實(shí)用的六年級年的作文(匯總4篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
我最感興趣的一件事是下象棋，原因，請聽(tīng)下文。
在班上，經(jīng)�？吹胶枚嗤瑢W(xué)帶來(lái)象棋，課間或者放學(xué)后到處尋找對手請戰，對手敲定后，立刻開(kāi)戰，慢慢地會(huì )吸引來(lái)好多個(gè)圍觀(guān)者，有時(shí)戰得不分上下，劍拔弩張。我不會(huì )玩，只能看著(zhù)他們玩，在旁邊跟著(zhù)喝彩，實(shí)際上我根本看不懂。一天，有個(gè)同學(xué)帶來(lái)了象棋，邀請我來(lái)一盤(pán)，可我根本不會(huì )，好尷尬！
放學(xué)回家，腳剛邁進(jìn)門(mén)，我就嚷嚷：“老爸，快給我買(mǎi)象棋，我要下象棋�！北鞠胫�(zhù)會(huì )像以前要玩具那樣，遭到老爸的拒絕，沒(méi)想到，老爸很爽快地就答應了，讓我趕快做作業(yè)，他立即去買(mǎi)。
作業(yè)做完后，老爸給我上了象棋的第一課：怎樣擺放棋子。緊接著(zhù)主要內容：象棋的子兒怎樣走，先讓我背口訣，比如馬走日象走田啦;車(chē)走直線(xiàn)炮翻山啦。我學(xué)了這些，便覺(jué)得無(wú)人能敵，就與老爸下了戰書(shū)，不自量力的我‘成功’地在VS老爸的這場(chǎng)“戰役”中落敗了。
失敗后，我汲取了這次失敗的原因（說(shuō)是原因，還不如說(shuō)是教訓），在接下來(lái)的第二局，第三局，第四局……中，雖然敗的次數十之八九，但一次比一次時(shí)間長(cháng)，有時(shí)我還贏(yíng)了，這使我很高興。
在下象棋的過(guò)程中，不能分心，也不能跑神，這鍛煉了我的`注意力;雖然屢戰屢敗，但我又屢敗屢戰，這增強了我的意志力；并且在對戰的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了許多戰略和做人做事的道理。
隨著(zhù)象棋水平的越來(lái)越高，我對象棋的愛(ài)也越來(lái)越深了。
六年級年的作文 篇2
在生活中，雖然人們口號喊著(zhù)：“保護環(huán)境”。但有些人仍在浪費地球資源。
暑假的一天，爸爸叫我去菜市廠(chǎng)買(mǎi)菜，買(mǎi)了白菜、芹菜等。忽然，我想起我出門(mén)前爸爸叮囑我一定要買(mǎi)蒜。于是我朝賣(mài)蒜的攤位走去。
我買(mǎi)好了蒜，轉身走回時(shí)，看見(jiàn)對面賣(mài)魚(yú)的攤主刮魚(yú)鱗的水池上方的水龍頭大開(kāi)著(zhù)，而攤主卻到一邊聊天去了。我想起了一篇資料上介紹說(shuō)地球上能飲用的水只占全世界水量的百分之三左右，中國是一個(gè)貧水國家，約有三分之一的人缺水。我很想去勸說(shuō)賣(mài)魚(yú)的攤主關(guān)掉水龍頭，但我很怕攤主不通情達理。我正在猶豫不決時(shí)，想起了老師教導我們保護環(huán)境人人有責。于是我大膽地走過(guò)去對攤主說(shuō)：“叔叔，您不能浪費水，您得把水龍頭關(guān)掉�！闭f(shuō)著(zhù)我指了指那個(gè)水龍頭�！叭トト�，小孩家少管閑事”。
我生氣了，這人太不講理了吧！我正想大聲反駁他，但是理智制止我沒(méi)有這樣做。那我該怎么辦呢？對了，我可以用我知道的資料上的知識來(lái)說(shuō)服他呀。于是我又上前對他說(shuō)：“叔叔，請您關(guān)掉水龍頭吧，您應該知道全世界能供人們飲用的水只占全世界水量的百分之三左右，而中國有三分之一的`人缺水，如果人人都浪費水，那以后我們該怎么生存？”我這番話(huà)說(shuō)得那位叔叔心服口服，連忙去關(guān)了水龍頭，并對我說(shuō)：“謝謝你呀，小朋友！如果沒(méi)有你的指點(diǎn)我都要成罪人了”。周?chē)娜硕夹α恕?/p>
我走在回家的路上，覺(jué)得天更藍了，我今天為環(huán)保做了一點(diǎn)點(diǎn)貢獻，我想如果人人都節約水電，不浪費地球資源，我們的家園會(huì )變的更美好！
六年級年的作文 篇3
唉，或許是代溝的原因吧。隨著(zhù)我們自己年齡的增長(cháng)，當初天真快樂(lè )的我們也已經(jīng)一去不復返了。年齡的增長(cháng)，對于很多的事情，我們應該都逐漸有了自己的想法和見(jiàn)解吧�？墒�，代購的問(wèn)題還是那么明晃晃的存在在那里，還真是尷尬？有時(shí)候，我們都會(huì )把自己的'事情講給父母聽(tīng)，真的我們的見(jiàn)解肯定都會(huì )和父母有沖突吧。
父母看著(zhù)我有時(shí)候都會(huì )嘆道，當初乖巧的我已經(jīng)失去了當初的本性，聽(tīng)到這里我就會(huì )非常生氣？乖巧？我又不是玩偶，哪來(lái)的乖巧呢？有時(shí)候和父母說(shuō)話(huà)都會(huì )生氣，真的年齡的問(wèn)題非常嚴重了。甚至最嚴重的一次，我和母親甚至三天沒(méi)有理過(guò)對方，最終還是我受不了這股冷戰的氣息，繳械投降了�？墒怯袝r(shí)候，我真的不能理解他們的想法和作為，我也終于知道了為什么有那么多的孩紙不愿意回家，見(jiàn)到父母了。這真的是一個(gè)很大的問(wèn)題，不過(guò)父子沒(méi)有隔夜仇，也許我們之間真的無(wú)法互相理解。那么為什么不互相退一步呢？退一步海闊天空，我們和父母之間到底還是有血緣關(guān)系的，我們息息相連。不能因為一時(shí)的氣憤，就丟掉了最?lèi)?ài)自己的家人……
和父母的相處，其實(shí)最需要的就是我們彼此的互相理解和互相體諒，我們會(huì )發(fā)現只要你多關(guān)心多理解一分，那么那些問(wèn)題也就迎刃而解了。
六年級年的作文 篇4
畢業(yè)詩(shī)
回憶，
總是那么的煩惱，
苦惱，
稚氣的童年即將遠去。
不肯忘卻，我們之間，
保守的秘密。
不曾記得，我們往日
失望的面容。
還記得嗎?
年度的六一，
歡笑的面容。
還記得嗎？
刻骨銘心的軍訓，
傷心欲絕的情感。
何不在我們的內心——種下了生命之情！
清風(fēng)撩開(kāi)窗簾，
凝望著(zhù)夜空，
母�，F于夜晚的空中，
我們注視著(zhù)，
我們所望的天空是否相同？
我看見(jiàn)，看見(jiàn)你們，
心中甜滋滋的——
我們還能再相見(jiàn)!
曾經(jīng)還鼻涕牛牛的我們，
現如今沉思于懷念之中。
打開(kāi)我們的紀念冊，
綻放的笑容如雨后虹彩之絢麗，
痛哭的表情如天中霹靂般悲痛。
時(shí)間不愿等待你的心，
當一夜，你必定大聲呼喊：
我愛(ài)你，我的老師！我的母校！
離別的痛苦，隨之而感受；
“別讓我失望！”是誰(shuí)？
誰(shuí)在呼喚？
是——時(shí)間催你離開(kāi)，老師望你長(cháng)大。
腳印還存留于沙漠之中，
深淺的印海，
五十八條心心連心。
停，我的腦海里閃過(guò)回憶；
聽(tīng)，稚幼笑聲略穿耳旁；
看，老師目送我們遠去；
緊緊地，奔跑著(zhù)，
不肯停留，
喘息聲，急促追尋；
腳步聲，漸漸微弱；
不要遺忘，我們曾經(jīng)的`約定——
再相聚，也盼再相聚！
勇敢地繼續向前跑，
不要棲息，夢(mèng)想之差一步；
不要回想，我們在你心中……
六年？遺忘？難！
三年？初中？怕！
我懼怕，三年后的今天；
生活由此而變，
情感是否也隨之而變？
揭曉，由三年！
晨曦，朝陽(yáng)如往日一樣明亮；
友誼呢？聽(tīng)天由命！
我望如往常一同。
心中雜念遺忘吧！
奔向你的之最夢(mèng)想……
我們?yōu)槟愣Γ?/p>
為你而自豪！
晚霞，伴隨著(zhù)火燒云歸來(lái)；
對！我們的友誼也將歸來(lái)，
望，我們還能相聚！
思念，總會(huì )停止；
我們的心由此而停止，
跑吧！奔向你的夢(mèng)……
記��！不要停下你那——
充滿(mǎn)力量的腳步……
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