六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文32篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 1
世界萬(wàn)物無(wú)時(shí)不刻都在變化。
一粒種子會(huì )變成豐碩的果實(shí)，一株小芽會(huì )變成參天的大樹(shù)，一棵幼苗會(huì )變成嬌艷的花朵。白晝時(shí)在變，黑夜時(shí)在變;晴空萬(wàn)里時(shí)在變，暴雨傾盆時(shí)在變。生物們想怎么變就怎么變，就算變到天上去，也沒(méi)人過(guò)問(wèn)--因為那是大自然蓬勃的饋贈呀!
人也在變，小孩變高、變重、變成熟，一天天接近成年人;成年人在生活中礪煉，變能干、變聰明、變機敏。勤奮好學(xué)的人變優(yōu)秀，努力鍛煉的人變健康;不怕困難的人變堅強，愈挫愈勇的人變樂(lè )觀(guān)。
可這都并非最顯著(zhù)的變化。聽(tīng)外婆說(shuō)，上個(gè)世紀，我們的家鄉--重慶市個(gè)比較貧窮落后的地方，出行很不方便。我原本將信將疑，但幾張老照片用事實(shí)闡明了真相：山像踴躍的獸脊般高低起伏，可樓房卻矮小而簡(jiǎn)陋，蜷縮在地上;四周黑洞洞的，人們穿得十分樸素，一切都黯然失色。想起今天的重慶，我不禁暗暗贊嘆家鄉的變化之巨大：高樓林立，越來(lái)越多的現代化地標建筑拔地而起;到處都是熠熠閃光的LED大屏，照耀遼闊的大地，照亮我們的心房;一座座山在燈光的映襯下更加秀美，也為這個(gè)古老而年輕的'城市添上獨一無(wú)二的立體光輝。變繁華，變美麗，變得容光煥發(fā)!人們的生活變好了：網(wǎng)狀的輕軌編織大地，通向每一個(gè)角落;向往已久的科技走進(jìn)人生，開(kāi)創(chuàng )每個(gè)人的新篇章。變快捷，變輕松，變得與時(shí)俱進(jìn)!
萬(wàn)物日新月異，我們要先讓自己“變”，讓自己“變”后再讓社會(huì )、國家“變”，讓世界“變”得更美好!
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 2
山泉無(wú)聲，愛(ài)亦無(wú)言。母愛(ài)像一束陽(yáng)光，溫暖地照耀著(zhù)我們;母愛(ài)像一股清泉，使瀕臨絕境的人重獲希望;母愛(ài)像一支蠟燭，燃燒自己照亮他人……
三年級時(shí)的一天，窗外淅瀝瀝下著(zhù)雨，天像打翻了的墨水。
我坐在教室里，胡亂地在窗中的霧氣上圈圈畫(huà)畫(huà)。心里煩燥極了：奶奶為什么還不來(lái)接我?她該不會(huì )把我忘了吧!
過(guò)了好一會(huì )可還是不見(jiàn)她的'人影，突然，媽媽來(lái)了，我看見(jiàn)她的那一剎那，我驚呆了：只見(jiàn)豆大的水珠順著(zhù)她的臉頰緩緩流下，褲角和衣服已被雨水打濕，頭發(fā)十分凌亂。我的眼眶濕潤了。
這個(gè)星期數學(xué)考砸了，我慢吞吞地走在回家路上，這時(shí)的十分鐘感覺(jué)已經(jīng)變成了一分鐘�；氐郊�，我小小心翼翼地把試卷拿給媽媽?zhuān)欀?zhù)眉對我說(shuō)：“你應該好好反思下，哪些題目不該錯�！笨晌覅s不承認，頓時(shí)她揚起手打在了我臉上，剎那感覺(jué)臉上火辣辣的，哭著(zhù)跑回房間。夜已深了，竟看見(jiàn)媽媽還在為我抄錯題。頓時(shí)，淚水模糊了我眼睛。
山泉無(wú)聲，愛(ài)亦無(wú)言。
還有一次，晚上我肚子餓了，媽媽聽(tīng)到我肚子在“咕咕”直叫，她連接幫我去做飯。
面來(lái)了，我接過(guò)那碗面，就在不經(jīng)意間，我看見(jiàn)媽媽臉上布滿(mǎn)了皺紋，這是歲月刻下的痕跡，她的頭上多了幾根白發(fā)。
是誰(shuí)，在我們背后默默支持我們?是母親;是誰(shuí)，在我們失敗時(shí)不斷安慰我們鼓勵我們，也是母親。
愛(ài)不需要語(yǔ)言，只需要一個(gè)眼神一個(gè)動(dòng)作便能領(lǐng)悟。山泉無(wú)聲，愛(ài)亦無(wú)言。
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 3
樂(lè )是一種愉快的體驗，是一種美好的分享，是一種難忘的回憶，每個(gè)人都有他心中快樂(lè )的事，而我心中最快樂(lè )的事是陪媽媽逛商場(chǎng)。
記得小時(shí)候我最喜歡的就是陪媽媽逛商場(chǎng)了，逛商場(chǎng)必不可缺的是什么呢？那當然是買(mǎi)東西了！一進(jìn)商場(chǎng)玩具店就映入眼簾，我拉著(zhù)媽媽飛快的跑進(jìn)店里，看著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的貨架，各式各樣的玩具看的我眼花繚亂，東看看西看看，我在貨架中間蹦蹦跳跳的，開(kāi)心的挑選著(zhù)玩具，“看著(zhù)這些玩具，真想都買(mǎi)回去”我心想著(zhù)，拿著(zhù)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的購物筐舉到了媽媽面前，我睜著(zhù)兩只大眼睛滿(mǎn)眼期待的看著(zhù)媽媽?zhuān)瑡寢屜仁前櫫税櫭碱^，嚴厲的說(shuō)著(zhù)：“不能買(mǎi)這么多，”這個(gè)時(shí)候我總是為了選哪個(gè)玩具而難以取舍，不過(guò)有了玩具我還是很開(kāi)心。
第二站那當然是甜品啦，冰淇淋、蛋糕、奶茶、多種多樣，但我最喜歡吃的還是甜甜的冰淇淋，媽媽每次帶我去吃的.時(shí)候必點(diǎn)草莓味，而媽媽最?lèi)?ài)吃的是巧克力味的，每次趁媽媽不注意的時(shí)候，我都會(huì )偷偷咬一大口媽媽的冰淇淋，媽媽也從來(lái)沒(méi)有發(fā)現過(guò)，小時(shí)候吃冰淇淋的時(shí)候媽媽總會(huì )給我買(mǎi)一瓶奶茶，冰淇淋配奶茶簡(jiǎn)直絕了，哪怕現在想起來(lái)仍然覺(jué)得記憶猶新。
小時(shí)候我必去的地方就是商場(chǎng)里做手工的小店，每次看到這些小店總是兩眼放光，我一邊看著(zhù)說(shuō)明書(shū)一邊認真的粘著(zhù)寶石，但是沒(méi)一會(huì )就堅持不下來(lái)了每當想放棄時(shí)，媽媽總會(huì )鼓勵我一起粘寶石，那里還有一項特別的項目是做餅干，但不知道為什么我烤出的餅干總是糊的。但是不管做成什么樣，媽媽都會(huì )開(kāi)心的吃下去！
樂(lè )有很多種，樂(lè )，給人帶來(lái)美好，樂(lè )是愉快的，雖然現在學(xué)業(yè)變多陪媽媽去商場(chǎng)的次數也逐漸變少，但每次去商場(chǎng)我還是很開(kāi)心！
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 4
我又獨自走在小路上。天空陰沉沉的，烏云聚集在一起，好像要壓倒我了�！稗Z隆”，天空傳來(lái)一聲巨響，隨后一道閃電劃破天際……一陣陣的桂花香從路邊傳來(lái)，幾片花瓣灑在我的頭上。我望著(zhù)試卷上的分數，此時(shí)悲傷的心情更甚。
我看見(jiàn)了。我看見(jiàn)父親坐在長(cháng)凳上。我聞到了，一陣陣淡淡的桂花香——父親正坐在桂花樹(shù)下。今兒是中秋呀，中秋可是個(gè)吉利的日子，我并不想破壞這吉利呀……所以我盼著(zhù)，盼著(zhù)父親慈善的眉目。我的心仿佛被潑了一盆冷水，唯恐父親對我大發(fā)雷霆。
這時(shí)，天下起了小雨�！鞍�，我回來(lái)了�！蔽业椭�(zhù)頭，沉默。父親也低著(zhù)頭。很久后，父親出聲打破了這嚴肅的氣氛�！坝晗麓罅�，我們回家吃晚飯吧�！�
就這樣簡(jiǎn)單的兩句話(huà)。雨停了。我和父親漫步在了院子里。涼風(fēng)吹得我瑟瑟發(fā)抖�！鞍�，我這次又考差了……”我意想中的發(fā)怒竟然沒(méi)有出現。只見(jiàn)父親嘆了口氣，把我拉出了院門(mén)。
“呀！”遠處傳來(lái)一聲稚嫩的童聲。一名男孩摔倒了，他父親連忙去扶他，顯然他年紀很小。但他卻對父親說(shuō)：“爸爸，我可以自己站起來(lái)的！”
這堅定的話(huà)語(yǔ)，猛烈地震撼了我的心。路燈一閃一閃的，像在為他鼓掌。我回頭望望父親，又望望我自己，熱淚飛速充滿(mǎn)了我的眼眶。
“沒(méi)事，考差了不重要。但是你一定要記得，不能灰心，你得自己站起來(lái)。無(wú)論你出去多遠，失敗還是勝利，家和朋友，你的'意念，都是你的依靠！”
家讓我感到溫馨。所以我盼著(zhù)，盼著(zhù)自己的努力得到回報。風(fēng)又在我耳邊低聲細語(yǔ)，樹(shù)葉跳起了舞，路燈更加光明。我盼著(zhù)我能撥開(kāi)烏云，去除心里的陰霾，為自己打開(kāi)一扇光明的門(mén)！
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 5
快樂(lè )并不難找，快樂(lè )就在我們日常的學(xué)習和生活中。只要你留心觀(guān)察，做生活中的有心人，你就會(huì )成為一個(gè)收獲快樂(lè )的人。
那天，我坐公交車(chē)出去玩。上車(chē)發(fā)現車(chē)上剛好就剩一個(gè)座位了，我暗自慶幸自己的運氣好，高高興興地坐下了。過(guò)了兩站，車(chē)上來(lái)了一位老奶奶，她沒(méi)有座位，只好站在公交車(chē)的過(guò)道上，手扶著(zhù)欄桿�？此桓闭静环�的樣子，我想起媽媽曾跟我說(shuō)過(guò)，我已經(jīng)是個(gè)小大人了，所以看見(jiàn)爺爺奶奶要給他們讓座，因為他們比我更需要座位。于是我站了起來(lái)，微笑著(zhù)對老奶奶說(shuō)：“奶奶您坐！”老奶奶滿(mǎn)懷感激的`看了我一眼：“哎！謝謝！”我笑著(zhù)擺了擺手，心里感覺(jué)比吃了蜜還甜。那一整天我都很快樂(lè )。
一次在公園，有一位小女孩騎自行車(chē)時(shí)不小心摔倒了，周?chē)娜嗽谛÷曌h論，我上前去把小女孩扶了起來(lái)，小女孩說(shuō)：“謝謝你！”一句謝謝，讓我無(wú)比快樂(lè )。
有時(shí)候帶給我們快樂(lè )的只是生活中的一些小事，只要我們善于用眼睛去看，用心去感受，就會(huì )發(fā)現快樂(lè )無(wú)處不在。
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 6
一提起暖，便勾起我心中溫馨、幸福的回憶。
幾年前，那是一個(gè)盛夏的午后，陽(yáng)光從重重疊疊的葉間穿過(guò)，灑下一捧捧溫暖的光斑。我和媽媽正從體育場(chǎng)出來(lái)，剛過(guò)比賽還沒(méi)有從興奮中緩過(guò)神來(lái)。坐在電動(dòng)車(chē)的后座上，呆呆地回味著(zhù)那暢快淋漓的跳水、瀟灑輕盈的翻滾。媽媽突然一剎車(chē)，額角撞在了她的背上。我回過(guò)神，一個(gè)清脆悅耳的聲音“等一下——，等一下——”媽媽停了下來(lái)，我回頭，一個(gè)小女孩跌跌撞撞地跑過(guò)來(lái)，她速度很快，不等我看清她已近前，左手張開(kāi)，送到我面前：“這是你剛才掉在路上的�！蔽蚁乱庾R地伸手去接，那竟是我的身份證，媽媽連忙說(shuō)：“謝謝你！”我也跟著(zhù)道謝，小女孩只淡淡一笑：“沒(méi)事！”便轉身匆匆離去。理了一遍剛才的.事情，才反應過(guò)來(lái)。抬眼看時(shí)，她已走遠，只留下一個(gè)清瘦纖細的背影，心上頓時(shí)一暖，生出幾分感激來(lái)。
此后還常常想起那背影和那單純可愛(ài)的聲音。那是一個(gè)有溫度的動(dòng)作，有溫度的笑容。我于是總難以忘懷那急促的呼吸聲，略帶潮紅的臉頰和幾縷被風(fēng)拂到腮前，稍稍打卷的長(cháng)發(fā)，還有那輕松友善的“沒(méi)事”。
前些日子，陪媽媽去買(mǎi)菜，穿得不薄，可還是被寒風(fēng)吹得縮成一團，手都拿不出來(lái)。菜場(chǎng)里很昏暗，地面積了多年的污垢，黑得透徹。棚頂上一塊帆布被吹得裂了口子，獵獵作響，狠狠抽在撐它的鐵架上。人很少，媽媽想買(mǎi)幾根紅蘿卜，剛在一家攤位前停下，就聽(tīng)見(jiàn)店主叫到：“王老師！”媽媽一愣，打量著(zhù)眼前這個(gè)有些黑，個(gè)子不高、略顯臃腫的中年婦女。店主笑了：“我是小雅媽?zhuān)峭趵蠋煱�？”媽媽似乎想起�?lái)了，確認后果然是她從前的學(xué)生小雅的媽媽。中年婦女激動(dòng)地握著(zhù)媽媽的手：“娃現在天天在屋說(shuō)您好呢，她一進(jìn)步，您就給她發(fā)巧克力、本子�！眿寢屝α耍骸昂⒆觽兒�，我也高興！”“那回，學(xué)校放學(xué)晚了，您不放心一個(gè)女孩子走夜路，送她到車(chē)站，她回來(lái)給我說(shuō)，我感動(dòng)得不行�！敝心陭D女絮絮叨叨地說(shuō)著(zhù)，“女兒能上大學(xué)，都是您費心啊，我將來(lái)也不用愁了�！薄澳鞘切⊙抛约号Φ�，她比別的娃都刻苦，成績(jì)是應該的�！薄�
臨走，母親稱(chēng)了蘿卜。中年婦女硬是塞了幾個(gè)西紅柿和辣椒，母親推謝不成，只得收了。風(fēng)依舊刺骨的，不過(guò)我們心都是暖的，眼角都閃了晶瑩的光。
我一直想當名老師的，可是越來(lái)越多關(guān)于老師受氣、受指責的新聞令我失望寒心。那位中年婦女的話(huà)溫暖著(zhù)我，堅定了我追夢(mèng)的決心。讓我清晰地看到了一個(gè)平凡職業(yè)的偉大和神圣。這無(wú)疑是暖的力量，
我想，媽媽的感觸一定比我深，她更是溫暖的、快樂(lè )的。
暖，多么美好、舒適的感受。它既是正能量，又是成就感。所以，去傳遞暖吧，去感受暖吧！讓世界變成一個(gè)暖的世界！
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 7
淚，這個(gè)字相信大家都不愿意看到，但又有誰(shuí)沒(méi)在一個(gè)角落里痛哭過(guò)一場(chǎng)呢？我就有過(guò)很多這樣的經(jīng)歷。
一天晚上，我正在家里吃烤紅薯，正吃得津津有味呢，姑姑就打來(lái)電話(huà)，說(shuō)是要去奪火，可把我激動(dòng)的呀，上躥下跳的，以為可以買(mǎi)吃的東西了�？墒悄_剛踏進(jìn)奪火那家門(mén)時(shí)，眼前的`一幕嚇壞了我，一下子眼里就含滿(mǎn)了淚花，看一切都是模糊的——爸爸躺在床上，被子上全是血跡，頭用繃帶纏繞著(zhù)，我實(shí)在看不下去了，便轉過(guò)身去，含著(zhù)淚強忍著(zhù)吃紅薯，當作什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)。
不久，爸爸轉到了市醫院，我和家人們坐著(zhù)車(chē)去那里看望他，當時(shí)我只站在門(mén)口，久久不敢進(jìn)去。不一會(huì )兒，爸爸注意到了我，把我叫了過(guò)去，對我說(shuō)：“你留長(cháng)發(fā)真好看！”我的淚不知怎么涌了出來(lái)，但想了想爸爸不喜歡我流淚的樣子，便使勁把淚又收了回去。我望了望門(mén)外說(shuō)道：“我去趟洗手間�！蔽页�(zhù)洗手間奔去，照了照鏡子，原來(lái)，淚把我衣襟都浸濕了，我不停地用手洗臉，弄得衣服都濕了大半個(gè)。我走回那間病房的門(mén)口，一蹲下就又哭了起來(lái)，看見(jiàn)一位醫生過(guò)來(lái)，便跑到一個(gè)陽(yáng)臺上，假裝看風(fēng)景的樣子。
這件事總是印在我腦子里，想丟也丟不掉。朋友們，有些事發(fā)生了，就必須接受。
到現在一想起這件事來(lái)，我就會(huì )情不自禁地流下眼淚……
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 8
50多歲的年紀，一張慈祥的笑臉，一頭烏黑的頭發(fā)，夾著(zhù)幾絲銀發(fā)，一雙小眼睛，更加襯托出她的和藹可親，她是誰(shuí)?她就是我那遺矢的奶奶。
奶奶，我如何想你傳達我的愛(ài)?沒(méi)當我看到我家衣柜里的相片，我就情不自禁的想起小時(shí)候您帶我們過(guò)石橋的情景，現在回想起來(lái)可真是懷念奶奶在世的那段時(shí)光。
一次，我生病了。媽媽不在家，奶奶聽(tīng)聞此事后，就被著(zhù)我上醫院，直到醫生說(shuō)我沒(méi)大礙的時(shí)候，您松了一口氣，從醫院回家的路上，您的汗珠灑滿(mǎn)了家鄉的小路，整整一夜，您未休息一分鐘，第2天看到你滿(mǎn)眼的血絲，讓我的心多么愧疚啊，我的心久久不能平靜!奶奶的愛(ài)像一首歌，激勵我成長(cháng)、前進(jìn);奶奶的愛(ài)像一股春風(fēng)，那春風(fēng)喚醒了我這株小草;奶奶的愛(ài)像大海，那我就是您懷抱中的一多小浪花;如果把奶奶的愛(ài)比作小河，那我就像小河中的一條小魚(yú)，在您的`懷抱中遨游著(zhù);如果奶奶的愛(ài)像寬闊的天空，那我就是您天空中的一朵白云。
沒(méi)有您的愛(ài)，我感到很失落，那種愛(ài)是父愛(ài)、母愛(ài)都無(wú)法替代的奶奶，您在天國能否感受得到我的思念?愿風(fēng)捎去我對您無(wú)邊的思念吧!起了《小蘋(píng)果》。我將計就計，也跟著(zhù)妹妹一起跳了起來(lái)。
一支舞跳完了，我從我的房間里捧出康乃馨：“媽媽?zhuān)x謝您對我的養育之恩……”媽媽接過(guò)花兒，流下幸福的淚水……
媽媽把花插入家里最美的花瓶里，那花一直盛開(kāi)著(zhù)，開(kāi)得更加嬌艷，或許，它是在為母愛(ài)而盛開(kāi)吧!
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 9
讓是一種胸懷，讓是一種美德，讓更是一種風(fēng)度，也是一種智慧。不管在什么時(shí)候，讓總是必不可少的，和諧的、美麗的。
一個(gè)下著(zhù)小雨的下午，我和同學(xué)踩著(zhù)單車(chē)，小雨下的天空還是陰沉著(zhù)臉，一點(diǎn)笑意也沒(méi)有。我和同學(xué)就是這樣聊著(zhù)天，慢條斯理地騎著(zhù)車(chē)，一點(diǎn)也不著(zhù)急。
同學(xué)到家了，我與他告過(guò)別，轉身向家的方向走去，當我到一個(gè)十字路口的時(shí)候，那里沒(méi)有紅綠燈，只是在沒(méi)有車(chē)的時(shí)候人才能通過(guò)。我站在原地傻傻的等待，一動(dòng)不動(dòng)，我向后一看，車(chē)流像一條長(cháng)河連綿不斷，好像永遠也不會(huì )停下來(lái)。突然我看到了一個(gè)大一點(diǎn)的`縫隙，立刻眼前一亮，一個(gè)縱身像離弦的劍一般沖過(guò)去。一輛車(chē)在我眼前急馳而過(guò)，我驚慌失措的推著(zhù)車(chē)子向回跑。這時(shí)一輛白色的小車(chē)不顧身后的喇叭聲停下來(lái)，一位阿姨探出頭來(lái)說(shuō)：“孩子，你先過(guò)吧�！蔽覇�(wèn)到：“為什么？”她回答道：“那時(shí)和你一樣的我，也要過(guò)馬路，有人讓我先過(guò)，他教會(huì )我禮讓為先�！�
從此以后，無(wú)論我走到哪，只要有人跟我一起過(guò)馬路，我都會(huì )他先過(guò)了，從此我也學(xué)會(huì )了讓。
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 10
小，不起眼，都是貶義詞�？山裉煳乙榻B的東西，都很小，但它們或許可以讓你以另一種眼光來(lái)看待“小”。
小螞蟻，算是整個(gè)城市最不起眼的東西，一粒沙塵進(jìn)入你的眼睛，都會(huì )讓你止步去把它抹出，可忙碌的人們卻幾乎沒(méi)去關(guān)注過(guò)小螞蟻。小螞蟻雖小，卻是大力士，一只工蟻可以舉起比其身體重50倍的東西；小螞蟻的嘴巴，其咬合力比鱷魚(yú)嘴還強3倍；小螞蟻的小觸角，幾乎看不見(jiàn)，但它可是小螞蟻的“雷達”呢，30米內有任何風(fēng)吹草動(dòng)，小螞蟻都聽(tīng)得一清二楚。
城市的塵土紛囂之間，有一種小鳥(niǎo)于19世紀90年代被發(fā)現，它叫黃豆雀。身如其名，差不多只有黃豆大小。過(guò)去其在東北被捕殺了3萬(wàn)只之多！如此可愛(ài)的鳥(niǎo)兒，其叫聲如歡快的、嘹亮的口哨聲，口哨的原理其實(shí)就參考了黃豆雀的嘴型。令人好奇的是，黃豆雀被抓住后，會(huì )發(fā)出凄慘而悠長(cháng)的叫聲，科學(xué)家認為那是對其它同伴的“避難提醒”，但我認為，那不但是對人類(lèi)貪欲的警告，也是對人類(lèi)亂捕亂殺行為的提醒。
常見(jiàn)的小石子，也是有大用處的東西呢！那市里街坊隨處可見(jiàn)的柏油路，中間夾雜的.小石子，就起到了加固的作用，大樓的建筑材料也需要小石子來(lái)保證連接性與堅固性；小石子碾碎后會(huì )出石灰，石灰與化學(xué)物質(zhì)相結合，就變成了粉筆。
聽(tīng)完我的介紹，你還會(huì )像以前一樣，一腳踩在蟻穴上？還是用小彈弓射擊樹(shù)上的小鳥(niǎo)？還是依舊把小石子當足球一樣踢來(lái)踢去？我想你不會(huì )了，一種敬佩之心應該會(huì )在你心里油記得那是一個(gè)夏日，在國家大劇院的音樂(lè )廳，燈火輝煌。我們陽(yáng)光合唱團第一次在這里演出，每個(gè)小演員的心情都非常激動(dòng)。我們的合唱是第一個(gè)節目，也是這次合唱節的開(kāi)頭戲。當報幕員用清脆的聲音宣布“北京市西城區合唱節開(kāi)幕”時(shí)，紫色的絨幕徐徐拉開(kāi)，劇場(chǎng)的燈漸漸暗了下來(lái)，舞臺的燈“刷”地一下亮了起來(lái)，我目不轉睛地看著(zhù)指揮老師，緊張得鼻尖都冒汗了，但我一動(dòng)都不敢動(dòng)。當伴奏的音樂(lè )悠揚地響起，仿佛從遠方傳來(lái)的天籟之音，隨著(zhù)老師小小指揮棒的舞動(dòng)，我們輕輕地唱了起英文歌曲《木偶的夢(mèng)》，唱著(zhù)唱著(zhù)，我們好像和小木偶一起進(jìn)入了美好的夢(mèng)境……接下來(lái)，一曲歡快的中國歌曲《太陽(yáng)出來(lái)了》，把整個(gè)劇場(chǎng)帶向了高潮。
“太陽(yáng)啊，太陽(yáng)啊，太陽(yáng)出來(lái)了，叫醒了路邊的小草和野花；太陽(yáng)啊，太陽(yáng)出來(lái)了，青蛙唱起了歌，燕子飛上了天……”全場(chǎng)觀(guān)眾隨著(zhù)音樂(lè )打起了節拍，臺上臺下其樂(lè )融融。在這樣的氛圍中，我早已忘記了緊張，心里簡(jiǎn)直樂(lè )開(kāi)了花。
在國家大劇院演出成功的快樂(lè )，至今還在心頭縈繞。我越來(lái)越喜歡唱歌。因為唱歌讓我的生活貫穿著(zhù)一個(gè)字——“樂(lè )”！
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 11
四季的美，是春季“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的綠意盎然，是夏季“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的生機勃勃，是秋季“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于2月花”的明艷似火，是冬季“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的潔白無(wú)瑕。
春季的美，像羞怯的女孩委婉含蓄。河水解凍，唱起歡快的歌；小鴨戲水，它們在水里嬉笑打鬧，玩得不亦樂(lè )乎；看那河邊的柳樹(shù)已經(jīng)長(cháng)出嫩綠的小芽，像春女孩的長(cháng)發(fā)在春風(fēng)里隨風(fēng)飄揚，柳樹(shù)下的小草睜開(kāi)了朦朧的睡眼，從泥土里偷偷摸摸地探出了小腦袋，它們盡情地沐浴著(zhù)陽(yáng)光；原本光禿禿的山也充滿(mǎn)了生機。
夏季的美，像健壯的小伙兒活潑好動(dòng)。7月盛夏，太陽(yáng)公公以的溫度炙烤著(zhù)大地，仿佛要把大地溶化；正午時(shí)分，蟬鳴四起，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，吟奏出一曲曲振奮激揚的夏之交響曲；伴隨傍晚時(shí)的涼爽，大家來(lái)到公園，在湖邊賞析荷花，那粉似霞的荷花一枝枝婷婷玉立，大片大片的粉紅色花瓣上透出一絲雪白，荷花被綠油油的荷葉襯托著(zhù)，看上去是那樣楚楚可人；活潑靈巧的金魚(yú)穿梭在荷葉之間，它們搖頭擺尾盡情地游動(dòng)著(zhù)。
秋季的美，像溫順的媽媽平易近人�；▓@里，各種各樣的菊花爭奇斗艷，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，綠的像翡翠……真是五彩繽紛！淡黃色的桂花小巧玲瓏，香氣撲鼻；銀杏樹(shù)的葉子悄悄地變黃了，從樹(shù)上脫落下來(lái)，猶如一把把金色的.小扇子在空中舞蹈；田野里，水稻、小麥、高粱都變成金黃色的，玉米露出了一排排整齊的牙齒，這也是豐收的季節。
冬季的美，像滄桑的老人安寧慈祥。冬雪覆蓋大地，目之所及都是銀裝素裹，一片潔白，整個(gè)世界都安靜了下來(lái)，聽(tīng)著(zhù)呼呼的北風(fēng)講著(zhù)遠方的故事；只有梅花傲然挺立在風(fēng)雪中，它那小小的花瓣顏色鮮艷，像被顏料粉刷過(guò)一般，它為單調的冬季，增添了色彩，增添了生機；小孩們都穿上厚厚的衣服外出打雪仗、堆雪人，陣陣歡聲笑語(yǔ)回蕩在雪地上空……
這就是漂亮的四季，我愛(ài)這四季的美！
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 12
小，不起眼，都是貶義詞�？山裉煳乙榻B的東西，都非常小，但它們可能可以叫你以另一種眼光來(lái)看待“小”。
小螞蟻，算是整個(gè)城市最不起眼的東西，一粒沙塵進(jìn)入你的雙眼，都會(huì )叫你止步去把它抹出，可忙碌的大家卻幾乎沒(méi)去關(guān)注過(guò)小螞蟻。小螞蟻雖小，卻是大力士，一只工蟻可以舉起比其身體重50倍的東西；小螞蟻的嘴巴，其咬合力比鱷魚(yú)嘴還強3倍；小螞蟻的小觸角，幾乎看不見(jiàn)，但它可是小螞蟻的`“雷達”呢，30米內有任何風(fēng)吹草動(dòng)，小螞蟻都聽(tīng)得一目了然。
城市的塵土紛囂之間，有一種小鳥(niǎo)于19世紀90年代被發(fā)現，它叫黃豆雀。身像他的名字一樣，差不多只有黃豆大小。過(guò)去其在東北被捕殺了3萬(wàn)只之多！這樣討人喜歡的鳥(niǎo)兒，其叫聲如歡快的、嘹亮的口哨聲，口哨的原理其實(shí)就參考了黃豆雀的嘴型。讓人好奇的是，黃豆雀被抓住后，會(huì )發(fā)出凄慘而悠長(cháng)的叫聲，科學(xué)家覺(jué)得那是對其它同伴的“避難提醒”，但我覺(jué)得，那不只是對人類(lèi)貪欲的警告，也是對人類(lèi)亂捕亂殺行為的提醒。
容易見(jiàn)到的小石子，也是有大用處的東西呢！那市里街坊隨處可見(jiàn)的柏油路，中間夾雜的小石子，就起到了加固有哪些用途，大樓的建筑材料也需要小石子來(lái)確保連接性與堅固性；小石子碾碎后會(huì )出石灰，石灰與化學(xué)物質(zhì)相結合，就變成了粉筆。
聽(tīng)完我的介紹，你還會(huì )像以前一樣，一腳踩在蟻穴上？還是用小彈弓射擊樹(shù)上的小鳥(niǎo)？還是依然把小石子當足球一樣踢來(lái)踢去？我想你不會(huì )了，一種敬佩之心應該會(huì )在你心里自然地產(chǎn)生：小東西也非常奇妙��！
世間“小”物，無(wú)奇不有。
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 13
世間萬(wàn)物其實(shí)都是美的，在這其中，每一種、每一束花的美往往是多姿多彩的，也是獨一無(wú)二的。
3月，冬天剛過(guò)，寒意未退。大家仍穿著(zhù)厚重的羽絨棉服、坎肩。在這種天氣下，偶爾還會(huì )下一兩場(chǎng)雪，即使這樣，還是會(huì )有迎春花逆風(fēng)綻放。只是一夜之間，它們便呼朋喚友，從一個(gè)小小的角落開(kāi)滿(mǎn)整個(gè)花壇。小小的一朵黃花，當十朵、二十朵展示在你的眼前時(shí)，是那樣的漂亮；當一簇、兩簇、十簇映入眼簾時(shí)，又是那樣震驚人心……迎春的美，是繁華的美！
5月，春意盡退，烈日當頭，大家換上輕便的短袖、短褲。夏季，炎炎烈日下，“三天一小雨，五天一大雨”已是家常便飯；雨，滋潤了山，滋潤了土；一場(chǎng)場(chǎng)的雨澆灌了田，澆灌了樹(shù)，讓小池的水漲起來(lái)了，孕育了她的小孩——荷。朵朵荷花綻放，似一個(gè)個(gè)婷婷玉立的少女出淤泥而不染，立足于池上，是那樣安靜，那樣純潔；荷的美，是純貞的美！
8月，秋季的天氣就像女性善變的臉，一天一個(gè)樣。多變的天氣被人招架不住。即使這樣在如此多愁善感的天氣下，也一樣可以培育出漂亮無(wú)比的花朵——菊。它，多彩多姿，當成片的菊花闖進(jìn)你視線(xiàn)時(shí)，是那般的華麗；當雍容華貴的.菊映入眼簾時(shí)，你想到的是什么？是隱居者的清凈隱逸的生活；或是正人君子的高潔無(wú)私；又或是對逝去之人的尊敬與哀掉？菊的美，是悲傷的美。
11月，北國飄雪，動(dòng)物沉睡。街上，常常是銀裝素裹，大到房子汽車(chē)，小到花草植物，無(wú)一不披上了銀色的衣衫；寒冬，白雪之中，點(diǎn)點(diǎn)紅梅綻放，香氣入鼻，被人陷入了無(wú)邊的幻想。我，看到了古戰場(chǎng)上的戰士廝殺，我，看到了古時(shí)候帝王的憂(yōu)慮；再看去，只剩墻邊點(diǎn)點(diǎn)傲骨紅梅。梅的美，是堅毅的美！
花朵的美，是不一樣的，正所謂“一花一世界”，一朵花，道出人間世事；它們，讓人們賦予不一樣的意義，代表了不一樣的感情�；ㄩ_(kāi)，花落，僅是一夜之間，花的一生，仿佛只是黃粱一夢(mèng)，夢(mèng)醒了，花也就敗了……
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 14
這天，天空灰蒙蒙的，路邊的樹(shù)光禿禿的，在狂風(fēng)下橫七豎八，僅剩下的幾片樹(shù)葉被無(wú)情的風(fēng)卷落下來(lái)。樹(shù)上的烏鴉用刺耳的聲音尖叫著(zhù)，撲扇著(zhù)翅膀籌備飛離。我坐在窗戶(hù)旁，靜靜地看著(zhù)樓下，我的鄰居———我過(guò)去最要好的朋友拖著(zhù)行李箱，在風(fēng)中和家人匆匆走著(zhù)，籌備搬到另一個(gè)城市�？粗�(zhù)她遠去的身影，眼淚不由自主地滑落下來(lái)。
想起幾天前的早上，我和她起了誤會(huì )，大吵了一架，還賭氣不說(shuō)話(huà)。我知曉我有錯在先，非常后悔，也非常自責。晚上，我在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，只須一閉眼就會(huì )想到大家在一塊玩時(shí)的歡樂(lè )時(shí)光，但是總會(huì )被吵架的`一幕打斷。
第二天，我幾次走向她家門(mén)舉起手籌備敲門(mén)，可手一碰到門(mén)就像觸電了一樣縮了回來(lái)，我還是不敢當面跟她道歉�；亓思�，我拿出紙和筆，想給她寫(xiě)道歉信，可一直寫(xiě)不好，我悔恨地撕碎了一張張失敗的信，趴在床上哭了起來(lái)。
下面的幾天，我每次遇到她，都不敢看她的雙眼，像沒(méi)看見(jiàn)一樣自顧自地走開(kāi)。盡管有時(shí)我鼓起來(lái)了勇氣，走到她面前，可一直開(kāi)不了口。我想在她走之前為她留下的回憶，期望與她和好如初，但總感覺(jué)自己上次太過(guò)分了，害怕她會(huì )不同意我的道歉。
時(shí)間一每天過(guò)去了，事情依然沒(méi)任何進(jìn)展。她走的那一天還是到來(lái)了，這是大家最后一次見(jiàn)面了。我還是不敢送她，跟她道歉，只能坐在窗前日漸看她走遠。
直到目前，一想起這件事我就很后悔，后悔自己和她吵架，后悔自己沒(méi)和她道歉，后悔自己太懦弱，連最后也沒(méi)給她送行。時(shí)間不可以倒流，后悔也沒(méi)用了，今后我必須要抓住珍貴的友情，時(shí)時(shí)刻刻都要珍惜它！
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 15
我天天乘車(chē)上學(xué)的公交車(chē)站，平平無(wú)奇，卻有著(zhù)一個(gè)人，他的善良與溫暖讓所有人沒(méi)辦法忘卻。他，是一位在公交車(chē)站做著(zhù)志愿服務(wù)的大爺。
那天早上，我外出晚了，心想著(zhù)趕不上平時(shí)那班車(chē)了。盡管這樣，我還是狂奔起來(lái)，抱有一絲期望�？斓焦卉�(chē)站了！可是那輛車(chē)已經(jīng)到站了！我趁著(zhù)乘客上車(chē)的時(shí)間盡全力奔跑�！暗纫幌掳�！有個(gè)小女孩沒(méi)上車(chē)呢！”原來(lái)是大爺幫我叫住了車(chē)�！爸x謝，謝謝！”我連忙向大爺道謝。只見(jiàn)大爺擺擺手，對我說(shuō)：“沒(méi)事兒，小心點(diǎn)，別急��！”直到上車(chē)，大爺的話(huà)語(yǔ)，依然在我心中蕩漾，一股溫暖的熱流遍布了我的`全身。
大爺帶給我的溫暖，遠不止這部分。
一個(gè)冬天的清晨，我照例來(lái)到公交站坐車(chē)。不遠的地方，便看到站旁圍著(zhù)一圈黑腦袋。今天如何這么熱鬧？我心里想。走近一瞧，那站牌旁的座位上用橙黃色油漆印了一串數字�！澳膫�(gè)這么缺德��？”“給人添麻煩�！薄罢媸�，什么人��？”通過(guò)大伙的話(huà)語(yǔ)，我也能猜出一二了。擠進(jìn)人群，發(fā)現大爺正蹲在地上，一手拿著(zhù)小刀，一手拿著(zhù)濕毛巾，不停地清理著(zhù)。原來(lái)是他不考慮寒冷，摘下手套，用被冷水浸濕的毛巾清理，只為給大伙一個(gè)舒適的候車(chē)環(huán)境。
“嗨，你說(shuō)，這人其實(shí)也挺好的�！贝鬆旈_(kāi)口了，讓大家意想不到，“他是否看我站著(zhù)太累了，想讓我蹲著(zhù)歇會(huì )兒啊，嗯？”眾人瞬間笑了起來(lái)，原本壓抑著(zhù)氛圍化為烏有。所有人都被大爺的樂(lè )觀(guān)感染溫暖了，特別是凍得發(fā)抖的我，此時(shí)卻比穿了棉襖還暖和。
這件事過(guò)后不到一個(gè)月，大爺便調走了。在他離開(kāi)后，大家都非常想念他。這位大爺就像是暴雨里的一座燈塔，冬天里的一抹暖陽(yáng)，引導著(zhù)我，感染著(zhù)我，給予我期望與溫暖。
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 16
相信每個(gè)人都對暖有許多定義，比如：在瑟瑟發(fā)抖時(shí)的一件棉衣；在冰天雪地中的一堆篝火；在濁世陰霾中的一縷陽(yáng)光。但今天我說(shuō)的暖與這些暖都不同，它是一種精神的暖、品格的暖、直擊心靈的暖，這種暖讓人感動(dòng)，讓人敬佩。前幾天，我們學(xué)校舉行了冬季長(cháng)跑運動(dòng)會(huì )。在這場(chǎng)比賽中涌現了許多暖：有勇奪第一堅持不懈的暖；有為別人吶喊助威加油鼓勁的暖；有對朋友無(wú)微不至關(guān)愛(ài)有加的暖。這些暖像冬日的陽(yáng)光，深深地感動(dòng)著(zhù)我。拼搏的暖“呼哧呼哧”小明急促的喘氣聲傳進(jìn)我的耳畔。他排在小組前列，正在進(jìn)行第五圈兒的沖刺。只見(jiàn)他身子打著(zhù)趔趄，說(shuō)明第五圈已經(jīng)是小明體力的極限。他雖有著(zhù)勇奪第一的堅定信念，可是心有余而力不足。
他狂跳著(zhù)心臟告訴他：“再跑，你的身體真的就吃不消了�！痹谛∶骷ち业男睦矶窢幭�，他的腳步逐漸慢了下來(lái)�？闪钏剂衔醇暗氖�，立刻就有兩名對手，在他身子的右側擦肩而過(guò)。正在恢復體力的小明見(jiàn)狀，一股努力拼搏的信念又堅定起來(lái)。只見(jiàn)他的雙腿迅速地加速，雙臂奮力地擺動(dòng)，手臂上的肌肉緊繃著(zhù)，已經(jīng)瀕臨崩潰的身體奇跡般地充滿(mǎn)了力量，我仿佛看到他體內的血液正在沸騰燃燒。他卯足了勁兒，咬緊牙關(guān)，那堅定的神態(tài)仿佛在向大家宣告：“我一定能得第一！為了班級的榮譽(yù)，前進(jìn)！”小明就這樣為自己加油，為自己鼓勁。
在他喃喃的'自語(yǔ)中，在第二名心有不甘的眼神中，小明急如閃電，快如流星般地沖過(guò)終點(diǎn)。他像一只翱翔的雄鷹，帶著(zhù)那條鮮艷的紅絲帶在我眼前呼嘯而過(guò)。團結的暖“同學(xué)們，運動(dòng)員們成績(jì)的取得與同學(xué)們的吶喊助威息息相關(guān)�！北荣惤Y束后，老師這樣總結道。的確如此，在運動(dòng)員揮灑汗水的賽場(chǎng)上，加油聲不絕于耳，這正是給同學(xué)們加油鼓勁的啦啦隊發(fā)出來(lái)的。同學(xué)們個(gè)個(gè)熱情激昂，站在賽道旁邊，震天動(dòng)地般地大喊“加油！加油！”，恨不得把自己的全身氣力分給正在奔跑的同學(xué)。他們個(gè)個(gè)喊得脖子上青筋凸起，喉嚨里冒煙噴火，甚至很多同學(xué)像自己在賽場(chǎng)上一樣在賽道邊全程助跑，亮晶晶的汗水在額頭上閃耀。有的同學(xué)把自己的頭前傾進(jìn)警戒線(xiàn)內，遠遠看見(jiàn)運動(dòng)員們跑來(lái)，就高聲吶喊：“加油！加油！超過(guò)去！你一定能行的！”運動(dòng)員們聽(tīng)到同學(xué)們的吶喊聲，似腳踩油門(mén)快速發(fā)動(dòng)的汽車(chē)，跑得更賣(mài)力了！“小雪”節氣的操場(chǎng)上，陽(yáng)光燦爛。同學(xué)們斗志昂揚，加油聲此起彼伏，匯成了一片激情四射的海洋。友誼的暖賽場(chǎng)上，運動(dòng)員們揮汗如雨、全力以赴；賽道旁，同學(xué)們熱情似火、加油助威。每個(gè)人都不是孤立的個(gè)體，而是個(gè)默契的團隊。只要有運動(dòng)員沖到賽點(diǎn)，同學(xué)們趕緊沖到他身邊，攙的攙，扶的扶，遞水的遞水，擦汗的擦汗。有人取得了好成績(jì)，同學(xué)們一起歡呼。有的體力不支，落在了后面，立刻就有同學(xué)沖到賽道旁，陪著(zhù)他一起跑完余下的路程。邊跑邊為他鼓勁兒。還有的運動(dòng)員因為用力過(guò)猛，臉色蒼白，賽后出現了不適。同學(xué)們趕緊沖上去，噓寒問(wèn)暖，為他端茶倒水，并替他按摩疲憊的身體……這充滿(mǎn)激情的操場(chǎng)，到處流淌著(zhù)同學(xué)們的深情厚意，如同頭頂那一輪散發(fā)著(zhù)道道金光的紅日，那么自然地灑到每個(gè)同學(xué)的身上，流淌到每位同學(xué)的心里……寒冬即將來(lái)臨，但我相信：團結向上的新世紀小學(xué)中的股股暖流一定會(huì )伴隨著(zhù)每一位同學(xué)走過(guò)這個(gè)嚴冬，奔向姹紫嫣紅的春天！
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 17
網(wǎng)癮、煙癮、毒癮……這些以前只被當作“教育”別人的詞匯，在如今的青少年群體中卻越來(lái)越多地成了現實(shí)。
按理說(shuō)如今科技發(fā)達，教育提升，不太容易養成沒(méi)有過(guò)的壞習慣。誰(shuí)料到網(wǎng)絡(luò )太發(fā)達了也有弊端，人們在用電腦時(shí)就會(huì )自動(dòng)彈出一些不好的`信息，一些好奇的學(xué)生就會(huì )點(diǎn)進(jìn)去，發(fā)現有意思了之后就會(huì )天天點(diǎn)進(jìn)去，成了習慣，也就成了“癮”。
每一個(gè)不良的結果都會(huì )有一個(gè)不好的開(kāi)頭。有些孩子總是嚷著(zhù)要買(mǎi)手機，家長(cháng)一看賣(mài)價(jià)，就心動(dòng)了。他們只是覺(jué)得便宜就買(mǎi)了，從來(lái)不想后果。我們這個(gè)年紀有著(zhù)極強烈的好奇心，看到新奇的就忍不住要點(diǎn)擊進(jìn)去看個(gè)明白。游戲就是讓我們覺(jué)得好奇、有趣、好玩，還不用動(dòng)腦子費勁兒，我們就會(huì )一刻不停地想玩它，于是就成了“網(wǎng)癮”。
為什么“抖音”、“王者榮耀”這些程序都深受人們喜愛(ài)？因為它讓我們覺(jué)得豐富、有趣、刺激。我們卻沒(méi)有意識到，當我們在看“它們”的時(shí)候，“它們”已經(jīng)占據了我們的大腦，除了被動(dòng)接受它們給我們的，我們什么也想不了。每當我看見(jiàn)有一些小孩兒玩游戲玩得不亦樂(lè )乎、戀戀不舍時(shí)，就不禁想：只有這樣才能讓他們興奮起來(lái)嗎？
羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛�！碑斘覀儼蜒劬Χ加迷诹丝措娮赢a(chǎn)品上時(shí)，我們就沒(méi)有機會(huì )去發(fā)現身邊的各種美。當你忍不住想玩兒一會(huì )兒游戲時(shí)，請及時(shí)勸誡自己一聲：“戒掉網(wǎng)癮，遠離電子產(chǎn)品吧！”
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 18
說(shuō)到甜這個(gè)字，你的腦海中會(huì )浮現出什么？是一塊糖，一首歌，一句詩(shī)，甚至是一個(gè)人？在我的人生中，感受最多的就是這個(gè)字了——甜。雖然甜的感覺(jué)一樣，但在我人生中每個(gè)階段帶給我的感受卻并不相同。
小時(shí)候的甜，就像一塊白白的棉花糖，模樣像極了空中的白云。吃上一口，甜甜的感覺(jué)彌漫全身，就像彩虹的味道，引起無(wú)限的遐想。長(cháng)大后，雖然糖果依舊香甜，卻總覺(jué)得缺了點(diǎn)什么，六年級的一次演講卻讓我感受到了“甜”這個(gè)字更深的含義。
那是一個(gè)秋天的下午，李老師告訴我要代表班級參加學(xué)校的演講比賽。接到任務(wù)后，我既激動(dòng)又緊張，因為馬上要為班級爭光了，又怕為班級抹黑。帶著(zhù)忐忑不安的心情，我開(kāi)始了精心的準備：利用晚上寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)間背誦演講稿，早上早起，讓爸爸媽媽陪我訓練，大聲朗讀，不斷修改，雖然很艱苦，但感覺(jué)十分充實(shí)。忙碌的時(shí)光過(guò)得飛快，轉眼間，就到了比賽當天。雖然已背得滾瓜爛熟，但看著(zhù)臺下黑壓壓的人群，心里還是不由自主的打起了小鼓，大腦也進(jìn)入了短路狀態(tài)，變得一片空白，讓我不知所措。這時(shí)，背景音樂(lè )響起，我一下子鎮定了下來(lái)，仿佛來(lái)到了那個(gè)英雄輩出、浴血奮戰的年代，我眼含熱淚，感情豐富的講述著(zhù)英雄的故事，我的朗誦也感染了觀(guān)眾們，贏(yíng)得了臺下熱烈的.掌聲。站在領(lǐng)獎臺上的那一刻，我知道了“甜”不僅可以是味蕾的滿(mǎn)足，更是努力拼搏后成功的喜悅和收獲的快樂(lè )。
甜，可以是物質(zhì)的滿(mǎn)足，更應該是拼搏的充實(shí)和努力的快樂(lè )。你呢？是不是和我一樣，正在努力學(xué)習，拼搏在通往甜的路上？
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 19
讓?zhuān)且环N美德；讓?zhuān)且环N本能；讓?zhuān)且环N胸懷；讓?zhuān)且环N境界；對人謙讓?zhuān)侵腥A的一種美德。每當看到這個(gè)“讓”字，我就會(huì )不由自主想起那件事。
在春節期間，有許多人忙著(zhù)辦年貨，我和也是一樣，擠上公交，可是當時(shí)車(chē)上已經(jīng)處于滿(mǎn)滿(mǎn)當當的狀態(tài)了。正當我腿酸痛時(shí)，一位起身走向了下車(chē)處，我看見(jiàn)了，連忙坐在了那個(gè)位置上，可站在我身旁的還有一位老人。突然，汽車(chē)一個(gè)急剎車(chē)，那個(gè)老人沒(méi)站穩，打了個(gè)踉蹌，我想給這位老人讓座，可轉念又一想：“這個(gè)位置可是我好不容易搶到的，難道就這么讓給別人了嗎？”但是我看到那位老人的雙腿微微顫抖著(zhù)，我的內心又開(kāi)始了想法，我心里想：“這位老人歲數大了，站這么久肯定會(huì )累的'……可是這個(gè)位置……正當我猶豫不決時(shí)，一位阿姨起身站了起來(lái)，把位置讓給了老人，老人說(shuō)：“不用了，姑娘�！笨赡俏话⒁虆s說(shuō)：“沒(méi)事兒，大娘，您坐吧！我馬上就下車(chē)了�！闭f(shuō)完就把那位老人扶到了座位上，然后走向了下車(chē)處。
過(guò)了一會(huì )兒，到站了，我起身下車(chē)后，看到了一個(gè)——是那位阿姨。這時(shí)，我才明白了一切，原來(lái)那位阿姨并沒(méi)有下車(chē)，而是站到角落。她用她自己的實(shí)際行動(dòng)感染著(zhù)當時(shí)公交車(chē)上的每一個(gè)人，直到現在，這位阿姨的品質(zhì)也一直鼓舞著(zhù)我。
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 20
讓?zhuān)且环N美德；讓?zhuān)且环N本能；讓?zhuān)且环N胸懷；讓?zhuān)且环N境界；對人謙讓?zhuān)侵腥A的一種美德。每當看到這個(gè)“讓”字，我就會(huì )不由自主想起那件事。
在春節期間，有許多人忙著(zhù)辦年貨，我和也是一樣，擠上公交，可是當時(shí)車(chē)上已經(jīng)處于滿(mǎn)滿(mǎn)當當的狀態(tài)了。正當我腿酸痛時(shí)，一位起身走向了下車(chē)處，我看見(jiàn)了，連忙坐在了那個(gè)位置上，可站在我身旁的.還有一位老人。突然，汽車(chē)一個(gè)急剎車(chē)，那個(gè)老人沒(méi)站穩，打了個(gè)踉蹌，我想給這位老人讓座，可轉念又一想：“這個(gè)位置可是我好不容易搶到的，難道就這么讓給別人了嗎？”但是我看到那位老人的雙腿微微顫抖著(zhù)，我的內心又開(kāi)始了想法，我心里想：“這位老人歲數大了，站這么久肯定會(huì )累的……可是這個(gè)位置……正當我猶豫不決時(shí)，一位阿姨起身站了起來(lái)，把位置讓給了老人，老人說(shuō)：“不用了，姑娘�！笨赡俏话⒁虆s說(shuō)：“沒(méi)事兒，大娘，您坐吧！我馬上就下車(chē)了�！闭f(shuō)完就把那位老人扶到了座位上，然后走向了下車(chē)處。
過(guò)了一會(huì )兒，到站了，我起身下車(chē)后，看到了一個(gè)——是那位阿姨。這時(shí)，我才明白了一切，原來(lái)那位阿姨并沒(méi)有下車(chē)，而是站到角落。她用她自己的實(shí)際行動(dòng)感染著(zhù)當時(shí)公交車(chē)上的每一個(gè)人，直到現在，這位阿姨的品質(zhì)也一直鼓舞著(zhù)我。
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 21
讓是一種胸懷，一種美德，一種風(fēng)度，更是一種智慧，不管什么時(shí)候，讓總是和諧的、美麗的。
一天，天氣十分寒冷，看著(zhù)天空的臉色十分不好，我認為必會(huì )下一場(chǎng)雨。媽媽卻在這時(shí)候讓我去上補課班，我剛邁出腳步，雨就下了起來(lái)，我只好撐著(zhù)雨傘去上補課班。
我走在有雨水的路面上，遠遠就看見(jiàn)有兩座大房子，兩座大房子的中間有一個(gè)窄窄的.小道，一次只能通過(guò)一人。我大老遠的就看見(jiàn)了一位瘦弱的老爺爺撐著(zhù)雨傘，手里還拄著(zhù)拐杖，而我這邊還有一位沒(méi)有打傘的小男孩，小男孩焦急著(zhù)要通過(guò)，兩人相對走去。老人走的十分緩慢，而男孩又沒(méi)有打傘，淋著(zhù)雨，我以為小男孩會(huì )快速搶先通過(guò)，誰(shuí)知我想錯了。這位小男孩停了下來(lái)，在沒(méi)有任何雨具遮擋雨水的情況下，他在等待著(zhù)老爺爺緩慢通過(guò)，任憑頭發(fā)被大雨淋的濕淋淋的，衣服也濕了�？粗�(zhù)老爺爺緩慢的步子，我想替老爺爺趕快走完，讓小男孩快點(diǎn)通過(guò)去遮雨的地方。
我趕緊加快了腳步，想快點(diǎn)走過(guò)斑馬線(xiàn)，上去為小男孩打傘。但是我剛走到斑馬線(xiàn)的邊上紅燈亮了，我站在這邊的斑馬線(xiàn)邊上，我一直看著(zhù)小男孩，雨越下越大。綠燈亮了，我連忙跑了過(guò)去，這時(shí)老爺爺通過(guò)了小道，小男孩兒小跑也通過(guò)了小道，小男孩跑到了一間雜貨鋪里遮雨了。
看到了這里，我十分感動(dòng)，小男孩在沒(méi)有任何雨具的情況下，還是讓自己在雨里淋著(zhù)，先讓老爺爺通過(guò)。這小小的舉動(dòng)，竟是如此美麗，此刻，我更深刻的了解了“讓”這個(gè)字的含義。
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 22
小的時(shí)候總是不能理解，大人們對當小孩子的渴望，他們經(jīng)常講：“當小孩子真好��！無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，整天自由自在，多幸福！”可我一點(diǎn)兒也不贊同這樣的說(shuō)法，因為我認為當小孩子是世界上最煩惱的事。
在我小時(shí)候看來(lái)，當小孩子無(wú)論做什么事都會(huì )被否認。有一回，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)新的水杯，水杯是玻璃做成的，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，漂亮極了。所以我總是小心翼翼地拿著(zhù)它，生怕把水杯打碎了�？墒鞘朗码y料，那天我在睡覺(jué)的時(shí)候，腿一伸就把放在地上的水杯打碎了，我被驚醒了但我并沒(méi)有哭，而是試探性地伸出了我的手，想去摸摸，就在我的手快要摸到時(shí)，媽媽拿著(zhù)掃把匆匆忙忙地趕來(lái)，掃起了玻璃渣子，因為這件事我那天生了媽媽好久的氣，認為媽媽是在和我對著(zhù)干，存心不想讓我的計謀得逞。
后來(lái)，我也換了好幾個(gè)水杯，可媽媽再也沒(méi)有給我買(mǎi)過(guò)玻璃水杯了。我一直很疑惑，哪怕絞盡腦汁也想不出個(gè)因為所以來(lái)。后來(lái)又過(guò)了一段時(shí)間后，由于臨近開(kāi)學(xué)，所以媽媽給我買(mǎi)里新水杯，這次的'水杯依然是塑料瓶，我顯得有些許的悶悶不樂(lè )，媽媽見(jiàn)我這副模樣，便問(wèn)：“你怎么了？是這個(gè)新水杯不好看嗎？”“不，新水杯很好看，媽媽你不覺(jué)得塑料瓶喝久了對身體不好嗎？”“我知道啊，但是我怕給你買(mǎi)個(gè)玻璃杯打碎了你又像小時(shí)候那樣生氣嗎？”“可是我已經(jīng)長(cháng)大了，不會(huì )再像小時(shí)候那樣調皮了�！薄暗趮寢屝吕锬阌肋h是那個(gè)調皮的小孩�！边@時(shí)，我才發(fā)現自己小時(shí)候多么幼稚，滿(mǎn)心地想要長(cháng)大，渴望變成大人，卻忘了我們也許早已長(cháng)大，但在他們心中我們依然是個(gè)小孩。
是��！雖然我們的年齡一直在長(cháng)、在變，但不變的是父母眼中的我們永遠是小孩。
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 23
關(guān)于“憶”這個(gè)字，許多人都會(huì )聯(lián)想到“回憶”這個(gè)詞，我也不例外。我的回憶時(shí)而清晰，時(shí)而模糊，但它卻異常珍貴。
童年的回憶是美好的。依稀記得小時(shí)候的夏天，天很熱，耳邊還會(huì )回響著(zhù)吵鬧的蟬鳴，那時(shí)我在外婆家玩，聽(tīng)見(jiàn)蟬鳴后便提議去捉些蟬。捉蟬可是門(mén)技術(shù)活，但我卻絲毫不怕，看到一只蟬就急忙拿起網(wǎng)子捉，當我正想叫外公外婆來(lái)看我捉的蟬時(shí)，殊不知蟬已經(jīng)悄咪咪地逃了。俗話(huà)說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)的小時(shí)候的'我身上充分顯現，看到一只蟬就捉，絲毫沒(méi)有思考。最后，折騰了一個(gè)下午，我只捉到了五只蟬，甚至有三只都是在外公的幫助下捉的�，F在一想，雖然沒(méi)有捉到幾只蟬，但依舊是一個(gè)美好的回憶。
童年的回憶還可以是天真，新奇的。當時(shí)是冬天，小時(shí)候的我一直很好奇為什么廣東沒(méi)有下過(guò)雪，而北方地區卻下雪呢？但有一天，東莞下起了冰雹，因為我當時(shí)才上幼兒園，便天真地以為那是雪，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是雪嗎？媽媽?zhuān)瑸槭裁此且粔K塊的？”媽媽對我說(shuō)：“這個(gè)叫冰雹，不是雪哦�！笨晌乙琅f不懂，嘴里還喊著(zhù)：“我要玩這個(gè)，好好玩的樣子！”我邊喊邊伸手去接，但當我姐姐為我講了冰雹是什么后，我卻皺起了眉頭，心里似乎在想：這竟然不是雪，哎，白期待了。
在時(shí)間的長(cháng)河中，時(shí)間總會(huì )沖刷掉一些東西，就算它再美好，再令你印象深刻，總有一天它會(huì )慢慢消逝。
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 24
世界上的每個(gè)角落都充滿(mǎn)了溫暖，無(wú)論是受到別人的幫助，還是幫助別人都是溫暖的。
在我的記憶中，有一次乘坐公交車(chē)去小姨家。在公交車(chē)上，我看到一位老爺爺手把著(zhù)扶手站著(zhù)，因為公交車(chē)在行駛，他的身體在左右晃動(dòng)著(zhù)，感覺(jué)是有點(diǎn)兒站不穩。這時(shí)我就想：“老爺爺年歲大了，我應該給他讓個(gè)座兒�！蔽冶闫鹕矸鲋�(zhù)上了年紀的老爺爺坐到了我的座位上。老爺爺連忙說(shuō)道：“謝謝你，小朋友�！蔽矣萌岷偷恼Z(yǔ)氣回答說(shuō)：“爺爺，不用謝，這是我應該做的`�！�
還有一次，我有一道數學(xué)題不會(huì )做，我便向周?chē)耐瑢W(xué)求助�？烧l(shuí)知他們也和我一樣，被這道題難住了。我只好向小剛同學(xué)求助。小剛給我認真的講解了解題思路。他說(shuō)：“你先仔細讀一下題，看看已知條件是什么，讓你求的問(wèn)題又是什么？找出已知條件和所求問(wèn)題有什么關(guān)系？”聽(tīng)了小剛的話(huà)，我便認真找起來(lái)，很快就找到了。小剛給我邊講解邊畫(huà)圖，讓我理解的更透徹。小剛講地津津有味，我聽(tīng)地聚精會(huì )神，很快就把題解答出來(lái)了�？粗�(zhù)答出來(lái)的題，我倆露出了會(huì )心的笑容，這件事讓我感覺(jué)很溫暖。
助人為樂(lè )是一種美德，它讓我覺(jué)得這個(gè)世界充滿(mǎn)溫暖，充滿(mǎn)愛(ài)。
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 25
有一天，我背著(zhù)小書(shū)包去上學(xué)。走在我前面的是一個(gè)背著(zhù)紅書(shū)包的學(xué)生，人們紛紛駐足而觀(guān)。只見(jiàn)那書(shū)包沒(méi)有一絲絲陪襯的花紋及圖飾，似乎略顯單調；但再看看，那個(gè)小小的紅書(shū)包紅得搶眼：閉上眼睛，仿佛能聞到一種若有若無(wú)的如霜葉般的紅色香味；瞪大眼睛，那紅彤彤的顏色卻溢了一地。從那一刻起，這個(gè)純紅色的書(shū)包便深深烙在我的腦海里，揮之不去。
如果我的書(shū)包也能如此鮮艷、搶眼，那是一種什么樣的感覺(jué)！我開(kāi)始攢零花錢(qián)去買(mǎi)這款紅書(shū)包。放學(xué)路上，我便到文具店挨家挨戶(hù)地搜查。幾天以后，我終于在一家名叫“孜伩文具”的小鋪里找到了如同一個(gè)模子里刻出來(lái)的紅書(shū)包。它是多么難找啊，踏破鐵鞋無(wú)覓處；它又是多么易尋啊——從門(mén)口望去，一眼就望見(jiàn)了那個(gè)紅得炫目的包——得來(lái)全不費工夫。
回到家，我甩下舊書(shū)包，踢飛運動(dòng)鞋，一進(jìn)門(mén)就急切地抱住媽媽?zhuān)l(fā)嗲乞求道：“媽?zhuān)芙o我點(diǎn)小小的'零花錢(qián)，就一點(diǎn)點(diǎn)行嗎？”媽媽被我弄得有些莫名其妙，但還是掏出一張百元大鈔在我眼前晃悠：“想要嗎？”我睜大眼睛，手不由自主地伸出來(lái)，滿(mǎn)含深情地說(shuō)出一個(gè)字：“想！”誰(shuí)知老媽故伎重演——“下次考試考前三名，錢(qián)就歸你了！”
可是后面接連幾天都沒(méi)考試。我都在想：怎么，為什么我一有了考試的盼望，老天爺就不讓我考試了呢？
也不知過(guò)了幾星期，終于，英語(yǔ)老師提前預報說(shuō)將有一次小測驗。聽(tīng)到這，一種藏匿不住的興奮從我肢體的所有細胞中流溢出來(lái)——同桌奇怪地看著(zhù)我：你怎么了？我連續咽了三次口水，才向同桌解釋清楚了原因。
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 26
“一日之計在于晨”，美好的一天在忙碌中開(kāi)始了。
陽(yáng)光明媚的一天，媽媽被鬧鐘聲吵醒了，媽媽趕忙從衣柜里拿出她的衣服，媽媽穿完衣服洗漱完畢后又趕緊狂奔到廚房，給我煮雞蛋吃，又給生病的弟弟煮一鍋菜稀飯，忙前忙后的用了兩個(gè)鍋，用了十分鐘把我的.早餐做好了，又用了一個(gè)小時(shí)把弟弟的稀飯做好了，做好稀飯又拿碗給弟弟盛上飯，又給弟弟吹冷后，又拿勺子喂弟弟，媽媽一邊喂弟弟一邊問(wèn)弟弟：“劉書(shū)源，舒服點(diǎn)兒沒(méi)有？還想不想吐？肚子還痛不痛？痛就給媽媽說(shuō)�！眿寢屛雇甑艿苡众s忙叮囑我：“劉羽彤，快點(diǎn)兒去上學(xué)好好學(xué)習爭取期末考一個(gè)好點(diǎn)的成績(jì)對你小升初有幫助�！蔽胰ド蠈W(xué)后，媽媽又背著(zhù)他的包去上班了。
到了晚上放學(xué)，只見(jiàn)媽媽又在廚房呆著(zhù)了，媽媽右手拿著(zhù)菜刀，左手按在肉上一刀又一刀的切著(zhù)，媽媽見(jiàn)我回來(lái)了就對我說(shuō)：“先去寫(xiě)作業(yè)，飯煮好了就來(lái)喊你出來(lái)吃，還有開(kāi)門(mén)的時(shí)候輕一點(diǎn)，你弟弟在里面睡覺(jué)�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我躡手躡腳的走進(jìn)房間，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽在廚房做菜的聲音，一會(huì )兒“鐺，鐺，鐺”，一會(huì )兒“啪，啪，啪”。媽媽做完飯叫我們一家人吃完飯，然后快馬加鞭跑到房間喂弟弟，又被我叫過(guò)來(lái)給我輔導作業(yè)，給我輔導完作。業(yè)之后，又把剛剛吃飯的碗筷打理了，媽媽就一會(huì )兒走到這邊一會(huì )兒走到那邊。
媽媽連我們睡覺(jué)時(shí)也在忙，她抱出我們的臟衣服拿到洗衣槽又用了大約兩個(gè)多小時(shí)把衣服洗干凈了，最后才洗澡刷牙睡覺(jué)了。
人的一生都是從忙碌中度過(guò)的忙碌的讓一聲更多姿多彩，但媽媽的忙卻讓我看到了他對家人、家庭的愛(ài)。
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 27
如今，科技在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，人類(lèi)進(jìn)入了空前的科技大爆發(fā)時(shí)代。在17世紀到19世紀的時(shí)候，人類(lèi)每隔100年更換一次知識；19世紀到20世紀初期，人類(lèi)每隔50年就更換一次知識；而現在，人類(lèi)每五年就得更換一次知識，這足以說(shuō)明科技進(jìn)步速度之快。5年之后的你就會(huì )笑話(huà)現在的你是個(gè)"老土"。
科技不斷地發(fā)展是靠什么維持的呢？是創(chuàng )新，創(chuàng )新又是什么？是想前人不曾想到的，做前人不曾做過(guò)的。許久許久以前，也就是舊石器時(shí)代的時(shí)候，人們的工具就是木棒上有個(gè)尖銳棱角的石頭，用于捕獵�？墒�，如果人們找不到有尖銳棱角石頭的地方，那該怎么辦？有些人就突發(fā)奇想，把那些石頭打磨出尖銳的棱角不就行了？于是人類(lèi)進(jìn)入了新石器時(shí)代，生產(chǎn)力大幅度提升，人類(lèi)文明跨進(jìn)了一大步。
因此說(shuō)，創(chuàng )新是科技進(jìn)步源源不斷地動(dòng)力，沒(méi)有創(chuàng )新，就可以說(shuō)沒(méi)有今天的高科技，說(shuō)不定我們還在山洞里茹毛飲血呢。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，我們如何創(chuàng )新呢？那就需要你培養一顆好奇心啦，對周?chē)挛锍錆M(mǎn)好奇，認真觀(guān)察，開(kāi)發(fā)自身的`大腦，讓大腦更加靈活、敏銳。諾貝爾從小就對小型的爆炸物非常感興趣，長(cháng)大后開(kāi)始研究炸藥，研制出了tnt炸藥，推動(dòng)了工業(yè)文明的發(fā)展。
一路與創(chuàng )新同行，在創(chuàng )新的過(guò)程中，我們共同走進(jìn)科技新時(shí)代。
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 28
豐收侯福昊北風(fēng)蕭蕭，落葉紛紛揚揚灑落在路邊，放眼望去，滿(mǎn)地金黃，微風(fēng)一吹，滿(mǎn)地的落葉隨風(fēng)起舞�？粗�(zhù)這情景，一幅幅收花生的情景浮現在腦中。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，秋風(fēng)送爽，大地涂金。白露末秋分初的季節便是收花生的時(shí)候了。來(lái)到田間地頭一片片矮小的花生秧映入眼前。它沒(méi)有玉米桿高大，也沒(méi)有小麥那么飽滿(mǎn)。
然而其貌不揚的秧子下面卻是一個(gè)個(gè)寶貴的花生。農民們都在地里熱火朝天的干著(zhù)，我和哥哥也熱情的加入了豐收的隊伍。這兒的.地是沙土地，兩手緊握花生秧，只需要用力一拔，一個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)的花生簇擁著(zhù)露出了地面。單看花生秧判斷不出地下的花生長(cháng)的好不好的。有的花生秧枝繁葉茂，然而花生卻屈指可數，有的花生秧上的葉子零零散散，地下花生卻是碩果累累。我忍不住摘下一顆花生，兩個(gè)指頭輕輕一捏，花生殼就裂開(kāi)了，露出了通紅的花生仁，填入嘴中，滿(mǎn)嘴香氣，回味無(wú)窮。拔完花生，我們又坐在地上摘花生。
爺爺奶奶看著(zhù)一顆顆花生，就好像看到一桶桶的花生油，嘴巴咧到了耳朵根。聞著(zhù)混著(zhù)泥土氣息的花生香味，看著(zhù)花生袋子越堆越高。即使手疼胳膊酸，但大家的心里是高興的，臉上都洋溢著(zhù)豐收的喜悅。因為我們明白，一份付出，一份收獲。
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 29
樂(lè )多么美好的字眼，每當提起樂(lè )字，我的嘴角便不禁上揚，人們的笑臉浮現在眼前，耳邊充滿(mǎn)了歡暢的笑聲。
樂(lè )源于風(fēng)景，以前黃昏時(shí)候，我在陽(yáng)臺上不經(jīng)意抬頭看到了美麗的彩霞，把天空染的紅彤彤的`。像一片美麗的海洋，我趕緊叫爸爸媽媽和我一起欣賞著(zhù)美景，漫天的云彩千奇百怪。二龍是豬，奔跑的駿馬，可愛(ài)的小狗，過(guò)成了小貓，你追著(zhù)我趕著(zhù)瞬息萬(wàn)變，仿佛在卡夫一場(chǎng)盛宴。天邊的云彩絢爛無(wú)比，紅色，金黃色，紫色交融在一起，十分壯觀(guān)。我們一起欣賞這像畫(huà)一般的美景，微笑在我們臉上浮現。
樂(lè )于迎難而上，學(xué)習做數學(xué)作業(yè)是一道又一道的難題，擋在我的面前，無(wú)論我怎么思考，都無(wú)法得出答案。我的練習冊擦了又寫(xiě)了又擦。媽媽說(shuō)到相信自己好好讀題，在稿紙上寫(xiě)一寫(xiě)，算一算，我重新對答題發(fā)起了挑戰。啊，我明白了，我會(huì )做了，但我找到了解題思路，我便趕緊計算起來(lái)，當答案被算出來(lái)的時(shí)候，我喜笑顏開(kāi)。媽媽也露出了微笑。
我們的生活充滿(mǎn)了快樂(lè )，只要用心體會(huì )，留意自己的身邊，就能收獲更多的快樂(lè )。
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 30
有一種暖，是身體上的暖，還有一種暖，卻是心靈上的暖。
在寒冷的天氣里，你會(huì )覺(jué)得只要有了太陽(yáng)，身體就暖和了；在冬天里，只要蓋上一層厚厚的被子，身體就會(huì )感到無(wú)比地暖和幸福；在家里，爸媽的一個(gè)擁抱，心里就會(huì )無(wú)比溫暖；在學(xué)校里，有了老師的關(guān)愛(ài)、同學(xué)的幫助，我們心里就會(huì )覺(jué)得特別溫暖；還有鄰居無(wú)微不至的關(guān)心，也讓我們感到溫暖。
上周六的晚上，天氣突然降溫，冷得人直打顫，人們變得縮手縮腳的。剛下課的我，看到路邊商店的門(mén)口有一個(gè)大叔炒毛粟子，他身材高大，戴著(zhù)威風(fēng)的帽子和一個(gè)很酷的眼鏡，穿著(zhù)一個(gè)大棉襖、厚褲子，腳上穿著(zhù)厚棉鞋，做足了保暖措施。他的手法很嫻熟，在里不停地翻炒著(zhù)，大約半小時(shí)左右，熱乎乎、香噴噴的.毛粟子出鍋了。我走上前去，我想買(mǎi)毛栗子，可是我沒(méi)有帶錢(qián)，我想起我的秘密武器手機，可手機是帶了，但是卻沒(méi)電了，栗子是吃不上了，我只好咽了口唾沫，我不好意思地轉就走，可是叔叔卻叫住我：“小孩，這袋就免費送你了！如果你過(guò)意不去的話(huà)，下次再把錢(qián)給我�！鳖D時(shí)，一股暖流涌上心頭。捧著(zhù)還有些燙手的栗子，我不但身體是溫暖的，而且心也是暖的。
那一刻，我感覺(jué)世界是那么地溫暖和美好！
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 31
友誼是人生重要的情感之一，也是人類(lèi)最珍貴的財富，它是我們生活中必不可少的一部分，為我們帶來(lái)快樂(lè )、支持和成長(cháng)。
友誼能夠給我們帶來(lái)快樂(lè )和幸福。當與朋友們聚在一起時(shí)，分享歡笑、故事和美好時(shí)光，心情會(huì )變得輕松愉快，朋友間的交流和互動(dòng)，能使我感受到溫暖，這種關(guān)懷讓我覺(jué)得生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣。
其次，友誼能夠在困難時(shí)給我們支持和鼓勵。當我們遇到困難時(shí)，朋友們總是愿意伸出援手，給我們力量和勇氣。他們會(huì )傾聽(tīng)我們的煩惱，給予意見(jiàn)和支持，幫助我們解決困難。在友誼的支持下，我們能夠更加堅定地面對挑戰，克服困難。
此外，友誼還能夠促進(jìn)個(gè)人的成長(cháng)。真正的'朋友會(huì )給我們誠實(shí)的反饋，幫助我們認識自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵我們成長(cháng)。他們會(huì )在我們取得成就時(shí)為我們感到驕傲，同時(shí)在我們犯錯誤時(shí)給予批評。這樣的關(guān)系激勵著(zhù)我們變得更好。
最后，友誼的力量還可以擴展到整個(gè)社會(huì )。友誼不僅在個(gè)體之間產(chǎn)生影響，也能夠在社區和國家上帶來(lái)變化。友誼能減少沖突和分歧，讓人們之間的理解和和諧。當人們友好相處時(shí)，社會(huì )將充滿(mǎn)更多的誠實(shí)、合作和進(jìn)步。
總而言之，友誼非常強大，它給我們帶來(lái)快樂(lè )、支持和成長(cháng)。友誼的力量不僅體現在個(gè)人，還能夠在社會(huì )中產(chǎn)生影響。讓我們珍惜友誼，與朋友們一起分享美好時(shí)光，共同成長(cháng)和進(jìn)步。
六年級圍繞中心意思寫(xiě)作文 32
甜，是一種味道，也是一種感受，讓人心情愉悅，仿佛整個(gè)世界都變得美好起來(lái)。在我們的生活中，有許多事物都可以給我們帶來(lái)甜蜜的感覺(jué)。
首先，家庭是最令人感到甜蜜的地方�；叵胪陼r(shí)光，那是我最美好的時(shí)光之一。每當我回到家中，媽媽總是會(huì )為我準備好一份小點(diǎn)心，這也讓我感受到了家的溫暖。爸爸則會(huì )和我一起玩各種有趣的游戲，這些美好的回憶讓我難以忘懷。
其次，友誼也可以給我們帶來(lái)甜蜜。朋友就像是我們人生路上的伙伴，他們時(shí)刻支持著(zhù)我們，甚至在我們遇到挫折時(shí)，還會(huì )陪伴我們一起度過(guò)難關(guān)。我有一個(gè)非常好的朋友，我們經(jīng)常一起做游戲、看電影，每當我們在一起時(shí)，我都能感受到一份無(wú)以言表的甜蜜。
再者，學(xué)習也可以帶給我們甜蜜的感覺(jué)。盡管學(xué)習可能是一件辛苦的事情，但當我在考試中取得好成績(jì)時(shí)，我會(huì )感到一種無(wú)比的`甜蜜感。我知道這是自己勤奮學(xué)習、不斷努力所取得的成果，這種感覺(jué)讓我更加有信心地面對未來(lái)。
總之，甜蜜是生活中一種美好的感受，它可以來(lái)自于家庭、友誼、學(xué)習等各個(gè)方面。每當我們感受到甜蜜時(shí)，就應該好好珍惜這份感受，并讓它成為我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
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