假文盲 六年級作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的假文盲 六年級作文，希望能夠幫助到大家。
假文盲 六年級作文1
現今這個(gè)時(shí)代是競爭的時(shí)代，誰(shuí)還會(huì )刻意地去在呼公德呢？也許有人會(huì )說(shuō)在這個(gè)競爭的時(shí)代，這并不重要。不，這是最重要不過(guò)的了。我曾經(jīng)就遇到過(guò)讓人非常氣憤的事。
記得那天下著(zhù)鵝毛大雪，北風(fēng)毫不留情地呼—呼—地刮著(zhù)。讓人覺(jué)得毛骨悚然，直跺腳。一位阿姨抱著(zhù)嬰兒站在候車(chē)道上。只見(jiàn)牌子上寫(xiě)著(zhù)醒目的大字，"母子上車(chē)處。 但是，那位阿姨的前后站著(zhù)的都是些身強體壯的`男人們。他們不僅沒(méi)有讓路，反而堂而皇之地站在母子候車(chē)道上，把包著(zhù)嬰兒的阿姨擠到了一旁。此時(shí)的阿姨背上背著(zhù)一個(gè)大包，手里還拎著(zhù)一個(gè)小包，雙手緊緊地抱著(zhù)他的孩子。也許是想給她的孩子更多的溫暖。由于站的時(shí)間太長(cháng)了，豆大的汗珠從她的臉上淌下來(lái)�？赡苡腥藭�(huì )不禁地問(wèn)："他們難道是文盲？ 不，他們中間有企業(yè)家，教師和醫生。他們都不是文盲，可是他們?yōu)榱粟s時(shí)間魚(yú)目混珠，視而不見(jiàn)。這明擺著(zhù)是個(gè)假文盲。兩千年的中華傳統美德就這樣背他們的舉止行為覆蓋了。
這一幕讓我盡收眼底，我不知道蘅量一個(gè)人的道德標準究竟是什么，但我知道做一個(gè)文明人的標準。所以，我要大聲疾呼：人人行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)有公德的文明人吧！
假文盲 六年級作文2
著(zhù)名漫畫(huà)家華君武在一九八四年一月畫(huà)過(guò)一幅名為《假文盲》的漫畫(huà)，深刻地揭露了那些不守社會(huì )公德，只圖自己方便的人。那幅漫畫(huà)給了我強烈的震撼，并時(shí)時(shí)浮現在我的腦海中。
這幅漫畫(huà)主要畫(huà)的是在一個(gè)寒冷的冬天，在公交車(chē)站前的“母子上車(chē)處”站著(zhù)四個(gè)男人，他們都閉著(zhù)眼睛。而在圍欄外，卻站著(zhù)本應該享受此待遇的母子。
這四個(gè)男人難道都是“文盲”嗎？連一個(gè)一年級小孩都會(huì )認的`五個(gè)字都不認識嗎？不！他們衣著(zhù)整齊，肚子里分明裝著(zhù)些文化，不至于不認識這五個(gè)字。他們只是想從這兒獲得上車(chē)的方便，卻讓真正該享受在此處上車(chē)待遇的母子倆站在一旁。他們閉著(zhù)眼，那是因為不敢看一旁那幾個(gè)鮮艷奪目的字眼和那對母子。他們的心此時(shí)已不再是那么圣潔，已變得骯臟不堪。
只要你細心觀(guān)察，這樣的事并不少見(jiàn)。
如：在廣場(chǎng)的草坪上豎著(zhù)醒目的“愛(ài)護花草，人人有責”的牌子，可有些人，卻為了少走幾步路，忍心把腳伸向草坪，他們的腳下可是活生生的生命��！這幾步，會(huì )讓多少小草慘遭踐踏而死呢？難道他們也不認識字嗎？不！他們都是“假文盲”。
在社會(huì )上，這種“假文盲”比比皆是，這些“假文盲”使我們人類(lèi)的素養一落千丈，這些行為是可笑的，可恥的。一個(gè)文明的社會(huì )是需要每一個(gè)人來(lái)呵護的，社會(huì )的公德是需要每一個(gè)來(lái)遵守的。我們渴望大家都弘揚美德，講究道德，遵守公德。
讓我們每一個(gè)人都遵守公德，都不做“假文盲”，讓我們的社會(huì )每一個(gè)角落都勁吹文明之風(fēng)吧！
假文盲 六年級作文3
今天，寒風(fēng)刺骨，在沒(méi)有任何遮擋物的公交候車(chē)點(diǎn)上，發(fā)生了令人忍笑不俊卻又引起了我深深的思量的事。
在公交車(chē)候車(chē)點(diǎn)上，有五個(gè)分外大分外醒目的字——母——子——上——車(chē)——處�？赡缸由宪�(chē)處是四個(gè)衣冠楚楚的大男人！使一對真正的母子不在“母子上車(chē)處”。
在“母子上車(chē)處”的四個(gè)大男人中，有的人或低著(zhù)頭，或將眼球轉向別處避開(kāi)母子的目光；
有個(gè)人干脆閉上眼睛；
還有個(gè)人文質(zhì)彬彬，斯斯文文，雖然帶著(zhù)口罩，卻遮不住他的羞愧。站在一旁的婦女對她的孩子說(shuō)：“寶貝兒，你熟悉牌子上的字嗎？”“不熟悉�！焙⒆诱f(shuō)�！吧厦鎸�(xiě)的字是——母——子——上——車(chē)——處�！眿D女大聲的說(shuō)。孩子聽(tīng)了，指向在“母子上車(chē)處”的四個(gè)男人，天真的.說(shuō)：“那我們不是母子嗎？為什么四個(gè)叔叔要站在那里呢？他們又不是母子！他們都衣冠楚楚斯斯文文的，應該不會(huì )不識字吧？”“對，寶貝兒，”婦女似笑非笑的說(shuō)：“不過(guò)，他們雖然不是知識上的文盲，卻是道德上的文盲�！薄暗赖律系奈拿ぁ撬麄兪羌傥拿D？”婦女聽(tīng)力，笑了笑“是啊�！痹倏纯茨撬膫�(gè)男人，哈！他們臉“刷”一下就紅了！
在生活中，假文盲也隨處可見(jiàn)，但是我們不能做假文盲！古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之！”
我們在生活中，要做到公正！不能充當假文盲！“多行不義，必自斃！”
假文盲 六年級作文4
一月，正值隆冬時(shí)節，寒風(fēng)呼嘯，大家都趕著(zhù)回家。
車(chē)站里，四個(gè)穿著(zhù)大衣的男人堂而皇之地站到了“母子上車(chē)處”，一旁，一位母親抱著(zhù)一個(gè)孩子，母親呆呆地望著(zhù)他們，心想：這幾個(gè)人真的是文盲嗎？但她很快就注意到，有人在看報，這位母親十分氣憤，這真是一群不折不扣的假文盲��！
一股寒風(fēng)吹過(guò)，那對母子凍得瑟瑟發(fā)抖，可那四個(gè)人卻一點(diǎn)反應都沒(méi)有，看報的仍舊看報，閉目養神的仍舊閉目養神，這四個(gè)虎背熊腰的'大男人裝出一副無(wú)辜的表情。
我也曾遇見(jiàn)這樣的事。在醫院里，人們給醫生看病時(shí)要排隊，后來(lái)的人就把病歷放在后面，依次排好。一位中年婦女好像不知道這條規則，直接把病歷放到了第一位。面對滿(mǎn)病房的人交織的目光，她居然面不改色心不跳，用手拉拉華麗的衣服，若無(wú)其事地玩著(zhù)手機。醫生看見(jiàn)了，也不說(shuō)話(huà)，不耐煩地給她開(kāi)了張藥方就讓她走了。
我真想問(wèn)問(wèn)這位中年婦女：你看病是很急，但是別的人看病就不急了嗎？你這樣做，你的良心難道不責備你嗎？看看你那破舊的病歷，一定用過(guò)很長(cháng)的時(shí)間，難道你還會(huì )不知道醫院的這條規則嗎？難道你不知道人們會(huì )因此疏遠你嗎？你這樣做，跟那些假文盲又有什么區別呢？
同學(xué)們，我們可不能像那些假文盲、假規則盲那樣，我們要有一顆公德心，時(shí)時(shí)刻刻幫助別人。
假文盲 六年級作文5
這是一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的早晨，街上的行人稀少，上街的人們都穿著(zhù)厚厚的棉衣。正在這時(shí)一位母親抱著(zhù)一個(gè)孩子急匆匆地走向車(chē)站的“母子上車(chē)處”，只見(jiàn)那里已經(jīng)站著(zhù)四位看似有學(xué)問(wèn)的人了，他們身著(zhù)暖和而華麗的棉襖，母親以為走錯了，正想向他們詢(xún)問(wèn)：“母子上車(chē)處”在哪里？卻瞥見(jiàn)他們站的旁邊的大牌子上清清楚楚的寫(xiě)著(zhù)：“母子上車(chē)處”五個(gè)大字。那位母親揉揉眼睛，在細細的打量著(zhù)這個(gè)牌子，心想：“他們可能不認識字是文盲吧！”母親抱著(zhù)孩子只好站在一邊，并上下打量著(zhù)他們，猜測著(zhù)他們的身份。他大腹便便，應該是一個(gè)富人家；他的要站得多么筆直，應該是一位軍人吧；他佩戴一副眼鏡，應該是一位才華橫溢的教授吧；他那么講究，還帶著(zhù)口罩，應該是一位醫生吧！他們四個(gè)人就那么扯高氣昂的站著(zhù)，母親還是抱著(zhù)孩子在等待著(zhù)……
我想：難道他們真的.不識字是文盲嗎？我覺(jué)得不是這樣的。不過(guò)，我們身邊像這樣的例子還有很多。比如：在公共場(chǎng)所明明標著(zhù)禁止吸煙的標志，可還是有人在公共場(chǎng)所吸煙；明明大家都在有秩序的排隊，可還是有人插隊。類(lèi)似這樣的例子在我們身邊時(shí)有發(fā)生。
除了假文盲，還有假色盲。比如：不按紅、綠燈的指示過(guò)馬路。
從這些事例中，我們明白這種行為是多么不道德，多么沒(méi)有修養。所以我們應該齊心協(xié)力，從小有好的修養，避免這樣的事再發(fā)生。
假文盲 六年級作文6
今天，我在書(shū)上看到華君武先生的一部漫畫(huà)，名字叫做《假文盲》。這幅漫畫(huà)雖然很簡(jiǎn)單，卻讓我感觸很深。
畫(huà)面中的站臺上有一處“母子上車(chē)處”，里面卻站著(zhù)四個(gè)男人，而真正的母子被擠到了車(chē)站外。這四個(gè)人，每個(gè)人都衣冠楚楚，看起來(lái)像是受過(guò)高等教育的人，他們難道會(huì )不認識“母子上車(chē)處”這幾個(gè)字嗎？難道他們不知道這樣做是沒(méi)道德嗎？不！他們知道。但是他們熟視無(wú)睹，明知道自己做的不對，卻心安理得。
這樣的.事有很多，比如有一次，我乘公共汽車(chē)去奶奶家，車(chē)上面寫(xiě)著(zhù)“禁止吸煙”四個(gè)大字，打一男子卻無(wú)視他，不管不顧的拿出一根煙點(diǎn)燃并吸了起來(lái)。頓時(shí)，車(chē)廂里煙霧騰騰，整個(gè)車(chē)廂被煙氣籠罩，還好是售票員阿姨阻止他吸煙，他才把煙頭弄滅。
還有一次，我隨媽媽去醫院看病。通道內人山人海，因為座位有限，有些人只能站著(zhù)。旁邊就是生命通道。生命通道內人也很多，護士讓他們讓開(kāi)生命通道，他們不但不讓?zhuān)�極力反抗。生命通道是讓生命垂危的患者們有一份保障，讓他們得到及時(shí)救援的通道。
我們要遠離《假文盲》的行為，為創(chuàng )造一個(gè)互相尊重、互相關(guān)心、和諧美好的社會(huì )而努力。相信在我們的共同努力下，”假文盲”的現象會(huì )慢慢消失，社會(huì )將變得越來(lái)越好。
假文盲 六年級作文7
每個(gè)人都是社會(huì )這個(gè)大家庭的一員，而“道德”更是社會(huì )風(fēng)尚的體現。但在今晚看過(guò)華君武的作品——《假文盲》，卻讓我了解到了社會(huì )與道德的另一面。
黑白描繪的《假文盲》漫畫(huà)上，我看到了這樣的一幅畫(huà)面：在顯眼的標識“母子上車(chē)處”下，卻站著(zhù)四位威風(fēng)而高大的男人。他們的神情有的懶散，有的神氣，有的麻木，有的自得。而那手抱嬰兒本該享受此服務(wù)的婦女，卻被四個(gè)大男人擠到一旁，無(wú)奈地哄著(zhù)哇哇大哭的嬰兒，焦急得差點(diǎn)掉下眼淚來(lái)。而那四位身強力壯的男子，卻仍裝作若無(wú)其事的樣子，寧愿丟下自尊，去做“假文盲”，無(wú)視身旁的標示，也不愿放棄這一時(shí)的便利。
在生活中一定有類(lèi)似的“假文盲”，在四處都是標牌，“請勿踐踏花草”的草坪里，卻經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)有人在玩耍、嬉戲，把綠油油的小草踩踏得面目全非;在挨挨擠擠的公共車(chē)上，也可看見(jiàn)幾個(gè)乘客把“專(zhuān)座”所霸占，成為他們個(gè)人的.“專(zhuān)座”……難道，那些違背公德的人都不識字嗎?
社會(huì )多么廣闊，而在道德的背后，卻無(wú)處不存在黑暗。
此時(shí)的我不禁想到一句話(huà)：“人之初，性本善”。我想，就算是再惡劣的人，應該也都曾經(jīng)有過(guò)善良的一面。任何一個(gè)有良知的人都會(huì )想到：圖中的婦女既然受了委屈，但為什么沒(méi)有一個(gè)人敢站出來(lái)替這位婦女評理嗎?
有時(shí)候我覺(jué)得：社會(huì )就相當于一張無(wú)形的大網(wǎng)，將好與壞都合在了一起。
假文盲 六年級作文8
著(zhù)名漫畫(huà)華君武畫(huà)過(guò)一幅漫畫(huà)，深刻的揭露了那些沒(méi)有社會(huì )公德，只圖自己方便的人的嘴臉。
候車(chē)室里，一位婦女抱著(zhù)孩子焦急的張望著(zhù)。在擁擠的人群中，她好不容易找到了“母子上車(chē)處”的標志牌，誰(shuí)料到牌子下早已站滿(mǎn)了人。他們對這個(gè)標志牌上的.字視若無(wú)睹，對這對母子不睬不理。那個(gè)婦女無(wú)奈地站到了一邊。
那幾個(gè)人是不識字的文盲嗎？不，是“假文盲”。從他們的穿著(zhù)來(lái)看，應該都是肚子里有些“墨水的人”的人，不會(huì )不識字的。他們只是想從這里獲得方便，卻讓真正該享受這優(yōu)待的人站到了一邊。他們閉著(zhù)眼睛是因為不看標志牌上那醒目的字，和那對母子。他們缺乏最起碼的愛(ài)心和道德。
在我們身邊，這樣的事是不少的，如：公園踩踏小草；無(wú)視人行道上“愛(ài)護環(huán)境”的牌子，隨地吐痰、亂扔垃圾；公車(chē)上無(wú)視“老、弱、病、殘、孕、專(zhuān)做標志，占用特殊乘客的座椅，給圖書(shū)館開(kāi)”天窗”不將書(shū)放回原處……
這些人都是“假文盲”！當然，我們不能說(shuō)他們道德敗壞，但只至少他們是缺乏公德意識的。知識的文盲固然可怕，可道德上的“文盲”更讓人寒心，原漫畫(huà)上的一幕不再發(fā)生。
假文盲 六年級作文9
一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，北風(fēng)呼呼的吹，路邊的樹(shù)苗都彎起了腰，路上的行人腳步匆匆，都想快點(diǎn)回家。
快看哪，一些人在排隊等車(chē)，咦？他們怎么排在母子上車(chē)處呢？難不成他們是文盲？可是看著(zhù)他們又不像呀。
你們看，站在最前面的那個(gè)男人長(cháng)得胖胖的，一看就是個(gè)大老板，不是一個(gè)文盲。排在第二位的.是一個(gè)又高又大的人。穿著(zhù)大棉襖，戴著(zhù)厚帽子。一看是一個(gè)文質(zhì)彬彬的人。他大概是知道這是母子上車(chē)處，但是為了早些回家，只好厚臉皮的站在那閉上眼睛，裝作視而不見(jiàn)。
這時(shí)一位婦女帶著(zhù)孩子來(lái)母子上車(chē)處來(lái)乘車(chē)�？墒侨硕寂艥M(mǎn)了，婦女對著(zhù)第一個(gè)人說(shuō)：“先生，能不能讓我排在你前面，我想帶著(zhù)孩子盡快回家�！薄皯{什么，你跟我非親非故的�！眿D女只好站在旁邊忍氣吞聲。她想著(zhù)“這分明是母子上車(chē)處，這些人難道是文盲嗎？他們一定是假文盲……
沒(méi)錯，他們就是假文盲，為了自己的一己之利，將一切都視而不見(jiàn)，袖手旁觀(guān)�，F在社會(huì )上有何曾沒(méi)有這樣的人呢？明明草地旁立著(zhù)1“別踩我，我怕疼"可是有人為了少走幾步路，對這個(gè)牌子視而不見(jiàn)，向著(zhù)草地去。公共場(chǎng)所寫(xiě)著(zhù)“禁止吸煙，”可是還有人在那兒吸煙……
沒(méi)有公德心的人，真令人厭惡。
假文盲 六年級作文10
華軍武這幅充滿(mǎn)諷刺意義的漫畫(huà)《假文盲》，用幽默的手法刻畫(huà)出耐人尋味的一幕，不禁引人深思。
畫(huà)中一位母親，懷抱幼兒，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，她用焦急又無(wú)奈的眼神望著(zhù)眼前這群衣冠楚楚、身強力壯的年輕人，希望他們能為她騰出一個(gè)位置，然而，那群人卻若無(wú)其事，把這對母子擠在一旁，顧自插著(zhù)口袋，等著(zhù)車(chē)。有人閉著(zhù)眼，有人看著(zhù)別處，而近在身旁的告示牌上“母子上車(chē)處”這幾個(gè)大字似乎都不認識了。
這群人雖裝作不識字，但卻心知肚明，這里是母子上車(chē)處，而且眼前只有一對需要照顧的母子，可惜他們卻視若不見(jiàn)。這是多么自私的心靈呀，他們難道沒(méi)想到他們家中也有需要照顧的婦女和孩子嗎？只圖自己的'方便而無(wú)視他人，我們的同情心去哪兒了？我們的公德心又在哪里呢？
如果你需要幫助，但別人卻如鐵石般無(wú)動(dòng)于衷，那么，你又會(huì )作何感想呢?一定是心中充滿(mǎn)了徹骨的寒意。如果在你最需要別人幫助的時(shí)候，別人向你伸出援手，那么你內心必定溫暖無(wú)比。人與人之間為什么就不能和諧一點(diǎn)呢？
請不要只顧自己了。記得有一次，我不小心把手指劃傷了，疼痛讓我越來(lái)越恐懼，此時(shí)，我的一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了，立即帶我去了洗手間，小心翼翼幫我沖洗，并幫我貼上創(chuàng )口貼……那一刻，我的心中充滿(mǎn)了溫馨，涌動(dòng)著(zhù)暖流。此后，我再也無(wú)法忘記他，倆人常常玩在一起，這，就是和諧的力量。
如果人與人之間，多點(diǎn)善良，多點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多點(diǎn)公德心，那么，這個(gè)世界，就會(huì )充滿(mǎn)和諧與美好。
假文盲 六年級作文11
今天，我在一本書(shū)中看到一幅漫畫(huà)名字叫“假文盲”，覺(jué)得非常有趣。
漫畫(huà)的內容是是這樣寫(xiě)的“一位婦女正抱著(zhù)一位嬰兒站在母子上車(chē)處”一邊。衣服非常單薄。在“母子上車(chē)處”里面的是四個(gè)男人，他們都穿著(zhù)大衣大皮鞋，顯得很文靜，當時(shí)是冬天，婦女非常寒冷，她那神情分明在說(shuō):“你們這種‘文盲`，良心被狗吃了呀！"。
看完圖后，我有所感悟:原來(lái)他們都不是真的文盲，從表面上看似很像。但他們的神態(tài)已經(jīng)暴露了自己。他們存心想著(zhù)要快速上車(chē)，卻不顧一旁柔弱婦女的內心感受。我覺(jué)得太搞笑了，畫(huà)家為什么要畫(huà)出這么羞恥中國人的話(huà)呢？目的到底是什么呢？
其實(shí)現實(shí)生活中也有很多類(lèi)似現象。專(zhuān)為盲人制作的盲道.但確有很多人，不顧一切就開(kāi)著(zhù)電動(dòng)車(chē)在盲道上橫行霸道；一些正常人也把他當成了人形道；甚至一些小攤子還鋪在盲道上，這真的是讓肓道變成了“忙道”！還有些人通過(guò)各種高超的藝術(shù)，把自己完美的`畫(huà)成了一個(gè)殘疾人，光靠外表，騙過(guò)了許許多多的人，獲得了不屬于他福利。這分明就是在侮辱殘疾人，這又是為何呢？
豐富想象后我才了解，這些人們只會(huì )不勞，而獲享受成果。如果越來(lái)越多的人都成了這幅模樣，我們將再次被外國人說(shuō)成“華人是狗”，并且，次序會(huì )混亂，國家將會(huì )滅亡！為了防止這樣的結果，請你們不要再渾水摸魚(yú)，好嗎？
假文盲 六年級作文12
我自從看了華君武的漫畫(huà)"假文盲"后,我的心情久久不能平靜,腦海里常常浮現那幅漫畫(huà),漫畫(huà)大意是這樣的:是4個(gè)男人在立著(zhù)"母子上車(chē)處"的上車(chē)道上排隊一個(gè)個(gè)閉著(zhù)眼睛視而不見(jiàn),把一個(gè)母子擠到了道旁,這時(shí)我想起了與這相符的事例有很多很多。
例如:在公園里的池塘里明明立著(zhù)"水深危險,請勿游泳"的字樣可是還是有小孩在夏天天氣熱的`時(shí)候,跳下去游泳結果后果不堪設想;還有一位大學(xué)生在天氣熱的時(shí)候跳下去游泳結果卻......這位大學(xué)生明明比小孩子懂事的多卻也看見(jiàn)"水深危險,請勿游泳"的字樣也跳下去游泳,他也不多思考思考;有一次我在公共汽車(chē)上,隨后上來(lái)一對老夫婦,售票員喊著(zhù):"那位好心人給這對夫婦讓個(gè)座位."一連喊了好幾聲都沒(méi)人來(lái)讓座;還有一次我在公園看到一個(gè)小伙子把剛吃完的香蕉皮隨手扔到了地上,就在那時(shí)他離最近的垃圾桶只有兩步遠,難道這兩步走這就這么難嗎?他也不想想后果.如果一位老大爺在公園散步結果不小心踩到了香蕉皮摔倒了該怎么辦?
所以,人們你們醒一醒吧!!不要再做"假文盲"了!!!你夢(mèng)知道你們的一個(gè)微不足道細節能給多少人帶來(lái)生命危險呀!!所以你夢(mèng)不要再做"假文盲"了!
假文盲 六年級作文13
著(zhù)名的漫畫(huà)家華君武曾畫(huà)過(guò)一副名曰《假文盲》的漫畫(huà)。這幅畫(huà)諷刺了社會(huì )上的那些只為自己方便而不為他人著(zhù)想的一群“假文盲”。
畫(huà)面上，一塊紅底黑子的提示牌尤為醒目，上面清晰地寫(xiě)著(zhù)：“母子上車(chē)處”幾個(gè)大字，但通道內，四個(gè)衣冠楚楚的男子擠滿(mǎn)了整個(gè)通道，第一個(gè)男子手插褲子口袋，雙眼瞇起，完成完全無(wú)視了牌子的'存在；第二個(gè)男子耷拉著(zhù)眼皮“稀里糊涂”地也走進(jìn)了通道；第三個(gè)男子駝著(zhù)背，伸著(zhù)脖子，齜著(zhù)下頜，雙目放空，呆若木雞地盯著(zhù)以前一人高大挺拔的后背；第四個(gè)人則更絕，他目光懶散，還拿出口罩來(lái)掩耳盜鈴。通道外，一個(gè)抱著(zhù)嬰兒的母親衣著(zhù)單薄，一臉無(wú)奈地看著(zhù)四個(gè)道貌岸然的男人。
生活中，也有許許多多的假文盲：禁止吸煙的告示牌下，一群人吞云吐霧；十字路口，行色匆匆地人對紅燈視而不見(jiàn)；圖書(shū)館里，總有人在大聲喧嘩……這些人，都是一個(gè)個(gè)十足的“假文盲”。
每一個(gè)人，都應該擁有一份善良，尊重身邊的每個(gè)人，不好只考慮自我，不顧及公德甚至法律，從我做起，希望能給社會(huì )增添一份道德美的絢麗色彩。
假文盲 六年級作文14
今天，我看見(jiàn)了一幅漫畫(huà)，他是我國著(zhù)名漫畫(huà)家華君武先生所畫(huà)的諷刺畫(huà)。
這幅畫(huà)就是寫(xiě)在一個(gè)候車(chē)亭里，有一塊牌子，寫(xiě)的就是“母子上車(chē)處”五個(gè)清晰的大字，而有幾個(gè)大哥哥叔叔當沒(méi)看見(jiàn)似的`，把一對母子擠在了一邊，這對母子本該享受待遇，而被別人占了便宜。
難道那些所謂“假文盲”的人的確就是文盲嗎？你們看，站在最前面的胖子，一看就知道是個(gè)有錢(qián)、有才、有權的人，他穿著(zhù)一件羽絨大衣，啤酒肚，怎么看也不像個(gè)文盲啊。
再看看他身后這位，帶著(zhù)口罩，知道帶著(zhù)口罩的人，就是個(gè)知識分子啊。另外幾位也是有頭有臉的人，全都是中產(chǎn)階級分子和知識分子啊。然而他們這些人卻看見(jiàn)了需要幫助的人，不但沒(méi)有身出援手，而視而不見(jiàn)，這種行為實(shí)在可恥，令我感到憤怒。
華君武先生先生所畫(huà)的這幅畫(huà)，充分的批評了那些遇見(jiàn)了需要幫助的人，不但不幫助，卻裝做若無(wú)其事的人。我們以后可不能像畫(huà)中的那些人一樣，遇見(jiàn)待援者而袖手旁觀(guān)，我們以后遇見(jiàn)需要我們幫助的人，要及時(shí)地伸出援手，給予幫助，做一個(gè)良好的世界公民。
假文盲 六年級作文15
假文盲 六年級作文：讓“假文盲”消失在這個(gè)世界上
今天晚上，我在語(yǔ)文教科書(shū)第19頁(yè)看到了一幅漫畫(huà)。這幅漫畫(huà)是由我國著(zhù)名的漫畫(huà)家華君武爺爺在1984年1月畫(huà)的。我感慨萬(wàn)千：在社會(huì )上居然有這么不講社會(huì )公德的人，而且他們還是滿(mǎn)肚子是“墨水”的人。我真希望這個(gè)世上的“假文盲”全部消失。
漫畫(huà)《假文盲》主要講了：在一個(gè)寒冷的傍晚，一個(gè)候車(chē)處站著(zhù)四名強壯的男士，還有一名抱著(zhù)一個(gè)不滿(mǎn)周歲的嬰兒的婦女。那四名男士站在“母子上車(chē)處”等車(chē)，那里是專(zhuān)門(mén)為抱嬰的婦女而設的，現在卻讓他們給占著(zhù)。第一位男子看上去像一名政府官員，肚子大大的，里面全是“骯臟物”；第二位男子，像一位大老板，戴著(zhù)墨鏡，低著(zhù)頭閉著(zhù)眼睛；第三位男子，相一名打工仔，矮矮的，戴著(zhù)一頂鴨舌帽，遮住眼睛；第四位男子，可能是一名醫生，戴著(zhù)口罩，若無(wú)其事地站著(zhù)這一位婦女又累又很無(wú)奈地站在一旁，嬰兒被凍得哇哇大哭，而他們卻穿著(zhù)厚厚的衣服，雙手插在口袋里。這城里的人真的不識字嗎？還聽(tīng)不到嬰兒的哭聲嗎？這真是一群“假文盲”。
看到這里，我不禁想到：這些人，真的不識字嗎？還是假裝看不見(jiàn)呢？他們一肚子都是“墨水”。其中有老板、政府官員、醫生、打工仔，難道他們全部都不識字嗎？當老板需要比較高的文化；當政府官員更是要有高素質(zhì)的；打工仔也需要文化；當醫生的不識字，又怎樣給病人開(kāi)藥呢？他們低著(zhù)頭，不敢正視那個(gè)牌子，那是因為不敢看那里的'內容，上面寫(xiě)著(zhù)：“母子上車(chē)處”。他們只是為了自己的利益，不為他人著(zhù)想，只是為了自己的方便，能優(yōu)先上車(chē)并占到座位。他們的心不再是純潔的，而是骯臟不堪，他們的良心早已被一己私利吞沒(méi)了。
我看這里，我想到平常的一些生活事例，如：春天到了，公園了長(cháng)出綠油油的小草，這些小草們都是有生命的，但是我們?yōu)榱朔棚L(fēng)箏，玩耍。在它們柔弱的身軀上踩過(guò)去，為了走小路，就從草地上踏過(guò)，他們也是看不到旁邊的警示牌嗎？在公共場(chǎng)所是不能吸煙、吐痰。有些人竟隨地大小便呢！他們都是一群假文盲！
當今社會(huì )的假文盲還真不少呢！希望人人都能將公德，人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界上的“假文盲”也會(huì )從此就消失了。這就是《假文盲》給我的啟發(fā)。
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