書(shū)讓我們成為朋友作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的書(shū)讓我們成為朋友作文，歡迎閱讀與收藏。
我們的友誼由一首首詩(shī)展開(kāi)，由一本本書(shū)深化。
第一次喜歡上讀書(shū)其實(shí)已經(jīng)上小學(xué)了，這之前愛(ài)玩勝于愛(ài)書(shū)。那時(shí)學(xué)校里有征訂各類(lèi)雜志的，還附送各種可愛(ài)的小禮物，愛(ài)玩的我為了得到那些禮物就訂了幾乎所有可以訂的書(shū)。結果呢，那些禮物被原本貪玩的我拋在一邊，書(shū)反倒走進(jìn)了我的心扉。從此，一發(fā)不可收拾。
三年級轉學(xué)后，我遇到了蒹葭，她也是個(gè)書(shū)蟲(chóng)。她很喜歡《詩(shī)經(jīng)》中的《蒹葭》一文。她口中不時(shí)念叨著(zhù)：“蒹葭蒼蒼，白露為霜……”因此，我才給她取“蒹葭”這個(gè)雅號的。也正是從此，蒹葭讓我接觸了許許多多的詩(shī)——不僅限于古詩(shī)的。
我從“湖波上，蕩著(zhù)紅葉一片，上面坐著(zhù)秋天”中，喜愛(ài)上了秋天和落葉。她有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的志向。我們曾以水代酒，在要分開(kāi)一段時(shí)間時(shí)，碰杯，喝水，仿照著(zhù)“勸君更盡一杯酒”，仿佛這樣，自己就也能有這番豪情。正巧，學(xué)校里要求背詩(shī)，我可以輕輕松松地背完，就是因為她讓我找到了詩(shī)的韻律和感覺(jué)。
她更愛(ài)看小說(shuō)，有經(jīng)典名著(zhù)，也有現代文學(xué)。在她的影響下，我看完了稀奇神異的《封神演義》，悲慘一連串的《活著(zhù)》，以死寫(xiě)生、以虛寫(xiě)實(shí)的《第七天》……她常問(wèn)我：“某某書(shū)，你看過(guò)沒(méi)有？”若看過(guò)，我們就熱火朝天地聊上半晌。若沒(méi)有看過(guò)，她便說(shuō)給我聽(tīng)，有時(shí)講到一半，卻又另開(kāi)話(huà)題，拋下個(gè)懸念，害得我不得不親自找來(lái)看一看。書(shū)，總是我們共同的話(huà)題。
當然，不單單是她向我推薦書(shū)，我也會(huì )推薦書(shū)給她，那往往是一些培養實(shí)干的書(shū)，比如《攻心說(shuō)服力》�！拔艺妗蠡凇杞o你看，你竟變得這般伶牙俐齒，還拿我當‘小白鼠’訓練你的說(shuō)服力了�！彼赐旰�，我曾這樣和她開(kāi)玩笑。
我和蒹葭的友誼由一首首詩(shī)展開(kāi)，又由一本本書(shū)深化。漸漸地，有時(shí)候我們可以一起坐在草地上或是在家里，你一句我一句地對詩(shī)，在其中沉醉許久。我言一句：“遙望窗含點(diǎn)點(diǎn)金�！彼煌巴�，沉思片刻，會(huì )心一笑，道：“徑邊枇杷亮如昕�！边@和我心中所想類(lèi)似。我們已達成一種和諧的默契。
其實(shí)，蒹葭比我更愛(ài)看書(shū)。如果她來(lái)我家找我出去玩，而我正在讀書(shū)，我會(huì )立刻就放下書(shū)，沖出去，和她下樓玩去了。而如果我到她家找她出去玩，她正在讀書(shū)，她會(huì )幫我打開(kāi)門(mén)，接著(zhù)不緊不慢地回到書(shū)桌旁，讓我先陪她看會(huì )兒書(shū)。這當然是幾年前的事了。在她潛移默化下，現在的我不那么浮躁了，可以像她一樣不緊不慢地看書(shū)，悠悠地品味書(shū)中的那些字句。這真是“近朱者赤”了。
書(shū)，是我們友誼的紐帶。我們交換著(zhù)書(shū)，交換著(zhù)心得，交換著(zhù)感悟。
書(shū)，我的朋友，蒹葭的朋友。書(shū)，讓我們成為朋友。
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