六年級的作文【精品】
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的六年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
軍訓，結束了很多人都得到了擺脫，但是我真的很舍不得我們的教官文教官，他非常負責任，非常厲害，我非常喜歡他，我承認，我的確恨過(guò)他，但我更喜歡他，他是我的啟蒙教官，教給了我解放軍的精神，教給了我堅持，是的，他就是那么的厲害，大家都知道，我們在烈日洋洋的天氣下站著(zhù)時(shí)，最起碼穿著(zhù)短袖，但教官，外面是長(cháng)袖，里面還有一件衣服，有時(shí)候我們可以休息，可以坐下，但是他站著(zhù)，這就是解放軍無(wú)私的精神，還有，他們一年四季穿一雙鞋，昨天，他換了一雙新鞋，高興的不再對我們那么兇，唉，那一霎那我就快哭了，教官，你就是那么的'厲害，他們的堅強，我永遠也不會(huì )忘記你，你是我的教官，你是我的啟蒙教官，你是我最喜歡的教官，教官，我聽(tīng)說(shuō)你老家在湖南，還聽(tīng)說(shuō)你當了兩年兵，也沒(méi)回家，你說(shuō)你從湖南到新疆來(lái)當兵坐了10天10夜的火車(chē)，你哭了10天10夜，每次你在后悔，你在反省，誰(shuí)不會(huì )想自己的親人，教官，你更厲害的是，在新疆當兵了2年，也沒(méi)回家，你就是為了建設邊疆，你是最偉大的，我們?yōu)槟愀械津湴�，你也肯定為我們感到驕傲，雖然這次會(huì )操我們獲得了三等獎，其實(shí)，我們勝利了，我們比昨天做的更好，還有明天、后天……我們會(huì )進(jìn)步，就代表我們一次次的獲得勝利，教官，再見(jiàn)了，我們永遠不會(huì )忘記你的��！
六年級的作文 篇2
我喜歡芳香四溢的桃花，也喜歡國色天香的牡丹花，但我最喜歡仙人掌，特別是還沒(méi)吐花苞的仙人掌。
聽(tīng)說(shuō)仙人掌是在秋天才開(kāi)花的�，F在還是春天，還得耐心地等待幾個(gè)月才能看得到它的花呢。如果秋天一到來(lái)，說(shuō)不定會(huì )有很多客人來(lái)欣賞我家的`仙人掌花。在這幾個(gè)月里，我會(huì )精心培育它，等著(zhù)秋天的來(lái)臨、它開(kāi)放的那一刻。
仙人掌有時(shí)候會(huì )裝蒜——故意不開(kāi)花。終于有一天，我的仙人掌吐出了一個(gè)花苞�？墒且慌缘哪档じ甙褐�(zhù)頭，擺弄起優(yōu)美的身姿，似乎在對仙人掌說(shuō)：“你結了花苞又怎么樣?還不就是個(gè)渾身帶刺的家伙，價(jià)值還不就和泥土上的野草一樣!”
仙人掌聽(tīng)了，似乎在說(shuō)：“我要開(kāi)花，無(wú)論有沒(méi)有人欣賞，有沒(méi)有人夸獎，我都要開(kāi)花。因為我要完成我的使命，我要用我的力量來(lái)證明我的存在�！本瓦@樣，它終于開(kāi)放了。牡丹花似乎無(wú)話(huà)可說(shuō)了，其它的花也都目瞪口呆了。
仙人掌，我喜歡你“為了完成自己的使命而不放棄開(kāi)花”的精神。牡丹呀牡丹，真得好好向仙人掌學(xué)習。我喜歡我家十全十美的仙人掌，它像一位害羞的小姑娘。
六年級的作文 篇3
“開(kāi)學(xué)啦！”隨著(zhù)這聲音的介入，我從心里涌出莫名的興奮。
我走進(jìn)鴉雀無(wú)聲的教室里，看見(jiàn)已經(jīng)有十來(lái)個(gè)同學(xué)在教室里，他們臉上一直掛著(zhù)笑容，還不時(shí)議論紛紛，我把書(shū)包放下，心里也很開(kāi)心：開(kāi)學(xué)離過(guò)年才多了13天，今年的開(kāi)學(xué)會(huì )有什么不同？老師會(huì )不會(huì )獎給我們吃東西？或者其他的，想著(zhù)以前開(kāi)學(xué)的情景，今年會(huì )不會(huì )有新花樣？我拭目以待。
大家迅速坐好，老師進(jìn)來(lái)了，順口說(shuō)了一句：“同學(xué)們，新年好！”我聽(tīng)了這句順口溜，心里暖暖的。等同學(xué)們到齊后，老師故作神秘地說(shuō)：“新年新氣象，我給你們一個(gè)驚喜�！彼D身拿出一個(gè)小箱子，里面裝滿(mǎn)了紅包！教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了的鍋一樣，大家嘰嘰喳喳，有的說(shuō)：“紅包最多有多少錢(qián)呢？”有的'說(shuō)：“不管多少錢(qián)，也是老師的心意�！蔽倚闹惺羌扰d奮又緊張。
同學(xué)們情不自禁地跳了起來(lái)，教室里一片歡呼雀躍。
老師問(wèn)我們：“怎么發(fā)紅包才公平？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)“今年是什么年？鼠年唄！當然是讓小金鼠們先收紅包啦！”老師想了一會(huì )兒，便說(shuō)：“好�！�
老師先讓鼠年出生的同學(xué)上講臺收紅包（包括我），我們心里甭提多高興了，同時(shí)也很緊張：大紅包里有多一些錢(qián)的嗎？小紅包里有少一些錢(qián)嗎？然而，老師看透了我們的心思，她說(shuō)：“你們不要以為大紅包多一些錢(qián)，小紅包就少一些錢(qián)�！蔽倚睦锏故菦](méi)什么：不管紅包里的錢(qián)的多少，也是老師的一片心意。前面的同學(xué)有的看了高興，有的看了嘆氣；我也試一試運氣吧。到我了，我遲遲不肯動(dòng)手，我只好閉著(zhù)眼睛亂拿了一個(gè)紅包，心眼倒是不少：給我的紅包又大又多；不一定要拿最多的，但也不要太少了呀！拿到了一個(gè)紅包后，我說(shuō)了一聲：“謝謝老師�！本图辈豢纱拇蜷_(kāi)一看，呀！是一張一元錢(qián)！當時(shí)心里有些失落：別人都拿到了五元、十元，我怎么就這么點(diǎn)錢(qián)呢？哎，不管是多少元也是老師的一番心意，只怪我運氣不好。開(kāi)學(xué)那天，我們發(fā)書(shū)，交寒假作業(yè)，收紅包，忙得不亦樂(lè )乎！
難忘啊，開(kāi)學(xué)那天。
六年級的作文 篇4
這是一個(gè)大年夜，在這個(gè)異常寒冷的夜晚，我們的小女孩在冷清的街上走著(zhù)。這位小女孩非�？蓯�(ài)，她穿著(zhù)一件厚厚的毛衣，火柴放在她那小小的衣兜里�？赡苁翘淞税�，她把那雙被凍得通紅的小手縮在那放著(zhù)火柴的兜里。
“暈……”小女孩極力抱怨著(zhù)。思緒飛到了上個(gè)星期的.一個(gè)下課。她和幾個(gè)非常要好的同學(xué)聚在一起談天�！巴�，小女孩好可憐哦。真同情她……”一位女生說(shuō)。我們的小女孩卻不屑地笑著(zhù)說(shuō)：“那有什么？不就賣(mài)火柴嗎？有什么了不起的！”那位女生聽(tīng)了不高興了，為賣(mài)火柴的小女孩爭辯著(zhù)：“天，你這么沒(méi)同情心！你想想，小女孩被迫去賣(mài)火柴，你能行嗎？還是在那么冷的夜晚�！蔽覀兊男∨⒉环䴕獾睾吡艘宦暎骸昂冒�，下星期也是大年夜，我就出去賣(mài)火柴給你看看�！迸χ�(zhù)說(shuō)：“好啦好啦，別當真嘛�！笨晌覀兊男∨s固執地說(shuō)：“不行，我就讓你看看！”……
“唉，早知道就不這么傻了。真想不到會(huì )這么冷，這賣(mài)火柴的小女孩，真難為她了……咦？怎么了，我可不能輕易認輸，就不信沒(méi)人買(mǎi)我的火柴�！�
這時(shí)，一位叔叔急急忙忙地從小女孩身邊走過(guò)。小女孩像看到了救星一樣沖過(guò)去攔住了那位叔叔，說(shuō)：“叔叔，叔叔，買(mǎi)根火柴吧�！蹦俏皇迨宀荒蜔┑匕研∨⑼崎_(kāi)，說(shuō)：“去你的！”小女孩一下子倒在了路上，看著(zhù)那位叔叔離去的身影和灑落一地的火柴，哭了�！拔乙丶�，再也受不了了！”小女孩想，可是她的腳扭傷了，走不動(dòng)，小女孩哭得更大聲了，只是沒(méi)有一個(gè)人來(lái)幫助她。每個(gè)窗戶(hù)都透出燈光來(lái)，街上飄著(zhù)一股烤鵝的香味，小女孩更加傷心了�！翱蓱z的小女孩呀，我終于能理解你的感受了。我……我真不應該這樣說(shuō)你啊……”
這時(shí)，我們小女孩的奶奶來(lái)了，看到倒在地上的小女孩，趕緊把她扶上來(lái)，關(guān)切地說(shuō)：“真調皮，誰(shuí)叫你這么冷還出來(lái)啦！唉呀，別說(shuō)了，快回家，奶奶背你……”
小女孩伏在奶奶溫暖的背上，再次流下了眼淚，有甜，也有酸。從此，我們的小女孩變得富有同情心了。
六年級的作文 篇5
愛(ài)是什么？我們每時(shí)每刻對被愛(ài)包圍著(zhù)，但是愛(ài)究竟是什么？愛(ài)沒(méi)有形狀，也沒(méi)有氣味。我們生活在愛(ài)的世界里，卻經(jīng)常忽略它。有人說(shuō)，愛(ài)就像是冬日里的一把火，它會(huì )使你的心里無(wú)比溫暖。如果你問(wèn)我愛(ài)是什么，我會(huì )告訴你，在我的心里，愛(ài)是一句溫暖的話(huà)語(yǔ)；愛(ài)是一個(gè)擔憂(yōu)的電話(huà)；愛(ài)也是涂抹在傷痕上的消毒水……
在小學(xué)階段里，我被許多人愛(ài)著(zhù)，如今我畢業(yè)了，可往事卻還是歷歷在目。在我讀一年級的時(shí)候，中午吃完飯，我們都會(huì )去拿掛在門(mén)后的抹帕清理自己的桌椅，所以，每到中午，無(wú)論是前門(mén)還是后門(mén)，都會(huì )有許許多多的同學(xué)。
那日，我一如既往地來(lái)到前門(mén)搶抹帕，不料，某位同學(xué)無(wú)意地一擠，“哐！”的一聲，我一下摔在了講臺上，身后的鐵桶也被我撞出了一段距離。腰間傳來(lái)陣陣火辣辣的疼痛，我知道，那是在鐵桶刮出的傷痕，我的淚珠如同斷了線(xiàn)的珍珠一般掉落下來(lái)，這一卻都被我們的班主任——李老師盡收眼底，她忙走過(guò)來(lái)將我扶起，神色緊張地問(wèn)：“要不要緊？去不去醫院？”我雙手擦拭著(zhù)淚珠，沉默地搖了搖頭。李老師看了看我的.傷痕，她的眉頭因擔憂(yōu)而皺成了“八”字，拿出手機，趕緊給我媽媽打電話(huà)，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽果然來(lái)了，她的呼吸極不均勻，額頭上還有絲絲汗珠，應該是下車(chē)后一路跑過(guò)來(lái)的，她看了看我的傷痕，問(wèn)我：“還痛不痛？需要去醫院?jiǎn)�？”我搖了搖頭，說(shuō)道：“已經(jīng)不是很痛了，用不著(zhù)去醫院�！蔽也蝗�，媽媽也不能勉強，只好帶著(zhù)滿(mǎn)懷的擔憂(yōu)離開(kāi)了。我靠在墻上，許多的同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)候，有一個(gè)同學(xué)給我提了個(gè)建議：“要不去陳老師那兒擦點(diǎn)消毒水吧�！绷硪粋�(gè)同學(xué)附和道：“不過(guò)很痛，我以前就去擦過(guò)的�！碑斘衣�(tīng)到“痛”這個(gè)字時(shí)，猶豫了會(huì )兒，但又想到長(cháng)痛不如短痛。我咬咬牙，還是帶著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到了辦公室。那位陳老師，我已經(jīng)不記得她的模樣了，但我清楚的記得，那天，她輕輕的掀開(kāi)我的衣角，用棉簽沾了沾消毒水，在我那猙獰的傷痕上輕輕地涂抹著(zhù)，我緊閉著(zhù)眼睛，突然發(fā)現這并沒(méi)有我預想中的那么痛，我放松了些，擦好消毒水后，陳老師又用創(chuàng )可貼貼在我的傷痕上。
我不知道愛(ài)究竟是什么東西，但我想老師、親人、同學(xué)對我的關(guān)心，也是一種愛(ài)的表現吧，因為它使我的心里如同火把一般的溫暖。