美麗的學(xué)校
美麗的學(xué)校1
好消息，好消息，我們搬新“家”了！開(kāi)學(xué)一大早，我欣喜若狂地背上锃亮的書(shū)包來(lái)到了美麗的新學(xué)校。
一踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)，我驚呆了！高大、宏偉的建筑巍然屹立在我們面前，它便是我們的教學(xué)大樓。兩幢教學(xué)樓和一幢綜合樓并行著(zhù)跟西邊的一幢緊密相連，好像是“雪”的下面部分。每幢教學(xué)樓有4層。它穿著(zhù)淡土黃色的衣服，在陽(yáng)光的照射下顯得金光閃閃，就像一件金色的外衣緊緊裹住了它的身子，十分好看。深綠色的玻璃框，鐵銹紅的護欄，白色的隔墻，把大樓點(diǎn)綴得高貴、絢麗。
教學(xué)樓的東側是一個(gè)400米塑膠跑道的操場(chǎng)。中間有個(gè)仿真草坪，上面是綠綠的“草”，踩在上面軟軟的。操場(chǎng)上有足球場(chǎng)，籃球場(chǎng)，雙杠、單杠、輪胎等活動(dòng)設施。綠色的草坪，綠色籃球架、綠色的桿子，紅棕色的跑道，真是萬(wàn)綠從中一點(diǎn)紅，美不勝收。操場(chǎng)的前面是一個(gè)威武的二層樓司令臺，上面還有大大的雪白的遮陽(yáng)傘。旁邊五層樓高的飄揚的五星紅旗。
教學(xué)樓東北角的一幢三層樓，下面是食堂，上面是室內體育場(chǎng)。食堂寬敞明亮，可容納1000多人。雪白透亮的瓷磚，餐桌有三種顏色，淺紅、淡黃、天藍，坐在那里吃飯真是一種享受。上面的體育場(chǎng)鋪著(zhù)柔軟的毯子，里面擺放著(zhù)乒乓臺、羽毛球網(wǎng)、籃球架等。這樣下雨天我們也可以上自己喜歡的體育課了。
在兩幢教學(xué)樓中間是象征著(zhù)我們是書(shū)法實(shí)驗基地的`書(shū)簡(jiǎn)和蘭亭。竹簡(jiǎn)是由一塊塊的青磚鋪成的，由低到高，在最高處半卷著(zhù)。書(shū)簡(jiǎn)里面刻著(zhù)許多的千字文，外面我們可以拿著(zhù)毛筆在上面書(shū)寫(xiě)。紅色的四根大柱子，青灰色的瓦片組成了這復古式的涼亭，象征是大書(shū)法家王羲之的蘭亭，體現我們學(xué)校的書(shū)法特色。
學(xué)校的內部設施更是讓我們叫絕。每一個(gè)室內的布置都別具特色。書(shū)法室端莊典雅，音樂(lè )室活潑朝氣，閱覽室淡雅溫馨等。每個(gè)樓道口的墻上都貼著(zhù)許多精美的圖畫(huà)，我們學(xué)生的書(shū)法作品，名人名言等。
漫步在校園內外，聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)悅耳的歌聲，呼吸著(zhù)清新的空氣，感受了濃濃的文化氣息。我想大聲地說(shuō)：美麗的新校園，你帶著(zhù)期待和希望歡迎著(zhù)我們，我們也將以最蓬勃的生命活力展現在你面前。
美麗的學(xué)校2
我們的學(xué)校非常美麗，她叫蘇南小學(xué)。寬闊的運動(dòng)場(chǎng)；高大的教學(xué)樓；爭奇斗艷，五彩繽紛的大花壇，無(wú)不透出一種青春的活力。
走進(jìn)大門(mén)，向右轉，就來(lái)到了琴韻樓。琴韻樓像一位充滿(mǎn)藝術(shù)的小姐，她給校園灑下了一陣陣音樂(lè )的種子。琴韻樓分為四層。第一層是美術(shù)辦公室，美術(shù)老師上完了課，就來(lái)到這里休息，或是來(lái)批改作業(yè)；第二層是音樂(lè )的天堂，里面有許多樂(lè )器，特別是鋼琴�？粗�(zhù)這些黑白相間的鍵盤(pán)，使我“食欲大增”。美妙的音樂(lè )響起，讓人沉睡在童話(huà)王國里；第三層是校長(cháng)和一些重要人士辦事的地方，我就得哪里嚴肅得讓人喘不過(guò)氣來(lái)，同時(shí)有安靜的讓人心慌；第四層是講習廳，用于開(kāi)會(huì )和表演。每到下課的時(shí)候，同學(xué)們就像一匹匹駿馬在校園里飛馳，圍著(zhù)那顆銀杏樹(shù)轉來(lái)轉去。那棵銀杏樹(shù)栽在琴韻樓旁。這棵罕見(jiàn)的銀杏樹(shù)給我們的學(xué)
校怎添了無(wú)限生機，尤其是在冬天，“呼呼”的北風(fēng)無(wú)情的吹落了他的黃葉，可他卻絲毫不在乎。你看他傲霜斗雪，*然挺立，就想頂天立地的巨人一樣，時(shí)時(shí)刻刻守衛著(zhù)我們的校園。
從琴韻樓下來(lái)，就是花壇了。
我們學(xué)校種了許多的金葉女貞。正好今天起了霧，遠遠望去，在霧中隱隱約約地看見(jiàn)綠色和紫色的身影。一陣微風(fēng)拂過(guò)，哪些身影輕輕搖擺，霧慢慢散開(kāi)后，才看清了它的.真面目。早晨，露珠滑過(guò)金葉女貞的葉子，它就像換了一件新衣服，美極了！只對過(guò)去，一顆約有15米長(cháng)的榕樹(shù)進(jìn)入了我的目光里。呀！這棵樹(shù)真高，粗壯的枝干上有幾十個(gè)樹(shù)杈，樹(shù)上的葉子把它“圍”了起來(lái)。遠望，它就想像一個(gè)綠色的大皮球在地上。
看完花壇，就來(lái)到了文化長(cháng)廊。
文化長(cháng)廊約有70多米，共有19間，每間長(cháng)三米。柱子上面有一排排拱起得“小橋”，那是支撐架。每間下面都有一個(gè)花瓶一樣的小柱子，它支撐著(zhù)石條的座椅。夏天，天氣熱的時(shí)候，我們就來(lái)這里乘涼或讀書(shū)。倘若你抬頭，并快速奔跑，你會(huì )看見(jiàn)無(wú)數的星星閃著(zhù)耀眼的光。長(cháng)廊上方有紅色和紫色的三角梅，微風(fēng)吹過(guò)，三角梅隨風(fēng)舞動(dòng)，非�？蓯�(ài)！
我們學(xué)校的美景說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機會(huì )去細細觀(guān)賞。
美麗的學(xué)校3
我們的校園座落在太湖之濱的吳江。那里是我們吮吸知識的搖籃；是我們快樂(lè )玩耍的天地；是我們尋找理想的殿堂……它就是小有名氣的蘇州市吳江區鱸鄉實(shí)驗小學(xué)。
一到校門(mén)口，最先映入眼簾的就是費孝通爺爺親自題寫(xiě)的“蘇州是吳江區鱸鄉實(shí)驗小學(xué)”這幾個(gè)金光閃閃的大字。每當我看到這幾個(gè)大字，就會(huì )為我是鱸小的一員而感到自豪。
進(jìn)入校園，浮現在我眼前的就是那一條名人廊。名人廊兩旁有12座純白色的名人頭像：著(zhù)名的音樂(lè )大師貝多芬、莫扎特、決心修史的司馬遷，發(fā)憤圖強的`魯迅……每當經(jīng)過(guò)這兒，都好像聽(tīng)到了它們一句句的諄諄教誨。名人廊上空有著(zhù)四座銀白色的拱形柱子，柱子旁邊種滿(mǎn)了許多藤本植物，每到夏天，藤蘿搖曳，把名人廊裝飾得更加壯麗。
沿著(zhù)名人廊往前走，就會(huì )看到一座朱紅色的雕塑——雙手捧著(zhù)一顆明珠。這個(gè)雕塑象征著(zhù)我們在鱸小的懷抱中快樂(lè )長(cháng)大。
雕塑的北面，就是我們學(xué)習知識的海洋——教學(xué)樓了。教學(xué)樓分為了三幢，每一幢都有樓道連接著(zhù)，顯得教學(xué)樓更加宏偉壯麗；每一層都有連廓，它們相互貫通著(zhù)，顯得教學(xué)樓更加美麗干凈。在教學(xué)樓的墻壁上，寫(xiě)著(zhù)八個(gè)大字“自我發(fā)現，發(fā)現自我”。每天早晨，就會(huì )聽(tīng)到學(xué)生瑯瑯的讀書(shū)聲，連在校園附近的馬路上也能聽(tīng)到。
名人廊的西面，則是一處溫馨的迷宮花園�；▓@里種植著(zhù)許多花草樹(shù)木，有粉紅的櫻花樹(shù)，有四季常青的香樟樹(shù)，有純凈疏淡的桂花樹(shù)……花園里還有許多錯亂的小道，它們把花園變成了一個(gè)迷宮。
名人廊的南面是我們鍛煉身體的天堂——操場(chǎng)。操場(chǎng)里圍是一片綠油油的足球場(chǎng)，外圍是一圈熾紅的跑道。每當體育課時(shí)，這里便變成了學(xué)生的樂(lè )園，有的在足球場(chǎng)上踢球，有的在跑道上奔馳著(zhù)……熱鬧非凡。每當經(jīng)過(guò)操場(chǎng)時(shí)，好像聽(tīng)到了同學(xué)們歡樂(lè )的玩耍聲。
我們的校園宏偉壯觀(guān)，我們的校園美麗溫馨。今天我們以鱸小為榮，明天鱸小為我們驕傲。我愛(ài)鱸小，我愛(ài)我們的學(xué)校！
美麗的學(xué)校4
我的校園之所以智慧，不只是因為她能給我們帶來(lái)快樂(lè )和歡笑聲，還有很多很多，下面請聽(tīng)我給你們娓娓道來(lái)。
每天清晨，我背著(zhù)書(shū)包來(lái)到校園，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，聽(tīng)著(zhù)教室里傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲，我心情愉悅，加快了步伐，想要快點(diǎn)融入這美妙的樂(lè )曲中……小鳥(niǎo)站立枝頭，仿佛在聆聽(tīng)我們的讀書(shū)聲，真是應了那句話(huà):風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。
上課了，同學(xué)們依次走進(jìn)了教室，數學(xué)老師繪聲繪色地給我們講課，他那富含磁性的聲音，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味，沉浸在書(shū)中、知識的海洋中。我們學(xué)校有很多社團，比如毽球隊、美術(shù)小組、英語(yǔ)小組、花樣跳繩小隊等等。我是毽球隊的新秀，每天早上七點(diǎn)，我們在老師的帶領(lǐng)下，在學(xué)校的操場(chǎng)上進(jìn)行毽球訓練，放學(xué)了再訓練半個(gè)小時(shí)。老師還帶領(lǐng)我們參加各種比賽，讓我們積累經(jīng)驗，賽后幫我們分析賽事，激勵我們用更科學(xué)的方法練習。
學(xué)校的.操場(chǎng)是我們運動(dòng)、玩耍的地方，上面鋪滿(mǎn)塑膠，以綠色為主色，把塑膠道分成不同的區域，塑膠跑道有利于同學(xué)們更好地進(jìn)行運動(dòng)和玩耍，對我們起到了一定的保護作用。
下課了，同學(xué)們有的在操場(chǎng)上跳繩、有的在踢毽子、有的在打籃球，開(kāi)心極了�；@球框旁邊有許多花花草草，黃似金的牡丹，紅似火的玫瑰，還有各班種的許多蔬菜……那可是我們和老師用汗水精心培養出來(lái)的。有一天我夢(mèng)見(jiàn)我們種植的蔬菜成熟了，我們獲得了大豐收。老師教我們炒番茄雞蛋、酸辣土豆絲、紅燒茄子、酸辣白菜……像滿(mǎn)漢全席一樣，我們大口大口的美味佳肴消滅了，這可是我們自己的收獲的果實(shí)呀！味道美極了！我正沉浸在美味的飯菜之中，被媽媽叫醒了：“開(kāi)心，該去上學(xué)了”，原來(lái)是美夢(mèng)一場(chǎng)啊。這不馬上要開(kāi)學(xué)了，我很期待上學(xué)，期待著(zhù)看看我們的小菜園。
朋友們，這就是我美麗又可愛(ài)的校園，雖然她地處市區，但也遠離了城市的喧囂，寧靜而至美。她不僅帶給我們知識，還可以讓我們在這里度過(guò)歡樂(lè )時(shí)光。你喜歡我們的校園嗎？如果你喜歡，那就來(lái)吧，我巴不得讓你做我的同學(xué)呢。
美麗的學(xué)校5
在中山市的岐江河畔，東明橋旁，大信海岸家園里，有一所美麗的學(xué)校，它就是“中山市石岐中心小學(xué)大信學(xué)�！�。
走進(jìn)校門(mén)，腳下踏著(zhù)的，便是學(xué)校的中心廣場(chǎng)了。在廣場(chǎng)的正前方，是升旗臺。臺上，挺拔的豎立著(zhù)的，是高高的旗桿。旗桿的頂端，隨風(fēng)飄揚著(zhù)的，是一面鮮艷的五星紅旗。
每周一早上，我們都會(huì )在中心廣場(chǎng)，舉行莊嚴的升旗儀式。我們排列著(zhù)整齊的隊伍，站在廣場(chǎng)上，像一個(gè)個(gè)挺拔的小士兵。每當國歌響起，全校同學(xué)一齊，唱國歌，敬隊禮，看著(zhù)鮮艷的五星紅旗慢慢升起。這時(shí)的中心廣場(chǎng)，是最美麗的，美在同學(xué)們莊嚴肅穆的神情里;美在雄渾有力的國歌聲中;美在高高飄揚的國旗上。
穿過(guò)中心廣場(chǎng)，一直向前走，是學(xué)校的`運動(dòng)區�？�!籃球場(chǎng)上，正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的籃球比賽。只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)搶過(guò)球來(lái)，閃過(guò)防守，跨出一步，一躍而起，雙手一投，籃球在空中，畫(huà)了一道美麗的弧線(xiàn)，“哐當”一聲，球進(jìn)了，場(chǎng)外一片歡呼雀躍。瞧!操場(chǎng)上，有的同學(xué)在踢足球，有的在打排球，還有的在跳長(cháng)繩……他們跑著(zhù)、跳著(zhù)、打著(zhù)、鬧著(zhù)。這時(shí)的運動(dòng)場(chǎng)，是最美的，美在紅撲撲的臉上;美在加油助威的吶喊聲中;美在團結協(xié)作的各種運動(dòng)里。
在體育館的左邊，是學(xué)校的圖書(shū)館。這里與運動(dòng)區截然不同——運動(dòng)區是喧鬧的，而這里，是寂靜的。同學(xué)們有的會(huì )心一笑;有的神情嚴肅。在圖書(shū)館里，同學(xué)們經(jīng)歷了《洋蔥頭歷險記》，探索了《科學(xué)探秘》，回到了《魔法豬世紀》，還登上了《神奇樹(shù)屋》，跨越了《斑羚飛渡》……這時(shí)的圖書(shū)館，是最美的，美在同學(xué)們專(zhuān)注看書(shū)的眼神里;美在一陣陣令人留戀的書(shū)香里;美在偶爾出現的“嘩嘩”的翻書(shū)聲中。
大信學(xué)校，還有許多美麗的地方。除了寬敞明亮的教室，還有地理園、種植園、陶藝室、信息室等等。
大信學(xué)校，是美麗的。中心廣場(chǎng)之美、運動(dòng)區域之美、圖書(shū)館室之美，都匯聚成了學(xué)校的一個(gè)教育目標，那就是：大信，提升孩子素質(zhì)!大信，成就孩子幸福人生!
美麗的學(xué)校6
我們的學(xué)校座落在黃坊山腳下。那里景色優(yōu)美，是我們學(xué)習成長(cháng)的好地方。
走進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的是一棟棟嶄新的小學(xué)樓和整潔的操場(chǎng)，周?chē)制琳纤频膰鷫?zhù)。南邊是寬敞明亮的四層教學(xué)樓——韓榮樓。死便是碧綠的操場(chǎng)，周?chē)G樹(shù)成蔭。東邊是主校區，門(mén)前有一個(gè)半月形的荷花池塘，這池塘雖然不大，但是荷花開(kāi)的時(shí)候，就成了最美麗的地方。池塘里，荷葉高高低低，挨挨擠擠。有的如大傘一般伸展開(kāi)來(lái)；有的如玉盤(pán)似的盛著(zhù)露珠，粉紅色的荷花；有的'已全部展開(kāi)；有的還是含苞未放的花骨朵兒，真像跳舞的少女。周邊的柳樹(shù)和楊樹(shù)相映成輝。小荷塘中間有一座小橋通往里面的教學(xué)樓，過(guò)了小橋，穿過(guò)教學(xué)樓門(mén)廊就是我們的教室。四邊的教室圍成一個(gè)“回”字形，中間的廣場(chǎng)立著(zhù)高高的旗桿和鮮艷的國旗，寬敞的教室，桌凳擺得整整齊齊，地面打掃得干干凈凈。校園里一片生機勃勃。
每當上課鈴一響，教室里就傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲和老師的講課聲，這聲音好像一條清澈的小溪彈著(zhù)歡快的樂(lè )曲，滋潤著(zhù)我們的心田。
看著(zhù)眼前的一切，不禁讓人想起以前小學(xué)的樣子：沒(méi)有多少花草樹(shù)木，用瓦蓋的瓦房，下雨時(shí)，還會(huì )經(jīng)常漏水。垃圾倒出都是，沒(méi)有黑板，就用木板來(lái)代替。以前可真是艱苦��！
��！我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)那充滿(mǎn)活力和美的校園。
美麗的學(xué)校7
在小學(xué)部教學(xué)樓凹的地方是——大棋盤(pán)。大棋盤(pán)正正方方的，是由19條橫線(xiàn)和19條豎線(xiàn)組成的小正方形；由20顆黑子和20顆白子組成的。周?chē)ú輼?shù)木把整個(gè)大棋盤(pán)包圍起來(lái)了像一張美麗的照片，照片外是用金屬做的相框。還像一碗黑白色不同口味的巧克力豆。我之所以喜歡是因為它與數學(xué)相連在一起特別有字問(wèn)、創(chuàng )意。為什么大棋盤(pán)上的棋子是這樣放的呢？其實(shí)每顆棋子都是經(jīng)過(guò)認真思考過(guò)的。不知道是哪兩位棋壇仙人在對弈呢！
在初中部有一個(gè)美麗的湖——菱湖。菱湖的上空是藍天白云，漂亮極了！菱湖的正前方有高高飄揚的五星紅旗，忍不住我還向它行隊禮呢！正前方還有綜合樓，哎呀！真壯觀(guān)。菱湖的周?chē)鷰缀醵急话鼑讼褚环剿?huà)。畫(huà)中假山一動(dòng)不動(dòng)地坐在那；睡蓮妹妹耷拉著(zhù)腦袋好像沉睡千年的美人；迎春花姐姐等待著(zhù)春天的到來(lái)：鐵樹(shù)弟弟堅強的矗立在風(fēng)中像個(gè)小戰士；柳樹(shù)姐姐把長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)披下來(lái)，浸到湖里在洗頭呢！湖中倒映真美，有高高飄揚的五星旗；有各種不同的花草樹(shù)木；有綜合樓；有白云；與眾不同的是湖中有一棵小樹(shù)，增添了不少顏色，讓這個(gè)畫(huà)面變得五彩斑斕，變得更立體啦！
在大門(mén)進(jìn)來(lái)的左邊有一塊白沙池。白沙池中的白沙輕輕柔柔的`。對啦，在左邊還有一塊“鎮校之石”，聽(tīng)葉老師說(shuō)：“這塊石頭是我們百校慶的時(shí)候搬進(jìn)來(lái)的�！蔽耶敃r(shí)充滿(mǎn)疑問(wèn)的是這塊石頭也有幾十噸重吧，它是怎么搬進(jìn)來(lái)的呢？不知是用工具搬進(jìn)來(lái)的還是人工搬的呢��？這個(gè)疑問(wèn)一直在我心里沒(méi)解開(kāi)。白沙池分成好幾個(gè)小格，每小格子里都有菊花和棕櫚樹(shù)。棕櫚樹(shù)高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺。菊花有橘黃色和黃色。白沙池的周?chē)袊鷻诤褪�。十二生肖是高年級的哥哥姐姐們用陶泥等東西做的獸首，就像在保護大石頭一樣。小明友有的好像在沙灘度假；有的在踢沙灘足球；還有的在建筑……
我們美麗的學(xué)校既能玩，又能學(xué)習，既是學(xué)園也是樂(lè )園。
美麗的學(xué)校8
清晨，金黃色的曙光遍布校園，如金沙流瀉在橙紅色的屋瓦上，緊接著(zhù)穿越窗戶(hù)玻璃，照亮了每間教室。這如詩(shī)如畫(huà)的校園美景，是歡笑聲的發(fā)源地，也為大家揭開(kāi)了一天美麗的序幕。
校園不時(shí)有令人驚喜的訪(fǎng)客到來(lái)，杜鵑鳥(niǎo)、白頭翁會(huì )前來(lái)筑巢，繁衍下一代。時(shí)而輕快地在枝頭跳躍，時(shí)而在花草間穿梭，吱吱喳喳的哼著(zhù)歌曲，點(diǎn)綴了草木的單調乏味，帶來(lái)無(wú)限生機，就連剛萌芽的小種子，也迫不及待的向大地展開(kāi)了雙葉！
有時(shí)，迷路的候鳥(niǎo)也會(huì )在此稍作停留，只要有人靠近，它就會(huì )展翅高飛，即使只是驚鴻一瞥，但這雪泥鴻爪式的奇遇，總會(huì )令人喜出望外。鳥(niǎo)兒就像是曼妙的華爾滋舞者，在靈巧的旋身間轉出輕盈，也在柔美的節奏中盡情飛揚。昂首一瞧，那不就是幅最絢麗、最充滿(mǎn)光彩的畫(huà)嗎？
棵棵大樹(shù)矗立于操場(chǎng)邊，朵朵鮮花依偎在尖挺的身軀旁，翠綠的樹(shù)葉及鮮艷的小花為校園增添了更多繽紛的色彩，呈現校園的壯麗。在蓊郁的綠意中，能厘清混亂的思緒，讓心變得澄凈無(wú)瑕。倘佯在盎然的花木中，細細咀嚼，這滋味，真美……
操場(chǎng)上充滿(mǎn)著(zhù)學(xué)生的嘻鬧聲，每個(gè)人的臉上都泛著(zhù)親切的笑容。這就像是春天的花朵，在大地上紛紛綻放；也像是柔柔的清風(fēng)，在水面上拂起圈圈漣漪；更像是冬日里的朝陽(yáng)，照亮每一個(gè)人的心房，溫暖了整個(gè)校園，讓幸福洋溢！
嘹亮的下課鈴聲彷佛一根銳利的針，劃破了校園的寧靜。我喜歡和同學(xué)們一起打鬧嬉戲，也喜歡和好朋友們聚集在一起訴說(shuō)心事，留下一段段珍貴的`回憶。偶爾和好朋友們在球場(chǎng)上激烈?jiàn)^戰，有時(shí)在跑道上爭相追逐，揮灑著(zhù)青春的汗水，烙印在心里的是永恒的純真。
我的班級由二十九位活寶所組成，是一幅瑰麗的圖畫(huà)，不僅獨一無(wú)二，更是時(shí)時(shí)充滿(mǎn)歡笑與熱情。課堂間專(zhuān)注認真、努力不懈；比賽時(shí)互助合作、開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)，都是為了爭取班級的榮譽(yù)。我們不畏任何困境，我們只知道要正面迎戰！
遠眺球場(chǎng)上在打球的學(xué)生，遙望操場(chǎng)上在跑步的同學(xué)，再注視著(zhù)教室里追逐嬉戲、談天說(shuō)地的好朋友。這就是最美的校園風(fēng)景：散播快樂(lè )的種子；充滿(mǎn)青春的活力；洋溢著(zhù)青春的光彩，校園里的每個(gè)角落有歡笑、有淚水，無(wú)非是一段令人難忘的青春故事……
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學(xué)校是讓我增長(cháng)知識和智慧的地方，那里綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
進(jìn)入學(xué)校大門(mén)，首先看到的是升旗臺，每周一我們都在這里進(jìn)行升旗儀式。
往右邊走，有一片小竹林，這是我最喜歡的地方，小竹林可漂亮了！春天小竹林的竹子剛剛冒出芽來(lái)，嫩嫩的、綠綠的；夏天，小竹林的葉子更密了，夏天天氣炎熱，在書(shū)吧里看書(shū)的同學(xué)就轉移到這里看書(shū)；秋天，竹子的葉子變黃了，可它還是不干枯，仿佛在說(shuō)：“生命只有一次，我要活下去”！冬天來(lái)了，一片冰天雪地，竹林里的竹子被凍僵了，像一根根白色的冰柱，挺立在那里。
沿著(zhù)小竹林再往里走，大老遠就能聽(tīng)到陣陣讀書(shū)聲在你耳邊回蕩，那就是我們上課的地方——教學(xué)樓。
我們在課堂上吸收著(zhù)不同的知識，來(lái)充實(shí)我們的小腦袋，可最有趣的'就數那節課學(xué)科了。
記得那一天，王老師剛走進(jìn)教室，就對我們說(shuō)：“孩子們，今天我們來(lái)上一節實(shí)驗課，大家自己動(dòng)手來(lái)做好不好？”我們歡呼：“好！”老師把我們六人分成一組，并給我們發(fā)了實(shí)驗用的杠桿尺和鉤碼。讓大家先動(dòng)手試一下，怎樣才能杠桿尺保持平衡！”我們紛紛開(kāi)始實(shí)驗，我們把相同數量的鉤碼分別放在杠桿尺兩邊，杠桿尺居然傾斜了。為什么呢？我們困惑了，這時(shí)，王一豪靈機一動(dòng)，咱們的杠桿尺都沒(méi)調好，支點(diǎn)沒(méi)在橫桿中間！我們馬上調整好杠桿尺，并把兩個(gè)5克的鉤碼分別放在杠桿尺兩端，杠桿尺輕輕的晃了2下，慢慢平衡了�！皔es，成功啦！”老師告訴我們，這種現象叫做杠桿原理，杠桿原理還分為省力杠桿，費力杠桿，既不省力也不費力杠桿。我們聽(tīng)的都入迷了……這時(shí)老師提出了一個(gè)問(wèn)題：“大家知道生活中都有那些是杠桿原理嗎？”“剪刀，稱(chēng)，蹺蹺板，開(kāi)瓶器……”大家七嘴八舌，爭先恐后，在這充滿(mǎn)歡樂(lè )的教室里，我們一點(diǎn)點(diǎn)涉取知識的養分，一天天成長(cháng)。
我們的校園風(fēng)景如畫(huà)，我們的校園歌聲清脆，我們的校園書(shū)聲朗朗，我們的校園歡聲笑語(yǔ)，我愛(ài)我那美麗的，帶給我們知識與智慧的，充滿(mǎn)歡樂(lè )的校園！
美麗的學(xué)校10
“校園”這種人所皆知的場(chǎng)所，雖然平凡無(wú)奇，卻隱藏著(zhù)許多令人未知的秘密……。究竟有什么秘密呢？漫步在校園中，望著(zhù)飛翔的鳥(niǎo)兒、隨風(fēng)搖擺的花草、走道上打打鬧鬧的同學(xué)、圖書(shū)館內沉浸在書(shū)香世界的同學(xué)、辦公室里正辛勤準備下一堂課的老師們，校門(mén)口努力維護眾人安全的警衛伯伯們……，大家都正做著(zhù)不同的事，散落在校園各個(gè)角落。
四季的'校園也擁有著(zhù)不同的變化，春天的校園：百花齊開(kāi)，溫暖的太陽(yáng)照進(jìn)心坎，令人充滿(mǎn)活力，中庭里徐徐微風(fēng)，不禁讓人神清氣爽，大地重返生機，宛如歷經(jīng)童話(huà)世界般夢(mèng)幻，蜜蜂和螞蟻們正辛勤工作，花兒們忙著(zhù)場(chǎng)場(chǎng)時(shí)裝秀，令人目不暇給，春天的校園帶來(lái)無(wú)限溫暖。夏天的校園：操場(chǎng)上蟬鳴鳥(niǎo)叫彷佛正聽(tīng)著(zhù)雙重交響樂(lè )，過(guò)癮極了！夏日的炎熱，熱血萬(wàn)分，球場(chǎng)上同學(xué)們正揮灑青春和汗水，教室內悶熱空氣，巴不得想來(lái)支冰涼棒冰，來(lái)融化我熾熱的內心。秋天的校園：校門(mén)口一排排的行道樹(shù)紛紛換上紅橘衣裳，涼爽的微風(fēng)，迎面而來(lái)，讓人心曠神怡，那景象猶如國畫(huà)般，豪華氣派，使人想永遠待在那景觀(guān)中。冬天的校園：堅忍不拔的櫻花女皇，正綻放自己的艷麗，使人不由自主地跪地贊嘆，教室內寒冷氣息，被同學(xué)們嬉戲打鬧聲，完全擊散。
在這五花八門(mén)的場(chǎng)景中，我最喜歡操場(chǎng)�？粗�(zhù)廣闊的藍天，躺在平坦的草地上，沉浸在輕悠的氣氛下，我閉上眼睛用心聆聽(tīng)，蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫、樹(shù)葉們的沙沙聲、球場(chǎng)上陣陣拍球聲……，這一切使人安心和自在，我似乎活在自己的小天堂般幸福，不受他人打擾，我站起身，緩緩繞著(zhù)操場(chǎng)心中想著(zhù)在這的種種回憶，曾經(jīng)我們一起在這玩耍、打球、蕩秋千、團體接力、跳遠比賽、各式各樣的團體競賽……，在這我經(jīng)歷了無(wú)數的喜怒哀樂(lè )，一起開(kāi)心，一起流淚，每一步的腳印都代表著(zhù)一段回憶，“操場(chǎng)”正是我最喜歡的校園風(fēng)景。
每一個(gè)校園角落都有著(zhù)不同面貌，校門(mén)口、禮堂、走道上、中庭里……，或許一個(gè)平凡無(wú)奇的小角，都有著(zhù)一段故事，快來(lái)和我一起發(fā)現，那獨一無(wú)二專(zhuān)屬于你的一角，揭開(kāi)那令人未知的的風(fēng)景吧！
美麗的學(xué)校11
在生活中我們最常去的地方就是學(xué)校，我們學(xué)校位于七里河區金港城，校規是：正心誠意敏而好學(xué)，校風(fēng)是：一切為了孩子�，F在讓我來(lái)給大家介紹一下我們學(xué)校吧！
我們學(xué)校有前后兩個(gè)門(mén)，一進(jìn)后門(mén)，寬廣的操場(chǎng)高高聳立的松樹(shù)和一面迎風(fēng)飄揚的紅旗就會(huì )出現在我們的面前，告訴大家吧這邊是我們戶(hù)外場(chǎng)所，運動(dòng)會(huì )，課間操都在這進(jìn)行，這兒總是熱鬧非凡，打籃球。跳繩。踢毽子。是運動(dòng)的好場(chǎng)所。一進(jìn)前門(mén)，就進(jìn)入了我們的教學(xué)樓，首先看見(jiàn)的是一座希望之星的雕塑高高聳立在學(xué)校的小花園里，教學(xué)樓有五層樓，墻壁上寫(xiě)著(zhù)我們學(xué)校的校訓：正心誠意敏昂好學(xué)，我們學(xué)校的教風(fēng)是敬業(yè)創(chuàng )新守真。沿著(zhù)前門(mén)進(jìn)去，就會(huì )看見(jiàn)左面的好習慣長(cháng)廊，右邊的安全意識長(cháng)廊，它們不但圖案漂亮，而且使我們受益無(wú)窮，一樓是一年級教室，順著(zhù)樓梯到二樓這是二三年級的教室，三樓是我們四年級的.教室，五六年級在四樓，剩下的五樓當然就是會(huì )議室和老師們的辦公區等。
在我們學(xué)校人盡皆知的就是書(shū)吧了，在水房的旁邊，有一個(gè)書(shū)吧，書(shū)吧上的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目，童話(huà)故事·漫畫(huà)�？破盏鹊葧�(shū)應有盡有上面還擺放著(zhù)五彩繽紛的創(chuàng )意品，讓人百看不厭，回味無(wú)窮，課間，自習時(shí)間這兒最熱鬧，我最喜歡的就是這兒，因為風(fēng)景這邊獨好。這學(xué)校里，必不可少的就是教室了，我們教室里獨特的就是手抄報。黑板報了，手抄報是同學(xué)們課外的知識積攢和手工精細制作的，看起來(lái)漂亮極了！黑板報上是同學(xué)們自己查資料摘抄上的，上面的字跡工工整整，圖畫(huà)也漂亮生動(dòng)，栩栩如生，在講臺上的最上方有紅油漆漆成的八個(gè)大字：多見(jiàn)者智，多聞?wù)卟�。意思就是多看�?shū)，積累課外知識，就會(huì )變得智慧，多聽(tīng)多觀(guān)察生活，就會(huì )變得博學(xué)，這八個(gè)大字，讓我們時(shí)刻銘記在心。每天老師和我們共同學(xué)習共同游戲，學(xué)校就是我們的樂(lè )園。
這就是我們的學(xué)校，蘭州師范附屬小學(xué)，一個(gè)快樂(lè )團結的大家庭，老師在這個(gè)大家庭中像辛勤的園丁一樣，呵護我們，教誨我們，我們愛(ài)老師，更愛(ài)我們的學(xué)校！
美麗的學(xué)校12
我的學(xué)校實(shí)在太不起眼了，它坐落在我們區的邊界，恐怕你拿著(zhù)放大鏡在地圖上也找不到它的影子。但是我的學(xué)校又是那樣的美麗，學(xué)校雖小，卻牽動(dòng)著(zhù)我的心。我為它的過(guò)去而驕傲，為它的現在而自豪，我愿為它的將來(lái)而貢獻自己的力量！
還未進(jìn)校門(mén)，便看見(jiàn)左右的兩塊白底黑字的牌子，左邊寫(xiě)著(zhù)：某某小學(xué)，右邊寫(xiě)著(zhù)：聯(lián)合國教科文組織俱樂(lè )部。你一定會(huì )翹起大拇指。走進(jìn)校門(mén)，便見(jiàn)正前方有一座雕塑。塑像是幾個(gè)小學(xué)生，有的手里拿著(zhù)一本書(shū)似乎在刻苦攻讀；有的腳下踩著(zhù)一個(gè)足球，似乎正在綠茵茵的草地上踢球；有的手里舉著(zhù)小飛機，似乎現在就想駕著(zhù)它飛上藍天……雕塑后面的石碑上刻著(zhù)“好好學(xué)習，天天向上”8個(gè)金光閃閃的大字。左邊是教學(xué)樓，右邊是大隊板報。再往右拐，就會(huì )看到2號樓和3號樓之間的小噴泉。噴泉是那樣小巧玲瓏，中間一座假山，水柱從假山中噴出來(lái)，水珠四射，周?chē)袔字弧扒嗤堋焙汀磅庺~(yú)”，張著(zhù)大嘴也噴出了一股股小水柱，噴泉中游著(zhù)可愛(ài)的金魚(yú)。學(xué)校里還有花園、操場(chǎng)。��！多美的校園��！
我們的校園是美的.，我在學(xué)校里生活、玩耍更是充滿(mǎn)情趣的。清晨，我背著(zhù)書(shū)包，迎著(zhù)朝霞，伴著(zhù)鳥(niǎo)兒歡快的歌聲走進(jìn)校園。一天的緊張學(xué)習便開(kāi)始了。早晨，教室里傳出瑯瑯的讀書(shū)聲，那是同學(xué)們在早自習�！扳彙扁忢懞�，同學(xué)們來(lái)到大操場(chǎng)，做早操。然后接著(zhù)上課。中午放學(xué)了，同學(xué)們經(jīng)過(guò)一中午的休息，下午又精神飽滿(mǎn)地上課。兩節課后，各項娛樂(lè )活動(dòng)開(kāi)始了�？�！這邊女生在跳皮筋，那整齊而有韻味的歌謠讓人聽(tīng)了陶醉。那邊男生在踢足球，一派龍騰虎躍的情景……“健身圈大王”和“健身圈專(zhuān)家”正在比賽，誰(shuí)也不甘示弱。你一下，我一下……你100，我100……兩個(gè)人都搖了20xx下，圍觀(guān)的同學(xué)不停地喝彩、助威�！皩�(zhuān)家”和“大王”都累壞了，可誰(shuí)也不甘落后。還是“專(zhuān)家”耐力強，最后戰勝了“大王”
這時(shí)，上課鈴又響了……
��！我的學(xué)校真美！我生活在學(xué)校感到那樣充實(shí)和幸福�？纱鹜赀@張試卷，我將離開(kāi)母校。讓我再多看您一眼吧，在多回憶一下童年的幸福吧，我的母校！
美麗的學(xué)校13
我們的學(xué)校，衢州市實(shí)驗學(xué)校是一所全國文明校園，她可美了，今天我就把它分享給你吧！
早晨，同學(xué)們從四面八方走向教學(xué)樓，又分散到各自的教室里，開(kāi)始新的一天的學(xué)習，從教學(xué)樓往下看，有一個(gè)巨大的、獨一無(wú)二的棋盤(pán)，大棋盤(pán)像一個(gè)大相框，周?chē)N的花草都是相框的裝飾品，相框里的棋子黑的有20顆，白的也有20顆，不分上下，白的是相框里的花草樹(shù)木，黑的是相框里的人、動(dòng)物。大棋盤(pán)的豎線(xiàn)和橫線(xiàn)各有19條。黑、白棋子不規則的擺放在一條條豎線(xiàn)和橫線(xiàn)的交叉點(diǎn)上，像一局沒(méi)有下完的棋。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁匆谖覀儗W(xué)校放一個(gè)這么大的棋盤(pán)呢？”“衢州市是圍棋圣地”，媽媽回答，“我們學(xué)校是為了發(fā)揚傳統文化，把圍棋作為我們的特色項目，一二年級不是還有圍棋課嗎？”啊，這樣這么又大又美的棋盤(pán)，看來(lái)只有爛柯仙人才可以在此對弈呀！
中午，有時(shí)老師會(huì )讓我們到白沙池玩，白沙池象一塊田，它中間有水泥田埂分割，可以方便行走。每塊白色的“田“中都有一個(gè)花壇，花壇中有一棵棕櫚樹(shù)和幾十或上百朵菊花。它是我們快樂(lè )天地，同學(xué)們有的在堆沙堡，有的在挖地道，還有的`在做”火山噴發(fā)口“，玩的可開(kāi)心了！
傍晚，放學(xué)了，我們走上天橋，我們走上去的地方是紅色塑膠做成的，兩旁是灰白水泥做的，貼上了論語(yǔ)成了論語(yǔ)墻，橋上還有藍色的燈柱，晚上它會(huì )發(fā)光，成了我們學(xué)校的特色之一。
快從天橋上下來(lái)的時(shí)候，往正前方偏右的位置，有一個(gè)湖——菱湖。她是那樣恬靜溫婉，宛如明鏡一般清晰地映出藍的天，白的云，黃的花，綠的樹(shù)。湖是綠的，綠得純凈，綠得自然，也綠得溫柔恬雅。春天它像一位調皮的可愛(ài)姑娘，迎春花是她的蝴蝶結；夏天它像一頂引人注目的皇冠，微波蕩漾的湖面閃著(zhù)耀眼的光芒；秋天它像古代的四大美女之一，西施，正所謂“欲把菱湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，冬天它化身一位負責任的教練，守護著(zhù)著(zhù)在她身邊晨跑和晚跑的孩子們。美麗的菱湖，也成為我們校區的名字。
美麗的學(xué)校，我愛(ài)你！
美麗的學(xué)校14
充滿(mǎn)生機的校園 ，讀書(shū)聲，吵鬧聲，嬉戲聲。古色古香的校園接受過(guò)歲月的沖擊與時(shí)間的洗禮，充溢著(zhù)深厚濃郁的歷史文化的氣息。
走入西門(mén)，一尊高大、栩栩如生的孔子塑像，也讓校園、校內、外，散發(fā)著(zhù)濃濃的教學(xué)氣息及古樸的文化味兒。隱約中，看見(jiàn)了長(cháng)廊那壯觀(guān)的模樣。那廊上的木頭繪有名著(zhù)中人物的油彩墨像，十分珍貴。
乍一看，已來(lái)到國旗前，一根長(cháng)長(cháng)的由粗到細的不銹鋼鐵管，最頂端的是五星紅旗，五星紅旗隨風(fēng)飄揚，在湛藍的天空中劃出一道又一道優(yōu)美的弧線(xiàn)。
忽的，被教學(xué)樓內的朗朗讀書(shū)聲給吸引過(guò)去了。教學(xué)樓雖然樣貌普通，但精神意義是非凡的。教學(xué)樓主色調為橙黃色，行政樓、藝術(shù)樓、三棋樓為灰色，預示著(zhù)附小與附小的學(xué)生一片輝煌。教學(xué)樓頂更是一大奇觀(guān)！正中間是博士帽一樣的正方形，兩端凹凸起，真像威風(fēng)凜凜的雄鷹那鐵一般的翅膀。
走進(jìn)教室，真是贊不絕口。橫、豎排排列的十分整齊的四方課桌，多媒體講臺是學(xué)校別具一心花錢(qián)裝上的，提高了教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也降低了教學(xué)的困難。站在講臺上，欣賞著(zhù)前方美麗的黑板報，左方的白板報又別具一格。左邊是四扇大大窗戶(hù)，同學(xué)們在這兒學(xué)習時(shí)，可以打開(kāi)窗戶(hù)透透氣兒。感受那絲絲涼意。
又打上課鈴兒了�！倍ｂ彾ｂ彙澳莾�(yōu)美的鈴聲在耳畔回響。哦，是音樂(lè )課。同學(xué)們紛紛向藝術(shù)樓走去了。？
藝術(shù)樓有三層，是同學(xué)們寫(xiě)字兒、畫(huà)畫(huà)兒、上音樂(lè )課、跳舞的地方。行政樓是老師們辦公的地方，第三層還有錄播教室，隔音效果十分好。
三棋樓，是學(xué)習圍棋、國際象棋和中國象棋的地方。
教學(xué)設備的先進(jìn)，給這學(xué)校添了幾絲光彩。但校園里的柳樹(shù)們也頗具一番兒風(fēng)味。
柳樹(shù)長(cháng)長(cháng)的.纖柔的腰肢，任憑風(fēng)妹妹的擺弄。風(fēng)妹妹盡興了，又去找另一棵樹(shù)玩去了。那長(cháng)滿(mǎn)嫩葉的長(cháng)枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)著(zhù)，顯得多么的自由。桃李滿(mǎn)天下，回望過(guò)去，展昭今日。突然發(fā)現已在這學(xué)校生活近五年了。
走著(zhù)走著(zhù)，在柳樹(shù)下的木椅上躺了會(huì )兒。風(fēng)忽的吹了陣兒，柳絮飄了過(guò)來(lái)。
近傍晚了，我向西門(mén)走去。走前，又望了望這校園，一切都是金黃色的。多么愜意的感覺(jué)。
美麗的學(xué)校15
又是春天。
時(shí)光匆匆，一轉眼我已經(jīng)初一了。
林蔭道上的那棵大樹(shù)現在已經(jīng)迸出了粉色的花朵，點(diǎn)點(diǎn)露珠落在上面，更顯晶瑩剔透；環(huán)形的跑道旁也不知何時(shí)鉆出了幾枚小野花，雖小，卻昂首挺胸，象征了春天的活力；草坪上也添了幾片新綠，在溫和陽(yáng)光的關(guān)照下，綠的主機盎然。
天空，浮著(zhù)又大又白的棉花云，如雪般純凈，美好。順著(zhù)云，我的'視線(xiàn)移至了圍墻外的那座小山，站在宿舍三樓往下看，愈顯蔥翠�，F在山上已開(kāi)滿(mǎn)了美麗的花朵，有紅的，有白的，還有許多絢麗的色彩，有名字的，沒(méi)名字的，在那一刻都映入眼簾。再細看：百花還沒(méi)有長(cháng)出蓓蕾，冬眠的動(dòng)物還沒(méi)有開(kāi)始蘇醒，枝頭的綠意也只有那么一星點(diǎn)，若有若無(wú)，就像何遜詩(shī)中寫(xiě)的：“輕煙滲柳色”，稍不經(jīng)心，還真以為盤(pán)旋在樹(shù)梢的只是一縷飄緲的輕煙。樹(shù)梢上還掛著(zhù)幾朵牽�；�，聽(tīng)，她們在枝頭悄悄地唱：春天來(lái)了，春天到了。被這甜蜜的聲音所牽引，我的目光在樹(shù)干上定格，望著(zhù)那飽經(jīng)滄桑的樹(shù)皮。我仿佛看見(jiàn)了四季在交替，春雨蕭蕭，驕陽(yáng)似光，金桂飄香，瑞雪紛飛，冬去春來(lái)，我好象到了童年。
以往在這個(gè)時(shí)候，我只會(huì )跟著(zhù)外婆上山，摘茶葉，采蘑菇。我會(huì )爬上樹(shù)，幫外婆攀高枝上嫩綠的茶葉，我會(huì )踏著(zhù)青苔，爬上坡采那些不知名的蘑菇——外婆會(huì )告訴我哪些可以采，哪些不可以碰。
晚了，伴著(zhù)夕陽(yáng)，哼著(zhù)小曲，提著(zhù)外婆親手編的小籃子，回家——那個(gè)現在已經(jīng)存在于記憶中的家。
現在，我時(shí)常還會(huì )想起外婆慈祥的臉龐，盡管上面已爬滿(mǎn)了時(shí)間的痕跡，盡管上面已白發(fā)滿(mǎn)頭，盡管——已經(jīng)不存在，但我還是覺(jué)得那是最美的，美得無(wú)暇，美得動(dòng)人，美得讓我難以忘卻。
思緒被幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴拉回，不覺(jué)已飄起了綿綿細雨，飄飄梟梟，落在圍墻之上，在我看來(lái)，這堵泥色的圍墻并沒(méi)有什么不好，至少它讓我遠離了城市的喧囂、繁雜。
細雨散在了學(xué)校的那幾棵新栽的樹(shù)上，林苗道旁的那棵大樹(shù)上，校旁的小山上，長(cháng)長(cháng)的綠化帶上，使校園像沉睡中的少女，那么美好，那么可愛(ài)，那么清純，那么……
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