漫畫(huà)老師作文集錦(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的漫畫(huà)老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漫畫(huà)老師作文1
如果要給一位老師畫(huà)漫畫(huà)，你會(huì )選擇誰(shuí)呢？如果要是我的話(huà)，我就會(huì )選我們美若天仙的劉老師。劉老師的全名叫：劉亞紅。劉老師對我們非常嚴格，雖然有時(shí)會(huì )加作業(yè)，但是嚴師出高徒��！劉老師中等身材，她還有一頭卷卷的烏黑發(fā)亮的`頭發(fā)。她的眼睛大大的，水汪汪的，非常好看！
劉老師對我們非常好，比如說(shuō)：有時(shí)同學(xué)們會(huì )被老師罰買(mǎi)吃的，那我們可就很開(kāi)心了。我們都可以吃到美味的小零食。并且有時(shí)還會(huì )讓我們邊看電影邊吃！太嗨了！
但劉老師該嚴厲就很?chē)绤�，比如說(shuō)：我們班同學(xué)上課時(shí)很愛(ài)說(shuō)話(huà)，一被發(fā)現就被警告，而且是兩次，一超過(guò)就會(huì )加作業(yè)。
雖然劉老師很?chē)绤�，但全班同學(xué)都很喜歡她。劉老師已經(jīng)帶了我們兩年多，在這期間，她教會(huì )了我們很多的知識和道理，讓我們在人生的步伐又邁出了一大步！
漫畫(huà)老師作文2
在眾多教過(guò)我的老師中，讓我印象深的老師有很多，比如說(shuō)，出口成章的語(yǔ)文老師、認真專(zhuān)注的數學(xué)老師、開(kāi)朗自如的英語(yǔ)老師、妙筆生花的美術(shù)老師。而今天，我就先給大家介紹一下我的語(yǔ)文老師--孫老師。
孫老師高高的個(gè)子，高高的鼻梁，炯炯有神的眼睛，一張櫻桃小嘴，最重要的一點(diǎn)是，孫老師好像還擁有像孫悟空一樣的火眼金睛；在上課時(shí)，孫老師就會(huì )注意到每一位同學(xué)的學(xué)習狀態(tài)，看是不是在專(zhuān)心聽(tīng)講；下課時(shí)，孫老師也會(huì )注意到大家的活動(dòng)安全，既能開(kāi)心活動(dòng)，還能提醒大家注意安全。
孫老師很少對我們發(fā)脾氣，每次都對我們說(shuō)很多的道理，交給我們很多的學(xué)習方法，還時(shí)不時(shí)的`給我們講一些中國的近代史，同學(xué)們都聽(tīng)的津津有味。我們大家也感謝孫老師，所以也都嚴格要求自己，認真聽(tīng)講、遵守紀律，希望能得到孫老師的表?yè)P。
孫老師在我們同學(xué)的心中樹(shù)立起了高大的形象，我們每個(gè)人都非常感謝他的辛勤付出，我們一定要努力學(xué)習，改正缺點(diǎn)，做一個(gè)新時(shí)代的好少年。
漫畫(huà)老師作文3
常言道，嚴是愛(ài)，松是害，你的老師對你是嚴還是松？我就有一個(gè)對我們很?chē)赖陌嘀魅巍?/p>
個(gè)子不高，圓圓的臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的`眼睛，戴著(zhù)一付沒(méi)有鏡框的眼鏡。這就是教我們班主任的鄭老師，她可是出了名的“母老虎”，整個(gè)五年級沒(méi)有哪位同學(xué)見(jiàn)了她是不緊張的。
“丁零零…。丁零零…�！鄙险n了，鄭老師板著(zhù)臉走進(jìn)了教室，緊鎖的眉頭里透露著(zhù)一絲絲殺氣，眼睛里似乎射出了一道寒光。我們一看這架勢，瞬間就安靜下來(lái)了，生怕一不小心再惹她生氣，那就是“火上澆油”。只見(jiàn)鄭老師把手上的書(shū)“啪”地一下用力摔在了講臺桌上，說(shuō)：“運動(dòng)手冊同桌相互檢查，誰(shuí)運動(dòng)少于五次的，給我站起來(lái)�！蔽业男拿偷匾徽�，我已經(jīng)很久很久沒(méi)有運動(dòng)了，不會(huì )被懲罰吧。我緊張地數了一遍，剛好5次！我暗暗舒了一口氣，心里瞬間舒坦了好多。同學(xué)們都在左顧右盼，看看哪個(gè)“倒霉蛋”被抓住了。只見(jiàn)又是那幾個(gè)“老油條”畏畏縮縮地站了起來(lái)，低著(zhù)頭不說(shuō)話(huà)。鄭老師怒發(fā)沖冠，睜大了眼睛，指著(zhù)他們大吼道：“又是你們這幾個(gè)，作業(yè)不寫(xiě)，連運動(dòng)都不做，出去，給我跳500個(gè)繩！”
不過(guò)還別說(shuō)，我們班的運動(dòng)可是我們年級最好的，一年級到現在，每年的運動(dòng)會(huì )我們都是妥妥的第一名。你也別認為我們四肢發(fā)達、頭腦簡(jiǎn)單哦！我們班不管是成績(jì)還是藝術(shù)、科技的比賽，都在學(xué)校有名的人才多呢，我想這和鄭老師平時(shí)對我們的嚴格是分不開(kāi)的吧！
瞧，這就是咱班的“母老虎”鄭老師，我們愛(ài)她！
漫畫(huà)老師作文4
一件嘻哈黑色襯衫千年不變，寬松的褲腿像兩個(gè)白水母般飄來(lái)蕩去，褲帶更是隨隨便便系在腰上。不過(guò)專(zhuān)業(yè)工作服卻很受待見(jiàn)，一絲不茍地套在身上，連脖頂的扣子都扣齊了。國字臉黑生生，大鼻子大嘴松松地長(cháng)著(zhù)，五官分得很開(kāi)，一副滑稽樣。最可笑的是他那副粗黑框眼鏡，鏡片也不安，就這么干架著(zhù)！這就是我的科學(xué)實(shí)驗室老師——樂(lè )樂(lè )老師。
樂(lè )樂(lè )老師顧名思義是個(gè)星級搞笑老師，他的口頭禪比較特別：兩毛錢(qián)嘞�！鞍ミ�，這個(gè)干冰，兩毛錢(qián)嘞！”“化石貴啊，兩毛錢(qián)嘞！”
不只是口頭禪有趣，樂(lè )樂(lè )老師平常上課時(shí)也總是“鬧事情”。有一次實(shí)驗比賽，六個(gè)組都在“奮力拼殺”。實(shí)驗結束，樂(lè )樂(lè )評委大聲宣布：“金牌第三組，銀牌第一組，銅牌第四組�！薄班�，天��！”五、六兩組的'哀嚎聲此起彼伏�！拔疫�沒(méi)報完，牛排第六組，豬排第五組�！睒�(lè )樂(lè )沒(méi)好氣地白了我們一眼�！皐hat！”我這時(shí)才體會(huì )到“決眥入歸鳥(niǎo)”的感受。片刻寧靜后，班里爆發(fā)出一陣哄堂大笑。樂(lè )樂(lè )撓撓頭，困惑地問(wèn)：“嗯，難道豬排不對嗎，太油了？”
別以為樂(lè )樂(lè )老師只會(huì )搞笑，他的腦袋里裝的可都是教學(xué)好方法。那是中班的事了，樂(lè )樂(lè )提了一個(gè)問(wèn)題：“小朋友們，青蛙有沒(méi)有脖子��？”同學(xué)們面面相覷，誰(shuí)也不知道怎么回答。樂(lè )樂(lè )腮幫一鼓，五指一張，背對著(zhù)我們就開(kāi)始入戲了：“呱，呱，呱，我乃小青蛙，后面誰(shuí)在叫我？”同學(xué)們爭相恐后地喊道：“我，我，我……”“青蛙”努力了半晌，愣是沒(méi)把頭轉過(guò)來(lái)。哈哈，原來(lái)青蛙是沒(méi)脖子的。
樂(lè )樂(lè )老師上課搞笑，又能和同學(xué)們打成一片，真是個(gè)受同學(xué)愛(ài)戴的好老師啊。
漫畫(huà)老師作文5
相信你們都有自己的老師吧！那你們有自己的“漫畫(huà)”老師嗎？是語(yǔ)文老師，還是體育老師？我今天要介紹的是我的語(yǔ)文老師。
她叫黃老師，是我們班的語(yǔ)文老師。她長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，還戴著(zhù)一副圓形的眼鏡。每當有同學(xué)在開(kāi)小差，一支粉筆飛過(guò)去，百發(fā)百中，真厲害！雖然她個(gè)子不高，但是她知識淵博，十分聰明。每每看到她，就像看到美女一樣，不僅年輕，還很美麗。
有一次，我們全班的家校導學(xué)寫(xiě)得十分糟糕，黃老師看見(jiàn)了十分生氣，罵得我們大氣都不敢出。雖然黃老師很生氣，但是她還是十分溫柔的'。見(jiàn)到同學(xué)遇到吵架問(wèn)題，溫柔地安慰他們，并解決問(wèn)題。
黃老師對班干部十分關(guān)心，比如組長(cháng)做得很好，就給他們發(fā)獎勵，幾乎每個(gè)星期發(fā)兩次。如果電器管理員做得不好，就讓他們檢討自查，好讓他們下次記住。
我知道，老師批評我們是好的，讓我們下次一定要改正。黃老師每天中午有時(shí)不吃飯，因為她為了快點(diǎn)改完我們的作業(yè)，好讓我們知道錯在哪里。
黃老師每次批改作業(yè)的時(shí)候都很辛苦。每次我們寫(xiě)都不想寫(xiě)，怕累。我覺(jué)得，我們只是寫(xiě)一本，但黃老師要批改四十六本，相比差得太多了！我一定要拿好成績(jì)來(lái)報答黃老師！
漫畫(huà)老師作文6
我有一位知識淵博，對學(xué)生和藹可親的好教師，她那雙明亮的大眼睛里透露著(zhù)淳樸、溫情，她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。她就是我們班的班主任——王元菊教師。
記得我剛轉來(lái)這個(gè)班的時(shí)候，十分膽小，對王教師十分陌生，教師上課提問(wèn)題時(shí)，我幾乎沒(méi)舉過(guò)手，只是低著(zhù)頭一邊默默的思考，一邊擔心教師會(huì )不會(huì )叫到我�！皬堁砰苯處熐『命c(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自我回答錯誤，鬧出笑話(huà)�？墒恰败娏钊缟健蔽也坏貌宦恼玖似饋�(lái)，吞吞吐吐地回答教師提出的問(wèn)題，聲音小得像蚊子哼似的。但教師沒(méi)有批評我，反而還親切的對我說(shuō)：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了�！苯處煹墓膭钕褚还膳�，流遍了全身。從那以后，對教師提出的`問(wèn)題，只要我明白的，我都能進(jìn)取的舉手回答，并且聲音響亮，教師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。|方舟大語(yǔ)文
王教師不但在學(xué)習上鼓勵我們，并且能包容我們的錯誤。記得有一次，周文江同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，但教師在改我們的作業(yè)時(shí)就發(fā)現了。上課時(shí)，教師并沒(méi)有當眾點(diǎn)他的名，而是在下課時(shí)把他叫進(jìn)辦公室，給他講了許多道理，他看著(zhù)教師溫情的目光，聽(tīng)著(zhù)教師那諄諄的教誨。從那以后，周文江同學(xué)再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯誤。
教師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開(kāi)得更燦爛、更鮮艷，您費盡了心思。教師，請您相信，我必須會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您。
漫畫(huà)老師作文7
一身來(lái)自異國他鄉的裝扮，一段段讓人捧腹大笑的講解，一個(gè)個(gè)學(xué)了就會(huì )用的積木作文公式，這就是我腦海中君卿老師上課的情景。
第一次見(jiàn)君卿老師的時(shí)候，只見(jiàn)他衣裝整潔、相貌堂堂，戴著(zhù)一副黑色的、橢圓形的眼鏡。不戴時(shí)，就露出來(lái)兩只水靈靈、水汪汪的黑豆眼睛。他有一頭烏黑的頭發(fā)，高高的個(gè)子，兩只大手。臉上有著(zhù)一個(gè)高挺的鼻子，一張唇如胭脂的嘴巴，兩條細長(cháng)、淺淺的眉毛，兩只順風(fēng)耳，一個(gè)光滑的`額頭，一個(gè)尖尖的下巴。
在一次上課時(shí)，君卿老師突然穿著(zhù)海盜服，戴著(zhù)海盜帽，我們問(wèn)老師為啥突然這么穿，老師說(shuō)：“我組建了積木作文海盜團，帶著(zhù)你們去打敗一個(gè)叫作文大魔王的家伙�！蔽覀兛粗�(zhù)老師睜大了他的濃眉大眼，把我們弄得哈哈大笑。
上他的課很有趣，也讓我懂得了寫(xiě)作文就像搭積木一樣簡(jiǎn)單。
瞧！這就是我眼中的君卿老師。
漫畫(huà)老師作文8
“多多”老師哪里找？五年五班你來(lái)找！
作業(yè)多
作業(yè)多是很正常的，但四張卷子三本練習一本兩頁(yè)，這就有點(diǎn)太多了吧？就是誰(shuí)布置的？沒(méi)錯，就是我們的“多多”老師。這一次兩次還好，同學(xué)們還能從“作業(yè)口”里逃脫，可時(shí)間一長(cháng)，同學(xué)們就受不了了，一起“抗議”，試圖把我們自己從作業(yè)堆里“救出來(lái)”�？梢淮我淮蔚摹翱棺h”卻都換來(lái)了一本本新的作業(yè)！老師��！哪怕您布置的作業(yè)少點(diǎn)也好哇！
說(shuō)得多
話(huà)說(shuō)多點(diǎn)，我們還挺高興的，老師會(huì )講故事嘛！后來(lái)故事不講了，卻更羅嗦了，一個(gè)字都能講五分鐘到十分鐘，更別說(shuō)每一課五到十個(gè)字了！讓我來(lái)學(xué)一下吧，“來(lái)同學(xué)們看這個(gè)字，是上下結構的？還是左右結構的��？沒(méi)錯是上下結構的，再看這個(gè)字的筆順啊……老師��！哪怕您說(shuō)少一點(diǎn)也好哇！
魔法多
俗話(huà)說(shuō)得好：老師點(diǎn)子多，學(xué)生乖許多！
我們的老師很厲害，總能在你神不知鬼不覺(jué)的時(shí)候“穿越”到你身邊，在你開(kāi)小差的時(shí)候把你逮個(gè)正著(zhù)。比如在她的`課上看課外書(shū)，她的一雙“火眼金睛”能一秒看出你夾在課本里的課外書(shū)，并用粉筆準確地彈到你那又亮又大的腦袋瓜子上，讓你下意識地放下書(shū)去拍腦瓜長(cháng)的粉筆灰，你卻不知，老師早已等待在你放下書(shū)時(shí)，快、準、狠地抽出課外書(shū)，讓你感受到“社會(huì )性死亡”。
如果你偷偷講話(huà)，老師動(dòng)動(dòng)耳朵就會(huì )聽(tīng)到，你就等著(zhù)被叫家長(cháng)吧！老師，哪怕您少會(huì )一點(diǎn)“魔法”也好哇！
“多多”老師哪里找？五年五班你來(lái)找！
漫畫(huà)老師作文9
大大的眼睛，一頭蓬松的卷發(fā)，再加上白得發(fā)光的皮膚，迎面走來(lái)的是我們班上萬(wàn)眾矚目的女神倪老師。
倪老師的穿著(zhù)十分時(shí)尚，儼然巴黎時(shí)裝周的`女主角。她不僅在穿著(zhù)上很講究，而且在教學(xué)上也很講究。我數了數，倪老師有三件法寶：順風(fēng)耳、火眼金睛、三寸不爛之舌。在課堂上，倪老師用順風(fēng)耳，分辨出哪些同學(xué)一不小心開(kāi)了小差，然后提醒他們認真聽(tīng)講；又使出火眼金睛，找出作業(yè)中每處錯誤，讓我們及時(shí)訂正。
其中，最厲害的法寶還是三寸不爛之舌。記得之前，我們學(xué)多邊形面積計算，面對作業(yè)紙上復雜的圖形，同學(xué)們一時(shí)不知如何下手。這時(shí)，倪老師在黑板上迅速畫(huà)出圖形，轉過(guò)身來(lái)，笑著(zhù)對我們說(shuō)：這一個(gè)個(gè)多邊形就像變形金剛，既可以分割，也可以補缺。課堂上笑聲一片，同學(xué)們也恍然大悟，隨后在紙上唰唰唰寫(xiě)下了答案。
課堂上的倪老師似乎對什么都很講究，嚴格要求我們，但課外卻十分平易近人。她有時(shí)給我們放電影，有時(shí)跟我們做游戲，有時(shí)還給我們帶親手做的黃油小餅干
這就是我們的倪老師，一個(gè)很講究的老師！雖然倪師已經(jīng)不教我們了，但一起度過(guò)的美好時(shí)光，永遠定格在我們的記憶中。
漫畫(huà)老師作文10
漫畫(huà)老師，你會(huì )寫(xiě)誰(shuí)？是語(yǔ)文王老師？是英語(yǔ)丁老師，還是體育老師。我要寫(xiě)李老師，因為我可以用一句話(huà)來(lái)概括李老師的精髓——不必眼大無(wú)神，看我眼小有光。
李老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。在我們聽(tīng)課效率高，作業(yè)正確率高的課間，李老師的眼睛如亮晶晶的上玄月，笑瞇瞇的一閃一閃，仿佛在說(shuō)：我的小棉襖們，快來(lái)呀……我們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神前撲后擁把李老師圍個(gè)嚴嚴實(shí)實(shí)，再來(lái)個(gè)結結實(shí)實(shí)的馬殺雞按摩套餐。李老師就用老母親一般溫柔慈祥的眼睛愛(ài)撫每一個(gè)同學(xué)的面龐，此眼神便可以讓人感受三冬暖。
而在我上課走神，做事沒(méi)有分寸時(shí)那眼神猶如一道利劍出鞘，噗嗖嗖嗖嗖射向我，像在說(shuō)：查洱！給你一個(gè)眼神自己體會(huì )！“好吧，我錯了”。這一個(gè)三月寒的眼神足以讓我體會(huì )到我錯的程度。你以為這款眼神只有溫柔和嚴厲？那你可大錯特錯了，李老師的`眼神可是會(huì )“私人訂制三十六變的”——在我做錯題時(shí)，李老師的眼睛寫(xiě)滿(mǎn)了鼓勵；在我表現優(yōu)秀時(shí)，又是欣慰和自豪并存的眼神；在我跌倒又爬起來(lái)時(shí)，那目光是心疼和支持……更神奇的是在我考試磨蹭做小動(dòng)作時(shí)，這道“要專(zhuān)心”的提醒眼神又如定位導航一樣射進(jìn)我的頭腦中，冷不丁給個(gè)我警鐘長(cháng)鳴。你是什么樣的學(xué)生，就能看見(jiàn)一款什么樣的眼神，李老師真是眼睛不大卻眼睛有光——紅綠燈一樣。
就這樣，在李老師帶我們的五年里，我在這汪如星月般的眼睛里犯錯改錯，進(jìn)步成長(cháng)。愛(ài)是一道光，那道光恰到好處或溫柔或嚴厲正來(lái)自李老師那不大——真不用太大的眼睛。因為這大小剛剛好裝滿(mǎn)了我們這群不省心的熊孩子。
于是，我漫畫(huà)的李老師一定有一雙最大最美的眼睛。
漫畫(huà)老師作文11
一副窄窄的黑框眼鏡，一頭卷曲的短發(fā)，一張時(shí)而嚴厲，時(shí)而幽默的臉這就是風(fēng)趣、和藹而又不失莊重的數學(xué)鄭老師。
說(shuō)起鄭老師，我想到的第一個(gè)詞就是“老頑童”�？刹皇锹�！上周秋游，他還不是以一個(gè)同齡男孩的身份和大家一起玩兒?jiǎn)�？“同學(xué)們！你們知道”蠻牛沖撞”嗎？”鄭老師整了整衣冠，清了清嗓子，像個(gè)“孩子王”，“不曉得？嘿，這樣玩兒：兩人一起，雙腳豎著(zhù)叉開(kāi)，抵住對方的腳，握緊對方的手，用力往后拉，看誰(shuí)的腳先動(dòng)！”鄭老師話(huà)音剛落，男孩子們就兩個(gè)一對，跌跌撞撞地亂扯。鄭老師見(jiàn)狀，忙喊：“停停停停停！要用謀略，謀略哦”他故作神秘地笑笑，揚一揚眉，便像檢查數學(xué)作業(yè)似的在人群中悠哉悠哉地走動(dòng)。幾個(gè)回合后，頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達的小張坐上了五（3）班最強玩家的寶座，這時(shí)，鄭老師不知從哪里冒出來(lái)：“我倆比一場(chǎng)何如？”面對體型龐大得像一堵墻的鄭老師，小張秒慫�！昂�，來(lái)吧！”鄭老師故作輕松，不一會(huì )兒，兩人四周?chē)狭艘欢氯藟�。小張戰戰兢兢地伸出了手，握住，他本以為鄭老師�?huì )突然撒手，使他重心不穩，于是遲疑著(zhù)不用力，誰(shuí)知道鄭老師一抽手，小張毫無(wú)防備，一個(gè)跟頭向前栽去，摔了個(gè)狗啃泥，人群一哄而散，“無(wú)敵張”秒變“小弱張”。
當然，鄭老師也有嚴厲的一面。有一次上數學(xué)課，班上的“歡樂(lè )看書(shū)童小曹”，又從抽屜里摸出一本課外書(shū)，嘴邊哼著(zhù)小曲，趴在地上，開(kāi)啟了上課竊讀生涯。幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)到小曹的`“天籟之音”，扭頭一看，司空見(jiàn)慣。鄭老師發(fā)現了同學(xué)們的異常，火眼金睛快速掃描，鎖定目標，向同學(xué)們使使眼色，班長(cháng)領(lǐng)悟，把食指豎在嘴邊，故作神秘。鄭老師躡手躡腳走向最后一排座位，三十多雙眼睛齊刷刷盯在毫無(wú)覺(jué)察的小曹身上，幾個(gè)同學(xué)幾乎要大笑出來(lái)�！芭�！”一聲巨響在小曹身邊炸開(kāi)，小曹“啊”地一聲慘叫，從座位上跳起來(lái)，全班笑得人仰馬翻�！皠偛旁诟蓡�？！”“不敢了不敢不敢不敢”。幾分鐘后，笑聲仍在，同學(xué)們還意猶未盡。鄭老師一拍講桌，“好，安靜，繼續上課”好像什么都沒(méi)有發(fā)生。
這就是鄭老師，一位嚴厲風(fēng)趣的“老頑童”！
漫畫(huà)老師作文12
我的“笨”老師，她高高的個(gè)子，眼睛像櫻桃一樣小，笑起來(lái)瞇成了一條線(xiàn)。沒(méi)錯，這就是我們班經(jīng)驗豐富的孫老師。
說(shuō)她“笨”可還笨的不輕呢！每次打掃衛生她都坐在椅子上，活兒全讓我們干。開(kāi)班會(huì )慶六一啊什么的`全都得我們來(lái)，把我們弄得熱血沸騰，堅強能干。
除了“笨”孫老師還“好玩兒”她讓我們去蘋(píng)果園開(kāi)展活動(dòng)。開(kāi)辟出一片地取名為“農家樂(lè )”讓我們在那里挖花生種紅薯等等。還分別做成了南瓜派紅薯派來(lái)供我們品嘗。
孫老師還“不務(wù)正業(yè)”有一次我們正學(xué)著(zhù)《冀中的地道戰》，老師為了讓我們更能深層的理解課文，老師就讓我們看了地道戰的電影，下午兩節作文課，老師把這兩節作文課全都送給我們看電影了。除此之外，我們還看過(guò)《城南舊事》等關(guān)于書(shū)籍的電影呢。我們還演過(guò)許許多多的教育戲劇，比如：《小青蟲(chóng)的夢(mèng)》，《花木蘭》，《城南舊事》等有趣的教育戲劇。老師還寫(xiě)了篇兩千多字的《教育戲劇，點(diǎn)亮孩子的心燈》還在報紙上發(fā)表了！老師還開(kāi)展了一個(gè)活動(dòng)，“快樂(lè )城堡說(shuō)葫蘆”還得了全市一等獎！
這就是我的“笨”老師，這一“笨”讓我們碰撞出了思維的火花，這一“不務(wù)正業(yè)”讓我們體會(huì )到了無(wú)窮的快樂(lè )，這一“好玩兒”點(diǎn)亮了我們閱讀的心燈！
漫畫(huà)老師作文13
我有一個(gè)帥氣的數學(xué)老師，姓陳，名濟舟。他有一個(gè)很酷的眼睛，他圓圓的臉蛋，身材有點(diǎn)微胖，他上課的時(shí)候總會(huì )拍拍他的肚子，他的肚子就像一波肉浪，從左邊飄到右邊，還會(huì )像放在桌子上的果凍，左右晃了兩三下，很像漫畫(huà)里的人物。
他喜歡穿一身白色的休閑裝來(lái)上課，他總要我們叫他帥帥老師，他還一句口頭禪：“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
他上課的時(shí)候非常幽默，還經(jīng)常會(huì )給我們講一些小視頻，讓我們上課時(shí)不那么枯燥，還可以讓我們快速的理解這些題目的內容，然后就會(huì )問(wèn)：“這道題都聽(tīng)懂沒(méi)？沒(méi)聽(tīng)懂，再講一遍�！庇浀糜幸淮挝覀冊谥v流水行船這種題時(shí)，他拍著(zhù)自己的肚子，形成一波肉浪，說(shuō)：“我的肚子形成的肉浪就是水，一個(gè)小偷在左邊順著(zhù)水的方向往右邊，小偷現在的速度就是順水速，現在小偷在右邊，他現在就是逆水，從右往左流，現在小偷的速度就是逆水流�！甭�(tīng)得我們哈哈大笑，肚子都快笑破了，然后就問(wèn)我們：“都聽(tīng)懂了嗎？”我們說(shuō)：“都聽(tīng)懂了，帥帥老師�！�
他在改作業(yè)時(shí)，與其他老師不一樣，他對作業(yè)的'要求很?chē)�，質(zhì)量高。如果沒(méi)有完成，他就會(huì )把你叫到他的身邊，拍著(zhù)桌子嚴厲地對你說(shuō)：“你上課聽(tīng)講沒(méi)，這么簡(jiǎn)單的格式都不能寫(xiě)好，這么簡(jiǎn)單的算式都能算錯，這么干凈的作業(yè)本到你手里就變臟，要是再有下次我就給你去拿本新的讓你放學(xué)留下來(lái)寫(xiě)一遍�！比缓缶蜁�(huì )一對一的講解這道題的過(guò)程思路和原因讓你深深的印在心里，再讓你給他講一遍，直到滿(mǎn)意為止，才會(huì )讓你回到座位上休息，所以他就會(huì )在下課休息時(shí)給我們放小電影看，就能讓我們每個(gè)人都可以去他身邊講題，這種方法可以讓同學(xué)鞏固學(xué)習的內容，他經(jīng)常對我們說(shuō)：“同學(xué)們少壯不努力，老大徒傷悲�，F在不努力，長(cháng)大了，就會(huì )后悔了，所以現在好好學(xué)習，學(xué)穩，長(cháng)大以后做一個(gè)有用的人�！�
這就是我的老師，一個(gè)帥氣幽默，聰明，負責任的好老師。
漫畫(huà)老師作文14
瞧，這一身打扮！一雙只有上個(gè)年代才有的布鞋，一年四季都不變的中山服，手里還拿著(zhù)一把折扇，這就是我的課外補習老師吳老師。由于他打扮古老，思想陳舊，所以我們都叫他“老古董”老師。
“老古董”老師的課總是鬧鬧的'，他在上面講課，而我們則在下面七嘴八舌議論紛紛。這時(shí)，老古董總會(huì )“看”著(zhù)我們因為“老古董”總是戴著(zhù)一副像啤酒底一樣厚的眼鏡，眼鏡上面密密麻麻的全是圈圈，快遮住了他的眼睛，你肯定看不出他的眼睛是大是小，是雙眼皮還是單眼皮，當然也看不出他是不是就在生氣嘍！因為有了這個(gè)做理由，所以我們都不怕他，還是盡情地說(shuō)。
這個(gè)時(shí)候，“老古董”就會(huì )停止講課，好脾氣地等著(zhù)我們。等到我們鬧夠了以后再繼續講。正因為他的好脾氣，所以他講的課效率是最高的，因為我們都敬他，都喜歡聽(tīng)他講課。
“老古董”講課還很幽默。有一次我們發(fā)試卷，老師一個(gè)一個(gè)地報名字，大家都拿到了，而我旁邊的王魁卻還沒(méi)拿到�！袄瞎哦闭弥�(zhù)一張皺巴巴的試卷，瞇著(zhù)眼睛，費力讀出來(lái)：“王鬼斗”。大家一聽(tīng)都樂(lè )了，“王鬼斗？哪有這個(gè)人��！”王魁趕緊站起來(lái)：“是我�！薄澳憬型豕矶�？”王魁的臉漲得通紅，結結巴巴地說(shuō)：“是我，是我把“魁”分了家�！比嗪逄么笮�，王魁趕緊把試卷拿來(lái)擦掉名字重新端端正正寫(xiě)了一遍。也正是因為“老古董”的幽默，我想王魁以后肯定再也不會(huì )把字分家了。
瞧！吳老師來(lái)了，還是那一身樸素的中山服，還是一臉的溫和慈祥。親愛(ài)的老古董老師，我們都愛(ài)你，愛(ài)你的好脾氣，愛(ài)你的幽默。
漫畫(huà)老師作文15
我們的喬老師扎著(zhù)漂亮的馬尾辮，戴著(zhù)一副眼鏡，身材瘦瘦的，皮膚白白的，每天都有一副微笑在嘴角，是一位和藹可親又溫柔善良的老師。
喬老師對我們的要求也非常嚴格、認真和負責，比如上課時(shí)我們只要發(fā)出一丁點(diǎn)的聲音，她都可以聽(tīng)到，她微皺眉頭一定會(huì )把發(fā)出聲音的同學(xué)揪出來(lái)并嚴謹的告訴他上課一定要認真聽(tīng)講，否則自己就會(huì )失去這堂課所學(xué)習的知識內容。
她不只要求嚴格，還很善良。同學(xué)們有不會(huì )的問(wèn)題她都會(huì )心平氣和地給我們講解，直到我們都學(xué)會(huì )并記得“滾瓜爛熟”最好。一次我對一篇課文不是很理解，就去找喬老師請教。喬老師很耐心一個(gè)自然段一個(gè)自然段地讓我理解，就連詞語(yǔ)和句子意思的理解方法也教給了我，讓我充分的理解了課文的內容和主要意思，上課時(shí)覺(jué)得很輕松的.就學(xué)習了更多哦！
她更是我們的班主任，不僅照顧我們的學(xué)習，更照顧我們的生活，我們都很敬愛(ài)她，那為什么說(shuō)她是“漫畫(huà)”老師呢？因為在我的心里，她就像一幅完美的無(wú)可挑剔的“漫畫(huà)”一樣那么美麗大方。
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