有關(guān)美麗的蒲公英作文10篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的美麗的蒲公英作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

美麗的蒲公英作文 篇1

　　蒲公英，他從不要求需要什么，一些露水、一縷陽(yáng)光就能讓它頑強的生長(cháng)。它生長(cháng)的地方并不起眼，就在我家的窗臺下面，在鳳仙花的掩映下堅強的生長(cháng)著(zhù)。也不知道是誰(shuí)把他帶到這個(gè)不起眼的地方，但他并不奢望什么，那脆弱的嫩芽中，透露出一種向上的力量和勃勃生機。

　　夏天到了，他不甘心的看著(zhù)別的花朵爭奇斗艷。于是，他吐出了一株嬌嫩的花苞，幾天以后，花苞開(kāi)放了。喲，這個(gè)小花朵向被夕陽(yáng)染紅了似的，靜靜的，透出一種別樣的美與高貴。

　　她的頑強讓我自嘆不如。我喜歡她的頑強，在我眼中，他就像灰姑娘一樣，清澈、純潔、落落大方。他是多么可愛(ài)啊，就像清純的女子，傲立于濃妝艷抹中，成了一道別致的風(fēng)景。

　　不就，花落了，滿(mǎn)頭的金色花瓣，變成了潔白的“小降落傘”。不時(shí)吹來(lái)一陣小風(fēng)，它呢，就像盡職的母系一樣保護著(zhù)自己的孩子，那么慈愛(ài)，那么溫暖。

　　金秋十月，天氣漸涼，我拔下那根莖，一嘟嘴，“噗”的一聲，十幾朵小傘飛舞在天空中，風(fēng)把它們帶走了。臨走前，小傘們還不忘回頭望望他們的母親，然后自由地乘風(fēng)向遠處飛去。

　　幾天之后，天更涼了，那株蒲公英也漸漸的.枯萎了，它的生命將在種子們的身上延續下去。生命，也許只不過(guò)是換個(gè)地點(diǎn)。

　　在路邊，山巔，或者河邊，一株株蒲公英在風(fēng)雨中飄搖，和我窗臺下的那株蒲公英一樣，不畏風(fēng)雨，頑強的活著(zhù)，活在這個(gè)美麗的世界上。

美麗的蒲公英作文 篇2

　　我的老家在鄉下，那里有許許多多的蒲公英。到了秋天，白茫茫一片，美麗極了。

　　每年的暑假，爸爸都會(huì )把我送回鄉下跟哥哥姐姐住上一個(gè)月。那是我最快樂(lè )的時(shí)光。哥哥姐姐最喜歡帶我去一片空曠的草地上玩耍。在那片草地上，就生長(cháng)著(zhù)許多的蒲公英。

　　夏天，蒲公英盛開(kāi)著(zhù)小花，有白色的'，黃色的，偶爾還有紫色的，非常美麗�？雌饋�(lái)有點(diǎn)兒像小雛菊，可是花瓣沒(méi)有小雛菊的花瓣多。它的葉子呈鋸齒狀，好像在保護美麗的小花不被我們摘走。

　　整個(gè)夏天，蒲公英都開(kāi)著(zhù)美麗的小花，空曠的草地上看不出有什么變化。

　　等到了國慶節我們再回去，蒲公英的花大部分已經(jīng)凋謝，長(cháng)出白白的、毛茸茸的花冠。這個(gè)時(shí)候，那里就真成了我們的樂(lè )園。

　　我和哥哥姐姐每天在那里都會(huì )引發(fā)一場(chǎng)“戰爭”。我們都在草地上跑來(lái)跑去，哥哥從地上摘了一株蒲公英的花冠，大聲喊：“嘿，快看！”等我回過(guò)頭去，哥哥就使勁一吹，蒲公英就朝我臉上飄過(guò)來(lái)。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，反而把蒲公英吹到哥哥的臉上了。哥哥自作自受，自食其果。哥哥看見(jiàn)我和姐姐都在笑話(huà)他，立馬又會(huì )摘更多的蒲公英吹到我們臉上來(lái)，我們大聲叫著(zhù)，四處逃竄。

　　我們也有安靜的時(shí)候，比如一陣風(fēng)吹來(lái)，蒲公英猶如降落傘一樣飄起來(lái)，越飄越遠，而我們三個(gè)就躺在那里，靜靜地看著(zhù)天上的白云慢悠悠地飄來(lái)又飄走，我們就會(huì )議論，蒲公英會(huì )飄到哪里去了呢？

　　我越來(lái)越喜歡蒲公英，因為我從書(shū)上了解了它的習性。我愛(ài)它隨遇而安的性格和頑強的生命力。

美麗的蒲公英作文 篇3

　　我有一顆蒲公英種子，非常小，約兩克重，其尖端上有絨毛，我用手搓掉，然后捧著(zhù)可愛(ài)的小種子放到陽(yáng)臺上曬干。我準備在十月份種蒲公英。

　　我先在花盆的土中挖了一個(gè)小口，然后把種子放在小口里，隨后把小口填平，再給我心愛(ài)的種子澆足水，就這樣，我根據需要給它澆足水，施施有機肥，并十分小心注意觀(guān)察我心愛(ài)的蒲公英種子。

　　在萬(wàn)物復蘇的春天，我發(fā)現蒲公英種子中皮變綠了，第二天，我看到它生根發(fā)芽了，我興奮極了，又蹦又跳地大叫著(zhù)爸媽過(guò)來(lái)看，爸媽欣喜地陪我一塊觀(guān)察種子，不時(shí)地給我講授知識，對我的`幫助可大了。

　　在烈日炎炎的夏天，我發(fā)現蒲公英在綻開(kāi)了它的小球，第二天小球變大了，變得美麗了，非常令人陶醉。

　　過(guò)了不久，我發(fā)現蒲公英成熟了，我摘了一朵蒲公英，輕輕地一吹，蒲公英的籽飛走了，越飛越遠，最后消失在我的視線(xiàn)里。

　　我覺(jué)得蒲公英在夏天的時(shí)候最美麗，我有點(diǎn)兒戀戀不舍，仿佛蒲公英再次出現在我的眼簾里。

美麗的蒲公英作文 篇4

　　蒲公英是有很多種顏色的，有白色的、有淡黃的，有淡紅的……今天，就讓我來(lái)給大家講一講這美麗的蒲公英吧！

　　蒲公英的花朵會(huì )隨著(zhù)時(shí)間而發(fā)生變化。上午的時(shí)候花朵是合攏的，就像一個(gè)黑皮球；到了中午，蒲公英的`花瓣就張開(kāi)了，像一把撐開(kāi)的傘；下午蒲公英的花朵就像我們的小手一樣，一下子張開(kāi)，一下子閉合。直到和早上一樣緊緊的包住，慢慢的露出了幾根白色的毛線(xiàn)，好像老爺爺的白胡子。漸漸地白色的毛線(xiàn)把花苞擠了出去，花苞就這樣飛走了，長(cháng)出了很多白色的毛，像一團毛球，又像一群小朋友在盡情地玩耍。風(fēng)吹過(guò)之后，那白色的毛就會(huì )飛走，他們隨風(fēng)飄舞，飄到哪里去哪里就是它們的家，隨遇而安，蒲公英就這樣越來(lái)越多了。

　　你覺(jué)得這些五彩繽紛的蒲公英有趣嗎？美麗嗎？其實(shí)，生活中有很多很多會(huì )變化的植物，只要你細心去觀(guān)察，就會(huì )有所發(fā)現。

美麗的蒲公英作文 篇5

　　春天，蒲公英花開(kāi)了，金色的花朵、細細的花桿、矮矮的葉子從不惹人注目。夏天，我驚奇的發(fā)現蒲公英的'花變成了一個(gè)小絨球。

　　我彎腰輕輕采了一朵，拿到嘴邊用力一吹“呼”的一下，一群“小傘兵”立刻在空中翩翩起舞。

　　有時(shí)，望著(zhù)那靜靜臥在草叢里的蒲公英，我會(huì )不安分得猜測，蒲公英過(guò)得快樂(lè )嗎？當我看見(jiàn)它們開(kāi)出小花后結出“小傘兵”時(shí)，我覺(jué)得它們活出了滋味。因為，它們戰勝了嚴寒酷暑，無(wú)論是長(cháng)在墻角邊還是垃圾旁。

　　其實(shí)，活著(zhù)本身就是一種快樂(lè )。蒲公英的花代表了它生命中的輝煌、是對它戰勝困難的一種獎勵。盡管，蒲公英結果后會(huì )馬上死去。

　　于是，我明白了生活的意義，活著(zhù)并不重要，重要的是為什么活著(zhù)。我認為，每個(gè)人活著(zhù)就要有理想、有信念。生活就是一個(gè)不斷改正錯誤、克服困難的過(guò)程。猶如蒲公英它們?yōu)榱舜禾斓木`放，必須努力破土而出，并忍受寒風(fēng)暴雨的洗禮。

　　每當我聽(tīng)到或看到周?chē)�不斷發(fā)生的車(chē)禍、疾病和各種災難時(shí)，就想起了那美麗的蒲公英花。因為，我覺(jué)得生命的可貴�；钪�(zhù)是一種快樂(lè )、一種美麗。讓我珍惜生命中的每一分鐘，望生命開(kāi)出最美的花！

美麗的蒲公英作文 篇6

　　春未夏初，幾場(chǎng)春雨過(guò)后，操場(chǎng)上的小草由嫩綠變成了深綠，在那片綠綠的草地上，經(jīng)常能看到小草叢中夾雜著(zhù)零星的幾點(diǎn)金色，它們好像小草叢中的點(diǎn)點(diǎn)繁星。春天的蒲公英是燦爛而明亮的。我喜歡蒲公英那金色的小花，因為金色是快樂(lè )的顏色，是陽(yáng)光的顏色。

　　在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，和幾個(gè)小伙伴們漫步在操場(chǎng)的草地上，那片金色映入了我們的眼簾，那金色是那樣的耀眼，那樣的令人暢爽，置身在那片金色的草地中，我們仿佛被陽(yáng)光籠罩著(zhù)，暖暖的，讓人的心情也變得快樂(lè )起來(lái)。這時(shí)墻角邊，木棉樹(shù)下的'，一株蒲公英吸引了我，微風(fēng)中，它搖曳著(zhù)微小鵝黃的花盞，靜靜地綻放著(zhù)，我蹲下身子仔細觀(guān)察起它來(lái)，它是那樣的小，那樣的瘦弱，那堵高高的圍墻和那高大的木棉樹(shù)遮擋住了它，它可能不曾痛痛快快地享受過(guò)陽(yáng)光的照耀，也不曾享受過(guò)太多雨露的滋潤。但它看起來(lái)卻顯得生生不息，煥發(fā)著(zhù)勃勃生機，或許正是在如此惡劣的環(huán)境下，才成就了蒲公英的堅強。

　　初夏，蒲公英的花朵凋謝了，花瓣掉落，小小的花蒂長(cháng)出了白色的小絨球，我和小伙伴們摘下那小小的絨球，輕輕地一吹，一次全新的旅行就這樣開(kāi)始了，一個(gè)個(gè)小小的白色的傘兒，飄到了空中，在空中翩翩起舞，風(fēng)輕輕地吹，那小小的白傘輕悠悠地舞著(zhù)。這一個(gè)個(gè)小小的白色的傘兒，看起來(lái)是樣的柔弱，卻蘊含著(zhù)無(wú)限的生機，我知道它們將會(huì )飄過(guò)高山、飄過(guò)河流、飄過(guò)冰冷的水泥地----直到找到屬于它們的那片沃土，然后生根、發(fā)芽、開(kāi)花。

　　蒲公英是柔弱，但它卻能在惡劣的環(huán)境下茁壯生長(cháng)，這種頑強的生命力值得我們學(xué)習。

美麗的蒲公英作文 篇7

　　蒲公英它從不需要什么，只需要一些露水和一縷陽(yáng)光他就能頑強的生長(cháng)，我愛(ài)蒲公英。他很渺小，生長(cháng)的地方也極不起眼，可就在外婆家窗臺的草坪上，長(cháng)著(zhù)幾株蒲公英，它們躲在鳳仙花的粉色花瓣下，他從不奢望什么，從那弱小的蒲公英身上，我卻看到它的勃勃生機以及頑強生長(cháng)的精神。

　　每逢夏天，知了在樹(shù)上不停的鳴叫，樹(shù)木也越發(fā)顯得茂盛，美麗的花朵爭奇斗妍。小小的蒲公英不服氣，它也想與其他的花兒一樣接受著(zhù)陽(yáng)光的`沐浴。它綻放出了絨毛般的花朵，在陽(yáng)光下生氣蓬勃，是那么的美麗。

　　太陽(yáng)西落，它依然是那樣的小巧，其他的花兒慢慢地顯得黯淡無(wú)光，沒(méi)有了陽(yáng)光的照耀，它們得顏色早就沒(méi)有以往鮮艷亮麗�？杉t綢般的晚霞使蒲公英看上去更加柔和。這時(shí)的蒲公英仿佛是害羞的小姑娘，可愛(ài)無(wú)比。晚霞給它抹上了一層神秘的光彩。

　　它頑強得讓我自嘆不如。有一次考試，由于我的粗心大意，考得十分槽糕。放學(xué)后，我邁著(zhù)沉重的步伐向外婆家走去�；氐酵馄偶�，想起我的失誤，又想起媽媽那恨鐵不成鋼的面孔，我不禁唉聲嘆氣。正當我經(jīng)過(guò)窗臺時(shí)，我無(wú)意發(fā)現了它——一株小小的蒲公英，它仍然頑強的向上生長(cháng)，夕陽(yáng)的余暉把它然成了淡淡的嫩黃，顯得格外神圣。它仿佛在向我微笑，告訴我不要放棄，要頑強快樂(lè )的生活著(zhù)，不停的向上攀登，才能到達強者的巔峰！我看著(zhù)它，臉上不僅洋溢出自信的笑容，是��！人本該如此，蒲公英它是純潔的、是堅強的、是耀眼的、是美麗的！他是那么落落大方，蒲公英如此渺小，他都沒(méi)有言棄，而我們呢？我們更應該學(xué)習它這種頑強的精神，堅持不懈得奮斗著(zhù)、努力著(zhù)，才能實(shí)現理想！

　　金秋時(shí)節來(lái)臨，蒲公英也長(cháng)得越發(fā)飽滿(mǎn)了，像一個(gè)個(gè)小絨球。我知道它即將凋謝，滿(mǎn)頭的金黃花瓣，像一把把降落傘，微風(fēng)一吹，絨毛紛紛隨著(zhù)風(fēng)一起去旅行，最終落在地上，生根、發(fā)芽、開(kāi)花……那株蒲公英的花瓣隨風(fēng)飄散，只剩下一個(gè)光桿兒，我留戀的看著(zhù)蒲公英，飄向遠方……

　　��！蒲公英，我不知你會(huì )身處何方，是美麗的花園中，是廣闊的土地上，還是那險峻的懸崖峭壁？我不知你身處哪里，更不知你為什么會(huì )隨風(fēng)飄走，但我知道，你一定會(huì )頑強的生活著(zhù)，那樣燦爛，那樣燦爛，那樣神圣，像一個(gè)清純的少女，傲立于濃妝艷抹中，成為一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)……

美麗的蒲公英作文 篇8

　　輕輕柔柔的‘雪花兒，在空中跳起了歡樂(lè )的舞蹈，只要風(fēng)吹過(guò)的地方，就有它的身影，純潔的像一把把小傘在空中飛舞，柔柔的似舒舒服服的花兒，輕盈地則好似白色的的蝴蝶，夢(mèng)幻般的'世界。

　　是的，這些‘小雪花’一般的在田野上，一簇簇，一叢叢，一束束，美麗極了，微風(fēng)吹過(guò)，頓時(shí)這‘雪花’便飄了起來(lái)，哦！哈，它在我的鼻尖上，一只只夢(mèng)幻般的小精靈在說(shuō)悄悄話(huà)，自己仿佛置身于美妙的王國里呢！

　　風(fēng)吹過(guò)金黃的田野，它們在那繁殖，田野上有了它們，才能如此麗，沒(méi)有它們在田間舞蹈，沒(méi)有它們的點(diǎn)綴，那么，這兒就缺少了，一大朵似‘雪花’似‘小精靈’似‘天使’似‘蝴蝶’似一把把白色的‘小傘’的植物，在湛藍，湛藍的天空下，是鈴聲般悅耳的歌聲。

　　有人喜歡嬌艷的月季，有人喜歡彩色的菊花，有人喜歡傲雪迎風(fēng)的臘梅，松柏，還有人喜歡純潔，樸實(shí)的白合，而我卻喜歡普通的蒲公英。它任意，自由，多好��！

美麗的蒲公英作文 篇9

　　“呼——呼——”春風(fēng)輕輕地撫摸著(zhù)我們的臉龐，喚醒了已經(jīng)沉睡很久的蒲公英種子，它用力伸了一個(gè)懶腰，啪啪一聲破土而出，來(lái)到了陌生又美麗的世界，它害羞的地低著(zhù)圓圓的笨重的大腦袋。

　　春風(fēng)依然在呼呼地吹著(zhù)，那小腦袋變成了橢圓形碧綠的葉子，那葉子非常綠，可真像美麗的玉石呀!

　　太陽(yáng)像一個(gè)大火球照射著(zhù)我們，那燦爛的陽(yáng)光使天氣更炎熱了，這時(shí)我們知道夏天到了。那碧綠的葉子變得更加細長(cháng)，葉子里綻放出一朵朵黃色的小花，遠遠望去，那些小花如同天空中閃爍的星星;仿佛夏姑娘精心剪出來(lái)的毛絨球。走近發(fā)現，那黃色的花瓣排列得非常整齊。

　　秋風(fēng)吹過(guò)了我們的臉龐，非常涼爽，樹(shù)葉開(kāi)始變黃了，這是秋天到了。秋爺爺像一位魔法師，把蒲公英的花瓣變成了一個(gè)個(gè)毛茸茸的小球�？苫ㄇo和葉子卻不再生機勃勃，因為它們把水分全部給了小花。

　　這時(shí)有一只小狗跑過(guò)來(lái)，好奇地盯著(zhù)它們，可能在想:這些是什么呢?小狗終于忍不住用鼻子輕輕碰了一下蒲公英，那些蒲公英種子，猶如一只只美麗的`蝴蝶飛向了深藍色的天空。

　　冷霜把樹(shù)葉、小草都凍了起來(lái)，使蒲公英的葉子枯萎了，花莖也變成黑色，緊緊縮在一起。頑強的蒲公英媽媽正經(jīng)受著(zhù)寒風(fēng)的考驗，但它一直望著(zhù)天空，向它的孩子們祈禱……

美麗的蒲公英作文 篇10

　　風(fēng)，

　　靜靜地吹著(zhù)，

　　池塘上，

　　泛起了漣漪。

　　可又有誰(shuí)知道，

　　墻角的蒲公英，

　　正慢慢地飄著(zhù)，

　　落在那孤獨的角落

　　……

　　我拿著(zhù)手中的試卷，上面用紅筆寫(xiě)著(zhù)一個(gè)鮮艷的60分。正當我垂頭喪氣時(shí)，我看到一個(gè)無(wú)比熟悉的身影：一個(gè)穿著(zhù)黃色衣服，個(gè)子高高的。她微笑著(zhù)，那笑容是那么的燦爛，她是我們的語(yǔ)文老師——李老師。

　　李老師出現在我的眼前，我不禁大吃一驚。這時(shí)，李老師看著(zhù)我，眼里流露出一絲絲的憐愛(ài)，拍了拍我的.肩膀，溫柔地問(wèn)道：“孩子，你怎么啦?這么晚還不回家我不禁鼻子一酸，向李老師哭訴著(zhù)：“老師，這次我考……考得不……不好，回家又要……嗚嗚……”我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就哭了起來(lái)。李老師安撫著(zhù)我的頭，安慰我說(shuō)：“孩子，別哭了，要不，老師幫你改分�！蔽乙宦�(tīng)，立刻欣喜若狂，心情也不由自主地由陰轉晴，興奮地嚷著(zhù)：“真的嗎?!”只見(jiàn)李老師輕輕揚了一下眉毛，嘴唇微微上揚，說(shuō)道：“嗯，但是……”我一聽(tīng)，心急了，焦急地催道:“李老師，你快點(diǎn)啊!”我邊叫邊跺腳�！暗�是，你下次測驗必須要靠到90分以上，考慮好了啊!”李老師平靜地說(shuō)到�！昂�，沒(méi)問(wèn)題�！奔敝�(zhù)回家的我不經(jīng)思索就同意了。隨后，60分不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)如同紅寶石般的85分

　　燦爛的陽(yáng)光，

　　照在那株蒲公英上，

　　在陽(yáng)光下，

　　你顯得格外美麗。

　　風(fēng)兒撫摸著(zhù)你的頭，

　　蜜蜂陪著(zhù)你做游戲，

　　大地哺育著(zhù)你成長(cháng)。

　　可愛(ài)的蒲公英，

　　快快成長(cháng)吧，

　　再次結出更雪白的果實(shí)吧!

　　那天我回到家，頭一次心情那么燦爛，匆匆忙忙寫(xiě)完作業(yè)后，我立刻拿出語(yǔ)文書(shū)復習，我要爭取在下次測驗得到90分以上。一連幾天，我都在一絲不茍地復習，到了測驗那天，我拿到卷子后，不經(jīng)思索就能寫(xiě)出正確的答案。幾天后，老師將分數宣布出來(lái)，我看了又看，聽(tīng)了又聽(tīng)，摸了又摸，簡(jiǎn)直不敢相信自己居然得了班級最高分——97分。我抬頭看了看李老師那張溫柔的臉，老師溫和地對我說(shuō)：“泓華，你進(jìn)步了，果然沒(méi)有辜負老師對你的期望啊

　　蒲公英，

　　美麗的蒲公英，

　　你若手足般，

　　牽動(dòng)我的心靈。

　　你若沙漠里的泉水，

　　滋潤了我的心靈。

　　你若小溪里的紙船，

　　承載著(zhù)我的思念，

　　慢慢地，

　　飄向遠方……

　　每當我回憶起那份試卷，總會(huì )想起李老師慈祥的面孔。我想用一朵蒲公英來(lái)表達我對老師的愛(ài)，因為蒲公英的植株就像李老師，而那雪白的種子就是我們。就像植株給了種子生機那樣，李老師也給了我們知識，讓我們生根、發(fā)芽。最后，我想再次感謝您，我親愛(ài)的李老師

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