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小學(xué)五年級作文：我的朋友-----書(shū)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級作文：我的朋友-----書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級作文：我的朋友-----書(shū)1
在我很小很小的時(shí)候，媽媽給我看很多花花綠綠的紙，上面有很多有趣的圖畫(huà)和形狀，我看了很開(kāi)心，尤其喜歡其中的汽車(chē)圖形，那時(shí)我就和它們做上了好朋友，日后才知道，我喜歡的好朋友叫“書(shū)”。
上學(xué)以后，我慢慢學(xué)會(huì )了拼音，我便開(kāi)始用學(xué)會(huì )的拼音認字、讀書(shū)，那時(shí)，《童話(huà)故事》、《成語(yǔ)故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《一千零一夜》成了我的親密伙伴，一個(gè)個(gè)精彩生動(dòng)的小故事每夜伴隨我進(jìn)入夢(mèng)鄉。
真 正讓我迷上讀書(shū)，應該是從二年級開(kāi)始，記得那時(shí)語(yǔ)文老師布置家作，其中有一條就是讓我們每天晚上堅持讀課外書(shū)，于是每天晚上我都抽出一些時(shí)間來(lái)讀課外書(shū)， 書(shū)中有趣、神秘、生動(dòng)、幽默的故事情節處處吸引著(zhù)我，令我陶醉，讓我沉浸在書(shū)的海洋中，總使我忘記了睡覺(jué)的時(shí)間。當然為了看書(shū)我也沒(méi)少挨媽媽的罵，有時(shí)為 了看書(shū)，作業(yè)沒(méi)做完就偷偷看書(shū)；有時(shí)為了早點(diǎn)看書(shū)，做作業(yè)馬馬虎虎；有時(shí)看書(shū)入迷，爸媽喊我總是聽(tīng)不到……但是一點(diǎn)也沒(méi)減少我對書(shū)的熱愛(ài)。我還經(jīng)常為了買(mǎi) 一本心愛(ài)的書(shū)，特意跑去新華書(shū)店，花上半天時(shí)間尋找，買(mǎi)回家后我便迫不及待地捧著(zhù)心愛(ài)的書(shū)，廢寢忘食的讀著(zhù)，總想要一口氣把它讀完，現在我的書(shū)架上已經(jīng)堆 滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)籍，它們帶給了我無(wú)限快樂(lè )，使我的學(xué)習生活變得多姿多彩！
書(shū)是一把開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙，讓它伴陪著(zhù)我學(xué)習成長(cháng)，給予我知識，賦予我力量，它是讓我終生受益的好朋友！
小學(xué)五年級作文：我的朋友-----書(shū)2
我的名字叫XXX，我是XX市XX小學(xué)四年級二班的學(xué)習委員，我是老師的小助手，是同學(xué)們的好朋友。在學(xué)習上，我刻苦好學(xué)，勤于動(dòng)腦。從一年級到現在，各科成績(jì)一直在班級名列前茅，連年獲得三好學(xué)生稱(chēng)號。讀書(shū)是我課余的一大樂(lè )事，從童話(huà)故事到自然科學(xué)，我都讀得津津有味。
古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。
可見(jiàn)，古人對讀書(shū)情有獨鐘。其實(shí)，對于任何人而言，讀書(shū)最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。兒時(shí)的我，總會(huì )被圖文并茂的故事書(shū)吸引住眼球：我的房里保存著(zhù)幾本舊得發(fā)黃的連環(huán)畫(huà)，那是我小時(shí)候的至愛(ài)，無(wú)論何時(shí)何地，我都帶著(zhù)它們。里面的故事情節別提多幼稚了，可當時(shí)我卻視之如珍寶。
這段時(shí)間，我閱讀了《優(yōu)秀作文》、《雪糕學(xué)�！�、《像陽(yáng)光一樣透明》、《我給小雞起名字》、《孩子們的秘密樂(lè )園》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》以及一些兒童文學(xué)名著(zhù)等。我們班級里面開(kāi)展了“讀書(shū)漂流”活動(dòng)，方便我們閱覽書(shū)籍，分享我們的閱讀心得。在課前三分鐘的演講中，我還為大家推薦了《動(dòng)物傳奇》這本書(shū)。
讀書(shū)給了我豐富的感情�？戳恕陡窳滞�(huà)》后，我認為青蛙比癩蛤蟆好，因為有“青蛙王子”、“癩蛤蟆想吃天鵝肉”兩句截然不同性質(zhì)的話(huà)語(yǔ)。一本好書(shū)，在打磨我，塑造我。讀書(shū)伴我成長(cháng)！
小學(xué)五年級作文：我的朋友-----書(shū)3
書(shū)是我們的老師，傳授給我們無(wú)窮的知識，書(shū)是我們的資料庫，可以查找并解決許多問(wèn)題，書(shū)也是一個(gè)朋友，在你有困難的時(shí)候，用精美的文章安慰你，給你動(dòng)力。
書(shū)是我的知心朋友，平時(shí)，我們形影不離。有一次，我數學(xué)只考了80分，我很難過(guò)，悶頭在床上傷心哭泣。我想用看書(shū)來(lái)消除我心中的愁苦，于是，我抓起一本《小學(xué)生作文》看了起來(lái)，我看到一個(gè)故事：主人公是一個(gè)叫晶晶的小女孩，他也有一次考差了，但她不灰心，一咬牙，奮起直追，最后考了滿(mǎn)分！我看完這個(gè)故事，心想：我何不學(xué)習晶晶鍥而不舍的精神，爭取下次考得高分，我抹抹眼淚，回到書(shū)房認真復習，寫(xiě)作業(yè)。第二天考試，我只錯了一題！多虧了書(shū)上的文章給了我啟發(fā)。
書(shū)這個(gè)朋友不但會(huì )給我動(dòng)力，而且還會(huì )給我講許多有趣的故事，把我迷住。舉例來(lái)說(shuō)吧，有一次，我和表姐去旅游，下午本來(lái)要去游樂(lè )場(chǎng)的，我卻不肯去了，拿著(zhù)一本《兒童文學(xué)》，一頭扎進(jìn)去了，目不轉睛的沉迷在書(shū)中，表姐怎樣勸我，都沒(méi)有用。百般無(wú)奈之下，她只好打開(kāi)她的閱讀器，和我一起看起書(shū)來(lái)，我們同時(shí)被書(shū)中的故事逗得哈哈大笑。
書(shū)，你是我的知心朋友。你安慰我，給我講有趣的故事，謝謝你！
小學(xué)五年級作文：我的朋友-----書(shū)4
從我記事起，書(shū)就是我的好朋友，一直伴隨著(zhù)我，和我形影不離。小時(shí)候媽媽給我買(mǎi)了許多帶有圖畫(huà)的《看圖識字》《三字經(jīng)》《童話(huà)故事》等，教我學(xué)會(huì )數一、二、三，讓我脫口而出“人之初，性本善……”。
從我上學(xué)起，書(shū)就是我無(wú)聲的老師，一直伴隨著(zhù)我。我的書(shū)包里總是塞滿(mǎn)了各種各樣的課外書(shū)，它讓我認識了許許多多漢字，并讓我懂得了很多道理，它培養我的興趣愛(ài)好，使我健康成長(cháng)。
我的小書(shū)柜里擺滿(mǎn)了種類(lèi)繁多的書(shū)，有漫畫(huà)書(shū)、故事書(shū)、小說(shuō)……我最喜歡的還是我的故事書(shū)。我們是彼此知心的朋友，親密的伙伴。從我上一年級起到現在，四年多的時(shí)間里，每天我都把它拿出來(lái)，和它說(shuō)話(huà)，一開(kāi)始，我不認識它，我們完全是兩個(gè)“陌生人”。在老師的指導下，通過(guò)我的努力，我天天看，我開(kāi)始了解它，認識它，并讀懂了里面的意思。后來(lái)我又養成了做筆記的習慣：記書(shū)中的優(yōu)美詞句，記精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強了我的理解力。只要我手中一有書(shū)，我就忘了吃、忘了睡。
在生活中，一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。它在我們傷心時(shí)，給我們安慰；在我們失敗時(shí)，給我們鼓勵。
書(shū)，讓我的生活豐富多彩，我要好好愛(ài)護它，讓它快快樂(lè )樂(lè )陪伴在我們左右。
小學(xué)五年級作文：我的朋友-----書(shū)5
書(shū)是我的好朋友。
從小，我就與書(shū)結下了不解之緣。書(shū)就像一位老師一樣，默默無(wú)聞地教會(huì )了我很多知識，為我打開(kāi)了知識之門(mén)，讓我在知識的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。
有一次，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到一個(gè)不認識的字，于是，我跑向書(shū)柜，找來(lái)了“老師”——字典。我打開(kāi)字典認真地查了起來(lái)。
“查到了！查到了！”頓時(shí)，我知道了字典是最好的老師。在生活中遇到不懂的字或詞，都可以向它請教。
我最喜歡看童話(huà)故事書(shū)，每當我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，都要從書(shū)柜里抽出一本書(shū)，津津有味地讀起來(lái)。那書(shū)中的故事情節深深地吸引了我，我也仿佛置身其中，時(shí)而高興，時(shí)而傷心，時(shí)而煩惱，時(shí)而捧腹大笑……書(shū)中的人物仿佛是真的似的，栩栩如生地出現在我眼前與我交流。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蓖ㄟ^(guò)看各種各樣的書(shū)，我掌握的知識越來(lái)越多，了解了我國的歷史和各地的風(fēng)俗習慣。一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》就解答了我在生活中遇到的許多疑惑。朋友們，讓我們把書(shū)當成是朋友，讓它把你帶到知識的陽(yáng)光下，一起享受它的樂(lè )趣吧！
小學(xué)五年級作文：我的朋友-----書(shū)6
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基說(shuō)的一句名言。書(shū)也是人類(lèi)的精神食糧，如果沒(méi)有沒(méi)有這種精神食糧還有創(chuàng )造者，那么人類(lèi)將一直停留在原始時(shí)代，不可能發(fā)展出現在的高度文明。
有一次，爸爸給我買(mǎi)了一本《魯賓遜漂流記》，我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)非常精彩。從第一頁(yè)開(kāi)始我一直讀到深夜，內容比我想象的還要好的多。魯賓遜是一個(gè)普通的人，可因為一次出海遭遇暴風(fēng)雨，被吹到一個(gè)荒島上，在極端惡劣的環(huán)境中他沒(méi)有放棄，用自己的雙手創(chuàng )造了生活的家園，在島上生活了28年，并解救了許多人。魯賓遜做的許多事情都失敗了，但他從來(lái)內有灰心失望，這些事都成了他生活的經(jīng)驗，也成了支撐他生存下去的支柱。
我在假期時(shí)都會(huì )去書(shū)店讀書(shū)，書(shū)店里經(jīng)常人員爆滿(mǎn)，非常擁擠。這里有許多我很喜歡的書(shū)籍。如《三國演義》《西游記》《老人與�！返�。我通常挑一本書(shū)坐在書(shū)店的地面上，周?chē)歉鞣N各樣的書(shū)，聞著(zhù)紙張和油墨的清香，我的心情很愉悅。人雖然多，但沒(méi)有說(shuō)話(huà)聲，只聽(tīng)到翻書(shū)的聲音。我讀書(shū)時(shí)先粗讀，然后再全面的讀一遍了解細節，再就是重點(diǎn)讀我喜歡的部分。有一次我正在看書(shū)，伸手拿杯子喝水，一不小心把水灑在了書(shū)上，我急忙拿來(lái)紙巾把水吸走，然后放在陽(yáng)臺上曬干。書(shū)是我的朋友，我要善待它。
“書(shū)山有路勤為徑”，它是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是我最好的伙伴，也是我一生中最親密的朋友，更是我生命的一部分。
小學(xué)五年級作文：我的朋友-----書(shū)7
在我上二年級的時(shí)候，又結識了一個(gè)新“朋友”，它的名字叫作書(shū)。每當我看見(jiàn)這個(gè)朋友的時(shí)候，就像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，心中不禁涌起一股愉悅之情。
上一年級時(shí)，我是一個(gè)非常不愛(ài)讀書(shū)的男孩。見(jiàn)到書(shū)就恨不得撕掉它。有一次媽媽下班回來(lái)后，手里提著(zhù)一包東西。我好奇的問(wèn)到：“媽媽?zhuān)阌纸o我帶回什么好吃的來(lái)了？”媽媽笑瞇瞇的回答：“就知道吃，我這是給你買(mǎi)的書(shū)！”“書(shū)，��！我不要看書(shū)，不要不要!”
直到后來(lái)，我上二年級了�？吹揭粋�(gè)年齡和我一樣大的同學(xué)，我對書(shū)的看法完全變了。他說(shuō)話(huà)時(shí)，總是帶著(zhù)幾個(gè)我不知道的四字詞語(yǔ)。我奇怪地問(wèn)：“你在哪里知道這么多地詞語(yǔ)��？”“看書(shū)��！”“書(shū)？”“對呀，書(shū)中有很多這樣的詞語(yǔ)�！蔽疫@才恍然大悟。我想：他能在看書(shū)時(shí)知道積累這么多詞語(yǔ)，我也能。于是，我奔回家，拿起媽媽給我買(mǎi)的書(shū)，全神貫注的頭也不抬的看了起來(lái)。媽媽叫我吃飯，我正在津津有味的看著(zhù)一本書(shū)，沒(méi)有回答媽媽?zhuān)^(guò)了一會(huì )兒,媽媽見(jiàn)我還不來(lái)吃飯，就來(lái)到我的房間一看，吃驚的問(wèn)：“你還是我兒子嗎？”“是��！怎么看到我讀書(shū)很奇怪嗎？”“這是怎么了，以前叫你讀書(shū)，比大海撈針都難，怎么這次這么自覺(jué)啊!”媽媽說(shuō)完后，搖搖頭，轉身離去。
我和書(shū)的生活像幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳動(dòng)的音符，但是永遠也不會(huì )畫(huà)上休止符·····
小學(xué)五年級作文：我的朋友-----書(shū)8
我非常喜歡書(shū)，因為我覺(jué)得書(shū)是我生活之中不可缺少的.部分。我家有上百本書(shū)，有文學(xué)名著(zhù)、有雜志、有小說(shuō)集、有工具書(shū)。令我印象最深的一本書(shū)是法國著(zhù)名作家儒勒·凡爾納的文學(xué)巨作——海底兩萬(wàn)里。
記得七歲半時(shí)，我和媽媽去書(shū)店看書(shū)，看到書(shū)架上擺放著(zhù)十幾本包裝精美的一本名叫海底兩萬(wàn)里的書(shū)。當時(shí)我不懂得怎樣欣賞書(shū)中優(yōu)美詞句，僅僅為了令人喜愛(ài)的五顏六色的包裝才購買(mǎi)的。這是我第一本文學(xué)名著(zhù)。
把這本書(shū)帶回家，打開(kāi)這本名著(zhù)，我立刻沉浸在書(shū)中教授的歷險記中，無(wú)法自拔。三年級的時(shí)候，媽媽出去買(mǎi)菜，給我布置了一大堆口算和數學(xué)試卷。一開(kāi)始時(shí)，我做的還比較認真，做了幾十分鐘時(shí)，滿(mǎn)腦子都是加減乘除。我覺(jué)得非常無(wú)聊：“天天數學(xué)數學(xué)我腦子都轉不過(guò)彎來(lái)了，真煩人！”我想著(zhù)想著(zhù)，目光投向桌子洞。咦！這不是海底兩萬(wàn)里嗎？一看表，才三點(diǎn)半，媽媽四點(diǎn)半才回來(lái)呢！于是我津津有味地讀起來(lái)，一篇、兩篇.....也不知道讀了多長(cháng)時(shí)間，“叮咚”門(mén)鈴響了。我一看表，都四點(diǎn)四十五了！天哪，我才做了五道口算�！梆┫�，你怎么還不開(kāi)門(mén)？”媽媽在門(mén)外催促。媽媽只好用鑰匙開(kāi)了門(mén)，一進(jìn)門(mén)，媽媽直接問(wèn)：“作業(yè)做的怎么樣了？”后果可想而知。媽媽狠狠地揍了我一頓。但不管媽媽怎樣批評我，也阻止不了我看書(shū)的興趣。
書(shū)，我愛(ài)你�。�！
小學(xué)五年級作文：我的朋友-----書(shū)9
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，多讀書(shū)可以讓我們見(jiàn)識更多，走得更遠。所以我交了很多書(shū)朋友，今天，我就來(lái)為大家介紹我的三位書(shū)朋友。
第一位，這個(gè)朋友，穿著(zhù)花花綠綠的衣裳，平時(shí)不愛(ài)發(fā)言，愛(ài)畫(huà)畫(huà)，只要你看懂了童話(huà)，就知道它心里想的是什么，它是我大概三四歲時(shí)交的，媽媽說(shuō)你認的字少，所以適合和它交朋友，和這個(gè)朋友在一起，我認識了許多物品的名稱(chēng)，認識了各種各樣的顏色。
第二位，這個(gè)朋友的穿著(zhù)發(fā)生了變化，有時(shí)候穿花裙子，有的時(shí)候是樸素的套裝，它變得愛(ài)說(shuō)話(huà)，偶爾還會(huì )來(lái)個(gè)四字詞語(yǔ)，優(yōu)美句子，因為我已經(jīng)上小學(xué)了，所以我可以和它交流，談心，我不用媽媽幫忙，可以自己和它一起玩兒了。
我越來(lái)越大了，在它們倆的陪伴下，我又結交了第三個(gè)朋友，他沒(méi)有華麗的外表，但講話(huà)滔滔不絕，我被它的文采深深吸引，從他身上我學(xué)到了更多知識，我還會(huì )用到學(xué)習上，同學(xué)們都很佩服我的說(shuō)話(huà)水平。
糧食補給身體，書(shū)籍補給智慧，朋友給予真情，我會(huì )繼續結交更多的朋友，做一個(gè)精神富有的人。
小學(xué)五年級作文：我的朋友-----書(shū)10
書(shū)，時(shí)刻陪伴著(zhù)我們。書(shū)，在我們成長(cháng)當中不可缺少的一部分。然而，一本普通的書(shū)卻蘊含大道理。我閱讀過(guò)的每一本書(shū)，到現在我還記憶猶新。
在我最無(wú)聊乏困時(shí)，書(shū)給我了無(wú)窮的想象。在書(shū)海中遨游，小小的文字給我心里一片清涼！我就這么認為，我就像斷翅的鳥(niǎo)兒，一不小心“噗通”一聲跌落到了干燥的大地，眼睛無(wú)比模糊，眼前的一切都像會(huì )動(dòng)一樣，搖搖晃晃。此時(shí)，不知從何處下起了甜的雨，是我充滿(mǎn)活力、生機四溢。對，書(shū)就是這甜甜的雨，給我們送來(lái)清涼，給我們送來(lái)想象，給我們送來(lái)知識！最寶貴的財富是知識，最普遍的是書(shū)籍，而全世界最珍稀的卻是一顆好讀書(shū)的心。
在我最難過(guò)的時(shí)候，是書(shū)中的人物陪伴我度過(guò)漫長(cháng)的時(shí)光。在社會(huì )上，總有不愉快干擾著(zhù)你，而我們“脆弱”的心靈很容易受到侵襲和創(chuàng )傷。這時(shí)候，我建議你不妨看本兒童文學(xué)。讓書(shū)中的人物陪著(zhù)你，讓你身臨其境自己就在這個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的世界里，穿過(guò)薄薄的書(shū)頁(yè)，和書(shū)中的人物手拉手，探索神奇奧秘。對，“樂(lè )”在其中，就是在讀書(shū)之中。
在我最開(kāi)心的時(shí)候，看書(shū)就是一種享受。保持一顆開(kāi)朗的心靈，樂(lè )觀(guān)面對現實(shí)，開(kāi)心看書(shū)能大大提高閱讀效率，心曠神怡之下看的書(shū)，即使是深奧或是不常接觸的大道理，你都能接受。
沒(méi)錯，無(wú)論在什么時(shí)候，書(shū)就是你形影不離的好朋友！他給你帶來(lái)無(wú)限的美好，就是蠟燭就是明燈，能照亮你的前程。盡管在黑暗或是坎坷，有了書(shū)，一切都化為云煙。書(shū)，我的朋友，我最好最好的知心益友！
小學(xué)五年級作文：我的朋友-----書(shū)11
我，是一個(gè)五彩繽紛的我。有時(shí)，是一個(gè)淘氣的我；有時(shí)，是一個(gè)愛(ài)做手工的我；有時(shí)，是一個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我；有時(shí)，是一個(gè)愛(ài)唱歌的我；有時(shí)……現在，我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的我。
認識我的人可能會(huì )說(shuō)我在騙人，我根本不愛(ài)看書(shū)上。這在以前還說(shuō)得過(guò)去，可現在不一樣。近一段時(shí)間，我看書(shū)看得走火入魔。
你肯定會(huì )問(wèn)我走火入魔到什么程度，那讓我告訴你吧：我每天早上六點(diǎn)不到醒來(lái)，看書(shū)看到七點(diǎn)，晚上得看一兩個(gè)小時(shí)的書(shū)我才能睡得安穩。甚至有時(shí)半夜里做夢(mèng)也在看書(shū)呢！那你肯定會(huì )問(wèn)我為什么一下子就從不看書(shū)變得喜歡看書(shū)，而且看得走火入魔了呢？是因為我有幸遇見(jiàn)了《兒童文學(xué)》典藏書(shū)庫中的幾本典藏書(shū)，書(shū)中那精彩又好看的小說(shuō)深深地把我吸引了進(jìn)去。
前幾天的一個(gè)晚上，我做完了作業(yè)，才七點(diǎn)鐘，我拿起了一本《盛世繁花》，聚精會(huì )神地看了起來(lái)。不知不覺(jué)地到十點(diǎn)了，這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“十點(diǎn)了，你還不睡嗎？”說(shuō)完，把書(shū)給帶走了，我只能乖乖地睡覺(jué)了……
有一次，我又坐在書(shū)桌前看書(shū)。正當我看得津津有味時(shí)，媽媽來(lái)叫我吃飯了，可是我沒(méi)有理她，繼續看，仿佛身臨其境。媽媽叫了幾遍，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到她走到我身邊，才把我從書(shū)海里拉了回來(lái)。
我是書(shū)的好朋友，書(shū)是我的好搭檔。在以后的學(xué)習中，我會(huì )多多地與它交流，學(xué)到更多的知識。
小學(xué)五年級作文：我的朋友-----書(shū)12
我有一個(gè)好朋友，每當我遇到困難或煩惱的時(shí)候，它就會(huì )馬上出現在我的面前，它就是書(shū)！
記得有一次，我在家里做數學(xué)題，做著(zhù)做著(zhù)就遇到麻煩了，有一道題我不會(huì )，草紙用了許多，可是還是算不出來(lái)。這時(shí)，我有點(diǎn)不想做了，但是我又想起了我的朋友——書(shū)，我這個(gè)朋友很聰明，我問(wèn)它什么，它都會(huì )。于是，我找來(lái)《全解》看了看目錄，終于找到那道題了，經(jīng)過(guò)我和我的“朋友”一起努力，終于把那道題做出來(lái)了，我高興極了。
書(shū)不但能在我遇到麻煩的時(shí)候幫助我，而且還能讓我在煩惱時(shí)快樂(lè )起來(lái)。有一次，我考試沒(méi)有考好，爸爸媽媽說(shuō)了我一頓，我急得哭了起來(lái)。這時(shí)，我發(fā)現我的書(shū)桌上有一本笑話(huà)書(shū)，我就如饑似渴地讀了起來(lái)，讀著(zhù)讀著(zhù)，我就把剛才的事忘了，看到高興處竟哈哈大笑起來(lái)，姐姐看見(jiàn)了，說(shuō)：“小妹，你是怎么回事��？一會(huì )兒哭一會(huì )兒笑的？”過(guò)了一會(huì )兒，我們家的飯做好了，可是我看書(shū)看得太入迷了，連吃飯的時(shí)間都忘了，媽媽看我看得這么入迷就沒(méi)有打擾我。
一本書(shū)就是你的朋友，也是你的家，所以我們要愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，千萬(wàn)不要“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”��！
小學(xué)五年級作文：我的朋友-----書(shū)13
我有一位形影不離的好朋友，從小到大，它都一直陪伴我。它，就是書(shū)。
我有一個(gè)愛(ài)好，就是看書(shū)，因為書(shū)讓我的生活更加充實(shí)，更加豐富多彩。
媽媽從我一周歲就開(kāi)始教我認字，當我學(xué)會(huì )認一些字的時(shí)候，媽媽就讓我自己看書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中，我又認識了更多的新字。那時(shí)候，我最喜歡看《西游記》了，家里的書(shū)中有好幾套《西游記》，連環(huán)畫(huà)、帶插圖的、不帶插圖的、小說(shuō)版的，都有，我不厭其煩地一遍又一遍地看著(zhù)，看了不止一百遍，都倒背如流了，可我還是孜孜不倦地看，每次親戚朋友們看到我還在看《西游記》，大家都會(huì )睜大眼睛，驚奇地問(wèn)我：“你都看了這么多遍，難道不厭煩嗎?”每當這時(shí)，我都會(huì )尷尬地笑著(zhù)。這一直成為我們家的笑談�，F在，我依然很喜歡《西游記》，偶爾還會(huì )拿出來(lái)看看。
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍就是面包。我房間里什么都不多，惟獨書(shū)最多，書(shū)的種類(lèi)也不少，童話(huà)、作文選、連環(huán)畫(huà)、百科全書(shū)，樣樣都有。
今年，爸爸還給我訂了一份雜志，名字叫《我們愛(ài)科學(xué)》，這份雜志可好看了，里面將枯燥的歷史文化和科技文明，轉換為動(dòng)人的故事。我每個(gè)月都急切地盼著(zhù)《我們愛(ài)科學(xué)》快點(diǎn)寄來(lái)，巴不得每天來(lái)一本，好讓我在科學(xué)的王國里盡情遨游。
書(shū)，是我們的精神糧食;書(shū)，是我們的良師益友;書(shū)，是我們最好、最忠實(shí)的伴侶;書(shū)，將永遠陪伴著(zhù)我健康成長(cháng)!
小學(xué)五年級作文：我的朋友-----書(shū)14
書(shū)，你是我的朋友。
朋友可以是同學(xué)，可以是家人，也可以是老師，但我覺(jué)得，在我的生活中，書(shū)才是我最親密的朋友。
書(shū)，因為有你，在幼兒園的時(shí)候，我學(xué)會(huì )了看一些簡(jiǎn)單的繪本：一二年級的時(shí)候，我認識了許許多多字，學(xué)會(huì )看童話(huà)故事書(shū)：三四年級的時(shí)候，我學(xué)會(huì )看兒童小說(shuō)了。書(shū)，是你，一步步帶領(lǐng)我走向知識的殿堂。
漸漸，我長(cháng)大了，吸引我的已不僅局限于故事書(shū)了，于是便開(kāi)始閱讀一些雜文詩(shī)集、古典名著(zhù)、百科全書(shū)，它們開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的性情，豐富了我的想象。每一個(gè)假日的午后，我貪婪地閱讀著(zhù)大人們眼里的雜書(shū)，心兒已快意得仿佛在云端飛翔。
現在的我，已經(jīng)邁入了五年級的大門(mén)，我又開(kāi)始見(jiàn)異思遷了，《智慧背囊》《哲理故事》中透著(zhù)內涵的文字吸引了我的眼球，它們讓我從一個(gè)少不更事的小女孩變成了一個(gè)知書(shū)達理的大女孩，連媽媽最近也評價(jià)我：“梅心語(yǔ)開(kāi)始更加穩重含蓄了，身上有股子書(shū)卷氣了！”我知道，這一定是讀書(shū)的效應。
在成長(cháng)的道路上，書(shū)陪伴著(zhù)我一起成長(cháng)，你不但給我帶來(lái)了樂(lè )趣，還讓我因為獲得知識，而變得無(wú)比的幸福和自信。你讓我懂得了更多做人的道理，我把你作為最好的朋友。無(wú)論開(kāi)心時(shí)，還是失意時(shí)，無(wú)論是成功時(shí)，還是失敗時(shí)，你都在我的身邊，陪伴著(zhù)我，給我安慰，為我加油。
書(shū)，我真摯的朋友，有你的相伴，相信我的生活會(huì )更加美好，有你的相伴，相信我的未來(lái)會(huì )更加精彩。
小學(xué)五年級作文：我的朋友-----書(shū)15
我有許多課余愛(ài)好，有跳舞、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、滑冰……其中我最喜歡看書(shū)。我有一句名言，是“不讀書(shū)不睡覺(jué)，不讀書(shū)不起床�！�
我的書(shū)似乎是一座“小書(shū)山”，在家不管什么時(shí)候，書(shū)都會(huì )出現在我的面前。我的家中樓上、樓下都是書(shū)，床頭、床尾都是書(shū)。我的身邊只要有書(shū)，書(shū)中的快樂(lè )事跡就會(huì )感染我，讓我也會(huì )快樂(lè )。
今天媽媽給我整理了我的所有書(shū)，進(jìn)行了分類(lèi)：數學(xué)類(lèi)一箱，我從小學(xué)奧數中學(xué)到了很多類(lèi)型的應用題和趣味題，雖然比課本有些深奧，但很有吸引力。英語(yǔ)類(lèi)一箱，最有特色的是媽媽最近給我買(mǎi)的青少版的《新概念英語(yǔ)》，每課單詞都帶有音標，它能幫助我很快地讀會(huì )單詞和快速記住單詞。語(yǔ)文類(lèi)就更豐富了，特別讓我愛(ài)不釋手的是那些課外讀物和唐詩(shī)宋詞。每天早晨醒來(lái)后，我和媽媽總要擠出幾分鐘時(shí)間，背一首新的唐詩(shī)或復習以前學(xué)習的詩(shī)詞。每首詩(shī)在我腦海里就是一幅畫(huà)或是一個(gè)小故事�，F在我已經(jīng)背過(guò)近三百首詩(shī)詞了。
媽媽還給我買(mǎi)了一本“活”的書(shū)——優(yōu)學(xué)派。每天我少看一會(huì )兒電視，在優(yōu)學(xué)派上聽(tīng)英語(yǔ)，或練習寫(xiě)漢字，做一些上面的題，有種“玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè )”的感覺(jué)，輕松快樂(lè )中掌握積累了許多知識。
只要有書(shū)，我就會(huì )有無(wú)窮的快樂(lè )；只要有書(shū)，我就會(huì )和書(shū)里的人物一起悲傷、一起快樂(lè )！書(shū)永遠是我的好朋友！
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