【精選】成為好朋友作文3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的成為好朋友作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成為好朋友作文 篇1

　　變、變、變！大雄變成一個(gè)身材魁梧的人，兩只手臂又粗又黑，即使舉起大象也不成問(wèn)題。

　　大雄高興得不得了，因為這樣再也不用害怕被胖虎欺負了。此刻的他，內心充滿(mǎn)正義感，決定幫助比自己更弱小的同學(xué)。

　　這天，大雄來(lái)到公園，發(fā)現一群人圍毆一個(gè)男孩。大雄很生氣，心想：“終于有我上場(chǎng)的機會(huì )了！”當大雄仔細一看，發(fā)現被欺負的人竟然是胖虎。大雄內心相當掙扎，不知道該不該幫他？大雄雖然很想裝作沒(méi)看見(jiàn)，但是善良的`他還是不忍心看著(zhù)胖虎被欺負，即使胖虎老愛(ài)欺負他。

　　現在的大雄壯得像巨人，膽子也變大了。他快步走向胖虎，完全不費吹灰之力就把那群人趕走了。胖虎一看是是大雄救了他后，想到自己以前經(jīng)常欺負的大雄竟然愿意幫助自己，心中十分抱歉，，面有愧色的對大雄說(shuō)：“對不起�！贝笮垤t腆的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！眱扇讼嘁暥�笑。

　　從此之后，胖虎就像換一個(gè)人似的，不僅不再欺負大雄，反而和大雄一起幫助同學(xué)，兩人變成無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。

成為好朋友作文 篇2

　　記者：各位朋友大家好，現在我所在的位置呢，就是海拉爾區健康街小學(xué)六年三班�，F在，這一班的學(xué)生正在發(fā)書(shū)，而我今天要向您報道的是——六年三班王琳同學(xué)與新書(shū)的初次見(jiàn)面。好，攝像機跟隨我，來(lái)！

　　只見(jiàn)我無(wú)力的趴在桌子上——不要��！

　　現在，攝像機里的我，只不過(guò)是看上去有點(diǎn)兒累，趴在桌子上罷了�？蛇@攝像機，你怎么拍不到——我糾結的心理過(guò)程呢？不要再發(fā)啦……已經(jīng)是第七本啦！這六年級的課程，為什么會(huì )突然變這么多呢——它們明顯就變厚了。來(lái)來(lái)來(lái)，鏡頭給個(gè)特寫(xiě)——這本科學(xué)書(shū)，一個(gè)學(xué)期才有幾節課呀？竟然這么厚，還得都學(xué)完——看來(lái)我們是“任重而道遠”哪！痛苦的閉上眼睛——別再看了。一本比一本厚，欲哭無(wú)淚的感覺(jué)，真是不爽……終于，這漫長(cháng)的煎熬結束了。數一數，好像和上學(xué)期的科目都一樣，可擺放好了再一看——呵呵，原來(lái)，這樣看上去才壯觀(guān)哪……我這比哭還難看的笑，就再現了一個(gè)成語(yǔ)——苦中作樂(lè )�？粗�(zhù)這一大摞書(shū)籍，我終于理解了那句話(huà)——前途一片渺茫啊……

　　山窮水盡，咦？無(wú)路？柳暗花明，呦！一村！

　　拿到了書(shū)后，老師有點(diǎn)兒事情，就出去了。留下我們在屋里看書(shū)。不知怎的，我一見(jiàn)到那摞東西，就覺(jué)得全身毛骨悚然的——是有些害怕，自己的大腦內存不夠用吧。沒(méi)辦法，硬著(zhù)頭皮，先檢查一下擱置了3個(gè)月沒(méi)用的大腦U盤(pán)吧。果然，我最先翻看的書(shū)——就是語(yǔ)文課本！打開(kāi)了六年級的語(yǔ)文書(shū)，第一篇文章就讓我倒吸一口涼氣：這文章的意境也太美了，而且讀完了，還讓人有一種意猶未盡的感覺(jué)……相比之下，自己的文章，還是有待打磨呀！誒？明明剛才還手心發(fā)涼的，現在，對這本書(shū)怎么這么有好感呢？趕緊接著(zhù)往下讀，每一篇的情節都扣人心弦，每一篇的手法都大有不同。六年級，看上去是一個(gè)好高的門(mén)檻，但是，只要邁過(guò)了自己心里的這道門(mén)，一切，沒(méi)問(wèn)題！囫圇吞棗，將一本語(yǔ)文書(shū)都大致讀了讀，很多文章都沒(méi)來(lái)得及仔細品味�，F在的心情，怎么會(huì )和剛才有360°的大轉變呢——老師你快回來(lái)吧！咱們講新課好不好呀！果然，書(shū)可以讓人神魂顛倒。

　　喂，和你們交個(gè)朋友怎么樣？

　　看過(guò)了語(yǔ)文課本，又從那厚厚的一摞中挑著(zhù)看了幾本——中毒了。雖然口頭上依然還叫苦連天——好多書(shū)呀！可是心里，不得不說(shuō)，已經(jīng)完全接受了它們�？瓷先�，這些家伙躺在桌子上，對你不冷不淡的，心里會(huì )有一種排斥。但是，當你認真去翻看它們時(shí)，便會(huì )看到——編著(zhù)者滿(mǎn)滿(mǎn)的用心！那些細膩的文字，都包含著(zhù)太多——對生命的啟迪�？炜�，攝像機來(lái)個(gè)特寫(xiě)——看到?jīng)]有，剛才還有些嫌棄的眼神，現在，可沒(méi)功夫對著(zhù)鏡頭傻笑——我還要看書(shū)呢！

　　記者，你得請我吃大餐！

　　就這樣，在不知不覺(jué)間，我愛(ài)上了這些書(shū)——不再覺(jué)得它們繁重，反而有一種釋?xiě)训腵感覺(jué)。呀！也在不知不覺(jué)間，我已寫(xiě)下了這篇描繪自己心理過(guò)程的文章——那個(gè)記者，你得謝謝我呀：我把你該寫(xiě)的報道稿件都寫(xiě)好了，這可不是搶你飯碗哦！

　　呵呵，讀到這兒，不知道，你是不是早已明白——那個(gè)記者，不就是折射我心理的鏡子嗎？而前面的一段導語(yǔ)，是不是有些另類(lèi)的題記呢？

　　“愛(ài)你愛(ài)你愛(ài)你……”嘴里哼著(zhù)沒(méi)有調子的歌詞，是啊，與書(shū)同樂(lè )，才是最幸福的事！那看著(zhù)讓人頭疼，其實(shí)很可愛(ài)的書(shū)籍們——放馬過(guò)來(lái)吧，讓我們成為全世界——最好的伙伴！

成為好朋友作文 篇3

　　呵呵：）和學(xué)生交朋友談何容易?可能是我們教師自己特殊的身份限制吧，使學(xué)生總有一種敬而遠之的心理，不過(guò)，可以理解，因為我們也曾經(jīng)是個(gè)學(xué)生……

　　其實(shí)和學(xué)生交朋友，首先我們有年齡上的差別，可能這就是代溝吧，可能他們喜歡接愛(ài)一些新奇的事物，而有些事物我們卻接受不了，以致于我們無(wú)法成為朋友，因為，我們缺少了溝通，缺少了共同點(diǎn)，共同的愛(ài)好吧。記得剛來(lái)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，好多同學(xué)見(jiàn)到我都是不敢多說(shuō)話(huà)，我想可能是因為陌生吧，以后熟悉了，就會(huì )好的`，可以一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，還是這么個(gè)平平淡淡的關(guān)系，就是見(jiàn)面問(wèn)聲好，路上碰到打個(gè)招呼，呵呵，淡如水：）也許我只知道上課講課，沒(méi)有關(guān)心和幫助他們什么吧，我決心改變一下……但……不知從何入手……可能是我沒(méi)有找著(zhù)機會(huì )吧？嗯，一定是的。

　　機會(huì )總算來(lái)了，那是我們學(xué)校準備開(kāi)個(gè)文藝表演會(huì )，學(xué)生在微機室緊張排練，按說(shuō)音樂(lè )方面我不是專(zhuān)業(yè)的，但我可以以一個(gè)平常觀(guān)眾的眼光來(lái)給他們糾正錯誤，比如說(shuō)姿態(tài)死板，告訴他們怎么做，給他們建議排個(gè)隊形，過(guò)度緊張的，夸獎一下，比如：“你唱得太棒了！”等等，減少學(xué)生的緊張感，事后他們肯定對你很感激，因為，在他無(wú)助的時(shí)候你幫助過(guò)他……還有，比如有的同學(xué)需要在網(wǎng)上查閱一些資料，我主動(dòng)幫他們查找，給予意見(jiàn)和建議，并幫助他們打印，我看到的是他們感激的眼神，其實(shí)這就夠了，更重要的是他們事后愿意和我成為朋友，還有，我自己也覺(jué)得很快樂(lè )：）

　　給學(xué)生一些幫助，給學(xué)生一些關(guān)心，我想，教師和學(xué)生是可以成為好朋友的，可以彼此傾吐心事，相互理解相互幫助，我會(huì )一直努力下去的。

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