六年級年的作文【熱】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
嗨！問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“蜜蜂、園丁、蠟燭、人梯、鋪路石、燈塔、渡船……通過(guò)這些詞，你們聯(lián)想到了什么？”對，那就是這世上最讓人尊敬的一個(gè)詞——老師。
今天我要向你們說(shuō)說(shuō)我的一位好老師——我的數學(xué)老師郭老師，也是我的班主任。她是一位美麗的女老師，感覺(jué)就像好媽媽一樣親切。她扎著(zhù)馬尾辮，走得快時(shí)，那辮子就在她背后快樂(lè )地跳躍著(zhù)，或開(kāi)心地搖擺著(zhù)，充滿(mǎn)了活力；她的眼睛雖小，卻黑亮有神；她的嘴巴雖然有點(diǎn)大，卻會(huì )發(fā)出抑揚頓挫的聲音，“叮叮咚咚、叮叮咚咚”敲打著(zhù)我們的心房。
她就像和煦的春風(fēng)，一陣陣拂過(guò)我們稚嫩的心田。
記得有一次，我們班的唐蓓妍摔了一跤，手和腳都摔破了，還流了血，我和幾個(gè)同學(xué)都嚇壞了，我們急忙把她扶到郭老師的辦公室。郭老師一看也急了，連忙扶住唐蓓妍讓她坐在椅子上，然后拿出藥來(lái)給唐蓓妍擦，唐蓓妍一直在哭。郭老師見(jiàn)了，邊吹氣邊擦，還安慰她：“不疼了不疼了，要堅強一些喔�！甭�(tīng)著(zhù)郭老師溫柔的話(huà)語(yǔ)，唐蓓妍不哭了，我們也松了一口氣，感到很溫暖。
我又想起了“王英豪事件”。是這樣的，那是上午的第四節課剛打鈴，我是班長(cháng)，要維持紀律，我看見(jiàn)王英豪在玩卡，就對他說(shuō)，讓他把卡交出來(lái)，下課再還給他。結果他一溜煙就跑出了教室，我馬上去追他，沒(méi)追到，怎么辦，我也慌了，心想：完了，完了。因為我沒(méi)處理好王英豪這件事情，他不見(jiàn)了，郭老師肯定會(huì )罵我的。沒(méi)辦法，還是去找郭老師吧。于是我鼓起勇氣到辦公室吿訴了郭老師，講清原由后，老師沒(méi)有批評我，還說(shuō)我沒(méi)有錯，并且讓我先去上課，她自己去找王英豪。后來(lái)，經(jīng)過(guò)郭老師辛苦的尋找，終于找回了王英豪。我覺(jué)得郭老師真辛苦，我以后要履行好班長(cháng)的職責，做好老師的小助手。
老師就像一眼泉水，汩汩不斷流出活水澆灌著(zhù)祖國的花朵，未來(lái)的希望。
常聽(tīng)大人們說(shuō)：“桃李滿(mǎn)天下”是對老師的'祝福，老師的尊敬。我在這里也要祝郭老師桃李滿(mǎn)天下，希望我就是其中優(yōu)秀的一個(gè)，我們班上的同學(xué)就是那桃李中的優(yōu)秀的一部分。
我愛(ài)你，我的好老師——郭老師！
六年級年的作文 篇2
我認為，渴望是一種追求，有了渴望，才有追求。
曾幾何時(shí)，我還是一個(gè)矮矮的小人兒，渴望快點(diǎn)長(cháng)大，像小學(xué)生那般快樂(lè )地背起書(shū)包；光陰飛逝，我已是一個(gè)快樂(lè )的小學(xué)生，便渴望快點(diǎn)長(cháng)高，像中學(xué)生那般穿起整潔的新校服；到現今，我終于穿上了新校服，當上了一名朝氣蓬勃的中學(xué)生。那么我又渴望什么呢？
當別人滿(mǎn)臉自豪地談地自己的理想時(shí)，我，恍然大悟。無(wú)休止的渴望，是在浪費時(shí)間，糟踏時(shí)間，渴望也須要目標！
當我重新尋找我的渴望，諄諄善導的老師，為我敞開(kāi)了一條滿(mǎn)是荊棘，也滿(mǎn)是希望的路。
于是，我渴望當一名記者！
記者，對我而言，是熟悉，又是陌生。他常在我的生活圈子中；然而，當一名記者，須要什么條件？我滿(mǎn)腹疑問(wèn)。
老師告訴我，假若你要當一名普通的記者，你什么都不須要；假若你要當一名出色的記者，你須要一顆正義的心，一顆對工作充滿(mǎn)熱忱的心，和一種堅持、耐勞的精神。
回想著(zhù)記憶庫中的記者，他，在大風(fēng)大雨中為人們預報著(zhù)天氣的轉變；他，在酷熱的驕陽(yáng)下，到處搜覓城市的真善美；他，在人們白眼和惡意中傷中，堅持為人們提示不公平，丑惡的.一面；他，在……
記著(zhù)的種種事跡，瞬間歷歷在目。而我心中，正長(cháng)華著(zhù)一股欽佩，這是一個(gè)平凡而出色的職業(yè)。我思考著(zhù)老師的話(huà)，回想著(zhù)記者的一舉一動(dòng)。記者夢(mèng)已經(jīng)深深烙在我心坎中。我決定為它而努力！
渴望，洋溢著(zhù)我的生活和思想，讓我振作，讓我發(fā)奮。
別說(shuō)渴望是一種消極，懶惰的思想，只要你細細體會(huì )，你會(huì )發(fā)現，渴望其實(shí)是一種積極的人生態(tài)度。
朋友，你又渴望什么？
六年級年的作文 篇3
大千世界，萬(wàn)物都有專(zhuān)屬于它自己的東西：鳥(niǎo)有自己的歌聲，花有自己的色彩，山有自己的姿態(tài)，樹(shù)有自己的翠綠，泉水有自己的節奏……但任何東西，太多了很容易造成傷害。我們這個(gè)泱泱大國隨著(zhù)經(jīng)濟的繁榮，隨著(zhù)交通事業(yè)的突飛猛進(jìn)，交通事故卻也在急劇增加。
在生活中，行人走人行道，自行車(chē)走非機動(dòng)車(chē)道，汽車(chē)摩托車(chē)等走機動(dòng)車(chē)道，這些都是婦孺皆知的生活常識。然而，我們并不難發(fā)現，自行車(chē)走機動(dòng)車(chē)道，摩托車(chē)走人行道，汽車(chē)隨意調頭`亂闖紅燈等違規現象屢見(jiàn)不鮮。這是為什么呢？每個(gè)人心里都清楚這樣做的后果，卻明知故犯，這幕后的推手是什么？是僥幸。
當人們來(lái)到十字路口準備過(guò)馬路時(shí)，自然會(huì )左顧右看觀(guān)察周?chē)h(huán)境，“有車(chē)停，無(wú)車(chē)行”，但人們往往會(huì )忽略一個(gè)重要的標志——紅綠燈，這個(gè)指揮著(zhù)大小車(chē)輛指揮著(zhù)老老少少的站崗士兵。雖然它總是默默無(wú)聞，但我們不能當它不存在，我們應該聽(tīng)從他的指揮：“紅燈停，綠燈行”�？煽傆腥吮е�(zhù)僥幸心理：反正沒(méi)有車(chē)輛，又沒(méi)有警察，趕緊跑過(guò)去就是了！
當人們騎車(chē)去郊游或逛街時(shí)，常常會(huì )為了節約時(shí)間而抄近道，在道上隨意調頭轉彎，這是多么危險��！萬(wàn)一背后一輛車(chē)突然殺來(lái)，悲劇不就發(fā)生了嗎？然而，大家都抱著(zhù)僥幸的心理：反正沒(méi)有交警，小心點(diǎn)就好了。
我們可以想象，在血淋淋的交通事故現場(chǎng)，車(chē)輛倒在地上，傷者呻吟著(zhù)躺在血泊中；醫院里，死者、傷者的'家屬痛哭哀號，親朋好友失聲悲嘆……這些令人揪心的畫(huà)面，記錄著(zhù)多少幸福美滿(mǎn)的家庭頓遭毀滅，多少顆甜蜜的心在一剎那間被打個(gè)粉碎！
造成這一切的罪魁禍首還不都是僥幸？！
六年級年的作文 篇4
今天是立夏，我們班的每一位同學(xué)都帶了一個(gè)煮熟的雞蛋來(lái)學(xué)校，因為我們即將舉行一次“斗蛋比賽”。什么叫“斗蛋比賽”呢？老師說(shuō)，斗蛋來(lái)源于立夏，是一種傳統習俗。規則是：6人一組，兩組上臺面對面，一人攜一只雞蛋，蛋頭對蛋頭，蛋尾對蛋尾，對碰，蛋破下場(chǎng)，贏(yíng)的人繼續分組拼殺，直至蛋王產(chǎn)生！
老師說(shuō)，比賽是下午開(kāi)始�？上б簧衔�，我的“護蛋計劃”失敗了，我帶的雞蛋早已碎的不成樣子，已經(jīng)在我肚子里了。我正心急如焚，看著(zhù)其他同學(xué)手里舉著(zhù)雞蛋，真是怨死自己了。沒(méi)想到，老師把她的雞蛋給了我，叫我拿去參加比賽，我心里別提多高興了。
比賽正式開(kāi)始，我們這一組六人先比。一瞬間，隨著(zhù)其他五位同學(xué)的雞蛋碎的稀里嘩啦，我的雞蛋脫穎而出，直接進(jìn)入半決賽。半決賽遇到的對手是薛子馨，她的雞蛋可是堅硬的很，打敗過(guò)好多同學(xué)，我有點(diǎn)沒(méi)信心了。
我正低頭沉思著(zhù)，老師走了過(guò)來(lái)，在我耳邊悄悄地說(shuō)：“你用雞蛋大的`一頭去碰，那里比較堅硬，加油！”我一聽(tīng)，信心又起來(lái)了，認真投入比賽。隨著(zhù)老師的一聲：“開(kāi)始！”“嘭！”我的雞蛋再一次華麗麗地贏(yíng)了半決賽的對手們，我高興得一蹦三尺高，差點(diǎn)把手中的雞蛋給掉了。最后僅剩的三個(gè)“蛋堅強”艱難地挺進(jìn)了決賽。經(jīng)過(guò)緊張激烈地廝殺，我最終沒(méi)能敵過(guò)徐思銘的“蛋霸王”，名列第三。
比賽結束了，我們拿著(zhù)老師頒發(fā)的獎狀，吃著(zhù)手里的雞蛋，別提有多開(kāi)心了。這一次小小的斗蛋比賽，既讓我了解了傳統節日立夏，又讓我學(xué)到了做任何事情都要全力以赴，絕不氣餒的道理。
我期待下一次的精彩活動(dòng)……
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