實(shí)用的蒲公英的作文4篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的蒲公英的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

蒲公英的作文 篇1

　　風(fēng)還是輕輕地吹啊吹，花還是漫漫地開(kāi)啊開(kāi)，我還是遠遠地看著(zhù)那棵樹(shù)盼啊盼，守候著(zhù)我們樹(shù)下的約定。

　　時(shí)間總是奔走著(zhù)，風(fēng)和雨交替著(zhù)，四季更迭不休。那棵樹(shù)上輕白的花盞，盛了又落，落了又生。這花，小小的，白得多天真，多純粹啊，一枝一葉記錄著(zhù)我們的歡笑，相別與約定的再見(jiàn)。

　　仍記得我們與樹(shù)的故事吧。秋天的九月，它的葉悄悄落了，我們相見(jiàn)了；冬天，罕見(jiàn)的一場(chǎng)小雪輕掩著(zhù)它，我們小心翼翼地把雪捧起來(lái)，笑聲沖散了寒風(fēng)的蕭瑟，使它不再一如既往的令人寒心；春天，它又悄悄地綴上小白花在風(fēng)中招搖�！翱窗�！櫻桃開(kāi)花了！”大家都嚷著(zhù)，眼中的笑意是那些年我最寶貝的珍藏；夏意將逝時(shí)它把花兒的輕妝卸去了，又換上了顆顆小小的櫻桃，像珍珠一樣掛著(zhù)。櫻桃未熟時(shí)，還是苦澀澀的，但也有同學(xué)壓不住心里的興奮了，偷偷摘了，在同學(xué)面前炫耀。

　　這時(shí)，大隊部的老師就在廣播里說(shuō)：“櫻桃沒(méi)有熟，請大家別摘！等到熟了會(huì )摘給大家品嘗的！”這哪里壓得住同學(xué)們啊，我們就看準了機會(huì )去摘，你把未熟的櫻桃往嘴里一丟，隨即酸得咧著(zhù)嘴直對我笑，我也對著(zhù)你笑。

　　時(shí)間匆匆地過(guò)了，很快很快，櫻桃才熟了幾回，我們就要分開(kāi)了。我們在樹(shù)下拍照，聊天，玩最后一次游戲，也等不到最后一次吃櫻桃了。許多同學(xué)都哭了起來(lái)。

　　“別哭��！”你笑著(zhù)拍拍大家的肩，“說(shuō)好了，三年之后我們再到這里來(lái)，這顆樹(shù)，記住了��！誰(shuí)也不許不來(lái)！不許逃跑！”同學(xué)們哭得更厲害了。

　　大家說(shuō)再見(jiàn)就再見(jiàn)了，那顆樹(shù)也就一直守在那兒，花開(kāi)了一季又一季。

　　老師在臨別時(shí)說(shuō)，她的孩手們啊，就像蒲公英一樣，要飛到各處去嘍。我們就說(shuō)，三年之后我們一定一起回來(lái)啊，老師要等我們啊。老師就流著(zhù)淚，笑著(zhù)把我們送出來(lái)，朝我們揮揮手。

　　每個(gè)人心中一定都有這個(gè)約定吧，我記著(zhù)呢，樹(shù)也記著(zhù)呢。到時(shí)候，在同樣一個(gè)花開(kāi)半夏的季節，蒲公英們要回來(lái)啊，要回來(lái)看看老師，看看樹(shù)，看看我們曾經(jīng)在樹(shù)下間約定。

蒲公英的作文 篇2

　　“杰!中午我和你爸有事，不回來(lái)了。在家好好學(xué)習，別出去玩啊!飯在鍋里，已經(jīng)做好了，記著(zhù)小心些，別燙著(zhù)，吃完飯后做作業(yè)，我回來(lái)檢查。不許出去了!”媽媽要走時(shí)又扔下這么一堆早已不知說(shuō)了多少遍的話(huà)�！安辉S出去了!”嚇了我一跳，媽媽又打開(kāi)剛關(guān)上的門(mén)，補上了一句，可能是出于不放心吧，門(mén)外又傳來(lái)了那鑰匙與鎖碰撞的聲音。我走到書(shū)桌旁，面對著(zhù)“園丁們”留下的一大攤作業(yè)，一時(shí)覺(jué)得無(wú)從下手。唉!大好的星期天，又得蹲禁閉了。

　　我百無(wú)聊賴(lài)地走上陽(yáng)臺，只見(jiàn)那燦爛的朝陽(yáng)，把一束光柱探進(jìn)屋里。那襯在藍天上的白云，自由翱翔的鳥(niǎo)兒，還有遠處迎著(zhù)風(fēng)兒緩緩上升的風(fēng)箏，都隔在厚厚的玻璃窗外。

　　我不由自主地打開(kāi)了窗，想努力地貼近它們一點(diǎn)兒。

　　悄悄地，悄悄地，一片傘似的小小的絨毛，隨著(zhù)溫暖的陽(yáng)光和那和煦的春風(fēng)，正悄悄地向窗口靠攏過(guò)來(lái)。盡管它那么輕盈微小，可我還是發(fā)現了它。

　　“蒲公英!”我驚喜地喊了起來(lái)。在敞開(kāi)的窗前，這朵透明的白絨毛正輕悠悠地飄著(zhù)。它的背后有朝陽(yáng)，有晴空，還有那一方自由的沃土。

　　忽然間，我想起自己好像好久沒(méi)有聽(tīng)到燕語(yǔ)的呢喃，好久沒(méi)有看到新葉的嫩綠，好久沒(méi)有聞到花朵的甜香了。

　　那朵花一樣的絨毛，慢悠悠地，慢悠悠地，離我近了，近了，近在咫尺，似乎觸手可及。但它又停住了，似乎在遲疑不決：落下好呢?還是去擁抱那片屬于自己的土地?

　　我心里急著(zhù)，伸出雙手，心里默默地對它說(shuō)：“落下吧，落下吧，和我做個(gè)伴，我給你關(guān)懷!”

　　蒲公英還是停在了太陽(yáng)那淺黃色的光柱里—忽然，一陣風(fēng)兒輕輕地吹來(lái)。它竟違背了我的意愿，放棄了這里的溫暖，放棄了我的關(guān)懷，更放棄了這雅靜安逸的環(huán)境，就這樣像朵降落傘似的離我遠去了，越來(lái)越遠，越來(lái)越遠……我瞪著(zhù)酸酸的眼睛搜尋著(zhù)，卻最終沒(méi)有再發(fā)現它。

　　忽然我笑起來(lái)：蒲公英做得對啊!這兒雖好，但它畢竟不屬于那片自由的天地。蒲公英啊!飛吧!因為那兒有你的需要，你的向往……

　　而我又忽然間孤獨起來(lái)，惆悵地回到座位旁，對著(zhù)“園丁們”留下的一大攤作業(yè)，想著(zhù)媽媽留下的那一大堆話(huà)，無(wú)奈地拿起了那只早已拿慣的筆，望著(zhù)墻壁發(fā)呆。沉思之中，感覺(jué)忽地變得不安分起來(lái)，真想自己也能成為一朵蒲公英，悄悄地，悄悄地，飛出窗外，飛向那一方自由的沃土……

蒲公英的作文 篇3

　　蒲公英們準備飛離，互相訴說(shuō)著(zhù)宏圖大志后，便收拾行囊飛向遠方。我呆在蒲公英旁，發(fā)現了蒲公英的秘密�！�—題記

　　河岸兩旁已物是人非，一片寥無(wú)人煙的荒涼。站在橋上，除卻一眼滄桑的綠，再有什么?系在河邊上的老船們，顯得破敗不堪，許久不曾舀出的水漸成青褐色，沉淀著(zhù)銹色的鐵紅。木槳的青苔已干硬得沖撞著(zhù)眼睛，想再握上一次，卻生怕弄壞它。怎不壞!老了的它已經(jīng)經(jīng)不起長(cháng)大了的我們的再一次嬉戲。

　　曾幾何時(shí)，我們幾個(gè)頑童和這幾艘老船，不需節日，想到便賽“龍舟”。除卻樣式不同，人數不同，還有何不同?哦，還有發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )不同。我們竟相劃至河中央，避開(kāi)大人們的謾罵，站在船頭用力地左右搖晃，老船吱吱呀呀，直晃至水灌入船中，看得大人們在岸邊毛骨悚然，也無(wú)可奈何，只是回了家少不了一頓責罵或是責打，但下次我們一如既往，沒(méi)有理由，因為歡樂(lè )永遠不需要理由。

　　不大的小河里滿(mǎn)滿(mǎn)地聚著(zhù)兒時(shí)的玩伴們。嘩啦聲中，白色的水花沖向藍色的天，又拍擊在我們身上。我們悄悄地游向瓜地，摘下不知誰(shuí)家的.瓜，大的，小的，甚至未熟的，扔到河中，相互爭搶?zhuān)�“花魚(yú)嘴，螃蟹……快扔過(guò)來(lái)!”放肆的聲音劃開(kāi)了烈日，趕走了時(shí)間。

　　玩累了，我們便鉆到岸邊的田地里，金黃的花粉染得我們滿(mǎn)頭滿(mǎn)臉。我們暢談剛剛的驚險與歡喜，后來(lái)我們的話(huà)題就只限于未來(lái)的何去何從。我們充滿(mǎn)憧憬的雙眼就像那菜地上空的清澈的藍天。

　　呵，這花樣年華喲!

　　現在，小河干涸似泥塘了。泥塘上有一株株細小的蒲公英，它們似乎在等待長(cháng)大，沖破這束縛。

　　夜色終于寂靜如水了。老式鐘的嗒嗒聲試圖打破這寂靜。我不敢脫衣服，任憑這濃稠的如蠶絲般的夜色包裹，因為我在等待著(zhù)河岸邊的老船的呼喊。

蒲公英的作文 篇4

　　踩著(zhù)陽(yáng)光，嘴角微揚，一路歡唱，走在田埂上，我像又找到了小時(shí)的奔放。漫天的蒲公英，飛吧；我沉重的心，你也隨它去吧。

　　這樣一個(gè)明媚的早晨。我卻踽踽獨行在鄉間的小路上，眼角甚至被陽(yáng)光曬得有點(diǎn)發(fā)燙。他人的否定，自己的不自信都凝成了一個(gè)沉重的包袱，擱在我心上。我早已筋疲力盡，然后等待陽(yáng)光落滿(mǎn)肩膀。

　　走著(zhù)走著(zhù)，我突然回首望，才驚覺(jué)自己已來(lái)到了遠方。這里有詩(shī)么？我輕蔑地笑了笑。絲絲倦怠亙在心間，點(diǎn)點(diǎn)涼意襲上指尖，我住了步，無(wú)力地坐下，才發(fā)現身旁有一株不起眼的蒲公英。

　　我定睛，端詳著(zhù)它。底下還泛著(zhù)嫩綠的根莖從地里拱出，彎下腰，托著(zhù)一身的白凈，在徐來(lái)的清風(fēng)里，頭兒輕輕點(diǎn)。小心地，我摘下它，把它捧在眼前平視。那兒，與地平面重合的或許就是它的種子了吧。纖細如絲，輕盈若無(wú)的粉白的絨毛圍成一個(gè)球，團團簇簇的包裹著(zhù)鵝黃色的米般的心。輕撫它，那抹純凈就如清清池塘里的皎白月華，浩瀚銀河里的寥落星辰，明明就在那，伸手去觸，卻只感得到悠悠清風(fēng)在指縫間穿梭。偶爾風(fēng)驟點(diǎn)，就已經(jīng)教它昂不起頭。生命對些許沉重的不堪，讓我扼腕。

　　忽地，卷地風(fēng)來(lái)。那蒲公英定是挨不過(guò)了，我想�？耧L(fēng)呼嘯，花凋，樹(shù)搖，我不得不找個(gè)避風(fēng)的地方蹲下，手心里緊緊攥著(zhù)蒲公英，另一手護住眼睛，不敢看，也無(wú)法可想。生命的靜美與可悲在我眼前交織，帶著(zhù)深深的詠嘆。

　　風(fēng)過(guò)處，我緩緩放下手，努力尋找那熟悉的風(fēng)景。摧枯拉朽的風(fēng)竟沒(méi)有讓它夭折，還留下了完好的莖干。四下里找那些流離失所的種子，突然，一點(diǎn)點(diǎn)毛茸茸的質(zhì)感落在我臉上，我不自禁地抬頭望，迎面的是燦爛的陽(yáng)光。瞇眼仰望，星星點(diǎn)點(diǎn)的潔白，在蒼穹的幕布上，飄飄然，悠悠然，上演了一出《天鵝湖》，那優(yōu)美的身姿，在廣袤的天地間，舞得翩翩。

　　我突然明白了什么：是啊，蒲公英也像我一樣，曾經(jīng)背負著(zhù)沉重的行囊，被折磨的幾近絕望。但，它被瑟瑟的風(fēng)打敗了嗎？不，它反而褪去了身上的包袱，拋開(kāi)沉重的軀殼，輕裝上陣，我自輕盈，我自飛揚，落在萬(wàn)里外的長(cháng)城腳下，大江邊上。待到春風(fēng)吹過(guò)時(shí)，便開(kāi)他個(gè)大江南北，長(cháng)城內外，綻放自我的精彩。而我呢？我又怎么能被這點(diǎn)挫折壓倒呢？

　　我把巨大的壓力都留在了那蒲公英上，而我義無(wú)反顧地帶回了蒲公英的記憶：丟開(kāi)一切沉痛，輕裝前行。我自信，只要邁開(kāi)輕快的腳步，那么在人生的道路上，我會(huì )走的更快，更遠。

　　難忘那段蒲公英的記憶。