禮物-四年級狀物作文500字
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的禮物-四年級狀物作文500字，歡迎閱讀與收藏。
禮物，有實(shí)物，也有精神上的，還有寄托著(zhù)祝福的。而我曾經(jīng)送出過(guò)這樣一份禮物。
9月9日的晚上，天空黑壓壓一片，遮住里星星和月亮，好像在說(shuō)：“你還沒(méi)有準備什么禮物嗎?”樹(shù)被風(fēng)刮著(zhù)，樹(shù)枝指著(zhù)自己說(shuō)：“你什么都沒(méi)準備?”(景物描寫(xiě)烘托人物心情)的確，明天就是教師節了，可我什么都還沒(méi)準備，“怎么辦呢?”我喃喃道，有了。我拿著(zhù)筆，在紙上寫(xiě)了幾個(gè)字，組成了一首詩(shī)。
“不錯，不錯!”當數學(xué)老師拿到我的詩(shī)時(shí)，贊不絕口。但數學(xué)老師已經(jīng)不是第一次看了。數學(xué)老師第一次拿到時(shí)，他的反應是：“這是…………一首詩(shī)?同學(xué)，你拿去給語(yǔ)文老師吧，我看不懂這個(gè)�！蔽沂�，看來(lái)老師不懂我的意思。(心理描寫(xiě)不錯)兩個(gè)小時(shí)后，語(yǔ)文老師來(lái)了，我又把詩(shī)交給她，老師若有所思地說(shuō)：“同學(xué)，你去給數學(xué)老師吧，這是數學(xué)方面的詩(shī)�！闭Z(yǔ)文老師的話(huà)讓我為難了，數學(xué)老師讓我給語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師又讓我給數學(xué)老師，我到底該怎么辦啊?我皺緊眉頭，緊張思索了一會(huì )。有了，我拿著(zhù)詩(shī)去數學(xué)辦公室，給了數學(xué)老師。老師一臉疑惑的說(shuō)：“同學(xué)，不是讓你把詩(shī)給語(yǔ)文老師嗎?”我笑了笑，對老師說(shuō)：“老師，你在仔細看看，這是純語(yǔ)文嗎?”于是老師拿起詩(shī)，又看了一遍。
湖平浪靜出新蓮，五寸婷婷露笑顏。
恣意狂風(fēng)玉枝倒，忍看花色沒(méi)波蓮。
漁翁秋后尋跟源，根據殘花二尺邊。
借問(wèn)群英賢學(xué)子，水深多少在當年。
“啊，我明白了!”老師恍然大悟�！昂芎�，不錯不錯�！泵鎸蠋煹馁澆唤^口，我十分感謝。
一首小小的打油詩(shī)，卻飽含著(zhù)我對老師的祝福。
【禮物-四年級狀物作文500字】相關(guān)文章：
禮物的狀物作文12-12
最好的禮物-狀物作文550字10-18
遺憾的禮物-狀物作文800字11-02
初一狀物作文：珍貴的禮物11-22
四年級狀物作文：最好的禮物_800字08-31
- 相關(guān)推薦