六年級作文：我是蒲公英

六年級作文：我是蒲公英1

　　我本是一粒在媽媽莖上調皮搗蛋的種子，在兄弟姐妹中個(gè)頭不高的次子，在一大片蒲公英中的凡夫裕子�？梢魂噽�(ài)開(kāi)玩笑的大風(fēng)竟把腐臭未干的我和一些同齡的蒲公英種子們吹到到半空中，頓時(shí)兄弟姐妹們全部被吹散了，有的被吹到山谷上，成了懸崖邊的花朵，有的被大風(fēng)吹進(jìn)了花盆里，一些被當作雜草拔掉，一些則接受了人類(lèi)的服務(wù)，還有的留在了那片蒲公英的大家族里……

　　我既沒(méi)有留在媽媽所居住的一大片蒲公英里，也沒(méi)有住宿在花盆里，而是坐落在了公共座椅邊，每天都會(huì )有人在這兒聊天·看書(shū)·甚至寫(xiě)作，我的童年在春天的花香中度過(guò)，生活得非常詩(shī)意，時(shí)而有幾只小鳥(niǎo)停在座椅的木把上歌詠我的稚嫩我的青春，在炎熱的夏天里度過(guò)，生活很是愜意，座椅像是為我撐起的遮陽(yáng)傘，紡織姑娘像唱起了我的慒懂無(wú)知。那時(shí)我的身高已經(jīng)和成年蒲公英差不多了，等到果實(shí)累累的秋天來(lái)臨的時(shí)候，我身上掛滿(mǎn)了白色的小種子，那便是我的后代。它們像是曾經(jīng)的我一樣對世界充滿(mǎn)好奇心，卻又依戀母親。就連被大風(fēng)吹散時(shí)驚慌失措的表情都是一樣的。

　　冬天是我到了衰亡期，厚厚的積雪蓋住了我的寒冷，卻蓋不住我的蒼老，我發(fā)現我的身體水分越來(lái)越少了，慢慢變得枯黃了，等到第二年春天的時(shí)候，我變成了肥料。

　　雖然我的一生很短暫很平凡，但我過(guò)得很有意義！

六年級作文：我是蒲公英2

　　當我們醒來(lái)，發(fā)現自己是一顆蒲公英的種子，伴隨著(zhù)驚慌和一點(diǎn)未知感，自己一點(diǎn)能力也沒(méi)有，但在媽媽身邊會(huì )變得更強。比起從前，我覺(jué)得蒲公英就是蒲公英，但是我錯了，它們像人一樣，努力的繁衍自己的種族，讓自己的種族更強大。

　　可種子終究是種子，遲早要成為一個(gè)單獨的個(gè)體，生根發(fā)芽。我們每一個(gè)種子都是獨一無(wú)二的，脫離了媽媽的懷抱，我們懷著(zhù)留戀與勇敢的心，在蔚藍的天空中自由的翱翔。一路上看見(jiàn)靚麗多彩的風(fēng)景，我看到了清如明鏡的山泉，我看到了飛流直下的瀑布，還有與我并肩而行的云雀……我快樂(lè )并享受著(zhù)這個(gè)過(guò)程。

　　終于，美好的旅行結束了。我該尋找我的目的地了，我看到了一片樹(shù)林，綠樹(shù)茂盛，非常寧靜�！熬褪沁@里吧”，我高興的說(shuō)道，我小心翼翼的穿過(guò)樹(shù)林，生怕自己被綠樹(shù)叢卡住，成不了一位偉大的母親。我沖出了草叢，但是現實(shí)和我想象的卻不一樣。河上飄著(zhù)爛木頭，河邊全是爛泥。我對這種陌生和腐臭的環(huán)境感到厭惡，我真想換一個(gè)地方……

　　想來(lái)想去，我決定要適應這種環(huán)境。我要堅強的生存下來(lái)，為了我種族的強大，為了我子孫的繁衍，我這么做是值得的。等到明年夏天，我的子孫也會(huì )像我一樣懷著(zhù)自己的夢(mèng)想去探索這個(gè)世界，讓世界的每個(gè)角落都留下我們蒲公英家族快樂(lè )堅強的腳印。

　　而這些，就是我一顆小小蒲公英的心愿。

六年級作文：我是蒲公英3

　　我是一棵蒲公英，現在我和兄弟姐妹討論我們要飛到到那兒？說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)風(fēng)伯伯突然說(shuō)：“你們的家快到了！”所以我和兄弟姐妹嘰嘰喳喳的猜測，那里是不是風(fēng)伯伯的故鄉？過(guò)了一會(huì )兒，風(fēng)伯伯說(shuō)這是你們的家，說(shuō)完他就回去媽咪身邊跟她報告，不要讓她擔心。

　　我住在一座森林里，我的鄰居有千年老樹(shù)，我們都叫他“老爹”，而美麗又溫柔也很照顧我的是玫瑰花姐姐，還有最?lèi)?ài)講冷笑話(huà)的日日春哥哥。我需要一些雨水、陽(yáng)光、空氣與土壤才能讓我成長(cháng)，這里有我需要的全部配備，所以我喜歡這座森林，我要永遠留下來(lái)。

　　早上醒來(lái)，我覺(jué)得頭上癢癢的，所以我就吹了一口氣，探出頭來(lái)，我就看到千年老樹(shù)向我問(wèn)早安，也看到四周的兄弟姐妹跟我招招手，感覺(jué)真親切。隨著(zhù)時(shí)間一天一天的過(guò)去，我和同伴們變成一棵棵強壯的蒲公英。我希望風(fēng)伯伯現在能再來(lái)，并且告訴在天堂的媽媽?zhuān)骸澳�的孩子現在已經(jīng)快快樂(lè )樂(lè )平平安安的長(cháng)大了�！�

六年級作文：我是蒲公英4

　　“如果”是一個(gè)神奇的詞語(yǔ)，只要有“如果”你想變成什么都可以。今天我又被媽媽用“獅吼功”吼得進(jìn)房間寫(xiě)作業(yè)去了�？粗�(zhù)深奧的語(yǔ)文，乏味的數學(xué)，天書(shū)一般的英語(yǔ)。我這個(gè)小小少年的心卻早已飛出課本，飛出房間，飛到窗前的蒲公英叢里去了……突然我的心中產(chǎn)生了一個(gè)念頭

　　——如果我是一株蒲公英那該多好啊。

　　春天我偎依在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽給我講故事。夏天我躲在花苞里，免受太陽(yáng)的灼熱。秋天我要讓風(fēng)伯伯帶我出去，因為我的理想是去看看外面的世界。如果可以自己選擇目的地。那我一定要去的地方就是凡卡身邊，因為我要對他說(shuō)：“凡卡生活有時(shí)不像你想的那么精彩，但也絕對不會(huì )像你想的那么糟糕。你要笑對生活，不要太悲觀(guān)，總有一天你會(huì )得到你想要的生活�！闭f(shuō)不定凡卡會(huì )對生活充滿(mǎn)信心。和我到一快草坪上去盡情奔跑，盡情揮灑著(zhù)快樂(lè )的.汗水。從哪以后凡卡笑對生活，靠自己能吃苦耐勞的精神最終譜寫(xiě)了一代輝煌。盡管我的理想是去看看外面的世界，但總有一天我會(huì )落地生根。那么我一定要生活在懸崖峭壁上，我要和惡劣的環(huán)境作斗爭。去挑戰那萬(wàn)丈懸崖，當我挑戰成功之后。又會(huì )加快腳步去挑戰更高的山峰。當我吧千峰萬(wàn)屻踩在腳下，我又會(huì )向更高的山峰發(fā)起挑戰。

六年級作文：我是蒲公英5

　　我是一顆小小的蒲公英種子，站在媽媽的懷抱里，我有許多兄弟姐妹，我們都有一個(gè)共同的夢(mèng)想——離開(kāi)媽媽的懷抱獨自去看看外面的世界有多精彩！

　　終于有一天，我們的夢(mèng)想成真了！一陣微風(fēng)把我們這個(gè)大家庭吹散了，我們互相道別，帶上自己的降落傘獨自踏上了去遠行的旅途。

　　我飛呀，飛呀，一路上的風(fēng)景讓我目不暇接。首先我來(lái)到了鄉村的田野上，金黃的麥子像一片金色的海洋耀眼無(wú)比；沉甸甸的谷子向我鞠躬表示歡迎；黃澄澄的梨子、紅彤彤的蘋(píng)果凝結了農民伯伯辛勤的汗水，石榴高高地掛在枝頭上向我微笑致意；遠處漫山的橘子上掛滿(mǎn)了燈籠似的橘子，壯觀(guān)極了！

　　我飄啊，飄啊，眼前突然出現了成片的高樓大廈，哦！我來(lái)到了車(chē)水馬龍的城市！這里的人們生活節奏是如此得快——路上的行人步履匆匆，迅速地上下地鐵，跟本無(wú)暇顧及身邊的風(fēng)景，就連小學(xué)生都是跑著(zhù)上學(xué)。晚霞灑滿(mǎn)了城市的上空，大街小巷的燈光逐漸亮起來(lái)了，冷清的夜市不一會(huì )兒就變得熱鬧非凡，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)輕松的笑容，一派祥和！

　　一陣狂風(fēng)吹來(lái)，我開(kāi)始了下一站旅行！一陣鳥(niǎo)鳴聲傳來(lái)讓我的心情變得無(wú)比的激動(dòng)，緊接著(zhù)大片茂密的森林出現在我的眼前，我仿佛來(lái)到了人間仙境——這里百花齊放、百鳥(niǎo)爭鳴，小蜜蜂在花叢中不停地忙碌著(zhù)——它們在為即將到來(lái)的冬天準備著(zhù)；七彩斑斕的蝴蝶也在空中翩翩起舞，互相爭艷；小鳥(niǎo)們在樹(shù)上一邊唱歌一邊梳理這自己的羽毛，溪邊的垂柳正在微風(fēng)中欣賞著(zhù)自己倒映在溪水中婀娜多姿的身影；山路兩邊不知名的小花也綻放著(zhù)自己獨特的笑顏！

　　慢慢的我感到了深深的疲倦，所以我打算結束我的旅程——我找了一個(gè)風(fēng)可以看見(jiàn)我的地方落了下來(lái)，這里的土壤也很肥沃，漸漸的我沉睡在了泥土中，等待著(zhù)來(lái)年像媽媽一樣在泥土中發(fā)芽、長(cháng)大......

六年級作文：我是蒲公英6

　　又是一個(gè)秋高氣爽、五谷豐登的秋季，我的身體跟隨著(zhù)一陣涼爽的風(fēng)飛走了。

　　我這一生中沒(méi)看過(guò)有什么好風(fēng)景，今天，我終于可以去大開(kāi)眼界了。

　　飄著(zhù)飄著(zhù)，我到了河面。一飄到河面，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷，風(fēng)中含著(zhù)河水與魚(yú)兒的氣息，河面上好清涼！魚(yú)兒們調皮地蹦來(lái)蹦去，好像在熱烈迎接我的到來(lái)。不知是誰(shuí)家的孩子，突然從水面中蹦出來(lái)，把我嚇了一大跳，“河流爺爺，你也不管管！”我大聲地嚷嚷著(zhù)，忽然刮起了一陣狂風(fēng)，吹到了田野中。

　　一飄到田野中，大雁呼喚我的名字，稻谷對我打著(zhù)招呼，還有那害羞的高粱弟弟，不知犯了什么錯，總是低著(zhù)頭，不敢抬頭看我。在田野的上空，一股濃濃的稻香讓我喘不過(guò)氣兒來(lái)，我問(wèn)稻谷：“你到底用的是那種‘香水’？”我一說(shuō)完，又一陣風(fēng)把我吹到了另一個(gè)地方……

　　我漫游了一個(gè)下午，滿(mǎn)山的美景都讓我大開(kāi)眼界，我宛如井底之蛙，終于，我知道了天有多高，多寬，多大了，我累了，隨便在一處美景中歇歇腳，沒(méi)想到那竟是永遠，我在那生根發(fā)芽，在那枯萎，也在那看到了許多鳥(niǎo)兒、花、草等。就這樣我一直在這年輪中流淌，只為了那美好的風(fēng)景……

六年級作文：我是蒲公英7

　　我是一朵蒲公英，我在山上某一個(gè)很不起眼的角落，當我看到一個(gè)不知名的生物從我頭頂上跨過(guò)時(shí)，我真是提心吊膽的，生怕他們把我踩扁了。后來(lái)，我在周?chē)�認識了許多的蒲公英朋友，他們告訴我那些不知名的生物叫人類(lèi)，他么把這一座山做為景區讓他們觀(guān)賞，有很多人來(lái)這游玩，才導致會(huì )讓我每天提心吊膽的現象。我么每天都在一起很開(kāi)心的聊天，但他們提起自己"行走江湖"多年的英勇事跡時(shí)，我都是羨慕不已。先想到這兒，我就想快點(diǎn)開(kāi)花結果，乘著(zhù)我的種子四處飛翔，一起去看看外外面多姿多彩的世界，去見(jiàn)更多的蒲公英朋友，去聽(tīng)他們分享自己的故事,并且把自己的故事發(fā)給他們。想到這里，我就用力地吸取土壤中的養分，使自己快一點(diǎn)開(kāi)花結果。功夫不負有心人，終于，我乘著(zhù)我的種子四處飛翔去了。

　　多年以后，我又回到了以前生活的那個(gè)地方，向我的蒲公英朋友介紹外面的世界，我對他們說(shuō)：”說(shuō)到底，人類(lèi)是一種非常脆弱的生物，以前，我一直都把他們當作巨人，當作一種無(wú)比強大的生物，可當我“行走江湖”多年以后，看遍了這個(gè)世界的各種故事。才發(fā)現，人類(lèi)并沒(méi)有我想象的那么強大，反而非常軟弱。，每當自然災害來(lái)臨時(shí)，我所看到的，只有那些人類(lèi)的悲傷，恐慌。其實(shí)，人類(lèi)是一種外表強大，內心軟弱的生物，但內心卻異常強大的植物。

　　在我“行走江湖”之后，才知道，看一個(gè)東西不能只看外表，有些時(shí)候，外表強大的，內心反而是最軟弱的。

六年級作文：我是蒲公英8

　　我是一個(gè)愛(ài)花的人，我愛(ài)的花也不計其數，例如：妖艷奪目的玫瑰，高貴典雅的牡丹，姿態(tài)優(yōu)雅的百合，清新迷人的茉莉……但我更愛(ài)那平凡樸實(shí)的蒲公英。我記的蒲公英的花語(yǔ)是：開(kāi)朗，而紫色蒲公英的花語(yǔ)卻是：自由，無(wú)拘無(wú)束。我向往那樣自由的生活不被約束。有事，我天真的在想，假如我是蒲公英，那該有多好……

　　假如我是蒲公英，我會(huì )飛向遠方，離開(kāi)母親的懷抱，我會(huì )讓風(fēng)為我送行，永遠的離開(kāi)城市——那個(gè)阻止我遠行，阻止我追尋自由的囚牢。我回頭也不會(huì )，我一刻都不想停留，因為那個(gè)“地獄”沒(méi)有什么值得我留戀。

　　假如我是蒲公英，我會(huì )飛遍全中國，好好看看這個(gè)擁有五千年文明史的國家，好好看看我們祖國的文明古跡，例如：長(cháng)城，故宮，頤和園等等。這些地方我都想去看一看，走一走，因為我想知道中國最寶貴的文化遺產(chǎn)，是什么樣的？是否和別人描述的一樣高大雄偉？還因為這些文明古跡都見(jiàn)證了我們中國千年來(lái)的歲月與艱辛。

　　假如我是蒲公英，我會(huì )無(wú)拘無(wú)束地隨風(fēng)而行，四海為家。讓陽(yáng)光溫暖我的身體，得到凈化。讓雨水洗滌我的心靈，沖刷罪惡。這是我感覺(jué)到大自然的神奇與魅力。

　　假如我是蒲公英，我會(huì )不惜用上自己的生命，讓那些降落傘似的小絨球落在世界各地每一個(gè)角落，讓世界開(kāi)滿(mǎn)蒲公英，讓世人看見(jiàn)我們最美麗的一面。我看見(jiàn)世人笑了，太陽(yáng)也更加耀眼，似乎也在為蒲公英獨特的魅力所露出了笑臉。

　　假如我是蒲公英，我會(huì )飛到韓國的“歲月”號輪船上方，給船長(cháng)指出正確的方向，使他們走向回家的路，不會(huì )再放棄自己的生命。也希望“歲月”號不再沉沒(méi)，讓遇難的人和他們的家人得以團聚，快快樂(lè )樂(lè )地生活，不再痛苦和擔憂(yōu)。

　　假如我是蒲公英，我會(huì )……

　　雖然我知道，這僅僅只是個(gè)幻想，而幻想終究也有破滅的一刻。雖然我知道它不似玫瑰那樣高傲，不似月季那樣出眾，不似牡丹那樣華麗，不似百合那樣清高，不似茉莉那樣嬌小，也不似其他花兒一樣多姿多彩。。雖然我知道它在百花盛開(kāi)的群花里，存在感是那樣的微弱，也有些人認為它簡(jiǎn)直不能入眼，但我還是愛(ài)它，愛(ài)那平凡卻又不平凡的蒲公英，我想說(shuō)：假如有來(lái)世，我寧不為人，只作一株蒲公英。

六年級作文：我是蒲公英9

　　我是一株樸實(shí)而純潔的蒲公英。被太陽(yáng)公公溫暖溫暖的氣泡簇擁著(zhù)，被淘氣的雨弟弟撓著(zhù)癢，被夜里的風(fēng)姐姐撫摸著(zhù)入睡。

　　我生長(cháng)在草地里，那兒有我無(wú)數的兄弟姐妹，親朋好友�？茨�！鵝黃的花瓣，圍繞著(zhù)漂漂亮麗的花心。在“日光浴”下的我，像一環(huán)金光耀眼的金盤(pán)。我驕傲地昂首挺胸，神氣地向親人們擺擺動(dòng)作，扭扭身子，別提多么快樂(lè )了！

　　很快，我就由一朵小金環(huán)成了一株雪白的毛茸的球。我非常好奇，又非常驚喜，原來(lái)長(cháng)大了的我，這么可愛(ài)！像“窈窕淑女”一般，又像小龍女那樣冰清玉潔呀！可是，我的朋友們有的不滿(mǎn)了。見(jiàn)她們噘著(zhù)嘴，生氣的火光快使她們那處“精華”——白色的茸毛成了酒紅色：“這樣的‘爆炸頭’多難看喲！”“一點(diǎn)也不配我苗條纖細的身材！”“��！這是誰(shuí)呀？一副怪樣子！”她們七嘴八舌地發(fā)泄自己的“難以接受”�？赡芪ㄒ灰詾檫@是個(gè)有趣的變化的，那就只有我了。我開(kāi)心地笑起來(lái)，由微笑到小笑，再又“咯咯”亂笑，最后笑到差點(diǎn)把腰都折了，我的親人們真是好玩極了！

　　后來(lái)，我的“白球”居然被微風(fēng)輕柔擦過(guò)，球分解成了一段段細小精致的扇形種子，多么燦爛美麗！它們乘著(zhù)降落傘，慢悠悠地開(kāi)始紛飛，四處瞧瞧。乘搭著(zhù)它們零星夢(mèng)想：大千世界，一起旅行！哇！它們一路上飛呀飛，這不，飛到法國巴黎來(lái)了。埃菲爾鐵塔多美呀，細致優(yōu)雅；接著(zhù)飛往泰國，感受一下騎象的風(fēng)味；之后沖往內蒙古大草原，遠眺著(zhù)萬(wàn)馬奔騰的壯麗場(chǎng)面……

　　啊，我是一株蒲公英，大自然快樂(lè )的一員！

六年級作文：我是蒲公英10

　　我是個(gè)向往自由的孩子。我想做自由的蒲公英種子。

　　我掙扎著(zhù)，在風(fēng)阿姨的幫助下我終于離開(kāi)了媽媽。

　　我要找個(gè)最適合我，最需要我的地方當家。我要飛向遙遠的未來(lái)。于是，我在空中翩翩飛舞，飛翔向遠方。來(lái)到了一片玉米田，這里土地肥沃，很適合我。但是我覺(jué)得這里還不夠好。我告別了在這里停下的姐妹們，又繼續飛了。

　　飛啊飛，我又來(lái)到了一片竹林。這里十分涼爽。我還看到了許多姐姐們。它們在向我招手，我也向它們揮了揮手。我卻沒(méi)有停下來(lái)，因為這里已經(jīng)有非常多的蒲公英了，不需要我了。

　　又過(guò)了許久。我看到了一片荒廢的土地，這里除了雜草，就什么也沒(méi)有了。我看著(zhù)，感到很惋惜。于是就停下了腳。一旁的妹妹勸我不要在這停下來(lái)，說(shuō)這里環(huán)境不好。我搖了搖頭，說(shuō)這里適合我，需要我，我要在這里停下來(lái)，我要在這里開(kāi)辟出一片自己的天地！

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