以文明美德靠我們傳承為題的作文

各位尊敬的領(lǐng)導，老師們：

　　大家好!

　　今天和大家相聚在這個(gè)美麗又充滿(mǎn)回憶的教育圣地，我不禁感慨萬(wàn)分。望著(zhù)這一棟棟現代化的教學(xué)樓，風(fēng)景如畫(huà)的校園，我不由的想起了這樣一個(gè)地方：偏僻遙遠的山村，幾間遮風(fēng)擋雨的土坯房，一群衣著(zhù)襤褸，年齡層次不齊的學(xué)生。但就是這樣一所學(xué)校，它曾經(jīng)肩負著(zhù)讓山區每個(gè)孩子都有學(xué)上都有老師教的責任!它曾經(jīng)讓這個(gè)山窩窩里飛出了金鳳凰!這是九十年代初期我曾經(jīng)到過(guò)的一所夫妻學(xué)校。還記得夫妻倆在昏暗的燈下批改作業(yè)，記得他們頂著(zhù)烈日步行幾十里山路去請學(xué)生上學(xué);也記得夫妻倆冒著(zhù)傾盆大雨連夜搶修教室，記得他們因不舍幾只粉筆用柴火棒子手把手的教孩子們加減乘除。

　　從1986年至1991年，就有3000多位這樣的教師為了農村孩子自愿扎根偏遠的山區，而在共和國的土地上，這樣的教師不計其數。他們真實(shí)而強勁的改變著(zhù)中國的歷史進(jìn)程，他們用自己的青春甚至生命，共同去實(shí)踐著(zhù)“一個(gè)都不能少”!

　　記得季羨林先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他的一生這些微的成就主要是他一生遇到了6位對他有教導之恩和知遇之恩的恩師。這固然是季老先生自謙的話(huà)，然而不可否認，一名優(yōu)秀的教師會(huì )影響一個(gè)人的成長(cháng)軌跡，而一個(gè)成功的教育體系則會(huì )影響一個(gè)民族的發(fā)展進(jìn)程。所謂“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。我們，普通的人民教師，做的就是樹(shù)人的園丁，做的就是消耗自己培育新人的粉筆，推動(dòng)著(zhù)站在我們肩上的教育事業(yè)健康發(fā)展。

　　我的啟蒙老師是我的奶奶，那個(gè)今年已經(jīng)90多歲的小腳老人。她教我念“日月光，照四方，天上明，地上亮……”，她叫寫(xiě)“毛主席，共產(chǎn)黨，領(lǐng)導咱，有力量……”。后來(lái)我才知道這些歌謠是奶奶當年在掃盲班學(xué)的，那時(shí)我非常感動(dòng)。

　　“掃盲”這是一個(gè)頗具中國特色的詞語(yǔ)。毛澤東同志在《論聯(lián)合政府》的報告中指出：“從百分之八十的人口中掃除文盲是新中國的一項重要工作�！毙轮袊�成立后，一場(chǎng)轟轟烈烈的掃除文盲運動(dòng)便在全國范圍內展開(kāi)。從1949年到1964年十幾年中，有將近一億中國人脫掉了文盲的帽子。如此規模巨大的掃盲運動(dòng)，也只有在我們社會(huì )主義中國才能創(chuàng )造這樣的奇跡!而我的奶奶，那個(gè)今年已經(jīng)90多歲的小腳老人，因為有了掃盲，終于可以驕傲的帶領(lǐng)自己的兒孫吟唱動(dòng)人的童謠;那個(gè)經(jīng)歷了封建社會(huì )苦難滄桑的老人，因為有了掃盲，終于可以驕傲的向世人寫(xiě)下自己的姓氏和名號。

　　如今，在同心協(xié)力拿下那場(chǎng)“普九”攻堅后，新課程改革的浪濤又撲面而來(lái)，而我們，又成了這場(chǎng)改革的主力軍。在改革中我們奮進(jìn)，因為我們理解了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的深意，明白了用青春澆注科教興國的夢(mèng)想絕不是空談;在改革中我們思索，我們尋覓，我們要為中華民族百年復興的夢(mèng)想獻出自己的力量，我們要在孩子們的朗朗書(shū)聲中注入時(shí)代的強音。我們要對所有信任或者懷疑的聲音堅定的說(shuō)：“莫道今年春將近，明年春色倍還人”!

　　少年智則國智，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球則國雄于地球。一支粉筆，三尺講臺、滿(mǎn)室少年，我，站在粉筆的肩上，前行!中國少年，站在粉筆的肩上，站在共和國六十年輝煌的肩上，前行!

　　謝謝大家!

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