精選人生目標作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多,你確定會(huì )寫(xiě)嗎?下面是小編整理的人生目標作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

人生目標作文 篇1
我在書(shū)上看到過(guò)這樣一段話(huà):“嫩綠的小草對青年說(shuō):‘發(fā)展自己!’淡白的小花對青年說(shuō):‘貢獻自己!’深紅的果子對青年說(shuō):‘犧牲自己!’”
這樣一段簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ),讓我思緒萬(wàn)千,讓我有了人生的目標。
小草是嫩綠的,也是弱小的。但它為了自己的人生目標,努力克服一切困難,讓每一天成為一項嚴峻的記錄,天還沒(méi)亮,它已經(jīng)開(kāi)始“戰斗”;天已黑了,它也不肯停歇,為的就是要發(fā)展自己,讓自己不再弱小,從而強大。
淡白的花兒,它不像樹(shù)一樣高大,不像蝴蝶一樣美麗,但它卻開(kāi)放,努力散發(fā)芬芳,努力讓自己更美麗。為了什么?是為了引人注目?是為了受人夸贊?不,它只是為了達到自己的目標——為了給他人一點(diǎn)快樂(lè ),一點(diǎn)輕松,一種平靜,一種溫暖。他貢獻了自己的一切,讓溫暖陪伴他人。
小草,小花的話(huà)讓我做好了充分的準備,但果兒的話(huà)更能讓我感受到人生的價(jià) 值,有了目標。
“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽!贝禾旆N下種子,種子就會(huì )生根,長(cháng)葉,開(kāi)花,結果。而生長(cháng)成果子以后,就會(huì )被農夫摘下去賣(mài)。其實(shí),紅紅的`果子的生命很短,自從出世的那一天起,有可能被摘,也有可能被人視而不見(jiàn),置之不理,果子也就會(huì )爛掉,生命將以悲慘告終。
果子為什么說(shuō)“犧牲自己”呢?難道就這樣無(wú)謂的犧牲嗎?原來(lái),果子的生命是讓人填肚子,解渴的。它曾讓很多口干舌燥幾乎絕望的人,找到一線(xiàn)希望,救活人的生命;它既平凡而又偉大。當一個(gè)人把一種水果填進(jìn)肚子里時(shí),那水果的生命將結束,但是它的生命讓人不再口渴,給人們帶去歡樂(lè ),它死得值得而又偉大。
當我細細品味這一段話(huà)語(yǔ)時(shí),當我想起一個(gè)又一個(gè)故事時(shí),我輕輕的流淚,默默的感動(dòng)。它們說(shuō)得很對,我們一定要在人生的路上——努力發(fā)展自己,無(wú)私貢獻自己,偉大犧牲自己。這才是我真正的人生目標……
人生目標作文 篇2
有目標就會(huì )有兩種選擇,一是實(shí)行自己的目標,二是與目標背道而馳。成功的人多是選擇了一,蜀漢諸葛亮的目標是:復興漢室,北定中原,所以給后世主劉禪寫(xiě)了《前出師表》和《后出師表》,但“出師未捷身先死”,引來(lái)了后世的“長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”,諸葛亮未完成目標,嬴政卻完成了,秦朝雖然二世而亡,但現在,秦始皇誰(shuí)人不知,誰(shuí)人不曉呢?老舍的祥子就不一樣了,他雖然完成了目標,但他永遠只是人力車(chē)夫了,因為他本來(lái)的目標是人力車(chē)夫。
后來(lái)。我發(fā)現了人生的目標,我看的書(shū)不多,只有一書(shū)柜,沒(méi)做到學(xué)富五車(chē),發(fā)現的美很少,只發(fā)現了一些,斷然沒(méi)發(fā)現,全世界都是美,雖然名字里面有“毅”,然而在現實(shí)生活中,沒(méi)有做到頭懸梁,錐刺股的.那般毅力,我做的太少太少,未做的太多太多,但當我不分晝夜讀書(shū)的時(shí)候,但當我擁有一雙能發(fā)現美的眼睛的時(shí)候,但當我。的時(shí)候,我想我離目標越來(lái)越近了,這就是我的目標,做一個(gè)作家,現在,我是一名學(xué)生,為目標奮斗的學(xué)生。
人生目標作文 篇3
語(yǔ)文課,老師出了一道選擇題讓大家回答。
一兩個(gè)人說(shuō):“選A!”
四五個(gè)人說(shuō):“選B!”
八九個(gè)人說(shuō):“選D!”
大多數人說(shuō):“選C!”
“到底選哪個(gè)”老師問(wèn)。
選C的聲音最大,淹沒(méi)了選A和B的聲音。只有選擇D的幾名同學(xué)不甘示弱,還在對抗著(zhù):“D對!”
老師說(shuō):“選C的同學(xué)舉手!
一只只手相繼舉了起來(lái),有些選D的.同學(xué)還在猶豫不絕。選C還是D呢?他們不約而同地朝四周望了望,看見(jiàn)許多尖子生都舉了手,也就跟著(zhù)把手舉了起來(lái)。老師看了看,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“選D的同學(xué)舉手!
這時(shí),教室里異常安靜,同學(xué)們你看看我,我看看你,相互探詢(xún)。突然,一位同學(xué)舉起了手。老師看了看,微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。同學(xué)們都在想:那個(gè)同學(xué)不是在拿雞蛋碰石頭嗎?
老師還是笑而不語(yǔ)。選C的同學(xué)們得意洋洋,暗自慶幸,而那位選擇D的同學(xué)正在默默緊張。
過(guò)了一會(huì )兒,老師在大家的期待聲中公布了答案。頓時(shí),唉聲嘆氣響成一片,特別是那些選D的“逃兵”們更是懊悔至極。
“可惜!剛才都說(shuō)對了!
“其實(shí),我本來(lái)也是想選D的……”這時(shí),老師表情嚴肅:“很多同學(xué)都是這樣,不敢為自己的選擇負責任,不敢為正確做辯護,如果以后你們在生活中遇到岔路口時(shí),你們又將如何選擇?”
生活中,要面臨的選擇題繁多,對于自己的知識面和人生觀(guān),如果是對的,一定要堅持!
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