六年級年的作文經(jīng)典【3篇】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的六年級年的作文3篇,希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1
暑假里,我看了這本《一路風(fēng)景》,感觸很深。
一棵生長(cháng)在懸崖上的小野花,沒(méi)有人注意過(guò)它的存在,但是沒(méi)有任何目的的,它還是綻放了。一株野草生長(cháng),生長(cháng)在石縫里,兩塊大石頭擠壓著(zhù)它,使它沒(méi)有生長(cháng)的空間?墒撬鼌s毫無(wú)畏懼地穿過(guò)了石縫,在陽(yáng)光下綻放出生命的容顏。這,是一種生命的美麗
讓我們?yōu)橐盎ㄒ安莨恼?
一陣雨過(guò)后,一堵古老的圍墻上有了一點(diǎn)綠色。幾個(gè)月后,曾經(jīng)的一點(diǎn)綠色早已經(jīng)爬滿(mǎn)了墻頭,這就是爬山虎。你瞧,這墻是多么地陡,而爬山虎卻毫不猶豫地選擇了這個(gè)不適合生長(cháng)的`地方生長(cháng),這需要多大的勇氣啊!可是它還是選擇了這里,在陽(yáng)光下展現自己的活力。那也是一種生命的美麗。
讓我們?yōu)閳詮姷呐郎交⒐恼?
雛菊綻放時(shí)花朵很小,星星點(diǎn)點(diǎn),散布在草坪中,像是灑了一地的金子。金子沒(méi)有生命,雛菊卻能夠綻放自己。它們從不刻意張揚,卻總是博得人們的喜愛(ài),那是一種集體的美麗。
讓我們?yōu)槲⑿〉拿利惞恼?
其實(shí),只要我們真心地仰望,任何微小的事物,我們都能發(fā)現一種美麗,學(xué)到一些生活之外的東西,這需要我們先透視自己的心靈,讓自己變得純粹。所以,發(fā)現微小的美麗,也是一種對情操的陶冶。
讓我們?yōu)槲⑿〉拿利惞恼?
六年級年的作文 篇2
在我小的時(shí)候除了爸爸媽媽最喜歡我還有一個(gè)情人是最喜歡我的,他就是我的外公。他就是最喜歡我的外公。
外公經(jīng)常教育我不要打架,不要說(shuō)謊一定要做一個(gè)講信用的好孩子。
我外公每一次會(huì )他家吃飯的時(shí)候就會(huì )給我煮肉餅給我吃。每一天早上都會(huì )帶我和表哥出去看日出。
我每一次摔倒的時(shí)候他都會(huì )拿一個(gè)不倒庸讓我踢,我小的.時(shí)候不知道為什么在我摔倒得時(shí)候我外公拿一個(gè)不倒庸讓我踢,F在我長(cháng)大了我終于知道為什么外公在我摔倒得時(shí)候拿一個(gè)不倒庸讓我踢了因為外公想讓我想不倒庸一樣的堅強的去面的每一件事情,不要哭。
還有一次晚上,我發(fā)了38度高燒,外公知道了就把我送去了東升醫院里面看醫生,我在那時(shí)候起我就開(kāi)始喜歡了外公!
外公,你好像我的真命神仙啊,即使你現在已經(jīng)去世了我還是一直想著(zhù)你。
謝謝你外公!
六年級年的作文 篇3
說(shuō)起我們班最樂(lè )于助人同學(xué),我覺(jué)得那應該是施杭鴻了。
他長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的短發(fā),一張胖乎乎的臉上總是掛著(zhù)微笑。雖然他的學(xué)習成績(jì)不是太好,但他是班上最樂(lè )于助人的人。
記得那是一個(gè)夏天我們在操場(chǎng)上集會(huì )。烈日當頭照著(zhù),我們都覺(jué)得頭發(fā)像著(zhù)了火似的,熱的不能再熱了。
在操場(chǎng)上站還沒(méi)幾分鐘,我們班體弱多病的吳汝威就頂不住烈日的考驗了——他中暑了,一下子就嘔吐了出來(lái)。
見(jiàn)狀,在他周?chē)耐瑢W(xué)趕緊往旁邊退了幾步,遠離這堆臭臭的嘔吐物和這個(gè)臭臭的人。
老師見(jiàn)他中暑了便問(wèn):“有沒(méi)有同學(xué)陪他去一下醫務(wù)室!蓖瑢W(xué)們都議論著(zhù):“他現在那么臭誰(shuí)會(huì )陪他去!”就在同學(xué)們都不想去時(shí),我的耳邊響起了一陣聲音:“老師,我去!蔽翼樦(zhù)聲音的方向一看,原來(lái)是施杭鴻。
只見(jiàn)他走了過(guò)去,扶著(zhù)正處于虛弱狀態(tài)的`吳汝威去了醫務(wù)室。隨后,他又主動(dòng)去操場(chǎng)拿了一些沙子,倒在那堆嘔吐物上,把那對嘔吐物給掃掉了。
除此之外他幫助同學(xué)的事數不勝數,如:幫同學(xué)補習功課,幫助生病的同學(xué)……正因如此他也成為了我形影不離的好朋友。
施杭鴻我真的非常感謝你、佩服你!
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