螞蟻的作文4篇（優(yōu)秀）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的螞蟻的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

螞蟻的作文 篇1

　　在學(xué)校操場(chǎng)的一個(gè)角落里，那兒非常潮濕。我無(wú)意中發(fā)現非常多螞蟻聚在一起，不遠處有一個(gè)白點(diǎn)，這不是“蛆”嗎？為什么這么多螞蟻背著(zhù)它呢？于是，我把它拿起來(lái)放在手上，發(fā)現一群螞蟻憤怒地向我發(fā)起了進(jìn)攻，把我腳背咬得酸疼。我這才恍然大悟：這是蟻王！我終于看見(jiàn)了螞蟻的創(chuàng )造者——蟻王！我興奮極了，仔細觀(guān)察著(zhù)，把白白胖胖的蟻王放回原處，這群螞蟻停止了對我的進(jìn)攻，迅速把蟻王團團圍住，寸步不離地保護著(zhù)蟻王……

　　另一群螞蟻中的一只則咬住一小片葉子，像挖土機一樣不停地在地面探土，開(kāi)始只有一只螞蟻在挖掘，隨著(zhù)洞口的.深度的增加，旁邊幾只螞蟻也分別咬著(zhù)樹(shù)葉進(jìn)去幫著(zhù)運土，只見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)土從洞內運送出來(lái)……正當我看得津津有味的時(shí)候，上課鈴響了，我只好依依不舍地回到了教室。這節課老師講了什么我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，滿(mǎn)腦子都是螞蟻。

　　下課后，我以百米沖刺的速度跑去觀(guān)察螞蟻，這時(shí)，洞已經(jīng)非常深了，我找了根大約有30厘米長(cháng)的細枝，伸進(jìn)洞內，發(fā)現枝條全部伸進(jìn)洞內，可還沒(méi)有到底！地面的蟻王呢？原來(lái)早就搬進(jìn)洞內了，我非常遺憾沒(méi)有親眼目睹蟻王進(jìn)洞的場(chǎng)面。同時(shí)又為螞蟻能在40分鐘內建造這么龐大的工程感到驚奇和贊嘆！

　　這就是團結的力量��！從此我就喜歡上了小小的螞蟻。它讓我明白了什么叫不拋棄和不放棄，堅持到底就是勝利！

螞蟻的作文 篇2

　大自然中的一切事物都曾經(jīng)給我們很多啟示。比如：小草冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是教我們從哪里摔倒就要從哪里站起來(lái)！

　　一個(gè)晴朗的星期六，我偶然發(fā)現花園里有一群螞蟻正在搬東西，往螞蟻洞走。我正準備用腳踩下去時(shí)，我又收回了腳。我走近些，哦！原來(lái)是在搬一只蜻蜓。這下子，我就對螞蟻有興趣了，我快速地跑回房子里找來(lái)了兩塊餅干。我蹲下來(lái)細心地觀(guān)察，真不忍心突然把餅干來(lái)打擾它們�？此鼈円粋�(gè)個(gè)分工合作，團結得很。一個(gè)咬住頭，一個(gè)咬住尾部，一個(gè)推�？晌倚南耄哼@么小的螞蟻怎么能搬動(dòng)這個(gè)“龐然大物”呢？接著(zhù)我又把餅干放在它們旁邊，一個(gè)螞蟻兵看見(jiàn)了，急忙呼叫隊員，又一群螞蟻來(lái)搬餅干，螞蟻把餅干分成幾塊，一個(gè)個(gè)把餅干運回了洞里。螞蟻的頭和屁股較大，咬非常細。它們都是用頭頂上的`一雙觸角來(lái)互相溝通的。

　　我看到如此小的螞蟻也會(huì )團結，我由此發(fā)出贊嘆，我要向小螞蟻學(xué)習團結。

螞蟻的作文 篇3

　　有一次，我在小區里散步，突然，看見(jiàn)前面有一條長(cháng)長(cháng)的“黑蛇”。我低頭一看，哇，原來(lái)是螞蟻在搬家呀。

　　螞蟻個(gè)個(gè)穿著(zhù)一身黑衣服，長(cháng)著(zhù)兩條長(cháng)長(cháng)的觸角，一對黑黑的雙眼，身子像小小的.冒號。

　　它們排成一隊在忙碌地爬著(zhù)。我低頭仔細觀(guān)察起來(lái)，這時(shí)，我發(fā)現有一只螞蟻看見(jiàn)一粒大大的糧食，它跑過(guò)去搬了搬，可是搬不動(dòng)。誰(shuí)知它扭頭走了，爬向那條黑色的隊伍。一分鐘后，他又回來(lái)了，我發(fā)現它身后跟著(zhù)一群螞蟻。它們圍著(zhù)糧食。搬的搬，扛了扛，不一會(huì )兒把糧食運走了。

　　看著(zhù)它們的身影，我在想：螞蟻是怎樣傳遞信息的呢？為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，我跑到媽媽身邊問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�螞蟻是怎樣傳遞信息的呢？”媽媽說(shuō)：“不要光問(wèn)，你要自己查查書(shū)�！蔽荫R上跑到書(shū)房里拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》翻看起來(lái)，但我找了幾十分鐘，也沒(méi)有發(fā)現要找的答案。最后我看見(jiàn)了爸爸的手機。這時(shí)我才想起了可以在手機上查百度。我馬上拿起爸爸的手機，誰(shuí)知道手機設了密碼，我就亂輸，“輸密碼錯誤，你還可以輸入四次”屏幕上出現了提示。我又輸入了三次，不敢再試了，最后我才讓爸爸給我輸了密碼一查，原來(lái)螞蟻是用觸角來(lái)傳遞信息的呀。

　　通過(guò)這次觀(guān)察，我知道了螞蟻是用觸角來(lái)傳遞信息的，我還知道了，科學(xué)無(wú)處不在。

螞蟻的作文 篇4

　　在一個(gè)巨大的森林里，我和我的家人正在找食物，突然有好多巨大的珍珠從天上掉了下來(lái)，我和我的家人匆匆忙忙的跑回家。

　　爸爸和媽媽都說(shuō)這是一個(gè)可怕的陷阱，當沒(méi)有珍珠掉下來(lái)時(shí)，我們就出發(fā)了。這次我們不知不覺(jué)得走了很遠。

　　當媽媽發(fā)現時(shí)，我們就已經(jīng)迷路了，爸爸還說(shuō)要在這里等呢！等了很久，我看到了我的小鳥(niǎo)朋友，我和我的爸爸媽媽都叫了他一聲，他突然掉了下來(lái)，我們都跑了出去。

　　找到他的時(shí)候，他已經(jīng)死了，后來(lái)我才發(fā)現他被人類(lèi)巨大的.東西給打死了。我們走了很久，突然爸爸大叫，有食物了！

　　最后我們看到了我的同學(xué)，所以請他幫忙帶路到我們家，還請他喝了一杯茶，后來(lái)他就走了。

　　我真的非常感激他，因為他讓我們回到我們溫暖的家，也讓我們可以快快樂(lè )樂(lè )的吃我們的晚餐，所以我的爸爸媽媽決定下次要請他吃飯呢！

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