關(guān)于理想的小學(xué)排比句
站立得穩
目的：康樂(lè )活動(dòng)
時(shí)間：10~15分鐘
材料：粉筆，音樂(lè )
內容：
1. 保羅勉勵帖撒羅尼迦的信徒：“你們要站立得穩，凡所領(lǐng)受的教訓``````”(帖后二15)。我們青年基督徒要在信仰上站立得穩，不可見(jiàn)異思遷，人云亦云。
2. 用粉筆在地上畫(huà)一個(gè)大圈，加兩個(gè)小圈于大圈上。
3. 大家手牽手站在大圈上。音樂(lè )開(kāi)始，大家向右繞大圈走�？拷∪r(shí)，可以用力拉自己左右的人，使他站不穩而踏入小圈內。
4. 音樂(lè )停了再開(kāi)始，大家改向左移動(dòng)，走近小圈又用力拉別人入圈。凡踏入小圈三次以上的，就是沒(méi)有“站立得穩”的人，要受罰。
注意：亦可用口琴或一 人唱歌代替音樂(lè )。一曲停后，再開(kāi)始時(shí)，就換方向走，一面頭暈。采用的詩(shī)歌以活動(dòng)雄壯為宜。
人生如戲
目的：發(fā)掘表演潛能
時(shí)間：20分鐘
內容：
1. 分為A和B兩組。
2. 給2至3分鐘，讓每組想出有5個(gè)連貫性動(dòng)作的事件，給對方猜測。例如：一個(gè)人在抹窗，掃地，突然看見(jiàn)一只蟑螂而跳開(kāi)，拿殺蟲(chóng)水噴射蟑螂，再掃走。共5個(gè)動(dòng)作。
3. B組先派一人(B1)出來(lái)看A組表演。期于B組人遠離場(chǎng)。
4. B1看完表演后便向單獨出場(chǎng)的B2表演;B2再模仿，輪到B3單獨觀(guān)看``````如此類(lèi)推。
5. 到最后一位組員時(shí)，他不單要做出全套動(dòng)作，并要同時(shí)連貫地講出動(dòng)作的意思。
6. 輪到B組表演，A組模仿。
注意：這游戲的樂(lè )趣是看見(jiàn)別人把動(dòng)作做到一塌糊涂，最后更把故事弄至面目全非。從而更可發(fā)掘到創(chuàng )作潛能的人。
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