漫畫(huà)老師作文15篇[優(yōu)]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的漫畫(huà)老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

漫畫(huà)老師作文1

　　我有許許多多的老師，她們當中我最喜歡教我二胡的孫老師。

　　她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭棕色的長(cháng)發(fā)，她非常喜歡穿著(zhù)她那條黃色碎花裙和一雙擦得锃亮的小白鞋。第一次上課的時(shí)候，她的表情嚴肅，和另一個(gè)老師談?wù)撌裁�，我十分緊張，可是開(kāi)始上課以后我才發(fā)現她的'另一副面孔。

　　她拿起了她的二胡笑著(zhù)問(wèn)我：“二胡一定很貴吧，你知道為什么它那么貴嗎？”“不知道�！蔽一卮�，我發(fā)現我不那么緊張了�！翱催@里是不是很像蛇皮？對，就是因為這是用蟒蛇皮做的�？汕�萬(wàn)不能小看它哦！沒(méi)有它二胡就發(fā)不出美妙的聲音�！边@節課我上得很快，我發(fā)現孫老師并不可怕，而是十分溫柔，但她可不只是溫柔哦。

　　孫老師雖然很溫柔，但也十分嚴厲。她告訴我：“二胡必須打好基礎，聲音要穩、要準，不可以有任何差錯�！彼�拿起我的手告訴我如何拉弓、按弦，不厭其煩地教我。只要有錯誤，就重來(lái)。我的二胡技術(shù)飛速增長(cháng)，十分感謝我親愛(ài)的孫老師，謝謝你嚴格地教我，才讓我的二胡水平達到這么高的水平。

　　孫老師喜歡在我有空閑的時(shí)候跟我聊天，她經(jīng)常問(wèn)我：“心悅，最近怎么樣？心情還好嗎？”我們的交談為課堂增加了許多笑聲。這樣既不會(huì )耽誤課程，又不會(huì )讓課變得枯燥無(wú)味。

漫畫(huà)老師作文2

　　王老師打扮得很年輕、時(shí)尚，一點(diǎn)都看不出快奔50了。她心直口快，看見(jiàn)我們犯錯誤，直截了當，不留情面。

　　“我是不是忘了什么？”這句話(huà)正是王老師的口頭禪。很多老師都會(huì )健忘，但這位不一般，她達到了能讓人發(fā)瘋的程度。

　　這天，她一進(jìn)教室，我看神情就有不祥的預感。果然，她一開(kāi)口，全班都如巖漿一樣沸騰起來(lái)：“今天我打開(kāi)電腦，發(fā)現兩個(gè)相同名字的作文文件夾，為了保持桌面整潔，我不假思索刪了一個(gè)。等我再次點(diǎn)開(kāi)之后發(fā)現，保留的是未修改版，精心修改的`反而被刪掉了，而且無(wú)法恢復�！钡弥�這個(gè)爆炸性消息，我們都驚呆了，因為修改的文章是需要上傳班級公眾號的，怎么辦？

　　王老師見(jiàn)我們一臉死灰，忙為自己辯解：“是呀，犯了大錯之后，我連想死的心都有了�！本o接著(zhù)她擠出一絲苦笑補充道：“今晚只能麻煩大家回家把修改版文章打下來(lái)，然后發(fā)給我。記住，一個(gè)標點(diǎn)都不許少��！”全班再一次沸騰：“王老師，我今天有補課呢！”“對��！對��！今晚我可不想通宵！”“王老師，害人不利己��！”“沒(méi)錯，王老師，你也太糊涂了吧！”空氣中彌漫著(zhù)強烈的火藥味，許多同學(xué)站起來(lái)提出抗議。王老師把臉一板：“要死一起死！”聽(tīng)完這句話(huà)，45個(gè)人都啞口無(wú)言了……

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，王老師是個(gè)不錯的老師，但要是能不這么糊涂的話(huà)，估計就十全十美了。

漫畫(huà)老師作文3

　　男老師給人的印象通常都是：帶副眼鏡，不茍言笑，衣著(zhù)簡(jiǎn)樸。我的班主任牛老師起初也給我留下這樣的印象，只不過(guò)他不戴眼鏡。然而經(jīng)過(guò)一年的交往，我發(fā)現，他嚴肅的背后是無(wú)限的慈愛(ài)，簡(jiǎn)樸的背后又不失時(shí)尚，的確十分有范。

　　老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。當我們上課不認真聽(tīng)講時(shí)，老師就會(huì )向我們投來(lái)責備的目光；當我們緊張而回答不出來(lái)問(wèn)題時(shí)，老師又會(huì )向我們投來(lái)鼓勵的目光；當我們回答問(wèn)題很好時(shí)，老師則會(huì )向我們投來(lái)贊揚的目光；當我們生病而不舒服時(shí)，老師總會(huì )向我們投來(lái)關(guān)切的目光……那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，給了我們無(wú)數的關(guān)懷和努力……

　　他每節課都會(huì )帶給我們快樂(lè )。這一天，他像平常一樣走進(jìn)教室，一開(kāi)口就是一首兒歌：“老母雞，真能干，會(huì )捉蟲(chóng)，會(huì )生蛋……”當大家睜大好奇的眼睛專(zhuān)心致志聽(tīng)的時(shí)候，他說(shuō)，“今天我們要學(xué)的是老舍寫(xiě)的《母雞》�！苯又�(zhù)他叫一位同學(xué)讀課文，自己則配合著(zhù)同學(xué)的朗讀，不時(shí)插一句幽默的語(yǔ)句，或者模仿老母雞的動(dòng)作，引的我們捧腹大笑。在笑聲中，我們對老母雞的形象，以及作者對老母雞前后態(tài)度的變化有了深刻印象。我們幾乎每節語(yǔ)文課都是在這樣輕松愉悅的氛圍中度過(guò)。

　　盡管老師在學(xué)習上對我們要求非常嚴格，但嚴厲的.背后卻是無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，對不同性格的同學(xué)自然會(huì )用不同的方法教導。我上課發(fā)言聲音很小，老師就創(chuàng )造各種機會(huì )讓我在眾人面前大聲說(shuō)話(huà)，現在的我發(fā)言比以前大聲多了。有一天，一位同學(xué)沒(méi)有來(lái)上課，老師就打電話(huà)聯(lián)系他的家長(cháng)，得知他生病后，老師先是安慰他好好養病，不要著(zhù)急。第二天，那位同學(xué)來(lái)到學(xué)校，老師抽空把他拉下的課給他講了一遍，并囑咐組長(cháng)幫他做好復習�？荚嚭�，對沒(méi)有考好的同學(xué)，老師先是安慰，然后逐個(gè)幫他分析失誤原因，使每個(gè)同學(xué)都有充滿(mǎn)信心，學(xué)習成績(jì)芝麻開(kāi)花——節節高。

　　我很感謝我的老師，他既學(xué)識淵博又和藹可親，還帶給我們快樂(lè )。有了他，我們的學(xué)習生活變得豐富多彩，充滿(mǎn)七彩陽(yáng)光！

漫畫(huà)老師作文4

　　王老師是我們補習班的老師，也是我們全班聞名的“厲害”老師。

　　她有三個(gè)很厲害的絕招：“無(wú)影腳”、“三眼怪”和“無(wú)敵嘴”。你可別小看這三個(gè)絕招，樣樣可都是我們的宿敵。

　　你看，王老師又使出了她的“無(wú)影腳”。上個(gè)星期，她讓我們做練習時(shí)，所有人都在埋頭苦干，而我卻在那兒發(fā)呆。王老師見(jiàn)了，就悄無(wú)聲息地走到我旁邊，敲了一下我的'腦袋。我就反應過(guò)來(lái)，抬頭看了一下她，吐了吐舌頭，低下頭，認真地寫(xiě)起了練習。后面我都一直認真聽(tīng)老師上課。課后，王老師表?yè)P了我，說(shuō)：“很好！知錯能改，善莫大焉�！边�送了我一個(gè)小花花。

　　她的“三眼怪”和“無(wú)敵嘴”就更厲害了。

　　有一次，王老師在黑板上寫(xiě)字，下面有兩個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作。她的“三眼怪”就發(fā)揮作用了，頭都不回，就說(shuō)出了他們的名字。有一位同學(xué)還想狡辯，但王老師的“無(wú)敵嘴”可不是吃素的。經(jīng)過(guò)一番“苦戰”（也就幾分鐘），就戰勝了他。

　　從此，只要有老師說(shuō)不過(guò)我們，都叫王老師來(lái)，因此我們都叫她“厲害”老師�！皡柡Α崩蠋熡盟�的三個(gè)絕招征服了我們。所以先進(jìn)班級競選中我們班級被評上了。這也少不了“厲害”老師的功勞。

　　我喜歡這位“厲害”老師。

漫畫(huà)老師作文5

　　xx老師的個(gè)子高高的'，胳膊跟竹竿一樣細。一副黑色的眼鏡架在又尖又挺的鼻子上，櫻桃大小的嘴說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕。黃老師的穿衣風(fēng)格多變。有時(shí)候是一套休閑運動(dòng)裝，有時(shí)候是一襲長(cháng)裙，還有時(shí)候是一件襯衫加一條長(cháng)褲。但是，她不管穿什么風(fēng)格的衣服，都不影響她掛在臉上甜甜的笑容。

　　xx老師跟其他的老師很不一樣。如果有人上課打瞌睡，她一定不會(huì )拍桌子批評人。這不，今天作文課，xx老師在講臺上講得眉飛色舞，突然，她停了下來(lái)，教室里變得異常安靜，這是怎么啦?我疑惑極了，難道又有人在做小動(dòng)作嗎?我隨著(zhù)xx老師的目光看過(guò)去，終于找到了“嫌疑犯”——xx。雖然xx坐得好好的，但她的眼皮一直在打架，好像馬上就要睡著(zhù)似的.。黃老師并沒(méi)有馬上吵“醒”她，只是輕輕地走過(guò)去，還帶著(zhù)一臉壞笑地問(wèn)：“xx，你今天是不是要請我吃飯呀?”xx突然清醒過(guò)來(lái)，一臉疑惑地說(shuō)：“沒(méi)有吧!”xx老師接著(zhù)說(shuō)：“我剛才看見(jiàn)你在釣魚(yú)，我最?lèi)?ài)吃魚(yú)了，你請我吃吧!”xx的嘴角向上翹了翹，想笑但笑不出來(lái)，但它的瞌睡蟲(chóng)肯定是逃得無(wú)影無(wú)蹤了吧!

　　xx老師有有趣的一面，也有嚴格的一面。有一次，xx老師問(wèn)了我們一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但我們個(gè)個(gè)都笑呵呵地看著(zhù)xx老師，想讓xx老師直接把答案告訴我們。xx老師又把問(wèn)題重復了兩邊，我發(fā)現，老師臉上的笑容漸漸消失了，變得冷冰冰的。xx老師提高音量，對我們說(shuō)：“我再重復一遍，如果還沒(méi)有人舉手的話(huà)那你們就自己寫(xiě)，我不講了�！蔽铱梢宰约簩�(xiě)，但我更想上老師的課，因為誰(shuí)知道還會(huì )發(fā)生什么好玩的事呢?我想想，老師的問(wèn)題是什么?哦，是自己最?lèi)?ài)什么物品，這么簡(jiǎn)單，我來(lái)!于是，我趕緊高高地舉起手，回答了老師的問(wèn)題。就這樣，我“挽救”了同學(xué)們。

　　這就是我的“漫畫(huà)”老師，有趣、嚴厲的xx老師。

漫畫(huà)老師作文6

　　我有一個(gè)幽默老師，姓馬名美媛，是我們三年級時(shí)的數學(xué)老師。她高高瘦瘦的，帶著(zhù)一副超大的黑邊眼鏡�？傁矚g做一些搞笑的事分享給我們，每次上課我們就被老師逗得開(kāi)懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神的方式也很搞笑。這時(shí)，老師往往總會(huì )用手扶一扶眼鏡。

　　記得有一天馬老師上課時(shí)看見(jiàn)一位同學(xué)，又在發(fā)呆。便笑著(zhù)說(shuō)：“葉同學(xué)，你是不是改名叫‘發(fā)呆哥’了��？"這時(shí)全班哈哈大笑。而“發(fā)呆哥"被從笑聲中驚醒，也在下面害羞了。還記得有一次，我做卷子時(shí)不小心漏掉了一道題。當老師發(fā)卷子的時(shí)候說(shuō)："你怎么丟三落四的？怎么不把自己丟了��？"這時(shí)，同學(xué)們笑得合不住嘴�？吹今R老師又用手扶了扶眼鏡，我也不由自主的笑了。

　　當然除了取外號，她還有一種方式讓同學(xué)們打起精神來(lái)上課，但是又能讓同學(xué)們開(kāi)心。有一天下午同學(xué)們因為沒(méi)睡午覺(jué)，所以都無(wú)精打采的。

　　當看到我們這樣的.狀態(tài)時(shí)，馬老師又扶了扶眼鏡，一臉嚴肅的看著(zhù)我們，然后問(wèn)："你們是不是不想聽(tīng)老師講課��？用不用找一個(gè)“烏鴉嘴"來(lái)幫我講課呀？”。聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們都忍不住大笑起來(lái)。笑完后，當然個(gè)個(gè)精神十足了，老師也又開(kāi)始繼續講課了。

　　這就是我的幽默老師。

漫畫(huà)老師作文7

　　教師您是我們生命中第一縷陽(yáng)光，我是您的第一朵花兒；您是我們的溪水，我是您河塘里的一只小魚(yú)；教師，我們全班同學(xué)都要向您說(shuō)一句：“教師，我們永遠愛(ài)您，您辛苦了！” 教師有一雙火眼金睛，頭發(fā)又長(cháng)又彎，一個(gè)尖尖的鼻頭，一對濃濃的'眉毛。教師每一天露出的表情，都是一副很開(kāi)心的樣貌。

　　記得有一次，班里有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。教師用她那火眼金睛，一眼就看見(jiàn)了那個(gè)作業(yè)本，那個(gè)作業(yè)本一片空白，最終教師用她那張嘴說(shuō)得同學(xué)們淚流滿(mǎn)面，這就是嚴格的教師。教師的興趣愛(ài)好是看書(shū)。每次我們寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，她都在認認真真地看書(shū)，下課的時(shí)候，同學(xué)們都在偷偷地給教師起外號叫“書(shū)呆子”。還有一次，上課的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)話(huà)，教師就讓我們繞著(zhù)操場(chǎng)跑了兩圈，瞧，我們的教師好嚴格呀！ 這就是我們的教師，一個(gè)擁有火眼金睛的教師，教師我們永遠愛(ài)您。

漫畫(huà)老師作文8

　　“叮鈴鈴叮鈴鈴”，我最喜歡的音樂(lè )課開(kāi)始了。怎么回事？上課已經(jīng)十分鐘了，但是音樂(lè )老師還沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們紛紛議論說(shuō)：“音樂(lè )老師可能有點(diǎn)事，晚點(diǎn)來(lái)，咱們等等吧！”有的.同學(xué)說(shuō)：“音樂(lè )老師可能開(kāi)會(huì )去了吧！”由于同學(xué)們想法不一樣，就在最吵的時(shí)候，門(mén)突然開(kāi)了，教室里一下子安靜了，這時(shí)音樂(lè )老師生氣的進(jìn)來(lái)。

　　他戴著(zhù)黑框眼鏡，穿著(zhù)短袖上衣，黑色的褲子，走了進(jìn)來(lái)。進(jìn)來(lái)了，老師清了清嗓子說(shuō)：“為什么教室里這么吵？”同學(xué)們立刻，知道自己錯了，都沒(méi)有回答。

　　過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)了一聲，坐姿！同學(xué)們立馬把坐姿調整好。以前我們老師教我們坐姿怎么坐時(shí)候？我們都不習慣，現在我們習慣了，就覺(jué)得不那么累了。

　　然后就開(kāi)始上課了，在上課的時(shí)候，我的筆一不小心掉在了地上，我就立馬下去撿，可是老師看見(jiàn)了，就把我叫起來(lái)，老師問(wèn)我干什么呢？我說(shuō)：“老師，我下去撿筆了，我的筆掉在地下了�！崩蠋熣f(shuō)：“是這么回事呀，那就坐下吧，認真聽(tīng)講�！�

　　這就是我的漫畫(huà)老師，也是我最帥氣的音樂(lè )老師——馬老師。

漫畫(huà)老師作文9

　　“小明，你的數學(xué)作業(yè)交了嗎？”小明趕忙站了起來(lái)，吱吱唔唔地說(shuō):“老師，我忘、忘記寫(xiě)了……”這是我們的數學(xué)老師，她的個(gè)子很高，很瘦，她最大的特點(diǎn)就是脾氣特別暴躁，而且作業(yè)布置的可多了，要求還很高。

　　有一件事可以說(shuō)明她的脾氣暴躁：有一次上課的時(shí)候，我和同學(xué)傳紙條，沒(méi)想到不小心傳錯了，傳到我們死對頭那里了。她剛要拿著(zhù)紙條去告老師，我“嗖”的.一下子去奪了過(guò)來(lái)，在我們兩人的搶奪過(guò)程中，紙條被空調的風(fēng)吹到了我好朋友劉深那里，這下好了，我們的紙條可以保住了。當我和朋友們正在幸災樂(lè )禍的時(shí)候，被數學(xué)老師發(fā)現了。結果我們被數學(xué)老師劈頭蓋臉的吵了一頓，還給我們加了好多作業(yè)，本來(lái)今天的作業(yè)就不少了，這可真是雪上加霜呀！要讓我通宵達旦的趕作業(yè)呀！第二天一早，我和朋友們都頂著(zhù)“熊貓眼”來(lái)到了學(xué)校，被同學(xué)們笑死了。她的要求又高又嚴。有一次，周小葉和馬斯寫(xiě)方程忘記寫(xiě)“解”字，這可是“出大事了”。數學(xué)老師在課上再三叮囑方程要寫(xiě)解，誰(shuí)不寫(xiě)就重罰。通過(guò)這件事，“重罰事件”終于浮出水面了：那就是他們倆要寫(xiě)“解”字一千遍！嚇死我了，以后我寫(xiě)方程一定要先寫(xiě)解，這樣才可以逃脫重罰。

　　這就是我們的數學(xué)老師。

漫畫(huà)老師作文10

　　剛上二年級，一個(gè)消息瞬間傳遍了全班：“語(yǔ)文老師是個(gè)女老師！”全班如同炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們議論紛紛，有的問(wèn)：“老師兇不兇？”有的問(wèn)：“老師長(cháng)得好看嗎？”有的問(wèn)……

　　“來(lái)了，來(lái)了！”話(huà)音剛落，只見(jiàn)這位同學(xué)們議論的焦點(diǎn)人物邁著(zhù)沉穩的步伐走進(jìn)了教室。她大約30多歲左右，淺淺的眉毛下，一對充滿(mǎn)青春活力的大眼睛，滿(mǎn)含笑意地注視著(zhù)我們。她說(shuō)：“同學(xué)們好，我姓姚，大家可以叫我姚老師，從今天開(kāi)始由我來(lái)帶大家的語(yǔ)文課�！�

　　姚老師很?chē)绤�。記得有一次，姚老師在講臺上講得繪聲繪色，所有的同學(xué)都不由自主地被帶進(jìn)了課文的情境里。只有一位同學(xué)，他正低著(zhù)頭雙手拿著(zhù)一個(gè)什么東西，正在津津有味地擺弄著(zhù)，姚老師剛才講了些什么，他渾然不知。這時(shí)只見(jiàn)姚老師雙眼一瞪，眼睛里兩道銳利的`目光射在他的身上，姚老師先對我們做了一個(gè)“噓”的手勢，又拿起教鞭走到那個(gè)同學(xué)旁邊，用力敲了一下桌子，他猛地一抬頭。只見(jiàn)姚老師喊道：“手里玩的東西交出來(lái)！”他只得把玩具交給了姚老師。

　　姚老師雖然對我們嚴厲，但有時(shí)也很溫柔呢！記得有一次，有一位同學(xué)突然肚子很疼，甚至在地上打起滾來(lái)了，姚老師聞?dòng)嵹s來(lái)后，溫柔地撫摸著(zhù)他的肚子說(shuō)：“肚子哪里很疼？”說(shuō)完便又一手小心翼翼地托住他的腰，一手扶著(zhù)他去辦公室里搽藥了。

　　這就是我們的姚老師，這就是我們既嚴厲又溫柔的班主任！

漫畫(huà)老師作文11

　　我們班有一位數學(xué)老師“老肖”。我們之所以這樣稱(chēng)呼他是有原因的。他年紀比較大了，而且我們之間的關(guān)系也比較有默契。

　　譬如有一次在班上，“老肖”的眼神不經(jīng)意的'飄向黑而且還故意清了一兩次喉嚨。值日生如同名偵探柯南一樣細心，下一秒就用光速跑去擦“白龍”。

　　每當我們最討厭的聲音“上課鈴”響起時(shí)，“老肖”總是會(huì )提前一兩分鐘進(jìn)入教室。他兩手托著(zhù)一大摞新鮮出爐的作業(yè)，脖子上掛著(zhù)小話(huà)筒。扭著(zhù)__，既高大但又骨瘦如柴的身影進(jìn)來(lái)了。所有同學(xué)仿佛是收到了信號，就算是在廁所的人都第一時(shí)間趕回來(lái)。但“老肖”卻心平氣和地說(shuō)：“還沒(méi)上課呢，出去玩吧！”全體同學(xué)嘆了一口氣。

　　數學(xué)老師也上品德課。但一般正常情況下只見(jiàn)得“老肖”手拿著(zhù)數學(xué)課本。有時(shí)太陽(yáng)從西邊出來(lái)時(shí)就上品德課。

　　這就是“老肖”。

漫畫(huà)老師作文12

　　我有許多的老師，例如數學(xué)老師，英語(yǔ)老師，美術(shù)老師，體育老師等等。我最喜歡的老師，那就是我們班主任，也就是我們的語(yǔ)文老師，裘老師啦！

　　她長(cháng)得特別高，光潔白皙的臉龐，透著(zhù)棱角分明的冷��；烏黑深邃的眼眸，泛著(zhù)迷人的色澤；那濃密的眉，高挺的鼻，絕美的唇形，無(wú)一不在張揚著(zhù)高貴與優(yōu)雅。她特別高冷，也特別的嚴格，但是她雖然嚴格，也非常的關(guān)心我們。接下來(lái)就讓我給大家說(shuō)說(shuō)她怎么關(guān)心我們。

　　一次在老師剛上課不久時(shí)的時(shí)候，一位同學(xué)趴在桌子上，看著(zhù)像是睡覺(jué)似的。后來(lái)仔細看了一下，他的`頭上出了許多的汗。原來(lái)呀是他肚子不舒服，又不敢跟老師說(shuō)。我們都替他感到可憐，都以為老師不會(huì )發(fā)現的�？衫蠋熯�是發(fā)現了，我們都以為老師要批評他了，結果老師并沒(méi)有批評他，而是走過(guò)去很關(guān)心地說(shuō)了一句：“你沒(méi)事吧，要不要去醫務(wù)室��？”我們都很驚訝，因為那是我們第一次看到老師這么關(guān)心我們。他說(shuō)不用，但是我們都在旁邊勸他：“還是去一下醫務(wù)室吧�！彼�后來(lái)去了，看了一下沒(méi)什么大礙，然后回到了教室。

　　還有一次我早上有點(diǎn)暈車(chē)，到了學(xué)校早自習的時(shí)候不小心吐啦，本來(lái)以為老師會(huì )批評責怪我把地弄得很臟。她先是讓我去了一下洗手間，把嘴擦了一下，然后老師把我叫到了身邊。那時(shí)我很害怕被她批評，結果老師并不是要批評我，而是對我說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”那時(shí)我真的很開(kāi)心，老師沒(méi)有批評我，反而關(guān)心我。我連忙回了一句沒(méi)事。之后老師讓我回位子，好好休息了一下。

　　你們覺(jué)得我們老師好嗎？我不知道你們怎么想的，反正我是覺(jué)得我們老師特別好。雖然嚴格了點(diǎn)，但是她也是很關(guān)心我們的。

漫畫(huà)老師作文13

　　“這兒有一個(gè)大美女呢，你們都不看一眼的嗎？”“喲……”聽(tīng)到這種聲音時(shí)，就知道這是我們的萬(wàn)能老師在使用美人計了。

　　她是我們的班主任，有著(zhù)一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，簡(jiǎn)直可以在上面坐滑滑梯！一副方圓的眼鏡，眼鏡里封著(zhù)那雙充滿(mǎn)強大魅惑力和強大殺傷力的眼睛，眼睛上還有那雙刀劍似的眉毛，再加上一張櫻桃小嘴，堪稱(chēng)完美！

　　諸葛亮附體

　　她可是智慧與美貌并存的呀！一天，我們班許騰文遇到了某某某的惡搞。在她的座位上，只剩下了一團被撕的粉碎的科學(xué)書(shū)和一瓶不成樣的青草膏。她立即飛奔到了“諸葛張”的面前，向她訴說(shuō)。張老師說(shuō)：“我一定會(huì )幫你找到兇手的！”我冷笑了一下，心里想，這可是上周五的事情了，已經(jīng)過(guò)了兩天，怎么可能呢？恐怕她是只有以失敗告終了吧。只見(jiàn)張老師拿起手機咔嚓咔嚓的拍了幾張照片，有噠噠的打起了文字，。我沒(méi)有理會(huì )，就自顧自的讀起了書(shū)。過(guò)了一會(huì )兒，上課鈴打響了，她卻大聲的說(shuō)，她找到兇手了。我眼睛瞪得比足球還大，難道她有魔法嗎？

　　她不僅是諸葛亮，還是個(gè)老頑童呢！

　　為什么稱(chēng)她為老頑童呢？因為她各個(gè)游戲樣樣精通，我們在校所學(xué)的游戲幾乎都是她教的'。就拿丟沙包舉例子吧，看她拿起沙包丟了出去，沙包在空中劃過(guò)了一條完美的弧線(xiàn)，落在了某某某的身上。他都蒙圈了，不知沙包已經(jīng)砸中了自己。她連續丟了幾個(gè)沙包后，對方就一一告終了。我慶幸，幸好自己跟張老師一組的，不然我也可能懵圈了呢！看到張老師笑的跟個(gè)孩子，我也微微的笑了。

　　張老師不僅是頑童，諸葛亮。，還會(huì )使用三十六計呢！

　　你喜歡這個(gè)老師嗎？反正我是喜歡上了。

漫畫(huà)老師作文14

　　我有一位“多面老師”，他高大魁梧，圓圓的臉搭上一雙“火眼金睛”，簡(jiǎn)直完美，夏天常穿運動(dòng)服，他就是我們的`體育老師吳老師。

　　叮鈴鈴，上課了，吳老師走了進(jìn)來(lái)嚴厲地說(shuō)：“從今天起，我就是你們的體育老師�！爆F在連外面的小草好像也緊張起來(lái)�！艾F在脫�？ㄅ抨�！”老師大聲地說(shuō)。排隊時(shí)有兩個(gè)同學(xué)在嘰嘰喳喳講話(huà)，立馬被老師聽(tīng)見(jiàn)，天氣現在如同“暴風(fēng)雨”要來(lái)了，老師走過(guò)來(lái)嚴肅地說(shuō)：“你們下去給我做平板撐，做到我滿(mǎn)意為止�！蹦莾蓚�(gè)同學(xué)差不多做了五分鐘才站回自己的位置。在跑步的時(shí)候，老師說(shuō)誰(shuí)落下我五米，二十個(gè)俯臥撐，我心驚膽戰，想著(zhù)：一定要追上老師，不然要二十個(gè)俯臥撐，我大跨步，手一前一后地搖擺，可現在天氣可是個(gè)大蒸籠，跑幾下就沒(méi)力氣了。最后我還是做了二十個(gè)俯臥撐�！氨╋L(fēng)雨”果然名不虛傳呀。

　　俗話(huà)說(shuō)：“雨過(guò)天晴是彩虹，”經(jīng)過(guò)九九八十一難。終于到了活動(dòng)時(shí)間，現在老師變成了活潑可愛(ài)的小白兔來(lái)陪我們一起玩了。

　　這就是我的“多面老師”時(shí)好時(shí)壞，嚴厲也是為了我們著(zhù)想，所以我一樣喜歡吳老師。

漫畫(huà)老師作文15

　　如果我們的電腦是活的，我覺(jué)得他們會(huì )特別感謝一個(gè)人，誰(shuí)呢？那就是我們班的信息老師，電腦天才——高老師。他不僅是個(gè)電腦救星，顏值也特別高。如果讓我給他畫(huà)一幅漫畫(huà)，一定是這樣的.：細細的身材，皮膚微黃，濃眉大眼，挺拔的鼻梁，看上去很是精神。

　　他上課時(shí)幽默風(fēng)趣，枯燥無(wú)味的WPS表格都能被他講得趣味橫生。對待我們犯的錯誤的也很有一套。記得有一次上課，老師說(shuō)可以在電腦上看書(shū)，但是不可以玩游戲和看電視，可是仲關(guān)翔宇和高柯楠在玩游戲，被老師看到便用手機拍了下來(lái)，等老師給我們看照片時(shí)，他們兩個(gè)羞愧萬(wàn)分。

　　在電腦方面，他就像一位老師中醫，專(zhuān)治各種疑難雜癥。有一次，我有電腦不知道什么原因斷了網(wǎng)，怎么連也連不上，我心急如焚，只好去請教老師。他不懂不忙地在“C++”程序中打了幾行字母，電腦屏幕就冒出一個(gè)對話(huà)框，再按了回車(chē)鍵，頓時(shí)我的電腦就起死回生了。這一系列操作讓我看得眼花繚亂�！罢嫔窳恕�！

　　這就是我最喜歡也是最敬佩的信息老師——高老師。

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