六年級年的作文(集合)

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

六年級年的作文 篇1

　　“朋友啊，朋友，你是否還想起了我……”每當我唱起這首歌時(shí)，我就會(huì )陷入沉思。如果讓我能設立一個(gè)節日，我希望設立一個(gè)朋友節�，F在，許多家長(cháng)都很注重我們的學(xué)習成績(jì)，平時(shí)要我們抓緊時(shí)間學(xué)習，雙休日，讓我們參加各種輔導班。我們在一起玩的機會(huì )很少很少，這導致了我們之間的友誼越來(lái)越淡化，沒(méi)有以前那種親密無(wú)間的感覺(jué)，在我們中間產(chǎn)生了距離。

　　如果有朋友節這一天，我們可以組織許多有趣的活動(dòng)，如：說(shuō)知心話(huà)，你平時(shí)想對別人說(shuō)，但又說(shuō)不出口的一些話(huà)，可以在這一天用郵件說(shuō)出自己心里想說(shuō)的話(huà)寄給他;也可以在這一天，互送一些自己精心制作的小禮物，寫(xiě)上知心的話(huà)語(yǔ);還可以在這一天，約幾個(gè)好朋友，相聚在一起，自由自在地玩耍，或者是談天說(shuō)地，互相交流。這樣使朋友之間的'關(guān)系越來(lái)越親密，如果原來(lái)有誤會(huì )的朋友，也能消除誤會(huì )，增進(jìn)溝通，恢復以前友好的關(guān)系。

　　朋友節這一天，我們一定會(huì )過(guò)得很快樂(lè )，我們的友誼也一定會(huì )永恒長(cháng)青。但愿朋友節能在某一天誕生。

六年級年的作文 篇2

　　我其實(shí)只是一滴水平凡的水。由于小主人洗臉的時(shí)候，水龍頭的水忘了關(guān)，所以我想：找到我的爸爸、媽媽、爺爺、奶。它們就是河、江、海、溪。而我卻只是一滴水。

　　等我找到了它們，我一定也要成為海。告誡人們：“如果人類(lèi)不從現在節約水源，地球上的最后一滴水將是自己的眼淚�！庇谑�，我跑到了太陽(yáng)公公的.面前，太陽(yáng)公公對我唉聲嘆氣地說(shuō)：“哎!孩子，你還想要回到父母的懷抱里嗎?“我毫不猶豫地說(shuō)：”嗯、”“好，起，呀好高呀!太陽(yáng)公公說(shuō)：”孩子，你先在天使往上幾天，過(guò)幾天你就會(huì )和這些姐妹們一起回家了�！薄芭�!謝謝，太陽(yáng)公公您真好”我興高采烈地。

　　這，這如同在坐過(guò)山車(chē)一般�！鞍莅�!太陽(yáng)公公，謝謝您，我終于回家了�！薄拔议L(cháng)大了對嗎”“對，我長(cháng)大了!現在，我要去告誡人們：“節約用水，從點(diǎn)滴做起�！笨墒�，這只是假如，我如果真是一滴水平凡的水，那么我的認識又會(huì )怎么樣呢?“我要謝謝太陽(yáng)公公，幫助我告誡人們節約用水�！�

　　啊!假如我只是一滴水。

六年級年的作文 篇3

　　愛(ài)，在生活中隱隱約約，忽明忽暗，但卻細微不止，流露身心。愛(ài)可能是老師的一次教誨，是父母的一個(gè)微笑，是同學(xué)們的一聲鼓勵，還是陌生人的一次幫助。愛(ài)無(wú)處不在，就像一個(gè)活潑的小精靈，隨時(shí)隨地的出現在我們身旁。

　　那一天，滿(mǎn)天紛飛的大雪，像一個(gè)個(gè)印章，深深地印在我心里。那是愛(ài)的種子，播種在我的心上，成為了我愛(ài)的足跡，還有那個(gè)走過(guò)的背影。

　　小時(shí)候，我在鄉村里讀書(shū)，雖然知識面不廣，但一年四季與伙伴們快樂(lè )嬉戲，足以滿(mǎn)足于我幼小的心靈。一天，屋外下著(zhù)鵝毛般的雪花，大風(fēng)在使勁敲打著(zhù)門(mén)和窗。即使敲打的“打打”聲在我耳邊縈繞，我也沉睡著(zhù)。突然，父親用高分貝的聲音說(shuō)：“起床啦！要讀書(shū)啦！”我猛的醒來(lái)，看看屋外，疲倦的說(shuō)：“唉！現在又下雪又冷，不去讀書(shū)了吧，反正缺一天不去讀書(shū)又沒(méi)事�！蔽艺f(shuō)完，剛想躺下睡覺(jué)，父親把我拎起來(lái)，發(fā)怒的眼神瞪著(zhù)我，嚴肅的說(shuō)：一定要去讀書(shū)，不去就到大街去睡覺(jué)，別回家！”我只好穿起棉衣，拿起書(shū)包去讀書(shū)。走出家門(mén)，一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我打了一個(gè)哈欠。我回頭望著(zhù)父親，希望他能改變主意，讓我回家�？筛赣H毫不領(lǐng)情，大聲喊：“還愣著(zhù)干什么，快去！”我心里充滿(mǎn)了憤怒，咬著(zhù)嘴，一步一步走向學(xué)校。

　　時(shí)間飛快流逝，轉眼又過(guò)了一個(gè)上午，放學(xué)鈴聲雖然悅耳動(dòng)聽(tīng)，但始終消除不了我心中的怒火。

　　回家的路上，我經(jīng)過(guò)那片樹(shù)林，那是我每天放學(xué)后都要去的'一個(gè)地方，我每天把我煩惱的事情告訴它，我們親密無(wú)間，就如知音一般。在我和樹(shù)林交談時(shí)，在我眼前閃過(guò)一個(gè)身影，那背影很熟悉，我懷著(zhù)好奇的心，想去看一看那是誰(shuí)。我一路跟著(zhù)他，突然，他好像察覺(jué)了什么，回過(guò)頭來(lái)。幸好我動(dòng)作快，躲進(jìn)了草叢了。那不是父親嗎？他怎么會(huì )在這里？父親又向遠方走去，我不安的心難以平靜，慢慢地走回家中。當我回到家中，父親生氣的對我說(shuō)：你怎么那么晚才回來(lái)呀！”我愣了，后又恍然大悟，原來(lái)父親早就在等我了，那個(gè)背影是他對我濃濃的愛(ài)呀！

　　父親可能在你們的心中永遠比不上母親，可在我心中，父親的愛(ài)在生活中的事情浮現，而母親卻在我心中的地位上。雖然父愛(ài)沒(méi)有母愛(ài)那么細膩，但卻讓人記憶深刻，

六年級年的作文 篇4

　　剪紙是我們老祖宗的手藝，流傳久遠，中國剪紙是人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，我們不僅要知道，更要去了解，去傳承，讓全世界都知道我們中國人有這樣一門(mén)手藝，讓全世界都贊揚我們的中華傳統文化。

　　我的愛(ài)好是剪紙。

　　從小我就跟著(zhù)奶奶學(xué)剪紙，奶奶有時(shí)剪一只小蝴蝶啦，有時(shí)剪一只小青蛙啦，有時(shí)還剪一只威武的大公雞啦，奶奶不管剪什么都是活靈活現，像真的一樣，我好羨慕呀。

　　記得有一次我剪了一只小蝴蝶，剪完以后拿給奶奶看，奶奶夸我說(shuō)小蝴蝶像活的一樣，栩栩如生，打那以后，我更愛(ài)剪紙這門(mén)藝術(shù)了，也剪了很多復雜的作品，有小狗、公雞、喜字、金魚(yú)、蛇、小兔子、小馬、太陽(yáng)、老奶奶看書(shū)等等，過(guò)新年時(shí)，我剪了一個(gè)窗花貼在窗戶(hù)上，剪了一個(gè)福字貼在門(mén)上，好朋友過(guò)生日的時(shí)候，我就把她的生肖剪成作品送給她作為生日禮物，她們拿到我送的生日禮物都開(kāi)心極了，家里來(lái)客人的時(shí)候看見(jiàn)我的.剪紙作品，都說(shuō)我心靈手巧，我聽(tīng)了心里美滋滋的。

　　現在，我經(jīng)常和我們的美術(shù)老師學(xué)剪紙，剪紙水平有了更大的進(jìn)步和提高。上學(xué)期，學(xué)校迎接上級領(lǐng)導檢查，我的作品還被貼在墻上展出了呢!

　　我對剪紙有種說(shuō)不清的喜愛(ài)，那種無(wú)法用語(yǔ)言表達的喜愛(ài)之情，作為新時(shí)代的小學(xué)生和剪紙愛(ài)好者，我有責任和義務(wù)去弘揚中華傳統文化，當去傳承剪紙藝術(shù)，使它發(fā)揚光大，讓更多的人去欣賞它，去體味其中之美!

【六年級年的作文】相關(guān)文章：

六年級作文_六年級作文10-25

六年級作文：溫暖六年級作文10-01

六年級作文：樹(shù)六年級作文12-22

六年級作文：微笑六年級作文12-10

六年級的作文字_六年級作文11-28

告別六年級作文_六年級作文12-17

我的六年級作文_六年級作文10-05

夢(mèng)想六年級作文_六年級作文11-09

六年級作文：堅持六年級作文10-18

發(fā)現六年級作文_六年級作文10-23