六年級的作文5篇【推薦】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的六年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
我只是一只弱小的螞蟻，自我出生的那一天起，就注定了我一路奔波的命運。
我每天起早貪黑，不停地尋找食物，為了我的生活起居還有我的家人，我搬動(dòng)了比我重好幾倍的'東西，什么風(fēng)吹雨打，什么淚流滿(mǎn)天，多少風(fēng)雨沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，我還怕什么！
躲過(guò)了自然的災害，又遇到人類(lèi)的虐殺，他們?yōu)榱俗约旱乃接�，將我的同胞們玩死，捏死，淹死，踩死……多么殘忍的手段��！嗚。我要將人�?lèi)碎尸萬(wàn)段！他們將我放到一個(gè)瓶子里，使我呼吸不上氣來(lái)，還要讓我和我的同胞們打架，結果兩敗俱傷，我的一個(gè)朋友在生命的最后一刻望著(zhù)陽(yáng)光微笑著(zhù)說(shuō)：“我可以回家了……”傻孩子呀！我緊緊抱住他，淚流滿(mǎn)面。嗚。
我用僅存的一點(diǎn)力，爬出了窗臺，爬向了家，我的家被毀了，人類(lèi)，我恨你們，我跟你們勢不兩立�。�！嗚。為什么，為什么老天要這樣對我，我只是一只弱小的螞蟻呀！
六年級的作文 篇2
從小，我就和書(shū)結下緣分。我們就像天生的親兄弟，互相交流各自的優(yōu)點(diǎn)并學(xué)習、互相訴說(shuō)著(zhù)各自的缺點(diǎn)并改正。
我和書(shū)之間曾發(fā)生過(guò)很多有趣的'故事，有一次：晚上臨睡前，我一如既往的閱讀一本課外讀物半小時(shí)，這次，我看的是《三國演義》。我接著(zhù)上次讀的來(lái)讀，讀得津津有味。這時(shí)爸爸踏入了我的房間，我張皇的扭過(guò)頭，一臉茫然、不知所措(爸爸不主張我用睡眠時(shí)間去讀書(shū)）。當爸爸看到我還沒(méi)睡覺(jué)時(shí)，對我吼道：“快睡覺(jué)！"（不論爸爸怎么說(shuō)，我每次都這樣，他已經(jīng)開(kāi)始煩了）�！澳茏屛铱赐赀@一點(diǎn)嗎？”我用懇求的目光看著(zhù)爸爸�！澳憧磿�(shū)我不反對，但你用睡覺(jué)時(shí)間看我就不同意！快睡，明天還得早起呢�！卑职纸虒艺f(shuō)。就這樣，我和好朋友分開(kāi)了。我寢不安席的躺在床上，不知不覺(jué)的進(jìn)入了夢(mèng)境：那里，書(shū)朋友開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“我的朋友，你好啊�！薄芭笥�，我不想和你分開(kāi)你！”“我也不想啊，不過(guò)你不要傷心，你爸爸說(shuō)的對，你再愛(ài)我，也不能用睡覺(jué)時(shí)間去看啊。我建議你把平時(shí)的閑余時(shí)間拿出來(lái)，我們在一起玩，好嗎？”“恩謝謝朋友，我明白了！”我笑著(zhù)對書(shū)說(shuō)�！捌鸫擦�。哎，我說(shuō)你不要用睡眠時(shí)間多數的，看看，起不來(lái)了吧！”我頓時(shí)睜開(kāi)眼做起來(lái)，把爸爸下了一大跳�！鞍职�，對不起，我以后再也不會(huì )睡覺(jué)時(shí)看書(shū)了�！薄罢娓吲d你明白了，快吃早飯吧�！蔽铱粗�(zhù)那本《三國演義》，自言自語(yǔ)道：“多謝朋友你的教導，等我有時(shí)間時(shí)，咱們在一起玩吧！”
書(shū)朋友，你教會(huì )了我很多。你就像親兄弟一樣指教我，真是謝謝你了！新的一天還在等著(zhù)我。加油！
六年級的作文 篇3
春夏秋冬，大自然賜予人們美麗的景色。春的生機，夏的激情，秋的碩果，冬的含蓄，無(wú)不讓我們深深地眷戀。但我唯獨偏愛(ài)夏，因為夏具有一種包羅萬(wàn)象、不拘小節的美。
在夏天，如果你因炎熱和聒噪而煩亂，那么請靜下心來(lái)，用心破譯夏的密碼，聆聽(tīng)夏的真諦。當你獲取它的密碼時(shí)，你一定會(huì )有一種全新的發(fā)現和感受。
聽(tīng)!蟬鳴，那是對生命光輝的歌頌。
窗外的柳樹(shù)，在烈日的烘烤下一動(dòng)不動(dòng)，顯得有些精神不振。但是樹(shù)上卻炸開(kāi)了鍋，蟬兒們在不停地歌唱。這是生命的一場(chǎng)歡歌。也許秋風(fēng)掠過(guò)，它們的生命就會(huì )終結;但它們只求在這唯一的夏日為養育自己的大自然歌唱。盡管有些嘶啞，但也竭盡全力，它們以此表達自己對自然的無(wú)盡感激。這是屬于它們的季節。
看!暴雨，那是歡快跳躍的音符。
天公不作美，剛才還湛藍的天空，懸著(zhù)火球似的.太陽(yáng)，云朵好似被燒著(zhù)了似的。轉眼間，大雨驟下，整個(gè)世界被暴雨籠罩。在雨中，誰(shuí)也不能逃離“落湯雞”的命運。但暴雨彰顯了無(wú)與倫比的陽(yáng)剛之美，它用力拍打地面，滲入土地，給萬(wàn)物帶來(lái)生機。它來(lái)得急，走得也急。隨后，天地間彌漫著(zhù)泥土的芳香，空氣中多了一絲夏的涼爽。漲水的池塘，成了青蛙的樂(lè )園，它們用富有磁性的叫聲，奏響了夏的旋律，唱響了歡快的歌曲。這是屬于它們的季節。
聚!夜晚，那是夜幕寧靜的和平。
一抹晚霞在西方的天空悄然隱去，清風(fēng)在每個(gè)人的耳畔喃喃低語(yǔ)，宣告夜的來(lái)臨。吃過(guò)晚飯，街口的路燈下鄰里聚集，那是個(gè)乘涼的好去處。大人們互訴一天的喜怒哀樂(lè )，交談各自的生活煩惱。孩子們也不閑著(zhù)，和小伙伴們快樂(lè )地追逐打鬧，毫無(wú)困倦之意。這是屬于他們的季節。
戀!海灘，那是人生最美好的享受。
夏天酷暑難耐，那就到海灘享受人生吧。漲潮時(shí)，海水像沖鋒的隊伍一樣，鼓噪著(zhù)，吶喊著(zhù)，拼命地沖上海灘。這時(shí)趕緊拿出相機，“咔嚓”一聲留住生命瞬間的激情和美麗。退潮時(shí)，那一聲聲有節奏的拍打海灘的聲響，宛如嬰兒入睡前的搖籃曲。這時(shí)嗅著(zhù)大海的氣息，赤腳走在海灘上，留下一串串腳印，也就留下了美好的回憶。沿著(zhù)海灘，遠望無(wú)垠的大海，把心交付給它，頓時(shí)有“海納百川，有容乃大”的體驗和超脫。海灘，總給人帶來(lái)享受和希望，讓人豁然開(kāi)朗。這是屬于它的季節。
夏的密碼，我盡力去破譯它�；蛟S我對它的理解還很膚淺和模糊，但我越來(lái)越感受到夏的魅力。我想，這就猶如人生一樣。只要我們滿(mǎn)懷信心和激情，用心靈這把鑰匙努力去開(kāi)啟，我們的人生也會(huì )像夏天一樣，綻放出青春的活力和魅力。夏天，我的最?lèi)?ài);夏的密碼，我愿意用一生去破譯。
六年級的作文 篇4
秋天的校園雖然沒(méi)有春天那樣生機勃勃，也沒(méi)有夏天那樣烈日炎炎，但秋天的校園是金色的，是美妙的。
剛走進(jìn)校門(mén)，首先映入我眼簾的是新教學(xué)樓，新教學(xué)樓共有六層。上面寫(xiě)著(zhù)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！�
走著(zhù)走著(zhù)，就不知不覺(jué)地來(lái)帶了花壇，花團錦簇。秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象；秋天，比春天更富有燦爛絢麗的.色彩。你瞧，那美人蕉，猶如一朵朵赤紅的小火焰；那五顏六色的菊花，爭奇斗艷，各展身姿。
花壇旁是升旗臺，紅艷艷的國旗在風(fēng)姑娘的撫摸下，徐徐上升。它就像一支優(yōu)美，歡快的指揮棒。
每當升起的時(shí)候，操場(chǎng)上站滿(mǎn)了學(xué)生，前操場(chǎng)頓時(shí)化作一片汪洋。在樓上眺望，每一位學(xué)生都變成了一支支幼小的螞蟻。
學(xué)校右邊是初中教學(xué)樓，有四層，門(mén)口各擺放著(zhù)一座雕像�，槵樀淖x書(shū)聲從每間教室里飄出來(lái)，“嗡嗡嚶嚶”，有如群蜂采蜜，“啁啁啾啾”，勝似百鳥(niǎo)學(xué)歌。
左邊是新教學(xué)樓。有時(shí)安靜，有時(shí)吵鬧。
后操場(chǎng)的周?chē)薪鹕奈嗤?shù)，在風(fēng)中展現著(zhù)身姿，給后操場(chǎng)向上了金邊，披上了美麗的金衣服，楊柳默默的換上一件樸素的黃衣裙；蒼松翠柏還是那樣挺拔，那樣蒼綠；而滿(mǎn)枝的風(fēng)葉已被秋天旺成的火焰染得更紅了。
��！我愛(ài)我的校園，我更愛(ài)我秋天的校園！
六年級的作文 篇5
時(shí)光飛逝，懵懂無(wú)知的我們都發(fā)生著(zhù)變化，有的變得調皮好動(dòng)，有的變得知書(shū)達禮。
上自習課時(shí)，大多數人在座位上扭來(lái)扭去，而班長(cháng)，一個(gè)柔弱溫和的小女生，怎么可能管得住呢？每次她都只能敲敲講臺，卻沒(méi)人理她。老師訓斥全班時(shí)，她都將責任攬到自己身上。正是因為這樣，同學(xué)們更加肆無(wú)忌憚起來(lái)。
但是，自從發(fā)生了那次事件之后，大家的態(tài)度發(fā)生了翻天覆地的變化。
又是一節喧鬧的自習課，同學(xué)們的講話(huà)聲此起彼伏。有的人因為某些問(wèn)題爭論不休，吵得面紅耳赤；有的人不知是聽(tīng)了什么好玩的笑話(huà)，笑聲震耳欲聾，身子東倒西歪；還有的人和旁邊的同學(xué)高談闊論，不亦樂(lè )乎……
“班長(cháng)哭了……”這句話(huà)在班上迅速蔓延，所有人在同一時(shí)間停止了所有的`動(dòng)作，齊刷刷地看向了班長(cháng)。晶瑩的淚珠，“啪嗒啪嗒”，一顆一顆，從班長(cháng)因著(zhù)急而漲紅了的面頰上滾落。
寂靜……長(cháng)久的寂靜……
看著(zhù)鏡片后淚花閃爍，大家的心似乎被什么揪了一下，難受。那一顆顆躁動(dòng)的心，被這一顆一顆，飽含著(zhù)無(wú)奈、著(zhù)急的淚，浸潤了。
調皮蛋們羞愧地撓了撓頭，默默低下了頭。
沒(méi)有吵鬧聲，沒(méi)有竊竊私語(yǔ)，有的只是筆尖接觸紙面時(shí)發(fā)出的“唰唰”聲。
自此，同學(xué)們在自習課上不再胡鬧，不再調皮。也許，是因為他們愧對班長(cháng)晶瑩的淚，愧對班長(cháng)為他們著(zhù)急的心吧！
班長(cháng)的淚，激發(fā)了同學(xué)們內心深處那份最純真的感情。青春年少、血氣方剛的我們，明白了什么是同學(xué)情。
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