（推薦）六年級的作文6篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的六年級的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，生命是寶貴的。假如我的生命還剩三天，我一定要做許多有意義的事情。
假如我的生命還剩三天，第一天，我一定要玩個(gè)痛快。首先，我要先去大運中心玩，做許多從未做過(guò)的運動(dòng)：打籃球、打乒乓球、踢健球、踢足球……我還要圍著(zhù)大運中心的主場(chǎng)管快速地騎自行車(chē)，直到筋疲力盡為止。也許這并不是個(gè)宏偉的設想，但這已經(jīng)足夠了。然后，我要去風(fēng)光秀麗的甘坑古鎮，玩遍整個(gè)小鎮。我要吃遍整個(gè)小鎮的美食，每一道美食都要細細的品嘗！我要購買(mǎi)我夢(mèng)魅以求的鳥(niǎo)哨，那能發(fā)出清脆的鳥(niǎo)叫聲的鳥(niǎo)哨，是多么的`有趣��！我還要拍遍整個(gè)小鎮，那古風(fēng)味兒十足的小鎮，使得多少人駐足癡望。一路的好風(fēng)景，每一汪水塘里，都有海洋的氣息，每一片嫩葉上，都有春天的芬芳，每一棵綠樹(shù)上，都有森林的蒼翠，每一滴露珠上，都有太陽(yáng)的光輝，何人不拍照呢？最后，黃昏來(lái)臨，短暫的一天悄悄離我而去。
第二天，在人生短暫的路途中，也許有美麗的追求，也許有充實(shí)的事業(yè)，但給我快樂(lè )的是我的朋友。我要匯集起我所有的朋友，在海邊辦個(gè)聚會(huì )，享受日出來(lái)臨時(shí)的歡樂(lè )，享受迎面吹拂而來(lái)的海風(fēng)。在太陽(yáng)下和朋友一起快樂(lè )的游泳，歡快地唱著(zhù)歌。讓我忘記失去生命的痛苦。隨后，傍晚來(lái)臨，快樂(lè )的一天和我擦肩而過(guò)。
第三天，也是最后一天了。就這樣，我想起了我生死的棲息地一——家。家是停留的港灣。它給予了我溫暖。在最后一天，我一定要為爸媽做點(diǎn)事兒，盡到最后的孝心。早晨，為爸媽做一份熱騰騰的早飯，幫爸媽洗碗，洗衣，曬衣。中午，為爸媽遞上最后一道香噴噴的菜，看著(zhù)他們吃飯時(shí)高興的容顏。晚餐過(guò)后，我要為爸爸洗最后一次腳，為媽媽按最后一次摩，大聲對爸媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)x謝您們創(chuàng )造了我，我愛(ài)您們�！碧焐淹�，我靜靜地躺在床上，慢慢地閉上了眼睛，最后一天。
生命如花，燦爛而又短暫，生命似虹，奪目卻不永恒……
六年級的作文 篇2
記憶沒(méi)有重量，但它卻能把人壓得匍匐在地，不能動(dòng)彈。每當我想起記憶深處的那件事，就會(huì )情不自禁地感到羞愧。
那是一個(gè)秋高氣爽的傍晚，我約了幾個(gè)同學(xué)來(lái)我家吃飯。過(guò)后，我得到了媽媽的特別批準——到樓下的小花園去玩耍。我聽(tīng)了后，又興奮又激動(dòng)，趕緊拉著(zhù)幾個(gè)同學(xué)走到樓下去，害怕媽媽會(huì )改變主意。
終于，我和同學(xué)氣喘呼呼地到達了小花園，玩起了躲貓貓的游戲�？墒�，玩著(zhù)玩著(zhù)，大家又覺(jué)得太無(wú)趣了，便討論起了玩什么游戲最有趣。突然，一個(gè)比較調皮的女孩子站了出來(lái)，說(shuō)：“既然你們都想不到要玩什么游戲是最有趣的，不如你們來(lái)玩我隨身攜帶的彈弓吧！”說(shuō)罷，她就在自己的口袋中拿了一個(gè)精致的小彈弓和幾張小紙條出來(lái)，興高采烈地說(shuō)：“游戲規則是這樣的：把彈弓上面的小石頭射到放在地上的.小紙條，就可以的一分了！”聽(tīng)了她的描述，大家都躍躍欲試，我勇敢地第一嘗試了：瞄準地上的紙條，大力地射出去。誰(shuí)料到，我準備打第二次的時(shí)候，一陣微風(fēng)拂來(lái)后，一顆沙子“沖”進(jìn)了我的眼睛，弄的我手一抖，竟把石頭打到了別人家的墻上，我害怕極了。這時(shí)，聞聲而來(lái)的管理員走過(guò)來(lái)了，兇巴巴地問(wèn)：“這是怎么回事？怎么會(huì )有敲打墻壁的聲音，是誰(shuí)？快給我站出來(lái)！”我聽(tīng)了后感到心驚肉跳，可還是實(shí)誠的站了出來(lái)。當那位管理員正要批評我的時(shí)候，一位大哥哥看見(jiàn)了整件事情的經(jīng)過(guò)，走過(guò)來(lái)，和藹可親地對管理員叔叔說(shuō)：“管理員大哥，別怪她，她是我的表妹，小孩子就是調皮，都怪我沒(méi)管好他�！惫芾韱T見(jiàn)狀，瞪了那位大哥哥一眼，便走開(kāi)了。等我回過(guò)神來(lái)時(shí)，那位大哥個(gè)已經(jīng)走了。
那天，我不明白為什么一個(gè)陌生人喊我表妹，也不明白為什么他會(huì )幫助我�？墒�，隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，也漸漸明白了緣由。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，那天的情景我仍歷歷在目，我是多么想感謝那位大哥哥呀！可是我卻再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他，我是多么慚愧呀！那件事成了我抹不去的記憶。
六年級的作文 篇3
大庭廣眾，與人爭吵；公共汽車(chē)，與人爭座�？磥�(lái)這個(gè)“爭”字總是不光彩。不過(guò)在六。一兒童節我和伙伴們開(kāi)展的爭椅子游戲，卻爭取一陣歡聲笑語(yǔ)。
音樂(lè )響了，大家都為這椅子團團轉�？�，大家的神情各有千秋：有的繃著(zhù)面，有的盯著(zhù)椅子不放，有的念念有詞，有的屏息凝視。我呢，雙腿都在發(fā)軟，心里像端著(zhù)一只兔子一樣。音樂(lè )突然一停，我和其他伙伴穩坐在椅子上，可吳宇慢了半拍，屁股只挨在椅子邊，被人一擠，結結實(shí)實(shí)的摔了個(gè)四腳朝天�！鞍ミ�！”一聲，逗得大家哄堂大笑。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，椅子一把把拿掉，伙伴們一個(gè)個(gè)被淘汰出局，最后只剩下我和昊仔了。還有唯——張椅子，扣人心懸的冠亞軍的決賽即將開(kāi)始�？纯搓蛔�！他把雙手合起來(lái)，暗暗的祈求上天的保佑；我呢？蹺著(zhù)二郎腿，悠閑得坐在椅子上，想著(zhù)自己過(guò)關(guān)斬將的情景，心底里已經(jīng)勝券在握�！岸６！�，音樂(lè )響了�；锇閭円粋�(gè)個(gè)屏住呼吸，目不轉睛地看著(zhù)我們倆。音樂(lè )時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而緩，時(shí)而急。我倆圍著(zhù)椅子時(shí)而快，時(shí)而慢。轉到椅子面前，總是磨磨蹭蹭；轉到椅子背后，有快馬加鞭，你催我趕的`，誰(shuí)也不想把有利的地勢被別人搶到。音樂(lè )一聲一聲響在心懸，“嗒！”音樂(lè )霎然而止，正對著(zhù)椅子面的昊仔穩穩地坐上了冠軍寶座；而我呢，還沒(méi)停下腳步，沉醉在冠軍的美夢(mèng)里……
“哈哈哈……”一串串歡樂(lè )的笑聲傳出了很遠。
六年級的作文 篇4
南山竹海生態(tài)旅游區位于江蘇溧陽(yáng)市南部山區橫澗鎮李家村。是國家AAAA級風(fēng)景區。
這里生態(tài)環(huán)境宜人，山水相映。風(fēng)景如詩(shī)如畫(huà)，方圓幾十里無(wú)一絲污染。當你漫步于竹海中，舉目眺望那一望無(wú)際的竹海，竹子們依山傍水，千姿百態(tài)，別有一番情趣。在那一片竹海中有一個(gè)湖，它還有一個(gè)好聽(tīng)的名字……鏡湖。湖中有供旅游者賞湖觀(guān)竹游玩的竹伐，湖的四周不時(shí)從山間涌出涓涓細流，有時(shí)遇到山石的阻礙，潔白的浪花就會(huì )四處飛濺開(kāi)來(lái)，在陽(yáng)光的照耀下特別好看。竹海中還不時(shí)出現形態(tài)各異的竹木小屋，在一片竹海中顯得是那樣的古樸、原生態(tài)，那是供游客們小憩的地方，游客們坐在竹屋旁的竹凳上，置身于這片茫茫竹海中，剎那間，別有一番滋味便在心中潛滋暗長(cháng)了。
南山竹海中竹子的`種類(lèi)很多，但我最喜歡的是那里的花竹。它高大挺拔，在它高大挺拔的身軀上有黑色和褐色的斑點(diǎn)，它有葉子茂密蒼翠。更特別的是它還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)：一個(gè)女子聽(tīng)說(shuō)久盼的丈夫在遠方死去的噩耗后，悲痛欲絕，時(shí)不時(shí)就到花園里去哭一場(chǎng)，她的眼淚掉在了一株無(wú)名的竹子上，久而久之，那株無(wú)名的竹子上就形成了一個(gè)個(gè)斑點(diǎn)，這就是現在花竹身上斑點(diǎn)和由來(lái)，后來(lái)人們就給它取名花竹，有的也說(shuō)是淚竹。
南山竹海在中國還有天堂南山、夢(mèng)幻竹海的美譽(yù)。這么迷人的地方難道你不想去親自看看嗎？
六年級的作文 篇5
我在成長(cháng)的路上，有一位最好的、最親切、最忠誠的伴侶——書(shū)籍。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)的力量是無(wú)法阻擋的。知識海洋，是用石子填不滿(mǎn)的！
書(shū)——是一幅有趣的畫(huà)兒，畫(huà)里蘊含著(zhù)一個(gè)美妙、神奇的故事，書(shū)——是打開(kāi)知識大門(mén)的'鑰匙，讀書(shū)是為了在書(shū)中找到曾經(jīng)丟失的“寶物”。
這位忠誠的伴侶是吸引我的寶石，是我邁向知識殿堂的階梯，是溪流中一條條歡快的魚(yú)兒，是浩瀚無(wú)邊的知識海洋……
不管哪一天，在書(shū)海旁邊，都有一艘可以潛入書(shū)海中的“潛水艇”，讓你乘著(zhù)“潛水艇”潛入書(shū)�！刻�，我沉醉在書(shū)海中，觸摸著(zhù)文字的脈搏，享受著(zhù)文字帶給我心靈的洗禮，體味著(zhù)知識海洋的遼闊和我的渺小。因為喜歡看書(shū)，漸漸地，我也喜歡上了寫(xiě)作。
當我第一次看到自己的名字和作文“跳”到老師的博客里，看見(jiàn)自己的作文不斷受到別人的評論和夸贊。我明白了，這都是都市帶給我的，與書(shū)作伴，真的是一種幸福，一種快樂(lè )。
親愛(ài)的朋友，在我們成長(cháng)的路上，千萬(wàn)不要忽略了身邊最忠誠，而且最珍貴的伴侶——書(shū)籍。
六年級的作文 篇6
誰(shuí)不想擁有一個(gè)快樂(lè )自在的暑假？
據鄙人調查，在本班，有百分之九十九的同學(xué)都想擁有不被人壓迫、自由的暑假。就拿上個(gè)暑假的一天來(lái)說(shuō)吧，我實(shí)在是煩。
叮鈴鈴……討厭的鬧鐘又響了！煩！我用被子捂住了耳朵。突然，一陣“獅子吼”傳來(lái)�！皫c(diǎn)啦！快起床吃飯好寫(xiě)作業(yè)，上英語(yǔ)班……”聽(tīng)，我媽張口閉口都是學(xué)習。我以飯后不能學(xué)習為理由，看起了動(dòng)畫(huà)片，看到結尾時(shí)，獅子吼又來(lái)了，把我震了個(gè)半死，煩！又是一陣狂風(fēng)，我被卷到了日以繼夜陪伴自己的書(shū)桌前，硬著(zhù)頭皮寫(xiě)起了作業(yè)。
下午，解放嘍！老爸老媽都躺在床上鼻孔拉起了風(fēng)箱，我躡手躡腳地走到了電視機前，打開(kāi)了電視，把音量調到了0，什么喜羊羊與灰太狼，蜘蛛俠真讓人拍手叫絕，不知不覺(jué)一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，電視節目也倒騰完了，沒(méi)有好節目，真煩！
我又拿起彈弓，對準了我自制的目標——水瓶子，“當”，糟了，打歪了，墻上的石英鐘被我打得粉碎，兩位“武林高手”立即起來(lái)，給我狠狠地揍了一頓。真是“賠了夫人又折兵”，還是一個(gè)字，煩！晚上吃完飯，爸媽出去散步，我乘機打開(kāi)電腦，誰(shuí)知還有密碼。我費了九牛二虎之力，找到了密碼，我趕緊看悠悠球表演，看了一半，樓道里傳來(lái)了熟悉的'腳步聲，我迅速關(guān)掉電腦裝做若無(wú)其事的樣子，該死，只看了一半，太煩了。
這一天，全受爸媽和作業(yè)的壓迫了。我壓根就沒(méi)玩好，這個(gè)暑假真煩。
【六年級的作文】相關(guān)文章：
六年級作文_六年級作文10-25
六一六年級作文11-02
六年級作文：溫暖六年級作文10-01
六年級作文：樹(shù)六年級作文12-22
六年級作文：微笑六年級作文12-10
六年級的作文字_六年級作文11-28
告別六年級作文_六年級作文12-17
我的六年級作文_六年級作文10-05
夢(mèng)想六年級作文_六年級作文11-09
六年級作文：堅持六年級作文10-18