六年級的作文集合【5篇】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的六年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級的作文 篇1
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，在學(xué)校附近的一個(gè)廣場(chǎng)附近，我放了學(xué)，哼著(zhù)歌走在回家的路上。
忽然聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)喊：“我捉到魚(yú)了，我捉到魚(yú)了......快看呀！我捉到魚(yú)了，太好了，”那聲音是從廣場(chǎng)邊的魚(yú)池旁傳來(lái)的，好多人都圍了過(guò)去，我也連忙跑過(guò)去看，只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)手里高高舉著(zhù)一個(gè)塑料袋，袋中有一條小魚(yú)正在歡快的游著(zhù)。我心想，正好我們家里也沒(méi)有魚(yú)，正好今天放學(xué)早我也順手撈幾條魚(yú)回家養著(zhù)，想罷便從書(shū)包里抽出一條塑料帶，便坐在湖邊等候。
不想，死神正在遠處向我看來(lái)。
突然，不知怎么回事,我的身體開(kāi)始向前傾，只聽(tīng)撲通一聲，我落在了水里，于是，我就拼命的掙扎，可是越掙扎，卻越往下沉，整個(gè)眼前全是白茫茫一片.......
當我睜開(kāi)了眼睛時(shí)，看見(jiàn)我的書(shū)全部被拿出來(lái)放在地上晾曬，書(shū)包掛在樹(shù)上。我看見(jiàn)旁邊有幾個(gè)大哥哥，并詢(xún)問(wèn)這是怎么回事。他們告訴我，我在捉魚(yú)時(shí)，一個(gè)小青年從后面把我推了下去。然后，其中一個(gè)哥哥看到了，把我拉了上來(lái)，把我書(shū)包取了下來(lái)，把書(shū)本涼在陰處，把書(shū)包掛在樹(shù)上晾曬。
其中的一個(gè)哥哥的手流血了，我問(wèn)那個(gè)哥哥說(shuō)：“哥哥，你的手是怎么流血了呢？”哥哥回答說(shuō)：“給你掛書(shū)包時(shí)，被樹(shù)上的'小刺刮傷了，我的心里突然有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
一轉眼，爸爸來(lái)了，那個(gè)手上有傷的哥哥告訴了爸爸來(lái)龍去脈后，爸爸帶我回家了。
之后的一天，爸爸對我說(shuō)：“那天，那個(gè)哥哥說(shuō)，其實(shí)是后面的另外的幾個(gè)哥哥在玩刀片飛鏢，眼看就要飛過(guò)來(lái)劃傷你了，那個(gè)哥哥把你推進(jìn)水里，刀片把他的手劃傷了�！蔽页聊�......
那天，水是涼的，而我的心是暖的。
六年級的作文 篇2
20xx年，那時(shí)的我是一名剛走出大學(xué)校門(mén)、踏上工作崗位的年輕教師。當我第一天跨入教室時(shí)，就被教室里的情景迷住了。
教室的上方是淡綠的天花板，素雅、大方。輕輕按一下門(mén)口的綠色按鈕，天花板就會(huì )自動(dòng)地向兩邊分開(kāi)。這時(shí)，奇異的景象立刻呈現在我的眼前：碧藍的海水中，飄蕩著(zhù)各色的海草，各種各樣的海洋動(dòng)物在這兒快活地生活著(zhù)：有靠肌肉爬行的海參，有游泳健將梭子魚(yú)，有張牙舞爪的章魚(yú)，還有龐大的海龜……教室的中央整齊地擺放著(zhù)40套課桌凳，桌面上有各色的按鈕。按下第一個(gè)按鈕時(shí)，桌面自動(dòng)向前收攏，一臺精致的電腦就顯露出來(lái)了，學(xué)生再也不必帶各種學(xué)習用品了，教材預先存入了電腦，學(xué)生的作業(yè)也在電腦上完成。
東面墻上是一塊大黑板，卻找不到粉筆和板刷，再仔細一看，發(fā)現旁邊有一臺世界上最先進(jìn)的多功能五彩放光機，老師只要把所要寫(xiě)的板書(shū)內容或出示的圖片往上面一擺，黑板上就能顯示出來(lái)。更奇妙的是，五彩放光機可以放射各種顏色的光，只要按一下你喜歡的顏色，五彩放光機立刻就會(huì )調節出你所喜歡的那種顏色。它還和學(xué)生桌上的電腦相連接，可以把學(xué)生做的作業(yè)進(jìn)行評講，它甚至可以調用世界各地的電腦網(wǎng)絡(luò )中的'資料，有了它，世界就變小了！
下課，同學(xué)們再也不愁沒(méi)地方玩了，只須按一下門(mén)口的紅色按鈕，走廊頓時(shí)變成了500多平方米的方形大操場(chǎng)，在這么大的操場(chǎng)上，同學(xué)們可以痛痛快快地玩了。
我正出神地看著(zhù)，突然，教室里變得十分明亮，原來(lái)外墻上布滿(mǎn)了硅陽(yáng)電池板，在白天時(shí)，它們充分的吸收陽(yáng)光，把能量?jì)Υ嬖诠饽苷{節器中，等陰雨天氣或天色暗下來(lái)時(shí)，光能調節器中的放射系統就把貯存在調節器中的光能放射出來(lái)，使教室中一片光明，人走后，調節器就自動(dòng)關(guān)閉。
看著(zhù)這寬敞明亮的教室，我激動(dòng)不已，祖國的科技事業(yè)發(fā)展得真快呀！我走出學(xué)校大門(mén)，回頭望著(zhù)我們的教室，只見(jiàn)它已被夜色籠罩了。啊，又是一個(gè)美好的明天即將到來(lái)。
六年級的作文 篇3
十七年前踏上一條不歸路，四季輪回，春夏秋冬。
沒(méi)有方向盤(pán)的心，在那個(gè)童真年代，肆意流淌，不必擔心能不能考好，不必考慮要不要好成績(jì)，一切都是自由主義，可時(shí)光來(lái)到多情的十七歲，一切天翻地覆。
東北人說(shuō)：“日子咋老像打仗呢！”(前提：如果我是東北人。)我真得是這么想的，早晨在鈴聲中起床，跑操，吃飯，上課，吃飯，上課，吃飯，上課，睡覺(jué)，再起床，周而復始，一天下來(lái)，心里還沒(méi)啥感覺(jué)，咋就又過(guò)去了呢？事實(shí)證明了高中生活的緊張與忙碌。
記得上初中時(shí)，晚上兩節晚自習，前一節寫(xiě)完作業(yè)，第二節大多都挺悠哉的，可現在的真理告訴我，作業(yè)寫(xiě)不完，沒(méi)完呀！
有個(gè)少年說(shuō)：黑夜懷里看落日。
其實(shí)，我已經(jīng)在黑夜的懷里了，這個(gè)黑夜無(wú)星無(wú)月，只有一望無(wú)窮的黑，黎明不太可能，日出也沒(méi)有，所以落日更是無(wú)稽之談，那我看什么呢！
看那個(gè)讓我羨慕的孩子：彼得·潘。長(cháng)不大的孩子。
那些日子。
還記得那些日子嗎？長(cháng)大了，懂得了太多太多，有些改變其實(shí)已經(jīng)記不清了。
我不會(huì )說(shuō)自己是個(gè)好孩子，但也不壞，只是有一點(diǎn)點(diǎn)叛逆罷了。在那些空氣令人窒息的日子里，我也如機器般運轉，可是總按捺不住狂燥的心，想起了小四和安妮，雙手便忍不住翻閱那些讓我癡迷的文字。
安妮，小四，落落，韓寒。
在那個(gè)本該心如止水的`年代，我放肆了一回，無(wú)可抗據的放肆，真得。
現在的我回頭看，那條充滿(mǎn)味道的人生路，不知如何去形容我的青春，最終，在我的字典里找到了兩個(gè)字：
放蕩。
可是，放蕩的青春已經(jīng)遠去，不再回來(lái)了。
我是傷心，還是快樂(lè )。未知等待著(zhù)我。
六年級的作文 篇4
春天它是一個(gè)美麗的季節，是一個(gè)彩色的季節，是一個(gè)富有生命的季節，它還是一個(gè)忙碌的季節。
在春天這個(gè)季節里，我發(fā)現柳樹(shù)抽出了新的枝條，上面被一點(diǎn)一點(diǎn)的翡翠般的嫩綠色點(diǎn)綴著(zhù)�？�，它正與春風(fēng)共舞呢！梧桐樹(shù)也開(kāi)出了紫色的小花。更有趣的是，楊樹(shù)絮兒里面的白色的絨毛從天上飄下來(lái)就像下雪了一樣。
我在草坪上玩耍時(shí)發(fā)現在那已經(jīng)枯萎的雜草里藏著(zhù)幾棵嫩綠的小草，他們好奇地從土地媽媽的懷抱里探出頭來(lái)，它們是多么的頑強��！
春天的麥田里，一望無(wú)際全是綠色。春風(fēng)悄悄地一吹，綠色的麥子就像波浪一般涌來(lái)，美麗極了！
春天里，花朵都開(kāi)了，它們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，外表一個(gè)比一個(gè)開(kāi)得美麗，顏色一個(gè)比一個(gè)開(kāi)得鮮艷，有紅的`、粉紅的、紫紅的、黃的、金黃的、橘黃的……而我最?lèi)?ài)的是金黃色的油菜花，遠遠的就能聞見(jiàn)一股香味飄過(guò)來(lái)。
在春天里動(dòng)物們都睡醒了，大家都已經(jīng)開(kāi)始工作了。小鳥(niǎo)忙著(zhù)蓋房子；蜜蜂忙著(zhù)采花蜜；蝴蝶忙著(zhù)傳花粉……大家都忙得不可開(kāi)交。
春天的風(fēng)，是股溫暖的風(fēng)，是股神奇的風(fēng)，是它吹暖了大地，吹美了大地，吹醒了大地。
我愛(ài)這個(gè)美麗的季節——春！
六年級的作文 篇5
時(shí)間飛快的流逝著(zhù)，春天被無(wú)情的秋風(fēng)帶走了，秋天就這樣來(lái)了。
一切都變得金黃無(wú)比，涼爽的風(fēng)吹去了壞心情，田野換上衣服了，森林蓋上了一層被子，小河清脆起來(lái)了。
松鼠偷偷的鉆了出來(lái)，蹦蹦跳跳，瞧去，森林里熱鬧極了，蘋(píng)果穿上了喜慶的紅裝；桃子帶上了紅色的帽子；梨也來(lái)比美。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，調皮的樹(shù)葉跳起了舞。風(fēng)涼涼的，大地閃閃的。
楓樹(shù)，柳樹(shù)，松樹(shù)，你看看我，我看看你。風(fēng)樹(shù)，柳樹(shù)傻了眼。他們的“頭發(fā)”正在隨風(fēng)掉落，而高高在上的松樹(shù)，卻一根“頭發(fā)“也不掉，因為他是秋之美，四季的美，“解落三秋葉，能開(kāi)二月花�！扒锘�，誰(shuí)敢與菊花媲美�；謳е�(zhù)秋獨有的氣息，蜜蜂蝴蝶高興了，時(shí)不時(shí)也迎著(zhù)秋風(fēng)去花田。高興了，便向同伴們展示采蜜的本領(lǐng)。與美麗的菊花應和著(zhù)，田野里流水的'大風(fēng)車(chē)，這時(shí)候也成天的轉。
“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起�！鼻镲L(fēng)是最尋常的，而秋雨最美。他不像春雨的細，不像春雨的輕，不像春雨的靜，他像清脆而有力的鼓聲，像草木枝條落地的聲音，像心跳聲，每一滴都滲透著(zhù)你的心，讓你沉醉其中無(wú)法自拔。
雨漸漸停了，天漸漸明了，山漸漸清了。眼前的這幅畫(huà)，漸漸美了，仿佛一切都清醒了
秋天想哭鬧的孩子玩鬧不停。
秋天像有節奏的拍子聲聲入耳。
秋天像那棵四季的松樹(shù)永存！
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