第二個(gè)母親作文（精選15篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的第二個(gè)母親作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第二個(gè)母親作文 1
我從小就是外婆養大的，所以外婆就是我的第二個(gè)母親，外婆也就是我比較親的人。外婆現在已經(jīng)回到鄉下了，今天來(lái)看她，我便又一次想起了以前的所見(jiàn)所聞。
我是家里第二個(gè)孩子，姐姐出生時(shí)，全家還在鄉下，姐姐要上小學(xué)了，外婆每天都帶著(zhù)姐姐去上學(xué)，晚上姐姐和外婆一起睡，從那時(shí)起，外婆的睡眠就一直不好。后來(lái)，我出生了，外婆一個(gè)人帶我們兩個(gè)，每天晚上，晚上再帶著(zhù)我去接姐姐，背著(zhù)兩個(gè)書(shū)包回家。后來(lái)，姐姐讀初中了，我讀小學(xué)了，外婆又回到了鄉下，她放棄不了那塊地，再一次種起了田。
外婆一直勤勞，因此，她那像被烈火焚燒過(guò)的皮膚，也就不以為奇了。每次去外婆家，我都很開(kāi)心，外婆總還是把我當小孩子，我以前是經(jīng)常住外婆家的，雖沒(méi)有城里方便，沒(méi)有Wi-Fi，沒(méi)有什么東西，只有一臺老式電視機，但外婆總是很關(guān)心我，她會(huì )帶我去田里，去她干活的地方，去做各種事情，擺脫一切，重做自己。
有一次去外婆家，我住了好幾天，但是比較好一天，我居然發(fā)燒了，那時(shí)我只有七歲，一個(gè)七歲的孩子可以做什么？我喊著(zhù)難受，外婆便打電話(huà)給我爸媽?zhuān)墒前謰尵尤怀眠@我不在，出去和朋友們玩了，這無(wú)異讓我絕望，外婆便只好打電話(huà)給廠(chǎng)里請假，然后送我去醫院。平常一分錢(qián)都不肯多花的外婆居然例外的在村口叫了出租車(chē)，送我去醫院，這幾步在后來(lái)提起似乎沒(méi)花多少時(shí)間，可在我眼里，卻如此的'漫長(cháng)。到了醫院，奶奶已經(jīng)在等了，是爸爸媽媽叫來(lái)的吧。外婆大大咧咧，喝水時(shí)水都會(huì )順著(zhù)脖子往下流，可對我小心翼翼，奶奶去掛號，在排隊時(shí)，外婆還不停摸我的額頭，似乎希望這樣我能馬上好起來(lái)。后來(lái)的記憶依舊沒(méi)有那么清晰了，只記得后來(lái)外婆背著(zhù)我去了醫院的好多角落。
母親是生母，外婆是養母。我又改如何感謝她呢？
第二個(gè)母親作文 2
我們的第二個(gè)“母親”你聽(tīng)到這個(gè)題目是否有些疑惑呢？不，只要你讀了我的作文就會(huì )恍然大悟。
母愛(ài)溫暖著(zhù)我們
各位還記得我們去�；市菢�(lè )園玩的時(shí)候嗎？沒(méi)錯就是我們換班主任的時(shí)候。
那天我們伴著(zhù)美麗的朝陽(yáng)踏進(jìn)了學(xué)校，我們的臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容，大家都知道為什么了。對!就是因為今天我們要出去郊游了。我們的書(shū)包里都裝滿(mǎn)各種各樣的零食。
八點(diǎn)，我們準時(shí)踏上了大巴車(chē)。對于不暈車(chē)的同學(xué)來(lái)說(shuō)大巴車(chē)是通向天堂的快捷工具。而對于暈車(chē)的同學(xué)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是像下地獄一樣的`難受。
五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了…….我事先吃了暈車(chē)藥一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有�？上Ш镁安婚L(cháng)。一小時(shí)多一點(diǎn)的時(shí)候朱芷榆終于忍不住了。我們把頭轉向窗戶(hù)，就像是見(jiàn)到了會(huì )通過(guò)空氣傳播的疾病一樣。幫她撐袋子的同學(xué)也把頭一百八十度地轉向窗戶(hù)。不知道什么時(shí)侯她不小心吐了出來(lái)。我們的“母親”知道了拿了一包紙將她吐出來(lái)的包到紙里，扔進(jìn)了垃圾桶里。拿著(zhù)紙幫她把嘴邊的殘留物擦干凈，問(wèn)她:“還難受嗎？”連下車(chē)的時(shí)候都扶著(zhù)。
母愛(ài)陪伴著(zhù)我們
事情發(fā)生在去年冬天。冬天寒風(fēng)凜洌，我們都待在教室里。懶得運動(dòng)。就在這樣的情況下，學(xué)校又展開(kāi)了冬季長(cháng)跑的項目。自從開(kāi)展以來(lái)我們都想盡辦法偷懶。我們的“母親”知道后從家里帶來(lái)了運動(dòng)鞋，每天早上和我們一起跑。在老師的鼓勵下，我們個(gè)個(gè)都精神抖擻，喊著(zhù):“一二三四，一二三四�！钡目谔�。
怎么樣大家猜到我們的第二個(gè)“母親”是誰(shuí)了嗎?沒(méi)錯就是我們那可親可敬的俞老師。
第二個(gè)母親作文 3
時(shí)間逆轉到2年前。在我住院那時(shí)因住院部離家太遠，父母不能在身旁陪伴。
記得那一天，我從早上7點(diǎn)到10點(diǎn)從未進(jìn)過(guò)食！
“老爸怎么還沒(méi)來(lái)！我快餓死了！”我抬頭看看那最后的一瓶點(diǎn)滴。 哦！終于掛完了！我急忙按了鈴。
一位護士阿姨走了進(jìn)來(lái)，她就如18歲的少女般美麗！
她慢慢將針拔出，好像怕把我弄疼一樣。她問(wèn)我：“你爸爸媽媽呢？”她的聲音就如百靈鳥(niǎo)般，讓人感到非常溫暖！
我害羞地說(shuō)：“不在�！彼株P(guān)心地問(wèn)我：“你早飯有沒(méi)有吃過(guò)？”我搖搖頭，摸摸咕咕叫的肚子。
阿姨這時(shí)皺著(zhù)眉頭，用母親般的語(yǔ)氣說(shuō)：“不吃早飯可不行，一天之中早飯是最重要的！”
突然她看見(jiàn)了我桌上的2只包子，于是她問(wèn)我：“這桌上的'2個(gè)包子是你的嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她又高興地說(shuō)：“那么我幫你用微波爐熱熱，你要吃嗎？”我心想：不能推辭阿姨的好意！所以我說(shuō)：“要吃……謝謝你！”
過(guò)了一會(huì )2個(gè)熱氣騰騰的包子就端上了上來(lái)。她還帶了一個(gè)指甲鉗，她細心地為我剪著(zhù)指甲，好像生怕把我的手指剪刀。
我拿著(zhù)一個(gè)包子啃著(zhù)看著(zhù)她，看著(zhù)她那張美麗的臉；看著(zhù)她那靈巧的手；我還看著(zhù)這位勝似第二位母親的心！
第二個(gè)母親作文 4
我的第二個(gè)母親就是我的老師——牟老師。
她中等個(gè)子，帶的一副眼鏡…牟老師對我們很?chē)栏瘛?/p>
記得有一次，學(xué)校組織了校園集體舞。我也報名參加了。老師叫我們星期天來(lái)學(xué)校參加排練。星期天，我們來(lái)到學(xué)校參加排練。放學(xué)了，我來(lái)到校門(mén)口。這時(shí)，我看見(jiàn)有一位同學(xué)在打我的好朋友，于是，我便過(guò)去幫忙�？墒�，我不小心撞在了石板上。真是狗拿耗子——多管閑事。我一摸腦袋，血，我頓時(shí)嚇傻了。這時(shí)，我的好朋友見(jiàn)了，連忙跑去告訴了老師，牟老師聽(tīng)后，連忙跑來(lái)背上我往醫院跑，到醫院的時(shí)候，牟老師已經(jīng)累得滿(mǎn)頭大汗了。
醫生見(jiàn)多我的傷口后，說(shuō)：“傷口太大，需要馬上縫針�！贬t生剛說(shuō)完，牟老師就去給我把住院費繳了�？p針的`時(shí)候，醫生怕我疼，就給我打了麻醉針。所以，縫里面四針的時(shí)候一點(diǎn)也不疼，偶爾也跟醫生說(shuō)笑�？墒欠晖饷嫠尼樀臅r(shí)候，藥力不起效了，疼得我哇哇大叫。在外面的牟老師聽(tīng)見(jiàn)了我的叫聲后，只對我說(shuō)了一句話(huà)，就是這句話(huà)讓我充滿(mǎn)了勇氣，這句話(huà)便是：“李金鮮，堅持住，加油！”……
雖然這短短的一句話(huà)，是那樣的樸素、平凡，可是這句話(huà)足以看得出牟老師對我的關(guān)心和呵護！
就是是這句話(huà)，足以體現出牟老師是多么的負責！
第二個(gè)母親作文 5
遠處，一位美麗又知性的女人在辦公桌上改作業(yè)，時(shí)而皺皺眉，時(shí)而舒心一笑。她有一頭烏黑如瀑的秀發(fā)，嘴角上嵌著(zhù)一顆黑痣，像一位柔情似水的西施。她笑起來(lái)十分恬靜，但眉宇間也不失嚴厲，這是——我的第二個(gè)母親。
刺骨的寒風(fēng)在空中肆虐地刮著(zhù)，豆大的瓢潑大雨傾盆般瀉下。天空中烏云密布黑朦朦的，只有教室里日光燈明晃晃的亮著(zhù)�！岸ｂ忊彙薄险n鈴急促地響起，而教室里卻依舊人聲鼎沸，同學(xué)們充耳不聞，有的還下位打鬧，安靜的走廊里回蕩著(zhù)同學(xué)們的嬉笑聲。不知何時(shí)，老師已如一尊大佛直直地矗立在教室門(mén)口。剎時(shí)，教育里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都面面相靚，拳頭都捏出了冷汗，都怕被老師槍打出頭鳥(niǎo)。良久，老師才用犀利的眼神掃視著(zhù)全班同學(xué)，大聲說(shuō)到，“拿出語(yǔ)文書(shū)和筆，全班罰抄詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”。說(shuō)罷，老師怒氣未消地走回了自己的辦公室，剛開(kāi)始教室里只有筆在紙張上摩擦的聲音，當下課鈴響了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都像“拼命三郎”，埋頭苦干著(zhù)。隔壁班的同學(xué)路過(guò)我們教室時(shí)，看著(zhù)大門(mén)緊閉，都議論紛紛，“他們班的老師好嚴厲!真可憐，又被罰抄了�！鄙险n鈴再一次響起，老師重新走進(jìn)教室，看著(zhù)同學(xué)們辛苦的樣子，氣也消了，心也軟了�！昂昧�，不抄了，開(kāi)始上課!”同學(xué)們如失重負般的松了一口氣，活動(dòng)了一下酸痛的手指開(kāi)始上課了。
雖然老師經(jīng)常讓我們罰抄，但卻為我們以后的寫(xiě)作打下了堅實(shí)的基礎，每學(xué)年期末考試我們班的語(yǔ)文都能獲得年級前列的.好成績(jì)。老師對我們的愛(ài)哪只這么點(diǎn)，她如我們的第二個(gè)母親般照顧我們，關(guān)心我們，將我們當成她的孩子。
遠處，老師合上最后一本作業(yè)，蓋上筆帽，柔順的長(cháng)發(fā)搭在肩上，伸了伸早已坐得僵硬的身體，燦爛的陽(yáng)光灑在她的臉上，臉上帶著(zhù)淡淡的微笑。我的第二個(gè)母親。
第二個(gè)母親作文 6
自從我來(lái)到慈吉小學(xué)以后，我又擁有了一個(gè)溫暖的家庭。這個(gè)家庭成員有潘老師、沈老師、陳老師，還有我們49位同學(xué)，大家朝夕相處，共同進(jìn)步。在這個(gè)大家庭里，沈老師可以說(shuō)是最關(guān)愛(ài)我的人。她不僅對我嚴格要求，而且常常耐心指導我。
記得有一次，我在上外語(yǔ)課的時(shí)候，與同學(xué)為了一個(gè)“O”吵架了。外教讓我們用一些字母拼成幾個(gè)單詞，我們小組拼出了WE和ME。但別的小組比我們拼出的更多，所以我們小組在第一輪比賽輸了。第二輪比賽開(kāi)始了，我說(shuō)：“這個(gè)‘O’剛才沒(méi)有�！笨闪硪粋�(gè)同學(xué)硬說(shuō)有。就這樣，我們你一句，我一句，吵了起來(lái)。我們越來(lái)越激烈，口水仗已經(jīng)無(wú)濟于事，失去理智的`我們干脆動(dòng)起手來(lái)。
這時(shí)，沈老師走了過(guò)來(lái)，嚴肅地對我們說(shuō)：“你們應該團結合作，這樣才能與別的組作競爭，怎么自己內部先鬧不團結呢？”我們低著(zhù)頭不說(shuō)話(huà)，好像滿(mǎn)肚子的委屈還沒(méi)有消失。沈老師見(jiàn)我們一言不發(fā)，就給了我們一人一張白紙，讓我們把剛才發(fā)生的事寫(xiě)在白紙上。當我拿起筆時(shí)，好像不再那么生氣了。于是，我刷刷刷把剛才發(fā)生的事寫(xiě)了下來(lái)。這時(shí)，我感覺(jué)好像輕松了許多。沈老師看看這張紙，緊皺的眉頭漸漸舒展開(kāi)了，輕輕地拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“有錯就改，好樣的�！�
這一切的一切，都是沈老師在背后默默地關(guān)心我，在前面伸開(kāi)雙手迎接我、保護我……使我在人生道路上走得更穩，走得更快，走得更遠。
沈老師，你是我第二個(gè)“母親”！
第二個(gè)母親作文 7
遠處，一個(gè)美麗而聰明的女人在桌子上換作業(yè)，時(shí)而皺著(zhù)眉頭，時(shí)而愜意地微笑。她有瀑布般的黑發(fā)，嘴里嵌著(zhù)一顆痣，像一個(gè)溫柔的美人。她悄悄地笑了，但她的眉毛是嚴厲的。這是我的第二個(gè)母親。
刺骨的寒風(fēng)在空的范圍內猛烈地刮著(zhù)，豆大小的傾盆大雨傾盆而下。天空陰沉沉的'，只有教室里的熒光燈是亮的�！岸 ぁ钡拟徛暣掖翼懫�，但教室里仍然人聲鼎沸。學(xué)生們對此充耳不聞。其中一些是鬧劇。安靜的走廊回蕩著(zhù)學(xué)生們的笑聲。不知何時(shí)，老師已經(jīng)像一尊大佛一樣筆直地站在教室門(mén)口。那一刻，教育是沉默的。學(xué)生們看起來(lái)都很漂亮，他們的拳頭出了一身冷汗，他們害怕被老師打中。很長(cháng)一段時(shí)間，老師用銳利的目光掃視了全班同學(xué)，然后大聲說(shuō):“拿出語(yǔ)文書(shū)和筆，全班同學(xué)都來(lái)看看這些單詞�！闭f(shuō)完這些后，老師憤怒地回到了他的辦公室。起初，教室里只有鋼筆擦紙的聲音。鈴響時(shí)，所有的學(xué)生都像“三郎太拼命”努力學(xué)習。當隔壁班的學(xué)生經(jīng)過(guò)我們的教室時(shí)，他們看著(zhù)緊閉的門(mén)，都說(shuō):“他們班的老師太嚴格了！真遺憾。我又被罰款了�！碑斺徛曉俅雾懫饡r(shí)，老師回到教室，看著(zhù)學(xué)生們努力的學(xué)習。他的憤怒平息了，他的心也軟化了�！昂昧�，別抄了，開(kāi)始上課吧！”學(xué)生們如釋重負地松了一口氣，好像他們已經(jīng)失去了沉重的負擔。他們移開(kāi)疼痛的手指，開(kāi)始上課。
雖然老師經(jīng)常讓我們懲罰和抄襲，但他們?yōu)槲覀兾磥?lái)的寫(xiě)作打下了堅實(shí)的基礎。在每個(gè)學(xué)年的期末考試中，我們班的中國人都能取得最高分。老師最喜歡我們哪一個(gè)？她像我們的第二個(gè)母親一樣照顧我們，關(guān)心我們，把我們當成她的孩子。
遠處，老師合上了她最后一份作業(yè)，蓋上了她的筆帽，將她柔滑的長(cháng)發(fā)披在肩上，伸出她已經(jīng)僵硬的身體，陽(yáng)光照射在她臉上，帶著(zhù)淡淡的微笑。我的第二個(gè)母親。
第二個(gè)母親作文 8
哪一個(gè)班主任能像我們張老師這樣慈愛(ài)和舍得付出，能像母親一樣照顧我們！很少，真的很少。
記得那是在去年的六一運動(dòng)會(huì )上，我和班里的三名同學(xué)一起參加接力比賽，為了贏(yíng)得比賽的勝利，老師帶領(lǐng)我們訓練，指導我們比賽注意事項，我們都信心十足，不料，槍聲一響，第一棒的'同學(xué)就稍稍落后，我是第二棒，我想我一定能追上去，接過(guò)接力棒，我?jiàn)^力向前追趕，眼看就要追上對手，就在這千鈞一發(fā)之際，對手的一個(gè)習慣性的搖擺動(dòng)作將我一下子絆倒了，他也差點(diǎn)摔了一跤，我不顧傷痛連忙爬起來(lái)繼續跑，但還是落在了對手的后面，我艱難地把接力棒給了下一棒同學(xué)，最終的結果我們還是輸了。輸掉比賽我們都很不甘，但我們的老師沒(méi)再去關(guān)心比賽成績(jì)，沒(méi)有埋怨我們輸了比賽，而是急忙向我跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我傷勢怎么樣？嚴不嚴重，需不需要包扎。她還小心的把我扶到班級，幫我清理傷口。那關(guān)切的眼神，貼心的話(huà)語(yǔ)就像對待自己的兒子一樣，讓我倍感溫暖。就在本學(xué)期，張老師看到我們很多同學(xué)都喜歡看課外書(shū)，但卻沒(méi)有更多的課外書(shū)可看，張老師就動(dòng)員家長(cháng)給孩子買(mǎi)課外書(shū)，很多家長(cháng)又認識不上去，最后，我們的張老師決定自己出錢(qián)買(mǎi)課外書(shū)給我們看，她一次就為我們購買(mǎi)了80多本課外書(shū)，后來(lái)又添了幾十本大家都愛(ài)看的《小虎隊》《馬小跳》，看著(zhù)我們津津有味地讀書(shū)，張老師別提多高興了，張老師還和我們一起把買(mǎi)來(lái)的書(shū)包上書(shū)皮，是啊，我們要愛(ài)惜這些書(shū)，我們讀過(guò)了，再留給以后的學(xué)弟學(xué)妹們繼續讀。張老師也是這么想的，多人受益，只有張老師一個(gè)人付出。很多人都說(shuō)我們張老師傻，她才不管那些呢！張老師還常問(wèn)我們喜歡什么書(shū)，她還要繼續給我們買(mǎi)。
我們的張老師還真是“花錢(qián)樂(lè )”呀！我敬愛(ài)的張老師��！您像辛勤的園丁哺育著(zhù)我們，您像溫暖的太陽(yáng)普照著(zhù)我們，您就是我當之無(wú)愧的第二個(gè)母親。
第二個(gè)母親作文 9
我們除了自己的家還有一個(gè)家，是校園，這個(gè)家中有很多親人是老師。老師��！你就像七彩斑斕萬(wàn)花筒，折射著(zhù)我們的繽紛，倒映著(zhù)我們的快樂(lè )。有誰(shuí)能忘記您呢？還記得昨天，我在你寬闊的臂膀里玩耍：還記得昨天，我和你明亮的教室里學(xué)習�？赡且呀�(jīng)是過(guò)去了！我即將踏入中學(xué)的殿堂，但是我們永遠都不會(huì )忘記曾經(jīng)和您一起生活學(xué)習的日子！
老師��！還記得您在三寸講臺上揮灑青春，像一個(gè)紅燭默默燃燒著(zhù)自己，點(diǎn)亮了我們知識的殿堂，照亮了我們前方的路。老師��！還記得您那溫柔的目光，溫暖了多少同學(xué)的心靈。老師��！還記得您會(huì )心的笑容，鼓勵了多少同學(xué)。老師��！都說(shuō)：一日為師，終身為父。是��！您像一位慈母，用自己溫柔的笑容鼓勵著(zhù)我們，用自己寬闊的胸膛溫暖著(zhù)我們的心靈。您又像一位嚴父，用嚴厲的目光告誡我們�？晌覀冇帜芙o您什么呢？您真像園丁，奉獻著(zhù)自己的汗水卻不求回報。
記得第一天上學(xué)，在數學(xué)課上的那道題，不難，但卻沒(méi)人敢舉手回答，你的笑容鼓勵著(zhù)每個(gè)同學(xué)。我膽怯地舉起手，您立即叫起了我�？赡钱吘故堑谝淮�，膽小的我一下子忘了在心里嘀咕多遍的話(huà)，支支吾吾的不知說(shuō)什么。下面已經(jīng)一片哄笑。我急得直哭。是您走過(guò)來(lái)，慈祥的摸摸我的頭微笑著(zhù)說(shuō)：“不怕！你是最棒的！老師支持你！”您的微笑讓我頓時(shí)有了勇氣，朗聲說(shuō)出了答案。您笑著(zhù)鼓掌。謝謝您老師。是您讓我有了勇氣。記得每一次，我因為做不出題而苦惱的時(shí)候，你總會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“不會(huì )了？生什么氣？來(lái)找老師啊。老師給你講�！彪S之一道道難題便迎刃而解，我歡呼雀躍地喊著(zhù)：“老師真聰明！老師真聰明！”謝謝您老師，是您教會(huì )知識。
記得每一次，我考了好的成績(jì)時(shí)，您總第一個(gè)給我道喜，也總教導我不要驕傲要虛心，這樣才會(huì )考出更好的成績(jì)。謝謝您老師，是您讓我有了成功的喜悅。
記得每一次，我生病的時(shí)候，你總焦急地說(shuō)：“哪難受？告訴老師�！蹦辜钡难酃庖恢蓖Ａ粼谖业纳砩�。直到第二天，您還十分著(zhù)急地問(wèn)我有沒(méi)有好。讓我感受到了母親的氣息。謝謝您老師，是您一直用愛(ài)溫暖著(zhù)我。每一次我做錯事的.時(shí)候。您總是耐心的教導我。從來(lái)沒(méi)有厭倦之意。謝謝您老師，是您教會(huì )我人生的道理。
記得每一次......
老師，您是我們成長(cháng)的領(lǐng)路人，是我們的朋友。是您的理解和愛(ài)護，是您的言傳身教，讓我們受益終身；是您的付出和汗水，是您用身軀為我們指明了前方的路。老師，在這里，您的學(xué)子想對您說(shuō)聲：“謝謝您！”
第二個(gè)母親作文 10
那天我上早自習的時(shí)候肚子突然痛了起來(lái)。我的同桌立馬去告訴老師，老師聽(tīng)后，沖進(jìn)教室，差點(diǎn)撞到了一位同學(xué)。老師焦急地喊著(zhù)：“怎么樣，怎么樣”！我見(jiàn)老師一臉的慌張，知道她非常關(guān)心我�！皼](méi)事的”，我說(shuō)道。老師說(shuō)：“身體不舒服就說(shuō)，先到我辦公室來(lái)歇一歇。我肚子又痛了起來(lái)，我忍著(zhù)不想讓老師知道。最終老師還是發(fā)現了異常，雖然她并沒(méi)有說(shuō)�！斑�是去醫院吧”，老師急切的說(shuō)。我回答：“我沒(méi)什么的'”。她拿了一個(gè)熱水袋給我讓我敷一敷肚子。我的話(huà)剛落下老師便已沒(méi)影了。過(guò)了一會(huì )兒，老師帶著(zhù)一位阿姨走進(jìn)了辦公室�！熬褪撬亲油础�，老師說(shuō)道。哦，原來(lái)這位阿姨是位醫生��！老師你真好。這位阿姨給我看了病后，給我抓了一些藥。過(guò)了一會(huì )兒，老師親自把藥段給了我。我接過(guò)藥，眼睛有些模糊，原來(lái)是眼淚。我突然意識到，老師在我旁邊，我不能哭。
到了下午我身體好些了。老師特意來(lái)問(wèn)候我，身體好些嗎？
我認為這定是我此生深深刻在我內心深處的一件事情。啊，親愛(ài)的老師，我感謝您的關(guān)心。您是我的第二個(gè)母親！
第二個(gè)母親作文 11
謐的走廊里，只有望得一片空曠。一個(gè)推著(zhù)輪椅的女孩停在舞蹈室門(mén)前，一遍又一遍地望著(zhù)舞者揮動(dòng)著(zhù)她們的雙手，用腳輕盈地在地上點(diǎn)了又點(diǎn)。
女孩將舞者的動(dòng)作牢牢地記住在腦子里，期盼有一天她也能在夢(mèng)想的舞臺上揮動(dòng)她的雙腳，實(shí)現她一直以來(lái)的夢(mèng)想。
可是，對于她來(lái)說(shuō)，揮動(dòng)雙腳相當于要了她的命，她的母親自然非常反對，曾想盡一切方法阻止她練習。
雖說(shuō)她從小就多病，但基本的走路與正常人是無(wú)異。
她愛(ài)舞蹈，每次趁著(zhù)母親外出賣(mài)菜，都會(huì )把昨日記下的舞蹈動(dòng)作一遍又一遍地重復。為了有一雙舞鞋和一套舞服，她去幫人家洗衣服，做孩子的家教，她一家一家的奔走去送報紙�？蛇@些，對于她是很不容易的，每次做完這些，她那雙柔軟的雙腳都會(huì )通紅，夾雜的是令人難以接受的巨痛。而她全都一一包攬了下來(lái)，不喊苦喊累。
終于她得到了她想要的舞鞋與舞服，可是這些很快就被母親知道了，母親把她鎖在家里，不再讓她去做工了，把她的舞鞋和舞服拿走了。
一天一天，她變得比先前更憔悴，甚至有幾天都不愿醒來(lái)。這讓她的'母親很是心疼，母親不想永遠失去她，也不想讓她因為無(wú)法實(shí)現夢(mèng)想而痛苦。母親做了一個(gè)令人難以相信的決定，她幫女兒請求導演給一次出演的機會(huì )，把她的舞鞋和舞服還給了女兒。
為了演出更加完美，女兒快樂(lè )地練習著(zhù)舞步，不過(guò)隨著(zhù)而來(lái)的是女兒身體的狀況愈加惡化，每個(gè)星期都要去醫院接受治療，不過(guò)練習是沒(méi)有停止的。
愉悅的鋼琴聲在舞臺上傳來(lái)，女孩看起來(lái)像一個(gè)仙女般，她跳啊跳，給觀(guān)眾的更多是視覺(jué)上的享受。
跳著(zhù)跳著(zhù)，女孩來(lái)了個(gè)躺下的姿態(tài)。
第二個(gè)母親作文 12
我有一個(gè)疼我愛(ài)我的姥姥，每當別人問(wèn)起我誰(shuí)最疼你愛(ài)你啊，我會(huì )毫不猶豫的說(shuō)我的姥姥最疼我愛(ài)我了，天上的月亮是彎彎的，姥姥一笑睫毛是彎彎的可是一笑那她的睫毛就瞇成了一條彎彎的了，這還不說(shuō)姥姥的腰還總是彎彎的那．姥姥還是我的第二個(gè)母親！
小時(shí)候，聽(tīng)姥姥說(shuō)從小就是她把我撫養成人的，我那時(shí)，爸爸媽媽出去做生意去了，就這樣我和姥姥，姥爺三個(gè)人過(guò)起了快樂(lè )美滿(mǎn)的生活，姥姥很愛(ài)我，也很疼我，每當有時(shí)候有什么好吃的還是有好玩的姥姥都留給我吃，在我的記憶中有二件事使我終身難忘．
有一次，我和幾個(gè)小伙伴在操場(chǎng)踢足球，踢這正來(lái)勁的時(shí)候，這時(shí)我們這一組馬上就要輸了，我們這一組的人都很著(zhù)急，就在這一個(gè)時(shí)候，一個(gè)漂亮的球過(guò)來(lái)了，正朝我這兒過(guò)來(lái)，我一個(gè)猛球踢了過(guò)去，不巧把鄰居王大媽家的玻璃給踢碎了，我們都知道王大媽是一個(gè)怎么樣的人，此時(shí)此刻我們幾個(gè)跑的無(wú)影無(wú)蹤，回到了家，我把這件事告訴了姥姥，頓時(shí)，姥姥往日那慈祥的笑容也跑的無(wú)影無(wú)蹤了，姥姥火冒三丈，臉上火辣辣的`，就領(lǐng)著(zhù)我到了王大媽家賠禮道歉，又找了人給王大媽家的玻璃給給她家鑲上了，王大媽什么也沒(méi)有說(shuō)，只是微微一笑．
我剛上小學(xué)的時(shí)候，姥姥就教育我要做個(gè)誠實(shí)的人，但是我沒(méi)有做到．那是一個(gè)陰雨天，我正走在放學(xué)的路上，這時(shí)，一位騎三輪車(chē)的老奶奶路過(guò)，忽然，她的前輪一滑，摔倒在地，車(chē)廂里的水果全落了地．我本著(zhù)好意去幫她，可看見(jiàn)她的水果嘴里有些癢癢，上前抓了一個(gè)就跑．回到家姥姥看到我手里的水果便問(wèn)：＂誰(shuí)給你的水果��？＂我頓時(shí)臉紅拉，吞吞吐吐地說(shuō)：＂別人…給我我的．＂姥姥一聽(tīng)我撒了謊，生氣了，說(shuō)：＂你不說(shuō)是不是，我生氣了�。⑽铱匆�(jiàn)姥姥真生了我的氣，連忙說(shuō)：＂姥姥，別生氣了，我說(shuō)還不行嗎，我今天放學(xué)的時(shí)候看見(jiàn)一位老奶奶，她的水果掉了，我拿了一個(gè)．姥姥一聽(tīng)大發(fā)雷霆，告訴我，誠實(shí)是金，不能撒謊，要做個(gè)誠實(shí)的孩子，我以前不經(jīng)常告訴你的嗎？＂我知道了，我以后再也不敢了．＂
姥姥是我第二個(gè)母親，我想大聲對全世界說(shuō)：＂我愛(ài)您，姥姥．＂
第二個(gè)母親作文 13
同學(xué)們都有母親，可是你們知道你們第二個(gè)母親或者父親是誰(shuí)嗎？對呀，是陪你每天在教室待那么長(cháng)時(shí)間的人，第二個(gè)母親，就是老師啦。
一年級的時(shí)候，我很軟弱，時(shí)不時(shí)地就會(huì )被人欺負，每當這時(shí)，我就會(huì )哭著(zhù)去找霍老師，霍老師總是像法官一樣，從來(lái)不包庇任何人。
二年級時(shí)，我是個(gè)淘氣包，三天兩頭就要搞一次破壞，霍老師雖然嚴厲的說(shuō)過(guò)我，可是，從那時(shí)我就再也不會(huì )搞破壞了。
三年級，霍老師的頭發(fā)已經(jīng)白了許多。我總覺(jué)得是因為我，她的.頭發(fā)才多了那些白色，我十分自責，可是霍老師就像機器人一樣，一眼看出了我的心思，總是安慰我。
四年級的時(shí)候，霍老師讓我對自己要求嚴一些，雖然我們時(shí)常鬧得有些不愉快，但是從來(lái)不會(huì )做對不起對方的事，她的話(huà)我也細細記在心里。
五年級的時(shí)候，我的工作量越來(lái)越大，可是我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到累，沒(méi)有責怪過(guò)霍老師，因為我想老師一定是為了培養我。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我可不能辜負了她的苦心呀。
這就是我的第二個(gè)母親，霍老師！
第二個(gè)母親作文 14
我有一個(gè)疼我愛(ài)我的姥姥，每當別人問(wèn)起我誰(shuí)最疼你愛(ài)你啊，我 會(huì )毫不猶豫的說(shuō) 我的姥姥最疼我愛(ài)我了，天上的月亮是彎彎的，姥姥一笑睫毛是彎彎的可是一笑那她的睫毛就瞇成了一條彎彎的了，這還不說(shuō)姥姥的腰還總是彎彎的那。姥姥還是我的第二個(gè)母親！
小時(shí)候，聽(tīng)姥姥說(shuō)從小就是她把我撫養成人的，我那時(shí)，爸爸媽媽出去做生意去了，就這樣我和姥姥，姥爺三個(gè)人過(guò)起了快樂(lè )美滿(mǎn)的生活，姥姥很愛(ài)我，也很疼我，每當有時(shí)候有什么好吃的還是有好玩的姥姥都留給我吃，在我的記憶中有二件事使我終身難忘。
有一次，我和幾個(gè)小伙伴在操場(chǎng)踢足球，踢這正來(lái)勁的時(shí)候，這時(shí)我們這一組馬上就要輸了，我們這一組的人都很著(zhù)急，就在這一個(gè)時(shí)候，一個(gè)漂亮的球過(guò)來(lái)了，正朝我這兒過(guò)來(lái)，我一個(gè)猛球踢了過(guò)去，不巧把鄰居王大媽家的玻璃給踢碎了，我們都知道王大媽是一個(gè)怎么樣的人，此時(shí)此刻我們幾個(gè)跑的無(wú)影無(wú)蹤，回到了家，我把這件事告訴了姥姥，頓時(shí)，姥姥往日那慈祥的笑容也跑的無(wú)影無(wú)蹤了，姥姥火冒三丈，臉上火辣辣的'，就領(lǐng)著(zhù)我到了王大媽家賠禮道歉，又找了人給王大媽家的玻璃給給她家鑲上了，王大媽什么也沒(méi)有說(shuō)，只是微微一笑。
我剛上小學(xué)的時(shí)候，姥姥就教育我要做個(gè)誠實(shí)的人，但是我沒(méi)有做到。那是一個(gè)陰雨天，我正走在放學(xué)的路上，這時(shí)，一位騎三輪車(chē)的老奶奶路過(guò)，忽然，她的前輪一滑，摔倒在地，車(chē)廂里的水果全落了地。我本著(zhù)好意去幫她，可看見(jiàn)她的水果嘴里有些癢癢，上前抓了一個(gè)就跑�；氐郊依牙芽吹轿沂掷锏乃銌�(wèn)：＂誰(shuí)給你的水果��？＂我頓時(shí)臉紅拉，吞吞吐吐地說(shuō)：＂別人…給我我的。＂姥姥一聽(tīng)我撒了謊，生氣了，說(shuō)：＂你不說(shuō)是不是，我生氣了�。⑽铱匆�(jiàn)姥姥真生了我的氣，連忙說(shuō)：＂姥姥，別生氣了，我說(shuō)還不行嗎，我今天放學(xué)的時(shí)候看見(jiàn)一位老奶奶，她的水果掉了，我拿了一個(gè)。姥姥一聽(tīng)大發(fā)雷霆，告訴我，誠實(shí)是金，不能撒謊，要做個(gè)誠實(shí)的孩子，我以前不經(jīng)常告訴你的嗎？＂我知道了，我以后再也不敢了。＂
姥姥是我第二個(gè)母親，我想大聲對全世界說(shuō)：＂我愛(ài)您，姥姥。＂
第二個(gè)母親作文 15
我應當怎樣來(lái)形容她？
假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫(xiě)出一首長(cháng)詩(shī)，來(lái)表達對她的贊美與懷念。
假如我是個(gè)畫(huà)家，我就要用各種色彩，點(diǎn)染出她樸素的面龐。
假如我是個(gè)作曲家，我就要用美妙的音符來(lái)演奏出她生命的旋律。
假如我是個(gè)雕刻家，我就要在玉石上模擬出她辛勤備課的身形。
然而我什么都不是!我只是一名普通的中學(xué)生。我只能用我自己貧乏的文字，來(lái)描述這個(gè)平凡的她—我小學(xué)的恩師，我的第二個(gè)母親!
俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父”。更何況我們在一起經(jīng)歷了六年的生活。她沒(méi)有像其他女老師一樣美麗迷人的外表，眼旁?huà)熘?zhù)幾道皺紋，似乎經(jīng)歷了人間的坎坷與滄桑。青絲變成白發(fā)，讓人永遠忘不掉她那樸實(shí)的面龐。她的脾氣也有時(shí)并不太好，但就是這樣一位老師，讓我一生難忘。
記得畢業(yè)那天，她頭一次穿那么漂亮，我們也都穿上了自己最?lèi)?ài)的衣服，就是為了迎來(lái)這可喜可賀又可悲的一天。這一天，意味著(zhù)畢業(yè)，意味著(zhù)迎來(lái)更高級的學(xué)校；但也意味著(zhù)分離，有些名字也許從此就后會(huì )無(wú)期�！皝�(lái)來(lái)來(lái)，讓我和我的好‘閨女’拍照留念�！彼贿呎f(shuō)，一邊摟著(zhù)我的脖子，相機的快門(mén)定格了她的笑容�！昂⒆觽儼�！”回到教室，她對我們說(shuō)：“很榮幸遇到你們這一屆聽(tīng)話(huà)懂事的學(xué)生，老師說(shuō)過(guò)，你們是我教學(xué)十多年來(lái)最讓我欣慰的一屆學(xué)生，很高興能陪你們六年的生活�！彼钌畹鼐狭艘还�，“今天我們就要分別，你們就要各奔東西，你們就如我的親生骨肉。孩子們，你們真的很棒！”
那一天，我們離開(kāi)了母校，離開(kāi)了這個(gè)六年來(lái)給予我寶貴知識的地方；離開(kāi)了教我人生道理的那個(gè)她——我們的第二個(gè)母親！
幾個(gè)月后，我重返母校，還是那樣，高挺的教學(xué)樓，濃濃的書(shū)香，我走上樓梯，還是當初的.記憶。我來(lái)到她的班級，這一節并不是她的課，看著(zhù)這些一年級的孩子認真的聽(tīng)講，時(shí)不時(shí)傳出一陣爽朗的笑聲，我不禁緊皺眉頭。仿佛看見(jiàn)了從前的我們。
來(lái)到辦公室，我敲了敲門(mén)，“報告！”
“請進(jìn)！”她的頭轉向我這邊。
“老師！”我們的目光緊緊交匯在一起......
也許，失去了才懂得珍惜吧！
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