(精)六年級作文9篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的六年級作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
三月三日，今天，我們開(kāi)學(xué)啦！一進(jìn)校門(mén)，小鳥(niǎo)朝我微笑，花兒對我點(diǎn)頭。嘻嘻，我心里真高興呀！哈哈---
上了兩層樓，終于快到我們那個(gè)即溫馨又活潑的五二班啦！我踏著(zhù)輕松又歡快的步子進(jìn)入班級。一進(jìn)們，就有三個(gè)“美少女”向我招手。哈哈，看來(lái)你們是想我想的厲害了吧！下面就由我為大家介紹我們四位。
她呀，叫木子雪，粉粉的臉蛋襯托著(zhù)她那鮮紅的頭發(fā)，，顯得格外天真。木子雪的性子很直，因此得罪了許多委婉的同學(xué)。但是，她卻絲毫沒(méi)有不開(kāi)心，這應該就是她的樂(lè )觀(guān)性吧。
“145”“145”不瞞你，這呀，就是我的好朋友木子晰的超級肥胖體重！只要她一惹我們生氣，我們就會(huì )驕傲的`說(shuō)要把她的體重說(shuō)出去。但畢竟是女孩子嘛，她總會(huì )羞澀的攔住我們的嘴巴。哦，忘介紹她的外貌了------胖嘟嘟的身材加上黝黑的皮膚，顯得很可愛(ài)。對了，木子晰那雙炯炯有神的大眼睛深受我的喜愛(ài)，但是我一直沒(méi)有告訴她，否則他就又得逞了。
這是木子珂，我對她的第一感覺(jué)就是大姐大！木子珂的個(gè)子蠻高的，是不是還要來(lái)點(diǎn)暴力傾向，但是我認為這是她保護自己的唯一方法。木子珂很熱情，也很冷酷，她對自己的家人就像朋友哥們兒似的，這點(diǎn)我超敬佩！
還有一位，小小的眼睛卻很明亮，細細的身材，我很羨慕。我之所以給她取名叫木子奕，是因為她實(shí)在太文靜了，“奕”是“神采奕奕”的奕，我想讓她保持一種霸氣的風(fēng)范！木子奕
的聲音很細，因此大家經(jīng)常模仿她�！斑�-有-8-分�！�
我呢，叫木子羽，我的眼睛很大，所以同學(xué)們都叫我大眼妹。雖然有時(shí)候我很生氣，但是我明白，他們是羨慕，嫉妒。我很迷信，我常常會(huì )用一些迷信的說(shuō)法來(lái)判斷現實(shí)中的生活。我也很善良，當我看到村子里有可憐的老人時(shí)，我的心就很不舒服，我真想去幫助他們，做一些力所能及的事情。
見(jiàn)面后，我們木子家族又開(kāi)始聊天了。教室里是不是回蕩著(zhù)我們laugh（笑）的聲音。我抬頭看看蔚藍色的天空，真想讓我們的友情一直保持下去！
六年級作文 篇2
我的數學(xué)老師是個(gè)女老師，她姓李。她教學(xué)的方法跟別的老師截然不同，因此，我叫她“怪老師”。
一上五年級，我就做好了承受大量作業(yè)的準備。誰(shuí)知上課第一天，數學(xué)老師只留了３道計算題。開(kāi)學(xué)的`第一天留這些作業(yè)我并不以為奇怪。剛開(kāi)學(xué)嘛，當然不能留很多，苦日子還在后面呢。一個(gè)月過(guò)去了，誰(shuí)知作業(yè)還是那么一點(diǎn)兒。我沉不住氣了，心里直翻騰：都上五年級了，哪個(gè)學(xué)生不是“頭懸梁，錐刺骨”？能有這么輕松？
李老師留的題也怪。有一次，在驗算時(shí)我無(wú)意中發(fā)現一道題可以用兩種方法解答，就順手寫(xiě)了下來(lái)。誰(shuí)料第二天，老師紅光滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，美麗的大眼睛笑成了一條縫。她說(shuō)：“這次作業(yè)表現突出的是寇強、周亞楠�！崩蠋熃又�(zhù)說(shuō)：“學(xué)習就要積極思考，要采用靈活的方法，要主動(dòng)地發(fā)現問(wèn)題！”這下我可樂(lè )壞了。從此，每當做數學(xué)題時(shí)，我就留意每一道題還有沒(méi)有其它的辦法可以解。說(shuō)也怪，老師布置的題十有八九都可用兩種方法解。連一向不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的馬龍，也不再愁眉苦臉、唉聲嘆氣了。這時(shí)我們做作業(yè)，已經(jīng)由一種負擔變成了一種快樂(lè )。怪老師可真有辦法，半學(xué)期下來(lái)，我們班的成績(jì)直線(xiàn)上升。連不愛(ài)學(xué)習的人，也如癡如狂地喜歡上這門(mén)功課。一看見(jiàn)老師走進(jìn)門(mén)來(lái)，我們就高興；一聽(tīng)上數學(xué)課，我們就覺(jué)得興奮。李老師怎么這么“厲害”呢。
在我眼里，這個(gè)老師是名副其實(shí)的“怪”老師。
【點(diǎn)評】 這樣的怪老師實(shí)在應該多多益善。第一，她不搞題海戰術(shù)；第二，每道題都有多種解法，既能培養學(xué)生勤思索的習慣，又減輕了學(xué)生的負擔。小寇作者也是一怪才，寫(xiě)作不落俗套。他沒(méi)有寫(xiě)老師如何熬夜加班，而是從老師的不平常處著(zhù)手。這樣寫(xiě)出來(lái)的老師是不是很令你難忘呢？
六年級作文 篇3
為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到這世上。
——題記
陽(yáng)光無(wú)處不在，抿心自問(wèn)，所謂陽(yáng)光，到底是什么？我會(huì )擁有嗎？我值得擁有嗎？明媚的陽(yáng)光般的生活，到底會(huì )屬于我嗎？
“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到這世上�！边_·芬奇的這句話(huà)不知從何時(shí)起，就深深的讓我記在心里，留在夢(mèng)里。沒(méi)有了陽(yáng)光，這個(gè)世界，還會(huì )有生機嗎？沒(méi)有了陽(yáng)光，我們又怎么能夠無(wú)所顧忌的彼此的微笑？
陽(yáng)光，是什么？
還是在很小的時(shí)候，小到讓我不曾記得，只知道腦海里這段記憶是模糊的。外婆家的大院里曾經(jīng)種著(zhù)大片的金黃色的向日葵，我整日的沉迷在幻想中，是的，我喜歡向日葵，不只是喜歡向日葵的金黃花瓣，更喜歡向日葵的頑強不屈而又略帶傷感細膩的多重性格，正像我一樣。向日葵是屬于陽(yáng)光的，陽(yáng)光是屬于向日葵的，向日葵的心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，所以顯得格外靚麗。一次偶然，我看到了聞名于世的名畫(huà)《向日葵》，里面的向陽(yáng)花顯得頹廢而又不羈，卻又那么頑強，又一次勾起我的感傷。我從不渴望我的生活像梵高那樣，癡迷于向日葵，最終不能自已，反而給自己的生命作了了結，當他畫(huà)完最后一幅向日葵后，飲彈自盡了，我始終不能夠明白，這人心，在世上，到底為了什么？梵高的人生，梵高的作品，正像陽(yáng)光一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的心頭閃爍，即使死亡，也不可能讓我們失去陽(yáng)光。
陽(yáng)光，是什么？
我也記得那個(gè)不善言談的我，那個(gè)不敢大聲說(shuō)話(huà)，不敢正視他人的我，為了這個(gè)，我曾經(jīng)苦惱過(guò)，懊悔過(guò)，我為何就不能向別人一樣，敞開(kāi)心扉，大膽地夢(mèng)，大膽地闖？為何我的心就會(huì )注定不能會(huì )快樂(lè )？向日葵，讓我漸漸懂得，追逐陽(yáng)光。
陽(yáng)光，是什么？
陽(yáng)光，象征著(zhù)希望，象征著(zhù)熱情，象征著(zhù)生命，有誰(shuí)會(huì )拒絕陽(yáng)光來(lái)到世上呢？陽(yáng)光讓小草生長(cháng)，也讓我們擁有了美妙，所以，我渴望守住陽(yáng)光，更希望成為陽(yáng)光，照耀你我他的心靈。
一米陽(yáng)光，照徹無(wú)數透明的心空，帶走了我所有的期待，所有的夢(mèng)。
陽(yáng)光，是什么？
積極向上，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，活潑又充滿(mǎn)朝氣的陽(yáng)光女孩，我能夠做到嗎？
隨著(zhù)我漸漸地長(cháng)大，向日葵的性格，讓我受益匪淺。我把向日葵認認真真的刻在心里，也把陽(yáng)光留在了心中。每天，面帶著(zhù)微笑來(lái)到學(xué)校，輕輕地和同學(xué)們問(wèn)聲早，相互鼓勵，相互幫助，勝利了不驕傲，失敗時(shí)不氣餒，使班級充滿(mǎn)濃濃的溫馨。生活原來(lái)如此簡(jiǎn)單，每天，同學(xué)們都會(huì )看到我的微笑，看到我的自信，一起微笑著(zhù)面對生活，面對挑戰，我的`生活充滿(mǎn)暖暖的陽(yáng)光。
陽(yáng)光，見(jiàn)證了這個(gè)小女孩的成長(cháng)，由內而外的一次蛻變，陽(yáng)光，也在女孩的心中刻下了深刻的印痕，向日葵般的女孩，心里裝著(zhù)陽(yáng)光，也成了大家的陽(yáng)光。謝謝，明媚的陽(yáng)光，讓我成長(cháng)。我的心里裝著(zhù)陽(yáng)光，看什么都充滿(mǎn)陽(yáng)光。
為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到這世上；
為了成為陽(yáng)光，我祈禱于世上。
每天早晨，第一縷陽(yáng)光照到我的床前，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的告訴自己：“太陽(yáng)每天都是新的，昨天已成為過(guò)去，給自己一個(gè)幸福的微笑。向著(zhù)陽(yáng)光，大膽去拼，加油！”
我的心里，裝著(zhù)陽(yáng)光；我的世界，充滿(mǎn)光明。
六年級作文 篇4
洗饅頭吉林省松原市長(cháng)山熱電廠(chǎng)子弟學(xué)校五年一班高雨琪在我記憶的長(cháng)河中，往事多得像滿(mǎn)天繁星，有使我高興的，有使我傷心的，有使我感動(dòng)的，也有使我懊惱的……而更多的是讓我回憶起來(lái)忍俊不禁的事。今天，我就挑一件最有趣的事給大家講講吧！記得那是我五歲的時(shí)候。有一天中午，媽媽蒸了一鍋雪亮的又圓又大的饅頭，我高興極了，抓起一個(gè)就往嘴里塞�？墒丘z頭剛出鍋，太燙了，我被燙得大叫，急忙把手松開(kāi)，雪白的饅頭落到了地上。我蹲在地上，看著(zhù)已沾上了灰塵的饅頭，傷心得直想哭。突然，我的目光落到了洗衣粉上，心中頓生一計自言自語(yǔ)到：有辦法了！”我趕緊打來(lái)一盆清水，放了許多洗衣粉。我攪了攪盆子里的洗衣粉，然后把沾了灰塵的`饅頭放到了滿(mǎn)是泡沫的水里，就開(kāi)始洗了起來(lái)。洗了大約二十分鐘，我把饅頭洗干凈了。
望著(zhù)自己的杰作”，我心里有種說(shuō)不出的高興。我咬了一口，不禁叫了起來(lái)：怎么這么苦��！”我跑到媽媽跟前，把事情告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了，笑著(zhù)說(shuō)：傻丫頭，洗衣粉是用來(lái)洗衣服的，怎么能用來(lái)洗吃的東西呢？洗衣分本來(lái)是苦澀的，用洗衣分洗吃的，吃的東西當然會(huì )變苦的�！�
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭�，F在，我長(cháng)大了，每當我洗饅頭這件事，就會(huì )不斷地鞭策自己。因為這個(gè)世界的奧妙實(shí)在太多了。
六年級作文 篇5
這星期，輪到我們班值周。作為值周生的我，拿到檢查記錄表時(shí)，瞬間就崩潰了：我檢查的是六年級！六年級啊，他們是多么的“霸道”與“強悍”，我們班以前檢查六年級的值周生就受了不少委屈，我，一個(gè)“文弱書(shū)生”，如何扛得住��？
我忐忑不安地上了崗。吃中飯時(shí)在食堂檢查，發(fā)現六（2）班吃完飯后餐桌下面滿(mǎn)是飯粒，我正要提筆扣分，想起這可是六年級，猶豫了，可要是別的年級，我會(huì )毫不猶豫地扣分，難道面對六年級，我就要違背自己的原則嗎？想到這兒，我果斷地在記錄表上扣下了1分。當我把檢查結果反饋在班級門(mén)口時(shí)，六（2）班的同學(xué)一窩蜂的擁了出來(lái)。
“我們班哪兒扣分了？扣錯了小心我打你！”一個(gè)高個(gè)子男生指著(zhù)我說(shuō)。
“你們飯桌下有很多飯粒�！蔽医忉尩�，“不信，我帶你們去看�！�
于是，我帶他們去找“證據”，讓我徹徹底底絕望的是，食堂阿姨正在掃地，把“證據”徹底毀滅了。這時(shí)，他們則更加囂張，說(shuō)的話(huà)也更難聽(tīng)了
食堂阿姨也看不下去了，忍不住說(shuō)了一句：“剛才這地上是有很多飯粒！”這才還了我一個(gè)“清白”。
吃一塹，長(cháng)一智。第二天我鼓起勇氣，去檢查晨讀，發(fā)現六（1）班有兩個(gè)同學(xué)沒(méi)有讀課文，湊在一起講話(huà)，我正要提筆扣分，想起昨天那一幕，我走到他們班領(lǐng)讀同學(xué)的.身邊，悄悄地跟她說(shuō)了那兩個(gè)同學(xué)的表現，又跟她說(shuō)明要扣分。這回，六（1）班的同學(xué)面上雖有不甘，卻也說(shuō)不出什么理由。
一天，兩天，三天，一周時(shí)間終于過(guò)去了，回想我的值周之路，各種滋味都有，最主要的是，我沒(méi)有違背自己的原則，所以，問(wèn)心無(wú)愧。
六年級作文 篇6
我是個(gè)小有名氣的機靈鬼。不過(guò)，再機靈的狐貍都有松懈的`時(shí)候。那天是國慶節，可媽媽并沒(méi)有放假，還是上班去了。媽媽走之前對我說(shuō)：“你在家要認真寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)累了可以睡大覺(jué)，但就是不可以看電視�！蔽艺f(shuō)：“知道了，你放心吧�！闭f(shuō)完，媽媽就走了。
媽媽上班去以后，我就寫(xiě)作業(yè)了。寫(xiě)了一會(huì )兒，我感覺(jué)十分無(wú)聊，心想：反正媽媽不在家，我就看一會(huì )兒電視吧，只要在媽媽回來(lái)之前關(guān)掉電視就可以了。于是，我就把電視打開(kāi)看起來(lái)，我一邊吹著(zhù)電扇一邊看電視。
漸漸地，我忘記了時(shí)間，渾然不知已經(jīng)四點(diǎn)半了，還在開(kāi)心地看著(zhù)。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)鑰匙轉動(dòng)門(mén)鎖的聲音，于是我快速地把電視關(guān)掉了。
媽媽一進(jìn)屋，還是發(fā)現我看了電視。因為我把遙控器還拿在手上。原來(lái)，我關(guān)電視時(shí)順手把遙控器給帶了出來(lái)。媽媽把我作業(yè)翻了一遍，惡狠狠地對我說(shuō)：“作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，你就看電視？現在，你立刻馬上去寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)不完不許吃飯�！�
這下可慘了，我得把自己沒(méi)寫(xiě)的作業(yè)都補上。跟老媽斗，我還是嫩了點(diǎn)呀！
六年級作文 篇7
雖然“文明”是一個(gè)老話(huà)題了，有些人說(shuō)“文明”過(guò)時(shí)了。但是我覺(jué)得這個(gè)話(huà)題卻永不過(guò)時(shí)，我覺(jué)得“文明”永遠伴隨著(zhù)我的前行。在我們的校園中，有些同學(xué)不走“尋�！甭�，而是隨便踐踏草坪。還有些同學(xué)的家長(cháng)，來(lái)接自己的孩子的時(shí)候，也不走“尋�！甭�，這難道就是我們所說(shuō)的文明嗎？在每周一的升國旗中，每個(gè)同學(xué)都穿著(zhù)一致的校服，那是多么嚴肅的場(chǎng)面��！但是有些同學(xué)不重視，在私底下啊竊竊私語(yǔ)，同學(xué)們，這就是我們所謂的文明嗎？
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：從前，有個(gè)國家的人非常不講文明，偷雞摸狗的事時(shí)常發(fā)生。
于是，國王對大臣們說(shuō)：“誰(shuí)要是有辦法使我們國家的人講文明，朕有重賞�！钡诙煸缟�，國王問(wèn)大臣們，誰(shuí)有辦法，可是大臣們你看我，我看你，沒(méi)有人知道該怎么辦，突然，有一位大臣站出來(lái)說(shuō)：“城里有個(gè)孩子，人人都夸他聰明，是否讓他試一試？”于是，國王把那個(gè)孩子請進(jìn)皇宮。國王先問(wèn)他：“你叫什么名字？”他回答說(shuō)：“我叫王某�！眹跤謫�(wèn)他：“你有沒(méi)有辦法能讓我們國家的'人講文明呢？”王某想了一會(huì )兒就回答說(shuō)：“能�！眹跽f(shuō)：“那你有什么辦法呢？”王某說(shuō)：“要準備一個(gè)假頭，一盆血，一位大臣。然后，把這位大臣推出去“殺”了�！眹跽f(shuō)：“那不行�！蓖跄痴f(shuō)：“其實(shí)是假裝殺大臣，只要你拿東西把他們圍起來(lái)。叫殺大臣的人不要砍到大臣的頭，只要把假頭扔上天，把血往天上一潑，然后告訴大家，你之所以要殺那位大臣的原因是因為他不講文明�！�
國王按照王某的方法去做了，果然，這個(gè)國家的人再也不敢不講文明了�？戳诉@個(gè)故事，大家是否感觸很深呢？那我們就從現在做起，做一個(gè)講文明的好學(xué)生！
同學(xué)們，記住如果你失去了今天，那不算失敗，因為明天還會(huì )到來(lái)。如果你失去了錢(qián)財，那也不是失敗。因為做人并不因為錢(qián)袋。如果你失去了文明，那就是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦……
六年級作文 篇8
周一到周五第四節課下課后十一點(diǎn)三十五分，學(xué)校食堂將迎來(lái)一大波學(xué)生，因為這時(shí)候正是吃飯的時(shí)間。
每個(gè)人都會(huì )有自己喜歡的菜，但是在學(xué)校菜譜中，最受大家歡迎的無(wú)疑是黑椒肉片、排骨、香腸等肉類(lèi)了。于是，每當飯盒中出現這些菜時(shí)，我所在的那一組總會(huì )出現幾位“不速之客”，他們都是來(lái)等待我旁邊點(diǎn)點(diǎn)不要的菜。
點(diǎn)點(diǎn)是一個(gè)奇怪的人，大家喜歡的菜她都不喜歡，因此，大家才會(huì )到她的位置等她不要的菜。
點(diǎn)點(diǎn)來(lái)了，激烈的'搶肉大戰也拉開(kāi)了帷幕。主要的參戰選手有我、天心、紫萌、陳楚浩等。點(diǎn)點(diǎn)先小心翼翼地打開(kāi)了飯盒，然后身體就向后仰，生怕自己被飯菜濺到。一剎那間，許多雙筷子奔著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的飯菜去了，這么多雙筷子在同一個(gè)地方“廝殺”著(zhù)，場(chǎng)面異�；靵y。那一分鐘只聽(tīng)得見(jiàn)筷子互相敲打的聲音和我們的吵鬧聲，再無(wú)其他聲音。陳楚浩等不及了，打算直接用手抓，可他這手一伸出，就遭到了我、天心和點(diǎn)點(diǎn)多只手的阻攔，陳楚浩覺(jué)得自己搶肉也“沒(méi)戲”了，便自己走開(kāi)了。陳楚浩走了以后，那時(shí)候就只有我和天心在搶了。我倆的筷子又開(kāi)始了激烈的“廝殺”，一不小心就讓那塊肉“溜”到了飯盒蓋上，于是我和天心就轉移戰地，繼續“廝殺”。這時(shí)候，紫萌看見(jiàn)了我們在搶肉，便突然加入這場(chǎng)大戰，筷子從上面直直地落了下來(lái)，直接把肉搶走了，只留下了我和天心望著(zhù)空空如也的飯盒蓋發(fā)呆。這不正是“鷸蚌相爭，漁翁得利”嗎？
像“搶肉大戰”這種事情時(shí)常都會(huì )發(fā)生，每一次的結果都不一樣，每一次也會(huì )有不同的歡笑和快樂(lè )。
六年級作文 篇9
愉快的六年小學(xué)生活的時(shí)光總是轉眼即逝的。剎那間，六年快樂(lè )的小學(xué)時(shí)光即將告別。迎接我們的即將是中學(xué)的大門(mén)。此時(shí)此刻，學(xué)校的一磚一瓦，一草一木，同學(xué)們的一顰一笑，一打一鬧，老師在課堂上的一言一行，都在我的眼簾前閃過(guò)。六年的小學(xué)生涯即將告別，最不舍難忘的，還是六年朝夕相處的同班同學(xué)。
在我的同學(xué)中，最忘不了的就是小凌，小威，他們都是我最要好的朋友。
首先讓我來(lái)介紹一下小凌吧。他其實(shí)就是一個(gè)“草包”，性情很活潑、很開(kāi)朗。我說(shuō)他是草包，是因為他上課很會(huì )講多余的話(huà)，就沒(méi)有一節課安安靜靜的過(guò)。下課的話(huà)，小凌一定是去逗女同學(xué)或去欺負一下女同學(xué)，還有就是回去拿別人的東西，當發(fā)生爭執時(shí)，就一直吵，或者他就東走走西走走，不過(guò)他也有很幽默的細胞，難怪他能常常引發(fā)小組四人時(shí)不時(shí)的發(fā)出笑聲。
然后再來(lái)介紹一下我的好朋友小威吧。小威嗎就比小凌要安分很多了，他坐在我的后面，是個(gè)小男生。他常常有些害羞和靦腆，我們上的語(yǔ)文課都有幾分鐘的'口語(yǔ)交際時(shí)間，可是一般輪到他，大家都不以為然，因為他講的很輕，過(guò)一會(huì )就沒(méi)了，所以大家都沒(méi)什么興趣聽(tīng)他講，但我和他的關(guān)系好得很呢。他無(wú)論有什么東西，都可以借給我，他沒(méi)有的我可以借給他。我和他常常形影不離，而且我還把他的靦腆和害羞治好了，因為我是個(gè)樂(lè )天派。
六年的小學(xué)生活即將離我而去，我將會(huì )把同學(xué)們的名字全部都記在我的腦子里，長(cháng)大后用一輩子去回憶與同學(xué)們在一起的美好時(shí)光，這將是一件美好而又快樂(lè )的事情。
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