我發(fā)現了螞蟻搬家的奧秘1000字作文
一、教學(xué)構思
課改以來(lái)如何將學(xué)生所學(xué)知識與生活實(shí)際相結合已成為研究的一個(gè)重要課題。我作為一名信息技術(shù)老師，一直在為學(xué)生能將自己課堂上所學(xué)的知識靈活運用到日常生活中去，并能解決一些實(shí)際問(wèn)題而努力。本課是以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習，不僅學(xué)習課本知識，更主要的是要將課本知識與生活知識聯(lián)系起來(lái)，開(kāi)拓知識學(xué)習的領(lǐng)域，培養學(xué)生拓展性思維習慣，讓學(xué)生在開(kāi)放的知識學(xué)習過(guò)程中，培養創(chuàng )新精神，體驗自主、成功的愉悅。
本節課是將小學(xué)數學(xué)第八冊第五單元“小管家”的內容和信息技術(shù)第四冊第七課《美化我的統計表》進(jìn)行整合，并以綜合實(shí)踐活動(dòng)的形式進(jìn)行呈現，主要學(xué)習如何美化統計表。
二、教材分析
教學(xué)目標：
知識技能：1能在自己的電子統計表中插入行和列。
2知道利用表格自動(dòng)套用格式的方法使自己的統計表更漂亮。
3能對表格進(jìn)行底紋設置。
能力培養:1、讓生知道自己家里一個(gè)星期要花多少錢(qián)，把錢(qián)花在哪兒，使數學(xué)知識與學(xué)生的生活實(shí)際結合起來(lái)，培養學(xué)生的理財實(shí)踐能力，同時(shí)能夠幫助家長(cháng)干好家務(wù)。
2、通過(guò)親身體驗，培養學(xué)生生活實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。
情感態(tài)度：1、利用所學(xué)的數學(xué)、信息技術(shù)及生活知識去解決家庭一周開(kāi)支中遇到的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生學(xué)習的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的欲X。
2、教育學(xué)生要合理用錢(qián)，改掉浪費的壞毛病，并通過(guò)這次的實(shí)踐活動(dòng)體會(huì )父、母的開(kāi)支意圖以及對自己的關(guān)愛(ài)，激發(fā)學(xué)生對父母、對家庭的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生會(huì )根據自己的興趣、喜好來(lái)美化統計表。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)親身體驗，提高學(xué)生生活實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。
三、教法學(xué)法分析
中年級的學(xué)生思維已經(jīng)比較活躍了，對計算機的操作也都有了一定的了解，對于這節課他們已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力、分析能力。因此在本堂課中學(xué)生是活動(dòng)的主體，學(xué)生為了對“家庭的開(kāi)支記錄”統計出數據，將采用自主探究、小組協(xié)作學(xué)習等方式獲取知識來(lái)完善和美化自己的統計表。
四、教學(xué)過(guò)程分析
1、 導入
因為第一課時(shí)學(xué)生已經(jīng)對課題根據喜好分了組，并制作填寫(xiě)了家庭一周開(kāi)支記錄表，所以上課一開(kāi)始就讓學(xué)生將課前準備進(jìn)行展示，然后出示增加了總計的新統計表讓學(xué)生進(jìn)行比較，看有什么不同，哪個(gè)更好。在這里學(xué)生通過(guò)比較找出了不同，知道了統計表應該還有總計和小計，很自然引入了本節課所要學(xué)習的知識——插入列和行。
2、 自主協(xié)作探究
�。�1）動(dòng)手實(shí)踐，在表格中插入列和行
老師在這里指導學(xué)生可以根據“小博士”提示，試試自己能不能在表格右邊加入“總計”一列，在下面插入“小計”一行。這樣學(xué)生就通過(guò)自主探究的方式來(lái)學(xué)習。在探究過(guò)程中老師還將學(xué)生在操作過(guò)程中所碰到的問(wèn)題提出來(lái)，比如插入的行或者列位置不對怎么辦等，讓學(xué)生幫助解答，體現了一種協(xié)作學(xué)習的方式。
�。�2）美化表格
首先展示幾個(gè)美化好的統計表，讓學(xué)生明白普通的統計表也可以制作得這么豐富多彩，以誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。接著(zhù)學(xué)生就通過(guò)老師給的提示，自主實(shí)踐，掌握美化表格的方法。
3、交流展示，共同評價(jià)
學(xué)生先在小組中相互交流自己的思想和方法，并選出一張統計表向全班進(jìn)行展示。這樣即有小組的評價(jià)，又有學(xué)生相互的評價(jià)。然后將好的作品打后張貼在微機室里進(jìn)行展示，這樣能學(xué)生是一種莫大的鼓勵。
4、拓展延伸
最后老師引導學(xué)生觀(guān)察自己統計出來(lái)的數據，顯示出每周要花這么多的錢(qián)，有怎樣的想法。在這里教育了學(xué)生要合理用錢(qián)，改掉浪費的壞習慣，并引出了下節課的內容。
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