（薦）我的漫畫(huà)老師作文27篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的我的漫畫(huà)老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的漫畫(huà)老師作文 1
我的數學(xué)老師是陳老師，高高的個(gè)頭，瘦瘦的身材，很有知識分子的味兒。唯一美中不足的是他的頭發(fā)——地中海。
陳老師教過(guò)許多學(xué)生，所以他的教學(xué)經(jīng)驗非常豐富。他對學(xué)生既慈愛(ài)又嚴格。有一次，我的口算錯了五題，陳老師就把我叫到了辦公室跟我談話(huà)，告訴我應該認真對待作業(yè)。他那半方言、半普通話(huà)的表達方式十分親切，讓我想起“慈愛(ài)”這個(gè)詞語(yǔ)。第二天，我沒(méi)有辜負老師對我的期望，我認真地把所有作業(yè)都寫(xiě)完了。陳老師又把我叫到了辦公室里，給了我一塊巧克力，并告訴我這次有了很大的進(jìn)步。陳老師有的時(shí)候卻又十分嚴格，那天，我上課的時(shí)候在講話(huà)，陳老師就懲罰我做練習。其他同學(xué)也做了練習，卻一邊做一邊在背后罵陳老師，但是我沒(méi)有。我知道這就是上課不遵守紀律的'結果，反而覺(jué)得陳老師挺好的，因為他一點(diǎn)兒也不偏心即使是班長(cháng)犯錯也會(huì )被罰做練習。從那次以后，我再也沒(méi)有出現過(guò)違反紀律的現象，因為我再也不想被罰做練習了。
我喜歡我的數學(xué)老師——陳老師。
我的漫畫(huà)老師作文 2
錢(qián)老師是我們的班主任，同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師。
她高高的個(gè)兒，較瘦。她說(shuō)話(huà)很和藹，教學(xué)認真，方法得當，非常受同學(xué)們的歡迎。我們都喜歡她。
每當上新課時(shí)，錢(qián)老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的'地方找出來(lái)，耐心地講給大家聽(tīng)，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節課，就做聽(tīng)寫(xiě)生詞練習，朗讀課文，這樣學(xué)得東西就不會(huì )忘記。
錢(qián)老師教我們班時(shí)間不長(cháng)，但我們師生之間建立了深深的感情。她對我們就像對自己的孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護。
最近，王穎睿同學(xué)生病住醫院了，開(kāi)學(xué)到現在還沒(méi)來(lái)上課，錢(qián)老師非常著(zhù)急，要到她家去看看，班長(cháng)建議，全班同學(xué)集體送她一張賀卡和一束鮮花吧，老師說(shuō)：“那太好了，同學(xué)們應當相互關(guān)心、相互愛(ài)護”。在賀卡上老師代表全班同學(xué)寫(xiě)了一句深深地祝愿，“愿王穎睿同學(xué)早日康復！早日上學(xué)”，大家都搶著(zhù)上來(lái)，在卡片上簽上自己的名字。愿她在病中體驗到大家對她的關(guān)心和集體的溫暖。
我想她收到這張賀卡心里一定很高興，病也會(huì )一天天好起來(lái)，一定會(huì )提早來(lái)上學(xué)的。她在心里一定會(huì )深深地感謝錢(qián)老師和我們全班同學(xué)。
我的漫畫(huà)老師作文 3
我們的體育老師有一頭烏黑的頭發(fā)，強壯的身體，明亮的.眼睛。
別看體育老師一把年紀了，可他童心未泯。這一天，我們早早地準備運動(dòng)，滿(mǎn)懷期待地等著(zhù)老師往常的“解散令”。只見(jiàn)體育老師的表情一下子“變天”了，大聲叫道：“全體都有，跑5圈步！”我們口呆目瞪，有的癱倒地上，有的對天大喊：“我們太難！老師變了！”體育老師看到我們呼天喊地的樣子，露出了“邪惡”的微笑，“嘿，嘿，嘿，只是開(kāi)玩笑而已，不必當真，解散！”“耶……老師太好了�！蔽覀內鐾染蜎_，奔向歡樂(lè )的在操場(chǎng)，只留下體育老師在背后仰天大笑。
我們的體育老師還是一位幽默的老師，有次上課，他說(shuō)：“跑步2圈，跑完給你們講腦筋急轉彎�！蔽覀儜阎�(zhù)期待的心情快速地跑完步，還沒(méi)來(lái)得及喘氣，就睜大眼期待地聽(tīng)著(zhù)�！罢埪�(tīng)題，小明不喜歡狗，為啥今天看見(jiàn)狗就飛速地跑過(guò)去？”有的同學(xué)說(shuō)是狗身上有硬幣，有的說(shuō)是他自家的狗……“你們說(shuō)得都不對，因為那是熱狗！”同學(xué)們哈哈大笑，有一些還用手邊捶地邊笑，連老師自己也笑得嘴不合攏，像極了我小時(shí)候被朋友撓癢癢一樣。體育老師真是幽默��！
這就是我的體育老師，一位幽默又有童心的體育老師！
我的漫畫(huà)老師作文 4
我的“漫畫(huà)老師”你們肯定猜不到吧！她文武雙全，多才多藝。
我的老師美貌雙全。她是個(gè)愛(ài)穿裙子，上課拿著(zhù)教材的語(yǔ)文老師，她總會(huì )在外表上“七十二變”。她每天都會(huì )換不同的`穿著(zhù)，還會(huì )換各種各樣的發(fā)型，有時(shí)散著(zhù)那烏黑頭發(fā)，有時(shí)扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，還有時(shí)把頭發(fā)盤(pán)起來(lái)。那月亮般的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，就好似一顆水晶球。
我的語(yǔ)文老師是一位體貼的老師。記得有一次中午，在食堂里就餐時(shí)，肚子突然感到一陣巨疼，過(guò)了一會(huì )兒，我終于忍不住眼淚開(kāi)始痛哭流涕，熱心的同學(xué)將我帶到了教師辦公室，老師看到了及時(shí)地給我家長(cháng)打了個(gè)電話(huà)，并且遞給了我一張出入證，還讓我回去好好休息。到了第二天老師還記得我的情況，貼心地說(shuō)：“肚子好了嗎？”我回答著(zhù)：“我已經(jīng)好多了�！�
這位老師很愛(ài)看書(shū)，在一節自習課上，大家都在看書(shū)，而一旁的老師也情不自禁地拿起書(shū)來(lái)看，有的同學(xué)看到書(shū)就“暈”了，有的同學(xué)看一會(huì )兒就睡著(zhù)了，還有的同學(xué)裝模作樣地看，而另一旁拿著(zhù)書(shū)的老師卻看得津津有味，真是我的“書(shū)迷”老師��！
看到這，你們知道是哪個(gè)老師吧，她就是我們美麗、善良、大方的方老師！
我的漫畫(huà)老師作文 5
如果要讓我們給老師配上一幅漫畫(huà)，那可必須是一幅牛魔王的畫(huà)，因為老師有著(zhù)魔力般的眼睛，而且特別臭美。
每天起床時(shí)，不管是要上班遲到了，還是太陽(yáng)都曬到房間了，都要化妝，而且還要穿裙子。她穿褲子的日子，用手指都數得過(guò)來(lái)。我們的老師呀，一年四季的裙子都各不相同：春天穿花色裙子；夏天要穿小短裙；秋天她要穿長(cháng)裙；冬天，一個(gè)寒風(fēng)刺骨的季節，寒風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，我們的老師也要化著(zhù)妝、穿著(zhù)裙子來(lái)學(xué)校。真是位愛(ài)美的老師��！
老師的`眼睛可真神��！我們在上課時(shí)覺(jué)得枯燥，想看漫畫(huà)，便悄悄地把書(shū)給立起來(lái)，里面夾著(zhù)一本搞笑漫畫(huà)。老師的眼睛就像透視眼一樣都看出了我的小把戲，她就開(kāi)始變成牛魔王啦，用湖南方言說(shuō)：“你們搞莫子啦，這是上課，不是看漫畫(huà)的時(shí)間，看漫畫(huà)的站起來(lái)！”同學(xué)們被嚇得一個(gè)都不敢動(dòng)。
這就是我們班的牛魔王老師，她雖然很兇，但是時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著(zhù)我們。我愛(ài)您，老師！
我的漫畫(huà)老師作文 6
在我上的課外班有一位教我數學(xué)的L老師。她特別溫和可愛(ài)、平易近人。我們就賦予了她漫畫(huà)里我們最喜歡的一個(gè)角色，所以我們私底下就叫她神算子老師。
L老師不管是身形還是皮膚顏色、身高都很適宜，增之一分則嫌胖，減之一分則嫌瘦，素之一乎則嫌白，黛之一乎則嫌黑，長(cháng)之一段則嫌高，短之一段則嫌矮，一切都剛剛好。
L老師是一名數學(xué)老師，說(shuō)話(huà)干凈利索，就比如L老師一走進(jìn)來(lái)，教室就變得鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)L老師一聲令下：“快！寫(xiě)口算，開(kāi)始！第一名，第二名，第三名！互相來(lái)對口算。好，開(kāi)始上課，同學(xué)們，拿出數學(xué)書(shū)，翻到第二十二頁(yè)，這道題先這樣，再這么寫(xiě)，明白了嗎？好！再翻到第二十五頁(yè)�！盠老師上課講話(huà)，句句都是重點(diǎn)，如果你一不小心走神，那可就慘了，就再也跟不上她的節奏了。
別看她課堂上這么嚴厲，可是如果我們生病了或者受傷了，L老師就會(huì )細心的問(wèn)問(wèn)這，看看那的，簡(jiǎn)直喋喋不休�！斑@疼嗎，還難受嗎？要還是難受就跟我說(shuō)�！�
這就是我喜愛(ài)的.L老師，希望我能跟著(zhù)神算子老師在數學(xué)的殿堂里解開(kāi)更多的數學(xué)奧秘。
我的漫畫(huà)老師作文 7
一幅眼鏡一塊手表，一雙水靈靈的大眼睛似一雙小玻璃珠，一等到上課她那小玻璃珠般的眼睛便滴溜溜地在不停地打轉，她有一頭烏黑發(fā)光的秀發(fā)，一張櫻桃小嘴兩條眉毛似兩灣湖水，淡淡的，不濃，這一些特征構成了我的語(yǔ)文老師——蔣老師。
她不僅是我們的知識來(lái)源處，也是我們的快樂(lè )所在地和“能源”提供處。
我先給大家講一講她是怎么給我們帶來(lái)快樂(lè )的吧！語(yǔ)文課雖然有些枯燥，但我的老師總能給我們提供一種提神藥——笑話(huà)，她一講起笑話(huà)便停不下來(lái)，我們的笑聲也此起彼伏地響了起來(lái)。來(lái)，我來(lái)講了給大家聽(tīng)聽(tīng)，天上有一顆星，星掛在教室掉了，話(huà)音未落，之前掛著(zhù)的一個(gè)大紅燈盞從燈上噗通一聲掉了下來(lái)正中老師的頭，我們便開(kāi)懷大笑，有的捂著(zhù)肚子笑，有的笑地上，還有的人頭都磕到桌子上了，我呢，也象征地笑了一下，只為了能和同學(xué)有所融入，還不是我們的老班長(cháng)悄悄地提醒老師，老師根本停不下來(lái)呢！
老師還是我們的'“能源”提供處，不論我們遇到什么困難，她總會(huì )幫助我們解決，如果取得了優(yōu)秀的成績(jì)，她便及時(shí)鼓勵我們，并給我們一些獎勵。
她就是我們的語(yǔ)文老師，一位使我們敬愛(ài)尊重的老師，我們喜歡她，她也喜歡我們。
我的漫畫(huà)老師作文 8
我有一位有趣的漫畫(huà)老師。
她中等身材，高挺的鼻梁上戴一副黑色邊框的眼鏡，一笑起來(lái)，那小小的眼睛瞇成一條窄窄的走廊，想要看到她黑溜溜的'眼珠呀，那可真難呢！兩片薄嘴唇，似乎隨時(shí)準備張開(kāi)，說(shuō)出抑揚頓挫的話(huà)來(lái)。
她有著(zhù)獨特的上課開(kāi)場(chǎng)方式。每次上課，只要聽(tīng)到“啊”地一聲大吼，便是調皮的漫畫(huà)老師從門(mén)外闖進(jìn)來(lái)，仿佛一頭兇猛的老虎撲向我們這些小兔崽們。事后，她總能找到合適的方式安撫我們幼小的“心靈”。
平時(shí)里的她是和藹可親的，臉上總是掛著(zhù)燦爛的笑容。她的課堂幽默、風(fēng)趣，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，興致勃勃。有時(shí)，她幽默的語(yǔ)言，常常逗得我們哈哈大笑�？蓢烂C起來(lái)的時(shí)候，我們還是很害怕的，只要有同學(xué)做小動(dòng)作，那些做小動(dòng)作的聲音都會(huì )鉆進(jìn)她的“順風(fēng)耳”里，迎來(lái)的便是她那嚴肅的面孔。
我喜歡我的漫畫(huà)老師，更愛(ài)她那風(fēng)趣的漫畫(huà)課堂！
我的漫畫(huà)老師作文 9
鄭老師是一個(gè)戴著(zhù)黑框眼鏡的，走路像一陣風(fēng)的，做事又快又好的數學(xué)老師，第一次見(jiàn)面就給我留下了深刻的印象。
升入四年級時(shí)，鄭老師剛接我們班，大家都很期待新老師，隨著(zhù)上課鈴聲響起，鄭老師像一陣風(fēng)一樣快速走上講臺笑瞇瞇地介紹自己，接著(zhù)就開(kāi)始選數學(xué)組長(cháng)。鄭老師透過(guò)鏡片開(kāi)始掃描，突然把目光放在我身上，我立刻緊張起來(lái)，鄭老師說(shuō)“第一組組長(cháng)就是最后一排那位女生”，我心里甜滋滋的`。
鄭老師做事很快、很負責任，對我們也很?chē)栏�。有一次第五單元測驗，一節課后成績(jì)就出來(lái)，我心想這速度就像她走路一樣，快得像風(fēng)。有些同學(xué)的作業(yè)沒(méi)訂正，鄭老師就一個(gè)個(gè)去找他們訂正，直到他們全部弄懂才饒了他們。
鄭老師還很幽默，我們在小數除法的練習課上評講一道題目，鄭老師問(wèn)“都寫(xiě)完了嗎？這道題是YesorNo”？我們都很配合的回答“Yes”，接著(zhù)老師又說(shuō)“Soeasy”，我們都笑了，鄭老師也跟著(zhù)笑起來(lái)了。這種教學(xué)方式讓我們很輕松，很愉快，沒(méi)有壓力。
這就是我們的老師，一位有效率、嚴格、又十分幽默的老師，我們喜歡她、敬愛(ài)她。
我的漫畫(huà)老師作文 10
陳老師是一個(gè)嚴格的老師，同時(shí)也是一個(gè)愛(ài)變臉的老師。
陳老師頭發(fā)非常多，眼睛又大又亮，像一塊黑寶石，散發(fā)著(zhù)溫和的光芒。陳老師有著(zhù)讓人眼紅的.高鼻梁，粉粉的嘴巴，美中不足的是臉上有些小痘痘。
陳老師會(huì )變臉。有時(shí)候，陳老師會(huì )開(kāi)一些玩笑，全班笑成了一團。緊接著(zhù)陳老師把臉一板，眼睛睜得更大了，晃著(zhù)手里的語(yǔ)文書(shū)：“還笑！再笑就抄課文，今天學(xué)的這篇課文挺長(cháng)的，很適合抄！”頓時(shí)整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都正襟危坐，心想：“陳老師變臉比翻書(shū)還快！”
陳老師對我們的學(xué)習很?chē)栏�。如果誰(shuí)敢不交語(yǔ)文作業(yè)，就會(huì )得到讓人害怕的“鐵板燒”。如果書(shū)寫(xiě)潦草，馬虎應付，也會(huì )收到“重寫(xiě)”通知。但是陳老師有時(shí)也很溫和，記得有一次，我回答不上老師提的問(wèn)題，心里很不安，陳老師用她那有神的眼睛溫和地看著(zhù)我，給我鼓勵。
雖然陳老師脾氣古怪，對我們也非常嚴格，但都是為了我們好。只要我們認真完成作業(yè)，專(zhuān)心聽(tīng)課，是不會(huì )被罰的。
陳老師真是令人琢磨不透。
我的漫畫(huà)老師作文 11
“叮鈴鈴，”下課鈴響了，我快步走向課程表，定睛一看，心中一片歡喜，天吶，終于又迎來(lái)了一節數學(xué)課。
我整裝待發(fā)，坐在了自己的位置上，等著(zhù)孫老師來(lái)上課。
門(mén)忽然被推開(kāi)了，孫老師踏著(zhù)上課鈴走進(jìn)教室。同學(xué)們一下子從寒冷的北極走回了家里，一個(gè)個(gè)笑得跟朵花似的。
我此時(shí)仔細觀(guān)察孫老師，只見(jiàn)她一襲白衣，一條黑褲，腳踏一雙黑色皮鞋，還戴著(zhù)一副眼鏡。
回到課堂，老師如往常一樣嚴肅認真卻又幽默風(fēng)趣，十分符合同學(xué)們心中的好老師形象。更重要的是，老師永遠都是那么平易近人，同學(xué)們感覺(jué)十分自由，無(wú)拘無(wú)束。當然，犯了原則性的.錯誤，那一頓批估計是跑不了了。
除此之外，老師還有一個(gè)標志性的動(dòng)作——雙手叉腰，再向前彎一點(diǎn)腰，然后再瞪著(zhù)你，瞪的你心里直發(fā)毛。
“叮鈴鈴，”下課鈴彷佛前一秒種才響過(guò)，然而下一刻又響了。我忽然有點(diǎn)討厭這聲音，希望不要再聽(tīng)到了。
然而幻想很美好，現實(shí)很殘酷，老師又大步流星地走向，我只能做好上下一節課的準備。
唉，為什么數學(xué)課那么少，真希望一個(gè)星期都上數學(xué)課啊。
我的漫畫(huà)老師作文 12
每次上語(yǔ)文課時(shí)，從門(mén)口走進(jìn)來(lái)的都是一位身材瘦高，臉上長(cháng)有幾粒小米大小的痘痘，肘下夾著(zhù)幾本教材的語(yǔ)文老師走上講臺，這位語(yǔ)文老師非常有趣，可以把他的一言一行寫(xiě)進(jìn)漫畫(huà)。
在講第三課《桂花雨》時(shí)，語(yǔ)文老師讓我們閉上眼睛，想象一下桂花從天而降的情景，我們閉上眼睛，老師說(shuō)：“黃黃的桂花飄下來(lái)，飄到你的頭發(fā)上、肩上，又吹來(lái)了一陣風(fēng)，把頭發(fā)吹向一邊�！蔽倚南耄哼@可真美呀！作者小時(shí)候好幸福��！當我們睜開(kāi)眼睛，老師說(shuō)：“你們能不能控制一下自己的表情啊，這家伙，你們這表情哪里是想桂花呀，這明明就是眼前放了一盆肉，馬上就開(kāi)動(dòng)了的感覺(jué)！”我們全班哈哈大笑。
這就是她搞笑的.一面，還有生氣的一面哦！有一次上課時(shí)，同學(xué)像吃了槍彈似的嘟嘟嘟的說(shuō)話(huà)，老師怎么說(shuō)，怎么拍桌子，怎么喊都不管用，因為說(shuō)話(huà)聲音沒(méi)過(guò)了老師的聲音，老師一怒之下，把講桌推翻了，教室里卻鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都驚呆了，這是我見(jiàn)老師發(fā)的最大的火了，我們以后再也沒(méi)有這樣過(guò)。
這就是我們的語(yǔ)文老師，一時(shí)溫柔一時(shí)剛的語(yǔ)文老師。
我的漫畫(huà)老師作文 13
我的語(yǔ)文老師姓汪，她有著(zhù)一頭短短的頭發(fā)，并不像一些老師那樣有著(zhù)一頭烏黑秀麗的長(cháng)發(fā)。小小的鼻子上架著(zhù)一副大大的眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。小小的嘴巴整天掛著(zhù)笑容，看起來(lái)很溫柔。
她那風(fēng)趣的語(yǔ)句，常常會(huì )把我們逗得哈哈大笑。上課時(shí)，汪老師開(kāi)始講起了蘇軾一生的故事：“同學(xué)們，你們知道蘇軾也是一個(gè)吃貨嗎？”我們搖了搖頭。汪老師便又開(kāi)始說(shuō)：“當蘇軾被貶到了海南，他發(fā)現了一種美味——生蠔，便給他的兒子寄了一封信，上面說(shuō)到：兒子，我在這里發(fā)現了一種美味，你不要告訴別人哦，不然那些大臣要來(lái)跟我搶吃的了�！蓖衾蠋煹纳駪B(tài)和語(yǔ)言一瞬間便把我們逗笑了，也讓我們喜歡上了蘇軾。
雖然她很幽默，但是也會(huì )有嚴厲的時(shí)候。
記得有一次，一個(gè)同學(xué)被點(diǎn)了2次名還不肯做眼保健操，第三次汪老師知道后批評道：“眼保健操是給誰(shuí)做的？是給你自己做的.�！蹦莻�(gè)同學(xué)委屈地反駁，狡辯說(shuō)是他沒(méi)有聽(tīng)到。汪老師便說(shuō)了：“別人都在做眼保健操，就你轉來(lái)轉去，你看看也知道了呀�！睆拇诉@位同學(xué)再也不敢在做眼保健操的時(shí)候搞小動(dòng)作了。
汪老師總是這樣用心地教導我們，關(guān)心著(zhù)我們的健康。生活在這樣的集體中，我很榮幸。
我的漫畫(huà)老師作文 14
老師您像午后的陽(yáng)光給我們溫暖；老師是您讓我們張開(kāi)了理想的翅膀；老師是您指導我們的心靈走向光明；老師是您讓我們綻開(kāi)美好笑容。這位老師是誰(shuí)，她就是我們班的張老師。
張老師有著(zhù)1米六七的個(gè)子，瘦瘦的身體。一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁上架著(zhù)一副銀白眼鏡。她有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，口齒之間流漏出深奧的知識。他的大腦究竟是什么系統？竟然無(wú)所不知。老師的衣品不錯，她雖然已有70歲高齡，但穿的十分精神。
有一次我語(yǔ)文考試沒(méi)有考好，老師把我叫到身邊。指著(zhù)成績(jì)單對我說(shuō):“你這回兒是怎么考的？這些題我都講了，你也記在書(shū)上了，回家也練了，可為什么成績(jì)卻下滑了呢？”我聽(tīng)了老師的教誨，我變奮發(fā)圖強，好好學(xué)習。成績(jì)就像芝麻開(kāi)花節節高一樣高上去了。
在六一聯(lián)歡會(huì )上，老師幫我們吹氣球、畫(huà)板報、猜謎語(yǔ)……這還是那個(gè)嚴厲刻板的`張老師嗎？她一向討厭熱鬧，可今天卻陪我們這群孩子玩起了游戲。在聯(lián)歡會(huì )上她是那么的和藹可親，我都不敢相信了，她玩起來(lái)比我們還“瘋”。
這就是我班的張老師，她鼓勵我前進(jìn)，她為我照亮的前方的道路。一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季晴雨。張老師是您讓我讀懂了這太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
我的漫畫(huà)老師作文 15
老師，您開(kāi)心嗎?若不開(kāi)心，我送你一片森林，一棵樹(shù)木，就是一份開(kāi)心。老師，您快樂(lè )嗎?如果不快樂(lè )，我送你一片海洋，一滴水就是一份快樂(lè )。
她身穿粉色修身羽絨服，清新的馬尾擺上，擺下總是那么有精神，不怎么愛(ài)生氣的.眼睛總是樂(lè )呵呵的。
聽(tīng)她講課別有一番趣味。她總是特別悠閑，一講課，就讓我們講，讓我們自己來(lái)說(shuō)。她只不過(guò)就是在旁邊提點(diǎn)一下罷了，但下來(lái)之后，同學(xué)們總是豁然開(kāi)朗，真神了。
瞧，有一位同學(xué)上去講課了，講到半，不知怎么的戛然而止了。老師連忙提點(diǎn)，原來(lái)是因為他沒(méi)有預習好呀。他終于在老師的提點(diǎn)下，順利地講完了。老師有點(diǎn)生氣了，他雙手叉腰，身體前傾，眼睛也變大了，瞪著(zhù)那位同學(xué)，瞪著(zhù)他心里直發(fā)毛。我想他以后恐怕再也不敢不好好預習了吧!老師又平靜回來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“以后可千萬(wàn)要仔細看課本呀，至少看過(guò)三遍�！蹦俏煌瑢W(xué)果然不敢了，真神了。
孫老師，你可真神了。
我的漫畫(huà)老師作文 16
大家一聽(tīng)到這個(gè)題目，就覺(jué)得不可思議，高壓鍋怎么能是老師呢？其實(shí)，“高壓鍋”就是我們的數學(xué)老師葉老師。
葉老師皮膚微白，身材有點(diǎn)兒胖，一頭蓬松的頭發(fā)。她平時(shí)脾氣很急，因為急，所以很像高壓鍋，這就是她這個(gè)名字的來(lái)處。
“高壓鍋”顧名思義就是煮飯的工具，煮菜的時(shí)候很急。不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)經(jīng)常在鍋里活動(dòng)，就像是骨頭那樣，一直煮不爛，我是個(gè)玉米，沒(méi)那么好煮，也沒(méi)那么難煮。
“你看，那個(gè)人在睡覺(jué)呢！”我們在下面囔囔。我們的高壓鍋似乎聽(tīng)到了這個(gè)消息，便快速冒氣，發(fā)出嚓嚓的響聲，開(kāi)始釋放壓力，便拿起木棍，狠狠地敲了一下。那個(gè)睡覺(jué)的同學(xué)突然站了起來(lái)，叫道“老師，這道題的`答案是……”他一臉懵地回答。葉老師說(shuō)道：“怎么，去與莊周約會(huì )去了？今晚作業(yè)加倍！”啊，一道燉豬腿新鮮出爐。此時(shí)的高壓鍋不冒氣了，也不發(fā)聲了，好像被冷水浸泡過(guò)了，便發(fā)出美妙的聲音。
此時(shí)，高壓鍋又繼續燒菜了，她說(shuō)道：“同學(xué)們，作業(yè)還有誰(shuí)沒(méi)訂正好，沒(méi)訂正好的留下來(lái)……”
雖然葉老師平時(shí)很急，不過(guò)，都是為了我們好。這不，我這次第一單元考了99分，都是她嚴格要求我們的功勞。
這，就是我又愛(ài)又“恨”的高壓鍋老師。
我的漫畫(huà)老師作文 17
我的老師陳老師，她的發(fā)型是中長(cháng)的，臉型是圓的'，還長(cháng)著(zhù)一對細細的眉毛，一雙大大的眼睛，一個(gè)櫻桃小嘴，她很喜歡看書(shū)，寫(xiě)字也很漂亮，聲音更是洪亮。
我們表現好的時(shí)候她就會(huì )表?yè)P我們，我們做得不好時(shí)她就會(huì )嚴厲地批評我們。有時(shí)她也會(huì )在課堂上跟我們談心，教我們一些道理，或者講一些笑話(huà)，逗我們開(kāi)心。
陳老師對我們是又愛(ài)又恨，當她笑臉對我們時(shí)是很美的，當她生氣批評我們時(shí)是很兇的，不過(guò)我們深深知道她的嚴厲也是為了我們好，我們也不忍心讓老師這么操心、生氣。
我的漫畫(huà)老師作文 18
從四年級起，我們的美術(shù)老師就由解老師擔任了。解老師人很好，帶著(zhù)一副圓圓的厚鏡片眼鏡，又高又瘦。解老師最大的特點(diǎn)是有一雙“火眼金睛”！
還記得上學(xué)期的一次美術(shù)課，同學(xué)們大多都在認真地制作手工，當然也免不了有多嘴的同學(xué)。當時(shí)，坐在我右前方的男同學(xué)就一直在跟他的同桌說(shuō)話(huà)，我還曾好心提醒他，但最后還是被解老師的這雙“火眼金睛”給發(fā)現了。
“第一組第四排的男生，起立�！苯饫蠋熣f(shuō)。那同學(xué)站了起來(lái)，低著(zhù)頭一言不發(fā)。這時(shí)，解老師突然說(shuō)：“帶美術(shù)作業(yè)本了嗎？我兩周前就讓準備了，你應該沒(méi)帶吧�！薄皼](méi)…沒(méi)帶�！蹦峭瑢W(xué)支支吾吾地說(shuō)。后來(lái)老師又叫了幾個(gè)男同學(xué)，不用說(shuō)，全部都沒(méi)帶美術(shù)作業(yè)本。在別人看來(lái)解老師仿佛擁有透視眼，但我總覺(jué)得這是個(gè)巧合。
然而一件事，卻讓我徹底地相信了解老師的“法力”。
那是上周的一節美術(shù)課，我們都在畫(huà)畫(huà)或者做中秋節燈籠。解老師照常在班里來(lái)回走，維持秩序�！暗谒慕M倒數第三排的男生，是不是成績(jì)一般，平時(shí)也愛(ài)搗亂？”解老師一邊說(shuō)，一邊看了那男生一眼�！皩�！”“他平時(shí)就愛(ài)欺負我！”“解老師也太厲害了吧！”各種各樣的聲音此起彼伏。
解老師繼續繞著(zhù)班里走，走著(zhù)走著(zhù)，不知不覺(jué)就來(lái)到了我們這邊�！暗诙M第五排的那個(gè)女生，平時(shí)成績(jì)應該還不錯吧�！苯饫蠋熡衷凇氨硌菽g(shù)”了。哎，這怎么越聽(tīng)越耳熟了！第二組？第五排？這不正是我的座位嗎！全班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的同意解老師的話(huà)，有的對解老師的“神力”贊嘆不已。我沉默了，解老師真的有透視眼嗎？怎么能這么了解每個(gè)人呢？況且，她也只帶了我們剛滿(mǎn)一年而已啊。這個(gè)問(wèn)題我想了很久，從美術(shù)課下了到打上課鈴，我就一直坐在座位上想著(zhù)。
后來(lái)，我終于想明白了：解老師之所以這么厲害，是因為她有著(zhù)極其敏銳的'觀(guān)察力，總能捕捉到一些常人發(fā)現不了的小細節，而這也是解老師通過(guò)常年畫(huà)畫(huà)所練成的。而我喜歡解老師的原因也不止這一點(diǎn)。解老師把家里的墻改造成了一面“艾莎公主”墻，說(shuō)明老師熱愛(ài)生活；解老師常常會(huì )說(shuō)自己不會(huì )去追著(zhù)我們要作業(yè)，學(xué)習就是自己的事情，說(shuō)明老師心態(tài)很好。這也是我在別的老師身上不能夠一下子看到的。雖然解老師是美術(shù)老師，但她的智慧是極高的。
我也希望解老師能夠一直當我們的美術(shù)老師，一直到六年級！
我的漫畫(huà)老師作文 19
“咚、咚、咚�！痹谧呃壤�，又響起了那腳步聲，這腳步聲，我只要一聽(tīng)，就知道是他，他就是我們的數學(xué)老師——夏老師。
他轉身走進(jìn)我們的教室，瞧，他那樣子多神氣。粗粗的眉毛，底下架著(zhù)副眼鏡，在那閃著(zhù)反光的鏡片底下，是一雙炯炯有神的眼睛，那眼神里含著(zhù)一些憂(yōu)愁。他體格強健，似乎比體育老師還粗壯。但那腋下夾著(zhù)的數學(xué)書(shū)和短袖上印著(zhù)的“TM”卻時(shí)時(shí)刻刻對別人說(shuō)“我是數學(xué)老師�！�
我們的數學(xué)老師看起來(lái)像是很“粗獷”。但是，他卻有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。這雙眼睛在講課的過(guò)程中用處可大了呢！
上數學(xué)課時(shí)，當有同學(xué)觸犯了課堂紀律。他就會(huì )用他那會(huì )說(shuō)話(huà)的.眼睛看著(zhù)我們，這時(shí)眼睛里表達的是一種提醒我們的意思。而當我們成績(jì)提高時(shí)，那雙眼睛彎彎的，好似月牙兒，這時(shí)候表達的便是一種贊揚的意思，但同時(shí)也提醒著(zhù)我們不要驕傲，要繼續努力。
我們的數學(xué)老師不僅會(huì )用眼睛說(shuō)話(huà)，而且很負責任，一堂課下來(lái)，板書(shū)寫(xiě)的工工整整，寫(xiě)滿(mǎn)了整個(gè)黑板。作業(yè)中的難題，他總會(huì )利用課間和午休時(shí)間為我們講解。
這就是我的數學(xué)老師的“漫畫(huà)”形象，我非常喜歡他。
我的漫畫(huà)老師作文 20
我們班有一位令人聞風(fēng)喪膽的英語(yǔ)老師，因為他姓孫，所以我們叫他Mr.Sun，說(shuō)起他，我的心中不禁一顫。他身長(cháng)一米八，身體強健，遠看風(fēng)度翩翩，近看帥氣逼人。為何人人心生畏懼？因為他有蓋世神功。
第一招——千里眼。有一次，我的同桌趁老師在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，偷偷寫(xiě)了一張紙條打算傳過(guò)去，不料，孫老師猛一回頭，他那和老鷹一樣尖銳的眼睛看向我的同桌，似乎在說(shuō)：“你以為轉過(guò)去我就看不到你們在干什么了嗎？”同學(xué)們都嚇得一聲不吭。
第二招——順風(fēng)耳。有一次，孫老師去隔壁班講題目，同學(xué)們的心躁動(dòng)起來(lái)，一副“老虎不在家，猴子稱(chēng)大王”的架式，有的聊天，有的離開(kāi)座位，還有的打鬧起來(lái)。這時(shí)，門(mén)口出現了一個(gè)人影，同學(xué)們立刻安靜了下來(lái)。只見(jiàn)孫老師板著(zhù)臉走進(jìn)教室，鎮定地報了一串名字。同學(xué)們個(gè)個(gè)目瞪口呆，吵鬧的`同學(xué)被一個(gè)個(gè)揪了出來(lái)。沒(méi)想到隔著(zhù)墻老師也能辨出聲音。
第三招——殺氣逼人。一大早，孫老師就沖進(jìn)了教室，還沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)上前招供�！袄蠋�，昨天的聽(tīng)寫(xiě)我剛頂正好�！薄袄蠋�，第三課我會(huì )背了”。這下，老師果斷收起殺氣，露出了笑容。
這就是我們又愛(ài)又怕的孫老師。
我的漫畫(huà)老師作文 21
她，一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，猶如黑色的瀑布，在陽(yáng)光的照射下，頭發(fā)的光澤刺得人眼睛都睜不開(kāi)了。一雙水汪汪的大眼睛，仿佛會(huì )“說(shuō)話(huà)”一樣，散發(fā)出特別友愛(ài)的光芒，給人一種特別親切的感覺(jué)！她就是從一年級一直教到我們四年級的音樂(lè )老師，吳老師。
她一天到晚都笑瞇瞇的，在我的印象中她好像從來(lái)都沒(méi)有發(fā)過(guò)脾氣，是一位特別溫柔、有耐心并且多才多藝的“引路人”。
在我們上音樂(lè )課時(shí)，有時(shí)遇到一首節奏比較快的歌曲，我們有一兩句歌詞總是弄亂，吳老師就會(huì )特別溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我再給你們講講歌詞的意思吧！咱們一起想著(zhù)意思再多練幾遍就好了！”。有時(shí)遇到一首旋律比較難的`歌曲時(shí)，我們總是會(huì )唱跑調，吳老師就會(huì )笑瞇瞇地說(shuō)：“唉唉！同學(xué)們唱飛了，唱飛了�！比缓缶蜁�(huì )特別有耐心地用“構唱”的方式，幫我們找到每個(gè)音的音調。我們都很佩服吳老師。
吳老師她不僅歌唱的好，她還是我們學(xué)校合唱團的老師和指揮，她總能把一首簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的曲子讓同學(xué)們分聲部練習，最后能把這首曲子唱的強弱有序，和聲優(yōu)美，特別動(dòng)聽(tīng)。在參加合唱比賽時(shí)，吳老師總是特別自信，特別自豪地站在臺上微笑著(zhù)面對著(zhù)我們，雙手翩翩起舞，和音樂(lè )融為一體，帶領(lǐng)著(zhù)我們共同演繹著(zhù)一場(chǎng)音樂(lè )盛宴。
這就是吳老師，一個(gè)溫柔有耐心，多才多藝的“引路人”。我特別喜歡她！
我的漫畫(huà)老師作文 22
“��！”一陣殺豬般的叫聲從教室里傳出。這是怎么回事呢?
時(shí)間倒回三分鐘前。
夏日炎炎,燥熱的太陽(yáng)一股腦兒傾瀉下來(lái)。我們瞌睡連連，全都無(wú)精打采地在趴桌子上，仿佛一朵朵凋謝的花朵。恰巧“功夫課”――數學(xué)課，被安排在了下午，更加讓人受不了。
“叮叮�！鄙险n鈴如約地打響了。劉老師邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)了教室，可是一看到我們蔫蔫地趴著(zhù)，便把課本猛地一砸，伴隨著(zhù)一聲“佛山獅子吼”。我們一個(gè)激靈，不約而同把頭抬了起來(lái)，劉老師見(jiàn)狀，眉頭一皺，問(wèn):“怎么樣?很刺激吧!”我也模模糊糊地聽(tīng)到了一聲巨響，本以為是地震了或打雷了，后來(lái)才知道原來(lái)是劉老師使用了“絕世神功”，我真想把劉老師也這樣震一震，問(wèn)她刺不刺激?
眾人吸取了教訓,見(jiàn)識到了劉老師厲害，都拼了命地讓自己醒一醒，用力揉了揉自己的眼睛，恨不得用兩根牙簽把耷拉的眼皮撐開(kāi)。我也不停地揉眼睛，將小眼睛瞪得圓溜溜的，生怕老師看不見(jiàn)我在認真聽(tīng)課。
哈!你快看!這還不到五分鐘，居然又有人想和周公一起牽手了，倒在了桌子上。這一幕正好被劉老師看到了,劉老師用了一招“降龍十八掌”，把那位同學(xué)拍醒了，那位同學(xué)更好笑，睜著(zhù)惺忪的'眼睛，迷迷糊糊地吐出一句話(huà):“老師再見(jiàn)!”“哈哈……”全班“轟”的一聲笑開(kāi)了。我一邊笑一邊想:我看你是想說(shuō)周公再見(jiàn)吧!劉老師咬牙切齒地說(shuō)道:“如果你們現在不好好聽(tīng)的話(huà)……”說(shuō)完老師做了一個(gè)掐人的手勢。
我們的耳邊仿佛又響起了殺豬般的聲音，不由得打了個(gè)寒戰，睡意全消了。
我的漫畫(huà)老師作文 23
我有一個(gè)漫畫(huà)老師。他高個(gè)子，微胖的臉，黑發(fā)，最引人注目的是他有一雙黑寶石般閃亮的眼睛，不時(shí)提到可愛(ài)的笑肌，很帥。
我們全班都很喜歡他。他上課總是一絲不茍，耐心地指出每個(gè)學(xué)生的錯誤。他的語(yǔ)言是如此生動(dòng)，歌聲如此美麗，有時(shí)用一些有趣的`動(dòng)作，經(jīng)常有趣的學(xué)生笑，但他說(shuō)一些重要的新知識，對我們也很?chē)栏�，然后全班都�?huì )沉默，認真聽(tīng)他說(shuō)話(huà)。
我的老師有時(shí)會(huì )犯一些小錯誤。例如，他經(jīng)常叫錯同學(xué)的名字，把這個(gè)同學(xué)當作另一個(gè)同學(xué)，開(kāi)一些小笑話(huà)。每當他遇到這樣尷尬的情況，他總是微笑著(zhù)撓頭，這很可愛(ài)。
有一次，我的一個(gè)同學(xué)總是盯著(zhù)手表看時(shí)間。老師發(fā)現后笑著(zhù)說(shuō):上課不認真聽(tīng)講，為什么總是看手表，然后就沒(méi)收了？。然后隨便問(wèn):現在什么時(shí)候？讓學(xué)生們笑了。
這是我的漫畫(huà)老師，幽默而嚴格的音樂(lè )老師，他像園丁一樣默默地培養我們成長(cháng)，像父親一樣照顧我們。馬先生，我們愛(ài)你！
我的漫畫(huà)老師作文 24
我有這樣一位老師，她有一頭黑中棕黃亮麗的短發(fā)，在陽(yáng)光下總會(huì )反射出耀眼的光澤，她穿著(zhù)總是那么整潔，端莊大氣。她經(jīng)常穿著(zhù)每個(gè)女生都喜歡的高跟鞋，她說(shuō)話(huà)總是鏗鏘有力。在她的課堂上，同學(xué)們各個(gè)精神飽滿(mǎn)，聽(tīng)得津津有味。對我來(lái)說(shuō)，我最怕得就是她那雙嚴肅而又“會(huì )說(shuō)話(huà)”的眼睛。但她身體里那顆紅心時(shí)刻溫暖著(zhù)我們大家。她就是我的班主任——項老師。
我是一個(gè)很不省心的孩子。就說(shuō)上次吧，我為了少寫(xiě)一些字，偷工減料，本以為蒙混過(guò)的，誰(shuí)知到了第二天，項老師親自“上陣”檢查作業(yè)，她那火眼金睛，一眼就看穿了我的“陰謀”，她那雙嚴肅的眼睛緊盯著(zhù)我，她只看了我一眼，我就知道下一步會(huì )發(fā)生什么了。忐忑不安地想：完了，完了，這下吃不了兜著(zhù)走了。果然，項老師嚴肅地說(shuō)：“你補完作業(yè)才能吃午飯�！闭l(shuí)知，等我補完作業(yè)，菜已被人拿走了。我只能餓肚子了，從而也感受到，想偷工取巧，就得付出應有的代價(jià)，承受一定的后果。
在我的.心目中，項老師不但教學(xué)有方，而且特別關(guān)愛(ài)我們，在我們犯錯時(shí)，她先問(wèn)清事情的經(jīng)過(guò)，再耐心處理；在同學(xué)進(jìn)步時(shí)，他會(huì )親自挑選禮物，作為獎勵；在我們落后時(shí)，她會(huì )給予我們溫曖的鼓勵。
項老師的愛(ài)像春雨一般，輕輕地灑在我們心里，滋潤我們幼小的心靈，她的愛(ài)又如同媽媽溫曖的懷抱。
我的漫畫(huà)老師作文 25
“徐老師又拖堂了�！比绻懵�(tīng)到這句話(huà)，說(shuō)明體育老師，也號稱(chēng)“拖堂大王”的徐老師又把拖堂這件事在我們班拖到了一個(gè)新高度。
徐老師是我們班的體育老師，身高不高，肌肉不少。他有一個(gè)特別明顯的特點(diǎn)，總的概括來(lái)說(shuō)就是一個(gè)字——黑。
徐老師特別黑，黑到什么程度呢？這么說(shuō)吧，我毫不懷疑如果徐老師穿著(zhù)黑短袖，站在黑幕布前，嘿！那徐老師說(shuō)不定就會(huì )隱身啦！我覺(jué)得他那么黑，肯定都是上課太陽(yáng)曬的。徐老師黑，你可能覺(jué)得比較正常，但他絕不僅僅是黑，他還有一大特點(diǎn)——超級愛(ài)拖堂。
說(shuō)起拖堂，哪位老師沒(méi)聽(tīng)過(guò)，哪位老師沒(méi)做過(guò)。但能把拖堂做得如此出神入化之人，也只有徐老師了，他是逢課必拖，越拖越晚。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們正在上體育課。在熱身活動(dòng)之后，我們一伙人跑起了25×2米短跑，隨著(zhù)徐老師揮動(dòng)的手臂和一聲聲的哨聲，同學(xué)們像一支支離弦之箭那樣“嗖——”地竄了出去，徐老師黑黑的手臂不停揮動(dòng)著(zhù)，眼中閃過(guò)興奮的光芒，他成為全場(chǎng)的'焦點(diǎn)。終于輪到我了，可這時(shí)下課的鈴聲響了，徐老師卻跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續吹響了哨聲，我趕緊回過(guò)神來(lái)，奔跑了出去，沒(méi)一會(huì )兒，我興奮地根本忘了有什么鈴聲。
這時(shí)班主任陸老師走了過(guò)來(lái)，皮笑肉不笑地說(shuō)：“徐老師，困難班已經(jīng)開(kāi)始了，那幾個(gè)學(xué)生是否可以帶走了呢？”“困難班開(kāi)始了，難道已經(jīng)下課啦？”徐老師露出幾分不舍，好像有人虧欠了他五百萬(wàn)似的，“這……那你帶走吧！”陸老師又笑了笑，說(shuō)：“與徐老師相比，我們都是不拖堂的好老師哦！”引來(lái)同學(xué)們的哄堂大笑，徐老師也只好跟著(zhù)傻笑。既然有刷子李、泥人張，那么徐老師一定是名副其實(shí)的“拖堂徐”了。
其實(shí)在我心中，徐老師拖堂拖得很有意思，“拖堂徐”萬(wàn)歲！
我的漫畫(huà)老師作文 26
我的語(yǔ)文老師是個(gè)個(gè)子中等，身材瘦瘦的女老師，她一頭短直發(fā)。經(jīng)常穿著(zhù)漂亮的裙子，顯得格外的精神。
你別看她喜歡穿裙子，就以為她是一個(gè)溫柔的老師。我們的老師性格可真的是陰晴不定的，因為只有這樣才能管住那些調皮搗蛋的同學(xué)。
我們老師有時(shí)是粉色的`，這時(shí)的老師可溫柔了，上課還會(huì )帶領(lǐng)我們一起唱歌做游戲呢。
但是當有同學(xué)犯了錯誤時(shí)，我們的老師就變成紅色的啦。他會(huì )嚴厲的批評同學(xué)，幫助他們改正自己犯過(guò)的錯誤。雖然這時(shí)老師是紅色的，但是她不會(huì )因為別人的過(guò)錯而遷怒所有人。
語(yǔ)文老師，她不僅是我們的語(yǔ)文老師，還是我們的班主任，她不僅在學(xué)習上，對我們嚴格要求，在生活上也經(jīng)常給予我們幫助。上課的時(shí)候的老師是那么的嚴厲，認真教導我們書(shū)上的知識，但是在課下時(shí)，老師就像我們的媽媽?zhuān)瑤椭覀兘鉀Q生活中所有的問(wèn)題。還會(huì )照顧我們的生活。讓我們全班同學(xué)都能感覺(jué)到老師的溫暖。
這就是我的老師，一個(gè)多面人的老師。
我的漫畫(huà)老師作文 27
同學(xué)們，當你考完試，是不是最迫切地想知道自己的成績(jì)？告訴你，有“閃電俠”但老師在，你們的考試分數秒出！
但老師衣著(zhù)時(shí)尚，年輕干練，平時(shí)愛(ài)看戰警等電影，連穿著(zhù)打扮都很有好萊塢大片的視覺(jué)感，讓我們羨慕不已。在眾多老師中，我們的但老師有一絕招，她改卷的速度如同電影中的閃電俠一般。有一次，上午剛剛考完試，下午同學(xué)們還在為此盡情放松，奔跑、玩耍、吵鬧著(zhù)，但“閃電俠”但老師突然風(fēng)風(fēng)火火地跑進(jìn)教室，大喊一聲：“試卷批出來(lái)了！”我們有些疑惑，為什么老師改卷速度這么快？難道她真的是閃電俠不成�？荚嚥艅傔^(guò)去才兩個(gè)多小時(shí)，但老師如何改完五十份卷子，這“開(kāi)掛”了的'閃電能力讓人驚訝�！艾F在開(kāi)始公布成績(jì)……�！钡蠋熼W電般的語(yǔ)速把我們拉回來(lái)現實(shí)，一瞬間心情變得輕松又忐忑。
這就是我的閃電俠老師——但老師，她的速度常常讓人措手不及。
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