圣誕老人送禮物作文600字（通用11篇）

　　一、語(yǔ)言知識和語(yǔ)言表達能力的培養

　　從高一到高三，堅持讓學(xué)生做好一個(gè)課外作業(yè)。這個(gè)作業(yè)就是每位同學(xué)每五天編寫(xiě)一個(gè)小練習，這個(gè)小練習包括10個(gè)小題。第1題為漢語(yǔ)拼音考查題，第2題為字形考查題，第3題為詞語(yǔ)運用題（包括實(shí)詞和虛詞），第4題為成語(yǔ)使用題，第5題為病句辨析題，第6題為語(yǔ)句銜接題，第7題為名言警句填空題（至少選五句，課內課外均可），第8題為文言語(yǔ)句翻譯題（應該明確自己的考查目的），第9題為古典詩(shī)歌鑒賞題，第10題為語(yǔ)言表達類(lèi)題（如壓縮語(yǔ)段、擴展語(yǔ)句、仿寫(xiě)、選用句式、改換句式等等）。說(shuō)明1：1—6題必須編為選擇題，7—10題必須編為主觀(guān)性表述題。說(shuō)明2：對自己所編的試題必須就編題設想和試題答案能作出詳細說(shuō)明。每周利用一節課時(shí)間小組交換進(jìn)行測試和評定，若對方小組的某個(gè)同學(xué)對某個(gè)試題的答案不明白，負責出題的同學(xué)必須能做出解說(shuō)，直到把對方講懂為止。說(shuō)明3：完成這個(gè)小練習，每位同學(xué)需準備兩個(gè)通行作業(yè)本，每周交換測試后須將當周剛用過(guò)的一個(gè)本子交給語(yǔ)文老師檢查。同學(xué)們就用另外的一個(gè)本子準備下一次的小練習。

　　二、閱讀能力和寫(xiě)作能力的培養

　　1、從高一到高三都應該認真抓好這兩個(gè)方面的能力培養。概括講抓好三個(gè)字：講、練、評。

　　首先說(shuō)第一個(gè)字：講。這里的講，是指專(zhuān)題講座，師生互動(dòng)，由教師和學(xué)生就閱讀能力的培養和解體技巧、寫(xiě)作能力的培養和寫(xiě)作技巧等不定時(shí)地作專(zhuān)題講座。同時(shí)也可以把自己在閱讀的過(guò)程中所發(fā)現的對提高同學(xué)們的閱讀能力和寫(xiě)作能力有幫助的文章介紹給同學(xué)們。其次說(shuō)第二個(gè)字：練�！熬殹本褪敲恐苡山處熁驅W(xué)習小組的同學(xué)精選文言閱讀、現代文閱讀和寫(xiě)作方面的練習，在定時(shí)的前提下同學(xué)們認真完成老師或學(xué)習小組所選的各個(gè)練習。最后說(shuō)第三個(gè)字：評。師生互動(dòng)，共同分析本次練習中出現的問(wèn)題，找出解決的辦法，逐步掌握解題技巧，提高解題能力。

　　2、從高一到高三堅持讓學(xué)生每周寫(xiě)好800字左右的讀書(shū)筆記。材料主要從每周的自由閱讀課和課外閱讀中來(lái)。完成這個(gè)作業(yè)也需要同學(xué)們準備兩個(gè)通行作業(yè)本，每周交一個(gè)作業(yè)本到語(yǔ)文老師處。建議大家：不要邊讀邊記，提倡讀完一篇文章之后，閉目沉思，然后記下自己印象最深的語(yǔ)句、段落或體會(huì )。提醒大家注意：若書(shū)寫(xiě)欠工整，必須重做。

　　3、從高一到高三堅持利用每節課前的五分鐘有計劃地抓好聽(tīng)說(shuō)訓練。高一的時(shí)候，主要是練膽，學(xué)生自由選材，只要在課堂上能夠流利的用普通話(huà)說(shuō)個(gè)三分鐘左右則可。要求其他同學(xué)要認真聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，待同學(xué)發(fā)言結束后，老師會(huì )請聽(tīng)的同學(xué)起來(lái)復述。高二的時(shí)候，逐步地要加進(jìn)一些限制。

　　高二上期，學(xué)生自選名言警句，于課前寫(xiě)到黑板上，然后圍繞名言警句闡述自己的看法。高二下期，學(xué)生每次須在課外選好一篇優(yōu)美的短文，先把文章讀給同學(xué)們聽(tīng)，再向同學(xué)們闡述自己對所選文章的賞析性看法。同樣要求其他同學(xué)要認真聽(tīng)發(fā)言同學(xué)的發(fā)言，同學(xué)發(fā)言結束，老師會(huì )請聽(tīng)的同學(xué)起來(lái)復述。

　　高三的時(shí)候，結合聽(tīng)說(shuō)訓練，抓好古典詩(shī)詞的賞析。具體的做法是要求每節課發(fā)言的同學(xué)，在自己發(fā)言前就選好一首優(yōu)美的古典詩(shī)詞，做到能對所選詩(shī)詞進(jìn)行解說(shuō)和賞析，然后在課堂上將自己對所選詩(shī)詞的解說(shuō)和賞析看法介紹給同學(xué)們。其他同學(xué)聽(tīng)完發(fā)言后，老師會(huì )請聽(tīng)的同學(xué)起來(lái)進(jìn)行復述。建議大家：盡可能多選唐宋詩(shī)詞。

　　4、從高一到高三認真抓好每一位同學(xué)的書(shū)寫(xiě)。高一一進(jìn)校，就堅持讓學(xué)生每天練一篇鋼筆字，練鋼筆字的材料，可學(xué)生自選，也可以由教師提供。要求每位同學(xué)必須準備兩個(gè)練鋼筆字用的小字本（注意：不是田字本），每天輪流交一個(gè)小字本到語(yǔ)文老師處供檢查。每學(xué)期組織一至二次考試，考試過(guò)關(guān)的同學(xué)自行安排鋼筆字的練習，但必須接受每次考試時(shí)老師對第二卷書(shū)寫(xiě)情況的考查，若答第二卷時(shí)書(shū)寫(xiě)不工整，卷面不整潔，就必須繼續參加鋼筆字的練習，直到下次參加考試（含班上組織的鋼筆字考試或學(xué)校以上單位組織的學(xué)科考試）再次過(guò)關(guān)。

　　5、從高一到高三師生互動(dòng)，精選古典、現當代優(yōu)美詩(shī)文100篇首，所選詩(shī)文可以是課內的也可以是課外的，以供誦讀之用。但請大家注意：所選詩(shī)文中“文”不得少于30篇。從高一開(kāi)始，語(yǔ)文教師將對每一位同學(xué)的誦讀情況進(jìn)行記載，完成一個(gè)過(guò)關(guān)一個(gè)。已經(jīng)過(guò)關(guān)的同學(xué)，就可以自行安排，或繼續選詩(shī)文誦讀或不再繼續均可，教師就不再硬性規定。

　　6、特別說(shuō)明一下，寫(xiě)作訓練三年如一日地配合課題研究，認真抓好“自主性寫(xiě)作訓練”。

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