吃螞蟻作文600字四篇

　　在我們平凡的日常里，制度的使用頻率逐漸增多，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？以下是小編為大家收集的教學(xué)管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學(xué)管理制度1

　　學(xué)校器材管理制度的重要性不言而喻，它：

　　1. 保障教學(xué)：有效的器材管理能確保教學(xué)活動(dòng)的'正常進(jìn)行，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2. 節約資源：通過(guò)合理使用和維護，降低器材損耗，節約學(xué)校經(jīng)費。

　　3. 培養責任感：通過(guò)責任追究，培養師生愛(ài)護公共財物的責任感。

　　4. 提升效率：明確的管理流程能減少器材調配和使用的混亂，提高工作效率。

教學(xué)管理制度2

　�。�1）根據四川省教育廳《學(xué)校樓道安全管理辦法（試行）》制定本制度和要求。

　�。�2）劃分樓梯左右分界線(xiàn)，樓梯兩邊墻上用箭頭標示“上”或“下”；旁邊書(shū)寫(xiě)醒目標識提醒“靠右慢行”。

　�。�3）學(xué)生上下樓梯每天有專(zhuān)人負責，依順序上下樓梯。老師（值周領(lǐng)導和教師）專(zhuān)人輪流在課間巡視樓道；特別是下課、放學(xué)高峰期，每層樓都安排值守老師（當堂課教師）守護、疏通；學(xué)生進(jìn)出、上下樓梯特別是參加集會(huì )、課間操等大型活動(dòng)時(shí)，各班班主任要負責組織好學(xué)生，分年級、分時(shí)段、分樓道進(jìn)出教學(xué)樓。

　�。�4）各種集會(huì )、課間操、課間、晚自習下課等，上下樓梯應有紀律有秩序的`禮讓右行，不許追逐狂跑、系鞋帶、擁擠、尖叫起哄、推拉抓扯，不許在人多行走時(shí)撿掉在樓梯上的東西，不許在樓道上和樓梯口開(kāi)展各種活動(dòng)，不許在樓道（梯）轉彎處逗留觀(guān)望或追逐狂跑，不許依偎、翻爬、擠蹬、推撞陽(yáng)臺、欄桿。遇到擁擠要主動(dòng)停步讓道，特別要注意臨時(shí)停電時(shí)的安全。

　�。�5）每月第一周星期一課間操實(shí)行上下樓梯演練活動(dòng)。演練突出幾個(gè)重難點(diǎn)：①轉拐處、②突然跌倒、③鞋出問(wèn)題、④晚上突然停電。

　�。�6）樓梯樓道暢通無(wú)障礙物，保證照明，定期和隨時(shí)檢查樓道的防滑性、壞損性等安全隱患因素。

　�。�7）加強樓梯安全教育。

　�。�8）放學(xué)、集會(huì )，上：先高樓層再低樓層；下：先低樓層再高樓層。

　�。�9）制定《預案》，落實(shí)措施。

教學(xué)管理制度3

　　一、制訂教學(xué)常規的依據和目的：

　　教學(xué)活動(dòng)是一種有規律有組織的培養和發(fā)展學(xué)生智能的活動(dòng)。這既要受?chē)�家頒發(fā)的教學(xué)計劃、課程標準以及所用教材的規范，又要受學(xué)生年齡、生理、心理特征以及現有智力發(fā)展水平的制約。

　　為了加強教學(xué)管理，更好地執行國家教學(xué)計劃和各科課程標準對各科教學(xué)的指令性規定，使教學(xué)活動(dòng)卓有成效，從本校實(shí)際出發(fā)，特在市教研室制定的教學(xué)常規要求的基礎上，制定本校教學(xué)常規具體要求。

　　教學(xué)常規是對教學(xué)活動(dòng)提出的基本要求，它具有法規性質(zhì)。它是教學(xué)活動(dòng)得以正常開(kāi)展的重要保證，也是檢查教學(xué)工作的重要依據。

　　第一、認真備課

　　1、備課必須有教學(xué)實(shí)施方案（教案）。

　　2、每學(xué)期第一周內，同一備課組的教師，必須在分析上學(xué)期教與學(xué)的基本情況和本學(xué)期所教學(xué)生與教材的基本特點(diǎn)的基礎上，制訂出本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)計劃（包括教學(xué)目標、實(shí)施步驟與措施，所有教材重點(diǎn)難點(diǎn)以及各主要教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間安排）。自留一份于備課筆記，另一份交教務(wù)處備查。

　　3、必須進(jìn)行集體備課。集體備課每周不得少于一次，集體備課內容包括：交流對教材、教法的分析情況，確定統一的單元目的要求，教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定統一的單元練習及統一的單元進(jìn)度，做一些專(zhuān)題研究，交流解決難點(diǎn)的辦法及確定統一的單元測試題；

　　4、教師必須深入領(lǐng)會(huì )教學(xué)大綱精神，研究教材的體系安排，知識范圍，知識要點(diǎn)，具體要求，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)和教學(xué)關(guān)鍵內容。備課重點(diǎn)解決問(wèn)題：這節課要讓學(xué)生得到什么？（目的）如何讓學(xué)生得到？（方法）學(xué)生得到了沒(méi)有？（效果）

　　5、教師必須了解學(xué)生的知識現狀，掌握具有共性的問(wèn)題，盡可能逐一了解每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性、知識水平、接受能力、學(xué)習興趣等，研究、確定適當的教學(xué)方法，做到有的放矢，因材施教。所以備課不只是知識的簡(jiǎn)單羅列，而應根據學(xué)生的基礎，設計問(wèn)題鏈，以提高學(xué)生思維活動(dòng)的質(zhì)量。

　　6、教案應是課時(shí)教案，應包括教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)內容、教學(xué)方法、作業(yè)、板書(shū)設計及課后小結等；要求有提前兩課時(shí)的備課量。

　　7、老師的教案應結合教材內容，學(xué)生特點(diǎn)，有自己的特色和創(chuàng )新；

　　8、老師必須在課前將所需的教具、實(shí)驗用具準備好，以保證教學(xué)的順利進(jìn)行；

　　第二、認真上課

　　1、教師應熟悉課程標準和考試綱要，明確各年級各學(xué)段提出的教學(xué)目標與要求，全面把握本課程的深度、廣度，講清教學(xué)內容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，既要重視知識的傳授，更要重視各方面能力的培養。

　　2、教師應高度重視課堂教學(xué)，切實(shí)提高45分鐘的效率。

　�。�1）教師在課前兩分鐘預備鈴前進(jìn)入教室。

　�。�2）實(shí)驗課、上機課、體育課等在非本班教室上的課應提前通知學(xué)生。

　�。�3）不作任何非教學(xué)的活動(dòng)，不講與教學(xué)無(wú)關(guān)的話(huà)。

　�。�4）不得隨意離開(kāi)課堂或提前下課。

　　3、講課力求中心明確，重點(diǎn)突出，講解準確、清楚。要由淺入深地啟發(fā)學(xué)生，講求實(shí)際效果。

　　4、提問(wèn)和練習，要求要明確。教師的提問(wèn)要明確，要給學(xué)生一定的思考的空間和準確的問(wèn)題答案。學(xué)生在課堂上臨時(shí)提出的問(wèn)題，教師要以科學(xué)的態(tài)度對待，一時(shí)不能準確解答的，要在認真準備之后給予解答。

　　5、講課語(yǔ)言應清晰，使用普通話(huà)講述，聲音洪亮。語(yǔ)言要規范、簡(jiǎn)練、準確、生動(dòng)、形象、科學(xué)，邏輯性強。板書(shū)要規范、正確、清楚、完整。要有計劃性，講究藝術(shù)。儀容整潔、大方，無(wú)特殊情況，教師一律站立講課。

　　6、教師應積極運用各種現代化教學(xué)手段，以加強教學(xué)的直觀(guān)性，提高教學(xué)效果。

　　7、教師既要講好課，又要嚴格要求學(xué)生，加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導，對本課程的各個(gè)教學(xué)環(huán)節的教學(xué)質(zhì)量全面負責。

　　8、教師不得私自隨意調課、停課或占作他用。因故不能授課，必須報所在年級組長(cháng)，且經(jīng)教導處批準同意，以便提前做好安排。

　　9、必須加強課堂教學(xué)的計劃性，不拖課，下課鈴響后，應馬上結束講課。

　　第三、認真進(jìn)行作業(yè)設計和批改、講評

　　作業(yè)設計和批改--是教學(xué)的重要環(huán)節，是及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋的重要方法之一，是指導學(xué)生復習和訓練的途徑之一。

　　1、教師應根據教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際擬定作業(yè)題目。要講究作業(yè)題目的典型性，力求精煉。凡是要求學(xué)生完成的作業(yè)，教師必須先做。

　　2、作業(yè)題要力爭在課內完成一部分，另一部分布置在課外，優(yōu)生和學(xué)困生可以分別對待。為了要求學(xué)生在限定時(shí)間內完成作業(yè)，以利于培養學(xué)生當日事當日完成的良好習慣，教師應了解每天學(xué)生負擔情況。

　　3、布置學(xué)生的作業(yè)，教師都要批改。批改要及時(shí)，一般應在下一堂上課前批改完畢。批改作業(yè)要認真仔細，指出作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，簽署等級、意見(jiàn)，注明時(shí)間。對作業(yè)中具有共性的問(wèn)題要及時(shí)講評，個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題個(gè)別點(diǎn)評。

　　5、作業(yè)的批改一律用紅筆，書(shū)寫(xiě)要工整，批語(yǔ)要嚴肅通順。批改要有鮮明的、統一的符號。

　　6、各科作業(yè)量的.要求：

　　語(yǔ)文：大作每?jì)芍芤黄�，一學(xué)期不少于7篇；期中、期末考試各一篇；每周一篇小作，每周一篇讀書(shū)筆記，另每節課后安排有讀文練習或閱讀訓練。

　　數學(xué)、物理、化學(xué)：上作業(yè)本作業(yè)次數達周課時(shí)的80%，每次量不少于1頁(yè)；配套練習冊定期批閱。

　　外語(yǔ)：其中每周寫(xiě)作訓練一次，完成對話(huà)、完型填空2至3篇，聽(tīng)力自主訓練1至2次，定期默寫(xiě)單詞，進(jìn)行閱讀訓練。

　　高中政治、歷史、地理、生物：每次課后均應布置配套的練習，提高作業(yè)的質(zhì)，不能僅是書(shū)上結論的簡(jiǎn)單抄寫(xiě)，有一定量的綜合分析題作業(yè)；初中視中考情況定。

　　各科批閱的單元練習卷每學(xué)期至少6次。

　　7、教師對學(xué)生完成作業(yè)的數量和質(zhì)量要按一定比例，記入學(xué)生本課程平時(shí)成績(jì)內。

　　第四、認真輔導

　　1、課堂后，教師應在課余時(shí)間深入班級，指導學(xué)生復習和解答學(xué)生提出的疑難問(wèn)題，對班級存在的共性問(wèn)題，可以統一講解。

　　2、老師輔導答疑要本著(zhù)因材施教的原則，著(zhù)重幫助學(xué)生解決疑難問(wèn)題，改進(jìn)學(xué)習方法，啟發(fā)學(xué)生獨立思考且注意發(fā)現與培養優(yōu)秀學(xué)生。對基礎差的學(xué)生應重點(diǎn)輔導。

　　3、由于因公因事或因病缺課的學(xué)生，要及時(shí)認真地，有計劃地給以補課。

　　4、老師應積極開(kāi)展課外活動(dòng)，舉行各種形式的科學(xué)報告會(huì )、講座，指導實(shí)驗或課外閱讀，組織參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)，以拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域，開(kāi)闊視野，培養興趣。

　　5、老師有責任和義務(wù)做好思想教育和心理輔導工作，及時(shí)發(fā)現學(xué)生心理問(wèn)題，采取有效方式消除心理障礙。

　　第五、認真組織考試

　　1、考試必須以課標和教材的要求為依據，主要考查學(xué)生的基礎知識，基本技能和運用所學(xué)知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力�？荚囶}目既要堅持標準，又符合學(xué)生實(shí)際。

　　2、切實(shí)減輕學(xué)生負擔，各年級每學(xué)期測試不超過(guò)4次。

　　3、對各類(lèi)測試的范圍，特作如下規定：期中只考前半學(xué)期所教學(xué)內容。學(xué)期末考本學(xué)期所教內容。學(xué)年考以考第二學(xué)期所教內容為主，適當聯(lián)系全學(xué)年所教內容。

　　4、為了控制試題質(zhì)量，對考試時(shí)限特作如下規定：

　　高中各級：語(yǔ)文150分鐘；數學(xué)、英語(yǔ)120分鐘、高考選修科目100分鐘、高考必修科目75分鐘（高一100分鐘）。

　　初中年級：語(yǔ)文150分鐘；數學(xué)120分鐘；英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治/歷史各100分鐘；生物、歷史、地理各60分鐘。

　　5、為了減輕學(xué)生應考負擔，音樂(lè )、美術(shù)、體育、勞技等學(xué)科的學(xué)期考試提前于學(xué)期總復習前一周內由科任老師組織進(jìn)行。

　　6、學(xué)期成績(jì)計算辦法規定如下：進(jìn)行了期中考試的學(xué)科，平時(shí)成績(jì)占30%，期中考試成績(jì)占30%，期末考成績(jì)占40%。未進(jìn)行期中考試的學(xué)科，平時(shí)與學(xué)期考（或學(xué)年考）成績(jì)各占50%。學(xué)年成績(jì)計算辦法是：第一學(xué)期成績(jì)占40%，第二學(xué)期成績(jì)占60%。

　　7、每次評卷后，要進(jìn)行質(zhì)量分析，提出改進(jìn)教學(xué)措施，并向學(xué)生講評。

　　8、抓實(shí)考風(fēng)，嚴格監考，使考試達到實(shí)效。

　　第六、認真開(kāi)展課外活動(dòng)

　　通過(guò)開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步開(kāi)拓學(xué)生的視野，增加學(xué)生對社會(huì )的了解，拓寬知識面，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　第七、教改科研要求

　　1、教師應樹(shù)立科研意識，自覺(jué)地學(xué)習和運用教育教學(xué)理論，指導教育教學(xué)活動(dòng)，不斷地提高教育教學(xué)質(zhì)量，改進(jìn)教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色；

　　2、教師要積極參加市區的教研活動(dòng)，并在教研活動(dòng)中發(fā)揮自己的作用，提高自己的教科研水平；

　　3、教師要結合自己的教育教學(xué)工作，確定自己的教科研課題，使科研課題與教育教學(xué)緊密結合相輔相成，相互促進(jìn)；并在此基礎上每學(xué)年要至少撰寫(xiě)一篇教科研論文或總結，相互交流；交學(xué)校歸入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案存檔。

　　4、每位教師每學(xué)年在學(xué)科或學(xué)科組以上開(kāi)課至少一節。

　　5、教師要把相互聽(tīng)課作為提高自身素質(zhì)的重要手段之一，通過(guò)相互交流、取長(cháng)補短，每學(xué)期要完成學(xué)校規定的聽(tīng)課節數（詳見(jiàn)通南市第三中學(xué)聽(tīng)課制度）。

　　二、教學(xué)事故的范圍

　　教學(xué)事故系提在教學(xué)和教輔工作的某一過(guò)程和某一環(huán)節所發(fā)生的對教學(xué)秩序有重大影響的事件。教學(xué)事故的范圍包括：

　　1、未經(jīng)教務(wù)處批準，上課無(wú)故缺席。

　　2、未經(jīng)教務(wù)處批準，私自調換課程。

　　3、不遵守學(xué)校規定的作息時(shí)間，提前下課或放學(xué)。

　　4、輔導課不下班指導，無(wú)計劃安排，對學(xué)生放任不管。

　　5、考試和考查出題有重大失誤或泄露題目，嚴重影響考試質(zhì)量。

　　6、考試監考無(wú)故缺席、遲到。監考期間，對學(xué)生違規行為聽(tīng)之任之。

　　7、上課不備課，作業(yè)不批改，馬馬虎虎，敷衍了事，在學(xué)生中造成不良影響。

　　8、教輔工作不認真，或由于準備工作不充分，嚴重影響教學(xué)的正常進(jìn)行。

　　教學(xué)事故登記辦法

　　教學(xué)事故檢查途徑：年級組、教研組普查與教務(wù)處抽查相組合。

　　教學(xué)事故發(fā)生后，教務(wù)處將與有關(guān)年級組、教研組共同組織調查處理。教務(wù)處負責登記教學(xué)事故，并記入事故者的業(yè)務(wù)檔案。教務(wù)處負責將教學(xué)事故情況上報校長(cháng)室，另定處理意見(jiàn)。

教學(xué)管理制度4

　　為加強對教學(xué)設施設備的管理，保證教學(xué)設施設備的完好率和利用率，保障教學(xué)各項工作順利進(jìn)行，制定本制度。

　　一、教學(xué)設施設備包括多媒體計算機、投影儀、電教板、模型、掛圖、實(shí)物、模擬器、理論教室和考練場(chǎng)設備等。

　　二、教學(xué)設施設備的采購

　　1、年初由教務(wù)部根據需要和實(shí)際情況編制《年度教學(xué)設施設備采購計劃》，報學(xué)校批準后，列入當年財務(wù)預算。

　　2、教務(wù)部負責教學(xué)設施設備的采購。一次采購金額在十萬(wàn)元以上或單價(jià)在三萬(wàn)元以上的設施設備，應采取招標形式購買(mǎi)。

　　3、臨時(shí)采購教學(xué)設施設備，且金額不超過(guò)0.1萬(wàn)元的，由分管教學(xué)的領(lǐng)導批準。超過(guò)0.1萬(wàn)元的由主要領(lǐng)導批準。

　　4、對易損件的采購實(shí)行定點(diǎn)采購。

　　三、教學(xué)設施設備登記

　　1、教學(xué)設施設備應進(jìn)行登記。

　　2、教務(wù)部負責建立教學(xué)設施設備登記的文字和電子臺帳。

　　3、教學(xué)設施設備由財務(wù)部建立固定資產(chǎn)臺帳。

　　四、教學(xué)設施設備使用

　　1、教學(xué)前對所使用的教學(xué)設施設備進(jìn)行認真調試，滿(mǎn)足教學(xué)需要。

　　2、教學(xué)設施設備要專(zhuān)用，不得挪作他用。

　　3、重要的教學(xué)設施設備實(shí)行專(zhuān)人專(zhuān)用。

　　4、按教學(xué)設施設備的使用說(shuō)明和技術(shù)要求進(jìn)行使用，防止設施設備、儀器的損壞。

　　5、建立教學(xué)設施設備使用卡。

　　五、教學(xué)設施設備的維修

　　1、教務(wù)部要制定教學(xué)設施設備年度維修計劃，并按計劃實(shí)施維護。

　　2、日常維護由設施設備使用人負責。

　　3、計算機、投影儀、模擬器，需要維修時(shí)應聘專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行維修。

　　4、教學(xué)設施設備在保修期內發(fā)生故障，應及時(shí)聯(lián)系生產(chǎn)廠(chǎng)家維修。

　　六、教學(xué)設施設備的檢查

　　1、教務(wù)部每半年對教學(xué)設施設備進(jìn)行一次全面檢查。檢查內容包括數量、質(zhì)量和保管使用情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。

　　2、設施設備使用人要不定期的檢查自己保管使用的`儀器和設備。

　　3、教學(xué)設施設備要做到帳、物、卡一致。

　　七、教學(xué)設施設備的更新。

　　1、教學(xué)設施設備需要更新由使用人提出，經(jīng)教務(wù)部審核后，報分管校長(cháng)批準后實(shí)施。

　　2、教學(xué)設施設備更新周期，沒(méi)有國家規定的執行國家規定，及有國家規定的，報廢時(shí)方可更新。

　　3、更新的設施設備要符合交通部駕駛培訓機構資格條件的要求。

　　八、教練車(chē)和理論教室附屬設施設備，包括桌椅和交通信號，樁桿要完好，保持環(huán)境衛生。

　　九、教學(xué)設施設備損壞的賠償

　　1、教學(xué)設施設備的非自然損壞或丟失，直接責任人按折舊后價(jià)值的30%賠償，屬直接責任人故意行為的，按折價(jià)后100%賠償，并提請學(xué)校按其他規定處理。

　　2、教學(xué)設施設備損壞或丟失后，直接責任人的直接領(lǐng)導也應承擔賠償責任，賠償額為直接責任人的50%。

　　十、教務(wù)組負責建立教學(xué)設施設備的文字和電子檔案。

教學(xué)管理制度5

　　教育教學(xué)設施管理制度是指一套規范學(xué)校教育教學(xué)設施的使用、維護、更新和管理的規則體系，旨在確保設施的有效利用，提高教學(xué)質(zhì)量，保障師生安全，以及實(shí)現教育資源的合理配置。

　　內容概述：

　　1. 設施分類(lèi)與管理：明確各類(lèi)教學(xué)設施的類(lèi)別，如實(shí)驗室、圖書(shū)館、體育設施、藝術(shù)中心等，制定相應的管理規定。

　　2. 使用權限與規程：設定設施的使用權限，如學(xué)生、教師、行政人員的`使用規定，以及使用時(shí)間、預約流程等。

　　3. 維護保養：規定設施的定期檢查、清潔保養、維修更新的流程和責任部門(mén)。

　　4. 安全管理：制定安全操作指南，包括應急預案、安全培訓、設備安全檢查等。

　　5. 資源配置：根據教學(xué)需求和設施使用情況，進(jìn)行資源配置和調整的策略。

　　6. 財務(wù)管理：涉及設施購置、運營(yíng)成本、維修費用等財務(wù)事項的預算與審批。

　　7. 教學(xué)支持：確保設施支持教學(xué)活動(dòng)，如技術(shù)支持、教學(xué)材料準備等。

　　8. 培訓與教育：為師生提供設施使用培訓，增強設施使用效率和安全性。

教學(xué)管理制度6

　　為進(jìn)一步加強學(xué)校儀器設備管理，規范廢舊儀器設備處置工作程序，防止學(xué)校固定資產(chǎn)的流失，按照國家有關(guān)規定并結合我校具體情況，特制定本實(shí)施辦法。

　　第一章總則

　　第一條儀器設備是國有資產(chǎn)的一部分，任何單位或個(gè)人在未經(jīng)辦理報廢手續之前不得私自處理學(xué)校的儀器設備。

　　第二條實(shí)驗室與設備管理處是學(xué)校教學(xué)儀器設備的歸口管理單位，負責審批、回收、處置學(xué)校的報廢設備。

　　第二章報廢儀器設備審核的指標范圍

　　第三條從使用年限上劃分：

　�。ㄒ唬┯嬎銠C及通用測試儀器設備，使用年限5--10年，故障多，多次維修仍無(wú)法達到其基本性能指標。

　�。ǘ�）機械設備，使用年限達10年以上，故障多，多次維修仍無(wú)法達到其基本性能指標。

　�。ㄈ�）機、電、光等一體化設備，使用年限10年以上，故障多，多次維修仍無(wú)法達到其基本性能指標。

　　第四條從儀器設備使用效能上劃分：

　�。ㄒ唬┙�(jīng)技術(shù)鑒定，儀器設備雖完好，但各項指標無(wú)法滿(mǎn)足教學(xué)科研最低標準和要求，且不能改裝利用，屬淘汰的儀器設備。

　�。ǘ�）經(jīng)技術(shù)鑒定，儀器設備損壞嚴重、無(wú)法修復或雖能修復，但累計修理費已接近或超過(guò)原儀器設備價(jià)值的。

　�。ㄈ�）超過(guò)安全使用期限，繼續使用可能發(fā)生危險，引起事故的儀器設備。

　�。ㄋ模�屬?lài)�家主管部門(mén)按有關(guān)規定必須報廢的儀器設備。

　　第三章報廢儀器設備報廢程序及有關(guān)規定

　　第五條儀器設備報廢一律由使用單位提出申請，經(jīng)實(shí)驗室與設備管理處同意后，填寫(xiě)《魯東大學(xué)教學(xué)儀器設備報廢申請表》并寫(xiě)明報廢理由。

　　第六條由實(shí)驗室與設備管理處、財務(wù)處、審計、資產(chǎn)與后勤管理處等有關(guān)部門(mén)的管理人員和技術(shù)人員成立儀器設備報廢鑒定小組，對申請報廢的儀器設備進(jìn)行逐臺鑒定，并出示鑒定意見(jiàn)。

　　第七條經(jīng)報廢鑒定小組鑒定確定報廢的儀器設備，原價(jià)值在5萬(wàn)元以上的，由實(shí)驗室與設備管理處審核、匯總，報主管校長(cháng)審批。

　　第八條由儀器設備資產(chǎn)管理部門(mén)協(xié)同財務(wù)處辦理報廢儀器設備的注銷(xiāo)手續，并書(shū)面通知申請單位。

　　第九條使用單位應在報廢儀器設備回收過(guò)程中，積極予以配合，由實(shí)驗室與設備管理處統一回收到廢品倉庫管理。

　　第四章報廢儀器設備的處置

　　第十條經(jīng)批準報廢的儀器設備應全部上交學(xué)校儀器設備管理部門(mén)，由實(shí)驗室與設備管理處按有關(guān)規定統一組織處理。

　　第十一條上交的報廢儀器設備須保持其完整性，使用單位不得自行拆除報廢儀器設備部件，如發(fā)現擅自拆卸者，要按照《魯東大學(xué)固定資產(chǎn)損壞、丟失賠償賠償辦法》進(jìn)行賠償，對于確需從報廢儀器設備中拆卸部件使用的.，需由使用單位出具證明，并報實(shí)驗室與設備管理處同意后方可拆卸。

　　第十二條對可轉作它用的儀器設備，可按有關(guān)規定進(jìn)行調劑，并辦理轉帳手續；對于教學(xué)科研中需要的報廢儀器設備，可辦理領(lǐng)用手續，領(lǐng)用后的儀器設備不再作為固定資產(chǎn)重新入帳，按低值設備由各單位入帳管理；對于需要捐贈或調撥的儀器設備，由使用單位提出報告，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導批準后執行，需辦理銷(xiāo)帳手續。

　　第十三條經(jīng)檢查確無(wú)使用價(jià)值的儀器設備，應遵循公開(kāi)、公正、公平的原則，對外競價(jià)拍賣(mài)，以獲取最佳的經(jīng)濟收益。

　　第五章附則

　　第十四條報廢儀器設備的處置收入，全部上交學(xué)校財務(wù)處，并按有關(guān)規定分配使用。

　　第十五條本辦法有魯東大學(xué)實(shí)驗室與設備管理處負責解釋。

　　第十六條本辦法自發(fā)布之日起開(kāi)始實(shí)行。

教學(xué)管理制度7

　　教學(xué)信息反饋是學(xué)校領(lǐng)導掌握學(xué)校教學(xué)情況、 教師的教學(xué)效果以及調配任課教師的重要依據。

　　1. 每年定期在期中、期末考試后， 通過(guò)學(xué)生填寫(xiě)《教師工作情況調查反饋表》，掌握教師的實(shí)際教學(xué)情況,獎優(yōu)罰劣，及時(shí)發(fā)簡(jiǎn)報并有相應的整改措施。

　　2.不定期深入班級，通過(guò)與學(xué)生交談的.方式，了解教學(xué)情況。

　　3.充分利用每次家長(cháng)會(huì )，認真聽(tīng)取家長(cháng)對各班級教師任課情況的反應，對暴露的問(wèn)題認真整改。

　　4.通過(guò)校長(cháng)信箱實(shí)行民主管理，多渠道掌握教育教育教學(xué)實(shí)際情況。

　　5.不定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，每學(xué)年的學(xué)期初、期中、期末或遇重大事務(wù)(如高考填報志愿、分班等)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。

　　6.成立家長(cháng)學(xué)校，定期給家長(cháng)上課、培訓，與家長(cháng)溝通信息，形成學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )三位一體的教育機制。

　　7.舉辦家長(cháng)接待日活動(dòng)，參與學(xué)校的重大決策，比如:班級科任教師的調配等。

　　8. 家長(cháng)學(xué)校的活動(dòng)不得占用學(xué)校正常的教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，各班家長(cháng)會(huì )的活動(dòng)需經(jīng)家長(cháng)委員會(huì )的批準。

　　9.家長(cháng)委員會(huì )由主任、班主任、成員組成。主任由學(xué)校的校長(cháng)、書(shū)記擔任，副主任由教學(xué)副校長(cháng)、管理副校長(cháng)及一名家長(cháng)擔任，成員由教務(wù)、藝教、政教、教研室主任和四名家長(cháng)代表?yè)�任�?/p>

教學(xué)管理制度8

　　一、本校采取年級和學(xué)科組相結合，由教導處統一管理的體制。

　　二、每月召開(kāi)一次教研組長(cháng)會(huì )議，對教師的教育教學(xué)進(jìn)行考評，每周開(kāi)展一次教研組活動(dòng)。

　　三、每學(xué)期初，教導處、教研組須根據學(xué)校工作計劃制定學(xué)科教研組教學(xué)研究計劃，安排好活動(dòng)。

　　四、有目的、有計劃地組織觀(guān)摩課（含研究課），探索教學(xué)規律、推動(dòng)教學(xué)改革。

　　五、建立各學(xué)科教師梯隊，組織新老掛鉤，以老帶新。

　　六、了解、掌握學(xué)生的.學(xué)習情況，定期抽查學(xué)生作業(yè)和試卷，了解、分析教師教學(xué)情況，吸取學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)和要求。

　　七、關(guān)心和組織教師多種形式的進(jìn)修活動(dòng)，督促教師積極參加各級各類(lèi)培訓，不斷提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力。

　　八、要求教師寫(xiě)教學(xué)專(zhuān)題總結或教研論文，參加各級論文案例的評比，并與績(jì)效考核掛鉤。

　　九、詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)情況，及時(shí)向教導處報告工作，反映意見(jiàn)。

教學(xué)管理制度9

　　一、儀器要分類(lèi)編號、入帳。帳目、標簽、實(shí)物編號要統一,帳物要相符。

　　二、儀器入庫要認真驗收。入庫后要分科、分類(lèi)定位存放,貼好標簽,按照要求做好防潮、防震、防塵、防鼠、避光、避磁等工作,儀器標本要定期保養,損壞的要及時(shí)修復。

　　三、易燃、易爆、劇毒、放射性藥品要在地窖或專(zhuān)柜中按規定要求存放,并嚴格管理。

　　四、存放貴重精密儀器的'房間或專(zhuān)柜要有可靠安全的防范措施。

　　五、所有的儀器領(lǐng)用、歸還都要旅行登記手續,并認真驗查儀器的使用保管情況。教學(xué)儀器只供教學(xué)使用,不準個(gè)人借用。

　　六、實(shí)驗市人員變動(dòng),應認真辦理移交手續,移交時(shí)要有主管領(lǐng)導參加,按帳點(diǎn)物,逐件移交。帳物不符要查清原因,并認真登記。移交完畢,需制書(shū)面文件。由三方簽字。

　　七、儀器室要保持清潔衛生,用國的玻璃器皿要及時(shí)清洗,晾干,歸類(lèi)存放。

　　八、對因玩忽職守而引起重大事故,要追究其責任,嚴肅處理。

　　九、實(shí)驗完畢,要清理物品,關(guān)閉水源/電源,搞好清潔衛生,所有物品均不得帶出實(shí)驗室。

　　十、要愛(ài)護儀器設備,愛(ài)惜藥品材料,愛(ài)護實(shí)驗室設施,不在桌、凳和墻壁上涂寫(xiě)亂畫(huà)。

教學(xué)管理制度10

　　一、教師要努力提高職業(yè)道德水平，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，學(xué)習貫徹《未成年人保護法》，依法維護學(xué)生的健康成長(cháng)。

　　二、落實(shí)新課程教學(xué)的有關(guān)規定，學(xué)生的作業(yè)量、作業(yè)時(shí)間符合上級及學(xué)校有關(guān)規定。

　　三、各學(xué)科在教學(xué)中要滲透安全教育，對學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時(shí)的安全保護等方面的教育。

　　四、在課堂教學(xué)中，安全工作實(shí)行任課教師包課堂的.責任制和責任追究制，特別是要強調課堂點(diǎn)名制度。

　　五、利用健康教育課對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，針對中學(xué)生的心理特點(diǎn)，幫助學(xué)生解除心理障礙，培養良好的意志品質(zhì)。

　　六、要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，嚴禁體罰、變相體罰學(xué)生。

　　七、在體育教學(xué)中，要根據學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，遵循體育運動(dòng)規律，精心安排教材，科學(xué)組織教學(xué)，合理安排運動(dòng)量；體育器材出借、使用、歸還安全有序。

　　八、實(shí)驗教學(xué)中要規范操作，要防燃、防爆、防中毒、防腐蝕。

　　九、實(shí)踐活動(dòng)課要有計劃、有組織、有專(zhuān)門(mén)指導教師，確保安全。

　　十、教學(xué)用的器材、場(chǎng)所要有安全保證。

教學(xué)管理制度11

　　一、出卷：根據大綱和課程標準的要求，教研組長(cháng)對每次單元測試進(jìn)行把關(guān)，教導處于考試前一個(gè)星期完成期末考試的'把關(guān)審閱或命題工作。

　　二、監考：抽查驗收、期末考試嚴格按照教導處的監考表進(jìn)行監考，教導處進(jìn)行巡視檢查，杜絕監考中不規范現象的發(fā)生。

　　三、閱卷：對抽查驗收卷、期末考試卷，按教導處閱卷要求，集中管理、集中批閱，避免閱卷中的矛盾產(chǎn)生。

　　四、評價(jià)反饋：教研組應對每次測試進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)上好試卷講評課。期末考試的質(zhì)量分析要有反思、整改措施，教導處進(jìn)行定量、定性的分析和講評。

教學(xué)管理制度12

　　一、每位任課教師應按照學(xué)校作業(yè)批改要求進(jìn)行作業(yè)布置與批改。

　　二、每學(xué)期由教導處、教研組長(cháng)負責組織三次以上學(xué)生作業(yè)檢查，做好檢查記錄和反饋，并針對問(wèn)題及時(shí)采取有效措施。

　　附作業(yè)批改具體要求：

　　1、認真貫徹上級有關(guān)減輕學(xué)生負擔的規定，嚴禁私自組織學(xué)生購買(mǎi)或征訂練習材料、書(shū)籍。

　　2、作業(yè)內容要符合教學(xué)大綱、教材的要求，難易適當，提倡分層作業(yè)的設計與布置，作業(yè)練習要精選，作業(yè)量要適度，批改要規范，使用符號要統一。

　　3、注意指導學(xué)生作業(yè)的方法，嚴格要求。教育學(xué)生作業(yè)要合乎規范，整潔、清楚，作業(yè)按時(shí)獨立完成。

　　4、要認真、及時(shí)地對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改、評講，有布置一定要有檢查，并要養成學(xué)生及時(shí)訂正的.習慣。對后進(jìn)生要特別重視面批。

　　5、每堂課要安排十分鐘左右的時(shí)間練習，課堂作業(yè)要盡量在課堂完成，以保證作業(yè)質(zhì)量。

　　6、五六年級使用教學(xué)案的單獨有要求。

教學(xué)管理制度13

　　1、實(shí)驗人員進(jìn)入實(shí)驗室，應穿著(zhù)實(shí)驗工作服、鞋、帽。

　　2、實(shí)驗人員必須嚴格遵守勞動(dòng)紀律、堅守崗位、規范操作。

　　3、實(shí)驗人員必須學(xué)習安全防護及事故處理知識。

　　4、實(shí)驗人員必須熟悉儀器設備的性能和使用方法，并按要求進(jìn)行實(shí)驗操作。

　　5、凡進(jìn)行有危險性的實(shí)驗，工作人員應先檢查防護措施，確保防護安全后，才可開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗。在實(shí)驗過(guò)程中，實(shí)驗人員不得擅自離開(kāi)，實(shí)驗完畢應立即做好清理善后工作，以防事故發(fā)生。

　　6、凡有毒或有刺激性氣體發(fā)生的實(shí)驗，應在通風(fēng)柜內進(jìn)行，并要求加強個(gè)人防護，實(shí)驗中不得把頭部伸進(jìn)通風(fēng)柜內。

　　7、酸、堿類(lèi)等腐蝕性物質(zhì)，不得放置在高處或實(shí)驗試劑架的頂層。開(kāi)啟腐蝕性和刺激性物質(zhì)，應佩戴防護目鏡。開(kāi)啟有毒氣體容器時(shí)，應佩戴防毒用具，并禁止用裸手直接拿取上述物品。

　　8、不得使用無(wú)標簽或標簽看不清楚的`容器盛放的試劑、試樣。

　　9、嚴格遵守安全用電規程。不使用絕緣損壞或絕緣不良的電氣設備。不準擅自拆修電器。

　　10、實(shí)驗中產(chǎn)生的廢液、廢渣和其他廢物，應集中處理，不得任意排放。酸、堿或有毒物品濺落時(shí)，應及時(shí)清理、除毒。

　　11、實(shí)驗完畢，離開(kāi)實(shí)驗室前應檢查水、電、燃氣和門(mén)窗，以確保安全;實(shí)驗完畢，必須洗手后方可進(jìn)食，并不得把食物、食具帶進(jìn)實(shí)驗室。

　　12、實(shí)驗室應配備足夠的消防器材，實(shí)驗人員必須熟悉其使用方法，并掌握有關(guān)的滅火知識和技能。

教學(xué)管理制度14

　　一、備課要求

　　1. 教師應鉆研教學(xué)大綱，認真學(xué)習教材，明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標、教材的編寫(xiě)原則、教學(xué)的指導原則和教學(xué)要求。

　　2. 認真備課，做到備知識、能力、學(xué)生、教法、實(shí)驗、練習等。

　　1) 備知識：深入鉆研教材及有關(guān)參考資料、弄清知識原理、教學(xué)目的、難點(diǎn)及本章節與前后章節的關(guān)系，列出基本知識和技能的要求。

　　2) 備學(xué)生：了解學(xué)生的知識基礎、智力水平、學(xué)習能力、學(xué)習方法和學(xué)習心理，分析學(xué)生掌握知識可能會(huì )出現的問(wèn)題，因材施教，有的放矢。

　　3) 備能力：明確本章（節）應培養學(xué)生什么能力。

　　4) 備教法：選擇最佳教法，精心設計程序，結合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際組織教學(xué)，以教師為主導，學(xué)生為主體，練習為主線(xiàn)，講練結合。

　　5) 備實(shí)驗：準備好教具、儀器及掛圖，課前要預演，熟悉各步驟、方法和技巧，保證演示實(shí)驗的`開(kāi)出率、成功率和操作規范。

　　6) 練習：緊扣教學(xué)目標，選擇難易，數量適當的堂上練習、課外練習和單元練習，布置學(xué)生的練習需保證準確無(wú)誤。

　　3. 每節課都必須有教案，教案須有課題、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)步驟和措施、實(shí)驗、教學(xué)過(guò)程、小結、練習等。教案中要反映出師生雙邊活動(dòng)，打好基礎培養能力的做法。三年以下新教師，提倡寫(xiě)課后小記并記錄作業(yè)信息反饋，教案務(wù)求工整規范。對年輕教師的教案從嚴要求。

　　4. 一般情況下，教齡在5年及5年以下的教師須備詳案。

　　5. 教師要在上課前二天寫(xiě)出教案，上課前一天準備好實(shí)驗器材和教學(xué)用具。

　　6. 同年級同學(xué)科的教師組成備課組，制訂出新學(xué)期的教學(xué)計劃，并由教研組長(cháng)審閱后送教務(wù)處備案。備課組要以教學(xué)單元為單位集體備課，以統一教學(xué)進(jìn)度和要求及交流教學(xué)方法和經(jīng)驗。

　　7．在學(xué)期中，校長(cháng)、教務(wù)主任、教研組長(cháng)有權查閱教師的備課教案。

　　8. 備課組

　　二、上課要求

　　1. 教師要嚴格按排定的課程表上課，不得隨意變更課程，不準缺課。教師上課要注意儀表，衣著(zhù)整齊端莊。不遲到、不早退、不拖堂、不能提前下課、不在課室內抽煙。

　　2. 重視培養學(xué)生良好的思維智力因素，教師要明確每單元教育的德育要求，要充分利用教材的思想性和特點(diǎn)、結合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行思想教育，引導學(xué)生樹(shù)立遠大理想，明確學(xué)習目標，端正態(tài)度，激發(fā)學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)習積極性。加強學(xué)習方法的指導。

　　3. 遵循教學(xué)規律，從具體到抽象，理論聯(lián)系實(shí)際，從一般到特殊，從已知到未知，由淺入深，經(jīng)常再現，不允許有思想性、知識性、科學(xué)性錯誤。循序漸進(jìn)，打好雙基，反對急于求成、急功近利、挫傷學(xué)生積極性的做法。

　　4. 課堂設計嚴格有序，定量適度、思想清晰，層次分明，語(yǔ)言準確，板書(shū)規范、突出重點(diǎn)。面向全體學(xué)生，因材施教，運用直觀(guān)手段，實(shí)驗成功有效，反對信口開(kāi)河或照本宣科的“滿(mǎn)堂灌”做法。

　　5. 講究教學(xué)藝術(shù)，提高駕馭課堂和靈活處理突發(fā)性事件的能力，保證按時(shí)按質(zhì)完成課堂教學(xué)任務(wù)。對課堂出現學(xué)生違紀行為要用適當方式及時(shí)制止，課后個(gè)別幫教，不要簡(jiǎn)單把矛盾上交。幫教學(xué)生要態(tài)度誠懇，以理服人，講求實(shí)效，反對冷嘲熱諷，保護學(xué)生的自尊心，尊重學(xué)生人格，不準體罰或變相體罰學(xué)生，不能隨便把學(xué)生趕出教室或不準入教室，也不能采取放任自流的不負責態(tài)度。

　　6. 按學(xué)校要求如實(shí)填寫(xiě)班務(wù)日志及評分。

　　7. 上課時(shí)要注意保護學(xué)生視力，注意節約用電和愛(ài)護公物。

　　8. 因故需臨時(shí)調課需經(jīng)教務(wù)處同意，因病或特殊原因請假需經(jīng)相應部門(mén)批準，一周以上由教務(wù)處安排其他教師代課。

　　9. 電化教育

　　三、作業(yè)要求

　　1. 按大綱和教材要求布置課內外練習和作業(yè)。首先要加強堂上練習，其次才是課外作業(yè)。作業(yè)要以課本為主再加適量的補充練習或選做題，先做一遍，防止超綱和出現差錯。

　　2. 課外作業(yè)要注意質(zhì)量和科際平衡，作業(yè)量按中等生所需時(shí)間控制，盡可能在課堂內解決；音、體、美、勞、電等根據教學(xué)內容需要，適當組織課外實(shí)踐活動(dòng)。

　　3. 教師要有統一明確的要求，學(xué)生作業(yè)本和書(shū)寫(xiě)格式要工整規范，要杜絕抄襲作業(yè)的現象。

　　4. 作業(yè)要當天布置，當天完成，第二天早讀前交齊。批改作業(yè)是教師重要工作，不應讓學(xué)生代勞。批改作業(yè)原則上全批全改。

　　5. 要及時(shí)做好作業(yè)評講，教師評講內容盡可能在教案中反映出來(lái)。

　　四、輔導要求

　　1. 輔導學(xué)生是教師職責。早讀課由語(yǔ)文、英語(yǔ)老師下班輔導。

　　2. 利用課余時(shí)間接觸學(xué)生，輔導解決學(xué)生學(xué)習中的疑難問(wèn)題，進(jìn)行個(gè)別輔導和培優(yōu)扶差、查缺補漏。要熱誠耐心，保護學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)積極性，并進(jìn)行學(xué)習方法的個(gè)別輔導。注意信息反饋，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果。

　　3. 要積極承擔學(xué)�；蚪萄薪M安排的輔導講座，如競賽輔導、興趣小組輔導，優(yōu)差生輔導及第二課堂活動(dòng)輔導等，指導學(xué)生開(kāi)展小發(fā)明、小實(shí)驗、小制作、小論文活動(dòng)。

　　五、復習考試和分析總結要求

　　1. 學(xué)科考試分單元測驗、期中考試、期末考試、升學(xué)考試四大類(lèi)，各類(lèi)考試應提前通知學(xué)生考試的時(shí)間、范圍、方式和要求，讓學(xué)生作考前準備，并指導學(xué)生訂復習計劃。

　　2. 考前要上復習課，目的是使學(xué)過(guò)的知識系統條理化，明確各部分知識的聯(lián)系，形成較完整的知識框架和相關(guān)技能。對復習課要認真備課，有計劃和針對性，拾遺補漏，使學(xué)生感到有新意。

　　3. 期末考試一般安排一到二周的時(shí)間按原課程表組織復習，非統考科目要隨堂下班組織學(xué)生自行復習。

　　4. 期中由備課組研究命題，難度適中，題型及量向中考靠攏。

　　5. 教師可用堂上提問(wèn)或隨堂小測辦法及時(shí)了解學(xué)生對所學(xué)知識掌握程度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)調整補救。單元測驗隨堂進(jìn)行。每月至少考一次。

　　6. 期中考試由學(xué)校統一安排閱卷、評分，評卷后要按學(xué)校要求做好分析，有關(guān)分數及時(shí)送交班主任，質(zhì)量分析等有關(guān)數據及時(shí)送交教務(wù)處。

　　7. 評講試題要做到講審題、講思路、講邏輯、講解題技巧，分析出現差錯的原因，防止再錯。通過(guò)對試卷講評，使大部分學(xué)生對試題都能理解掌握。

　　4.8 教學(xué)常規檢查與考核獎懲制度

　　1. 每學(xué)期進(jìn)行備課筆記的檢查。檢查情況納入教師業(yè)務(wù)檔案。

　　2. 不定期對教師的課堂教學(xué)實(shí)施情況進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

　　3. 不定期對學(xué)生的作業(yè)本的批改進(jìn)行抽查，根據抽查情況及時(shí)總結、反饋并登記入冊。

　　4. 定期或不定期檢查各科輔導情況，及時(shí)總結、反饋、糾正。

　　5. 校長(cháng)室、教務(wù)處定期或不定期對部分班上課情況作全面檢查。

　　6. 每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生評教活動(dòng)，形式不拘一格。

教學(xué)管理制度15

　　為了貫徹以教學(xué)為主的原則，完成教書(shū)育人的重任，建立正常的教學(xué)秩序，特制訂本制度。

　　1、學(xué)校嚴格按教學(xué)計劃開(kāi)課，按上級規定使用統一的教學(xué)課本，應特別注意思想品德、語(yǔ)文、數學(xué)等學(xué)科的教學(xué)，同時(shí)要認真教好科技、健教、自然和藝體等科，既注重第一課堂的教學(xué)，又要開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，把全面發(fā)展和發(fā)揮個(gè)性特長(cháng)很好地結合起來(lái)。

　　2、任何老師不得任意停課，如遇特殊情況必須停課，一天以?xún)扔蓪W(xué)校行政決定，一天以上由上級教育行政部門(mén)批準。

　　3、各科教學(xué)既要加強基礎知識教育和基本技能的訓練，又要培養學(xué)生的能力，同時(shí)還要結合各科教學(xué)，有機地進(jìn)行思想教育，全面完成各科教學(xué)大綱規定的任務(wù)。

　　4、課堂是教學(xué)的基本形式，教師必須鉆研教材，了解學(xué)生的學(xué)習情況，改進(jìn)教學(xué)方法，認真備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　5、教師講課，要力求用明白、準確、生動(dòng)的語(yǔ)言，用普通話(huà)教學(xué)。注意使用直觀(guān)教具，認真指導學(xué)生課外閱讀和科技等活動(dòng)，擴大學(xué)生的.知識領(lǐng)域。

　　6、教學(xué)必須根據少年兒童的年齡特點(diǎn)和接受能力，嚴格訓練。啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性和積極性，不要不適當地放慢教學(xué)進(jìn)度、降低教學(xué)要求或使學(xué)生的學(xué)習負擔過(guò)重。

　　7、作業(yè)份量要適當，不要偏多或偏少，高年級課外作業(yè)的總時(shí)量以1小時(shí)左右為宜，中年級以半小時(shí)為宜，低年級不布置課外書(shū)面作業(yè)，對作業(yè)要認真檢查和批改。

　　8、要培養學(xué)生勤奮學(xué)習的習慣，對學(xué)生既要有統一的要求，又要承認有差別，教育學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講、認真學(xué)習，按時(shí)完成作業(yè)，對優(yōu)生要加強培養，對差生要耐心輔導。

　　9、要充分發(fā)揮教研組在教改和教學(xué)中的作用，各教研組期初要制訂教研計劃，并積極開(kāi)展教研活動(dòng)，期末要認真總結經(jīng)驗。

　　10、教師要積極參加教改和教學(xué)研究活動(dòng)，選定自己的研究專(zhuān)題，認真總結自己的教學(xué)經(jīng)驗。

　　11、學(xué)校的圖書(shū)、儀器、電教設備要積極為教學(xué)服務(wù)。

　　12、考試主要是了解學(xué)生學(xué)習情況，督促學(xué)生復習功課，鞏固所學(xué)知識，同時(shí)便于研究和改進(jìn)教學(xué)工作，要努力改革考試內容和方法，考試不出偏題、難題、不搞突然襲擊，每學(xué)期學(xué)校只期末組織一次語(yǔ)、數的統一測試，任何教師不得以任何借口組織學(xué)生購買(mǎi)統一的復習資料或其它書(shū)籍。

　　13、嚴格升級制度，語(yǔ)文、數學(xué)的學(xué)年成績(jì)經(jīng)過(guò)補考仍一科不及格的，教師家長(cháng)配合提高成績(jì)；成績(jì)優(yōu)秀，經(jīng)考試能達到高一年級水平的學(xué)生，準予跳級。

xxx小學(xué)教務(wù)處

xxxx年xx月xx日

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