美麗的蒲公英作文九篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的美麗的蒲公英作文9篇，希望對大家有所幫助。
美麗的蒲公英作文 篇1
傍晚時(shí)分，我和媽媽吃完飯后去樓下散步。剛走出單元門(mén)，看見(jiàn)了許多美麗的花朵：有白色的梔子花，有紅色的茶花，有黃色的野菊花，還有一束束白絨絨的蒲公英。我一下就被可愛(ài)的蒲公英吸引住了，連忙拖著(zhù)媽媽向蒲公英跑去。
蒲公英已經(jīng)開(kāi)了不少了。蒲公英綠綠的莖，像一根根小柱子一樣挺立在花壇中；綠綠的葉子像一雙雙張開(kāi)的小手依附在莖上。蒲公英白白的絨毛像一張張可愛(ài)的小臉蛋綻放開(kāi)來(lái)。我輕輕的拿著(zhù)蒲公英的根，慢慢的吹了一口氣，只看到蒲公英像雪花一樣向空中飛去，四處飄蕩。我拍著(zhù)雙手歡呼起來(lái)：“蒲公英真美��！”
我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵蒲公英，從小在媽媽的懷抱里成長(cháng)。春天，我穿著(zhù)黃色的花衣裳，迎著(zhù)暖暖的陽(yáng)光成長(cháng)。初夏時(shí)節，我脫掉花衣裳，長(cháng)出了一個(gè)個(gè)小小的絨球，五顏六色。有灰白的，有淡粉的，還有淺綠的，小巧玲瓏，可愛(ài)極了！隨著(zhù)陣陣微風(fēng)吹來(lái)，我就像個(gè)旅行家，撐著(zhù)把小傘飛向空中，觀(guān)看著(zhù)祖國的大好河山，聆聽(tīng)著(zhù)大自然的美妙音符……
過(guò)了一會(huì )兒，我才記起我不是蒲公英，我是在觀(guān)看蒲公英。在回家的路上，我邊走邊想：“美麗的蒲公英，我下次一定還要來(lái)陪你玩�！�
美麗的蒲公英作文 篇2
風(fēng)，
靜靜地吹著(zhù)，
池塘上，
泛起了漣漪。
可又有誰(shuí)知道，
墻角的蒲公英，
正慢慢地飄著(zhù)，
落在那孤獨的角落
……
我拿著(zhù)手中的試卷，上面用紅筆寫(xiě)著(zhù)一個(gè)鮮艷的60分。正當我垂頭喪氣時(shí)，我看到一個(gè)無(wú)比熟悉的身影：一個(gè)穿著(zhù)黃色衣服，個(gè)子高高的。她微笑著(zhù)，那笑容是那么的燦爛，她是我們的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師出現在我的眼前，我不禁大吃一驚。這時(shí)，李老師看著(zhù)我，眼里流露出一絲絲的憐愛(ài)，拍了拍我的肩膀，溫柔地問(wèn)道：“孩子，你怎么啦?這么晚還不回家我不禁鼻子一酸，向李老師哭訴著(zhù)：“老師，這次我考……考得不……不好，回家又要……嗚嗚……”我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就哭了起來(lái)。李老師安撫著(zhù)我的頭，安慰我說(shuō)：“孩子，別哭了，要不，老師幫你改分�！蔽乙宦�(tīng)，立刻欣喜若狂，心情也不由自主地由陰轉晴，興奮地嚷著(zhù)：“真的嗎?!”只見(jiàn)李老師輕輕揚了一下眉毛，嘴唇微微上揚，說(shuō)道：“嗯，但是……”我一聽(tīng)，心急了，焦急地催道:“李老師，你快點(diǎn)啊!”我邊叫邊跺腳�！暗�，你下次測驗必須要靠到90分以上，考慮好了啊!”李老師平靜地說(shuō)到�！昂�，沒(méi)問(wèn)題�！奔敝�(zhù)回家的我不經(jīng)思索就同意了。隨后，60分不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)如同紅寶石般的85分
燦爛的陽(yáng)光，
照在那株蒲公英上，
在陽(yáng)光下，
你顯得格外美麗。
風(fēng)兒撫摸著(zhù)你的頭，
蜜蜂陪著(zhù)你做游戲，
大地哺育著(zhù)你成長(cháng)。
可愛(ài)的蒲公英，
快快成長(cháng)吧，
再次結出更雪白的果實(shí)吧!
那天我回到家，頭一次心情那么燦爛，匆匆忙忙寫(xiě)完作業(yè)后，我立刻拿出語(yǔ)文書(shū)復習，我要爭取在下次測驗得到90分以上。一連幾天，我都在一絲不茍地復習，到了測驗那天，我拿到卷子后，不經(jīng)思索就能寫(xiě)出正確的答案。幾天后，老師將分數宣布出來(lái)，我看了又看，聽(tīng)了又聽(tīng)，摸了又摸，簡(jiǎn)直不敢相信自己居然得了班級最高分——97分。我抬頭看了看李老師那張溫柔的臉，老師溫和地對我說(shuō)：“泓華，你進(jìn)步了，果然沒(méi)有辜負老師對你的期望啊
蒲公英，
美麗的蒲公英，
你若手足般，
牽動(dòng)我的心靈。
你若沙漠里的泉水，
滋潤了我的心靈。
你若小溪里的紙船，
承載著(zhù)我的思念，
慢慢地，
飄向遠方……
每當我回憶起那份試卷，總會(huì )想起李老師慈祥的面孔。我想用一朵蒲公英來(lái)表達我對老師的愛(ài)，因為蒲公英的植株就像李老師，而那雪白的種子就是我們。就像植株給了種子生機那樣，李老師也給了我們知識，讓我們生根、發(fā)芽。最后，我想再次感謝您，我親愛(ài)的李老師
美麗的蒲公英作文 篇3
蒲公英是有很多種顏色的，有白色的、有淡黃的，有淡紅的……今天，就讓我來(lái)給大家講一講這美麗的蒲公英吧！
蒲公英的花朵會(huì )隨著(zhù)時(shí)間而發(fā)生變化。上午的時(shí)候花朵是合攏的，就像一個(gè)黑皮球；到了中午，蒲公英的花瓣就張開(kāi)了，像一把撐開(kāi)的傘；下午蒲公英的花朵就像我們的小手一樣，一下子張開(kāi)，一下子閉合。直到和早上一樣緊緊的包住，慢慢的露出了幾根白色的毛線(xiàn)，好像老爺爺的白胡子。漸漸地白色的毛線(xiàn)把花苞擠了出去，花苞就這樣飛走了，長(cháng)出了很多白色的毛，像一團毛球，又像一群小朋友在盡情地玩耍。風(fēng)吹過(guò)之后，那白色的毛就會(huì )飛走，他們隨風(fēng)飄舞，飄到哪里去哪里就是它們的家，隨遇而安，蒲公英就這樣越來(lái)越多了。
你覺(jué)得這些五彩繽紛的蒲公英有趣嗎？美麗嗎？其實(shí)，生活中有很多很多會(huì )變化的植物，只要你細心去觀(guān)察，就會(huì )有所發(fā)現。
美麗的蒲公英作文 篇4
在眾多的花中，蒲公英是那么的平凡，它沒(méi)有漂亮的顏色，更沒(méi)有獨特的香味。但是它在我的眼中卻有著(zhù)獨特的美麗，這種美麗就是它與眾不同的氣質(zhì)。
暖洋洋的春天來(lái)到了我們的身邊，早晨我坐在書(shū)桌前看著(zhù)溫暖的陽(yáng)光撒在了我的桌子上面，迎面吹來(lái)柔爽的春風(fēng)，讓我一下子沉浸在這美妙的春光里。
當我來(lái)到陽(yáng)臺上開(kāi)始打理我的小花園，給我的盆栽澆澆水，松松土。在我最喜歡的玫瑰花花盆里，落下了一個(gè)小小的花點(diǎn)，小小的白白的，似乎帶著(zhù)一絲青春的色彩。起風(fēng)了，這個(gè)小小的花點(diǎn)，在花盆里向左邊飛飛，又向右邊飛飛，風(fēng)停了它也落了下來(lái)，在花盆里面像個(gè)嬰兒一般安詳的睡著(zhù)了。
這盆玫瑰是我花園中的最?lèi)?ài)，在它的身邊我從來(lái)不允許一棵雜草的出現，我認為只有這樣它才能像一個(gè)少年一樣健康茁壯的成長(cháng)�？墒窃谶@溫暖的春談里，萬(wàn)物復蘇，一切都生機勃勃。我忽然不忍心去傷害玫瑰花旁邊這棵柔弱的小生命。就讓它靜靜地呆在花盆里吧，給它一點(diǎn)時(shí)間。
過(guò)了幾天的時(shí)間我去種植玫瑰花，看到曾經(jīng)的小花點(diǎn)竟然冒出了小小的嫩芽，它是那么的小卻又是如此的碧綠。我想它也許就是一株不起眼的雜草。早晚會(huì )被我連根拔起扔進(jìn)垃圾堆里面�？粗�(zhù)它那嬰兒般酣睡的樣子，竟然有些不忍心。剛剛洗過(guò)的手還帶著(zhù)一些水滴，輕輕一甩，有幾滴水灑在了它的身上，水落在了土壤里，馬上就被吸收了。
過(guò)了一段時(shí)間，它慢慢長(cháng)大了，盛開(kāi)了屬于自己的花朵，原來(lái)這是一株蒲公英。想起它剛來(lái)到我陽(yáng)臺的時(shí)候，那柔弱的小樣子。不知道它究竟經(jīng)歷了多少磨難，才能夠盛開(kāi)。當花期慢慢過(guò)去之后，它就開(kāi)始播撒自己的種子了，這種時(shí)候，那嬌艷的玫瑰花早已經(jīng)凋謝。蒲公英真得很美麗，因為它是堅強的，也是與眾不同的。
美麗的蒲公英作文 篇5
今天，我又在花園里看到了身軀苗條，纖細的姑娘們－蒲公英。
蒲公英有著(zhù)一根纖細的＂小腰＂，在它們生長(cháng)時(shí)，就要靠著(zhù)小腰發(fā)功了。它們每一個(gè)人都有一張圓乎乎的臉，大餅臉上有一雙惺忪的＂眼睛＂。一個(gè)櫻桃般的＂小嘴＂顯得更加漂亮。
蒲公英最具有獨特的就是它們那大餅臉旁的一圈絨毛。那些容貌就像棉花一樣柔軟。雖然那些絨毛很柔軟，但是一下子就會(huì )被吹跑，就猶如大象踩死一只螞蟻那么容易。只要一被吹跑，那些絨毛就要擔任起一項重大的任務(wù)，那就是要變成種子，繼續發(fā)芽，生長(cháng)。
蒲公英的種子要飄到哪里，哪里就是它們的家。在秋天，就是蒲公英最好的生長(cháng)時(shí)期。在這微風(fēng)習習的吹拂下，蒲公英就會(huì )越長(cháng)越高，直到自己外邊的絨毛變成下一代的生命為止，它們才肯枯死。
它們的一直很堅強，不管是干旱還是暴雨蒲公英們都會(huì )努力地汲取營(yíng)養。為第一次的飛翔做好準備。
在第一次飛翔中，蒲公英飛翔了，我也飛翔了，這應該是我的第一次奇特的旅程吧！我翱翔在湛藍的天空上，飛過(guò)了美麗的花園；飛過(guò)了清涼的山泉；還飛過(guò)了幸福的小山莊。原來(lái)，在天空中飛翔可以如此快樂(lè )��！
我哼著(zhù)小歌，擺著(zhù)輕快的翅膀。在路上，我和蒲公英一家碰到了大雁。你還，大雁u！你妖嬈的身軀是想邀我與你跳舞嗎？你好，勤勞的小蜜蜂！你勤勞的身影讓我念念不忘！
在這愉快的下午里，我跟著(zhù)蒲公英一起進(jìn)入了一個(gè)新的世界里，直到天空出現了火燒云，大眼的歡快聲才把我的心靈喚回來(lái)。
我愿意牽著(zhù)你的手，一起在天空中飛翔！
美麗的蒲公英作文 篇6
輕輕柔柔的‘雪花兒，在空中跳起了歡樂(lè )的舞蹈，只要風(fēng)吹過(guò)的地方，就有它的身影，純潔的像一把把小傘在空中飛舞，柔柔的似舒舒服服的花兒，輕盈地則好似白色的的蝴蝶，夢(mèng)幻般的世界。
是的，這些‘小雪花’一般的在田野上，一簇簇，一叢叢，一束束，美麗極了，微風(fēng)吹過(guò)，頓時(shí)這‘雪花’便飄了起來(lái)，哦！哈，它在我的鼻尖上，一只只夢(mèng)幻般的小精靈在說(shuō)悄悄話(huà)，自己仿佛置身于美妙的王國里呢！
風(fēng)吹過(guò)金黃的田野，它們在那繁殖，田野上有了它們，才能如此麗，沒(méi)有它們在田間舞蹈，沒(méi)有它們的點(diǎn)綴，那么，這兒就缺少了，一大朵似‘雪花’似‘小精靈’似‘天使’似‘蝴蝶’似一把把白色的‘小傘’的植物，在湛藍，湛藍的天空下，是鈴聲般悅耳的歌聲。
有人喜歡嬌艷的月季，有人喜歡彩色的菊花，有人喜歡傲雪迎風(fēng)的臘梅，松柏，還有人喜歡純潔，樸實(shí)的白合，而我卻喜歡普通的蒲公英。它任意，自由，多好��！
美麗的蒲公英作文 篇7
每當這個(gè)季節的時(shí)候，經(jīng)過(guò)學(xué)校的翠園的時(shí)候，我總會(huì )看到那些美麗的蒲公英，在在蜂飛蝶舞中盡情展現白己的美麗，看著(zhù)真是一種美的'享受。
周日下午沒(méi)課，寫(xiě)完作業(yè)，坐在草坪旁邊的矮凳上戴著(zhù)耳機收聽(tīng)交廣臺的音樂(lè )，不時(shí)閉著(zhù)眼睛跟著(zhù)節拍哼唱幾句。當我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，兩個(gè)可愛(ài)的小男孩正瞪著(zhù)大眼睛渴盼地看著(zhù)我，我想絕對不是我那跑調的歌聲吸引來(lái)的歌迷，因為他們看似只有四五歲光景。從他們的眼神方向我發(fā)現他們在盯著(zhù)我的耳朵，我不好意思地沖他們笑了笑。我才明白，他們一定是對我戴的耳機充滿(mǎn)了興趣。他們一定很奇怪，為什么耳朵里塞上兩個(gè)小東西就能讓一個(gè)人閉著(zhù)眼睛搖頭晃腦。
“你們想聽(tīng)么?”我摘下耳機問(wèn)。
“想—”他們異口同聲。聲音稚嫩而清脆，伴著(zhù)花香讓人渾身舒暢。
“那好，我數二十個(gè)數，你們誰(shuí)采四十朵蒲公英花，我就給誰(shuí)聽(tīng)，行么?’’他們太可愛(ài)了，我不知道用什么方式能多留他們一會(huì )，用什么方法去走近他們，人們見(jiàn)到美好的事物時(shí)，總會(huì )產(chǎn)生一種想得到或是接近的想法，我也不例外。
“好的—”
“開(kāi)始，一……二……三……”
我有些后悔了，他們真的很賣(mài)力氣。雙手并用，摔倒了，手還拽得緊緊地。而且以他們的速度，盡管我數數的速度已是很慢，他們也絕對完不成任務(wù)。
“時(shí)問(wèn)到—”
“我采二十五朵�！�
“我采十六朵�！�
兩個(gè)孩子拿著(zhù)手里的花邊說(shuō)邊向我跑來(lái)。
我準備違約，雖然他們沒(méi)采夠，我還是決定給他們聽(tīng)。就在這時(shí)，小一點(diǎn)的男孩把手里的花全部交到稍大一點(diǎn)的男孩手里。
“共四十一朵，你可要說(shuō)話(huà)算數�！�
我才想起他們在采前說(shuō)悄悄話(huà)的情景。他們真的很聰明，憑任何一個(gè)人的能力都不可能完成任務(wù)，誰(shuí)也聽(tīng)不到。但兩個(gè)人合作后，結果就不同了，至少有一個(gè)人能聽(tīng)到。
“可是你們倆中只有一個(gè)人能聽(tīng)啊�！�
“那就不用你操心了�！�
我遞給他們，他們一個(gè)人戴一只耳機，歡笑寫(xiě)在臉上。為了不讓耳機掉下來(lái)，他們互相搭著(zhù)肩膀，就像久違的哥們。我默然。
這就是美麗的蒲公英，在微風(fēng)中盡情地展現著(zhù)自己美麗的舞姿，借著(zhù)風(fēng)的力量努力地去尋找屬于自己的夢(mèng)想。它似乎在告訴我們，其實(shí)我們每個(gè)人都可以像它一樣活得如此美麗而精彩!
美麗的蒲公英作文 篇8
霞抹殘陽(yáng)，斜涂天際，麥浪翻滾，繪成一幅很美的畫(huà)。
——題記
夕陽(yáng)西下，帶著(zhù)狗兒，獨自到久違的田野中，看看那由落日浸染后的天空。
看看腳下的土路，輕輕在上面走幾步就塵土飛揚，麥子的顏色變成金黃了，在太陽(yáng)的照射下，那金色刺得眼睛似乎都無(wú)法睜開(kāi)�？罩械膸灼�，也裝飾了銀邊，呆呆的浮在天空中，不見(jiàn)了往日的悠閑、輕盈。
就連它——小狗，也似乎無(wú)奈地看著(zhù)我。好想安慰我一般。
本次考試又失利了。在無(wú)數個(gè)夜晚的燈光下，我都努力地在知識的海洋中遨游著(zhù)。今天，有兩個(gè)老師在課堂上批評我的作業(yè)總出錯，班主任還找我談了話(huà)。
我不是好學(xué)生，真得有那么差嗎？
似乎以前所有的努力都白白的付出了。從小以來(lái)，好像我第一次感受到了什么是累。
手中托起一朵蒲公英，一陣風(fēng)吹過(guò)，它又隨著(zhù)風(fēng)飄散了。
蒲公英被自己的翅膀拖著(zhù)飛走了，但我沒(méi)有注意到，一個(gè)調皮的蒲公英飛到了狗的鼻子上。
突然，一聲“汪、汪——-”，把我從回憶中拉回到眼前的景色中。
又吹來(lái)了一陣風(fēng)，蒲公英又從地面翻滾起來(lái)了，似乎前方有它要追求的目標，它不需要在此停留。
我看著(zhù)它們向前奔跑著(zhù)，不知道疲憊，即使遇到了一些阻礙，但是也沒(méi)有想到過(guò)放棄。
我如開(kāi)了茅塞一般，又對自己有了新的看法，我應該像它一樣有向上的熱情！
它們在告訴我，其實(shí)困難沒(méi)有什么，只要努力一定會(huì )戰勝的。也許與困難較量一次還不會(huì )成功，但是，如果努力，成功的一天總會(huì )來(lái)到！
此刻，我被感動(dòng)了，聽(tīng)懂了蒲公英心中那動(dòng)人的旋律�；丶衣飞�，回頭望望田野，那原野如畫(huà)，真美。
美麗的蒲公英作文 篇9
夢(mèng)之花開(kāi)的地方，生命便欣欣向榮�！}記
仲夏的黃昏，漫步在田間。路旁開(kāi)滿(mǎn)了蒲公英。風(fēng)一吹，蒲公英的花絮便漫天飄落，像雪白的精靈在空中飛舞。我甚愛(ài)蒲公英，也因此不禁替它惋惜。它的生命太短暫了，努力地生長(cháng)，努力的綻放，可微風(fēng)輕輕一吹，它的生命完結了，不是嗎?我輕輕地嘆息。
前方，一個(gè)俏麗的身影映入我的眼簾。她站在路旁，捧著(zhù)一束蒲公英，指尖輕輕地滑過(guò)蒲公英，留戀的目光凝視天空，久久不肯收回。是她，鄰家的小女孩，她的父親早逝，母親又患病在床。生活的重擔并沒(méi)有壓垮她，她依舊微笑著(zhù)面對生活。我詫異地走過(guò)去，輕聲詢(xún)問(wèn)：“你，很喜歡蒲公英?”她微笑地點(diǎn)頭：“嗯!”“為什么?”我注視著(zhù)她，目光里有幾多不解。她好像明白了我的心思，飽含深情地看著(zhù)手里的蒲公英，幽幽地說(shuō)道：“因為我有夢(mèng)想，我不放過(guò)希望，就像蒲公英一樣，努力地生長(cháng)，努力的綻放，只是為了實(shí)現飛翔的夢(mèng)想!”她的嘴角掛著(zhù)一抹微笑。我不禁地問(wèn)道：“你的夢(mèng)想是什么呢?”她用手指了指北京的方向，“那里，北京大學(xué)�！蓖�(zhù)她那堅定又有自信的臉，我不禁呆住了。
是啊，她不就是這樣一棵蒲公英嗎?生活的坎坷，命運的不幸，并沒(méi)有擊垮她，并沒(méi)有使她放棄飛翔的夢(mèng)想，她的心早已和蒲公英一樣翱翔在天際。人生因有追求而美麗，生命因有夢(mèng)想而精彩!
想到這里，不由向她投去了深深的一瞥，多么頑強的女孩啊!多么令人敬佩的蒲公英啊!逆境中不屈服，不放棄�？雌饋�(lái)弱不禁風(fēng)，骨子里寫(xiě)滿(mǎn)執著(zhù)堅韌。不綻放則已，一旦綻放則漫天花絮。這就是蒲公英，這就是霍金，這就是海倫，這就是張海迪。
我緊緊地握住小女孩的手，語(yǔ)氣堅定地說(shuō)：“讓我也做一顆蒲公英吧，和你一起翱翔天際!”
夢(mèng)之花開(kāi)放的地方，就一定會(huì )有荊棘。只要用心將夢(mèng)想放飛，就會(huì )綻放漫天的美麗。因為心的堅定，愛(ài)的執著(zhù)，點(diǎn)亮了不凡的人生。
像蒲公英飛翔的不僅是她，還有我們，還有夢(mèng)想!
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