六年級的作文[集合]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文 篇1

　　秋，已過(guò)；冬又來(lái)．窗外，無(wú)情的風(fēng)兒吹落了樹(shù)上那些原本充滿(mǎn)生機的葉．隱約中，我聽(tīng)到＂沙沙＂的響聲．

　　飄飄悠悠，幾片枯黃。干裂的葉，手牽手從生活了幾個(gè)月的枝頭流落到大地．雖然如此，但是他們帶給大地母親的是一床厚厚的棉被，為的是不讓母親在寒冬臘月中瑟瑟發(fā)抖．離開(kāi)了樹(shù)，卻不忘報答昔日的恩情。這正如范仲淹的”居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠則憂(yōu)其君�！蹦欠N超凡，脫俗的境界。

　　葉，會(huì )舞蹈。他們在高空擺動(dòng)著(zhù)身子，不斷變換動(dòng)作。屋內，我為他們播放一曲>，伴隨著(zhù)節奏，愈跳愈歡，真不愧優(yōu)秀的舞者。玻璃上，已被哈出了一幅美麗的山水畫(huà)，但我卻全然不知，因為我已經(jīng)深深地陶醉在那優(yōu)美的舞蹈中，還伴有”沙沙”的歌聲。

　　葉，也會(huì )眷戀。一陣風(fēng)，僅僅能帶走一部分葉，但還有些葉，能多依附樹(shù)枝一會(huì )兒，就多一會(huì )兒，實(shí)在抓不住了，也只能聽(tīng)天由命了。我想：直到他們徹底消失在這個(gè)世界上的時(shí)候，也不會(huì )結束對樹(shù)的依戀。他們化為養料，支持著(zhù)大樹(shù)的生長(cháng)，無(wú)怨無(wú)悔。

　　地下，布滿(mǎn)了葉，樹(shù)干，也已光禿，讓人看了難免傷感，因為面臨的是冬的考驗，寒冷和寂靜……如果樂(lè )觀(guān)些，就會(huì )為葉的飄落而開(kāi)心，喜悅，因為葉載著(zhù)一年的往事飄落，卻會(huì )充滿(mǎn)希望的'在春的某一天，探出頭，沖你微笑。那時(shí)，眼前將有另一番景色，一切都是那么清新，那么和諧，那么自由自在，那么無(wú)拘無(wú)束。

　　我喜歡葉，喜歡春那嫩綠的葉，夏那鮮綠的葉，秋那微黃的葉，冬那枯黃的葉；喜歡樹(shù)上那些充滿(mǎn)生機的葉，地上那些無(wú)私奉獻的葉。葉，不僅是悲傷的象征，更寓意希望。

　　如今，窗外又落下幾片葉，沙沙依舊。

六年級的作文 篇2

　　歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(cháng)的腳印深深留下，暮然回首，長(cháng)大的路上留下了或深或淺的腳印，記載著(zhù)歡樂(lè )，記載著(zhù)憂(yōu)傷，伴隨我一路走來(lái)。

　　小時(shí)候，我總是和小伙伴在樓下沙坑里玩耍，踩著(zhù)柔軟的沙子，是多么快樂(lè )，多么愜意，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。喲，一不小心摔了一個(gè)跟頭，爬起來(lái)，看見(jiàn)身后一串串腳印，這小小腳印就是一個(gè)個(gè)美好回憶。

　　啊，我上幼兒園了，那個(gè)時(shí)候我是多么快樂(lè )啊，雖然沒(méi)有小時(shí)候的`無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，但是也無(wú)比幸福。我總是纏著(zhù)媽媽給我講一些故事，什么《海的女兒》、《灰姑娘》、《三只瞎眼的小老鼠》……，聽(tīng)著(zhù)這故事，我的腦袋里充滿(mǎn)了為什么，媽媽總是被我問(wèn)的啞口無(wú)言。那時(shí)我是多么幸福��！

　　時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼我已經(jīng)上了小學(xué)五年級了！把小學(xué)比做人生的路，這是一條充滿(mǎn)坎坷的路，把小學(xué)比做歌聲，這是一首充滿(mǎn)憂(yōu)傷的歌。這不，我又考了96分，本來(lái)可以考100分的，因為我太粗心了，把寫(xiě)詞語(yǔ)看成寫(xiě)句子。白白地丟了4分我那時(shí)煩惱及了，恨不得把我自己暴打一頓。不知不覺(jué)，我又走到了小時(shí)侯玩耍的那個(gè)沙灘，看著(zhù)這一個(gè)個(gè)小腳印，我忽然想起小時(shí)候的快樂(lè )時(shí)光

　　那一次次的失敗與挫折不就是一種快樂(lè )的提示嗎？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)到彩虹？感謝成長(cháng)的腳，讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè )。的確，你只需細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現。而這種快樂(lè )就像腳印一樣永遠跟隨著(zhù)我們身后，永遠伴隨我們成長(cháng)。

六年級的作文 篇3

　　最近一段時(shí)間學(xué)校開(kāi)展了“創(chuàng )業(yè)之星”評比活動(dòng)，允許我們同學(xué)從家里帶來(lái)一些商品來(lái)學(xué)校擺攤銷(xiāo)售，以哪位同學(xué)賺取的營(yíng)業(yè)利潤最多，產(chǎn)品受歡迎程度越高作為評比創(chuàng )業(yè)之星的重要指標。

　　有這樣的好事情，又能夠贏(yíng)得榮譽(yù)，我當然是義不容辭的。學(xué)校方面一推出這個(gè)活動(dòng)，我就報名參加了。

　　經(jīng)過(guò)一番思考，我從家里收集得來(lái)了一副象棋、三雙棉手套、十幾本課外書(shū)與不少玩具。這些東西有些是我已經(jīng)不用的商品了，有些是我還在用忍痛割?lèi)?ài)給大家的。

　　在銷(xiāo)售工作當中，有很多家長(cháng)來(lái)詢(xún)問(wèn)我的商品價(jià)格，我如實(shí)地回答了。因為價(jià)格很實(shí)在，所以很多家長(cháng)掏錢(qián)向我購買(mǎi)�？墒俏业臓I(yíng)業(yè)收入不是最高的，只是有很多次家鄉多給了我錢(qián)，我都提醒錢(qián)多給了，我會(huì )一一找回錢(qián)給他們。還有一次，一位同學(xué)要買(mǎi)我的變形金剛玩具。在販賣(mài)以前我就非常坦實(shí)地告訴他這個(gè)變形金剛玩具內部有少掉一個(gè)零件，讓他思考清楚再購買(mǎi)，可以給他便宜的.價(jià)格。

　　正是我的坦誠與誠信，慢慢贏(yíng)得了大家的認可。在最后的評比當中，我榮獲了“創(chuàng )業(yè)之星”稱(chēng)號。在接受表彰的時(shí)候，我心里沒(méi)有驕傲，我深深知道是我的誠信獲得了創(chuàng )業(yè)之星。

六年級的作文 篇4

　　今天應該是個(gè)休閑的一天，雖然要做的事情很多，但是都交給明天了。我早上一醒來(lái)就看手機，要完成老師布置的作業(yè)“趣配音”。雖然就三個(gè)字，但是這項“工作”特別的難，因為我聲音和手機上的聲音一點(diǎn)兒也不一樣。

　　配音配到了中午，才配出三個(gè)還算完整的作品。但是，這對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是很大的`鼓勵了。

　　最近外婆情緒不好，喊著(zhù)回老家回老家，說(shuō)我們不孝什么的。折騰了兩周，我拿出殺手锏：“我可要去參加‘為學(xué)杯’作文比賽了，你走了可就看不到了�！蓖馄啪婉R上不生氣了。大家還夸我這招顯靈，降服了逞兇一時(shí)的“妖魔”。

　　我轉悠著(zhù)沒(méi)事干，想到了畫(huà)畫(huà)。對，畫(huà)畫(huà)才可以解憂(yōu)。于是我拿起鉛筆就畫(huà)了起來(lái)，樂(lè )在其中。

　　畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，我聽(tīng)到爸媽在爭吵：“你又不說(shuō)清楚，五元五元�！薄拔疫@哪里寫(xiě)了五元了!啊?一等獎是什么?看看!”我湊過(guò)去看看，原來(lái)是媽媽天貓店鋪的一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，那張紙上寫(xiě)著(zhù)：

　　分享有你

　　一等獎：短袖T恤一件

　　二等獎：紅包3元

　　三等獎：紅包2元

　　他們生氣，看到我在看那張紙，就把我當打氣筒出氣：“你干什么?沒(méi)有你的事!”“你多管閑事是吧，你就那么好奇是吧。你那張作文我看看你什么時(shí)候能寫(xiě)完!”這聲音似乎有不可抗拒的威力，將我“轟”到我的座位上。沒(méi)有辦法，我只好乖乖的寫(xiě)作業(yè)去了，又不能干什么其他的事情。

六年級的作文 篇5

　　六年級有疾風(fēng)暴雨，也有晴空萬(wàn)里。既有一路順風(fēng)，也有渾渾噩噩。還有風(fēng)風(fēng)光光，也有凄凄惶惶。

　　自從升入六年級，就像從直插云霄的懸崖峭壁跌進(jìn)了茫茫無(wú)邊的浩瀚題海。數無(wú)數千奇百怪來(lái)歷不明的題庫向我們招著(zhù)手，晃著(zhù)頭。題海里的我們郁郁悶悶，渾渾噩噩，暈暈乎乎。課堂上我們執著(zhù)筆，奮筆疾書(shū)，教室里一片蠶食桑葉的聲音，大家心里都執著(zhù)惟一的信念：一定要記下老師所講的一切重難點(diǎn)！用完的筆記一本一本摞了起來(lái)，好一座“高山”！回到家急急忙忙應戰題海，應對一道道把關(guān)，一路順風(fēng)的人輕松自如，山重水復的人渾渾噩噩。

　　一遇考試，有人開(kāi)開(kāi)心心金榜題名，風(fēng)風(fēng)光光應對自如，有人迷迷糊糊名落孫山，凄凄惶惶山窮水盡……

　　這是來(lái)自六年級那一段灰色的下著(zhù)雨的`郁悶苦日子。

　　但是，六年級也不完全被這些所包圍。

　　六年級的我們活活潑潑，蓬蓬勃勃，煥發(fā)出勃勃生機，就像春天街頭綻放出的第一朵迎春花。

　　六年級的我們在運動(dòng)會(huì )上大顯身手，大喊加油。

　　六年級的我們不肯服輸，頑強拼搏；

　　六年級的我們單單純純，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，童言無(wú)忌，毫無(wú)成人世界的虛情假意；

　　六年級的我們天天真真，勇敢向前，不服輸的眼睛里閃爍著(zhù)不屈的神色；

　　六年級的我們不會(huì )為了判錯了的一兩分而斤斤計較，也不會(huì )為了雞毛蒜皮的小事而大發(fā)脾氣。

　　六年級的我們像夜空中閃閃爍爍的金色星星。

　　六年級的我們像在青春街頭流光溢朦朧有的燈。

　　六年級的我們活潑，又不失莊重。

　　六年級的我們快樂(lè )著(zhù)，悲傷著(zhù)，苦惱著(zhù)……

　　六年級的滋味像一杯濃茶，細品才知其味……

六年級的作文 篇6

　　又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，天空幾朵白云悠閑地飄浮著(zhù)，我捧著(zhù)《青銅葵花》，細細地品嘗著(zhù)這其中的文字之美，它給予了我不一樣的感覺(jué)。

　　在一次偶然的情況下，青銅和葵花成為了朋友，又因一場(chǎng)事故成了兄妹，他們一起生活，一起成長(cháng)，經(jīng)歷了許多常人難以想象的苦難。

　　這是一段苦與痛的歷史，是一場(chǎng)愛(ài)與美的洗禮，更是生命從一只蛋孵化為一只雛鳥(niǎo)的歷程，只有沖出去，才能解脫束縛我們的.繩索，展開(kāi)翅膀，在天空翱翔。

　　苦難是我們避免不了的，即使是在社會(huì )飛速發(fā)展的今天，我們仍然會(huì )聽(tīng)到一些人的苦難與不辛，困難是厄運，它是無(wú)法避免的。

　　追求快樂(lè )，是無(wú)可非議的。問(wèn)題是，這種忘卻苦難的快樂(lè )，在苦難突然降臨之際，究竟能有多大的對抗力量。它是一種享樂(lè )主義還是真正的樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗。

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