我最熟悉的一個(gè)人是媽媽作文

　　一、前言

　　閱讀分為四個(gè)層次：詞、句、段、章。同學(xué)們一般習慣于以詞為單位閱讀，所以遇到存在生詞的句子就無(wú)從下手了。其實(shí)閱讀的真正障礙并不在于生詞，而在于難句，因為難句即使每個(gè)單詞都認識，只要結構復雜，可能也讀不懂。反之，一旦能夠把握結構，就可以忽略生詞，掌握大意，從而實(shí)現無(wú)詞閱讀的境界。為此，本人特意為廣大同學(xué)制作了這一套難句隨身卡（包括基礎篇和提高篇）。

　　二、難句的構成

　　英語(yǔ)的難句＝主句＋從句＋短語(yǔ)，不同于漢語(yǔ)的句子全是簡(jiǎn)單句，沒(méi)有復雜句。如果把英語(yǔ)的難句比喻成大樹(shù)，那么主句相當于樹(shù)干，從句相當于樹(shù)枝，而短語(yǔ)相當于葉子。只要把握主句，就可理解大意。相比之下，漢語(yǔ)的句子就好比是竹子，一節一節的。

　　因此，我們在理解英語(yǔ)難句的時(shí)候要學(xué)會(huì )拆把復雜句拆成簡(jiǎn)單句來(lái)理解。也就是說(shuō)，要學(xué)會(huì )抓住樹(shù)干，拆掉枝葉。

　　三、如何拆

　　任何句子都必須有謂語(yǔ)動(dòng)詞，所以找到一個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞就可以拆下來(lái)一個(gè)句子。因此，理解難句的基本步驟是：1）識別出有哪幾個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞；2）找出主句的謂語(yǔ)動(dòng)詞，先理解主句；3）再去理解從句和短語(yǔ)。

　　四、符號說(shuō)明

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