（優(yōu)秀）六年級年的作文3篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的六年級年的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級年的作文 篇1
四月是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節，在這個(gè)美好的季節里，我們一家去了大幕山游玩。
在路上車(chē)開(kāi)了近兩個(gè)小時(shí)，我們終于來(lái)到大幕山下，因為正值雙休日，天氣晴朗，再加上正是櫻花正盛的時(shí)候，有許多人來(lái)觀(guān)賞櫻花，山下已停了好多車(chē)，山路上到處是人來(lái)人往，車(chē)來(lái)車(chē)往，真是游人如織，一幅熱鬧非凡的景像。車(chē)子剛往上開(kāi)了幾分鐘，就被堵在路上。父母為了鍛煉我，讓我獨自一個(gè)人先上山，他們帶著(zhù)弟弟慢慢地隨著(zhù)車(chē)流往上開(kāi)。
上山車(chē)真多呀！我爬了三、四十分鐘的山，但前方還是一眼望不到頭的車(chē)隊，整個(gè)盤(pán)山公路就成了一個(gè)停車(chē)場(chǎng)。繼續往前走，不一會(huì )兒，我看到一片竹林，陽(yáng)光從密密的竹葉中透過(guò)，灑在地上，也別有一番風(fēng)味。這時(shí)，我突然聽(tīng)到“嘩嘩”的聲音，我想這山溝中一定有條小溪。我心中有一種“未見(jiàn)其人，先聞其聲”的感覺(jué)，大約走了十來(lái)分鐘，路邊漸漸地有了幾顆開(kāi)著(zhù)宛如白雪一樣的櫻花。這零零星星的幾顆櫻花讓我對山頂上的櫻花產(chǎn)生了極大的興趣，不由得自己腳底下就加快了步伐，轉了幾道彎，映入眼簾的就是滿(mǎn)山遍野的櫻花。這里的櫻花可真多呀！有的如桃花一樣的粉紅，有的卻是像白雪一樣的潔白，還有幾顆卻似秋天的樹(shù)葉一樣的`明黃，又往前走了一段路，溫暖的春風(fēng)輕佛著(zhù)臉面，路旁的櫻花也微微地向我打著(zhù)招呼。
走到一顆樹(shù)陰下，我也爬了一個(gè)多小時(shí)的山。漸漸的感覺(jué)有點(diǎn)累了。我就坐在山石上休息一會(huì )兒，旁邊有一條清澈見(jiàn)底的小溪。靜靜地看著(zhù)小溪，我想起了剛開(kāi)始時(shí)聽(tīng)到“嘩嘩”聲。就自言自語(yǔ)道：“也許就是從這里流下去的吧！”這小溪真清呀！清得能讓我看見(jiàn)溪底的一顆小石頭。小溪旁就是濃密的樹(shù)木，可是水里卻沒(méi)有一點(diǎn)腐爛的痕跡。這條小溪同樣地也引起許多人的注意。有的人用礦泉水瓶裝點(diǎn)水喝，有的人用手輕輕地撫過(guò)水面，感受著(zhù)溪水的清涼，還有的人在水流平緩的地方輕輕地捧起一捧水，洗去臉上的汗水與疲乏，還有幾個(gè)愛(ài)美的大姐姐對著(zhù)水面整理自己的發(fā)型。這時(shí)我回望了一下山下，滿(mǎn)山的櫻花讓我感受到了大幕的美麗。
在將來(lái)，我會(huì )看到更多的美景，但我永遠也不會(huì )忘記大幕山的櫻花！它的美景將永遠地刻在我心里。
六年級年的作文 篇2
有一本書(shū)，它雖然不是最昂貴的，但在我看來(lái)，它卻比世界上任何一本書(shū)都寶貴，就算誰(shuí)要出天價(jià)買(mǎi)它，我都不會(huì )賣(mài)，因為它是無(wú)價(jià)的。這本書(shū)《藍色的海豚島》不是父母或親朋好友送的，而是來(lái)自于他們。
那次，我隨媽媽和她班上的暑期實(shí)踐小分隊一起去往貴州的一個(gè)小山村，為那里的貧困孩子們送上圖書(shū)，希望他們也能向我們一樣學(xué)習。在那里，我與同學(xué)們打成一片，和他們有說(shuō)有笑，我給他們講城市里的趣事，他們和我分享著(zhù)山村里的趣事，十分熱鬧。眼看，太陽(yáng)已經(jīng)坐著(zhù)小火車(chē)來(lái)到西邊的山谷里了，馬上就要和這群有說(shuō)有笑的小伙伴離別了，我的心里很是不舍。這時(shí)，一個(gè)名叫秀秀的小女孩拿著(zhù)一本書(shū)跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：小姐姐，謝謝你今天來(lái)看我們，這是我們送給你的禮物，希望你可以常來(lái)這里看看�！蔽沂指袆�(dòng)，望了望山村，朝同學(xué)們揮了揮手，然后離開(kāi)了，手里緊握著(zhù)這本書(shū)《藍色的海豚島》。
我對《藍色的海豚島》愛(ài)不釋手，幾乎天天隨身攜帶著(zhù)它。有一天，堂妹來(lái)我家玩，她還小，不怎么會(huì )表達，很不懂事，看到這本書(shū)，感覺(jué)沒(méi)啥用，便拿著(zhù)去玩了，玩完了隨手一丟。我從外面回來(lái)，進(jìn)了房間發(fā)現書(shū)丟了，十分著(zhù)急，問(wèn)堂妹堂妹卻什么都不說(shuō)。這件事急得我飯都沒(méi)吃，我害怕她撕了，在每一個(gè)房間的垃圾桶里拼命地翻啊翻，這個(gè)時(shí)候也顧不上臟和臭了，把垃圾桶翻了個(gè)底朝天，確定沒(méi)有之后，又在家里翻箱倒柜地找，就差把房子拆了在磚塊里找了，正當我要崩潰的時(shí)候，突然想起儲藏室是堂妹經(jīng)常去的地方，帶著(zhù)僥幸的心理，走進(jìn)了儲物室。果不其然，我在一個(gè)卡通拉桿箱里找到了我的書(shū)，懸著(zhù)的心終于放下了。堂妹看到我的行為，也覺(jué)得自己做的有點(diǎn)過(guò)頭了，十分愧疚地對我說(shuō)：對不起，姐姐。我錯了！”我摸了摸她的頭，說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，你也這么大了，下次不能再這么玩了！”
事后，爸媽問(wèn)我：不就一本書(shū)嘛！干嘛這么著(zhù)急呢？”我說(shuō)：這本書(shū)讓我念念不忘的除了書(shū)中的`小女孩，書(shū)中的海豚島之外，還有貴州山村里那群孩子們那一張張最最天真的笑臉，孩子們那認真學(xué)習、渴望探求知識、熱愛(ài)生活的模樣讓我終生難忘”
這就是我和《藍色的海豚島》這本書(shū)的故事。
六年級年的作文 篇3
月光透過(guò)窗戶(hù)撒在桌子上。屋內，我看見(jiàn)了那個(gè)背影。
屋內沒(méi)有開(kāi)燈，他手中緊捏著(zhù)一張紙。紙上的字，我看不見(jiàn)，只模糊地看見(jiàn)上面有幾行字跡。他抬著(zhù)頭，似乎在眺望著(zhù)遠方。過(guò)了許久，他好像回過(guò)了神來(lái)了，動(dòng)了動(dòng)腦袋，用力地捶桌子。他又將紙張放在了桌子上，用手抹了一下自己的臉。手停在了額頭上，他轉過(guò)了身來(lái)，眼中帶著(zhù)痛苦的神情。他急躁地徘徊著(zhù)，口中嘀咕著(zhù)“媽媽?zhuān)瑡寢��！?/p>
我偷偷地躲在門(mén)后，那不大不小的門(mén)縫足以讓我觀(guān)望著(zhù)這一切。我緊緊的抓著(zhù)手把，這一刻，我多想沖上去安慰他。我試著(zhù)轉移了一下注意力�？粗�(zhù)身旁，被擦拭地干干凈凈地花盆。又不免想起阿姨那明亮的眼睛，小巧的嘴唇，與那被保護地很好的手指。我像斷然失去母親的娃娃，無(wú)力地坐在地上，抱著(zhù)頭默默地哭泣。
我擦干眼淚，平復了心情，重新蹲在地上，看著(zhù)屋內的他。
他眼神迷離地望著(zhù)門(mén)口，抬起了手，向前伸了伸，卻又無(wú)力地垂下了。雙眼空洞，使我難以想象，平時(shí)與我嬉戲打鬧的他。他仰起了頭，似乎極力地將眼淚憋回去。
他突然大喊：“媽?zhuān)瑡專(zhuān)慊貋?lái)，你回來(lái)吧！我再也不惹你生氣了，我一定聽(tīng)你的話(huà)，我一定做你心目中的乖娃娃。媽?zhuān)也荒軟](méi)有你！我也不能失去你��！”他跪在了地上，雙手抬了起來(lái)，恍若抱住了一個(gè)人。不停地喊著(zhù)：“媽?zhuān)瑡尅彼?衣衫早已被淚水打濕了，頭發(fā)也沒(méi)了以前的整齊，變得亂哄哄的。
我強忍著(zhù)沖進(jìn)去的沖動(dòng)，捂住眼睛跑出了家門(mén)，在走廊上抱頭痛哭，眼淚滴滴成海。我默默地來(lái)到了那個(gè)房間里，他像個(gè)無(wú)助的孩子，蹲在得上，頭深深地埋在了膝蓋下。
我終于忍不住了，沖過(guò)去，抱住了他……
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