我帶朋友作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的我帶朋友作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我帶朋友作文 篇1
友誼，多么神圣的字眼，它包含著(zhù)，朋友之間的感情。提起朋友倆字，想必，每個(gè)人都有朋友，每個(gè)人的朋友也都不一樣。有的人擁有一個(gè)好朋友，有的人擁有兩個(gè)好朋友。而我，不一般，擁有五個(gè)好朋友：誠實(shí)文明的李凱旋；善解人意的于彬；活潑可愛(ài)的尹思源；學(xué)習優(yōu)異的錢(qián)沖和穩重沉著(zhù)的閆瑾。她們時(shí)時(shí)刻刻都陪著(zhù)我。我們幾乎每天都不分開(kāi)，仿佛粘在了一起，做什么事都要兩三個(gè)人一起，弄得班主任王老師很沒(méi)辦法。
我們幾個(gè)在一起的時(shí)間很長(cháng)，所以快樂(lè )的'事情也就多了，雖然有時(shí)也有矛盾，但是，雨過(guò)天晴，我們依然是好朋友。
有一次，閆瑾說(shuō)：“我要是男生就好了！”錢(qián)沖不解的問(wèn)：“為什么呢？”閆瑾答道：“因為男生可以剃禿瓢，禿瓢的樣子多漂亮！”我們聽(tīng)完后，哈哈大笑，笑閆瑾喜歡禿瓢。此后，我們見(jiàn)到禿瓢，就大聲說(shuō)：“閆瑾，你喜歡的發(fā)型！”
有一次上體育課，我們呆著(zhù)沒(méi)勁，于彬說(shuō)：“我們玩老鷹抓小雞，行不？”大家幾乎同意了，只有閆瑾不愿意玩，于是，我們就勸她：“玩吧！玩吧！”終于勸動(dòng)了，閆瑾當雞媽媽?zhuān)顒P旋當老鷹，我們當小雞。游戲進(jìn)行著(zhù)，突然，于彬沖出了隊伍，抱住李凱旋說(shuō)：“我抓到了，我抓到了，我抓到了老鷹！”尹思源笑著(zhù)說(shuō)：“這哪時(shí)老鷹抓小雞呀，分明是小雞抓老鷹！”
還有一次，王司原把于彬惹了，于彬找我們來(lái)求救，我們全軍出“戰”，把王司原收拾了一頓，王司原縮在墻角處，大聲喊：“救命！救命！”見(jiàn)沒(méi)人理會(huì )，他又哀求我們；“大姐，我錯了，錯了�！�
我們幾個(gè)回到座上哈哈大笑起來(lái)。通過(guò)這件事情，我還體會(huì )到，團結就是力量。
我和朋友之間的快樂(lè )實(shí)在太多了，多得數不過(guò)來(lái)，希望我們的友誼天長(cháng)地久，給我的快樂(lè )永遠不斷……
我帶朋友作文 篇2
一天，我們正在上語(yǔ)文課。突然，我們班的`一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“孫老師，我流鼻血了！”孫老師說(shuō)：“叫個(gè)同學(xué)陪你到醫務(wù)室看一看吧�！毙∨笥褌兌及研∈峙e得高高的，都想帶金睿到醫務(wù)室。孫老師最終選了我。
我拉著(zhù)他的手，小心帶他到醫務(wù)室看醫生。到了醫務(wù)室，徐醫師給他一點(diǎn)棉花，叫他塞在鼻孔里三分鐘。到了三分鐘，他把棉花從鼻孔里拿出來(lái)。徐醫師又用水把他臉上的血洗掉。這樣鼻血就止住了。
我和他回到教室里，老師和同學(xué)們一起歡迎我們。放學(xué)時(shí)，我跟孫老師說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，孫老師說(shuō)：“你能帶小朋友去醫務(wù)室看醫生，治鼻血，你真是太能干了！”我聽(tīng)了，心里非常高興。我說(shuō)：“以后，我一定再幫助別人，帶他（她）去醫務(wù)室看病�！崩蠋熉�(tīng)了，欣慰地笑了。
我帶朋友作文 篇3
“同學(xué)們，你們在暑假要找個(gè)時(shí)間把校報賣(mài)掉，這樣能……”酈老師在廣播里滔滔不絕地講著(zhù)，可我們卻已經(jīng)愁容滿(mǎn)面。
怎么才能賣(mài)出去呢?誰(shuí)會(huì )要我們的校報呢?聽(tīng)那幾個(gè)女生說(shuō)她們的校報以5元一張的價(jià)格賣(mài)完了，誰(shuí)會(huì )信呢?這是全班都在想的問(wèn)題，可我卻不在想這個(gè)：找誰(shuí)一起去呢?到哪里去賣(mài)呢?
“嘿!咱倆一起去吧!”說(shuō)話(huà)的正是我的知心好友唐正辭，“路上還能玩一天呢!”
幾天后，我們倆如期到了一起，邊走邊聊，十分開(kāi)心。
“嘿!那邊有目標了!”唐正辭打斷了我的話(huà)，我們倆一起跑過(guò)去：“叔叔，這是我們……”
那位叔叔理也不理我們，徑自走了。
“真是的`!”我有些氣餒。
“啊呀!有什么關(guān)系，不是有首歌說(shuō)：‘世上總會(huì )有啞巴’嗎?”
我笑得差點(diǎn)癱了下去。
“嘿!有了!”我又發(fā)現了目標，“老奶奶，您好，這是我們學(xué)校的校報，我們是來(lái)義賣(mài)的，請您買(mǎi)一份吧!”
老奶奶笑著(zhù)問(wèn)：“多少錢(qián)?”
“人家五塊我一塊!”唐正辭湊了上來(lái)。
“好，我買(mǎi)一份!”老奶奶摸了摸我們的頭，說(shuō)。
幾經(jīng)周折，校報終于賣(mài)完了。
“耶!”隨著(zhù)“咔嚓”一聲，我們倆的笑容定格在畫(huà)面上……
我帶朋友作文 篇4
沒(méi)有朋友的世界里是孤獨的；沒(méi)有朋友的世界里是黑暗的。而朋友在的世界里是五彩的，是熱鬧的，是歡樂(lè )的，更是笑語(yǔ)盈盈的。這是為什么？是因為朋友給我帶來(lái)了歡樂(lè )。
每一次游戲時(shí)，朋友都會(huì )和我一起玩耍，讓我變得十分歡樂(lè )。
有一次，老師帶我們玩了一個(gè)“兩人三足”的游戲。玩這個(gè)游戲主要是考驗兩個(gè)人的默契程度的。我和我的好朋友欣欣在第一場(chǎng)比賽，與其他組的朋友一樣我們先用繩子將腿綁上，然后站到起點(diǎn)上等待著(zhù)老師的號令。只聽(tīng)老師的`一聲哨響，我們三組都沖出了起點(diǎn)，朝著(zhù)統一目標——終點(diǎn)奔去。眼看就要到終點(diǎn)了，誰(shuí)知一塊石頭把我和欣欣給靽倒了，誰(shuí)掉了比賽，第一組的朋友獲得的勝利。雖然這次比賽輸掉了我和欣欣，但我仍然是高興的。因為我的好朋友和我在一起，而且我也能分享到獲勝的朋友的高興。
朋友之間可以發(fā)生許多歡樂(lè )的事情，即使是失敗的事也會(huì )帶來(lái)歡樂(lè )。應為在失敗中朋友給我帶來(lái)了樂(lè )趣，帶來(lái)了歡樂(lè )和笑聲。如果沒(méi)有朋友和我在一起，我并不會(huì )獲得歡樂(lè )，也不會(huì )擁有一個(gè)發(fā)自?xún)刃牡男θ荨?/p>
朋友，給我帶來(lái)了歡樂(lè )。
我帶朋友作文 篇5
生活中，有許多事能給我帶來(lái)快樂(lè )。同學(xué)的一個(gè)小笑話(huà)，測驗的成績(jì)，家人開(kāi)的小玩笑都能使我快樂(lè )。但其實(shí)，被人幫助，也是快樂(lè )的。
有一次，是放學(xué)的時(shí)候，下了很大的雨。倒霉的是，我忘記帶傘了。想了好久，我決定從教學(xué)樓一口氣沖到大門(mén)口。下定決心，當我準備跑的時(shí)候，連姿勢都做好了的時(shí)候，頭上卻多了一把傘。正當我感到奇怪時(shí)，隨即傳來(lái)一把熟悉的聲音：“小靜，我有傘，我跟你一起走吧�！蔽肄D身一看，原來(lái)是我的好朋友——小珊�！昂冒��！蔽艺f(shuō)。于是，我們便撐著(zhù)傘向校門(mén)口走去。雨，真的很大。一路上，小珊都把傘往我這邊挪。盡管傘的大部分都遮著(zhù)我，但我的衣服上還是濕了一點(diǎn)。突然，我想到了什么東西似的，本能地把傘往小珊那邊推，說(shuō)：“你淋雨啦！”誰(shuí)知，她卻說(shuō)：“我就喜歡淋雨�！逼鋵�(shí)，我知道，她并不想淋雨的，但為了讓我不淋到雨，她才這么說(shuō)的。很快，我們到了校門(mén)口，我說(shuō)：“我就在這里等，你可以走了�！毙∩狐c(diǎn)點(diǎn)頭，還說(shuō)：“下次還要傘就找我好了�！蔽乙颤c(diǎn)了點(diǎn)頭。之后，她又撐著(zhù)傘走了�？粗�(zhù)她的身影漸漸消失在風(fēng)雨之中，有一種感覺(jué)涌上心頭。那是什么呢？對，是快樂(lè )。
我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，被人幫助是快樂(lè )的。我的'朋友給我帶來(lái)了快樂(lè )，一種我從未試過(guò)的快樂(lè )。
此時(shí)，雨依然是那么大，但是，我心中卻晴空萬(wàn)里。我看著(zhù)衣服上的雨水，體會(huì )到朋友給我帶來(lái)的快樂(lè )，那是甜的，好甜好甜……作文
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