關(guān)于漫畫(huà)作文（精選13篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的漫畫(huà)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漫畫(huà)作文 篇1
今天，我看了一幅有趣的漫畫(huà)，漫畫(huà)的內容是：有一個(gè)十一歲左右的小女孩，身穿白色連衣裙，扎著(zhù)馬尾辮，她驚慌失措，左手指著(zhù)燒開(kāi)的水壺，束手無(wú)策，于是嘴里不停地大聲喊道：“媽媽?zhuān)_(kāi)了……”
這篇漫畫(huà)告訴了我們要學(xué)會(huì )自理能力，在家不能當小公主，小皇帝，不能衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。同時(shí)也告訴了家長(cháng)不能過(guò)分溺愛(ài)孩子，不要包辦孩子的事情，要讓孩子有一個(gè)學(xué)習生存、自理能力的時(shí)間。
這樣的現象在我們日常生活中比比皆是，就比如說(shuō)在學(xué)校附近，經(jīng)�？梢钥吹接械募议L(cháng)接送孩子上學(xué)、放學(xué)，沿渡幫孩子買(mǎi)早餐，甚至有的家長(cháng)給孩子喂飯吃！更“雷人”的武漢會(huì )科技大學(xué)新生鄭宇同學(xué)入學(xué)時(shí)竟有五名家長(cháng)陪同，連八十三歲的老奶奶也坐著(zhù)輪椅過(guò)來(lái)助陣。()據說(shuō)他的十四包行李要十名志愿者扛上卡車(chē)，他連毛巾都帶了四條，衛生紙帶了四年夠用的。不過(guò)，與他們相反的學(xué)生也有，就比如說(shuō)劉銘碩，一個(gè)十二歲的少年，他與患有眼病的.媽媽相依為命，家里沒(méi)有任何的經(jīng)濟來(lái)源。每天早上，當人們還在夢(mèng)中，劉銘碩就已經(jīng)早早地起床做飯了，中午放學(xué)回家，他又做飯喂給母親吃。真是一個(gè)孝順的孩子！這樣的孩子長(cháng)大后才能自我生存下去，才能參與激烈的社會(huì )競爭！
我看了之后，我有了一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：那就是學(xué)會(huì )自理能力才能不被社會(huì )淘汰。
漫畫(huà)作文 篇2
每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每一個(gè)人都為自己的夢(mèng)想而拼搏，當然我也不例外，我的夢(mèng)想就是當一個(gè)漫畫(huà)家，畫(huà)出一幅幅動(dòng)人心弦的作品。
記得我剛接觸到的漫畫(huà)是《阿呆》，每當我看到阿呆鬧出笑話(huà)的時(shí)候，都會(huì )捧腹大笑，把之前的煩惱全都忘掉。從那時(shí)候我就下定決心，要畫(huà)出令人開(kāi)心和忘掉煩惱的漫畫(huà)。
但是，隨著(zhù)年級的升高，作業(yè)的越來(lái)越多，我漸漸地忘記了我最初的夢(mèng)想，而埋頭在作業(yè)堆里。忘了時(shí)間，也忘了自己。我就在這無(wú)盡的世界中循環(huán)著(zhù)。
在一次整理房間的.時(shí)候，無(wú)意間翻出了以前的漫畫(huà)《阿呆》，那本漫畫(huà)封面都沒(méi)有了，顯然是有些日子了，我坐在床邊細細地看了起來(lái)，不禁就想到了兒時(shí)的夢(mèng)想，為什么會(huì )遺忘了呢？我望了望作業(yè)桌前小山般的作業(yè)，我想我知道答案了。
為了完成兒時(shí)的夢(mèng)想，我開(kāi)始走了一條學(xué)漫畫(huà)的道路，于是我便從臨摹人物開(kāi)始，我一筆一劃地畫(huà)著(zhù)，每一條線(xiàn)條，每一個(gè)動(dòng)作，甚至每一個(gè)眼神，我都希望我能畫(huà)出來(lái)，但是，我的境界還不夠，所以畫(huà)不了，但是我并沒(méi)有灰心，而是認真地堅持著(zhù)，因為不管做什么事，都不可能一步登天，扎扎實(shí)實(shí)才是最重要的。
當我畫(huà)完的時(shí)候，我興奮不已，迫不及待地把那幅畫(huà)給同學(xué)們看，沒(méi)想到，她們卻說(shuō)：“這是什么鬼東西��？這么難看？’’那時(shí)候我的世界崩潰，我從她們手里把那幅畫(huà)搶了回來(lái)，默默地回到座位上，一言不發(fā)。這時(shí)我想到了姐姐曾對我說(shuō)過(guò)：”追夢(mèng)的路上不會(huì )一帆風(fēng)順，要看你的毅力和恒心夠不夠�！坝谑�，我打起了精神，我決不會(huì )放棄我的夢(mèng)想的。
夢(mèng)想看似遙不可及，但是只要你努力，夢(mèng)想就會(huì )距離你更近了，所以為了實(shí)現夢(mèng)想，讓我們一起拼搏吧！
漫畫(huà)作文 篇3
德國偉大的漫畫(huà)大師埃。奧。卜勞恩創(chuàng )作的《父與子》是一本幽默連環(huán)畫(huà)，它用一幅幅小巧精湛的畫(huà)面淋漓盡致地流露出純真的赤子之情與融融的天倫之樂(lè )。
父與子是一對可愛(ài)而有趣的'人物，父親梳著(zhù)禿頭、長(cháng)著(zhù)高個(gè)子、總穿一件馬甲，兒子梳著(zhù)刺猬頭。爸爸慈祥、友善，兒子聰明調皮。他們善良、正直、真誠和寬容，懂得生活，有幽默感。他們對生活中的奇遇或凡人小事，總是抱著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，平和的心情，有時(shí)甚至顯得天真，去消釋矛盾，去自尋其樂(lè )。
讀完這本書(shū)后，讓我深刻體會(huì )到父親對兒子的愛(ài)，，有一篇叫《尋找出逃的兒子》，兒子用球打破了玻璃，父親打他，兒子逃走了，父親在家等，等了幾個(gè)小時(shí)也不見(jiàn)兒子，心急了出去找，沒(méi)找到，回家時(shí)兒子又打破一塊玻璃，還被球撞了一下，看見(jiàn)兒子，父親激動(dòng)地抱起兒子……，孩子犯錯是不可避免的，父親雖然嚴厲，但是愛(ài)子情深呀！還有一篇《哄兒入睡》，父親用盡了各種方法，哄他的兒子睡覺(jué)，可兒子十分頑皮，不管父親怎么哄，他就是精神十足，最后，父親哄得筋疲力盡，倒在兒子的身邊睡了，這時(shí)候，兒子也摟著(zhù)父親的脖子甜甜地睡著(zhù)了……，真是父子情深��！看著(zhù)看著(zhù)，我情不自禁地也想起爸爸哄我入睡的情形，我也甜甜地笑了，沉浸在濃濃的幸福之中。！ 《父與子》跟我國的動(dòng)畫(huà)片《大頭兒子小頭爸爸》一樣都在告訴我們，不論是小孩或大人，只要具有幽默情趣與平和的心態(tài)，生活中處處有快樂(lè )。讓我們健康成長(cháng)，讓我們的父母盡情享受生活中的快樂(lè )。
漫畫(huà)作文 篇4
有一個(gè)年輕人，他在地上畫(huà)了個(gè)圈。他想到圈里種樹(shù)。他畫(huà)了個(gè)圈，他又畫(huà)了個(gè)圈，他畫(huà)了很多很多的圈，從年輕畫(huà)到年老。他想在每個(gè)圈里種棵樹(shù)。然而他只是想，卻不動(dòng)手。他老了，他沒(méi)有一課樹(shù)，只有地上的圈，密密麻麻的，就如同他一個(gè)接一個(gè)的雄心壯志。
另一個(gè)年輕人，他帶來(lái)了一株樹(shù)苗，他把樹(shù)苗種在土里，給樹(shù)苗澆水、施肥，他什么也沒(méi)說(shuō)，只管默默得干活。樹(shù)苗長(cháng)高了，一寸兩寸；葉子變多了，一片兩片樹(shù)苗長(cháng)成大樹(shù)，年輕人也變成了老人。老人坐在樹(shù)下，享受著(zhù)樹(shù)的綠蔭，享受著(zhù)自己年輕時(shí)的勞動(dòng)果實(shí)。
這則漫畫(huà)用了對比的手法，諷刺了那些只知道空想、卻沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)的人。這是一則漫畫(huà)，這又不僅僅是一則漫畫(huà)。這則漫畫(huà)描繪的是種樹(shù)，又影射了我們的生活，空想誤事，實(shí)干圓夢(mèng)，個(gè)人成功、社會(huì )發(fā)展、國家興旺都是如此。
記得，有記者問(wèn)魯迅他是否是天才，魯迅回答：“哪有什么天才，我只是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在寫(xiě)作上了�！庇纱丝芍�，爭分奪秒的行動(dòng)才是成功的保證。生活中呢，有多少人人在年初的時(shí)候定下了雄心壯志的年度目標，現在20xx的四分之一已經(jīng)過(guò)去，目標有完成了多少？就像網(wǎng)上的戲言：我20xx的'目標是搞定20xx年那些原定于20xx年完成的安排，不為別的，只為兌現我20xx年時(shí)要完成20xx年年度計劃的諾言。這雖然只是調侃，但還是說(shuō)出了很多人的狀況，空有滿(mǎn)心的豪情壯志，卻不付諸行動(dòng)，于是，時(shí)光流逝，夢(mèng)想依然只是夢(mèng)想、空想。其實(shí)，目標這種東西，不是寫(xiě)在紙上的空話(huà)，要把它記在心里，目標的實(shí)現需要我們自己的努力。
屠呦呦，諾貝爾獎得主，她的研究，從四十多年前就開(kāi)始，一百九十次的失敗以后，她提取出了效果極好的青蒿素，這些成就，是她和同事一步一步的，腳踏實(shí)地的奮斗換來(lái)的，她和漫畫(huà)中的第一個(gè)人不一樣，那個(gè)人只空想，不做實(shí)事，最后一無(wú)所獲，一事無(wú)成，只有碎了一地的幻想。她就像第二個(gè)植樹(shù)人一樣，種下希望、呵護成長(cháng)，最終碩果累累。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，但是我們要持之以恒的努力和踐行，夢(mèng)想才能實(shí)現。未曾下得春始終，坐守荒田望有秋，希望這樣的悲劇不要再我們的身上上演。
漫畫(huà)作文 篇5
和諧的社會(huì )，總會(huì )有那么些人，有著(zhù)惡念。有壞人的地方就會(huì )有英雄出現。
一天，兒子在銀行門(mén)口玩抽陀螺。突然，一位叔叔把兒子撞倒在地就沖進(jìn)了銀行，正好，爸爸走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)兒子在地上哇哇大哭！爸爸彎下腰問(wèn)：兒子你怎么哭了？?jì)鹤涌拗?zhù)說(shuō)：有一位叔叔，把我給撞倒啦！爸爸說(shuō)：是誰(shuí)？帶我去看看。兒子牽著(zhù)爸爸來(lái)到銀行，爸爸剛走進(jìn)銀行，怒氣沖沖地海喊道：是誰(shuí)，把我兒子給弄哭了？?jì)鹤又钢?zhù)剛才撞他的那個(gè)人說(shuō)：是他，就是他。
爸爸看見(jiàn)那人用兩把槍指著(zhù)柜臺里面的`工作人員，爸爸才知道，原來(lái)那人是強盜。爸爸上去就是一拳，將強盜打倒在地，爸爸坐在了強盜身上，邊打邊喊：敢把我兒子弄哭，你是吃了豹子膽嗎？?jì)鹤雍暗�，打得好，打得好，趕緊打110，讓警察叔叔把這位壞人抓起來(lái)。柜臺里面幾個(gè)叔叔也趕過(guò)來(lái)幫幫忙，一起制服了壞人。警察叔叔把壞人給帶走了。
銀行的叔叔們歡呼著(zhù)把爸爸和兒子都抬起來(lái)啦！并且大聲稱(chēng)贊：爸爸是大英雄。
爸爸，還沒(méi)弄明白，是怎么一回事，自己就怎么成了英雄呢？
漫畫(huà)作文 篇6
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都曾為這個(gè)夢(mèng)想去努力過(guò)，而我的夢(mèng)想，是當一名漫畫(huà)家，一個(gè)能看見(jiàn)大家笑容的漫畫(huà)家。
有些家長(cháng)并不贊同小孩看漫畫(huà)，我覺(jué)得不是不可以看，適當的時(shí)候還是可以看的，我爸爸媽媽允許我看漫畫(huà)，所以我幾乎現在開(kāi)始對漫畫(huà)癡迷了，我癡迷于里面的人物，情節，場(chǎng)景等等……止不住想要自己試一試，畫(huà)一畫(huà)。
剛開(kāi)始接觸漫畫(huà)的時(shí)候，大概是在12歲，現在將近也有快1年了，家里的漫畫(huà)書(shū)都堆積成山，我自己也在愛(ài)好收藏漫畫(huà)，每一本都精心保護著(zhù)，絲毫無(wú)損，我最早是看到颯漫畫(huà)這本漫畫(huà)的，準確的說(shuō)是報亭的老爺爺推薦給我的，不知為什么，一看到這本漫畫(huà)，就有一股親切感往上竄。
看這本漫畫(huà)仿佛也在情景中，不時(shí)讓我陶醉……于是，這時(shí)候，夢(mèng)想過(guò)當護士的我，下決心，長(cháng)大要當一個(gè)漫畫(huà)家，希望大家看到我漫畫(huà)時(shí)候露出的笑容，與滿(mǎn)足感，我相信，這是身為漫畫(huà)家最好的獎勵了。
我從很小的時(shí)候，大概5，6歲左右，我就熱衷于畫(huà)畫(huà)，還記得小時(shí)候畫(huà)的小烏龜，我還給小烏龜添上了耳朵呢，害的.我被老師笑了一通，哈哈，畫(huà)畫(huà)真的很有趣，它讓我忘了時(shí)間……從那時(shí)起，我就希望爸爸媽媽給我上畫(huà)畫(huà)興趣班，我幾乎每過(guò)幾個(gè)星期就求一次，還有一次，我差點(diǎn)哭出來(lái)，我真的好想學(xué)畫(huà)畫(huà)呀！
可是……爸爸媽媽都反對，說(shuō)我學(xué)畫(huà)畫(huà)沒(méi)用，將來(lái)考大學(xué)也不是就靠畫(huà)畫(huà)的！可是，爸爸媽媽為什么要這么說(shuō)呢？我喜歡畫(huà)畫(huà)，興趣班興趣班，不是要感興趣的課去練習嗎？更可怕的是，爸爸媽媽都給我報了英語(yǔ)，數學(xué)，語(yǔ)文之類(lèi)的，我整天被這些興趣班忙的團團轉，一想起來(lái)，現在腦袋又快大了。
大概又過(guò)了好幾年，直到我12歲冬天的時(shí)候，我的祈求終于成功了！爸爸允許我上畫(huà)畫(huà)興趣班了，我幾乎可以蹦到兩尺來(lái)高了，興奮的不得了，可是，爸爸卻說(shuō)：‘但你必須保證其他科目不掉下來(lái)，我完全不管這些了，立即點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我上的是國畫(huà)，爸爸曾經(jīng)說(shuō)素描我可能擅長(cháng)一些，可是我堅定，一定要上國畫(huà)，所以我發(fā)誓，不上五年我絕不更換。
最近興趣班有很多的活動(dòng)，其中有一個(gè)天眼杯國際漫畫(huà)大賽吸引了我，但又轉念一想，這是國際的啊，參加的有3萬(wàn)多人，我可能得獎嗎？別白日做夢(mèng)了，但老師鼓勵我去畫(huà)，所以，我努力了，我畫(huà)了一幅名為：“我家的虎小寵”接下來(lái)的日子是漫長(cháng)的等待。
公布的日子終于來(lái)了，5月4日，我聽(tīng)到媽媽的喜訊，說(shuō)我得金獎了，不敢相信，我自己也能得獎了，這是我第一次努力后，得的第一個(gè)獎，還是全國��！歡呼聲響成一片了，爸爸媽媽也很為我高興，爸爸想了想對我說(shuō)：“吳瀟��！我想你在畫(huà)漫畫(huà)上有點(diǎn)特長(cháng)，以后要多畫(huà)畫(huà)，可能有前途”我聽(tīng)到這句話(huà)興奮極了，這是爸爸第一次對我畫(huà)畫(huà)的贊同��！“謝謝你，爸爸！
接下來(lái)，我要努力了，為了朝向走向漫畫(huà)家的路途，讓爸爸媽媽令我驕傲，正是這股勇氣，讓我挺起胸，努力的往前走！
漫畫(huà)作文 篇7
豐子愷散文呈現為一種閑話(huà)語(yǔ)境，文本潛含一種與讀者對話(huà)的可能性，拉近了作者與讀者之間的距離。且又具有“淡如菊”的特點(diǎn)，即樸實(shí)平淡、自然無(wú)飾的語(yǔ)言以及清澄深遠的藝術(shù)意境。
豐子愷的散文探究人生、自然的佛理真諦，神游于兒童純真的情趣之中，于日常生活中吟味世態(tài)人情，描寫(xiě)細膩，敘述委婉。
豐子愷的散文只用平常的`字句，務(wù)求明白，不喜歡裝修粉飾，文字有一種樸訥而又明亮的味道，是典型的隨筆體散文，其《緣緣堂隨筆》融童心和禪趣為一體，既真率自然，又妙趣橫生。
抗戰前，豐子愷的作品轉而接觸社會(huì )，開(kāi)始寫(xiě)災難性的現實(shí)，但文字仍然處處浸潤著(zhù)那種疏淡雋逸的調創(chuàng )作子，于細微處發(fā)掘宏旨精義，如《肉腿》、《半篇莫干山游記》。
俗話(huà)說(shuō)，“詩(shī)畫(huà)總相通”，豐子愷先生的隨筆與漫畫(huà)在創(chuàng )作實(shí)踐中是相通的，他自己就曾說(shuō)，“在得到一個(gè)主題以后，宜于用文字表達的就寫(xiě)隨筆，宜于用形象表達的就作漫畫(huà)”，這樣便形成了“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”的意境，如此也可以貼切地說(shuō)明豐氏創(chuàng )作的藝術(shù)特點(diǎn)。
俞平伯先生這樣評價(jià)豐子愷的漫畫(huà)“如同一片片落英，含蓄著(zhù)人間的情味”，這樣的評語(yǔ)用在他的散文小品上同樣合適。那些文字或許只是以一種看來(lái)平淡的方式表達一些看來(lái)亦平淡的感想，未必字字珠璣，卻是句句含情。
豐子愷一幅幅的漫畫(huà)，就如一首首的小詩(shī)——帶核兒的小詩(shī)。
漫畫(huà)作文 篇8
如果讓我給自己心愛(ài)的老師畫(huà)一幅“漫畫(huà)”，我第一個(gè)一定會(huì )想到我在“猿輔導”語(yǔ)文老師——荔枝老師。
她的真名叫張燕楠，可因為她特別、超極愛(ài)吃荔枝，于是她就讓我們叫她荔枝老師。她非常有童心。上課時(shí)，在她的頭上老能看見(jiàn)一些有趣的掛飾，并且從不重復。她還很愛(ài)帶一兩個(gè)娃娃，有時(shí)是“熊大”或有時(shí)是“小黃人”。最好玩的是她上課的背景。有時(shí)候，她在藍藍的天空背景中上課，有時(shí)候她又在深幽的森林中上課。有一次，她的三樣東西十分配，她在藍天中戴著(zhù)獨角獸，拿著(zhù)獨角獸玩偶上課！
在我的眼里，她就像天仙一樣美。她的臉有一點(diǎn)胖，她特別溫柔，她非常細心地講著(zhù)“打比方”、“舉例子”的.說(shuō)明方法和“擬人”，“比喻”的修辭手法。她還會(huì )講一些十分好玩有趣的故事給我們聽(tīng)，一有空還會(huì )給我們看一些好玩的電影片段。讓我們上課充滿(mǎn)樂(lè )趣。
有時(shí)，我們把習題做錯了，她還是不生氣，把錯題給我們再講一次。在做題時(shí)，她還會(huì )拿著(zhù)小玩偶說(shuō)出一些提示，如：講到比喻時(shí)，會(huì )拿出一個(gè)實(shí)物和另一個(gè)相似的實(shí)物比較一下再說(shuō)：是這一個(gè)主體的事物比做另一個(gè)事物喻體要相近哦！
她在我的眼里，是最美的——仙女老師。
漫畫(huà)作文 篇9
卷卷的長(cháng)發(fā)，明亮的眼睛，高高的個(gè)子，穿著(zhù)一條長(cháng)裙，她，就是我們的數學(xué)老師——崔老師。
崔老師是一位對教學(xué)有想法的老師。她除了布置課本上的常規作業(yè)之外，還會(huì )定期開(kāi)展視頻講解活動(dòng)，就是選一些有難度的題，讓我們像小老師一樣對這道題進(jìn)行講解，并把講解的過(guò)程發(fā)到小組群里，組內成員互相學(xué)習、監督、評價(jià)。崔老師說(shuō)，這樣堅持下去，對鍛煉我們的數學(xué)思維和數學(xué)的語(yǔ)言邏輯會(huì )有很大的幫助。另外，在我們整理糾錯本的時(shí)候，崔老師也并不是簡(jiǎn)單地讓我們改錯，她會(huì )總結出大家容易出錯的地方，集中分析和講解，最后再由我們整理到糾錯本上，這樣一來(lái)，不但鞏固了知識點(diǎn)，還為以后的復習提供了方便。這些方法真的讓我受益匪淺。
崔老師也是一位很?chē)栏竦?老師。在第一節數學(xué)課上，她就給我們立下了一系列的規矩，比如：課堂作業(yè)要在規定時(shí)間內上交，有了錯題必須及時(shí)糾正，做豎式題和畫(huà)圖的時(shí)候必須用尺子，班干部和數學(xué)組長(cháng)要以身作則，嚴于律己，這樣才能起到班級榜樣的作用。無(wú)規矩不成方圓，我認為這些要求都是很好的，它可以讓我們變得更好。
這就是對教學(xué)有想法又嚴格的崔老師，希望她能一直做我們的數學(xué)老師。
漫畫(huà)作文 篇10
在教過(guò)我的老師中，我印象最深的是我的數學(xué)老師——李老師。她有著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，高挺的鼻梁，高興的時(shí)候面如桃花，生氣的時(shí)候頭上會(huì )頂起“一團火”，同學(xué)們都很喜歡她。
在枯燥乏味的數學(xué)課堂上，有了她的存在，我們總會(huì )在課堂上笑得合不攏嘴。李老師在課堂上是一位非常有責任心的.教師，課下總會(huì )和我們打成一片，嘻嘻哈哈，是我們的大伙伴�？墒�，李老師偶爾也會(huì )突如其來(lái)地來(lái)一場(chǎng)不定時(shí)“炸彈”，給我們來(lái)個(gè)措手不及。有一次，上課時(shí)，老師突然問(wèn)了一個(gè)高難度的問(wèn)題，同學(xué)們不是撓撓頭就是望著(zhù)天花板緊皺眉頭，可是老師見(jiàn)我神情自然，仿佛胸有成竹的樣子，就叫到“宮同學(xué)，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧！”我一臉發(fā)愣，感覺(jué)好像有多少雙眼睛盯著(zhù)我看，我滿(mǎn)臉通紅，結結巴巴地說(shuō)出幾個(gè)數字，眼神漂浮不定，老師好像看出我緊張，對我說(shuō):“看來(lái)你還是不確定，那要好好聽(tīng)了�！崩蠋煵](méi)有責罵，反而還耐心地為我講題，這就是我和藹可親的李老師。
“叮叮叮...”上課了，原本喧鬧的教室，頓時(shí)安靜下來(lái)，李老師板著(zhù)臉走進(jìn)了教室，只見(jiàn)她怒發(fā)沖冠，狠狠地把教科書(shū)往講課桌一扔，我們就知道又犯錯了，同學(xué)們大氣都不敢喘一下，個(gè)個(gè)都低著(zhù)腦袋，眼睛都不敢直視李老師，老師巡視一番后緊接著(zhù)就是一陣“河東獅吼”，當我們都認識到自己的錯誤，老師才開(kāi)始新知識的講授。課堂上李老師又恢復了那位和藹可親的大姐姐模樣。
漫畫(huà)作文 篇11
今天我看了豐子愷的第一篇漫畫(huà)： 一位老人牽著(zhù)一個(gè)小朋友的手. 我的覺(jué)得漫畫(huà)里的 老人是我外婆，小朋友就是我。我們一起到華潤超市去, 明天我就要去秋游了. 老師說(shuō)買(mǎi)的東西最好少一點(diǎn).于是我就只買(mǎi)了幾樣東西。
我覺(jué)得買(mǎi)得東西又好又便宜，后來(lái)又去面包店買(mǎi)了兩只面包�；氐郊依锾I了就吃了一個(gè)，我又拿了家里的一點(diǎn)東西， 第二天早上6點(diǎn)鐘我就起床， 7點(diǎn)半背起書(shū)包就出發(fā)了。
今天上午，我去番茄田上美術(shù)課，今天上課的內容是畫(huà)漫畫(huà)，畫(huà)的是西游記。
唐僧拿了一個(gè)九環(huán)錫杖，身上穿著(zhù)紅色的袈裟，頭上戴著(zhù)帽子，脖子上還掛著(zhù)佛珠；孫悟空是他的大徒弟，也是師也徒四人當中最厲害的，他拿著(zhù)金箍棒，身穿虎皮裙，頭上帶著(zhù)緊箍；豬八戒是唐僧的二徒弟，他是師徒四人當中最胖的'，他拿著(zhù)耙子，他的耳朵很大，最貪吃；沙和尚是唐僧的三徒弟，他在師徒四人里面，看起來(lái)最兇，他脖子上也掛著(zhù)大大的佛珠，手上拿著(zhù)禪杖，還挑著(zhù)行李。他們四個(gè)要去西天取經(jīng)。
漫畫(huà)作文 篇12
我的英語(yǔ)老師，是新轉來(lái)的，現在的英語(yǔ)老師，我們全班都很喜歡她。
英語(yǔ)老師長(cháng)得還算高，而且很壯，就是和綠巨人打一架，英語(yǔ)老師也能贏(yíng)。英語(yǔ)老師戴著(zhù)一副眼鏡，眼睛大小還行，鼻子大小還行，嘴巴和耳朵大小還行，一切都很適宜。
英語(yǔ)老師性格溫和，不像數學(xué)老師，一有吵吵的聲音就發(fā)火，英語(yǔ)老師聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)話(huà)的聲音只是溫和的提醒，開(kāi)學(xué)那么久，我都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)英語(yǔ)老師發(fā)火�？墒�，就英語(yǔ)老師的溫和，讓班上更多的人，在英語(yǔ)課上為所欲為，這導致英語(yǔ)老師更討厭我們班了。
你以為這樣就結束了嗎?NO!英語(yǔ)老師的教學(xué)方法，讓那上課不認真的人，變得認真了。你知道英語(yǔ)老師是用什么教學(xué)方法讓那些不認真的人變認真的嗎?就是英語(yǔ)老師把教室里的同學(xué)分為三組，每組的人只要認真，多多回答問(wèn)題，就能獲得小星星，只要每節課小組成員集齊五顆星，就可以獲得小禮物。那些上課不認真的人，為了小禮物，立馬坐好了，坐得像一支筆直鉛筆。周?chē)?人只要有講話(huà)的，我們都互相提醒，老師這教學(xué)方法我喜歡，又佩服。
別看英語(yǔ)老師這么溫和，她給同學(xué)們布置作業(yè)，可是很?chē)烂C的。我們第一單元考了試，覺(jué)得自己的成績(jì)都不怎么樣，于是英語(yǔ)老師就給我們布置了一樣抄寫(xiě)作業(yè)，要抄的特別多，同學(xué)們嘆了一口長(cháng)氣，考了這么差，回家還要被“竹筍炒肉”又要抄那么多的單詞，真是太難了啊!
英語(yǔ)老師還有一個(gè)缺點(diǎn)，就是愛(ài)拖堂，這導致我們下課時(shí)間大大減少。一到下課，英語(yǔ)老師就開(kāi)始緊張，講話(huà)變得飛快，她其實(shí)也很想讓我們快點(diǎn)下課，只是上課浪費了太多時(shí)間，下課不得不拖堂啊，老師拖堂這件事情中，我發(fā)現：原來(lái)英語(yǔ)老師是最?lèi)?ài)拖堂的老師啊!
這就是我們的英語(yǔ)老師，一個(gè)全班都喜歡的英語(yǔ)老師。
漫畫(huà)作文 篇13
教我的老師有很多，可令我印象最深的，是——陳老師。
陳老師相貌平平，如果把他放在一百個(gè)人里面，絕對不是一眼就能瞧得出來(lái)的�？墒�，他也有獨特之處——禿頭。哈哈！你們一定會(huì )哈哈大笑對嗎？有的同學(xué)還會(huì )在他“沙和尚”�？墒�，他不但不生氣，反而還很幽默地回了一句：“誰(shuí)在叫我？”這個(gè)小舉動(dòng)常常讓我們笑得前俯后仰。
的確，陳老師是位很幽默的老師。記得有一次，有一位姓馬的同學(xué)，作文寫(xiě)差了。你猜！陳老師是不是會(huì )大發(fā)雷霆？不，他不會(huì )。雖然他很生氣，但他依然微笑的說(shuō)：“從海洋來(lái)的海馬同學(xué)，這次作文寫(xiě)差了點(diǎn)，回去好好反思�！标惱蠋�，隨時(shí)隨地都有種幽默的神秘感，神秘感中有摻著(zhù)一絲恨鐵不成鋼的感覺(jué)：“好啦！回位吧！千萬(wàn)不要讓我認為，你是一位活著(zhù)浪費空氣，死了浪費土地的人喲！”剛說(shuō)完這句話(huà)，不到0.001秒，全班哄堂大笑。你以為這樣就完了嗎？“我可不想打人，而且我從來(lái)不打人，我只會(huì )教育人�！标惱蠋熖袅颂裘济�。全班的.笑聲再次震耳欲聾。也許這位從海洋來(lái)的同學(xué)，會(huì )好好反思吧！因為，有一個(gè)成語(yǔ)叫做“哀兵必勝”。
感謝親愛(ài)的“沙和尚”，是您沒(méi)收了我成績(jì)的低分，是您那么幽默，是您的一絲不茍，永遠刻在我的心頭。成長(cháng)的路上需要您這樣的指明燈！
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