天堂---故鄉，思緒也莫名的沉重了。

　　記憶中的故鄉是一片飄散著(zhù)蒲公英的土地。

　　幼時(shí)，總約上幾個(gè)要好的小伙伴，一同到田埂上玩樂(lè )。四五月的時(shí)光里，蒲公英都是攢足了勁肆意的生長(cháng)著(zhù)，開(kāi)放著(zhù)。玩累了，便一屁股坐在田埂上，嬉笑著(zhù)把田邊的蒲公英送向遠方。

　　調皮的男孩子偷偷將蒲公英放置在女孩子的頭上，等女孩子發(fā)現后，一片歡樂(lè )的打鬧聲回蕩在天地之間，無(wú)邊田野，總有說(shuō)不完的童年趣事……

　　飄飛著(zhù)蒲公英的田野就是心中快樂(lè )的回憶。

　　到了傍晚，絢麗的夕陽(yáng)將一對小毛孩的身影扯長(cháng)，卻無(wú)法牽絆住向河流前進(jìn)的步伐。

　　稚嫩的小腳在清澈的小河里拍打著(zhù)，激起亮眼的水花。清涼的水花洗去陽(yáng)光的毒熱，沖破陽(yáng)光的枷鎖，滌盡一身的燥熱。

　　伸出雙手，迎接漫天飛絮，將潔白的蒲公英捧在手心，宛如一個(gè)個(gè)飛舞的精靈，多么渴望我也是一株自由的蒲公英。想著(zhù)想著(zhù)，不禁醉了。

　　飄飛著(zhù)蒲公英的河畔就是心中快樂(lè )的回憶。

　　夜涼如水，在仲夏之夜，看著(zhù)如水般的月色，去聽(tīng)奶奶輕輕地哼唱……

　　奶奶將我抱在她溫暖的懷抱中，悠閑的躺在那張老藤椅上，發(fā)出咿咿呀呀的聲響。朦朧月色籠罩下的小院四處環(huán)繞著(zhù)奶奶悅耳的嗓音，墻角的蒲公英也陶醉在其中。

　　聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，便在大蒲扇的'搖晃中，晚風(fēng)的吹拂下，依偎在奶奶的懷中睡著(zhù)了，夢(mèng)里還有一叢潔白的蒲公英。

　　飄飛著(zhù)蒲公英的小院就是心中快樂(lè )的回憶。

　　舊日時(shí)光，飛花一般。時(shí)間如液態(tài)的水珠慢慢蒸發(fā)。漸漸長(cháng)大了，童年的紙飛機現在飛回我手里。離開(kāi)了那片歡樂(lè )的故土，唯有那飄飛的蒲公英能給我一絲慰籍。平淡的日子里，那株蒲公英飄飛著(zhù)，一直飄到我心里，氤氳化開(kāi)。帶我去尋找生命的本真。

　　我的思戀，只為那心中飄飛著(zhù)蒲公英的故鄉……

　　實(shí)用的蒲公英作文 37

　　“有個(gè)小男孩，他媽媽讓他去便利店買(mǎi)花椒大料，他怕記不住，一路念叨著(zhù)：‘花椒大料，花椒大料’。結果腳下一滑，摔了一跤，起來(lái)時(shí)手里多了一朵蒲公英，他邊吹邊繼續念叨著(zhù)：‘飛機大炮，飛機大炮’。他進(jìn)了便利店，蒲公英早已被他吹散了，只剩下光禿禿的一根桿。他問(wèn)售貨員阿姨：‘阿姨，有飛機大炮賣(mài)嗎？’……”。講到最后，媽媽的眼淚紛飛，拍著(zhù)手笑：“太好笑了，真是太有才了�！边�用暗示的眼神斜斜爸爸。

　　可爸爸的臉上一絲笑容也沒(méi)有，鐵青著(zhù)臉�？粗�(zhù)他那張烏青的臉，我再也沒(méi)有了笑意。

　　我真的很不高興，因為我的`確有不高興的理由。

　　就在前幾天，爸爸的叔叔從鄉下來(lái)了，我一個(gè)人的房間要住兩個(gè)人。這還不算，三叔爺爺竟然睡覺(jué)還打呼嚕，還驚天動(dòng)地的。當然，還有，三叔爺爺怎么能吃飯前不洗手呢，還說(shuō)什么：“不干不凈，吃了沒(méi)病”。

　　我不是一個(gè)不孝順的孩子，但是我實(shí)在捉摸不透這個(gè)三叔爺爺。吃飯時(shí)，他不停地給我?jiàn)A菜，直到我面前隆起小山似地一堆兒，幾乎看不到我的臉了。我忍不住吼出聲來(lái)：“干嘛呀？夾那么多，我還怎么吃飯��！”不曾想爸爸啪的筷子扔到桌上，好大的巴掌就伸了過(guò)來(lái)，多虧三叔爺爺給攔住了。

　　從那以后，我和爸爸就像陌生人一樣，可是令人奇怪的是我經(jīng)常能在書(shū)包里發(fā)現一些好吃的，還有幾張道歉的卡片，落款是蒲公英。蒲公英？不是別人肯定是爸爸！但為什么要用蒲公英落款呢？

　　不知不覺(jué)中我從內心里已經(jīng)原諒了爸爸，但年少輕狂的自尊不允許我低頭向爸爸認錯。

　　直到那一天，下了一場(chǎng)大暴雨，可謂晴天霹靂，驚雷滾滾。望著(zhù)窗外瓢潑的大雨，我的心里愁極了。該怎么辦呢？沒(méi)有傘，這樣回去還不被淋成落湯雞啊。哎！

　　放學(xué)了，令人窒息的空氣，黑壓壓的云翻滾過(guò)來(lái)，氣氛恐怖至極。我抱著(zhù)頭向雨里跑去，在我狼狽至極之時(shí)，一把淡藍色的大傘伸到我面前，是爸爸！此時(shí)的我似乎看到了傘上的那朵蒲公英，正隨風(fēng)飄揚，賞心悅目。

　　突然間我發(fā)現爸爸的愛(ài)就像一朵蒲公英，很不起眼，但卻隨風(fēng)飄揚，處處都是。雨中傘下一朵大蒲公英和一朵小蒲公英，心貼的很近，那就是我和爸爸。是啊，爸爸的愛(ài)就是一朵蒲公英��！

　　實(shí)用的蒲公英作文 38

　　這是一種自由，清純，堅強的花，不管前面的路有多坎坷，它總能借著(zhù)風(fēng)挺過(guò)來(lái)。

　　——題記

　　記憶里，曾祖父還在世的時(shí)候，老家旁開(kāi)著(zhù)一片在微風(fēng)中搖曳著(zhù)的蒲公英。

　　我并不�；乩霞�，偶爾節假日才能來(lái)拜訪(fǎng)拜訪(fǎng)。曾祖父總是早早的出來(lái)迎接，笑呵呵的招呼大家，我卻到處蹦蹦跳跳，眼里充滿(mǎn)了好奇。放眼望去，到處都是嫩綠的稻苗，泥土的芬芳蕩漾在空氣中，對面零散的幾戶(hù)人家，被群山包圍著(zhù)。轉個(gè)視角，我驚奇地發(fā)現了一片蒲公英。蒲公英只是在角落安靜著(zhù)，仿佛這周?chē)�一切都與它無(wú)關(guān)。我悄悄地走過(guò)去，像是怕打攪它們。輕輕地撫摸著(zhù)它們，毛茸茸的'，在空中飄舞，好一種輕柔的美。

　　曾祖父不知何時(shí)來(lái)到我身邊，陪著(zhù)我一起看蒲公英。他突然緩緩地說(shuō)：“若是當年的生活能這樣美好該多好��！”我知道，曾祖父是一個(gè)老革命家，他生活的時(shí)代是貧苦的，悲哀的。

　　那真是一段屈辱的歷史。祖國的門(mén)被強盜強行踢開(kāi)，他們把這富饒的土地上孕育出的結晶洗劫一空，打打殺殺，到處遍布著(zhù)親人的鮮血�？墒俏覀兊恼�府，那個(gè)腐敗的政府卻不為所動(dòng)，步步退讓?zhuān)�這樣一個(gè)歷盡風(fēng)雨的文明古國，難道就要消失了嗎？

　　不，決不允許！

　　一群熱血青年，一群革命青年站起來(lái)了。他們不畏強權，拋頭顱灑熱血，把這愛(ài)國的鮮血灑在了這片土地上，讓它孕育出更多的革命者。又是在這片土地上，在付出沉重的代價(jià)后，那群強盜終于倉皇而逃，我們勝利了！

　　現在的生活，藍藍的天空中飄浮著(zhù)白云，不論是繁華的都市還是恬靜的鄉村，都是那么美好，讓人難以想象到當年的戰火紛飛，只有這片土地，它記錄著(zhù)歲月的滄桑，記錄著(zhù)那份沉淀的歷史。

　　曾祖父小心地摘下幾朵蒲公英，輕輕地吹著(zhù)，看著(zhù)蒲公英灑脫的飛舞，我瞬間覺(jué)得蒲公英就象冰山下的火種，外表清冷柔弱，內在熱血奔騰。無(wú)論是多么偏僻的地方，多么荒涼的地方，它都能繁衍生存下來(lái)。對，這才是這片土地，只有它才能孕育出如此激揚的生命！

　　一陣風(fēng)，一顆種子，一片蒲公英的輝煌。

　　一片土地，一份歷史，一種激揚的生命。

　　實(shí)用的蒲公英作文 39

　　童年的我，在初夏常常和媽媽一起去家后面的山坡，山坡上有五顏六色的花，碧綠的草和我身旁翩翩起舞的美麗的蝴蝶……我快活地拍著(zhù)小手，蹦蹦跳跳地采摘這些不同顏色、不同種類(lèi)的花兒�？蓩寢尶偸禽p輕地挽著(zhù)我的手走到山坡的另一側，那里開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵白色的絨球小花，花兒很好玩，圓圓的腦袋，白白的茸毛和細細的身子，風(fēng)一吹，它頭上的茸毛就輕盈地飛舞起來(lái)，飛得老高老高，我得花費很大功夫才能抓到一朵飛在空中的小白花。

　　媽媽說(shuō)：“這是蒲公英，它總是不滿(mǎn)足于呆在偏僻的角落里，最喜歡到外面的世界去闖蕩，看，那在空中的小白花，那是它們在尋找它們未來(lái)的家�！�

　　媽媽的話(huà)在我幼小的心靈里留下了深深的烙印，這時(shí)我就會(huì )撲進(jìn)媽媽的懷里傾聽(tīng)著(zhù)。

　　不久我上了小學(xué)，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)新書(shū)包，書(shū)包上鑲著(zhù)幾朵白色的蒲公英，上面還寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)字——會(huì )飛的蒲公英，每天我都背著(zhù)這個(gè)書(shū)包，就像一朵快樂(lè )的蒲公英在家和學(xué)校之間飛來(lái)飛去。

　　一個(gè)有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著(zhù)媽媽去開(kāi)滿(mǎn)蒲公英的山坡上，把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽(tīng)，我一邊唱一邊在蒲公英花叢中跑來(lái)跑去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕地飄上了天空，媽媽的神情很激動(dòng)，希望的`目光隨著(zhù)那一朵朵飛起的小白花飄向遠方……

　　時(shí)光飛逝，我上了中學(xué)，那個(gè)鑲有蒲公英的書(shū)包舊了、破了。有一天夜里媽媽把書(shū)包放在桌子上，望了好久好久，后來(lái)媽媽又給我買(mǎi)了一件藍色的繡著(zhù)朵白色蒲公英的衣服，我穿著(zhù)它在中學(xué)校門(mén)和家鄉的公路上飛來(lái)飛去。

　　現在我已經(jīng)上初三了，面臨著(zhù)決定我一生命運的轉折點(diǎn)——中考，我有些害怕，也有些著(zhù)急，我想起了媽媽給我買(mǎi)的那個(gè)書(shū)包和那件衣服，我眼里含著(zhù)淚水，我長(cháng)大了，從前那個(gè)常在媽媽身旁飛舞的那朵蒲公英，不僅會(huì )飛，而且還懂得要飛得更高更遠。

　　我不知道我這朵蒲公英是否能飛出這個(gè)鎮，飛入理想的學(xué)府，但我正在積蓄力量，不管前面的路多么坎坷，風(fēng)雨多大，我也要去尋找我未來(lái)的家。

　　實(shí)用的蒲公英作文 40

　　每當風(fēng)起的時(shí)候，我就會(huì )笑，我要笑著(zhù)講一個(gè)故事。

　　那是兔子與狐貍之間的故事，也是我們心中的故事。電影《兔子鎮的火狐貍》向我們展示了這個(gè)美麗的兔子鎮，里面有一群團結友愛(ài)的兔子和一只從天而降的火狐貍。

　　愛(ài)發(fā)明的小狐貍叮咚為了證明它是一只會(huì )使壞的狐貍，為了成為狐貍鎮的英雄，接受了一個(gè)秘密任務(wù)——潛入兔子鎮偷取守護符。

　　叮咚到底是一只好狐貍還是壞狐貍呢?它一心想使壞，卻連小草也不愿意傷害。

　　或許在一開(kāi)始，它是為了博取兔子們的信任，一次次的幫助它們。

　　可是，當鎮上的.兔子們將叮咚視為它們的朋友，甚至是家人，叮咚也逐漸的融入它們。

　　兔子鎮上有一只兔子，叫門(mén)牙王。它整天跟在小公主身后，像個(gè)跟屁蟲(chóng)�？吹芥偵系耐米訉π聛�(lái)的叮咚十分照顧，心里非常嫉妒叮咚。它為了實(shí)現小公主的愿望，把自己的房頂讓給它們種蒲公英，自己卻因房子漏水而感冒。

　　長(cháng)老十分反對它們種蒲公英，因為它認為屋頂上的蒲公英是長(cháng)不大的。在叮咚的發(fā)明幫助下，小公主和甜甜播種著(zhù)屬于它們的蒲公英。當長(cháng)老來(lái)到屋頂，看到一大片蒲公英，心中充滿(mǎn)喜悅、激動(dòng)。

　　那些原本被認為不會(huì )長(cháng)大的蒲公英，現在長(cháng)滿(mǎn)了屋頂。

　　也許，有些被認為不可能的事情，只要堅持，就會(huì )變成有可能。

　　屋頂上的蒲公英一下子全被吹散了，隨風(fēng)飄向遠方，它們的希望、喜悅像這蒲公英種子，傳播到其他地方。

　　我不知道叮咚從什么時(shí)候開(kāi)始，將那些兔子們視為朋友。我只知道當它不顧生命危險，救下夢(mèng)游兔，從火中救出門(mén)牙王的時(shí)候，它們已經(jīng)是它的朋友了。

　　它在任務(wù)和友誼之間，已經(jīng)有了一個(gè)選擇了。

　　原來(lái)，叮咚要找的守護符就是兔子鎮鎮規，長(cháng)老在一開(kāi)始就知道叮咚是只狐貍。發(fā)明家留下的鎮規上寫(xiě)著(zhù)：當它承認自己是只狐貍，它就已經(jīng)是只兔子了。

　　發(fā)明家的預言很準，它預料到叮咚的到來(lái)，也預料到叮咚會(huì )被兔子們所感染。其實(shí)，不是因為發(fā)明家猜得準，而是它們太善良了。

　　人與人之間缺少的就是團結友愛(ài)的精神，人與人之間相處更多的應該是包容信任�；蛟S，我們應該向兔子們學(xué)習。

　　也許，每當風(fēng)起的時(shí)候，你看見(jiàn)空中飛舞的蒲公英，說(shuō)不定那是從兔子鎮的屋頂上飛來(lái)的。

　　實(shí)用的蒲公英作文 41

　　很久以前，人們還不了解蒲公英，也沒(méi)發(fā)現過(guò)它。然而，有一天，幾個(gè)頑皮的孩子卻發(fā)現了它……

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，一株隱藏在叢林深處的蒲公英蘇醒了，它是這個(gè)地區唯一的一株蒲公英。它就這樣在叢林中生存著(zhù)，因為比較矮小，所以它一直都被高大的樹(shù)叢遮掩住了。它有兩個(gè)愿望：被人發(fā)現和養育后代。

　　雖然風(fēng)兒常常光臨，但它卻一直無(wú)緣與風(fēng)見(jiàn)面，讓風(fēng)帶走它的孩子。為此，花朵常常嘲笑它。有一次，花嘲笑得太過(guò)分了，它終于無(wú)法掩蓋憤怒，發(fā)起怒，與花兒爭辯。因為土地濕潤，加上怒火沖天，它竟出奇般的將自己向上拔高了！這下，它與其它小草平起平坐了，它終于能感覺(jué)到風(fēng)了。

　　一天，幾個(gè)頑皮的孩子爬上山坡，走進(jìn)了樹(shù)林，他們開(kāi)心地玩耍著(zhù)。這時(shí)，忽然刮起了一陣大風(fēng)，孩子們停止了游戲，靠在一起觀(guān)賞風(fēng)景。因為風(fēng)的原因，那株罕見(jiàn)的蒲公英的一部分種子被吹走了，飛向了孩子們，孩子們被吸引住了。他們頑皮地亂抓，把好好的種子全給抓壞了，蒲公英本以為自己的兩個(gè)愿望都要實(shí)現了，但現在似乎都要破滅了。它開(kāi)始后悔自己竄了上來(lái)，如今它只希望風(fēng)兒不要再來(lái)，孩子們不要再傷害它的種子了。這時(shí)，孩子們真的停止了抓鬧，順著(zhù)種子飄來(lái)的方向，撥開(kāi)了叢林，發(fā)現了那株蒲公英。想想看，蒲公英是多么高興��！孩子們將它從土地里拔了出來(lái)，它感到了隱約的疼痛，但心中仍非常高興。它的第一個(gè)愿望實(shí)現了。

　　幾個(gè)孩子將它帶回了村子里，叫來(lái)了更多的伙伴，一起來(lái)欣賞這新奇的`蒲公英，蒲公英感到了莫大的欣慰。然而它也知道，離開(kāi)了陽(yáng)光和土壤，它是無(wú)法生存太久的。過(guò)了幾分鐘，蒲公英發(fā)覺(jué)身體已經(jīng)接近死亡，于是它用盡全身力量奮力搖了搖頭，又一部分種子掉了下來(lái)，掉進(jìn)了滿(mǎn)是溝壑的土地里。它很高興，但仍未達到它的愿望，但它已經(jīng)沒(méi)有力氣了。這時(shí)，孩子們像是明白了什么似的，便將蒲公英舉在面前，使勁一吹，剩下的種子四下飄散，像下雪一樣美麗極了。

　　蒲公英死了，是含笑而死的。雖然它死了，但它偉大的“母愛(ài)”和精神是永存的！

　　實(shí)用的蒲公英作文 42

　　曾經(jīng)聽(tīng)奶奶說(shuō)過(guò)，蒲公英是世間最美麗的植物，沒(méi)有那些或是華麗或妖嬈的外表，卻有著(zhù)一顆熾熱的種子，向四周慷慨的灑下耀眼的光芒。

　　那么，我想化作一縷蒲公英，一株自信的蒲公英。

　　在那片不顯眼的土地上，我開(kāi)始生根、發(fā)芽。不去在意那眼里的玫瑰的挖苦，不去理會(huì )那驕傲的牡丹的嘲笑，我努力的'朝著(zhù)有陽(yáng)光的方向生長(cháng)，允吸著(zhù)大地給予我的營(yíng)養，化作一股力量，沖破泥土的阻攔，慢慢展露著(zhù)我最潔白的絨毛。在最后一絲絨毛伸展開(kāi)的那一刻，我終于看到了他們驚訝的神情。我笑了，仍然不停的開(kāi)花。

　　我想化作一縷蒲公英，一縷感恩的蒲公英。

　　為了感恩那塊生我養我的黃土，我決定要比任何植物都要出落大方、端莊、繁茂。我一天天長(cháng)高長(cháng)大，路人們都將為我的綻放嘆為觀(guān)止。我不像花，也不像草，但我可以用一顆感恩的心去感動(dòng)那些生命!為了感謝那束照耀我的陽(yáng)光，我日也吸收著(zhù)那甜美的雨露，在陽(yáng)光下嫵媚的笑，向他栓釋生命的精彩。我要說(shuō)，謝謝你們讓我擁有今天的輝煌。

　　我想化作一縷蒲公英，一縷祝福的蒲公英。

　　看著(zhù)病床上痛苦呻吟的女孩和他日益蒼老的父母，我的心在隱隱作痛。女孩躺在病床上，病魔的吞噬讓他幾乎失去與同齡人該有的陽(yáng)光與燦爛。藥水、病魔，床單上令人作嘔的消毒水味。

　　或許這才是他童年中最深刻的記憶�？粗�(zhù)父母為巨額的醫藥費愁白了頭，他多么希望拔出針頭讓死神把自己帶走，又害怕父母更加悲傷。

　　這些，我都看見(jiàn)了。

　　于是，我盡我最大的努力開(kāi)放，一定要開(kāi)出最大、最漂亮的花，讓女孩看到我，擁有重新治療的希望。

　　我做到了。我的花的確長(cháng)成了一株雪白的，沒(méi)有一絲雜質(zhì)的蒲公英，重新仰望自己白色的房間，與無(wú)血色的女孩的臉上的驚喜目光相遇。他說(shuō):"爸爸，媽媽?zhuān)�快看，多么美麗的蒲公英�?”

　　呵，女孩。你好，我是一株渺小的蒲公英，我要帶給你最大的祝福。金色的陽(yáng)光下，一片雪白在朝著(zhù)驕陽(yáng)微笑。

　　我知道，那是一株叫蒲公英的種子在我心中，開(kāi)始發(fā)芽……

　　實(shí)用的蒲公英作文 43

　　微風(fēng)輕輕拂過(guò)，樹(shù)木沙沙作響，空中幾朵白色的小傘漫天飛舞，草叢中幾朵蒲公英已綻放出自己最后的風(fēng)采。

　　初夏的一天，遠在洛陽(yáng)的表姐安排好工作，回到家鄉，我聽(tīng)聞后便激動(dòng)不已，迫不及待地想要見(jiàn)她，而表姐也準備帶著(zhù)我與哥哥等人去野餐。

　　我們帶好食物和野餐用的墊子，就立即啟程，來(lái)到伏牛山滑雪場(chǎng)半山腰的一處草坪。路上，我趴在車(chē)窗上望著(zhù)一路美景，漫山遍野的綠，仔細看，又點(diǎn)綴著(zhù)幾抹鮮紅，似一幅水墨畫(huà)。哥哥姐姐們望著(zhù)窗外的美景不時(shí)發(fā)出贊嘆，可我總覺(jué)得少了些什么。到了目的地，我們邊吃邊聊，談姐姐的'工作，談哥哥的未來(lái)，也談我的學(xué)習。

　　他們去拍照，我則留在原地靜靜地坐著(zhù)，紋絲不動(dòng)。忽然間，風(fēng)兒吹過(guò)，像母親的手喚醒我。我抬頭望向空中，幾朵白色蒲公英似小傘，似雪花，似蝴蝶，輕盈、柔美的在空中盡情飛舞，它們又像早已商量好似的，落在了陽(yáng)光充足的草坪中心，我仿佛看到他們已經(jīng)深深地埋入土中，等來(lái)年盡情舒展，像仙子般動(dòng)人、美麗。

　　我順著(zhù)飛舞的蹤跡，尋找到了那朵綻放出自己最后生命的蒲公英，不禁瞠目結舌。我細細打量這棵光禿禿，又毫無(wú)生機的花。這里只有一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光可照耀到它，我伸手觸摸土地，冰涼冰涼的。我又望向那朵蒲公英，它依舊挺拔著(zhù)身姿，雖已面臨死亡，但它還能“化作春泥更護花”！

　　我抬起頭望著(zhù)四周，蒲公英漫山遍野，我隨手采了一朵，輕輕一吹，那些小小的精靈便飄飄悠悠，漫天飛舞。我想起小學(xué)課文的一段話(huà)：蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃，只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著(zhù)風(fēng)輕輕出發(fā)。雖然它們不知道要去向何方，但它們心中只有一個(gè)信念，那就是找到土地，生根，發(fā)芽，堅強地活下去。

　　蒲公英雖無(wú)紅蓮“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別映紅”的美麗，也無(wú)海棠“朝醉暮吟看不足，羨他蝴蝶宿深枝”的嬌嫩，更無(wú)牡丹“若教解語(yǔ)應傾國，任是無(wú)情亦動(dòng)人”的富貴，但它依舊頑強的活著(zhù)，憑借小小的力量便可以繁衍生息，我想，它大概是世界唯一能夠飛翔的花吧！

　　我深吹一口，任憑這些小精靈在空中飛舞，飄向它們的新家，飄向更遠的地方。

　　實(shí)用的蒲公英作文 44

　　只有在絕望和傷心過(guò)后，世界才會(huì )飄起紅色蒲公英。它是一切悲劇的象征，悲劇也是一種美，是一種高境界的美，是一份穿透人心的感動(dòng)。所以紅色蒲公英的珍貴，讓我憧憬，讓我奢望。桃花瓣在飄零，這悲涼的風(fēng)景。它出現在這悲涼的季節，化纏綿于清風(fēng)，化絢麗為埃土，化笑靨為暗淡……闡釋著(zhù)憂(yōu)傷和凄迷。

　　而這平平凡凡，夾雜在一片野菊花中的白色蒲公英確是如此的昂揚，對生命的索望如此渴求，雪白的翅膀隨著(zhù)清風(fēng)搖曳，也訴說(shuō)著(zhù)想飛的欲望。每一朵蒲公英都昂著(zhù)頭，挺起了胸脯，展示他堅定的信念：要往高處飛。離開(kāi)故土忘卻依戀，尋找屬于自己的人生，為自己拼搏出人生的道路。盡管不知道有多少坎坷、挫折在等待著(zhù)它們，但它們毫不退縮，要在自己拼搏的過(guò)程中尋求答案。它們一個(gè)個(gè)昂揚著(zhù)頭展翅欲飛，在清風(fēng)的'吹拂下朝著(zhù)天際的云端微笑。他們一往無(wú)前的朝著(zhù)前方微笑，笑著(zhù)面對一切，去打拼自己的人生。

　　它們的歸宿往往是悲慘的：或許會(huì )飄落到一片貧瘠的土地，化作腐朽永遠沉睡在泥土下；或許會(huì )飄落到泛著(zhù)漣漪的湖面，隨著(zhù)浮萍永遠流浪；或許會(huì )飄落到鋪滿(mǎn)枯葉的青冢前與冰冷的軀體葬在一起……叵測的結局就此斷送這一顆顆年輕的生命，悲慘的宿命就此磨滅了對人生的憧憬。但它們?yōu)榱颂魬鹑松�，拼搏人生的那一份赤誠，為尋求美好人生的真摯情感，為了漫步云端悠游天際的那一份清閑恬淡，為了張開(kāi)翅膀飛舞，在空中留下風(fēng)姿綽約的美，為了實(shí)現自己夢(mèng)想追求自己信念的那一份矢志不渝卻令人感動(dòng)莫名。

　　那一朵朵閃耀著(zhù)青輝的蒲公英著(zhù)實(shí)讓我敬佩，曾經(jīng)擔心自己的笨拙會(huì )將柳絮般的蒲公英碰落。擔心它的脆弱會(huì )帶走我腦中不多的褐色的記憶，擔心蒲公英飄向地面給我留下的東西，只有失落的支離破碎的思念。而現在我才懂得蒲公英的堅強，要為自己人生拼搏的信念，追求人生價(jià)值的矢志不渝。

　　平凡的白色蒲公英雖然沒(méi)有紅色蒲公英詩(shī)一般傳說(shuō)的凄美，卻滲透著(zhù)無(wú)處不在的矢志不渝，只有在真正懂得如何面對絕望和失落時(shí)，世界才會(huì )飄起蒲公英。

【實(shí)用的蒲公英作文】相關(guān)文章：

(實(shí)用)蒲公英的作文09-27

蒲公英作文（實(shí)用）07-13

實(shí)用的蒲公英作文（經(jīng)典）12-01

蒲公英作文【實(shí)用】09-03

（實(shí)用）蒲公英作文09-03

[實(shí)用]蒲公英的作文02-01

【精選】實(shí)用的蒲公英作文03-30

蒲公英作文[實(shí)用]08-22

蒲公英的作文【實(shí)用】05-17