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（集合）偶像的作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的偶像的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
偶像的作文 篇1
TFBOYS，三個(gè)男孩，用出道一年的時(shí)間打造了國內最年輕偶像組合團體，在國產(chǎn)偶像中，以最年輕最可愛(ài)最帥氣最萌霸占了屏幕熒屏，一開(kāi)始，他們翻唱一些經(jīng)典歌曲，這群00后用自己出色的演出詮釋他們正確的明星道路，后來(lái)三小只一夜爆紅。
20xx年暑假TFBOYS一群平均年齡只有13歲的少年組合在網(wǎng)絡(luò )發(fā)布短片《男生學(xué)院自習室》受到眾多網(wǎng)友的喜愛(ài)，迅速躥紅，而尚在念中學(xué)的隊長(cháng)則面臨著(zhù)下月的中考，媽媽心的粉絲紛紛擔心演繹活動(dòng)會(huì )影響他們的學(xué)習成績(jì)，而他本人則不擔心，網(wǎng)絡(luò )還有傳言這位隊長(cháng)其實(shí)是學(xué)霸。面對粉絲們的擔心，TFBOYS隊長(cháng)王俊凱發(fā)微博說(shuō)：“我知道大家都擔心我的學(xué)習，放心啦，我會(huì )帶著(zhù)課本上大本營(yíng)，而且只會(huì )耽誤一天的.時(shí)間，期待在5月20號這個(gè)好日子看到好久不見(jiàn)的四葉草們，這是我自己的決定，懇請大家能理解，謝謝你們!”
偶像的作文 篇2
老師，多么親切的稱(chēng)呼。老師，多么平凡的職業(yè)。老師，多么平凡的身份。但是，就是這樣平凡的職業(yè)，這樣平凡的身份，卻讓我敬佩，把它當成我的偶像。
老師，您帶著(zhù)一身清爽無(wú)聲闖入我的世界。老師，如果您是小河，那我就是河里歡快嬉戲的小魚(yú)；老師，如果您是落葉，那我就是您化為養料培育的一顆小樹(shù)；老師，如果您是風(fēng)中的雨水，那我就是您滋潤過(guò)千萬(wàn)朵鮮花中的一朵。
我們的`老師姓徐，是一位并不漂亮的女老師。
那年，她步入我的世界。白皙的圓臉，掛著(zhù)無(wú)比燦爛的笑容。矮胖的身軀，頭發(fā)盤(pán)得高高的，顯得格外干練。徐老師一講課，那甜美的聲音便把我的心牢牢的抓住了。仿佛課文里生硬的漢字都活潑起來(lái)，變成了一個(gè)個(gè)活潑的小精靈縈繞在心邊。那時(shí)，我真感謝老師，引我輕松學(xué)到知識。
偶然一次，我路過(guò)徐老師的窗邊。徐老師的臉更白了，甚至頭發(fā)也有些蓬亂。她面容憔悴，在臺燈的燈光下一邊批改作業(yè)，一邊咳嗽。一位女老師看見(jiàn)她，便輕輕地說(shuō)：“你明天去休息吧，我幫你請假�！毙炖蠋煋u搖頭，對她微微一笑，繼續批改作業(yè)。
第二天，徐老師依舊若無(wú)其事地給我們上課，有一次聽(tīng)到徐老師甜美的聲音，我竟全身滾燙，喉嚨像被什么堵上了，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
我真佩服徐老師敬業(yè)的精神！
春茵茵阡陌，踏青時(shí)節來(lái)。我只想對我的偶像——徐老師說(shuō)聲謝謝。
偶像的作文 篇3
我有一個(gè)偶像，他不是什么大明星，也沒(méi)有很大的名氣，但是我很崇拜他。他就是我的數學(xué)老師——昝洪賦昝老師，我們私底下都叫他老昝。老昝，長(cháng)得不帥，但很和藹。
前幾天，老昝出去學(xué)習了。將會(huì )有一位新老師來(lái)教我們幾天。老昝走的時(shí)候和我們說(shuō)這位新老師是一位專(zhuān)家。搞得神神秘秘的，讓我們十分期待。
可是現實(shí)是殘酷的當我們懷著(zhù)期待的心情盼望著(zhù)盼望著(zhù)。
老師終于來(lái)了，我看了一眼，滿(mǎn)滿(mǎn)的失望。心里安慰自己:長(cháng)得不咋地，教學(xué)應該不錯吧�？墒恰谎噪y盡��！這教的`是啥我咋一個(gè)字都沒(méi)有聽(tīng)懂？那個(gè)老師說(shuō)了三遍，我還是一臉迷茫。下課時(shí)，我問(wèn)我的同桌劉紫怡，她上課一向認真。我問(wèn)她:“你聽(tīng)懂沒(méi)？”她茫然的回答我:“沒(méi)。我當時(shí)心里只有一個(gè)念頭，快點(diǎn)下課！快點(diǎn)下課！”那個(gè)老師大概上了三節課，老昝終于回來(lái)了�。�！當時(shí)我們在跑步，一看見(jiàn)老昝，直接歡呼了起來(lái)。老昝和我們說(shuō)我不放心你們，就回來(lái)了，你們可害得我今天的景點(diǎn)都沒(méi)去成，所以，一定要好好聽(tīng)課。
當時(shí)心里十分慚愧，也不由得崇拜老昝。
真是可喜可賀，老昝講了一遍，我就聽(tīng)懂了。這就是我的偶像——老昝。
偶像的作文 篇4
母愛(ài)就像一首田園詩(shī)，幽遠純凈，和雅清淡；母愛(ài)就像一首深情的歌，宛轉悠揚，輕吟淺唱；母愛(ài)……母愛(ài)是偉大的，在我心目中，媽媽是我唯一的偶像。
媽媽是我的晴天娃娃。當我在學(xué)校受了委屈，被人欺負，我總會(huì )將這些煩惱一股腦兒倒給媽媽。媽媽就像我的晴天娃娃，傾聽(tīng)我的煩惱，給予我安慰，不斷開(kāi)導我，我帶來(lái)晴天，帶來(lái)微笑……漸漸地，我從媽媽身上學(xué)會(huì )了忍讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了怎樣做別人的晴天娃娃……
媽媽是我的保護傘。我的童年，歡笑中夾雜著(zhù)些許坎坷，出現過(guò)暴風(fēng)雨，而我能安然走到今天，是因為我有我的保護傘——媽媽。是她將欺負我的疾風(fēng)暴雨擋在了外面，留給我一個(gè)舒適、溫暖的空間。有時(shí)，媽媽會(huì )故意讓一些暴風(fēng)鉆進(jìn)我這個(gè)舒適的空間，讓我不會(huì )完全依賴(lài)她；有時(shí)會(huì )敞開(kāi)大門(mén)，讓我去感受外面的陽(yáng)光、空氣……
媽媽是我做人的警鐘。人生路上，媽媽在不斷地提醒我，為我繪制一條筆直的道德之路。提醒著(zhù)我，糾正著(zhù)我，使我的路越走越直，使我越來(lái)越無(wú)私贈予世界微笑……
媽媽是我堅實(shí)的后盾。人生的路不可能一帆風(fēng)順，也不可能總是美麗的小橋、流水、人家；有時(shí)也會(huì )遇上湍急的大江、險峻的高山。這必須靠著(zhù)毅力走下去，給予我這種毅力的，正是我的媽媽?zhuān)寢屪屛以诿看蔚氖≈�，看到了柳暗花明，更加堅�?shí)了我人生路上的步伐！
媽媽除了給予我精神上的鼓舞，還把我的生活打理的井井有條。在學(xué)校，我的著(zhù)裝不比別人差，必要的學(xué)習用品也是應有盡有；在家里，我總是能生活在一個(gè)舒適的`環(huán)境，在溫暖的小窩里緩解一切疲勞……
外面的人都稱(chēng)贊我的媽媽能干、會(huì )生活，我非常贊同。但是，在我心中，媽媽不僅僅是我的偶像，更是超人！雖然我知道，媽媽并不真正是“超人”，媽媽也終將會(huì )老去，但有的時(shí)候，我寧愿自己想一個(gè)小孩子一樣，把媽媽當做“超人”，媽媽就是我心目中的偶像！
偶像的作文 篇5
每個(gè)人的心目中，都有一個(gè)偶像，他們時(shí)常浮現腦海激勵著(zhù)我們。在我的四周，有許許多多的人，他們心目中的偶像都有些不同，有的是歌手，有的是藝術(shù)家，有的是舞蹈家。而我則有些不同，我的偶像是——我的爸爸。
從小，在我的心目中便有一個(gè)萬(wàn)能的人，那就是我的爸爸。他總能在我需要他時(shí)出現，就像“及時(shí)雨”一樣。
小時(shí)候，媽媽為了方便，就給我剪了一個(gè)“蘑菇頭”，而她還說(shuō)那是學(xué)生頭，就這樣我頂著(zhù)一個(gè)“蘑菇頭”去了學(xué)校。就在我要上臺介紹自己的時(shí)候，一個(gè)男生突然說(shuō)道：“這是誰(shuí)啊，頭上還頂一個(gè)蘑菇�！焙逄么笮�。我站在臺上顯得很尷尬，最后還是老師幫了我一把。一下課，全班同學(xué)圍在我的身邊，指著(zhù)我的頭發(fā)哈哈大笑。放學(xué)了，我飛快的跑回家中，撲在了爸爸身上痛哭。爸爸很著(zhù)急，忙問(wèn)怎么了，我一邊哭泣一邊描述今天的尷尬。聽(tīng)完，爸爸笑了，抱住我說(shuō)：“我們男孩子都比較調皮，無(wú)聊就會(huì )惹女孩子哭，如果你不理我們，我們就會(huì )無(wú)聊，就不會(huì )惹你啦。還記得以前我還小的時(shí)候……”就這樣，爸爸開(kāi)始講述了他的故事，我也不哭了，坐在旁邊靜靜的聽(tīng)著(zhù)。爸爸安慰人很有一套，不過(guò)也是，不然媽媽怎么會(huì )嫁給他呢。
爸爸不僅很會(huì )安慰人，就連炒菜也很有一套。從小我便在爸爸的菜肴里度過(guò)，我到現在都認為爸爸的菜最好吃了。小時(shí)候的我最挑食了，不吃辣的，不吃咸的，不吃淡的`，要使我乖乖吃一碗飯，那比登天還難，而爸爸卻仿佛沒(méi)看到這一點(diǎn)，他總是做很好吃的菜給我，并且不斷換著(zhù)花樣，讓我百吃不膩，時(shí)間長(cháng)了，我也不再挑食了。
爸爸還很會(huì )理解我，有一次我很想要一個(gè)玩具，爸爸看見(jiàn)我那渴望的眼神，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就給我買(mǎi)了下來(lái)，媽媽對他批評他只是嘿嘿一笑就過(guò)去。有時(shí)我在房間里寫(xiě)日記，爸爸會(huì )很理解我的離開(kāi)房間，他說(shuō)要給我一定的隱私。而且只要是我不想說(shuō)的，他從來(lái)不會(huì )強迫我說(shuō)。
很多人都說(shuō)我爸爸是一個(gè)偉大的父親，但我卻搖搖頭說(shuō)：“他不僅是一個(gè)偉大的父親，還是我心目中的偶像，他總是激勵著(zhù)我，使我更加自立�！焙昧�，不說(shuō)了，又到了準備午餐的時(shí)間，我要去向爸爸學(xué)習炒菜了。
偶像的作文 篇6
今天是20xx年12月24日平安夜，我和爸爸媽媽去西安城市運動(dòng)公園體育館看郎朗圣誕音樂(lè )會(huì )。
體育館里好大呀，我們找呀找好不容易才找到了自己的座位，我迫不及待的等待著(zhù)郎朗的出現、等待著(zhù)音樂(lè )會(huì )開(kāi)始，7點(diǎn)45分音樂(lè )會(huì )終于開(kāi)始了，在大家的呼聲中郎朗開(kāi)始了自己的演奏，郎朗的琴聲在溫柔的時(shí)候就像羽毛漂浮在水面上，而琴聲在激昂的時(shí)候就如同草原上永久奔馳的駿馬，他彈琴的表情就可以看出已經(jīng)陶醉在美妙的樂(lè )曲之中，全場(chǎng)所有的人都已經(jīng)陶醉到了極點(diǎn)，我目不轉睛的'望著(zhù)郎朗，望著(zhù)那小精靈一樣的雙手在琴鍵上跳舞，幾首曲子彈完后，潮水般的掌聲催動(dòng)全場(chǎng)。
人們佩服他、羨慕他，因為他付出了很多，才有今天的成績(jì)，我也要學(xué)習這種刻苦練習，堅持不懈的精神。
偶像的作文 篇7
在眾多的影星中，我最崇拜的是成龍，他是我心中的偶像。
成龍人如其名，名副其實(shí)，是影星中的一條“龍”。他能導、能演、能唱、能說(shuō)。他不僅是我心中的偶像，他還是廣大群眾的偶像。他不但是我國著(zhù)名的影星，而且在國際影壇上也享有盛譽(yù)，因此他的.影片深受觀(guān)眾的喜愛(ài)。
成龍雖然沒(méi)有周星馳的滑稽，也沒(méi)有李小龍的功夫高，但幾乎所有的觀(guān)眾都偏愛(ài)他。我雖然未和他見(jiàn)過(guò)面，但從他演的影片，我知道他是一個(gè)絕頂出色的演員。如果你心情不好，請你到電影院里去看成龍的影片。那驚險的情節、幽默的表演、真誠的微笑，會(huì )讓你忘掉一切煩惱和憂(yōu)愁，你會(huì )覺(jué)得明天會(huì )更美好。
成龍，你是我心中的偶像，我是你忠誠的觀(guān)眾，我永遠持你！
偶像的作文 篇8
他，是站在舞臺上的人，他，是唱歌跳舞都接近完美的人，他，是總為別人著(zhù)想的人，他，是我們觸摸不到的人，他，是我們愛(ài)的人，他，是擁有億萬(wàn)粉絲的人，他，是很會(huì )演戲的人，他，是一個(gè)明星，但也是一個(gè)普普通通的人，他熱愛(ài)音樂(lè )，熱愛(ài)舞蹈，同樣也熱愛(ài)表演，他，叫鹿晗……..
鹿晗所有的感情，都放在歌里。唱歌的時(shí)候，他投入，沉浸在自己的世界里。聽(tīng)到粉絲們的掌聲，他笑了;感受粉絲們?yōu)樗母冻�，他低頭，再抬起頭時(shí)，在燈光的照亮下，一層霧氣蒙住他的`眼。他，哭了。
一路上，會(huì )有太多的流言蜚語(yǔ)，太多的不真實(shí)，太多的困難。你不是一個(gè)人，而是12個(gè)人和我們千千萬(wàn)萬(wàn)粉絲一起的力量!喜歡你這樣的明星，就好像一個(gè)小孩，想要去摘天上的星星一樣，遙不可及。但是，愛(ài)了，就是愛(ài)了，我會(huì )不顧一切。鹿鹿你給我的一切，不論是感動(dòng)，還是淚水，還是笑容。
每當我遇到困難時(shí)我會(huì )對自己說(shuō)把眼淚擦干，別折騰自己了，姑娘你還有未來(lái)，要像鹿晗一樣不懈努力，上帝是不會(huì )辜負有夢(mèng)想的人的。
他做著(zhù)一切都是為了粉絲從出道開(kāi)始就被黑，最關(guān)心的就是自己的家人、兄弟和粉絲還有隊員，卻唯獨沒(méi)想到自己，永遠都是傻傻的笑著(zhù)，傻乎乎的樣子真讓人心疼，他總是對黑粉說(shuō)：“請你們繼續黑，只要不傷害粉絲和成員�！边@樣的鹿晗怎么會(huì )不讓我們蘆葦所珍惜，時(shí)光請好好善待鹿晗。
如果有一種夢(mèng)叫鹿晗，那我寧愿永遠在夢(mèng)中。在未來(lái)的日子讓我們一起加油吧！
偶像的作文 篇9
他，以前是一個(gè)老師打手心稱(chēng)作傻子的學(xué)員，寫(xiě)保護過(guò)三年的中小學(xué)；他，以前是全世界最負盛名的發(fā)明大王，他，便是愛(ài)迪生全球發(fā)明大王，一個(gè)被稱(chēng)為傻子的人，卻發(fā)明了1328種物件的超級天才，變成了聞名世界的生物學(xué)家
早在1821年，美國生物學(xué)家戴和法拉第就發(fā)明了一種叫電孤燈的電光。這類(lèi)電燈用炭棒作燈絲。它盡管能傳出光亮，可是光源晃眼，用電量大，使用壽命都不長(cháng)，因而很不好用。電孤燈不好用，我一定要發(fā)明一種燈光效果溫和的電燈，讓家家戶(hù)戶(hù)都用得著(zhù)。愛(ài)迪生暗下定決心。
就是這樣，愛(ài)迪生實(shí)驗碳條、釕、鉻、白金絲、胡須等原材料，都失敗了。
愛(ài)迪生又試了棉繩，結果會(huì )亮1小時(shí)，2小時(shí)，3小時(shí)這盞電燈前前后后足足會(huì )亮45小時(shí)，燈絲才被燒壞。它是人們第一盞有實(shí)際意義的電燈。這一天1879年10月21日，之后被大家列入電燈發(fā)明日。愛(ài)迪生并沒(méi)有沉浸于的愉悅當中，感覺(jué)四十五小時(shí)并長(cháng)太快，又持續才有別的的原材料做為燈絲。一個(gè)夏天，氣溫炎熱，他隨手取來(lái)桌面的`竹扇面畫(huà)，一邊扇著(zhù)，一邊考慮到著(zhù)難題�；蛟S用竹絲碳化后實(shí)際效果更強。愛(ài)迪生真是是看到什么都想試一試。實(shí)驗結果表明，使用竹絲的實(shí)際效果更強，燈絲耐用，電燈泡可點(diǎn)亮1200小時(shí)。
心存美好愿望，人生道路便擁有勤奮的方位，不辭勞苦，一往無(wú)前，因此，心愿便會(huì )變成實(shí)際。實(shí)際上，每一個(gè)人的心里都是有一個(gè)太陽(yáng)。
偶像的作文 篇10
心中的偶像是我前進(jìn)的動(dòng)力 當歷史的長(cháng)河消逝在時(shí)間的大海時(shí)，有些偶像卻依然清晰地活在我們的心中。他們就像心中的一枝蓮花——出淤泥而不染，濯清漣而不妖。不僅給予了我們視覺(jué)上的美感，更給了我們前進(jìn)的動(dòng)力。 當你站在那汨羅江畔觀(guān)看江流涌動(dòng)的.時(shí)候，是否記得那天地含悲的歷史畫(huà)面，是否還記得那“舉世皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒”的屈原英勇投江的場(chǎng)面。屈原，你是我們智慧與情感動(dòng)力的源泉。當你站在那烏江邊上觀(guān)看波浪翻騰的時(shí)候，是否記得那楚漢爭霸的紛飛戰火，是否還記得那“生當作人杰，死亦為鬼雄”的項羽自刎烏江的場(chǎng)面。項羽，你是我們英勇氣概的源泉與動(dòng)力。 顧城曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明�！痹谖倚睦�，每一位偶像，都給我帶來(lái)了生命的激情與動(dòng)力。也許洪戰輝可以扔下小不點(diǎn)，可他選擇了堅守責任；也許李春燕可以不下鄉來(lái)，前往富裕之地行醫，可她心里放不下鄉親；也許陳健可以違背諾言，到大陸去發(fā)展，但他銘記著(zhù)他人的恩情；也許叢飛可以享受榮華富貴，
但他心系著(zhù)貧困山村的孩子。每一位不平凡的偶像，都以不同的方式在鼓勵著(zhù)我、推動(dòng)著(zhù)我。 偶像，它是你前進(jìn)的動(dòng)力。當你迷茫時(shí)，讀到“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君”，你會(huì )看清自己的目標；當你失落時(shí)，讀到“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，你會(huì )看到一絲光明。即使你現在只是一只柔弱的雛鷹，但你有藍天為你的偶像，只要你心存高遠，終可以直擊藍天，俯視大地；即使你現在只是一條涓涓細流，但你有大海作為你的偶像，只要你鍥而不舍，終會(huì )擁抱大海；即使你現在只是一株稚嫩的樹(shù)苗，但你有大樹(shù)作為你的偶像，只要你堅忍不拔，終會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)！ 偶像，我們生命動(dòng)力的不竭源泉！讓我們用知識為船，用行動(dòng)為帆，用偶像為舵，滿(mǎn)懷激情地駛向成功的彼岸。 點(diǎn)評：本文極具底蘊，也能關(guān)注現實(shí)生活。文章材料鮮活而且分析到位，如第二段里對屈原與項羽的引用，先有一筆傳神的畫(huà)面描寫(xiě)，繼而是對相關(guān)詩(shī)詞的深入解讀，最后還有對自我影響的闡述，內容屬于“點(diǎn)”上論述；第三段雖然也是對偶像素材的解讀，但方法不同，一是視角轉向“感動(dòng)中國”獲獎人物，內容更具時(shí)代感、新鮮感，述說(shuō)也更為簡(jiǎn)潔，內容重在“面”上的佐證。從語(yǔ)言上看，清新流暢，文采飛揚，開(kāi)篇的比喻貼切美妙，下筆引人；收束時(shí)的排比，比喻貼切，鼓舞人心。
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