實(shí)用的六年級的作文(優(yōu)選5篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的六年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
我有一個(gè)形影不離的好伙伴，那就是內容豐富的書(shū)。我是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”，為了“啃”書(shū)，還鬧了不少啼笑皆非的笑話(huà)呢！
我對讀書(shū)“情有獨鐘”，認為讀書(shū)是一件非�？鞓�(lè )的事情。有一次，坐公交車(chē)去學(xué)校，我覺(jué)得離到站的時(shí)間還早，就情不自禁地讀起書(shū)來(lái)。我在書(shū)的世界里自由翱翔，忘了周?chē)囊磺�，也忘了時(shí)間的流逝，就連坐過(guò)站也毫不知情。突然間，有人撞了我一下，我這才書(shū)中驚醒過(guò)來(lái)�！鞍�，這是哪里？……呀，我坐過(guò)站了！”我趕忙讓司機停車(chē)，可司機卻冷冰冰地回了我一句：“下一站�！蔽矣浀孟駸徨伾系奈浵仭獔F團轉。終于到下一站了，我急忙下車(chē)，往學(xué)校飛奔而去。心想都是書(shū)惹的禍，不過(guò)心里仍然很開(kāi)心。
為了讀書(shū)，我還經(jīng)常挨媽媽批評。有一次，媽媽燒上一壺水，要去街上買(mǎi)菜，臨走時(shí)再三叮囑我記得水開(kāi)去關(guān)火�？晌�，又忍不住拿起了我的好伙伴，鉆進(jìn)浩如煙海的文字里忘記了時(shí)間。等媽媽回來(lái)的`時(shí)候，壺里的水已經(jīng)快燒干了。媽媽火冒三丈，狠狠地嚷了我。哎，我又一次因為“啃”書(shū)闖下了滔天大禍。
如果有人問(wèn)我：“你認為世界上最?lèi)芤獾氖虑槭鞘裁�？”那我一定�?huì )毫不猶豫地說(shuō)：“世界上最?lèi)芤獾氖戮褪窃跁?shū)的海洋里飛翔�！�
書(shū)成了我生命中不可缺少的一部分。它是我永遠的好伙伴，永遠陪伴我快樂(lè )成長(cháng)。
六年級的作文 篇2
雨后，彩虹依舊坐在草地上去感受掛在空中的那條充滿(mǎn)光彩的彩虹，她想了很多，感覺(jué)幸福極了……
向所有的女孩一樣，她有一個(gè)好聽(tīng)的名字——彩虹，父母希望她的生活永遠都是那么多姿多彩，然而命運卻把他手中的彩色畫(huà)筆一一奪走，唯一留下的是那黯然無(wú)光的黑色。
三歲那年，一場(chǎng)意外的事故使她五彩斑斕的生活蒙上了陰影，她在也看不見(jiàn)東西了。開(kāi)始只是感到眼睛隱隱作痛，慢慢長(cháng)大懂事了，她越來(lái)越覺(jué)得自己太不幸了，脾氣也變得越來(lái)越躁，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故的摔東西。父母看在眼里急在心里。后來(lái)她上了盲同學(xué)校，雖然同學(xué)們給了她無(wú)私的幫助和愛(ài)護，可她還是那么憂(yōu)郁。當同學(xué)們都去玩時(shí)，她就默默的坐在教室的角落里，去回憶記憶中那少得可憐的色彩。畢竟童年留給她的顏色太少了，不一會(huì )兒就勸被那可惡的黑色吞沒(méi)了。
她不敢去公園，不敢逛街，不敢與別人接觸，更不敢聽(tīng)到別人的議論聲，脆弱的像一只碰就碎的玻璃杯，她把自己封閉在又冷又暗的黑屋子里。
學(xué)校的年輕女老師小眉發(fā)現了她，經(jīng)常跟她談心，給她買(mǎi)好多零食�？刹屎鐚@卻不屑一顧，還經(jīng)常冷言相對。因為她覺(jué)得別人的關(guān)心全是同情和可憐�？尚∶既匀粓猿纸o她講故事，逗她開(kāi)心。那天，當小眉正給她講一個(gè)笑話(huà)時(shí)，她氣憤得說(shuō)：“我不需要你的憐憫，別那么虛偽�！毙∶悸�(tīng)到這些并沒(méi)有生氣，她十分了解彩虹的.心情。于是，她給彩虹講了海倫·凱勒的故事。同樣的經(jīng)歷，可海倫卻做出了不平凡得成績(jì)，而且面對困難是那么坦然。慢慢的，彩虹覺(jué)得自己太懦弱了。于是她開(kāi)始涌入同學(xué)們中去，并且經(jīng)常參加各種活動(dòng)。彩虹驚奇的發(fā)現，自己雖然是去了光明，但卻有修長(cháng)的手指，對鋼琴有著(zhù)特殊的愛(ài)好和天賦。沒(méi)幾個(gè)月，她就可以非常熟練的彈出幾首世界名曲，而且無(wú)論從音律還是感情方面，都處理得恰到好處。當她代表盲童學(xué)校參加全市的鋼琴比賽時(shí)，雖然對手都是正常的同齡人，但當她獻上一首貝多芬的《第九命運交響曲》時(shí)，觀(guān)眾們飽含激情的雷鳴般的掌聲在大廳上空久久回蕩，彩虹確信她贏(yíng)了。
彩虹變了，活潑、開(kāi)朗，而且經(jīng)常去享受大自然，燦爛的陽(yáng)光、鮮艷的花朵、青翠的小草。她感受著(zhù)萬(wàn)物，品味著(zhù)雨露，幻想著(zhù)色彩，她的世界充滿(mǎn)了生氣。
上帝關(guān)了這個(gè)門(mén)，一定會(huì )為你打開(kāi)那扇窗，彩虹從窗戶(hù)望去，看見(jiàn)了那美麗的彩虹。
六年級的作文 篇3
記得在上五年級時(shí)，我寫(xiě)過(guò)一篇作文，被選上參加全市舉行的征文比賽，沒(méi)想到……
我清清楚楚地記得，上星期三下午，因為晚上的作業(yè)太多了，所以我就在學(xué)校里寫(xiě)了一些，便急忙回家去。剛走到校園，碰到了五年級時(shí)教我的語(yǔ)文老師，我很有禮貌地說(shuō)：“老師好！”老師也會(huì )意的向我笑了笑，當我快走到家門(mén)口時(shí)，老師說(shuō)：“你急著(zhù)回家吃飯嗎？”我回答：“不急，有什么事嗎？”老師把我叫了過(guò)去，原來(lái)是一個(gè)好消息：我的作文發(fā)表了！
我開(kāi)始有點(diǎn)不相信，但老師又把我帶到了辦公室，當我看到書(shū)上我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的`那篇文章時(shí)才信以為真。為了表?yè)P我，老師把那本編有我作文的書(shū)送給了我，我別提有多高興了。后來(lái)我又看了看，我們那個(gè)年級只有我一個(gè)人的作文發(fā)表了，當時(shí)我的心情真是無(wú)法形容，我十分自豪地把這本書(shū)拿給我的家長(cháng)看，爸爸媽媽也樂(lè )得合不攏嘴。
我知道，在我上五年級時(shí)曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)好多文章，可是沒(méi)有一篇被刊登的，這一篇作文是我覺(jué)得自己寫(xiě)的最好的，因為那次征文比賽的主題是：情滿(mǎn)人間，感恩有您！一想到爸爸媽媽工作時(shí)勞累不堪的樣子，我就感慨萬(wàn)千，才寫(xiě)出了那篇好文章。
我為我自己喝彩，因為只有努力才會(huì )成功，我一定能寫(xiě)出許多更好的文章。為我喝彩！今后的我一定更精彩！
六年級的作文 篇4
態(tài)度決定一切。以欣賞的態(tài)度去看一件事，你會(huì )看到許多美麗的東西。
有人說(shuō)，生活很美；有人說(shuō)，生活很糟糕；也有人說(shuō)，生活很平淡。對于生活，每個(gè)人都有自己的看法，是因為每個(gè)人都有自己的生活態(tài)度。
生活的確需要一種態(tài)度，那就是一種欣賞的態(tài)度。
欣賞的態(tài)度，就是能在平淡中體會(huì )快樂(lè )，能在逆境中永不退縮，能在困難里充滿(mǎn)希望，能在失敗中汲取教訓，能在平凡中創(chuàng )造非凡。
唐朝偉大的浪漫主義詩(shī)人李白，一生淡泊名利，以一種欣賞的態(tài)度看待這個(gè)世界。在他的眼里，天是藍的，云是白的，水是綠的，花是鮮的，草是翠綠的，樹(shù)林是茂密的，酒是最純潔的，詩(shī)是最純潔的，朋友是最真貴的……他熱愛(ài)生活里的所有，生活則回報給他無(wú)數精妙絕倫的詩(shī)作，千古流傳。
張海迪，一個(gè)不懼怕命運的堅強女孩，正是以一種欣賞的態(tài)度來(lái)對待生活給她的一切苦難。她始終都沒(méi)有放棄對生活的'期望，她相信命運是公平的，生活里的美是無(wú)處不在的。她把困難當做朋友，把痛楚當作快樂(lè )，在失望中尋找希望，在失敗中尋找堅強，最終創(chuàng )造了不凡的成就，以自己的奮斗精神鼓舞著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)是在生活中的困境中掙扎的人們……
生活，簡(jiǎn)單卻又復雜，美好卻又平淡，關(guān)鍵在于你以一種什么態(tài)度去看待它。我們需要的就是一種欣賞的態(tài)度，那么你就會(huì )發(fā)現，生活中美是無(wú)處不在的……
做生活的主人，你就必須以一種欣賞的態(tài)度去對待生活里的每一個(gè)人，每一件事，每一分鐘，能看到一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，能看到一件事的有利能懂得每一分鐘的意義。
做自己的主人，你就必須以一種欣賞的態(tài)度去對待人生的成敗得失，能保持一顆簡(jiǎn)單的心，閑看庭前花開(kāi)花落，漫隨天邊云卷云舒，能在成功中汲取經(jīng)驗，能在失敗中總結教訓。
擁有一種欣賞的態(tài)度，一顆簡(jiǎn)單的心，一份從容的氣魄，一種寧靜的美，那么生活里，美是無(wú)處不在的。
朋友，你是否也有一種欣賞的態(tài)度？
六年級的作文 篇5
我的同學(xué)是幽默風(fēng)趣的，他們愛(ài)罵人，愛(ài)打架，他們也有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
就說(shuō)曉宇吧，他成績(jì)不好，卻可以當班長(cháng)，你一定很奇怪吧？他是因為幽默，在班里人氣好，兄弟哥們超多！有一次，曉玲在黑板上抄數學(xué)老師然她抄的題目。曉宇抄到曉玲抄的那里時(shí)，隨口說(shuō)了一句曉玲，我追到你了！頓時(shí)，全班一陣大笑。
還有華璇，他成績(jì)超好，還在這次的作文比賽上的了三等獎！就是有點(diǎn)謙虛過(guò)頭了，還大言不慚地說(shuō)自己善良！
羅國浪也是一個(gè)笑星，他考試常常居于全班第一，倒數第一！可他從未失望，不過(guò)可要好好學(xué)習，不能再不寫(xiě)作業(yè)咯！那次，他有事找華璇，便叫他。叫著(zhù)叫著(zhù)，卻叫成了劃拳，全班一陣狂笑……
樂(lè )于助人的'淑珠；成績(jì)好的嘉寧；可愛(ài)的佩璇；幼稚的佳彬；好玩的曉華；大公無(wú)私的曉玲班長(cháng)……
��！我們的班級充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，充滿(mǎn)愛(ài)的氣氛，他是我的另一個(gè)家！我愛(ài)這個(gè)家，雖然有許多的不快樂(lè )；我愛(ài)這個(gè)家，雖然有斗爭……
如果你想知道我們六年級后來(lái)怎么樣了，就請慢慢等待吧，我會(huì )全告訴你的！
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