吃螞蟻作文600字5篇
當看完一本著(zhù)作后，相信你心中會(huì )有不少感想，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家整理的童年讀后感，歡迎閱讀與收藏。
童年讀后感 篇1
鏗鏘有力的歷史腳步，每一步都是沉穩深陷，每一步都是震憾人心。近代史的中國，就像是一顆青橄欖——最先咬下去時(shí)是苦而澀的，只有經(jīng)過(guò)咀嚼，那一縷縷專(zhuān)屬于青橄欖的清香才會(huì )蔓延出來(lái)。
漫游在《童年》里，我看到了俄國19世紀七、八十年代的平民代表——主人公阿遼沙艱苦的成長(cháng)歷程和殘暴的剝削階級所擁有的強大黑暗勢力。但是，阿遼沙卻在這黑暗的社會(huì )環(huán)境中力求真理、追求光明。
蓋上書(shū)，我眼前浮現的是中國十八至十九世紀任人宰割的時(shí)候。這就像一塊烙印，永遠地烙在我心里，烙在每個(gè)中國人心里，使我們永遠清楚地認清事實(shí)——落后，就永遠是弱者!所以前輩們努力奮斗，用鮮血和汗水為我們創(chuàng )造出如今的幸福生活。這一切，我不會(huì )忘，每個(gè)中國人也不會(huì )忘!
如今，中國逐漸邁上世界之巔：從“長(cháng)江”號到“神舟”號;從申奧成功到北京奧運，中國都在向世界展示著(zhù)進(jìn)步的歷程。每一塊里程碑，都吸引著(zhù)世界人民的目光，為中國鋪下一塊塊堅實(shí)的石階!這一切，我也不會(huì )忘，每個(gè)中國人也不會(huì )忘!
祖國在你我的心中。牢記祖國的歷史，并不是要我們去報仇，而是要激勵我們去進(jìn)步、去發(fā)展、去創(chuàng )造出一個(gè)和平、民主、美好的嶄新中國!
《童年》讀后感300字 篇我們的`童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、快樂(lè )的，而在高爾基寫(xiě)的《童年》中，他的童年是在仇恨、悲慘、凄涼中渡過(guò)的。
在這本書(shū)中讓我印象猶其深刻的是第4、5，6章。在這三章里主要寫(xiě)了：外祖母對上帝禱告，給我講童話(huà)；舅舅在喝醉后在外祖父家放火，后來(lái)外祖母在火災中指揮，滅火后自己受了傷但還給舅媽接生，但舅媽也因難產(chǎn)而死。
后來(lái)外祖母給“我”講了自己的苦難身世她早年喪父是一個(gè)孤兒，跟著(zhù)母親沿街乞討，后來(lái)憑著(zhù)自己的聰明能干而自立。外祖父教“我”識字，給我講述自己的生活經(jīng)歷和人生哲理，對“我”的好奇心有問(wèn)必答，道理講得深入淺出、形象生動(dòng)。米哈依爾大舅因爭奪家產(chǎn)帶領(lǐng)流氓攻打外祖父家，事情揭發(fā)了大舅的判逆，兇惡。反映了當時(shí)社會(huì )家庭的矛盾，善良的外祖母因勸架被打傷了，造成骨折。
在這三章中描寫(xiě)了外祖母對人善良，忠厚，對丈夫容忍，體諒，聰明能干的性格特點(diǎn)，寫(xiě)了外祖父偏心，暴力，粗魯但殘存善良的性格特點(diǎn)，還寫(xiě)了米哈伊爾大舅自私自利，兇殘的性格特點(diǎn)。
生活在這個(gè)時(shí)代，我們應該感到幸福知足，要熱愛(ài)生活！
童年讀后感 篇2
冰心兩個(gè)字對小朋友們來(lái)說(shuō)，再熟悉不過(guò)了。冰心奶奶給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)快樂(lè )的童年，那她的童年又是怎樣的呢？我也是讀了她的冰心散文集中的《童年雜憶》才知道的呢！
冰心奶奶在文中說(shuō)道她的童年中有這樣幾個(gè)重要的成長(cháng)歷程：讀書(shū)——我的另一個(gè)名字——父親的野孩子——煙臺是我們的。
她的童年是那么的令她向往，現在她年紀大了，而這時(shí)身體休息下來(lái)，思想卻繁忙了起來(lái)，回憶的潮水一層又一層的卷來(lái)，又一層又一層的退去。在退去的時(shí)候，平坦而光滑的沙灘上，就留下了許多海藻、貝殼和海潮的痕跡！而這些痕跡則是童年時(shí)代最深刻清晰的往事。
我覺(jué)得我的童年是快樂(lè )的，開(kāi)朗的，健康的，該得到的愛(ài)，我都已得到了。我周?chē)娜硕荚谂Φ貛椭业乃枷胪】道锍砷L(cháng)，有了健康的思想，使我相信人類(lèi)的前途是光明的，雖然在螺旋上升的路上，是峰回路轉的，但我們有自己的'看法，自己的判斷來(lái)克制外來(lái)的侵襲。
讀了煙臺后，我深深感受到了冰心奶奶對煙臺的深厚感情。當她從她父親口中知道，威海衛，大連，青島都不是我們的了，早已被外國人給侵占了，只有煙臺，只有煙臺才是我們中國人自己的一個(gè)不凍港之后，冰心奶奶感到很憤怒，我讀了之后也對那些占領(lǐng)我們中國土地的人感到憎恨。
但幸好，感謝天，我們現在的健康空氣，并沒(méi)有污染，并沒(méi)有因為一些不法分子的存在而被污染。我希望這愛(ài)和健康的氣息，能夠永遠保持下去。瞧，小學(xué)生青年們在車(chē)上看到老人會(huì )讓座，寧可自己吃力的站著(zhù)，也要讓老人們感到舒適；人們看一些盲人在過(guò)馬路的時(shí)候會(huì )馬上放下手里的活，去幫助那些盲人過(guò)馬路。
我們的童年是在一個(gè)美麗和諧的社會(huì )中的，家家和和睦睦，人人互敬互愛(ài)，我們的童年是快樂(lè )，是自由的，雖然有一部分的爸爸媽媽強制的讓孩子學(xué)這學(xué)那，星期天也沒(méi)個(gè)空閑，總是把自己的期望把自己沒(méi)完成的心愿放在孩子身上，讓孩子們感到壓力十分大，就快承受不了了，還讓孩子們報這個(gè)興趣班那個(gè)興趣班，雜七雜八合起來(lái)有一大堆。但是，假如我們的童年是一張彩色的紙，完好的被保存起來(lái)，那么他們的童年就會(huì )是一張灰色的紙破爛不堪，甚至還被丟棄。
我們的童年是美好的燦爛的，我們的童年有蔚藍的天空，雪白的云朵，碧綠的小草，五彩的花兒，還有碧波粼粼的小池塘，是多么令人向往。
童年讀后感 篇3
讀了《童年》這本書(shū),我心里久久不能平靜,想了許多許多，高爾基那悲慘、令人憐憫的故事，頓時(shí)把我吸引住了。故事生動(dòng)地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。在這樣一個(gè)彌漫著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說(shuō)成算是阿廖沙的親人，保護和支持了阿廖沙…展示了那些充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì )到沙皇專(zhuān)制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦難歷程。
其實(shí)，阿廖沙這個(gè)角色是高爾基創(chuàng )作的，他通過(guò)這個(gè)角色來(lái)描述自己的童年。高爾基以真實(shí)而優(yōu)美的筆觸描繪了自己艱苦而令人難以置信的童年。我對自己感到慶幸——我沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，所以不會(huì )經(jīng)歷那種痛苦，也沒(méi)有失去親人。我非常幸福，甚至可以說(shuō)我很幸運，因為家長(cháng)寵愛(ài)著(zhù)我。每天我坐在寬敞明亮的教室里，聆聽(tīng)老師的講解；回家后，有豐盛的魚(yú)肉等著(zhù)我品嘗；我想要什么，就會(huì )得到什么。我的童年和其他同齡人一樣幸福，盡管沒(méi)有父母的陪伴，但是我的祖父祖母把我養育成人，我同樣感到了溫暖、幸福和同齡人所體味到的一切。
但是高爾基，他的情況與眾不同，高爾基幾乎沒(méi)有一天是平靜的，總是遭受著(zhù)他人的傷害、辱罵和欺負。他所承受的壓力超越了我們這個(gè)年齡所能想象的范圍，然而他仍然期望我們能像他一樣成長(cháng)。在那樣可怕的環(huán)境中，他能夠成為如此偉大的作家，而我們身處相對良好的環(huán)境卻無(wú)法培養出人才，這對于我們的父母來(lái)說(shuō)實(shí)在是可悲的。我認為，高爾基想要告訴我們的'是，要堅持追求知識，不畏困難，保持持久的努力，并且永遠以積極和勇敢的態(tài)度面對現在和未來(lái)的生活！當讀完這本書(shū)最后一頁(yè)時(shí)，阿廖沙的童年也宣告結束，接下來(lái)等待著(zhù)他的將是一個(gè)完全不同的生活。在快樂(lè )和悲傷之間，在愛(ài)與恨的紛爭中，他的童年匆匆而過(guò)。在閱讀中，我感受到了他的愛(ài)，思考他的仇恨，體味到了黑暗中的光明，還有為了早日改善社會(huì )不良風(fēng)氣而必須努力學(xué)習，汲取廣博的知識。
童年讀后感 篇4
童年，是每個(gè)人都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好的時(shí)光。童年充滿(mǎn)歡樂(lè )、溫暖!而高爾基的童年除了微小的教育和友誼，就只剩下慢慢長(cháng)長(cháng)的數不盡的痛苦了!
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔前�，想必大家都知道這句名言的作者。他前蘇聯(lián)著(zhù)名文學(xué)家高爾基。他一生創(chuàng )作了許多作品，令我感觸最深的《童年》。
《童年》向藝術(shù)地展現阿廖沙在黑暗社會(huì )追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十到八十年代的俄國社會(huì )風(fēng)貌。這本書(shū)講述的是：阿廖沙3歲時(shí)，父親病故，跟隨悲痛欲絕的母親和和藹可親的外祖母到殘暴專(zhuān)利的小染坊主外祖父家�？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的阿廖沙被外祖父殘忍地趕出了家門(mén)，到社會(huì )上自謀生路……其實(shí)，阿廖沙的原型高爾人，高爾基借阿廖沙人物來(lái)描述的童年。高爾基用優(yōu)美的文筆描述了苦難而令人難以置信的童年，童年應該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!阿廖沙的外祖父和他的兩個(gè)舅舅是典型的小市民形象，吝嗇、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴。
在小市民家庭里，一點(diǎn)兒家庭溫暖，但在卑鄙骯臟的小市民世界里，也有著(zhù)善良美好的人們。慈祥、勤勞、善良、樂(lè )觀(guān)的'外祖母;正直本分的老匠人格里戈里;用手臂替阿廖沙擋住皮鞭的小伙子茨岡……但都難以逃脫悲慘的命運。
社會(huì )的黑暗和猙獰的面目給阿廖沙的內心深處留下了無(wú)法抹去的傷疤，善良的人們并帶給了阿廖沙永遠的光明，只在黑暗中帶給了他一束短暫的燈光。阿廖沙的童年充滿(mǎn)了痛苦、悲傷、不幸……
看完了最后一句，我放下書(shū)，淚水不禁奪眶而出。為這么小的孩子，童年那么悲哀?為他的童年一絲歡笑，只是充滿(mǎn)了仇恨的悲憤?我知道，切都原于當時(shí)社會(huì )的黑暗!那是弱肉強食的社會(huì )，暗無(wú)天日的社會(huì )，最下層勞動(dòng)永遠無(wú)法翻身的社會(huì )!高爾基先生用的童年遭遇和鋒利的筆豪描寫(xiě)了當時(shí)最下層的生活，來(lái)批判和抨擊那個(gè)黑暗到使人性磨滅的社會(huì )!
切不讓深思，也使感到制度的光明，是它讓能過(guò)得如此幸福，現在能體會(huì )到現在幸福生活的來(lái)之不易，又應該好好學(xué)習，好好珍惜?每天生活在溫馨的家中，不用擔心的衣食住行，又是父母的“小皇帝”、“小公主”、“掌上明珠”，哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論。年代的不同這差別：是天堂，是地獄;充滿(mǎn)陽(yáng)光，到處黑暗�，F在的多彩童年來(lái)之不易啊，好好珍惜!
讀過(guò)《童年》之后，應該悔過(guò)曾經(jīng)的奢求，不再浪費，珍惜現在一切美好的!
童年讀后感 篇5
“童年是我們一生中最幸福的時(shí)光�！泵慨斚氲竭@句話(huà)，我的腦海里便會(huì )浮現出許多關(guān)于童年的美好回憶：一次次無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍，一本本飽含著(zhù)智慧和感動(dòng)的圖書(shū)，以及那些陪伴著(zhù)我度過(guò)快樂(lè )童年的人們。尤其是那些書(shū)籍，它們無(wú)疑承載了著(zhù)我童年時(shí)代最美好的時(shí)光和難以忘懷的記憶，也因此我對于讀書(shū)有著(zhù)極為深刻的感悟和心得體會(huì )。今天，我想分享我在讀書(shū)過(guò)程中所得的對于童年的見(jiàn)解和理解。
第二段：讀書(shū)讓我認識童年。
在我的印象中，每當讀完一本書(shū)，我總有一種從書(shū)中走出來(lái)的感覺(jué)。如同被書(shū)籍帶入到一個(gè)全然陌生的世界，體驗完那里面的人情世態(tài)和種種情感，最后以一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)回到現實(shí)。無(wú)論是小說(shuō)、詩(shī)歌還是散文，每個(gè)作者都通過(guò)自己的筆觸詮釋了他們對于童年的理解和認識，而這也使得我對于童年有了更加全面和深刻的認識。在書(shū)的世界里，我看到了童年中的各色人物，也體會(huì )到了童年中的各種情感。
第三段：讀書(shū)開(kāi)啟了我對于成長(cháng)的思考。
在童年時(shí)代，我們不僅僅是在玩耍中度過(guò)了愉快的時(shí)光，也經(jīng)歷了酸甜苦辣的生活閱歷。與此同時(shí)，我們也在不斷地成長(cháng)著(zhù)。而讀書(shū)則使我得以享受到成長(cháng)的樂(lè )趣和體驗。通過(guò)書(shū)中那些人物的成長(cháng)歷程，我認識到成長(cháng)的道路不是一帆風(fēng)順的，而需要付出持續努力的過(guò)程。同時(shí)書(shū)籍也啟迪了我的想象力，讓我學(xué)會(huì )用一種更加開(kāi)放的心態(tài)去接近這個(gè)世界，從而更好更快地成長(cháng)。
第四段：讀書(shū)成就了我的思考能力。
讀書(shū)是我童年時(shí)代最大的歡樂(lè )之一，也出了我在閱讀中不斷提升思考能力的積淀。在書(shū)籍的世界里，我學(xué)會(huì )了看問(wèn)題更加清晰，理性思考，總結經(jīng)驗和教訓。有人說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，我在讀書(shū)的`過(guò)程中也收獲了更多思考的能力和創(chuàng )新的思維方式，成就了我的智慧和思想。
第五段：結語(yǔ)。
回想童年時(shí)代，讀書(shū)帶給我的不僅僅是快樂(lè )的時(shí)光和好玩的回憶，更多的是對于成長(cháng)、思考和人生的深刻理解。讀書(shū)從小培養了我和書(shū)籍之間深厚的感情，也為我提供了更多擴展自我、探險未知的機會(huì )。如今，我也會(huì )將這份熱愛(ài)書(shū)籍和追求知識的精神不斷賦能，讓自己在這個(gè)世界上更加自信、深邃和充滿(mǎn)韌性。
童年讀后感 篇6
童年是人生中美好的時(shí)光，童年的孩子是幸福的 、快樂(lè )的，但著(zhù)名的作家高爾基的童年卻是殘酷的、無(wú)情的、不幸的。
高爾基出生在俄國尼日尼諾夫戈羅德一個(gè)木工家庭，早年失去了父親，寄住在外祖父家，十一歲就走向了“人間”，飽嘗了人間的苦楚。他來(lái)自底層，自學(xué)成才，登上了文學(xué)的圣壇；接著(zhù)他投身革命的涌流，成為了無(wú)產(chǎn)階級革命者�！锻辍肥歉郀柣詡黧w小說(shuō)三部曲中的一部，里面包括了他三歲到十歲的生活經(jīng)歷。
《童年》這本書(shū)很好的詮釋了“黑暗”一詞，它藉以主人公阿列克塞孩子的眼睛講述了當時(shí)沙皇統治時(shí)期的黑暗社會(huì )，人們之間以各種仇恨恩怨作為紐帶的世界。在這個(gè)世界里，人們貪婪，自私，甚至可以為了利益而不顧一切。但正如那句話(huà)所說(shuō)的：“有壓制的地方必然會(huì )有反抗，有黑暗的地方也必然會(huì )有光明�！边@個(gè)世界里也有一些高尚的人，像學(xué)徒岡茨和科學(xué)家“好事情”。他們都有著(zhù)自己做事的原則，從而使自己被排在“黑暗”的'圓圈之外，成為“光明”中的一分子。但他們的下場(chǎng)終究悲慘，這又該怪誰(shuí)呢？追根到底，錯的，始終是這個(gè)人性泯滅的扭曲社會(huì )。
從另一種方面來(lái)說(shuō)，其實(shí)，在當時(shí)那么黑暗的社會(huì )中，主人公阿列克塞的童年可以算是幸福的了。至少他活下來(lái)了，免遭死亡的命運。雖然父親不在了，但他還有母親、姥姥，不僅不會(huì )無(wú)依無(wú)靠，而且也不必每日為一日三餐所擔心。
而現在的我們呢？和當時(shí)阿列克塞所處的黑暗社會(huì )相比，我們現在的社會(huì )治安好，不用擔心隨時(shí)會(huì )遭遇妻離子散，家破人亡的命運；而且，要什么有什么，不用擔心饑寒交迫，風(fēng)餐露宿的厄運，簡(jiǎn)直太幸福了！
我們大家幾乎都是在父母的手心里長(cháng)大的，有父母疼著(zhù)、愛(ài)著(zhù)，所以對于父母們體貼入微的關(guān)愛(ài)，我們早已習以為常了，不會(huì )想到要去珍惜，更不會(huì )想到要去感恩這一切，我們總認為自己擁有著(zhù)的一切都是理所應當的。但事實(shí)并非如此，美好的生活必須有所付出，才會(huì )長(cháng)久，有所爭取，才會(huì )得到。在這樣沒(méi)有硝煙的和平社會(huì )里，我們不是更容易施展拳腳來(lái)為祖國的發(fā)展而努力？
我想我讀完這本書(shū)的最大感受就是：我們應該好好珍惜如今的美好生活，好好珍惜父母、老師、同學(xué)對你的關(guān)心與幫助，好好讀書(shū)，長(cháng)大做一個(gè)對社會(huì )有益的人。我們的生活的年代，是多少人做夢(mèng)都得不到的。
童年讀后感 篇7
這幾天，我讀了高爾基的《童年》這本書(shū)，使我對高爾基這位偉大的文學(xué)家有了更深刻的認識。
高爾基家境貧寒，她與母親住在外祖父家里，長(cháng)遭他人嘲笑�？墒�，高爾基卻并沒(méi)有動(dòng)搖自己的決心，依然努力地讀書(shū)，并利用課余時(shí)間撿垃圾湊學(xué)費。后來(lái)他給一個(gè)制圖員當徒弟，在晚上用油燈看書(shū)、抄書(shū)。制圖員的母親發(fā)現了高爾基的行為，于是她嚴厲地責罰高爾基。但她也被高爾基的意志所打動(dòng)，允許了高爾基讀書(shū)。高爾基讀書(shū)異常認真，憑借著(zhù)自己的努力考上了大學(xué)。他并沒(méi)有因此沾沾自喜，反而更加發(fā)奮圖強，在大學(xué)中盡情的閱讀。
合上書(shū)本，那個(gè)努力，從不放棄希望的身影仍然在我的腦海里閃現著(zhù)。他的行為，令我敬佩不已。而且，在那很紅火的動(dòng)畫(huà)片里的一條狼，不知怎的，也與他疊合在了一起。這灰太狼簡(jiǎn)直是高爾基的翻版啊。在任何時(shí)候，都不放棄心中的理想。雖然心中的'理想并不相同，但他們也都為之而努力著(zhù)。他們，總有一天，會(huì )獲得成功。
不過(guò)想想自己，可就有點(diǎn)小慚愧了。從小，我就學(xué)習鋼琴。我的鋼琴在五年級末，便是荒廢了。數年的心血，也都付之東流�，F在想來(lái)，仍是有些悔意——嘖嘖，如果我在堅持一下呢？雖說(shuō)六年級為了小升初忙的跟孫悟空到處打妖怪差不多少，但也不能夠輕易放棄啊。反觀(guān)高爾基，盡管身處不公的待遇，環(huán)境也是極差�？伤麉s沒(méi)有放棄，仍然堅持著(zhù)讀書(shū)。這么一比，還真是令我自嘆不如。
再說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的習慣，高爾基每次讀書(shū)，都會(huì )字斟句酌地讀，直到將一本書(shū)完全理解為止。并且，高爾基還想盡一切辦法去讀書(shū)，擴充自己的知識。正是如此，他才能夠在很差的學(xué)習環(huán)境中，獲得偉大的成就。
看看我自己，我都有點(diǎn)自卑了，果然人比人，氣死人啊。我現在可不需要想什么辦法去找書(shū)，想看什么書(shū)去買(mǎi)一本就可以了。但在平時(shí)讀書(shū)的時(shí)候，喜歡的那些比較有趣的書(shū)才會(huì )細讀一番，品味本書(shū)的寫(xiě)作技巧；至于那些文字艱澀的書(shū)本，我就會(huì )只粗略一翻，知道大概內容便可以了，對于文中的句子并沒(méi)有深入思考。有時(shí)候，讀完了一本書(shū)，過(guò)不了幾天就忘得差不多了。這樣的閱讀，怎么能夠有大的收獲�？磥�(lái)，我這個(gè)不好的習慣也是要改改了，否則，不就被高爾基甩下的太多了。
努力，認真，不放棄，終會(huì )獲得成功。這是我看高爾基的《童年》的收獲。那么，你呢？
童年讀后感 篇8
童年是美好的夢(mèng)想；童年是理想的港灣；童年是記憶中的甜蜜……
童年對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是美好的，但對高爾基來(lái)說(shuō)卻是另一種感覺(jué)……
前幾天看完蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》，很感動(dòng)。他小時(shí)候，媽媽把他寄養在外祖父家中。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)殘忍和仇恨的家庭里，祖父非常易怒，兩個(gè)叔叔不斷地爭吵和打架。幸運的是，他還有祖母，她善良聰明。因為她，高爾基的童年，不僅留下了當時(shí)社會(huì )的丑陋，也留下了生活的勇氣和信心。在這種艱難、危險、可怕的生活環(huán)境中，他默默地忍受著(zhù)，在這種骯臟的環(huán)境中默默地掙扎著(zhù)生存。然而，他仍然走過(guò)來(lái)，成為世界著(zhù)名的作家，為人類(lèi)留下了一個(gè)又一個(gè)的名字，流傳千古。
正因為如此，我心高爾基感到欽佩。但與此同時(shí)，我也感到很憂(yōu)郁，還有一種前所未有的壓抑。我覺(jué)得好像有一堵墻在擠我，我的心會(huì )掉下來(lái)�，F在的孩子，許多人就如同那一株株枯萎的桃花心木一般，無(wú)法在不確定中生活，無(wú)法經(jīng)得起生活的考驗，無(wú)法深入“地下”，無(wú)法學(xué)會(huì )把美好生活的養分轉化為成長(cháng)的巨大力量。
在我們的童年，很多人沒(méi)有煩惱和痛苦，從不考慮衣食，不需要為生活奔波，伸出衣服，張開(kāi)嘴吃飯。不僅如此，有些人整天只生活在別人的.祝福下，變得越來(lái)越懦弱。當他們遇到一點(diǎn)困難時(shí)，他們想退縮，當他們遇到一點(diǎn)困難時(shí)逃避，他們想走捷徑……
在繁榮中長(cháng)大的孩子就像一棵沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的小樹(shù)。當他們遇到風(fēng)雨時(shí)，他們一吹就倒下，無(wú)法恢復。我們應該知道，生活中沒(méi)有捷徑可走，我們必須永遠面對我們必須面對的事情。自力更生是成功的第一步。如果你不能自力更生，就沒(méi)有未來(lái)。我們應該知道，沒(méi)有風(fēng)雨，成功不會(huì )持續太久。
讀《童年》，我們應該感到羞愧，因為我們無(wú)疑是在浪費父母辛勤的汗水。
時(shí)光一觸即逝，童年也隨之流逝。讓我們趕上童年的末班車(chē)，努力工作，擺脫強大的庇護，不再依賴(lài)他人，依靠自己的力量，在生活中鍛煉一顆獨立的心，深深扎根，茁壯成長(cháng)，給自己帶來(lái)更美好的生活。
童年讀后感 篇9
這幾天看了蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基寫(xiě)的《童年》，深受感動(dòng)。
主人公阿廖沙痛苦的童年給我留下了深刻的印象：阿廖沙出生在一個(gè)貧窮的家里。他四歲時(shí)失去了父親的母親和善良愛(ài)他的祖父母來(lái)到一個(gè)殺人的祖父家，經(jīng)常被祖父毆打，但善良愛(ài)他的祖母到處保護他。阿廖沙是個(gè)悲慘可憐的孩子，他的生活不像我們現在那么幸福，充滿(mǎn)陽(yáng)光和愛(ài)。他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私；兩個(gè)舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的印象。
阿廖沙是一個(gè)善于觀(guān)察的好孩子。他能辨別是非，有堅定不屈的意志。雖然他生活在一個(gè)糟糕的生活環(huán)境中，但他是一個(gè)堅強、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙還是個(gè)善良的孩子，同情窮人，經(jīng)常幫助他們。后來(lái)，阿廖沙離開(kāi)了祖父家，獨自踏上了社會(huì )。他在許多地方工作，做家務(wù)。阿廖沙在此期間遭受了欺凌，但他還是活了下來(lái)。因為他一直被自己堅強、不屈服和困難的.精神和信念所支撐�，F在，我們真的不知道福氣，不愁吃穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還得挨打，被欺負。悲慘的一幕又一幕，讓我不禁想:如果我們住在俄羅斯沙皇，會(huì )發(fā)生什么？你認為這根本不是人們生活的地方嗎？屠格涅夫說(shuō)：要想獲得幸福，首先要學(xué)會(huì )吃得起苦。美好的生活必須付出，才能長(cháng)久，爭取，才能得到。
與阿廖沙相比，我們的童年燦爛多彩；沒(méi)有煩惱和痛苦，更無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。有那么多孩子甚至不明白什么叫打。因為我們從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)被打被鞭抽的滋味。也許是一種難以想象的痛苦。天啊，相比之下，我們的童年與阿廖沙有著(zhù)天壤之別。我們每天都生活在幸福中，被甜水浸泡，被金錢(qián)堆積……多幸福��！但擁有著(zhù)這些，我們并不知足。我們總是期待更多。所以，從現在開(kāi)始。我們不再奢侈，不再浪費；我們開(kāi)始考慮父母，理解他們；我們應該開(kāi)始滿(mǎn)足我們的幸福生活。
這本書(shū)激勵了我，它讓我了解了一個(gè)典型的俄羅斯家庭。這本書(shū)是作者現實(shí)生活的寫(xiě)照，高爾基根據自己的個(gè)人經(jīng)歷，再現了黑暗統治下的孩子從覺(jué)醒到成長(cháng)的痛苦過(guò)程。我想珍惜，珍惜這個(gè)快樂(lè )的童年！
童年讀后感 篇10
你幸福嗎？
——讀《童年》有感
童年每個(gè)人都曾經(jīng)歷過(guò)，童年里有快樂(lè )，有幸福，童年時(shí)美妙的，童年是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，值得回憶的有很多很多……我知道，我很快樂(lè )、我很幸福！
小主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)歲月。其間，他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話(huà)的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打假以及在生活瑣事中所表現出來(lái)的自私、貪婪。這種現實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的，充滿(mǎn)可怕的景象的.狹小天地里”度過(guò)了自己的童年。高爾基的童年這么悲慘，他也能這么勇敢、堅強的挺過(guò)來(lái)。那我們現在的生活這么富裕、這么快樂(lè )，你們覺(jué)得幸福嗎？我，從小就被爸爸媽媽放得很開(kāi)。小時(shí)候常常爸爸媽媽不在身邊，我也能一個(gè)人照顧自己，但我卻并不覺(jué)得我沒(méi)有爸爸媽媽的呵護和關(guān)愛(ài)。反而我認為這樣的成長(cháng)旅途，我感到很幸福。還記得我剛上小學(xué)，有一天下午我就覺(jué)得腦袋暈暈的，有點(diǎn)糊涂，那時(shí)正好在上體育課，我就沒(méi)有去理它�？墒�，直到放學(xué)回家，我走路也覺(jué)得頭很不舒服，才意識到我發(fā)燒了！回到家，我什么也不管，燈也不開(kāi)，黑漆漆地就一頭塞進(jìn)的被窩里，呼呼大睡了。大約傍晚，媽媽回到家，發(fā)現我并不在房間里做作業(yè)，于是急得打電話(huà)問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)，她們當然不知道我在哪里。我在房間里，隱隱約約地能聽(tīng)到媽媽急得聲音沙啞，可是，我的頭暈得根本喊不響、也起不來(lái)。后來(lái)，媽媽想進(jìn)來(lái)看看我的書(shū)包在不在，這才發(fā)現我躺在床上。媽媽抱起我，問(wèn)：“怎么了？燈也不開(kāi)，媽媽急死了！差點(diǎn)就去報警了！”媽媽邊說(shuō)邊摸了摸我的額頭，“好燙啊，你發(fā)燒了？”我不作聲，只好點(diǎn)點(diǎn)頭。說(shuō)完，就去給老師打電話(huà)說(shuō)找到我了，然后請了個(gè)假。接著(zhù)就去幫我燒開(kāi)水，媽媽說(shuō)感冒發(fā)燒，喝開(kāi)水最好！我深深地感受到了媽媽對我的愛(ài)，雖然平時(shí)她常不在我什么身邊，但是我生了病，她就會(huì )照顧我。這不是幸福嗎？幸�？梢杂泻芏喾N方式，要知足你現在的生活，比起高爾基小時(shí)候，我們幸福得多！
童年讀后感 篇11
雙休日，我讀了高爾基的自傳體三部曲中的第一部《童年》，書(shū)中主人公阿廖沙的悲慘童年生活讓我的心久久不能平靜，想了很多很多，與他相比，我們的童年是多么幸福呀！
這本書(shū)的主要內容是講阿廖沙三歲喪父，失去了父愛(ài)，只能跟著(zhù)母親和外祖母到了外祖父的家里，從此，黑暗的生活降臨到阿廖沙的頭上。外祖父是一個(gè)心情暴躁，粗野，貪婪，自私的人，導致下一代也是這樣的人�！巴庾娓讣依�，彌漫著(zhù)人與人之間的熾熱的仇恨之霧，大人都中了仇恨的毒，連小孩也熱烈地參加一份�！卑⒘紊尘褪窃谶@種“令人窒息的，充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地里度過(guò)了他的童年�！比欢�，阿廖沙并沒(méi)有被黑暗和痛苦所壓倒，所毀滅，他反而鍛煉成為一個(gè)光明，善良，正直的人們，有他的外祖母，有善良樂(lè )觀(guān)，富于同情心的“小茨岡”有忠厚老實(shí)，教導阿廖沙要做“正直的人”的老長(cháng)工格里戈里，有那個(gè)獻身科學(xué)的進(jìn)步知識分子“好事情”等許多好人，是他們給了阿廖沙力量，支持，使他看到了光明，并相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)屬于光明。
書(shū)中運用了多種藝術(shù)手法，塑造了一系列栩栩如生的人物形象，特別是對外祖母的刻畫(huà)，更是出色。書(shū)中是這樣描寫(xiě)得“外祖母說(shuō)話(huà)好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔，鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶力里。他微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的`眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒�！薄霸谒龥](méi)來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺(jué)，但她一出現，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的把我周?chē)囊磺羞B結起來(lái)，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人——是她那對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿(mǎn)了堅強的力量以應付困苦的生活的�！边@兩段描寫(xiě)形象地刻畫(huà)出了一個(gè)慈愛(ài)，善良，樂(lè )觀(guān)，剛強的偉大母親形象。學(xué)習這些描寫(xiě)人物的藝術(shù)手法能指導我們寫(xiě)作。
讀了《童年》我明白了一個(gè)道理，在人生中，難免會(huì )遇到一些痛苦和挫折，只要我們樹(shù)立信心，樂(lè )觀(guān)剛強，光明必會(huì )來(lái)臨。
童年讀后感 篇12
大家都知道高爾基。他有人生三部曲:《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，而《童年》是最有名的。這是一本充滿(mǎn)黑暗和光明的偉大書(shū)籍，在無(wú)情中看到人性的光芒。
高爾基三歲時(shí)，他的父親去世了，他和母親住在祖父家里。當時(shí)，他祖父的家庭財產(chǎn)呈下降趨勢。正因為如此，他的祖父變得專(zhuān)橫和易怒。高爾基的兩個(gè)叔叔不斷地爭吵和打架，以便分開(kāi)和吞下高爾基母親的嫁妝。在這個(gè)家庭中，高爾基看到人們之間充滿(mǎn)了仇恨的霧，甚至孩子們也被這種氣氛所毒害。
然而，在如此惡劣的生活環(huán)境中，高爾基仍然找到了一絲甜蜜，遇到了許多可愛(ài)的'人。祖母給高爾基留下了最深刻的印象。祖母善良、善良、公正、熱愛(ài)生活。他們在仁慈之后忍受。他們有著(zhù)圣徒般寬廣的胸懷，贊美正義和光明。
后來(lái)，她的母親再婚了，但她并不快樂(lè )。她經(jīng)常被繼父毆打。貧窮和疾病吞噬了她的美麗，這也使她變得冷漠和尖銳。母親把所有這些失望都轉嫁給了無(wú)辜的高爾基。
這時(shí)，爺爺完全破產(chǎn)了，他們的生活越來(lái)越艱難。放學(xué)后，高爾基和鄰居的孩子們一起撿垃圾。在這個(gè)過(guò)程中，他感到友誼和同情，但這也導致了學(xué)校的困難。經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天的思考，高爾基永遠離開(kāi)了學(xué)校。這時(shí)，母親去世了，被埋葬了，母親去世謀生。
小說(shuō)《童年》描繪了一種濃郁多彩的離奇生活。那種生活似乎是一個(gè)悲慘的童話(huà)其誠實(shí)的天才講述的悲慘童話(huà)。然而，在描述了這么多悲劇和丑陋的事情后，我們發(fā)現整部作品就像太陽(yáng)穿透樹(shù)葉，散發(fā)出樂(lè )觀(guān)主義的思想光輝。高爾基并沒(méi)有被艱難、痛苦和羞辱的生活所壓倒。他充滿(mǎn)信心，努力工作，突破各種障礙和不幸，不斷探索新的生活。這種樂(lè )觀(guān)精神給作品的思想內容帶來(lái)了積極的色彩。
正如高爾基在談?wù)撏陝?chuàng )作時(shí)所說(shuō)：我們的生活非常美好，在我們的生活中，雖然有各種無(wú)恥的失敗和肥沃的土壤，但這種土壤最終會(huì )生長(cháng)出優(yōu)秀的健康和創(chuàng )造性，你的力量生長(cháng)出善良和人道主義的東西，他們不斷激發(fā)我們建設光明人道主義新生活的希望。
因此，我們讀《童年》不是為了體驗高爾基悲慘的童年經(jīng)歷是多么的同情和貧窮，但讓我們明白，無(wú)論生活多么困難，環(huán)境多么糟糕，總有一些善良和美麗的人，只要有一顆積極和感激的心，總是觸摸溫暖的陽(yáng)光，看到另一個(gè)美麗的風(fēng)景。
童年讀后感 篇13
讀完高爾基的童年，心情久久不能平靜。
小說(shuō)中主人公阿廖沙的生活環(huán)境令人悲傷。他的父親在三歲時(shí)生病去世，所以他跟著(zhù)母親來(lái)到祖母家。爺爺是個(gè)粗暴自私的小染坊主。兩個(gè)叔叔也是粗暴自私的人，甚至是他們的孩子。阿廖沙在這樣的家庭里受到虐待:爺爺經(jīng)常打奶奶和孩子，有一次打阿廖沙失去知覺(jué)，病得很重。在如此黑暗的環(huán)境中，誰(shuí)能不感到恐慌和不安呢？！看完之后心情很壓抑。生活在這樣的家庭里，阿廖沙的心會(huì )被玷污嗎？但幸好這世界也不都是丑陋不堪的，他的身邊還有外祖母等善良正直的人存在著(zhù)，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)是屬于光明的。外祖母就是他的太陽(yáng)。奶奶總是用她的溫柔和寬容給阿廖沙愛(ài)的種子。種子發(fā)芽，長(cháng)成參天大樹(shù)。有了翅膀的保護，阿廖沙的世界將不再被風(fēng)雨打敗。奶奶用她的愛(ài)撫慰了他的'精神創(chuàng )傷，真正教他做一個(gè)誠實(shí)的人的是格里戈里。當然，善良、樂(lè )觀(guān)、富有同情心的小茨岡也教會(huì )了阿廖沙如何面對生活的困難。但他被兩個(gè)叔叔殺死了。
在作品的開(kāi)頭，高爾基寫(xiě)道：有時(shí)候連我自己都不敢相信，竟然會(huì )發(fā)生這樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認，因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中，殘酷的事情太多了。但與此同時(shí)，我們也可以看到，在黑暗的另一邊，還有一種叫做光的東西在那里發(fā)光。因此，高爾基感慨地說(shuō)：她（外祖母）一出現，就把我叫醒，把我帶到光明的地方，用一條不斷的線(xiàn)把我周?chē)囊磺新?lián)系起來(lái)，編織成五顏六色的蕾絲，……是她對世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，讓我充滿(mǎn)了應對艱難生活的堅強力量�！�
只要對光線(xiàn)充滿(mǎn)希望，這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以無(wú)限大，直到灑在每一個(gè)黑暗的角落！我想說(shuō)的是不要對任何難以忍受的現實(shí)失去信心。難免會(huì )有一些人和事讓你感到痛苦甚至絕望，但請相信，黑暗過(guò)去后，太陽(yáng)總會(huì )出來(lái)！只要你仍然能保持不朽的信心，也就是說(shuō)，你面前可能仍然是黑暗的，也就是說(shuō)，你的生活仍然是悲傷的，但你堅持讓自己成為一個(gè)善良、樂(lè )觀(guān)、富有同情心的人，那么你就會(huì )迎來(lái)生活的輝煌。
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