【精華】高中目標作文六篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的高中目標作文6篇，歡迎大家分享。

高中目標作文 篇1

　　在我很小的時(shí)候夢(mèng)想對我而言只是一個(gè)詞，漸漸地我長(cháng)大了，夢(mèng)想在我的心里不再是那個(gè)不解的詞語(yǔ)。我漸漸地看到夢(mèng)想對于我的重要性，現在夢(mèng)想對我而言是一個(gè)目標，是一種激勵，也是一個(gè)警醒。

　　夢(mèng)想，對我而言是一個(gè)目標。當清晨的一束陽(yáng)光射進(jìn)窗臺，當窗外第一聲悅耳的鳥(niǎo)鳴充盈我的臥室，我知道新的一天又來(lái)了，我又要去追逐夢(mèng)想了。走在大街上，滿(mǎn)是行色匆匆的路人，我知道他們和我一樣都是在通往夢(mèng)想的那條路上奔波著(zhù)。我覺(jué)得夢(mèng)想就像一個(gè)奔跑者不停歇的向前方跑著(zhù)，想要追上他我也只能不停歇的跑。沿途我看見(jiàn)了為我鼓勁的陽(yáng)光，聽(tīng)見(jiàn)了為我鼓勁的微風(fēng)，我堅信前方有更美的風(fēng)景！可是路總不是那么一帆風(fēng)順，磕磕絆絆在所難免，可是這些難不倒我們，因為我知道那是對我的考驗，風(fēng)雨過(guò)后我會(huì )更加的勇敢，更加的堅強，因為夢(mèng)想，因為目標，所以堅持。當每個(gè)人心中有了目標后，就會(huì )更加努力地去實(shí)現。夢(mèng)想對于種子而言是開(kāi)出花芽，對于花芽來(lái)說(shuō)是開(kāi)出美麗的花朵，對于花朵來(lái)說(shuō)是站在陽(yáng)光下靜靜地綻放。夢(mèng)想對于我們來(lái)說(shuō)，是在屬于自己的天空描繪自己的未來(lái)。站在起跑線(xiàn)上，我的目標是第一個(gè)沖向終點(diǎn)，只有這樣我才會(huì )離夢(mèng)想更近一步，一次次的戰勝別人再一次次的超越自己才會(huì )取得成功，才會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想。

　　夢(mèng)想，對我而言是一種激勵。一次次的.失敗，一次次的摔跤，一次次的被嘲笑，我已經(jīng)精疲力盡，我想逃避，想放棄�？墒强傆心敲匆环N信念阻擋著(zhù)我，是夢(mèng)想。他告訴我：“通往成功的路沒(méi)那么順，堅持就是勝利，看他們不都是堅持的代表嗎？愛(ài)迪生為了找到合適的材料制作燈絲，試了兩千多次才找到合適的鎢絲……這些都告訴我們，追夢(mèng)需要堅持�！笔前�，他們都能夠堅持，我也可以，拍一拍身上的塵土，再次出發(fā)，我發(fā)現，每一次摔倒我都會(huì )有意外地收獲，我相信一次次的失敗只會(huì )使我不斷的完善自己，不斷地充實(shí)自己。在失敗中我學(xué)到了勇敢，學(xué)到了永不言敗，學(xué)到了堅持�；▋涸诖笥甑那么蛳掠�發(fā)美麗，大樹(shù)在雷雨的拍打下愈發(fā)挺拔。這些都是經(jīng)受磨練而后成長(cháng)的典型，我也可以，一次次的摔跤讓我學(xué)會(huì )奔跑，一次次考試的失敗讓我學(xué)會(huì )總結經(jīng)驗，一次次被嘲笑讓我知道笑著(zhù)面對別人的批評。而這一切都源于夢(mèng)想，為了實(shí)現夢(mèng)想，我不怕吃苦，不怕累，夢(mèng)想在那里支持著(zhù)我，幫助著(zhù)我，激勵著(zhù)我向前跑。

　　夢(mèng)想，對我而言是一個(gè)警醒。每一次因自己的努力而取得好成績(jì)，每一次因自己的堅持而獲得表?yè)P。我都會(huì )高興很久，那種幸福是暖的，是甜的�？墒菈�(mèng)想每次都警醒我，不能驕傲，一次的成功不能代表永遠，一次的失敗也不能證明什么。夢(mèng)想要求我們每個(gè)人必須保持好的狀態(tài)，不可以氣餒，不可以自滿(mǎn)。只有這樣才可以在追夢(mèng)的路上保持好的節奏和心態(tài)去迎接下一個(gè)挑戰。一味的氣餒只會(huì )讓你喪失對追夢(mèng)的自信，一味的驕傲只會(huì )讓你太過(guò)有信心。這都是不好的，我們應該時(shí)刻給予自己信心，我們應該時(shí)刻改正自己的不足，還給自己一個(gè)更好的自己。

　　夢(mèng)想對我而言，是一種目標，讓我不失方向；是一種激勵，讓我不失斗志；是一處警醒，讓我不會(huì )滿(mǎn)足。

高中目標作文 篇2

　　不過(guò)，動(dòng)筆之前，我們師生一起先來(lái)做一項準備工作。

　　第一項工作是，我們交流有關(guān)秋的詩(shī)文名句，說(shuō)說(shuō)作者的情感態(tài)度。第二項工作是，我們進(jìn)行擬題訓練，掌握擬題的基本方法。

　　有關(guān)“秋”的詩(shī)文名句交流。按照座位號依次說(shuō)出你所知道的寫(xiě)秋的詩(shī)文名句，看哪位同學(xué)說(shuō)得準確、熟練、精彩，同學(xué)們要報以掌聲。

　　三、擬題指導及擬題訓練

　　(一)、擬題方法指導：擬題要體現你的個(gè)性，你的'創(chuàng )造，你的審美情趣。下面我們一起了解了擬題的常見(jiàn)的幾個(gè)方法之后，看哪位同學(xué)題目擬得新穎別致、閃光精彩。有哪些擬題的方法，這里介紹五種：

　　1、點(diǎn)石成金法(也叫化用法)：就是化用已有的名句為我所用，讓人覺(jué)得新巧出奇。例如“我言秋色勝春華”，顯然是化用劉禹錫的“我言秋日勝春朝”;“怎一個(gè)美字說(shuō)得”，是化用李清照的“怎一個(gè)愁字了得”。

　　2、梳妝打扮法(也叫修辭法)：就是運用修辭手法來(lái)擬題，擬出精彩別致的題目。例如“我和秋色撞滿(mǎn)懷”、“多情的秋”，是運用擬人手法擬的;“秋是我的夢(mèng)”，是運用比喻手法。

　　3、畫(huà)龍點(diǎn)睛法：就是運用簡(jiǎn)潔的詞句來(lái)解釋文章的主旨，讓人從題目中能夠明白你的寫(xiě)作動(dòng)機。例如“唱給秋天一支歌”，一看題目就知道是贊美歌唱秋天的。

　　4、添枝加葉法：就是增加修飾成分來(lái)縮小題目范圍，使題目具體化。例如“我愛(ài)秋天的那片紅葉”。

　　5、符號妙用法：就是借助一些符號來(lái)讓擬出一些有創(chuàng )意的題目。例如“秋天=我的愛(ài)”。

　　(二)、擬題訓練：下面就海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，擬出你讓你欣賞也讓大家喜歡的題目。

　　下一個(gè)步驟是，同學(xué)進(jìn)行擬題訓練，要求每一位同學(xué)擬出五個(gè)題目。然后交流展示，讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)，擬題的想法，借以打開(kāi)寫(xiě)作思路。

　　四、題目布置

　　下面，你就從你所擬出來(lái)的題目中(也可以另擬一個(gè)題目)，任選其一，以“秋”為話(huà)題，寫(xiě)一篇800字以上的文章。

　　要求和提示：

　　1、寫(xiě)記敘文或者抒情散文，結構要清晰，要有敘事線(xiàn)索或者抒情線(xiàn)索。

　　2、語(yǔ)言上要多下功夫，要寫(xiě)出個(gè)性，要寫(xiě)出語(yǔ)言的美和味來(lái)。

　　3、有這個(gè)特長(cháng)或興趣的話(huà)，可以給你的文章寫(xiě)一個(gè)精彩的題記。

高中目標作文 篇3

　　站在江邊，滔滔的江水跑著(zhù)，跳著(zhù)，不顧一切，向著(zhù)他們的目標——大海咆哮而去。

　　在小小的水滴心中，唯一的目標是到大�！�—這水的天堂去。一路上，它們不斷匯集著(zhù)新的力量，勇往直前。

　　人生也如這江水一般，要笑到最后，就得定下自己的目標。因為只有有了目標之后，才知道自己的奮斗的方向。否則，我們只會(huì )像那些流入沙漠之水，生命化為一縷白霧，在世間不留一絲痕跡。

　　然而有了目標，還是不夠的，在通往成功的路上，有著(zhù)許許多多的阻礙，隱藏著(zhù)無(wú)數的`危險。在這種種困難面前，我們應向水一般勇往直前，不懼危險，才能夠戰勝困難，斷續向著(zhù)自己的目標前進(jìn)。

　　當然，在成功路上也有許多選擇等待著(zhù)我們去面對，此時(shí)，我們則要學(xué)會(huì )放棄，水要奔大海，就要放棄欣賞沿途那美景的機會(huì )，放棄平靜，安逸的生活……

　　我聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)故事：佛祖讓悟空在玉米地中摘一個(gè)最大的玉米，但走過(guò)地方不能返回，可是一天后，悟空空后而歸，佛祖問(wèn)他：“為什么一天卻沒(méi)找到一個(gè)最大的玉米呢？”

　　“我在那玉米地里，看到了好幾個(gè)玉米，但總認為后面還更大的�！�

　　悟空這神通廣大的神猴，卻也因為不會(huì )放棄，最終也一無(wú)所獲，所以要想成功，學(xué)會(huì )放棄也是一種本領(lǐng)，我們要明白，只有付出，才有收獲。放棄眼前一些小小的利益，實(shí)現最終的目標。

　　但是，最為重要的還是靠才能，才能能提供給我們戰勝一切的力量，如滔滔江水一般，有劈開(kāi)大山，沖倒岸邊頑石的力量。只有這股力量，才能使我們在奮斗之路上百戰百勝。

　　項羽一生的目標是統一天下，然而最終卻敗在劉邦手中。如果項羽才能夠高，他應該會(huì )看出劉邦的陰謀，能冷靜思考，來(lái)對付劉邦。然而他沒(méi)有這才能，才最終使他之前的一切努力付諸東流，最后落了個(gè)烏江自刎的下場(chǎng)。

　　所以，要實(shí)現自己的目標，我們必須要不斷提高自己的能力，一點(diǎn)點(diǎn)積累力量，使之成為我們實(shí)現目標走向成功的堅實(shí)基礎。

高中目標作文 篇4

　　職位有高下之分，目標有大小之別。沒(méi)有目標叫無(wú)的放矢，目標明確叫有的放矢。目標是什么？可能是一件心儀已久的衣服，可能是一份夢(mèng)寐以求的職業(yè)，可能是一位不可多得的賢才，可能是一個(gè)畢生追求的業(yè)績(jì)。我們從來(lái)都不缺少目標，缺少的只是目標的正確選擇與科學(xué)設定。如果一個(gè)史學(xué)家把攻克世界級的數學(xué)難題當作目標，如果一個(gè)藝人把成為政要當作目標，都是危險的。因為，這極有可能導致無(wú)謂的自傷和對職業(yè)與生命的辜負。目標如果不是和志趣與秉賦保持一致，對目標的追求就會(huì )異化為作秀或是綁架。目標就是方向，這方向與職位的高下無(wú)關(guān)，與財富的多寡無(wú)關(guān)，與前行者的數量無(wú)關(guān)，說(shuō)到底，它只與你的志趣和秉賦有關(guān)。目標的模樣就是你真實(shí)內心的模樣。

　　目標就像夜行時(shí)前方汽車(chē)的`尾燈。一切盡皆茫茫，在茫茫中駕車(chē)，即使借助遠光燈也感覺(jué)無(wú)所傍依，心懷忐忑�？墒�，一旦前方有尾燈幽幽地亮起，心中便似有了著(zhù)落。因為那就是方向，就是目標。目標的意義不是追趕，而是一份坦然，一種依靠，一個(gè)寄托。沒(méi)有目標，危機四伏；有了目標，氣定神閑。沒(méi)有目標是危險的；有了目標是安全的。目標就是安全與存在的前提。

　　成功人士都是目標堅定的篤行者。他們或是商界精英，或是學(xué)界泰斗，或是政界要人，或是軍中翹楚。他們不僅有偉大的目標，而且有偉大的行動(dòng)。在這個(gè)世界上，每天要產(chǎn)出無(wú)數個(gè)夢(mèng)想，無(wú)數個(gè)目標，但成功者卻少之又少。究其原因便是缺少了立即去做，持續去做的偉大的行動(dòng)。沒(méi)有行動(dòng)，任何目標都是浮云。

　　當我們在成功者的腳下膜拜時(shí)，心之所向是他們煊赫的成就，心之所念是他們志得意滿(mǎn)的風(fēng)采。于是頓足，于是反思，于是規劃，于是生長(cháng)出又一個(gè)怦然心動(dòng)的夢(mèng)想。其實(shí)，這是對成功者的誤讀，亦是對膜拜者的誤導。真正的目標從來(lái)不僅僅是目標，它的價(jià)值不在那個(gè)偉大的結果，而在向結果行進(jìn)的姿態(tài)。世上沒(méi)有完美的成功，卻有完美的姿態(tài)。那是心存理想的獨行者臨風(fēng)而歌的姿態(tài)，那是心存悲憫的饋贈者手有余香的姿態(tài)，那是心存溫熱的自戀者詩(shī)意人生的姿態(tài)。這姿態(tài)不做作，更不奢華。周遭的冷與熱，它熟視無(wú)睹；前后的鼓與呼，它充耳不聞；旁側的光與影，它置若罔聞。完美的姿態(tài)從來(lái)不受名利左右，從來(lái)不被喧囂蒙蔽，因為它懂得，目標的意義不是炫耀，不是鼓舞，不是誘惑，它的意義就在于給過(guò)程一份理由，讓姿態(tài)的完美成為可能。生命的成功并不取決于某個(gè)具體的結果，它只取決于我們一路行走的姿態(tài)是否足夠完美。抑或說(shuō)，真正的目標應該是把屬于自己的每個(gè)日子過(guò)得踏踏實(shí)實(shí)，過(guò)得光鮮亮麗，過(guò)得盡如我心。那時(shí)，我們便達到了生命的大目標。此時(shí)，曾經(jīng)無(wú)數次規劃與瞻仰的名利目標也就無(wú)足重輕了。得之則喜，失之不憂(yōu)。得了一座金礦，即使少了一根金條你也會(huì )一笑了之。最不堪的是，金條在手，卻失了金礦，名利在手，卻失卻了生命的富足和真正的自我。我們常常會(huì )以目標要遠大規勸別人，常常以有目標且成功的人來(lái)激勵自己。其實(shí)大可不必。不要把目標弄得莊嚴神圣，玄而又玄，不可或缺�！暗啦贿h人，人之為道而遠人，不可以為道�！闭嬲�有用的目標與當下的生活息息相關(guān)，與淺近的念想不離不棄，與每一個(gè)普通而平凡的日子同甘共苦。當下即是目標，目標即在當下。生命本身即是目標，目標即是把生命的每一個(gè)當下過(guò)得完美，過(guò)得快意。

　　目標，自在人心，自在當下。

高中目標作文 篇5

　　高中人生規劃

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，我已然成為一位高中生。面對今后的人生選擇，我首先需學(xué)會(huì )規劃我的高中三年生活。

　　有了理想人才能夠堅持前進(jìn)，我的目標就是通過(guò)三年的努力考上理想的`大學(xué)。為此我必須刻苦學(xué)習，努力拼搏，在高中三年的學(xué)習生活中不斷學(xué)習科學(xué)文化知識，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補劣勢，全面發(fā)展，成為21世紀的新型人才。

　　我的優(yōu)勢是各科發(fā)展均衡，沒(méi)有明顯的偏科。對作業(yè)比較認真，上課可以認真聽(tīng)講，理解和表達能力較強。我的劣勢是學(xué)習的知識拔高不深，做的題型較少，知識面比較窄。而且很少與老師溝通交流，缺乏自信。這就要求我多做課外題目，拓寬知識面，增加積累量，提高解題能力，改變自身不足，一點(diǎn)一滴完善自己。

　　在這一千多個(gè)日日夜夜，我需努力學(xué)習知識，找到一套適合自己的學(xué)習方法，學(xué)好高中課程。我還需嚴格要求自己，培養個(gè)人品質(zhì)，做一名合格的高中生，做一個(gè)大寫(xiě)的人。

　　高中三年的學(xué)習生活是艱苦的，需要我以堅忍不拔的品質(zhì)、好學(xué)求知的態(tài)度堅持下來(lái)。三年的鍛煉，三年的努力，三年的付出才能換來(lái)一生的未來(lái)。我要朝著(zhù)理想的大學(xué)努力，戰勝旅途中的困難與挑戰，朝著(zhù)目標走一步，再走一步。

高中目標作文 篇6

　　鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競自由。雄鷹找準了自己的位置，才能夠在藍天白云間享受快樂(lè )自由；魚(yú)兒找準了自己的位置，才能夠在水底享受悠閑愜意。所以說(shuō)，人一定要找準自己的位置。

　　天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)；杜鵑的清香消逝了，但我已開(kāi)過(guò)。人生的意義不在于得過(guò)什么，而在于做到什么，或許我們一生都無(wú)法成為參天大樹(shù)，但我們可以做一棵無(wú)名的小草，為世界增添綠色。

　　找準自己的位置，讓自己在適當的'位置上發(fā)揮它生命的最大意義，這樣一來(lái)，生命便不再后悔。假如我們都是那一塊塊山野的巖石，也許我們無(wú)法成就山的巍峨高聳，但至少我們可以做山的基巖，為山的陡峭提供我們全部的支撐。

　　找準自己的位置，不要讓自己在前進(jìn)的道路上誤入岐途。生命之初，我們總是帶著(zhù)雄心壯志，渴望成為一名成就巨大、風(fēng)采照人的領(lǐng)軍人物。生命的輝煌，事業(yè)的成功總是十分誘人的，可是我們知道并非什么人都可以勇冠三軍，才氣逼人，大多數人還是要在平凡中采摘生命的果實(shí)。

　　我們不必羨慕別人的輝煌，輝煌背后承載的是辛酸與汗水。大漠孤煙、長(cháng)河落日是美妙的景致，小橋流水、清風(fēng)明月也是一種景致。春花秋月，各有風(fēng)致；偉人活的是生命的輝煌，凡人活的是生命的境界，都是難得的精彩。

　　找準自己的位置，為自己確立一個(gè)切合實(shí)際的目標，會(huì )讓自己的人生更加充實(shí)。對于材料中的蝸牛來(lái)說(shuō)，無(wú)論是攀登泰山還是領(lǐng)略奔騰的長(cháng)江都是遙不可及的目標。它能夠做到的是努力爬到一棵大樹(shù)上，清晨時(shí)，看朝霞滿(mǎn)天，欣賞萬(wàn)物復蘇，聆聽(tīng)生命成長(cháng)；傍晚時(shí)，觀(guān)云卷云舒，聽(tīng)松濤陣陣，領(lǐng)略風(fēng)起云涌的波瀾壯闊。

　　找準自己的位置，無(wú)法成為月亮，就讓我成為星星去燦爛夜空；無(wú)法成為樹(shù)木，就讓我成為小草去點(diǎn)綴自然；無(wú)法成為江河，就讓我成為溪水去叮叮咚咚，活出自己的精彩。

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