我的漫畫(huà)老師作文優(yōu)秀（15篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的我的漫畫(huà)老師作文，歡迎大家分享。
我的漫畫(huà)老師作文1
在我的興趣班里，有一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，他就是我的語(yǔ)文老師——邱老師。
他有一個(gè)大大的啤酒肚，里面裝的都是笑話(huà)，頭發(fā)呈“M”型，帶著(zhù)一副五百多度的`眼鏡，真像一個(gè)喜劇演員！
記得那一次，他讓我們寫(xiě)作文，屏幕上顯示著(zhù)用時(shí)35分鐘，可時(shí)間不夠了，只剩25分鐘，他靈機一動(dòng)，把35改成了25。同學(xué)們見(jiàn)了，都說(shuō)：“邱老師，你好賴(lài)皮��！”“古人云：‘知錯能改，善莫大焉�！抑厘e了，就應該改正呀！”他一本正經(jīng)地說(shuō)。我們都笑了起來(lái)，在歡笑中，我們也完成了作文。
有一次，我們班的有些同學(xué)把“孟姜女”寫(xiě)成了“猛姜女”，他笑著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)們，‘猛姜女’一看就知道是一個(gè)肌肉發(fā)達的女子，怎么會(huì )去哭長(cháng)城呢？”全班哄堂大笑，但在笑聲中，我們也記住了這個(gè)詞，不會(huì )再寫(xiě)錯了。
還有一次，我們班的同學(xué)老是造不恰當的比喻句。他就造了一句比喻句，讓我們分辨這句比喻句到底恰不恰當。他說(shuō)道：“我最喜歡吃外婆家的南瓜，一坨一坨的，隔壁的小孩都想吃到哭了�！比喽夹α似饋�(lái)，因為我們聽(tīng)到了“一坨一坨”，想到了大便。
這就是我們的老師，一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，聽(tīng)完我的介紹，你是不是很想做他的學(xué)生��？
我的漫畫(huà)老師作文2
他長(cháng)著(zhù)一張英俊的臉，黑黑的頭發(fā)從上面垂下來(lái)，遮住了眉毛。一雙大眼睛上課的時(shí)候總是很?chē)烂C，他就是我們的體育老師——盛老師。
盛老師高大而又健壯，一身滿(mǎn)滿(mǎn)的肌肉，夏天的時(shí)候他總是喜歡穿一件薄薄的襯衫。記得有一次，那是盛老師剛剛接班，我們正在操場(chǎng)上等著(zhù)老師，他從樓道那頭緩緩朝這邊走過(guò)來(lái)，走到我們面前。而我碰巧就站在第一排，盛老師開(kāi)始介紹自己：“我是你們的體育老師盛偉，大家可以叫我盛老師，以后由我來(lái)帶你們的體育課”。我抬起頭來(lái)看著(zhù)老師，發(fā)現只能仰望他，往后退了幾步才能看到老師的全身！
別看盛老師是體育老師，但是他非常風(fēng)趣。有一次上課，老師教我們立正，“立正”“一二”，我們的立正姿勢擺的各種各樣的，有的把胸抬得老高，有的肩膀夾的緊緊得，還有的把脖子伸得像長(cháng)頸鹿一樣，讓盛老師哭笑不得，“你看看你們的立正姿勢，真是千姿百態(tài)��！”盛老師一邊說(shuō)，一邊還學(xué)我們的`立正姿勢，把我們全班同學(xué)逗的捧腹大笑。最后在盛老師的指導下，我們終于能做規范了。
我心中的“漫畫(huà)”老師，雖然有點(diǎn)點(diǎn)“古怪”，但是也是個(gè)幽默而有趣的老師！
我的漫畫(huà)老師作文3
我們是一群嘎嘎亂叫的小鴨子，吳老師是一個(gè)“趕鴨人”。
晨讀時(shí)分，一群鴨子在教室里嘎嘎亂叫，撲騰翅膀。遠處，一個(gè)人聞聲趕來(lái)，走到教室里，用皮鞭“抽”向地面，鴨子們驚住了，開(kāi)始有節奏地叫喚：“嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎”，還一邊整齊地搖頭擺尾。
做完全國小學(xué)生第三套廣播體操——七彩陽(yáng)光鴨子版后。一群小鴨子正在排隊，準備返回他們的`鴨窩。鴨子們嘎嘎地叫著(zhù)，歪歪扭扭地排成一條“蛇”�！摆s鴨人”惱了，對一只不聽(tīng)話(huà)的鴨子狠狠地“抽”了一大鞭子，那鴨痛得飛了起來(lái)，其他鴨子一看形勢不妙，便乖乖地排成兩路縱隊，規規矩矩地走回它們的牙窩。
“趕鴨人”給鴨子們上課的時(shí)候，每個(gè)鴨子都搖頭晃腦地聽(tīng)著(zhù)�！摆s鴨人”說(shuō)一個(gè)東西至少說(shuō)三遍，好像是追求“重要的東西說(shuō)三遍”�！摆s鴨人”每講一會(huì )兒就會(huì )請一只鴨子發(fā)言。認真聽(tīng)講了的鴨子，站起來(lái)“嘎嘎嘎—嘎嘎嘎—”，“趕鴨人”便讓它安全坐下。沒(méi)聽(tīng)講的呢，站起來(lái)，叫也不叫一聲，“被趕鴨人”一頓好罵，罵完，讓它坐回位置上，又找下一只鴨子�！摆s鴨人”覺(jué)得它們聽(tīng)懂了，又開(kāi)始嘰里呱啦地繼續講著(zhù)。
這就是我們的“趕鴨人”，吳老師。
我的漫畫(huà)老師作文4
我們班的語(yǔ)文老師很溫柔。但有時(shí)也很?chē)绤�。她有一雙漂亮的眼睛。頭發(fā)也不是很長(cháng)。
語(yǔ)文老師有時(shí)候很溫柔，在我們上課的時(shí)候，她會(huì )陪著(zhù)我們一起笑。我們班的同學(xué)有的人不會(huì )。寫(xiě)什么字，她都會(huì )有耐心的.教他。
語(yǔ)文老師有時(shí)候也非常嚴厲，有一次大掃除的時(shí)候。我們班的一位女同學(xué)掃的是我們班外面的走廊少了，非常不干凈。語(yǔ)文老師說(shuō)，我們班外面的走廊是誰(shuí)掃的？掃的這么不干凈。還有兩張大紙片。
還有，在教室里。窗臺上。有很多灰塵，語(yǔ)文老師說(shuō)這里又是誰(shuí)用抹布抹的，怎么這么不干凈？還是根本就沒(méi)有抹？
語(yǔ)文老師給我們布置的作業(yè)也很少，有時(shí)候給我們商量著(zhù)布置作業(yè)。也有時(shí)候會(huì )讓我們在學(xué)校里寫(xiě)。
我們班同學(xué)都很喜歡語(yǔ)文老師。
我的漫畫(huà)老師作文5
我們班有一個(gè)"樂(lè )"老師。其實(shí)，她不姓"樂(lè )"，那，為什么我叫她"樂(lè )"老師呢？讓我們一起來(lái)瞧瞧吧！
她就是我們的班主任——唐老師！唐老師有著(zhù)一頭棕色的卷發(fā)，頭上還戴著(zhù)一個(gè)漂亮的蝴蝶結，她有時(shí)會(huì )把頭發(fā)梳成馬尾，有時(shí)會(huì )披著(zhù)頭發(fā)。我們的老師還有一雙纖細的手，那手是用來(lái)批改我們亂七八糟的作業(yè)和握粉筆的。
這么漂亮的.老師到底為什么"樂(lè )"呢？下面來(lái)看看吧！
那一天，老師頭上多了一個(gè)大紅色蝴蝶結，很多女同學(xué)很是羨慕，到了第二天，老師驚奇的發(fā)現班上幾個(gè)女生都戴了那個(gè)蝴蝶結，老師笑著(zhù)說(shuō)道："哈哈，班上那么多女同學(xué)get到老師的同款發(fā)飾啦！"講臺下頓時(shí)一片歡笑聲！
不過(guò)，有趣的唐老師也是很聰明的。我們不會(huì )的問(wèn)題，老師會(huì )一一幫我們解答，直到我們弄懂為止。她還教會(huì )了我們怎樣做人……
我喜歡我的"漫畫(huà)"老師——唐老師！
我的漫畫(huà)老師作文6
我有一位英語(yǔ)老師，她的名字第一個(gè)字的發(fā)音為Y，所以我經(jīng)常私下叫她小Y老師。
她很美麗，在上課時(shí)，每一次一轉身，那黑發(fā)都垂下來(lái)，像水一樣流動(dòng)，眼睛不是太大，也不是太小，但是笑起來(lái)卻是彎彎的像月牙。
她上課和下課都差不多，但是還是有一點(diǎn)區別。她上課的時(shí)候很?chē)栏�，說(shuō)話(huà)也比較快，吐出的單詞就像連珠炮似的，下課就很溫柔，說(shuō)話(huà)又慢，嘴角總是向上翹。
有一次，我的好朋友說(shuō)了一個(gè)很好笑的笑話(huà)，小Y老師嘴角是微微向上。有一次，我們全班考的.分數都在95分以上，小Y老師開(kāi)心起來(lái)了嘴角向上。
小Y老師非常幽默，總能在課上給我們講有意思的句子，讓課堂氣氛活躍起來(lái)。有時(shí)她還會(huì )表演呢，連比劃帶彈跳，像一只活潑的“小猴子”，一點(diǎn)也不像老師。同學(xué)們再也沒(méi)人走神了，都被她的講解牢牢吸引。
我們有這樣的一位老師。讓我們班從不喜歡英語(yǔ)到喜歡，從喜歡到更喜歡呢。
我的漫畫(huà)老師作文7
今天就您你們讀講我們的愛(ài)巴，”老師一羅老師。
我們老師的眼睛又大又圓頭發(fā)很對老師的外貌描寫(xiě)。
老師的'性格有時(shí)溫柔有時(shí)腺氣暴膜躁膜但平時(shí)很默很搞笑，但羅老師有時(shí)吵人很厲害，但平時(shí)溫柔到會(huì )讓我看我們而影。
好了，該講同學(xué)之間和老師的事了記得有一次我們班里的同學(xué)沒(méi)有交作業(yè)老師把他叫到辦公室，他很害著(zhù)他很怕羅老師老師說(shuō)：“怕什么我又不把評你，說(shuō)為什么不帶作業(yè)，他說(shuō)：“忘帶了，老師說(shuō)：“學(xué)習不是你父母的事，而是你的事不能讓自己的父母給你操心。記住了
么？“紀住了�！�
還記得有一次上課一個(gè)同學(xué)在底下搞小動(dòng)作，老師到了他的旁邊，老師都走到了他的旁邊了他都沒(méi)注意到，同學(xué)一回頭結果被老師嚇了一跳老師直接讓他站起來(lái)了。
這就是我們的老師，有時(shí)溫柔有時(shí)暴躁還有時(shí)幽默。
我的漫畫(huà)老師作文8
我喜歡過(guò)很多老師，但是其中我最喜歡的老師是我們的數學(xué)老師，我們的這個(gè)數學(xué)老師是這個(gè)學(xué)期剛轉過(guò)來(lái)的，他叫王老師。
王老師的身上有八塊腹肌，雖然我沒(méi)看過(guò)，但是從外表就能看出來(lái)。王老師剛來(lái)我們學(xué)校的時(shí)候還不適應，有時(shí)他還問(wèn)我叫什么名字，不過(guò)我們慢慢的熟悉了。我老師的外貌像斗羅大陸里面的唐三，頭發(fā)黑乎乎的，幾乎沒(méi)有白發(fā)，有一次，我看到了我老師批評了一位同學(xué)，我看了眼王老師，他好像生氣，因為那位同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，而且不是一次不寫(xiě)作業(yè)，老師一而再再而三的.忍了這位同學(xué)，終于忍不住大批了一頓。在第四周的時(shí)候，老師叫我出來(lái)，我還以為老師要批評我，當時(shí)我眼前都浸入了黑暗里，不過(guò)老師叫我出去是為了讓我當課代表，頓時(shí)我眼前一亮，老師說(shuō)了半天，我答應了，我覺(jué)得我得到了老師的信任，所以我才喜歡上了王老師。王老師不僅是一個(gè)非常帥氣的老師，還是一個(gè)懂得怎么去讓一個(gè)人尋找快樂(lè )的一個(gè)人。
你們的漫畫(huà)老師又是誰(shuí)呢？
我的漫畫(huà)老師作文9
在學(xué)校里有各種各樣的老師，每個(gè)老師都要用不同的應對方法。而我認為，學(xué)校里最有趣的老師是我們的科學(xué)老師張老師。嗯！
張老師是以前教過(guò)我們科學(xué)課的`老師。這位張老師帶著(zhù)一個(gè)黑眼鏡，巧克力色的皮膚看著(zhù)很舒服，那有點(diǎn)像泡面的頭發(fā)是他的一大特色，這副模樣讓人看著(zhù)很順眼。
張老師他還有一大特點(diǎn)，就是上課的時(shí)候講話(huà)慢悠悠的，聲音很小，但是一直保持在大家都聽(tīng)得見(jiàn)的范圍內，然后在這期間通過(guò)我上課時(shí)候觀(guān)察，我發(fā)現張老師上課時(shí)候會(huì )說(shuō)到兩到三次“眼睛”這個(gè)詞。
這有老師就一定有外號，我們給張老師起了一個(gè)外號，叫做“超緊張”，因為他上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)總是講得很慢很慢，神情也有點(diǎn)慌張，他每次上臺時(shí)都是一點(diǎn)一點(diǎn)挪動(dòng)著(zhù)的速度，就像是開(kāi)了0.5倍速一樣慢得要死。例如之前上科學(xué)課的時(shí)候，他看見(jiàn)一名同學(xué)沒(méi)有在做實(shí)驗，他就說(shuō)這位同學(xué)你怎么沒(méi)在做實(shí)驗呀？
所以我們叫他超緊張，他講課這么慢，是不是課文沒(méi)背熟，擔心講錯了。
這就是我們學(xué)校里最有趣的張老師。
我的漫畫(huà)老師作文10
我們的數學(xué)老師，那簡(jiǎn)直叫可怕。
記得有一次，數學(xué)課開(kāi)始，一個(gè)熟悉的身影從窗邊閃過(guò)，隨后，我們班級的小喇叭花同學(xué)踏進(jìn)了教室，宣布了這個(gè)可怕的消息：數學(xué)老師來(lái)了！頓時(shí)，全班齊刷刷地定格了。緊接著(zhù)，老師來(lái)了，末日到了。老師的.嘴非常能說(shuō)，數學(xué)知識理論一大堆好像一口氣就能講完全部課程。剛講了一半，一陣叮鈴鈴聲打破了講的內容，大家都準備出門(mén)時(shí)，老師吼道：“我還沒(méi)講完呢，下什么課呀，是你們太想下課了，幻聽(tīng)了吧�！蓖饷嫱瑢W(xué)們歡聲笑語(yǔ)，可是，老師像靈感爆發(fā)一樣，眉飛色舞，講也講不完，這道題這樣做，那道題那樣做。我們的心像一個(gè)大狗被關(guān)在籠子中，而骨頭就在面前吃也吃不到一樣難受。終于等到下課了，等等，這個(gè)鈴聲……這是上課鈴吶，唉，同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉，傷心至極。但是，數學(xué)老師可不一樣，他非常高興，因為他接到了一個(gè)通知：“語(yǔ)文老師生病了，不能來(lái)上課。所以，嘻嘻，這節課由我來(lái)代上語(yǔ)文老師的課，上節課我們講哪了？”“��！救命吶！”
這就是我們的數學(xué)老師——“拖拉機”老師。
我的漫畫(huà)老師作文11
紅色的眼睛，黑黑的頭發(fā)，一年三百六十五天中三百六十天都穿著(zhù)連衣裙，她是我的謝老師。
謝老師是我以前的語(yǔ)文老師，也是我的班主任，她有一個(gè)維持了三年的特點(diǎn)“懶”。
謝老師懶到什么程度呢？她可是一個(gè)有時(shí)懶到作業(yè)都不批的老師。那天上午剛考了試，老師就把她的五位“大臣”給叫來(lái)，把一些基礎題扔給了那些“大臣”，但她自己也不休息，在那批“大臣”批剩下的閱讀題，看看我們的作文，我們分工合作，你批這些，我批那些，老師批這里，原本明天才能批好的題，當天下午就批好了。老師偷了個(gè)懶，不僅自己輕松了，效率也提高了。
我是班里的“外賣(mài)員”，無(wú)論什么跑腿的.活，都是我來(lái)做的。記得那次謝老師拿著(zhù)一疊小單子走了進(jìn)來(lái)，坐在位子上，從柜子里拿出筆，那時(shí)我就知道又有活干了。果然不出我所料：“皇甫振煒，把單子解決了！”我從謝老師手里接過(guò)單子，讓同學(xué)們簽字，他們寫(xiě)好了，還要謝老師過(guò)目，之后才能交給孫老師。就這樣，我成了學(xué)校里的外交大臣，在學(xué)校里混的那叫風(fēng)生水起。
謝老師精心養育了五位“大臣”，有了這些“大臣”，老師就可以偷懶了，同樣培育了我的學(xué)習能力，謝老師真是一個(gè)教學(xué)有方的老師��！
我的漫畫(huà)老師作文12
在我成長(cháng)過(guò)程中，有許多的老師教過(guò)我，可是我最喜歡的還是我現在的語(yǔ)文老師袁老師。
袁老師有一雙圓圓的大眼睛，她喜歡穿連衣裙，有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，我們的'語(yǔ)文老師不僅美麗，而且還會(huì )火眼金睛、順風(fēng)耳等技能。
記得那一次上語(yǔ)文課，我在下面不認真聽(tīng)，趁老師背過(guò)身時(shí)，我便和同桌講話(huà)，可是袁老師就像背后長(cháng)了眼睛似的，一下就抓到了我，這時(shí)又有幾個(gè)同學(xué)被抓到了，這就是袁老師的順風(fēng)耳。
還有一次，有一個(gè)同學(xué)在課堂上做小動(dòng)作，袁老師一眼就看見(jiàn)了他，于是大聲說(shuō)出了他的名字，那個(gè)同學(xué)頓時(shí)收斂了許多，這便是袁老師的火眼金睛。在班里每個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作都逃不出她的火眼金睛。
我們的袁老師不僅會(huì )火眼金睛和順風(fēng)耳，她的氣場(chǎng)還非常強大，上周五早上早讀時(shí)教室里本來(lái)一片吵吵鬧鬧的，可是袁老師一進(jìn)來(lái)，教室里霎時(shí)間便安靜下來(lái)，就連針掉到地上的聲音都能聽(tīng)得到。
假如我們是一把把鐵劍，那袁老師您就是磨刀匠，您把我們磨得更加鋒利。
我的漫畫(huà)老師作文13
錢(qián)老師是我們的班主任，同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師。
她高高的個(gè)兒，較瘦。她說(shuō)話(huà)很和藹，教學(xué)認真，方法得當，非常受同學(xué)們的歡迎。我們都喜歡她。
每當上新課時(shí)，錢(qián)老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽(tīng)，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節課，就做聽(tīng)寫(xiě)生詞練習，朗讀課文，這樣學(xué)得東西就不會(huì )忘記。
錢(qián)老師教我們班時(shí)間不長(cháng)，但我們師生之間建立了深深的感情。她對我們就像對自己的孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護。
最近，王穎睿同學(xué)生病住醫院了，開(kāi)學(xué)到現在還沒(méi)來(lái)上課，錢(qián)老師非常著(zhù)急，要到她家去看看，班長(cháng)建議，全班同學(xué)集體送她一張賀卡和一束鮮花吧，老師說(shuō)：“那太好了，同學(xué)們應當相互關(guān)心、相互愛(ài)護”。在賀卡上老師代表全班同學(xué)寫(xiě)了一句深深地祝愿，“愿王穎睿同學(xué)早日康復！早日上學(xué)”，大家都搶著(zhù)上來(lái)，在卡片上簽上自己的名字。愿她在病中體驗到大家對她的`關(guān)心和集體的溫暖。
我想她收到這張賀卡心里一定很高興，病也會(huì )一天天好起來(lái)，一定會(huì )提早來(lái)上學(xué)的。她在心里一定會(huì )深深地感謝錢(qián)老師和我們全班同學(xué)。
我的漫畫(huà)老師作文14
在學(xué)校里，我們都會(huì )見(jiàn)到許多老師，每個(gè)老師都有各自的性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好。我們可以把他們想成漫畫(huà)，而我的漫畫(huà)老師就是我們的音樂(lè )老師。
音樂(lè )老師有一個(gè)強壯的身材，他帶著(zhù)一副眼鏡，微微上翹的頭發(fā)顯得更加帥氣。音樂(lè )老師還有一個(gè)癖好就是打響指，這一個(gè)招式可不得了，一打，就又能讓音樂(lè )老師帥一次。
音樂(lè )老師的性格，有時(shí)嚴格有時(shí)和藹，但是音樂(lè )老師發(fā)火的次數是要凌加和藹之上的.。
以前，音樂(lè )老師發(fā)火那可是真發(fā)火，雖然表情上沒(méi)有表現出來(lái)，但這行動(dòng)中真狠��！有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)喝水，音樂(lè )老師看見(jiàn)了，就板起來(lái)臉，將那個(gè)同學(xué)的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺底下，發(fā)出了巨大的響聲，嚇的我們的心臟亂蹦亂跳的。
到了現在音樂(lè )老師有所改變了，現在呢，音樂(lè )老師發(fā)火是發(fā)火，但是和以前相差太遠了。在上音樂(lè )課的過(guò)程中，我發(fā)現老師發(fā)火的下意識就是忍，就是說(shuō)老師發(fā)現我們做錯時(shí)，不會(huì )去發(fā)火，而是去忍，裝做和藹的樣子告訴我們。
音樂(lè )老師的愛(ài)好就是聽(tīng)他喜歡的音樂(lè )，有的時(shí)候聽(tīng)入迷了，老師就會(huì )閉上眼睛，放開(kāi)歌喉唱一段。
這就是我的音樂(lè )老師，一個(gè)又酷又帥又強壯的老師！
我的漫畫(huà)老師作文15
五年校園生活中，有許許多多老師在我的記憶長(cháng)河里留下了身影，其中有位老師我對她的印象最為深刻。
她的頭發(fā)披散到腰間，有雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，她笑起來(lái)就會(huì )露出了一對潔白整齊的牙齒。她四十歲上下，看起來(lái)很?chē)绤�，但熟悉他的人知道，上課時(shí)她是一個(gè)嚴厲的老師，一下課，她就撤下了嚴厲的面孔，換上了和藹的笑容，和我們一起聊天，成為了無(wú)話(huà)不談的好基友。因此，同學(xué)們，并不討厭她，反而很喜歡她。五年來(lái)這位慈祥的老師，不但是一位老師，更是我們的'朋友。
她不光帶我們這個(gè)班還要帶其他兩個(gè)班，每天批改我們的作業(yè)到很晚，常常為了我們錯了一些送分題，而皺緊了眉頭。她是一位嚴格要求同學(xué)的老師。記得有一次，我的數學(xué)成績(jì)只考了八十三分，這個(gè)成績(jì)或許對部分同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的成績(jì)，但是對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)相當糟糕的成績(jì)，平時(shí)我都是九五分左右，這次我足足掉了十二分，我害怕極了，害怕等會(huì )唄老師叫去訓話(huà)，可是，該來(lái)的還是躲不掉的，我果真被老師叫去了，我懷著(zhù)忐忑不安的心情走進(jìn)了辦公室，可是沒(méi)想到的是，老師只是把我錯的題講解了一遍，告訴我哪些是粗心錯的題，叫我下次不要錯送分題。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里發(fā)誓，下次一定要考一個(gè)傲人的成績(jì)。
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