漫畫(huà)老師作文【合集15篇】
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的漫畫(huà)老師作文，歡迎大家分享。
漫畫(huà)老師作文1
每當上語(yǔ)文課的時(shí)候，那個(gè)熟悉的身影就出現在我的眼前。她便是從一年級教我到三年級的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。她個(gè)子不高，留著(zhù)一頭短發(fā)，圓圓的臉上戴著(zhù)一副眼鏡。她平時(shí)總愛(ài)穿裙子，顯得斯文大方。
陳老師很和藹，也很幽默。我最常見(jiàn)的是她兩眼一瞇，嘴巴一彎，微微一笑的神情，是我們每個(gè)人都十分喜愛(ài)的。雖然陳老師有時(shí)上課很?chē)烂C，但是她會(huì )適當調節課堂氣氛，使我們盡快融入課文里。
記得有一次，也許是因為下午第三節，又或許是內容太枯燥了，我們聽(tīng)課狀態(tài)不佳，感覺(jué)自己不能集中精神聽(tīng)講。陳老師在臺上講得激情四射，課堂氣氛卻并不活躍，同學(xué)們個(gè)個(gè)跟泄氣的氣球似的`。忽然，從窗外飛進(jìn)來(lái)一只小蜜蜂。它嗡嗡地上下飛舞著(zhù)，一會(huì )兒飛到同學(xué)的眼前，一會(huì )兒又在同學(xué)頭上盤(pán)旋，把大家目光都吸引過(guò)去了。我擔心地想：這下糟了，我們肯定要挨罵了。誰(shuí)知，結果竟出乎我的意料。陳老師不但沒(méi)批評我們，還很風(fēng)趣地說(shuō)：“瞧，我講得太精彩了，連蜜蜂都喜歡聽(tīng)，更何況你們呢？”聽(tīng)完，同學(xué)們開(kāi)懷大笑，精神飽滿(mǎn)起來(lái)..……就這樣，課堂終于活躍起來(lái)了。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)我既熟悉又敬佩的人！
漫畫(huà)老師作文2
老師，是點(diǎn)燃我們的蠟燭。而在我的眼里，有這么一位老師讓我記憶猶新，我似乎能“畫(huà)”出來(lái)她的“畫(huà)像”。
那就是黃新英黃老師了。她有一雙水靈靈的.大眼睛，高挺的鼻梁，微笑常常掛在嘴邊。然而，最特別的就是頭發(fā)了。頭發(fā)千變萬(wàn)化，上周還是黑色的短發(fā)，下周就是金色的卷發(fā)，什么顏色都逃不掉黃老師的頭發(fā)。她的服裝也是千奇百怪。有時(shí)穿著(zhù)一身大衣和運動(dòng)鞋，看起來(lái)很有威風(fēng)，有時(shí)穿著(zhù)工裝，嚴肅認真，又有時(shí)穿著(zhù)裙子，高跟鞋，像一個(gè)從童話(huà)里逃出來(lái)的小公主。
要說(shuō)黃老師性格怎么樣，那可得好好說(shuō)說(shuō)。黃老師的性格多變，心情好了，笑容時(shí)刻掛在嘴邊，對人總是溫柔可愛(ài)。但是心情不好，會(huì )一個(gè)人傷心，但會(huì )裝作自己很開(kāi)心。
最讓我難忘的就是黃老師的上課方式了。別的老師也許會(huì )破口大罵，罰抄寫(xiě)。但黃老師不同，獨特的上課方式讓我對她很喜歡。在課堂上，顯得很有活力，還很禮貌，總是跟我們做做游戲，玩耍，像極了一個(gè)小孩子呢。她也會(huì )認真，每天會(huì )發(fā)作業(yè)，我們遇到不懂的還會(huì )給我們耐心的講解。
雖然認識了不到一年的時(shí)間，但我覺(jué)得這是我遇見(jiàn)過(guò)得最好的英語(yǔ)老師了!
漫畫(huà)老師作文3
課上，走到哪里都隨手提著(zhù)一根細長(cháng)的小棍子。就像孫悟空離不開(kāi)金箍棒，紅孩兒離不開(kāi)風(fēng)火輪似的。沒(méi)錯，這也是她的武器，她在我們班是以嚴厲著(zhù)稱(chēng)的風(fēng)云人物。她就是我們的數學(xué)胡老師。
上數學(xué)課，胡老師正平靜地給我們講著(zhù)“X，Y”那些事。突然，“啪”地一聲一陣巨響，安靜的課堂仿佛來(lái)了大地震。等大家回過(guò)神來(lái)，才知道一位同學(xué)在說(shuō)話(huà)，那是小棍一下打在桌子上的聲音。接著(zhù)，“安靜！”有一陣巨響，那聲音就像打雷似的`震了一下。我們還在怔怔的時(shí)候，她又繼續面帶微笑地給我們講題。過(guò)了一會(huì )兒，耳邊又有嗡嗡嗡的說(shuō)話(huà)聲，我已經(jīng)感覺(jué)到暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了。胡老師的眼睛瞪得大大的，眉毛已經(jīng)擰成一個(gè)結了，手緊握著(zhù)小棍子。胡老師氣勢洶洶地向那個(gè)同學(xué)走去，用小棍子指著(zhù)那個(gè)同學(xué)，我緊張得不敢睜開(kāi)眼睛，誰(shuí)知胡老師卻瞬間改變風(fēng)格，溫柔地說(shuō)：“安靜！”那個(gè)同學(xué)立刻坐好，嘴角剛想往上翹�！胺艑W(xué)留下來(lái)學(xué)坐！”胡老師及時(shí)補刀，那個(gè)同學(xué)立刻垂頭喪氣。
胡老師正在講最后一題。誰(shuí)知，又有一個(gè)同學(xué)一邊玩尺子，胡老師立刻皺緊眉頭，眼睛瞪得大大的，目光鎖緊那個(gè)同學(xué)，就像要射穿那個(gè)同學(xué)一樣，恐怖極了。她緊握的小棍子似乎隨時(shí)準備出擊。她快步走過(guò)去，用小棍子指著(zhù)那個(gè)同學(xué)：“放學(xué)留下來(lái)學(xué)坐！”小棍子終于敲在桌子上，“再玩！”說(shuō)完，瀟灑地回頭，繼續講課。
她就是我們非�？蓯�(ài)的“棍子”老師——有趣的數學(xué)老師。
漫畫(huà)老師作文4
是老師讓我沉浸在知識的海洋里，是老師讓我們快樂(lè )成長(cháng)，是老師讓我感覺(jué)到了生活的酸甜苦辣。
第一位：連珠炮般耿老師。
她一年四季都喜歡穿裙子（我一年四季就沒(méi)見(jiàn)她穿過(guò)幾次褲子），眼睛大大的，如同晶瑩的紫葡萄一般。說(shuō)起話(huà)來(lái)有種滾滾江水之勢，一瀉千里，滔滔不絕。雖然平時(shí)對我們非常嚴厲，但是笑起來(lái)如同冬日的暖陽(yáng)，融化了心中的寒冰。她教學(xué)精驗豐富，是一位很好的老師。
有一次，我們上課時(shí)，正好學(xué)到郵局這個(gè)單詞，結果呢？普通老師肯定帶我們讀幾遍單詞就草草收場(chǎng)了，耿老師呢？當然是給我們講關(guān)于郵局的故事啦！從中國郵局到外國郵局，簡(jiǎn)直就是上知天文，下知地理��！你一看表，哇——耿老師也太能講了吧，已經(jīng)整整二十分鐘啦！“叮呤呤——”天啦，下課了！耿老師果然滾滾江水附身！
第二位：幽默王子馬老師。
他穿的.很正式，黑西裝，小白鞋，大家心里肯定立刻勾勒出了一位中年男子，非常嚴厲。不過(guò)馬老師可不一樣，他特別喜歡笑，眼睛也大大的，頭發(fā)黑黑亮亮的，好像浸了油一樣。性格頑皮可愛(ài)，卻總像一臺攝像機一樣，拍下我們的一舉一動(dòng)。
有一次，我們正在寫(xiě)題，突然，馬老師對我說(shuō)：“你的東西掉了�！蔽亿s緊低頭撿東西，馬老師不緊不慢的對我說(shuō)：“你的眼睛掉了�！蔽抑浪衷谡f(shuō)我粗心大意了。
馬老師和耿老師，他們倆有著(zhù)不同的教育方式，這也是老師對我們不同的愛(ài)吧！
漫畫(huà)老師作文5
我的數學(xué)老師，就是有名的大嗓門(mén)兒老師！
有時(shí)，下課了，老師如雷般的喊道：“一分鐘，占用大家一分鐘時(shí)間�！贝藭r(shí)，傳來(lái)一片嘆息聲�！癮-b-c=a-(b+c)，所以這道題可以……”她扯著(zhù)嗓子大喊。
我們的耳朵都要被那獅子般的吼聲震聾了。老師瞪著(zhù)大眼睛，嚴厲的目光中夾雜著(zhù)一道道閃電，那些搖頭晃腦的同學(xué)們就像中了魔咒似的'，一動(dòng)不動(dòng)。一個(gè)敏捷的轉身，她已經(jīng)撲向了黑板，手中緊捏著(zhù)的粉筆，不停地敲打著(zhù)黑板，像一匹戰馬在跑道中“噠噠噠”的奔跑，我的心臟也似乎加入了這場(chǎng)賽跑，狂跳不已，身體也跟著(zhù)節奏律動(dòng)起來(lái)了。
有一次，在數學(xué)課堂上一位同學(xué)睡著(zhù)了，老師突然大吼一聲“同學(xué)們，下課后把昨天的作業(yè)收起來(lái)！”那個(gè)睡夢(mèng)中的同學(xué)忽然說(shuō)道：“下課了嗎？”全班同學(xué)看著(zhù)他哈哈大笑。老師走到他身旁深吸了一口氣，大聲而嚴肅地說(shuō)：“上課睡覺(jué)是對我的不尊重，你怎么能上了睡覺(jué)呢？”
這就是我們的大嗓門(mén)老師！
漫畫(huà)老師作文6
教師，在每個(gè)人心中都有著(zhù)不可替代的威嚴地位，而有一位老師卻與別的老師格格不入
她便是美術(shù)班的小雪老師，這位“另類(lèi)”的老師有一張瓜子臉，白皙的皮膚映襯著(zhù)那大且烏黑的一雙眼睛，高挺的鼻子，薄薄的嘴唇，再配上一口雪白的牙齒，不用介紹都能看出來(lái)是個(gè)文質(zhì)彬彬的老師。
她上課是個(gè)嚴肅，認真的好老師；下課了呢，又變成一位親切，關(guān)心的大姐姐。而這樣的她，我卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。那天正在上課，老師正在將如何用勾筆畫(huà)好荷花的輪廓，突然只聽(tīng)她大叫一聲，一抖衣服，如同一位“俠客”一般“飛”到了一旁的凳子上，嘴唇微顫，手指抖動(dòng)。一旁好奇的我們停下了畫(huà)筆，等待著(zhù)她“發(fā)功”，可過(guò)了半天，她才“河東獅吼”到：“有老鼠��！”說(shuō)著(zhù)就以行云流水的速度迅速“飄”了出去。我們齊刷刷一回頭，一只無(wú)辜的小老鼠“吱吱”一叫，立馬跑回了“秘密基地”，原來(lái)“罪魁禍首”就是它呀！驚得我們以為地震了的.“獅吼功”就是因它而起、這時(shí)小雪老師回來(lái)了，只見(jiàn)她輕輕一躍，再來(lái)個(gè)漂亮的轉身，就躍過(guò)了那個(gè)“居住”著(zhù)“鼠大爺”的柜子，輕吁了一口氣�？赡侵徊话卜值男±鲜笥痔筋^探腦的向外張望著(zhù)，似乎在探著(zhù)外面的敵情，只見(jiàn)老師一個(gè)“原地起飛”就又躲到了角落，死死的盯著(zhù)老鼠，似乎想用那死神一般的眼神擊敗這“英勇的戰士”所以，這節課就只有上文，沒(méi)有結尾。
這就是我們怕老鼠的小雪老師，你認識她了嗎？
漫畫(huà)老師作文7
有人說(shuō)，老師像園丁，用勤勞的雙手為我們修枝剪葉；有人說(shuō)，老師像一盞路燈，為我們照亮前進(jìn)的路，讓我們走向未來(lái)，有人說(shuō)，老師是一支?m燭，每天為我們照亮，卻燃燒了自己……我覺(jué)得，老師是偉大而無(wú)私的。
我最喜歡的老師是我們的數學(xué)老師馬老師，她有一張能言善道的.嘴，一雙辛勤快的手，大家都非常喜歡她。
記得有一次上課時(shí)，馬老師走進(jìn)教室，熱情的和同學(xué)們打招呼，讓每一位同學(xué)都振作起來(lái)。
上課時(shí)，老師用著(zhù)沙啞地聲音說(shuō)“本節課，我們與圓又進(jìn)行了一步的認識，圓的直徑長(cháng)度是半徑長(cháng)度的2倍，半徑是直徑的……”老師說(shuō)完，就走下了講臺，站在教室中間，說(shuō)“同學(xué)們，今天所學(xué)的知識你會(huì )了嗎？”同學(xué)們都不舉手，老師頓時(shí)臉上露出了笑容，拿起水杯，把嗓子輕輕揉了一下，喝水時(shí)，臉上露出了難受的表情。
放學(xué)時(shí)，當所有學(xué)生和其它老師都走了，您總是留在辦公室里，為我們批改作業(yè)，寫(xiě)教案。
老師，您辛苦了，您為了我們，把好聽(tīng)的嗓音都變沙啞了，老師，我們愛(ài)您。
漫畫(huà)老師作文8
我有一位尊敬的老師，她是聶老師，她有些嚴厲，40多歲，鼻梁高挺，個(gè)子有些矮，是我們的語(yǔ)文老師。
她平時(shí)會(huì )嚴肅的給同學(xué)們講課，只要有同學(xué)不認真聽(tīng)課，他就會(huì )去批評同學(xué)，而我就是被批評過(guò)幾次的。她在講課文的時(shí)候卻是和藹可親，講了一會(huì )兒，叫同學(xué)們標自然段，圈生字，讀課文，組詞畫(huà)好詞好句，一會(huì )兒一篇課文，就這樣講完了。
我最感興趣的是小組學(xué)習。老師精心給我們布置了學(xué)習任務(wù)，我們在組長(cháng)的'帶領(lǐng)下，迅速開(kāi)始了小組學(xué)習。經(jīng)過(guò)緊張的準備，我們開(kāi)始匯報了。我們各人都有各自的任務(wù)，你說(shuō)，我記錄，他讀。最后我們的匯報得到了同學(xué)們的贊許，得到了老師的夸獎。聶老師還單獨鼓勵了我，我可真高興。
聶老師，還會(huì )帶著(zhù)我們去郊游。學(xué)校組織郊游，聶老師帶著(zhù)我們上班車(chē)到了春游的地點(diǎn)，帶著(zhù)我們來(lái)到了一片有著(zhù)幾片片綠草的平地上，跟我們盡情地玩耍，開(kāi)心地野餐。有的同學(xué)給老師水果，有的同學(xué)送老師雞翅，有的同學(xué)還送老師零食。老師特別的開(kāi)心，不住地說(shuō)著(zhù)謝謝。
老師不斷地給我們拍照，和我們聊天，我們圍著(zhù)老師唱啊，跳啊，整個(gè)賀蘭草原留下了我們的歡笑聲，留下了老師的叮嚀聲。
老師使我們那次春游過(guò)得特別開(kāi)心，這就是我的漫畫(huà)老師。
漫畫(huà)老師作文9
她是我們班的語(yǔ)文老師，也是班主任。你以為完了嗎？不！那也太天真了吧，她還有一個(gè)霸氣的名字——“加作業(yè)大魔王”。
我告訴你！前幾天還沒(méi)什么，但現在呀！我只要跟她一對視就“我地個(gè)娘呀！怎么又是她？”（此歌選自于《咱們屯里的人》）每次看見(jiàn)她那“兇狠”的眼睛，恨不得直接把弱小的我那肥肥的脖子給咬爆。這還算不了什么，那可是……是……是牛魔王都會(huì )被譚老師給打趴下的！我們只要一看見(jiàn)她在盯著(zhù)咱們，就會(huì )想到像一只餓了三天三夜的黃鼠狼盯著(zhù)一只弱小無(wú)助的'小雞一樣。這還不是重點(diǎn)！重點(diǎn)是她辦公室中的作業(yè)呀！試卷呀！那可是比山還大，比山還高！點(diǎn)評三次后，“加作業(yè)吧！”就是這個(gè)聲音，傷害了我們小朋友，我們那美好而快樂(lè )的幼小的心靈被作業(yè)的壓力給打破了！還好數學(xué)上帝和英語(yǔ)土地神少發(fā)了一些作業(yè)，不然的話(huà)，后果不堪設想，估計得到個(gè)十一二點(diǎn)吧！
誰(shuí)要是能一個(gè)月只上譚老師的課，每天有十個(gè)語(yǔ)文作業(yè)還能熬得過(guò)，那她/他就是真正的神上神了！
漫畫(huà)老師作文10
她長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的睫毛，一雙炯炯有神的大眼睛，還扎著(zhù)辮子，穿著(zhù)一條連衣裙，他就是我們班的肖老師。
她是在我們五年級時(shí)來(lái)教我們的，她讓人覺(jué)得和藹可親，還帶有一些幽默感。不過(guò)，如果你認為她只是一個(gè)非常溫柔的老師的話(huà)，那就大錯特錯了。
她可以溫和地對待你，她溫柔的時(shí)候就像潺潺流動(dòng)的溫泉，溫暖你的肺腑，氣憤時(shí)就像一個(gè)發(fā)狂了的野蠻人，嚇得你的魂魄都離開(kāi)了你的人體，飛散了。
記得開(kāi)學(xué)的`時(shí)候，肖老師叫我們到學(xué)校門(mén)口的臺階上拍集體照。由于我們上下樓梯的時(shí)候吵鬧極了，沒(méi)遵守好紀律，剛回到教室我們就被肖老師狠狠地數落了一頓。
“剛才有幾位男生糟透了，在隊伍里大聲喧嘩。忘了你們答應我的承諾了嗎？”接著(zhù)就是可怕的“啪”一聲——老師生氣地拍了一下桌子。全班沉默了，我已經(jīng)被嚇得心驚肉跳了。接著(zhù)又是可怕的“啪”一聲……
“好可怕！”我悄悄對我同桌說(shuō)，“這是我到目前為止見(jiàn)到過(guò)的最嚴厲的老師了！”
回頭再想想肖老師為什么會(huì )如此生氣，還不都是因為我們？所以，我們要不斷改善自己，共同創(chuàng )建美好的五（3）班！
班里活躍的同學(xué)很多，老師在辛苦地教導我們。我一定要把自己的事情做好，在這個(gè)基礎上，我希望能為老師分憂(yōu)，做老師的好幫手！
這就是我的老師，溫柔又嚴厲的肖老師！
漫畫(huà)老師作文11
在我身邊有許多形形色色的教師，像幽默風(fēng)趣的美術(shù)張老師，和藹可親的語(yǔ)文胡老師，讓人捉摸不透的'體育朱老師……可給我印像最深的還是不茍言笑的數學(xué)周老師。
周老師一個(gè)中等身高，一張嘴能說(shuō)會(huì )道，高高的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡，眼鏡下嵌著(zhù)一雙嚴肅的眼睛，使人害怕極了。
周老師管教我們還有兩大法寶：“眼神殺”和“河東獅吼”。有一次一個(gè)同學(xué)在開(kāi)小差，被周老師看到了，她便使出了她的眼神殺，用那雙炯炯有神的眼睛射出了一道讓人不寒而栗的光，那個(gè)同學(xué)打了個(gè)寒戰，頭立馬垂了下來(lái)，像只斗敗的公雞一樣。
當課堂紀律亂糟糟時(shí)，周老師就會(huì )使出河東獅吼，在一次自習課時(shí)，班級里太吵了，她便突然使出河東獅吼：“安靜！安靜！還吵！再吵的人作業(yè)多一張數學(xué)報！”嚇的我們連大氣也不敢出。
這就是我的“漫畫(huà)”老師，一個(gè)有法寶，不茍言笑，嚴厲的數學(xué)老師。
漫畫(huà)老師作文12
我們班來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師，她既嚴厲又溫柔，而且我很喜歡她，我為什么喜歡她呢？
因為她有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭棕色的短頭發(fā)。當然，我更喜歡上她的語(yǔ)文課。
每次上語(yǔ)文課老師都喜歡用她那一雙“火眼金睛”盯著(zhù)我們，哪怕有一處小角落有人在說(shuō)悄悄話(huà)也能看到，只要有人說(shuō)話(huà)，老師就立馬停下，用她那大眼睛瞪著(zhù)他，其他同學(xué)只要看到老師停下，就會(huì )跟著(zhù)一起目不轉睛地盯著(zhù)那位說(shuō)話(huà)的同學(xué)。老師一看所有同學(xué)都安靜了才開(kāi)始上課，這樣不費吹灰之力就能讓所有人專(zhuān)心聽(tīng)課，真是機智的老師！
上課雖然很?chē)绤柕睦蠋煹搅苏n后卻變得溫柔，因為有一次我到辦公室找老師背誦，我緊張得全身冒汗，但是轉過(guò)頭就看到老師跟其他的.老師聊得不可開(kāi)交，老師見(jiàn)我緊張得發(fā)抖，于是安慰我，讓我把眼睛捂上：“別緊張，你就當身邊都沒(méi)人小聲地背就行了！”我按照老師說(shuō)的做，語(yǔ)文書(shū)里的字一個(gè)一個(gè)，從我腦海里浮現出來(lái)，我開(kāi)始熟練地背起來(lái)。背完后老師還獎勵給我一支筆，上面寫(xiě)著(zhù)“好好加油”四個(gè)字，我的心一下子就暖了起來(lái)！
這就是我的語(yǔ)文老師，既嚴厲又溫柔的老師，我很喜歡她！
漫畫(huà)老師作文13
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的路；老師用愛(ài)滋潤我們，讓我們茁壯成長(cháng)；老師燦爛的笑容，鼓勵我們，讓我們充滿(mǎn)自信，長(cháng)大成人。
我們的英語(yǔ)老師，她的名字叫杜麗珍，杜鵑花的“杜”，“美麗”的“麗”，珍珠的“珍”。我覺(jué)的，老師的父母給老師起這個(gè)名字，是想讓她像杜鵑花，像珍珠一樣美麗。果然老師真的很美，她戴著(zhù)一付晶瑩剔透的眼鏡，淡淡的紫粉色，真好看。她有著(zhù)一頭棕黃漸變的小波浪，真是一個(gè)小仙女，也像小仙女一樣有愛(ài)心。
就在上三年級的時(shí)候，我們第一次見(jiàn)英語(yǔ)老師，她自我介紹說(shuō)：“大家好，我叫杜麗珍，杜鵑花的`杜，‘美麗’的‘麗’，珍珠的‘珍’，大家也可以叫我missdu�！蔽曳浅８吲d，終于有英語(yǔ)老師了。我很喜歡英語(yǔ)，很快，我就成了英語(yǔ)課上閃亮的星星。
老師就讓我做英語(yǔ)課代表，還有宋宇馨。我們第一次送英語(yǔ)作業(yè)本時(shí)，我和宋宇馨在學(xué)校轉了一圈都沒(méi)有找到老師的辦公室，最后，終于找到了老師的辦公室，我們激動(dòng)得都不敢進(jìn)去。
英語(yǔ)老師的字寫(xiě)得非常漂亮，記憶力也非常好，上課時(shí)，就像一個(gè)真正的英國老師，很多同學(xué)那么喜歡說(shuō)英語(yǔ)。而且，更讓我們開(kāi)心的是，每到英語(yǔ)課，老師都會(huì )和我們做游戲。每天上英語(yǔ)課，我就感覺(jué)很輕松，很開(kāi)心。雖然老師布置的作業(yè)也很多，但我絕不會(huì )抱怨。雖然有時(shí)候她也很兇，但我絕不會(huì )討厭。
這就是我們的英語(yǔ)老師，一位英語(yǔ)“女王”，Missdu！
漫畫(huà)老師作文14
一雙像芝麻粒一樣的眼睛，但這雙眼睛就像刀子一樣犀利。即使下面有幾百個(gè)同學(xué)，她也能找出開(kāi)小差的。配上一副別致高雅的眼鏡加上一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，這就是我的老師——橘子老師。
橘子老師最大的特點(diǎn)是嘴角有顆痣，像吃西瓜留下的西瓜子。裂嘴笑時(shí)嘴巴大的好像能吞掉一個(gè)大西瓜。橘子老師很喜歡穿裙子，一陣風(fēng)吹過(guò)，裙子飄飄蕩蕩，使她看起來(lái)更加美麗動(dòng)人，就像一位天使下到了凡間。
橘子老師還是一位非常嚴厲的老師。記得有一次考試后，橘子老師就像猴子吃不到香蕉一樣生氣，只見(jiàn)橘子老師把卷子“啪”的.一聲扔到講桌上，用嚴厲的眼神掃了全班同學(xué)一遍。同學(xué)們嚇得大氣不敢喘一聲�？吹介僮永蠋熁鹈叭傻臉幼�，我就暗暗下決心以后要認真對待每一次考試。還有上課的時(shí)候只要有同學(xué)插嘴，她就會(huì )狠狠的去批評。只要有同學(xué)上課時(shí)候悄悄話(huà)，橘子老師也會(huì )狠狠的瞪他一眼……是不是很?chē)绤枺?/p>
橘子老師有的時(shí)候對我們又很溫柔。又像是我們的“媽媽”。她一遍一遍的提醒我們。要注意冷暖。還會(huì )經(jīng)常給我們家長(cháng)發(fā)信息，溝通我們在學(xué)校里的學(xué)習情況。
這就是我們的橘子老師，偶爾是這么“暴風(fēng)驟雨”般的嚴厲，有的時(shí)候也是“春風(fēng)化雨”般的和藹可親。
漫畫(huà)老師作文15
我有一個(gè)美術(shù)班老師，她的眼睛大大的'，水汪汪的，人瘦瘦的，個(gè)子高高的，有一個(gè)小小的嘴巴，非常好看。
這位老師不僅長(cháng)得好看，而且心也很好。
我剛到美術(shù)班的時(shí)候，老師把我調到了第一排，可到了換座位的時(shí)候，我被換到了最后一排，這一節課正好是公開(kāi)課，另一位老師講課，李老師坐在我后方，我把一只鳥(niǎo)畫(huà)成了云，李老師看見(jiàn)了，問(wèn)我：“你眼睛是不是近視?”我沒(méi)有回答，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。上完課后，李老師立刻把我調到了第一排，而且還跟同學(xué)們說(shuō)，我以后不會(huì )換位，只坐在這兒。
還有一次下大雨，家人沒(méi)來(lái)接我，所有人都走了后，李老師也準備走了，她問(wèn)我：“”郭淳霖，為什么不回家呀?沒(méi)人來(lái)接你嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師問(wèn)我：“你家在哪兒?”我說(shuō)：“星海假日王府�！崩蠋煱盐規狭塑�(chē)，把我送回了家。
雖然現在我現在已經(jīng)不在那兒上了，但我還深深的記著(zhù)她。
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