一個(gè)美國女中學(xué)生的作息表作文
國人長(cháng)期以來(lái)總認為，中國孩子和美國孩子相比，中國孩子一直過(guò)著(zhù)所有時(shí)間都被排得滿(mǎn)滿(mǎn)當當的苦行僧生活，而美國孩子則是在玩耍中度過(guò)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的青少年時(shí)光。當你看了下面這個(gè)作息表后，一定會(huì )感到吃驚，因為這是一個(gè)美國女中學(xué)生的時(shí)間安排：“我每天早上4點(diǎn)半起床，5點(diǎn)到滑冰場(chǎng)。7點(diǎn)滑冰結束，然后去學(xué)校。放學(xué)后，我練習鋼琴，做家庭作業(yè)，再到滑冰場(chǎng)練一個(gè)小時(shí)，然后回家，9點(diǎn)半上床睡覺(jué)�！边@是美國前國務(wù)卿（也是美國第一位黑人女國務(wù)卿）康多莉扎·賴(lài)斯在其自傳《非同尋�！�(lài)斯成長(cháng)回憶錄》中如此描述自己的中學(xué)生活。
在自傳發(fā)行儀式上，有媒體問(wèn)賴(lài)斯：“你難道對父母這種近乎嚴酷的安排不感到厭倦也不去反抗嗎？”賴(lài)斯的回答令人意外：“父母這樣的安排，讓我每天都感覺(jué)到在不停地進(jìn)步。拿滑冰來(lái)說(shuō)，是這項運動(dòng)教會(huì )了我如何做到自控和堅韌。我非常感謝父母對我做出這種看似嚴酷、實(shí)則信任的安排�！�
賴(lài)斯回憶說(shuō)：在她3歲時(shí)，媽媽就培養她廣泛的興趣和自覺(jué)學(xué)習的習慣，5歲時(shí)就能流利地讀書(shū)，入學(xué)前，就已能看懂樂(lè )譜，并養成了自律精神。在6歲進(jìn)小學(xué)后，她始終嚴守校規，舉止得體。一些同學(xué)覺(jué)得她做得太完美，太一本正經(jīng)，但她并未因此而改變，依然我行我素。即使課余時(shí)間，她也嚴格按照父母排的時(shí)間表，大量閱讀文學(xué)書(shū)籍，而且從來(lái)不是為了消遣而閱讀。
為讓她接觸不同的教育和社會(huì )環(huán)境，更好地開(kāi)闊視野，父母不斷地讓她換學(xué)校。在每個(gè)學(xué)校，父母都對她提出嚴格要求：“必須做拔尖生，不是比同學(xué)加倍地好，而是三倍地好�！痹谥袑W(xué)的每個(gè)暑假里，當別人的父母帶他們的孩子去美國最大的自然公園——黃石公園游玩時(shí)，父母卻總是帶她參觀(guān)美國最頂尖的大學(xué)�！拔业母改负苡袘鹇匝酃�，設法培養我熟悉白人社會(huì )的規矩和禮儀，并且要求我做得比白人強，使得最挑剔的種族主義者對我也無(wú)可指責�！辟�(lài)斯對此感慨道。
在傳記中，賴(lài)斯記述了這樣一個(gè)細節：在她7歲那年的一個(gè)中午，父母正與她做一個(gè)大力鼠的游戲，其間保險代理人賓厄姆來(lái)家造訪(fǎng)，但父母并未因此而停下來(lái)，而是對賓厄姆說(shuō)：“請您先在客廳等一會(huì )兒，我們必須要和孩子完成這個(gè)游戲�！辟�(lài)斯由此感到：“父母把我們在一起的時(shí)間，看得比和賓厄姆先生的.任何業(yè)務(wù)都重要。他們將任何可以稱(chēng)得上是教育機會(huì )的事情都要去試一試——或者說(shuō)讓我去試一試。他們相信，教育是一副盔甲，可以幫我抵御一切，甚至可以抵御伯明翰乃至整個(gè)美國根深蒂固的種族主義，這讓我感到非常自豪�！�
正是父母這份悉心投入的情感和愛(ài)意，才讓賴(lài)斯對看似嚴酷的作息表安之若素，并最終獲得成功，不僅成為美國第66任國務(wù)卿，而且也是美國有史以來(lái)首位居此要職的黑人女性。
編輯提點(diǎn)：王冠婷
人們在談到外國教育的時(shí)候，通常會(huì )認為那些人性化教育只是在教學(xué)生一邊學(xué)習一邊玩兒，輕松有趣。事實(shí)上，除了教育觀(guān)念和學(xué)習方法的差異以外，國外學(xué)生的學(xué)習強度和刻苦程度絲毫不遜于我們。我們需要更多地了解世界，不要被種種固有觀(guān)念所迷惑。而且，無(wú)論在國內還是國外，有一個(gè)道理是通用的：沒(méi)有人能不經(jīng)過(guò)努力就獲得成功。你覺(jué)得他不努力，只是你沒(méi)看到而已。
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