【精選】朋友作文4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的朋友作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

朋友作文 篇1

　　深秋的天空里，團團白云像彈好的棉花，慢慢地漂浮著(zhù)。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的葉子像一只只金黃的蝴蝶飄落下來(lái)，鋪滿(mǎn)了大地。

　　之前，我們只是在聲音里相識，而我們第一次正式見(jiàn)面就是在這樣一個(gè)美麗的秋天。

　　第一次相識，我覺(jué)得你是一個(gè)非常自信大方的男孩子。你穿著(zhù)一件印著(zhù)字母“C”的白色T恤，下身穿著(zhù)黑色長(cháng)褲，干凈筆直。瘦小的臉上架著(zhù)一副寬大的`墨鏡，遮住了臉的一大半。碎發(fā)散落在額頭上，兩手插在褲兜里，走起路來(lái)像只企鵝一樣左搖右擺。

　　你的拿手好戲就是玩平衡車(chē)，每天傍晚，在廣場(chǎng)上都能看見(jiàn)你踩著(zhù)平衡車(chē)像小燕子一樣飛來(lái)飛去的身影。瞧，你又在�？崃�，你身子前傾，左腳踩在平衡車(chē)上，右腳用力一蹬，張開(kāi)雙臂，像小鷹一樣沖了出去。你時(shí)而向左，時(shí)而向右，時(shí)而一個(gè)旋轉，平衡車(chē)像長(cháng)在你腳上似的，穩穩當當，羨煞我等。

　　有一年暑假，在你鄉下奶奶家，你神秘地對我說(shuō)：“想不想吃麻雀肉？”“��？”我驚訝地問(wèn)，“哪里有麻雀？我們可沒(méi)錢(qián)買(mǎi)！”只見(jiàn)你拿著(zhù)一根長(cháng)竹棍，竹棍的一頭套著(zhù)一個(gè)網(wǎng)罩。你拉著(zhù)我走到一棵樹(shù)底下，一邊不讓我出聲，一邊緊盯著(zhù)樹(shù)上。突然，你兩只手緊緊地握住竹棍，猛地往樹(shù)上一扣，頓時(shí)，從樹(shù)上掉下來(lái)兩只麻雀。一只被困在網(wǎng)罩里，你急忙用手按住，另一只掉在路邊，又驚慌地飛走了。你拎著(zhù)那只麻雀，高興地對我說(shuō)：“這下麻雀肉有了吧？”于是我們高高興興烤起了麻雀來(lái)。你總這樣給我的生活帶來(lái)驚喜與快樂(lè )。

　　朋友，能夠趕走我們心中的寂寞和痛苦，給我們帶來(lái)歡樂(lè )；朋友，能夠指引我們前進(jìn)，給予我們無(wú)數的信心；朋友，能夠在刮風(fēng)下雨時(shí)為我們撐傘，抵擋風(fēng)雨。而你，就是我最好的朋友。

朋友作文 篇2

　　窗外微風(fēng)游蕩，一片，兩片，千萬(wàn)片落葉猶如陣陣蝴蝶在空中旋舞。屋內，有個(gè)女孩正手捧一本好書(shū)，靜靜地讀著(zhù)那些她與書(shū)的故事。

　　從出生到現在，確確實(shí)實(shí)讀過(guò)許多的書(shū)。有關(guān)于歷史的《三國演義》；有出自沈石溪、曹文軒的經(jīng)典小說(shuō)；也有出自伍美珍的校園生活；還有關(guān)于成長(cháng)、教育、愛(ài)的《窗邊的小豆豆》各種各樣、凡所應有。

　　書(shū)是無(wú)言的老師，能點(diǎn)燃人們心中求知的火花，開(kāi)啟智慧之門(mén)，幫助人們走向成功的殿堂。書(shū)還能讓我更清楚地認識自己，當拿到替別人在網(wǎng)上買(mǎi)的.新書(shū)，書(shū)非借不能讀也的效果就出現了——我就會(huì )逼迫自己抓緊時(shí)間，盡快讀完，并把書(shū)的內容牢記消化。這時(shí)的我正像高爾基說(shuō)的“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上”。

　　如果能讓我遇到一本好的書(shū)，我甚至還可以讀到廢寢忘食，然后走到自己的世界里去，慢慢品味自己與書(shū)的故事。

　　世界很大，社會(huì )也復雜，人類(lèi)的書(shū)籍浩如煙海，我無(wú)力也不奢望做一個(gè)全知全解式的智者、哲人。但希望遇到一本書(shū)，有心情讀下去……

　　如果有一本好書(shū)，有一個(gè)很好的環(huán)境，微風(fēng)拂面過(guò)，靜靜地讀著(zhù)，慢慢享受著(zhù)書(shū)帶給我的快樂(lè )和憂(yōu)傷，細細品味著(zhù)它蘊含的道理。有時(shí)讀著(zhù)讀著(zhù)，會(huì )情不自禁微笑；有時(shí)讀著(zhù)讀著(zhù)，會(huì )有濕潤的眼眶；有時(shí)讀著(zhù)讀著(zhù)，會(huì )忍耐不住對某一個(gè)角色憤感不平。這些事，對于我都是家常便飯。

　　“書(shū)到用時(shí)方恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難”。陸游的一番忠告似乎還在響起。

　　孩童時(shí)，我與你邂逅，一本《安徒生童話(huà)》打開(kāi)了我對未知領(lǐng)域的大門(mén)。接著(zhù)，各種各樣的童話(huà)故事接踵而來(lái)。賣(mài)火柴的小女孩會(huì )找到她的祖母嗎？美人魚(yú)會(huì )復活嗎？王子能夠找到灰姑娘嗎……不管是小紅帽的機智勇敢還是白雪公主的善良溫婉都牽引著(zhù)我幼小的心弦，在那清塘河畔蕩起了層層漣漪。也就是這一本書(shū)，陪伴了我孩童時(shí)的秋冬。

　　而如今，那一本陳舊的《安徒生童話(huà)》，我也沒(méi)有時(shí)間再去翻開(kāi)你，享受你身上的美味，來(lái)醞釀我的情感。謝謝你，在我啟蒙是給予了我最好的，鋪墊我未來(lái)的生活。

　　進(jìn)了學(xué)校，我漸漸不在那樣幼稚，完美無(wú)缺的童話(huà)已無(wú)法留住我的思緒，我又喜愛(ài)上了散文。每一篇散文似乎都會(huì )讓我進(jìn)一步的提高。而《安徒生童話(huà)》卻一直一直立在那，不動(dòng)聲色，保持原有的高貴形象，也就是像這樣的形象，陪伴了我數個(gè)秋冬。

　　新的一年，新的一天，一片片柳葉飄落在我的窗前，隨手拾起一葉，夾在了我的書(shū)中。

朋友作文 篇3

　　曾經(jīng)多少次地夢(mèng)到，再次回到這座美麗的校園，走在熟悉的校園小徑上，和來(lái)往的同學(xué)打著(zhù)招呼。

　　曾經(jīng)多少次地想到，想到再次地回來(lái)看一看，看一看那堵沾滿(mǎn)我們青春腳印的墻壁，看一看那塊曾經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)了例題的黑板。

　　曾經(jīng)多少次地翻開(kāi)，翻開(kāi)那本珍藏的日記，拾起留在這里的零星記憶，思念昨天受傷的痕跡，思念昨日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　那個(gè)步滿(mǎn)陽(yáng)光的午后，你踏上遠去的列車(chē)，沒(méi)有朋友的.送別，亦沒(méi)有挽留的話(huà)語(yǔ)，你轉身望了望熟悉的一切，然后義無(wú)反顧的提起行李離去。你走了，在那個(gè)有點(diǎn)憂(yōu)郁的日子，“人生難得是歡聚，唯有別離多�！贝掖覂赡�，揮手間已覺(jué)得地老天荒，在一起的日子似乎總是那么短暫，短暫到只記得別離的瞬間。

　　再次見(jiàn)到你時(shí)，你已身在那座夢(mèng)囈已久的象牙塔，我問(wèn)你有什么感覺(jué)？你卻回答說(shuō)：只是另一種孤獨的開(kāi)始。你說(shuō)你不后悔選擇那里，可我分明看到了你臉上寫(xiě)滿(mǎn)了不甘和眼淚……

　　還記得我接替你時(shí)的那晚嗎？那個(gè)晚上我們一起站在路邊唱歌，我想送你一首《祝你一路順風(fēng)》，可最終那些熟悉的旋律被我咬碎在嘴邊，重新吞進(jìn)了肚里。你總在重復著(zhù)自己將要離開(kāi)，可你有沒(méi)有想過(guò)？我也終會(huì )被替代，終會(huì )與你一樣默默地離開(kāi)。

　　那個(gè)夏天的那個(gè)午后，我獨自騎車(chē)去尋找你的身影，然后一起去你兒時(shí)嬉戲的河邊。河水早已不再清澈，可我們仍然欣喜地站在岸邊，奢望地期盼游魚(yú)的出現，就像銘刻在你心里的那句話(huà)：創(chuàng )造屬于自己的奇跡。

　　路，終會(huì )有岔口，既然選擇了就不要再回頭，一如歌中所唱的那樣：朋友別哭，要相信自己的路，紅塵中有太多茫然癡心的追逐，你的苦，我也有感觸……

朋友作文 篇4

　　小眼睛，小嘴巴，塌鼻子，一張可愛(ài)的臉兒拼成了。她可不是紙上的漫畫(huà)人物，而是我的好朋友，還是我背地里的小笑星呢!可是她的個(gè)兒好高，比我高半個(gè)腦袋，而相反，我的年齡恰恰比她大，我和她走在一起，總會(huì )有熟悉的人湊過(guò)來(lái)問(wèn)：“和姐姐出來(lái)玩?她叫什么名字?“每當這時(shí)，我只好難堪地問(wèn)答：”啊……嗯，她……她叫張瑩月!“相反，她卻會(huì )大笑不止。我又不好意思叫她”妹妹“，又不習慣叫她的名字�？粗�(zhù)她嘴里的零食每天絡(luò )繹不絕進(jìn)出，長(cháng)得又胖溜溜的，我也經(jīng)常隨口叫她的綽號”小胖胖、肥妞“呀!有意思吧!

　　別看她平時(shí)下課放學(xué)總是嘻嘻哈哈，與我們打鬧成一團，就瘋瘋癲癲的了，可為人倒挺正派的'，只不過(guò)有時(shí)正派沒(méi)有用對地方，老不幫既是她姐姐又是她好朋友的我出氣。

　　記得那是一次上音樂(lè )課，我習慣地拉開(kāi)書(shū)包的拉鏈拿出音樂(lè )書(shū)，可我摸了摸，沒(méi)有!我又找了找，還是沒(méi)有，這時(shí)我才想起我那本音樂(lè )書(shū)還在我的小柜臺上呢!這可怎么辦?把我急的像熱鍋上的螞蟻一樣，去借書(shū)，唉，來(lái)不及了，上課鈴響了。沒(méi)有辦法，我只好空著(zhù)手硬著(zhù)頭皮去上音樂(lè )課。同桌也沒(méi)有帶書(shū)，嗯，后面兩位胡婷、廖奕玲她們可以共用一本，我可以向胡婷借，好充充“饑”。說(shuō)借就借，可那小氣的胡婷偏不肯借。好不容易挨到下課，我們上樓做作業(yè)，剛好胡婷的鋼筆沒(méi)有水了，她便向我借鋼筆水，我馬上翻新帳，我本以為胡婷就此罷休，向別人借，誰(shuí)知胡婷就“訴到”廖奕玲那里，廖奕玲不知內情，便宣布沒(méi)收我的鋼筆水(那鋼筆水是廖奕玲送給我的)。中午，我氣沖沖地向張瑩月訴說(shuō)民“案情”。本以為這個(gè)“中級人民法官”會(huì )幫我出頭，誰(shuí)知，她卻說(shuō)“本身就是你不對，如果你把鋼筆水借給胡婷，那不是大事化小，小事化了嗎?何必那么固執呢?”“你…你!”我氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，不過(guò)我還是說(shuō)：“你干嗎這樣批評我?我好歹也是你姐姐，你應該支持我，你怎么…你…”我臉都被氣紅了，“如果你不那樣的話(huà)，廖奕玲沒(méi)有錯，應該罰你沒(méi)收你的鋼筆水是對的!”我氣得開(kāi)始數落她了：“唷嗬，都管起你老姐來(lái)了還用法律，哼!”誰(shuí)知她沒(méi)有說(shuō)什么，翹起她那可以?huà)煊推康淖彀蛢�，不一�?huì )，我就被她那稚氣給逗笑了。

　　每當她用她那法律來(lái)制裁我時(shí)，會(huì )促使我進(jìn)度!不過(guò)，一天要是被她制裁十次，你準會(huì )暈倒!

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