禮物的作文（通用14篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的禮物的作文（通用14篇），歡迎大家分享。
禮物的作文1
今天有個(gè)神秘的人來(lái)給我們發(fā)禮物，就是黎力老師。他在我們上課的時(shí)候，偷偷的進(jìn)來(lái)了，他進(jìn)來(lái)后裝做圣誕老人的聲音說(shuō)：孩子們，圣誕節快樂(lè )！他抱著(zhù)大大的箱子，穿著(zhù)大大的袍子，袍子上系著(zhù)黑腰帶，頭上戴著(zhù)圣誕帽，臉上貼著(zhù)白胡子，和白眉毛，腳上穿著(zhù)大靴子。
他的旁邊有張校長(cháng)，還有其他的老師們，他們把禮物放在了講臺上，告訴張老師哪個(gè)小朋友表現好就發(fā)給哪個(gè)小朋友，然后就去給其他班發(fā)禮物了。張老師說(shuō)：現在先不發(fā)，因為張老師怕有小朋友嘴饞，偷偷吃巧克力豆。
我們齊聲回答：張老師，我們不會(huì )偷吃的。張老師答應了我們，現在就發(fā)。我覺(jué)的這就是平安夜。我放學(xué)的時(shí)間，看見(jiàn)圣誕老人黎力老師，滿(mǎn)頭大汗、臉上泛著(zhù)油光、氣喘吁吁，看起來(lái)很疲倦的樣子。希望他在這個(gè)平安夜里，收到真正的圣誕老人的禮物。
禮物的作文2
辭舊迎新之際，我要準備一件禮物——把它送給自己，也送給大家。我從來(lái)沒(méi)有給自己送過(guò)禮物。不過(guò)，從小到大，我收到的禮物卻為數不少。
記得小的時(shí)候，最翹首期盼的是過(guò)年時(shí)得到的壓歲錢(qián)。在我那時(shí)的心目中是極為神圣的數目大小完全可以決定我在孩子中的地位。對錢(qián)的朦朧的崇拜意識沖塞著(zhù)我的心靈。到了五六年級后，伙伴們的聊天幾乎忽略了壓歲錢(qián)這個(gè)話(huà)題，領(lǐng)了錢(qián)，也找不到可以炫耀的地方——“英雄”無(wú)用武之地。于是開(kāi)始感到世界上還有比錢(qián)更有價(jià)值的東西。
以后慢慢長(cháng)大了，隨著(zhù)社交范圍的擴大，收到別人的禮物也與日俱增。小至琳瑯滿(mǎn)目、芳香四溢的賀卡，大至能唱歌的玩偶，能叮當作響的風(fēng)鈴，及造型別致、惟妙惟肖的洋娃娃。乍看來(lái)，昂貴的禮物，衷心的祝福，滲透在其間的友情，是一份真摯的心意。然而，在我孤獨苦悶、痛苦失意、孤立無(wú)援時(shí)，那些花大力氣送禮物的人往往表現的令我大失所望。世故人情，終于讓我漸漸的體會(huì )到，人生在世最值得珍惜的，是人與人之間的那份真情，是一顆沒(méi)有虛偽，也不必包裝的愛(ài)心，漸漸地接受了蘇格拉底的勸誡：“不要靠饋贈來(lái)獲得一個(gè)朋友�！�
這些都是禮物，該是送一件給自己的時(shí)候了。
不需要花錢(qián)去買(mǎi)，也不需要任何塵俗的色彩來(lái)點(diǎn)綴，只需要一張信紙，寫(xiě)給自己，反反復復告訴自己：人生的美在于一顆愛(ài)心，人與人之間的真情，一個(gè)真實(shí)的自己！
我想說(shuō)，這無(wú)疑是最好的禮物了。
禮物的作文3
去年春節，老師在我們教室里裝上了五彩繽紛的彩帶。
同學(xué)們有的互相祝賀，有的互相贈給賀卡，還有的互相交換禮物。我拿著(zhù)一張賀卡，準備送給我的好朋友，忽然，我看見(jiàn)我們班的調皮大王沒(méi)有一個(gè)人給他送賀卡。我看見(jiàn)了，心想：沒(méi)有人給他送賀卡，他一定會(huì )很難過(guò)的。所以，我在賀卡上面工工整整地寫(xiě)上――送給你，仲維炎，祝你學(xué)習進(jìn)步，天天快樂(lè )！寫(xiě)完了，我快步走上前，說(shuō)：“送給你�！彼f(shuō)：“謝謝！”
后來(lái)，調皮大王發(fā)生了很大的變化。下課后，再也見(jiàn)不到他在操場(chǎng)上奔跑的身影。誰(shuí)也不知道他在干什么，于是，我和幾個(gè)班干部準備查個(gè)水落石出。我故意把講臺上墨水瓶里的墨水倒掉，老師讓我們同學(xué)輪流帶墨水，方便同學(xué)們使用了。
我們故意躲在門(mén)后面，透過(guò)門(mén)縫觀(guān)察。一個(gè)身影跑到提供墨水的臺子上。拿掉空瓶，快速換上一瓶新墨水了。我們輕手輕腳地走上前去。原來(lái)是調皮大王。過(guò)了些日子，仲維炎的'成績(jì)在一點(diǎn)一點(diǎn)提高。老師也對他刮目相看，后來(lái)老師問(wèn)他：為什么會(huì )有這么大的變化？他笑著(zhù)說(shuō)：“因為呂徐洋送給我們一張賀卡，讓我非常感動(dòng)�！�
一張賀卡，竟然能起到這么大的作用，我感到吃驚。對待朋友，特別是有缺點(diǎn)的朋友，多鼓勵，多幫助，多關(guān)心，他一定會(huì )進(jìn)步的。
禮物的作文4
人的一生會(huì )收到上千乃至上萬(wàn)個(gè)禮物，可是誰(shuí)也不知道你最喜歡哪個(gè)禮物。生日禮物？畢業(yè)禮物？告別禮物？
直到現在我仍記得爸爸送給我的一個(gè)特殊的禮物——簡(jiǎn)言意駭的一句話(huà)“孩子，生活是你自己的�！边@句話(huà)有很多家長(cháng)對自己的子女說(shuō)過(guò)。當父母的總希望兒女比別人過(guò)得好，我的爸爸也不例外。爸爸說(shuō)自己讀小學(xué)的時(shí)候爺爺也說(shuō)了類(lèi)似的話(huà)，可那時(shí)候爸爸年少無(wú)知啊，不懂得這句話(huà)的含義。爺爺對爸爸說(shuō)的是：“孩子，我沒(méi)有文化，可是我希望你能出人頭地，為自己而活！”
我現在認為我的生活就是我理想中的生活。爸爸媽媽把我的生活質(zhì)量提到最高，跟同學(xué)出去玩安全更重要，學(xué)習跟快樂(lè )永遠是快樂(lè )最重要，也曾讓我下鄉抽竹筍，拔蘿卜……體會(huì )鄉野風(fēng)情，用一切事物為我的生活增添樂(lè )趣。
一直以來(lái)，我從那個(gè)充滿(mǎn)活力，但成績(jì)差的女孩，與如今這個(gè)臉上洋溢著(zhù)笑容的，充滿(mǎn)快樂(lè )的女孩都是憑著(zhù)“生活是你自己的持之以恒地走到了現在。
自前年爺爺去世后，這份禮物在我的身上發(fā)揚到極致。他開(kāi)始慢慢地讓我自己學(xué)習，自己獨立學(xué)習，自己一個(gè)人睡覺(jué)，給予我力量與勇氣。
我以后長(cháng)大也會(huì )送給我的女兒這樣一份禮物——生活是你自己的。跟她說(shuō)她的媽媽也收到過(guò)這樣獨特的禮物。這份禮物在我的心里生根發(fā)芽，它永遠指引著(zhù)我！希望你也有屬于自己的最特別的禮物！
禮物的作文5
在今年的三八婦女節，我送給媽媽一個(gè)禮物，這個(gè)禮物意義重大，讓媽媽深受感動(dòng)。
三八婦女節的前一天，我正在為到底該送什么禮物給媽媽動(dòng)腦筋。這時(shí)，我發(fā)現媽媽正在旁邊打掃衛生。媽媽每天都在默默地干活，卻沒(méi)有任何抱怨，而我一掃地就要跟媽媽“談工錢(qián)”。突然，我腦中閃出一個(gè)想法：送媽媽蠟燭！因為媽媽像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了家人。于是，我立刻拿了自己的零用錢(qián)去商店，買(mǎi)了一個(gè)紫色的很漂亮的燭臺和一張賀卡。
到了節日的那天，一大早，我悄悄地把禮物放在了媽媽的床頭旁，又把賀卡貼在了禮物的一側，上面寫(xiě)著(zhù)：媽媽?zhuān)x謝您，您辛苦了!媽媽醒來(lái)看到時(shí)，顯出一副莫名其妙的樣子。
媽媽把我叫過(guò)來(lái)，一問(wèn)才想起是三八婦女節了。媽媽笑著(zhù)又問(wèn)我為什么要送這個(gè)禮物？我微笑著(zhù)對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)秃帽纫桓灎T，在默默奉獻。犧牲了自己的時(shí)間，去干活、掃地、洗衣、做飯，把我和爸爸“照亮了”。雖然您的手臟了，我們卻干凈了；雖然您累了、苦了，但我們家卻溫暖了！媽媽?zhuān)鸀槲覀兗腋冻隽颂嗵�，長(cháng)大以后，我一定會(huì )回報您的！”媽媽聽(tīng)著(zhù)，眼中充滿(mǎn)了淚水，臉上露出了美麗的笑容�！�
媽媽非常珍惜這個(gè)禮物，雖然只是一個(gè)小小的燭臺，卻飽含著(zhù)我對媽媽的感激和愛(ài)。
禮物的作文6
雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，給都市這位神秘女郎蒙上了一層面紗。我冒雨快步走進(jìn)孤兒院的大廳，我看了看手中拎著(zhù)的袋子，仔細地檢查了一下，長(cháng)舒一口氣，還好，沒(méi)有濕。
今天我來(lái)探望孤兒院的孩子們，所以帶了一袋子的禮物。
“這邊來(lái)�！币晃话⒁填I(lǐng)著(zhù)我，走向了一間房間。里面安置著(zhù)八張床，上面的小孩有的興奮地看著(zhù)窗外的雨景，有的在安靜地看書(shū)，有的和小伙伴聚在一起嬉鬧著(zhù)。他們看見(jiàn)我，都停下來(lái)手頭的事，下床圍在我的身旁，主動(dòng)跟我交談起來(lái)。我從袋子里拿出禮物，邊和他們閑談著(zhù)邊把禮物遞給他們：筆盒、彩筆、畫(huà)本、繪本……各種小孩子的玩物。我又給他們讀了一本我喜歡的繪本，真心希望他們能愛(ài)上閱讀。
就在我準備離開(kāi)的時(shí)候，他們卻把我團團圍住，神秘地叫著(zhù)，不讓我走。見(jiàn)我答應，就一窩蜂的，大笑著(zhù)，跑向自己的床，從枕頭底下掏出什么東西，小心地捧在手里。等靠近了才發(fā)現，這是一個(gè)個(gè)的泥雕：有的是一顆愛(ài)心、有的是一個(gè)漂亮溫馨的小房子、有的是一只可愛(ài)的小貓，最讓我震撼的是一個(gè)女孩手里的——媽媽牽著(zhù)女兒的手，女兒拉著(zhù)爸爸的手，臉上掛著(zhù)笑容，非常幸福。雖然這個(gè)整體做工還很孩子氣，手法很稚嫩，但媽媽爸爸和女兒臉上的笑我卻一下子記住了，并被深深感動(dòng)到了。
我走出了孤兒院，臉上綻放出跟那個(gè)女孩子一樣的笑容，抬頭看了看，天已經(jīng)晴了。
禮物的作文7
禮物可以說(shuō)是很重要的東西，它雖然很普遍，但對有些人來(lái)說(shuō)，非常有意義；它也表達了對方的心意。俗話(huà)說(shuō)：“禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌�！彼灾灰阌行�，在特殊的節日里，送給你心中的那個(gè)他一份禮物，會(huì )讓他感受到一份溫暖一份感動(dòng)。但說(shuō)起我，我就感到自己對不起一個(gè)人——我的爸爸。為什么呢？往下讀一讀，你就知道了！
每逢過(guò)母親、婦女節時(shí)我都會(huì )給媽媽一件禮物，但我卻忽略了一個(gè)撐起這個(gè)家的爸爸了，每當我想起他，我就覺(jué)得自己太對不起他了，因為我從來(lái)都未給爸爸送禮物。爸爸在外地工作，所以很少回家，因此我和爸爸面對面說(shuō)話(huà)的時(shí)間就很少了。每次爸爸回來(lái)，都是他給我們做飯，而我卻從未給父親做過(guò)一回菜、一碗湯，我覺(jué)得我這個(gè)做女兒的太不孝敬父親了，父親那么辛苦地、那么努力地掙錢(qián)養家，而我卻是這樣的人。我也暗下了一個(gè)決心：一定要有一顆感恩的心，因為父母為我做的太多太多，他們所做的使我一次次地感動(dòng)，所以我要像父母疼愛(ài)我那樣，去愛(ài)我的父母。
是啊，說(shuō)到不如做到，既然知道了自己的不足就應該去彌補自己的不足，我現在還小，現在彌補不足不晚，但如果以后再彌補那就晚了。
所以通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理：如果現在發(fā)現了你的不足、缺點(diǎn)或者毛病，都定要及時(shí)地去彌補、改正，如果不及時(shí)去改的話(huà)，可能就會(huì )很難改正、彌補了。哦，對了！同學(xué)們，你們可千萬(wàn)不要像我這樣呦~定要讓父母知道我們都很善良、孝順，也定要有感恩之心。
禮物的作文8
“啪”，他將盒子扔到地上，東西撒了一地，然后起身摔門(mén)而走。你看著(zhù)他離去的身影，自己仿佛是一只從北極到了南極的北極熊——本已覺(jué)得夠冷了，沒(méi)想到還有更冷的……
小學(xué)時(shí)，你和他是極好的哥們。四年級時(shí)，他在家被爸爸罵了一頓。第二天上學(xué)，他又不小心把一個(gè)玻璃打破了。老師像妖魔鬼怪般地問(wèn)：“是誰(shuí)干的?!”
你看著(zhù)他，他嚇得幾乎要發(fā)抖——他可真怕他爸再罵他一頓。
經(jīng)過(guò)再三考慮，你站起來(lái)說(shuō)：“老師，是我干的�！�
你回頭又看看他。他的害怕漸漸轉變?yōu)轶@異。你沖他笑笑。還好最后放假了，事情便不了了之。
你們在學(xué)習上更是經(jīng)�；ハ鄮椭�。若有一題一個(gè)人不會(huì )，憑一個(gè)人基本都會(huì )。所以，你們兩個(gè)成績(jì)都是很好，也都漸漸有些驕傲了。
一次，你碰到一道極難的數學(xué)題，最后費列九牛二虎之力把它解了出來(lái)，卻不知道對不對，于是去和他討論。正好，他也不知道他的答案是對是錯，也來(lái)找你。沒(méi)想到，你們兩個(gè)答案不一樣，吵了一架。題目批好后，發(fā)了下來(lái)。他是對的，你卻因看錯一個(gè)數據錯了。而因為你的成績(jì)好，你最終沒(méi)有向他認錯。小學(xué)結束時(shí)，他送了你一個(gè)盒子，你想：也許這是他給你的最后的禮物吧!
初一，你們小學(xué)同學(xué)開(kāi)了個(gè)同學(xué)會(huì )。你和他都去了。你本想和他和好，于是把盒子還給他。卻不想，他理解成了你連他最后的禮物也不要，生氣地走了。
你又回頭看著(zhù)他扔掉的盒子，這才驀然發(fā)現，他留給你的最好的禮物不是那盒子，是回憶。
禮物的作文9
“回來(lái)了啊，今天在學(xué)�？珊�？”
上了初中后，每天晚上回家，都能聽(tīng)到這樣一句話(huà)，這是我一直期待著(zhù)的“禮物”。
每天晚上，我都在八點(diǎn)左右回到家。一進(jìn)門(mén)，看到的便是母親已經(jīng)準備好點(diǎn)心等著(zhù)我�？晌移诖牟皇屈c(diǎn)心，而是與家人交流的時(shí)刻。
在學(xué)校學(xué)習了一天，難得有機會(huì )與父母說(shuō)上話(huà)。而每天晚上的這一刻，就是最好的機會(huì )。
“今天在學(xué)校有發(fā)生什么有趣的事情嗎？”這是他們最常問(wèn)的。我便會(huì )開(kāi)始回想，在枯燥的學(xué)習生活中找到一件件有趣的事，講給他們聽(tīng)�，F在想起，也許他們是為了鍛煉我發(fā)現作文素材的能力，因為最近我發(fā)現生活啟示的能力確實(shí)變強了。吃著(zhù)熱熱的點(diǎn)心，聽(tīng)著(zhù)家人的話(huà)語(yǔ)，溫暖的不僅僅是我的胃，還有我的心。我在學(xué)校一天的疲勞此刻都消失殆盡了。
吃完點(diǎn)心，我已經(jīng)恢復了元氣，準備再好好學(xué)習一會(huì )。在我“唰唰唰”地做題時(shí)，經(jīng)�？梢月�(tīng)見(jiàn)父母之間的談話(huà)。雖然聽(tīng)不大清楚，但還是可以隱約聽(tīng)出我的名字，和一些與我有關(guān)的東西。我不在跟前時(shí)，他們的話(huà)題還是圍著(zhù)我，他們是多么在乎我��！想到這一點(diǎn)，我不禁加快了寫(xiě)作業(yè)的速度，也更加認真仔細地做對每一道題。
每一次，當他們說(shuō)要送我禮物時(shí)，我便會(huì )拒絕：“家人之間不用送什么禮物，我不要�！边M(jìn)入初中之后，我才發(fā)現，他們每天都為我準備了這份禮物。
雖然他們沒(méi)有給我什么具體的東西，但我卻會(huì )好好珍惜這份看不見(jiàn)卻感覺(jué)得到的禮物。
禮物的作文10
自由浪漫的詩(shī)人拜倫在他的一首詩(shī)里說(shuō)過(guò)：“雖然夜色為愛(ài)情而溫柔，但星光消逝，又將是白晝�！�
今晚的夜色，不為愛(ài)情而溫柔，為那閃爍光彩的額頭，明艷的眸子而溫柔。詩(shī)人似乎覺(jué)得白晝的到來(lái)會(huì )沖淡愛(ài)情的美好，而我覺(jué)得，白晝的到來(lái)是能增添禮物的美好。
那是我收到最美的禮物。
那是一個(gè)來(lái)自媽媽?zhuān)l(fā)自?xún)刃牡男�。即使如花容顏不再，不必收拾妝容，你愛(ài)我的心，早已將我牢牢捆住，那是全天下最好的禮物。
寒冬了，冬霜飄飛，萬(wàn)物凋零。我的生日，藏在這朽木中，我從早就開(kāi)始想象我的禮物：手鏈、玩偶……但我覺(jué)得，這些似乎不合我的心意，心里一直空落落的，缺了塊似的，合了合眼，繼續假睡，希望看看有些什么驚喜，才七點(diǎn)半，早著(zhù)呢！
摟緊“砂糖醬”，我又墜入了眠網(wǎng)，一切似乎那么寧靜，直到那雙溫暖的手輕觸我的額頭：“寶貝”。抬眸，是媽媽溫柔的眼睛，兩眼水波盈盈，溫柔異常。我被那雙眸迷住了，癡癡地望著(zhù)她，媽媽的手輕輕地撫摸著(zhù)我的額頭，嘴巴湊到的耳邊，輕輕地說(shuō)了一句：“生日快樂(lè )！”
接著(zhù)，是微笑。雙唇微啟，露出潔白的牙齒，我不由摟緊媽媽?zhuān)业纳�，亦是媽媽的受難日，當我赤條條來(lái)到人間，哭出第一聲時(shí)，媽媽是多么痛呀！想到這里，我突然知道我要的是什么了！
“辛苦了，媽媽。
你是我最好的禮物�！�
禮物的作文11
每個(gè)人都有一個(gè)禮物，這個(gè)禮物說(shuō)大，卻每個(gè)人擁有，說(shuō)小，但卻很偉大，這是父母給我們最大的禮物，它就是——母愛(ài)。
一位母親天天彈鋼琴，鄰居經(jīng)常投訴，但這位母親為整個(gè)小區做的事：打掃小區衛生、倒拉圾……鄰居們也看到了，所以就原諒了，她的兒子慢慢的學(xué)習有了進(jìn)步，成績(jì)原先很差，但慢慢的拉近與其他人的距離，他長(cháng)大后，在家里發(fā)現了一張病歷單。上面寫(xiě)著(zhù)他小時(shí)候患了腦積水，智力有障礙，音樂(lè )療法估計有效，他明白了母親的用心良苦。這種母愛(ài)雖然不那么感人肺腑，但他足以說(shuō)明它的偉大性，這個(gè)母親用自己持之以恒的行為感染了我們，相信有許多母親也是這個(gè)樣子的，用自己的默默的行為，去為孩子付出。
在“5·12”汶川大地震中，有一位母親在地震發(fā)生的那一刻，雙膝跪地、雙手撐地，用脊梁為她三個(gè)月大的孩子擋住了倒塌的房屋。在離世前她用手機給孩子留下短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定記住我愛(ài)你�！迸�！這是多么偉大的母愛(ài)呀！用自己的身體撐起孩子的“保護傘”，用自己的生命去換取孩子的生命。這是無(wú)私的愛(ài)，這是偉大的愛(ài)，這是無(wú)可替代的愛(ài)！
母愛(ài)，可以讓人付出生命，也可以讓人無(wú)私奉獻。母愛(ài)，就是這樣的偉大，這樣的無(wú)私，它是這個(gè)世界上父母對兒女最好的禮物。
禮物的作文12
相信每個(gè)人都收到過(guò)一份獨一無(wú)二的禮物。它可能是你成長(cháng)的見(jiàn)證；可能是你珍貴的回憶；亦或是對你有獨特的意義，我也不例外。
那是在我九歲的時(shí)候，生日那天，爸爸送了我一個(gè)不倒翁。它的模樣可愛(ài)極了：他又圓又胖，像個(gè)大鴨梨；腦袋上頂著(zhù)一頂烏紗帽，一雙小小的眼睛瞇成一條線(xiàn)，上揚的嘴邊還有兩撮小胡子；右手上捏著(zhù)一把折扇，腳上套著(zhù)一雙笨重的大黑靴子，十分神氣�？墒撬鷦e的玩具比是那么的不起眼，所以生日之后我并沒(méi)有注意它。
生日過(guò)后好久，我才想起這個(gè)小不倒翁，把它從生滿(mǎn)灰的玩具箱里拿了出來(lái)。我心中突然萌發(fā)出了一個(gè)念頭：我能不能讓它倒下呢？我頓時(shí)興奮了起來(lái)。先是用手指將它按住，按了好久才松開(kāi)手來(lái)，心想：這下總起不來(lái)了吧�？烧l(shuí)知，小不倒翁還是掙扎著(zhù)站了起來(lái)。這招不行再換一招，這次我把它頭朝下倒過(guò)來(lái)，心想：這回徹底站不起來(lái)了吧�？墒�，它又從側邊翻滾著(zhù)站了起來(lái)�？晌移恍胚@個(gè)邪，又用了許多辦法：用東西把它壓住，可它從東西底下“逃”了出來(lái)；我又用一些書(shū)把它圍了起來(lái)，可它愣是頂開(kāi)了書(shū)本，沖出了“包圍圈”。在多次嘗試無(wú)果后，我放棄了這個(gè)念頭，心中也隨之感慨：這個(gè)小不倒翁真堅強啊，遇到什么挫折都不害怕。再想想平時(shí)我遇到攔路虎的表現，不禁羞紅了臉。
現在，這個(gè)小不倒翁正立在我的書(shū)桌上，它時(shí)刻激勵著(zhù)我：遇到任何困難不要怕，勇往直前！
禮物的作文13
課上，老師讓我們猜禮物。
猜禮物？是真的？假的？吃的？玩的？到底是什么呢？這些問(wèn)題在我的腦海里徘徊，我已經(jīng)有點(diǎn)兒迫不及待了。
緊接著(zhù)，老師從一個(gè)黑袋子里取出了一份用紙包著(zhù)的長(cháng)方形紙禮盒，看起來(lái)很精致。
老師說(shuō)：“這是我的一位遠方朋友送給我的禮物。但是，在送禮物的同時(shí)，我的朋友也寄來(lái)了一封信�，F在，我們就正式進(jìn)入猜禮物的環(huán)節。我會(huì )出示幾段文字，以便于你們猜測！”
“不久前，我在一次遠門(mén)出行……”“好，現在開(kāi)始進(jìn)行猜測！”
一位同學(xué)說(shuō)：“我猜這個(gè)禮物可能是你的雕塑，因為文字里說(shuō)不禁想起了你�！钡诙皇忠簿従徟e起：“我覺(jué)得應該是一本書(shū)，因為你很喜歡看書(shū)，所以有可能是書(shū)！”
接著(zhù)，老師又出示了第二段文字�！芭�！我知道了！是銅鈴！因為銅鈴可以在風(fēng)中發(fā)出清脆的聲音�！币晃煌瑢W(xué)說(shuō)。我在心里暗暗猜想：會(huì )不會(huì )是風(fēng)鈴��？風(fēng)鈴也可以發(fā)出清脆的聲音��？
老師將禮盒拆開(kāi)�！岸ｈK！”一聲清脆的聲音響起。就像一首典雅的舞曲，在教室里漸漸擴散，傳入每個(gè)人的心里。原來(lái)是由幾個(gè)細管子串起來(lái)的風(fēng)鈴。老師將風(fēng)鈴取出，又在盒子里搗鼓了一陣，掏出一把糖�！巴瑢W(xué)們，你們知道為什么盒子有糖嗎？
“因為，你的朋友，想要送給你甜蜜的祝福，就像這些糖一樣！”
禮物的作文14
大家都收過(guò)禮物吧？要么是精美的，要么是好看的，但我收到的，卻是一幅畫(huà)
那是我八歲生日的時(shí)候，媽媽在生日前就告訴我�！拔乙鸵粋�(gè)你意想不到的東西！”我納悶了！媽媽以前從來(lái)都是直話(huà)直說(shuō)，什么時(shí)候媽媽也喜歡賣(mài)關(guān)子了？好，我就等著(zhù)媽媽你給我的禮物！
生日宴會(huì )的時(shí)候，在場(chǎng)的各位親朋好友紛紛給我生日禮物。媽媽走過(guò)來(lái)，給我一個(gè)長(cháng)方形的紙盒，我搖了搖，分量很輕，這華麗的包裝讓我更想知道里面究竟裝著(zhù)什么。
“媽媽?zhuān)@裝的是什么？”我好奇地問(wèn)，媽媽詭異地一笑：“你打開(kāi)不就知道了？”我迫不及待地打開(kāi)了盒子。啊，是一幅畫(huà)，我有些失望，不過(guò)很快就被畫(huà)中的景色吸引了。
這是一幅黃河畫(huà)，畫(huà)中的黃河水十分兇猛，一個(gè)大浪栩栩如生，仿佛自己處在畫(huà)中，浪花就要打在岸上。
“怎么樣，學(xué)到了什么？”媽媽在我旁邊問(wèn)道�！疤珘延^(guān)了，媽媽你一定是要我學(xué)會(huì )水的兇猛，做事要勇敢�！薄皠e想歪了�！眿寢屝Φ溃骸澳憧纯幢趁媸鞘裁�？”
我翻到背面一看，這是一句話(huà)，應該是畫(huà)師寫(xiě)的，“水既可養育萬(wàn)物，也可吞噬萬(wàn)物，做人應如水，能屈能伸，能兇猛，也能安寧，便能控制人的七情六欲�！笨赐赀@句話(huà)，我茅塞頓開(kāi)，我就是控制不住自己的心情，才會(huì )受人的排擠。
日后，我要學(xué)會(huì )控制自己的心情，不再對別人亂發(fā)脾氣。這個(gè)禮物，真好！
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