我好朋友五年級的作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的我好朋友五年級的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我有一個(gè)好朋友，他的名字叫孫榮·表。他個(gè)子不高，有一雙像我一樣的小眼睛。他經(jīng)常幫助我學(xué)習，可以說(shuō)是我的好老師和朋友。

　　他的作文很好。每次他做完它，我都想看一看。最后，有一段時(shí)間他寫(xiě)完作文后把書(shū)放在桌子上，但是忘記把它放在書(shū)包里。我抓住機會(huì )讀了他寫(xiě)的所有文章。我看到了許多我以前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的新單詞。我深受啟發(fā)，知道作文可以這樣寫(xiě)。孫榮回來(lái)時(shí)，我向他表示感謝，他告訴我一些寫(xiě)作技巧，這讓我感到輕松。從那以后，我不僅使用了老師教的一些方法，還使用了孫榮書(shū)桌上的一些寫(xiě)作方法。加上我有天賦的大腦和驚人的理解能力，我現在寫(xiě)作文時(shí)輕松多了，不再悲傷。

　　孫榮·表在中文方面幫助了我，自然他在數學(xué)方面是不可或缺的。常言道，那些不夠好的人渴望學(xué)習，那些羞于提問(wèn)的人自滿(mǎn)。人們不應該羞于問(wèn)，這些都是必要的，學(xué)習，不能死要面子，因為小失大。數學(xué)是我的弱點(diǎn)，所以我沒(méi)有少問(wèn)他。

　　我記得有一次，當我在數學(xué)知識的海洋中旅行時(shí)，我突然被一個(gè)路障擋住了，這讓我感到困惑。我不得不征求孫榮·表的意見(jiàn)。我想讓他直接告訴我答案。我馬上交了作業(yè)，一切都很好。

　　然后他們回家去找他們的母親。但他并沒(méi)有真的這么做，就像柯南引誘毛利少年5-提示關(guān)鍵字，最后我得到了這個(gè)問(wèn)題。后來(lái)，在單元測試中，90%的問(wèn)題是這樣的，因為我理解這種問(wèn)題，所以我實(shí)際上做得很好，得了100分。當然，當我欣喜若狂的時(shí)候，我不會(huì )忘記孫榮餐桌。我很高興我有像他這樣的朋友。

　　孫榮表，它不僅在學(xué)習上很優(yōu)秀，而且很有幫助。我欽佩他，他將永遠是我的好朋友。

【我好朋友五年級的作文】相關(guān)文章：

五年級作文我的“好朋友”10-22

我的好朋友五年級作文07-29

我的好朋友五年級作文03-15

我的好朋友-五年級12-01

五年級我的好朋友英語(yǔ)作文07-11

我的好朋友五年級優(yōu)秀作文11-12

書(shū)我的好朋友五年級作文12-01

我的好朋友五年級優(yōu)秀作文05-13

我的好朋友的五年級英語(yǔ)作文12-20