【熱】小學(xué)六年級作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)六年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)六年級作文1
蔚藍的天空中，漂浮著(zhù)幾朵潔白的云，三五成群的鳥(niǎo)兒在云朵里捉著(zhù)迷藏，一行大雁排著(zhù)整齊的隊伍向遠處飛去。
這美麗的情景被地上的一只小小的'螞蟻全都看在了眼里，它的眼里流露出羨慕和向往，如果我也有一雙翅膀，也能夠在天空中自由地飛翔那該多好��！
這只小螞蟻心中滿(mǎn)懷宏偉的夢(mèng)想，開(kāi)始充滿(mǎn)信心地做試驗。它首先拿兩片小樹(shù)葉綁在了手上，想作為翅膀，可是它使勁兒扇動(dòng)，就是飛不起來(lái)，它又多拿了兩片小樹(shù)葉綁在手上，還是飛不起來(lái)。
它傷心地哭了。這時(shí)，小蜜蜂飛來(lái)說(shuō)：“小螞蟻，你應該先學(xué)會(huì )跑，一跑起來(lái)，風(fēng)會(huì )帶動(dòng)你的樹(shù)葉，會(huì )讓你飛起來(lái)的�！毙∥浵佊X(jué)得很有道理，就按照它的說(shuō)法做試驗，一邊跑一邊扇，嘴里還在不停地大喊，還是飛不起來(lái)。
小螞蟻更加灰心了�？伤痤^，看了看可愛(ài)的藍天，白云仿佛在向它招手。它想起媽媽常說(shuō)的話(huà)：“孩子，做什么事情都沒(méi)有一帆風(fēng)順的，要有恒心，堅持到底就是勝利�！�
小螞蟻決定繼續做試驗。它又上網(wǎng)查閱了一些資料，這些資料使它開(kāi)拓思路，受到了啟發(fā)。它在自己的腰上綁上一個(gè)鐵圈，在上面安上了一個(gè)螺旋槳。它讓螺旋槳飛快轉起來(lái)，用“翅膀”調整方向、高低。它終于飛起來(lái)了，可以乘著(zhù)清風(fēng)，駕著(zhù)白云了。媽媽為它鼓掌，小蜜蜂也飛來(lái)為它祝賀。
小螞蟻在成功的同時(shí)也明白了，做事情要有信心、恒心才會(huì )成功。
小學(xué)六年級作文2
生活在快樂(lè )里的我，好想有一片自己的天空，我很開(kāi)心能有現在的條件，我也很幸福能有現在的`成績(jì)，但我還是渴望有一雙翅膀，可以像小鳥(niǎo)一樣自由飛翔。
我不停地扇動(dòng)著(zhù)翅膀，飛向祖國各地，看看我們偉大祖國的大好河山，去看看我們偉大首都——北京。我想登上長(cháng)城、攀上珠穆朗瑪峰；我想飛過(guò)長(cháng)江、黃河；我還想去沙漠探險，去“世界屋脊”感受一下高原風(fēng)光；我還想去參加升旗儀式，伴隨著(zhù)飛揚的旋律，在心中默默立下誓言，好好學(xué)習，自強不息，長(cháng)大報效我們偉大的祖國。我也想去外國感受一下異域風(fēng)情。
我想飛向城市，飛向農村，去看看祖國改革開(kāi)放以來(lái)的巨變。城市里，一座座高樓大廈鱗次櫛比，一輛輛小車(chē)，在馬路上飛快地奔馳。馬路變寬了，變平坦了，路上大包小包購物回來(lái)的人們絡(luò )繹不絕。鄉村里，農民伯伯們都整天樂(lè )哈哈，過(guò)去的茅棚，現已變成了紅磚綠瓦的小洋樓。
我還想飛向宇宙，去看看星星有多大，太陽(yáng)有多圓，去看看真的是否像爺爺、奶奶所說(shuō)的那樣，有著(zhù)玉皇大帝、王母娘娘、如來(lái)佛主……把他們都請到地球上來(lái)作客。
也許，每個(gè)人都渴望有一雙翅膀，年幼時(shí)我們渴望有一雙“獨立”的翅膀，去掙脫父母無(wú)微不至的關(guān)懷；長(cháng)大后，我們渴望有一雙“追夢(mèng)”的翅膀，能達到自己努力追尋的地方；痛苦時(shí)，我們渴望有一雙“超越”的翅膀，能幫助自己飛過(guò)絕望，看到希望；被束縛時(shí)，我們渴望有一雙“自由”的翅膀，到達一個(gè)任由心靈翱翔的世界……
小學(xué)六年級作文3
我家五口人，在這中間爸爸是最偉大的！他用自己的手為我們撐起一片晴朗的天空。 在我的印象中，爸爸總是很早就去上班了。小時(shí)候當我還在香甜的夢(mèng)中時(shí)，就感覺(jué)爸爸的大手摸摸我的'頭，然后悄悄對媽媽說(shuō)：“我上班了�！鄙蠈W(xué)了，每天爸爸還是比我早走，然后很晚才回來(lái)。爸爸是最辛苦的，爸爸的手是溫暖的。 難得爸爸早回來(lái)一次，爸爸就會(huì )變著(zhù)花樣給我們做最好吃的飯菜：糖醋排骨，紅燒魚(yú)，油燜大蝦，鮮嫩的鴨湯。
都會(huì )出現在俺家的餐桌上。這是給俺補充營(yíng)養呢！假如有一個(gè)禮拜吃不上老爸的菜心里就像少了好多東西一樣！爸爸的手是“有心”的。爸爸的手是有力的。在我遇到困難的時(shí)候，爸爸會(huì )用它大大的暖暖的手輕撫我的頭，“寶貝讓我們想個(gè)最佳方案�！泵棵窟@時(shí)我就像是被輸入無(wú)窮的能量，茅塞頓開(kāi)了。爸爸的鼓勵和安慰讓我重又振作起來(lái)奮發(fā)向上勇往直前！我取得了好成績(jì)，爸爸會(huì )毫不含糊的翹起大拇指！然后我們拍個(gè)手：再接再厲！ 爸爸的手是靈巧的。每每在工作之余爸爸會(huì )教我疊個(gè)紙飛機，要么再疊個(gè)千紙鶴。這個(gè)時(shí)候是我們家最溫馨的時(shí)光! 爸爸那一雙巧手，總是把他的工作做得完美無(wú)缺什么是也難不到他。因為他說(shuō)過(guò)：“世界上沒(méi)有真正的難題，只要你用心去真正的面對它�！� 瞧，這就是我的老爸！一個(gè)有一雙魔力非凡的手的老爸！我愛(ài)您爸爸！
小學(xué)六年級作文4
“三百六十行，行行出狀元�！钡�，人們往往都只看到“狀元”們閃耀的光芒，卻永遠看不到閃耀背后的汗水。
有一個(gè)男孩，當初酷愛(ài)音樂(lè )，與常人一樣，他只看到了藝術(shù)家們閃耀的光鮮�？床坏剿麄兣r(shí)灑下的汗水。于是，他向父母提出了要求——他要學(xué)鋼琴！
當初三分鐘新鮮勁很快被一首又一首枯燥的練習曲消磨的干干凈凈，只留下男孩彈奏出的斷斷續續的琴聲，仿佛這琴聲訴說(shuō)著(zhù)男孩的.心聲：“為什么？為什么不能像大音樂(lè )家那樣奏出華美的樂(lè )章？”
一次又一次，當男孩奏出不成曲的琴聲時(shí)，他都已想放棄，但是這一切在男孩的父母為他花了近萬(wàn)元買(mǎi)了一架鋼琴后，而灰飛煙滅。那夜，一向樂(lè )觀(guān)、堅強的男孩躺在床上流下了熱淚，是感激還是感動(dòng)，是快樂(lè )？這一切已無(wú)從得知，但是那夜男孩悄悄起誓：一定要學(xué)出個(gè)樣子才能報答父母。
如果說(shuō)，是父母的態(tài)度轉變了男孩的態(tài)度。那么，就是老師的鼓勵提高了男孩的自信，從而提高了男孩的演奏水平。
男孩在練習了數年的基礎曲目后，老師帶著(zhù)鼓勵性質(zhì)的讓他練習樂(lè )章，那首曲子，他一輩子都會(huì )記得——《小奏鳴曲第三樂(lè )章》。那夜，男孩高興的夜不能寐。那夜，男孩覺(jué)得，自己的整個(gè)靈魂都升華了，也就是從這一夜起，男孩邁上了正軌。
這個(gè)男孩就是我，現在的我已是學(xué)有小成，我知道這條路，我要走的還有很長(cháng)，但是，我相信，我一定能征服這條路！
小學(xué)六年級作文5
在我成長(cháng)的路上，有許許多多的回憶象時(shí)間般匆匆而去，而且一去不回頭。但卻有一件事讓我難忘至今。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的周末，我們一家人來(lái)到海邊我伯伯承包的養螃蟹的幾個(gè)海邊池塘。一路上，田野沒(méi)有書(shū)上寫(xiě)的`“碧波萬(wàn)頃”，因為水稻已割完。到處是正在冒煙的稻草堆，空氣中有一股焦糊味，不像爸爸來(lái)時(shí)所說(shuō)的“空氣都是野生的�！敝挥星蹇梢�(jiàn)底的水渠靜靜地漂著(zhù)幾株水浮蓮，好像若有所思。
過(guò)了一會(huì )兒就到了那里了，我們在那里喝了一會(huì )兒茶，爸爸說(shuō)今天主題是釣魚(yú)，別浪費時(shí)間。爸爸畢竟是個(gè)釣魚(yú)迷，說(shuō)釣魚(yú)要看“風(fēng)水”，就是風(fēng)向、水勢，而且不用一條煙功夫就釣到一條差不多有一斤的“非洲鯽”。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽也釣了一條。表兄雖然很喜歡釣魚(yú)，但卻釣不到大的，便找借口說(shuō)：“我家有一口小鍋，釣了大魚(yú)，放不下去�！蔽易约横灹撕芫枚坚灢坏�。爸爸說(shuō)我釣魚(yú)不專(zhuān)心，伯伯則說(shuō)我守的“陣地”有問(wèn)題，根本沒(méi)有魚(yú)。于是馬上轉移陣地，竟然釣起了一個(gè)大螃蟹。
在回家的路上，勞累了一天的太陽(yáng)，好像在對我們說(shuō)：“再見(jiàn)”
這一天，我玩得很開(kāi)心。但聽(tīng)伯伯和把把他們說(shuō)，現在割稻后燒稻草很污染環(huán)境。中午吃自己釣的魚(yú)味道很香，但他們卻說(shuō)這種“非洲鯽”對伺養的螃蟹威脅很大，是一種“已經(jīng)成災”的“有害魚(yú)”。就連水渠里的水浮蓮也是有害的，經(jīng)常堵塞水渠。我聽(tīng)得似懂非懂，但玩的很開(kāi)心倒是真的！
小學(xué)六年級作文6
在我家的附近，有一個(gè)不大不小的池塘，池塘里生活著(zhù)一群既可愛(ài)又聰明的小生靈——金魚(yú)。
池里有許多條金魚(yú)，每條金魚(yú)都有著(zhù)自己獨特的顏色：有金黃色，有純白色，有蘋(píng)果紅，有橘黃色，有黑白相間的，有紅白相間的……金魚(yú)身上的顏色真是五彩繽紛！池里的金魚(yú)都有自己的特征：有的頭上和頭上都長(cháng)著(zhù)許多大大小小的綠斑，就像穿上了一件迷彩服，變成了一位整裝待發(fā)的軍人；有的魚(yú)兒身上紅白相間，好像剛被人打的頭破血流；還有的就像穿上了一件“芭蕾舞服”，在池塘中央跳起了優(yōu)美的芭蕾舞……真是花樣百出，美不勝收��！
這群金魚(yú)可聰明了，就連它們覓食時(shí)也不例外。有一天，我撒了一些飼料到魚(yú)池里，如果是另一群金魚(yú)，它們早就飛快地游過(guò)來(lái)，搶飼料吃了。令我奇怪的是，金魚(yú)們對這“從天而降的”的`大餐并不感興趣，而是在水下組成了一支五顏六色的隊伍，跳起了“8字……舞”。它們猶如一支龐大的軍隊，在水下來(lái)回巡邏著(zhù)。金魚(yú)們似乎在偵察周?chē)袥](méi)有危險，又好像是真的吃飽了。
這時(shí)，一名“敢死隊隊員”出馬了�！案宜狸犼爢T”不時(shí)悲壯地回回頭，好像在說(shuō)：“再見(jiàn)，我走了�！彼筋^探腦、小心翼翼地吃了一顆飼料，見(jiàn)周?chē)鷽](méi)有什么動(dòng)靜，就大膽的吃了起來(lái)。水底的魚(yú)兒們見(jiàn)同伴沒(méi)出意外，就大模大樣、賽跑似的——搶飼料吃去了。
金魚(yú)雖然吃到了東西，但仍不忘放松警惕：一些金魚(yú)在上面吃飼料，另一些金魚(yú)在下面繼續“巡邏”，當上面的金魚(yú)吃飽時(shí)，就會(huì )和水下的金魚(yú)交換位置，這樣，只要有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，魚(yú)群就能安全地轉移到安全的地方。
這群美麗又機靈的金魚(yú)自由地生活在小區的池塘里，它們見(jiàn)證著(zhù)我們的每一次成長(cháng)，見(jiàn)證著(zhù)這個(gè)小區的春、夏、秋、冬……
小學(xué)六年級作文7
我家院子里種著(zhù)一棵漂亮的茉莉花，是我和爸爸去麗江看花卉展覽市場(chǎng)里精心挑選來(lái)的。
這棵花搬到家里后，在媽媽的細心呵護下慢慢成長(cháng)。
茉莉花的葉子是橢圓形的，碧綠碧綠的。清晨，碧綠的葉子上滾動(dòng)著(zhù)許多亮晶晶的水柱，在陽(yáng)光的照耀下，那一片片葉子綠得發(fā)亮，就像一個(gè)個(gè)新的生命在顫動(dòng)。一條條花滿(mǎn)伸出盆外，花滿(mǎn)的頂端是嫩綠細小的新葉。
莉花不同于其它的植物，就像個(gè)謙遜、害羞的鄉下小姑娘，不喜歡在人的面前炫耀自己。只會(huì )在夜里靜悄悄的綻放。她的綻放沒(méi)有一點(diǎn)聲音，因為它生怕驚醒了熟睡的`人們，怕驚撓了他們的美夢(mèng)。
茉莉花總是在六到十月開(kāi)花，七月間開(kāi)花最多最大。在那青色花蕾的頂端長(cháng)出一個(gè)個(gè)小米粒大小的骨朵�；ü嵌湓介L(cháng)越大，像玉米粒那么大。第二天，在那綴滿(mǎn)了含苞欲放的花骨朵綠葉中，開(kāi)滿(mǎn)了三兩朵白色的花，又嬌嫩、又鮮美，層層疊疊。我看著(zhù)朵朵小花，心里美滋滋的。茉莉花開(kāi)得越大越多，香味也就越來(lái)越濃郁。
深夜，繁星閃爍在天際，它便悄悄舒展著(zhù)身子，慢慢地，輕輕地。早晨太陽(yáng)露出地平線(xiàn)那一刻，它便以最美麗的姿態(tài)，最燦爛的笑容來(lái)迎接朝陽(yáng)的升起并且釋放出全身的香味，給予人們一個(gè)清新的早晨，令人精神抖擻，心曠神怡。
我很喜歡茉莉花，在我心情低落的時(shí)候，花香就像個(gè)調皮的小孩鉆入我的鼻孔，沁入肺腑，將煩惱一掃而光。
好一盆朵茉莉花��！
小學(xué)六年級作文8
“好一朵美麗的茉莉花，好一朵美麗的茉莉花。芬芳美麗滿(mǎn)枝芽，又香又美人人夸……”優(yōu)美的旋律在耳邊回蕩，優(yōu)雅的歌詞似乎已經(jīng)讓我看見(jiàn)了那一朵朵散發(fā)著(zhù)清香的白茉莉。
說(shuō)起茉莉花，總是讓人贊不決口。
它有著(zhù)初綻的花朵，默默地散發(fā)出陣陣清香，微風(fēng)拂來(lái)，迷人的清香馬上彌漫了我的房間，淫了我的胸膛，仿佛我的呼吸都帶著(zhù)茉莉的香氣；它有著(zhù)飽滿(mǎn)的花苞，讓人感覺(jué)似乎輕輕一碰，便會(huì )綻開(kāi)一樣；它也有著(zhù)凋謝的花朵，雖然不會(huì )再為人們貢獻出芬芳。但它的用處卻很多。比如說(shuō)，它可以化為肥料，為自己的母親貢獻出自己微薄的力量；它可以用來(lái)做香包，為喜歡它的女子們增添一絲典雅；它還可以制成花茶，為干渴的人們多一樣解暑圣品。
茉莉花不僅外表讓人贊嘆，它的品質(zhì)更讓人敬佩。在變化無(wú)常的天氣中，它沒(méi)有脆弱地倒下，反而把變化無(wú)常的天氣看作是上天對自己的賜予的'養分，是為了讓它開(kāi)出更多的花來(lái)美化人間。我們人不也正應該如此嗎？把此時(shí)的挫折看作是上天對你的考驗。因為花兒光有陽(yáng)光，沒(méi)有風(fēng)雨，是開(kāi)不出美麗的花朵的！
我欣賞你。我愿做茉莉般的女子：榮辱不驚。茉莉，我羨慕你。你雖然那么平平無(wú)奇，卻能在自己的一生中，盡情地展示自己，給人們帶來(lái)了芬芳的倩影，不留下一絲遺憾地離去。
小學(xué)六年級作文9
今天，嫩嫩的媽媽不在家，家里只剩下嫩嫩和他爸爸。豬爸爸可懶了，他對嫩嫩說(shuō)：“嫩嫩啊，爸爸昨天一晚上都跟同事在一起，沒(méi)有睡覺(jué)，太累了，實(shí)在沒(méi)力氣做飯，今天我們就到兔子姐姐家蹭一餐飯吧�！�
嫩嫩看著(zhù)豬爸爸無(wú)精打采的樣子，只好勉強答應了。豬爸爸抬頭看了看掛鐘，吩咐嫩嫩：“快點(diǎn)到兔子姐姐家去跟她講一下�！蹦勰叟艿酵米咏憬慵�，輕輕地敲了敲門(mén)，兔子姐姐打開(kāi)門(mén)，看著(zhù)正支支吾吾說(shuō)不出話(huà)來(lái)的嫩嫩說(shuō)：“嫩嫩，你有什么事需要我幫忙嗎？”嫩嫩紅著(zhù)臉不好意思地說(shuō)：“兔子姐姐，我爸爸昨天一晚上沒(méi)睡覺(jué)，今天沒(méi)力氣做飯，我們想在你家蹭餐飯吃�！蓖米咏憬愀吲d地答應了，嫩嫩也開(kāi)心地說(shuō)：“那就麻煩你了�！闭f(shuō)完轉身就往家跑；剛進(jìn)門(mén)，豬爸爸就大聲問(wèn)：“跟兔子姐姐說(shuō)好了嗎？”嫩嫩點(diǎn)點(diǎn)頭。
快到中午了，嫩嫩聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外有人在叫他，他趕緊去開(kāi)門(mén)，原來(lái)是兔子姐姐喊他們去吃飯。剛走進(jìn)兔子姐姐家的'門(mén)，濃濃的菜香迎面撲來(lái)。他們往餐桌上一看，哇！餐桌上紅的是西紅柿，綠的是黃瓜，黃的是南瓜，紫的是茄子，還有那飄著(zhù)綠綠蔥花的蘑菇湯，好豐盛��！嫩嫩與豬爸爸饞得直流口水。嫩嫩笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你，兔子姐姐�！闭f(shuō)完拿起筷子就津津有味地吃起來(lái)。嫩嫩和豬爸爸吃得真香，也就一會(huì )兒，一大桌的菜就都被他們吃完了。他們吃得好飽啊，兩人打著(zhù)飽嗝，沖著(zhù)兔子姐姐說(shuō)：“真是太好吃了，謝謝你�！闭f(shuō)完就心滿(mǎn)意足地挺著(zhù)個(gè)大肚子回家了。在回家的路上，嫩嫩舔著(zhù)嘴唇說(shuō)：“兔姐姐家的飯菜可真棒�！必i爸爸說(shuō)：“確實(shí)好吃，但我們總不能天天去蹭飯吧，那不成無(wú)賴(lài)了嗎？”
小學(xué)六年級作文10
生活之旅總是充滿(mǎn)坎坷;生活之路總有許多崎嶇;生活之舟總會(huì )遇到狂風(fēng)暴雨……生活與挫折可能是一對孿生兄弟吧!生活所到之處，挫折必然尾隨其后。但生活是哥哥，挫折是弟弟，當生活發(fā)現挫折的 惡作劇時(shí)，他肯定會(huì )立即阻止。好朋友幸福與快樂(lè )便會(huì )相伴左右。
剛上初中時(shí)，自己只身來(lái)到一個(gè)完全陌生的環(huán)境，進(jìn)校時(shí)的第36名，讓我這個(gè)小學(xué)時(shí)全校第一根本無(wú)法適應，雖說(shuō)這里是一個(gè)群英薈萃的地方，但我仍然想往上游趕。
但我還是有些力不從心，第一次數學(xué)測驗，只是幾條簡(jiǎn)單的正負數運算，而我卻仍起清楚地記得那刺眼的分數——61分。我不禁有些頹喪了，但有不甘心，為什么我回比別人差?我不禁在內心里偷偷地問(wèn)。是我 智力不行?這絕對不可能。是不夠塌實(shí)?也不太像。找不原因，我便矢志比別人花上幾倍的'時(shí)間，我堅信十分耕耘總會(huì )有一分收獲的。漸漸地，我的成績(jì)有所上升，字也恢復了原來(lái)的水平，數量關(guān)系也變明確了，英 語(yǔ)從一問(wèn)三不知晉升入了中上游。終于在第一次月考中，我翻身一躍，數學(xué)考了97分。那次我考了第24名，前進(jìn)了12個(gè)名次。雖說(shuō)與第一名還有一段距離，但我又對自己充滿(mǎn)了信心。
旅途坎坷，但總讓人回味;道路崎嶇，總會(huì )柳暗花明，暴雨來(lái)襲，總會(huì )出現彩虹……生活中的挫折是為了讓生活更精彩!
小學(xué)六年級作文11
冬天的夜晚來(lái)得很早，真討厭啊，暗夜里孤獨的象征，這不是在嘲笑我嗎？嘲笑我的渺��？嘲笑我的無(wú)能為力嗎？
其實(shí)這也沒(méi)什么好抱怨的！因為這確實(shí)是事實(shí)��！晚飯時(shí)間到了，是昨天的剩菜，我獨自一人坐在飯桌前�！皨寢�?zhuān)职帜�？”媽媽在房里不知道在干什么，無(wú)力的話(huà)語(yǔ)傳了過(guò)來(lái)：“他今天有事，不回來(lái)吃飯�！薄澳悄悴怀詥�？”我嘆了口氣，強裝微笑地說(shuō)�！拔也火I，你先吃吧�！蔽抑坏脽o(wú)奈地拿起筷子，反正，從四年級開(kāi)始，這個(gè)餐桌上，就只有我一個(gè)人了，我把冒著(zhù)熱氣的飯送到嘴里，本來(lái)是熱乎乎的飯，我卻感受不到它的溫度……是心太涼，還是飯太冷呢？
眼前突然出現了爸爸、媽媽?zhuān)麄冋f(shuō)著(zhù)話(huà)，開(kāi)心地笑著(zhù)，把我最喜歡吃的菜夾在我的碗里，然后不忘再加一句：“你現在還在長(cháng)身體哦，多吃點(diǎn)才有抵抗力，好跟我們貧嘴！”這句一點(diǎn)也不搞笑的'話(huà)以前的我一定會(huì )嘟著(zhù)嘴抗議，可是現在，我已經(jīng)累了，我已經(jīng)無(wú)力改變了。我開(kāi)始祈禱，掌管時(shí)間的神啊，可以讓這個(gè)時(shí)光流得再慢一點(diǎn)嗎？我剛想開(kāi)口，爸爸媽媽卻突然消失了，我伸手去抓，可是現實(shí)殘酷地留下我獨自一人，我明白了，這一切只能是“曾經(jīng)”的代號，只能是曾經(jīng)。
淚珠滴在嘴邊，咸咸的，熱熱的，可是流進(jìn)了心里后，覺(jué)得它是苦澀的，冰冷的。我的眼睛眨了一下，就像《賣(mài)火柴的小女孩》中點(diǎn)燃后又瞬間熄滅的火柴，夢(mèng)早已破碎。
我渴望，我渴望曾經(jīng)在餐桌上小小的幸福再出現一次，這溫暖的畫(huà)面……我不要叮當貓也不要榮華富貴，我只要我那小小的滿(mǎn)足感，幸福感。
小學(xué)六年級作文12
今天，昔日的小苗已經(jīng)成長(cháng)成蒼天大樹(shù)。明天，我們勇敢的上路，走在奔向理想的大路上。在校園中六年的童年生活，成了我最美好的回憶……
老師那關(guān)懷的眼神，在我記憶中抹也抹不去。張老師常常在課堂上教我們人生的道理，做一個(gè)有禮貌、有文明的人。有一次，我一邊吃早餐一邊走在操場(chǎng)上，不一會(huì )，我就吃完了，便把手中的牛奶盒和垃圾袋隨手扔在了操場(chǎng)上。沒(méi)想到，張老師剛好從這里經(jīng)過(guò)，他語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“黃崇偉同學(xué)，請你立刻把操場(chǎng)上的垃圾袋撿起來(lái)，俗話(huà)說(shuō)‘須養成處處好風(fēng)正氣，方配做泱泱大國公民�！甭�(tīng)了老師的這番話(huà)，我羞愧不已，急忙把垃圾撿起來(lái)。老師的話(huà)讓我感受到了文明必須從小事做起。如果說(shuō)我們是小草花朵，那老師就是陽(yáng)光雨露。同學(xué)們那樂(lè )于助人的雙手是我忘不了。他們常常借筆，幫助我修改錯別字。有一次，我忘記帶筆來(lái)了，正當我急得像熱鍋上的螞蟻―活碰亂跳時(shí)，一支嶄新的筆出現在我眼前。嘿！這不就是我的同桌嗎？突然，我心中有一股暖流在涌動(dòng)，如果說(shuō)我是參天大樹(shù)，那同學(xué)們就是寸步不離的.花草。
在母校中的活動(dòng)，一點(diǎn)一滴，我都忘不了。那精彩的文藝表演，別開(kāi)生面的商品交易會(huì )都會(huì )時(shí)不時(shí)地浮現在我眼前。有一次，在我們班舉行了美食會(huì )，同學(xué)們又吃又喝，大飽口福。如果說(shuō)我們是自由飛翔的小鳥(niǎo)，那母校就是無(wú)邊無(wú)際的天空。
雖然這美好的童年生活將會(huì )過(guò)去，但是在我腦子里刻下了深深的印記，謝謝您，偉大的母校。
小學(xué)六年級作文13
如果你仔細看我的話(huà)，你就會(huì )發(fā)現我的右眉毛少了一節，也許你會(huì )問(wèn)我這是怎么沒(méi)的呢？我會(huì )說(shuō)：“是用刮胡刀刮的�！蹦憧赡懿幌嘈�。
我從小就很喜歡看我的爸爸刮胡子，每一次爸爸都是先往刮胡刀中放一節口香糖似的電池，接下來(lái)打開(kāi)開(kāi)關(guān)，那刮胡刀便馬上發(fā)出沙沙聲，那種聲音可好聽(tīng)了，好像蚊子在飛著(zhù)，好像小雨在沙沙地下著(zhù)，爸爸每次刮完胡子總要摸一摸下巴，我也摸一摸，滑滑的。那個(gè)刮胡刀就像一臺收割機，一會(huì )時(shí)間就可以把我爸爸的胡子“收割”得一干二凈。
有一天的.早上，爸爸“收割”完胡子去上班了。下午我把所有的作業(yè)寫(xiě)完之后已經(jīng)五點(diǎn)三十分了，我看到了刮胡刀，又想起了爸爸刮胡子的樣子，決定也來(lái)試一次刮胡子。我打開(kāi)開(kāi)關(guān)，刮胡刀響起了“沙沙”的聲音，我高興極了，可是一照鏡子，呀！
我怎么沒(méi)有胡子呀？再一看，發(fā)現了目標——眉毛！
對了！
刮眉毛，于是，我拿起刮胡刀往眉毛上一刮，這一刮不要緊，我再一照鏡子，��！
我的眉毛少了一大節兒，我把刮胡刀往床上一放，便哭了起來(lái)。這時(shí)，媽媽下班回來(lái)了，一看我，就明白怎么回事，馬上哈哈大笑起來(lái)。
這下子你知道我的眉毛是怎么沒(méi)的了吧！
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了五年了，但現在一想起來(lái)還會(huì )哈哈大笑。
小學(xué)六年級作文14
每個(gè)人都需要用掌聲來(lái)點(diǎn)綴自己的生活。成功時(shí)的掌聲，是祝賀；困難時(shí)的掌聲，是支持；失敗時(shí)的掌聲，是鼓勵如果把掌聲比作滿(mǎn)天星斗，其中屬于我的那一顆就顯得閃亮無(wú)比。
炎熱的夏日，知了哼唱著(zhù)屬于自己的歌。我為了參加社區作文演講，早早地和作文老師一起來(lái)到活動(dòng)現場(chǎng)。比賽前，我精心準備，胸有成竹�？墒且贿M(jìn)入場(chǎng)地，看到選手們個(gè)個(gè)摩拳擦掌：有的眉頭微鎖，像在思索著(zhù)作文稿的內容；有的神采奕奕，好似已經(jīng)做好了百分百的準備；有的和其他人小聲竊語(yǔ)，討論著(zhù)上臺如何能夠表現得更加出色。瞬間，我感覺(jué)周?chē)鷼夥找幌伦泳o張起來(lái)，遠處又傳來(lái)了“知了知了”惱人聲，更讓惴惴不安的心如十五個(gè)吊桶打水七上八下。老師似乎看懂了我的心思，拍拍我的肩膀溫柔地說(shuō)：“程程，你之前練得不錯，不要緊張，加油！”聽(tīng)了老師的鼓勵，我的心漸漸平靜下來(lái)，心里默默地對自己說(shuō)：“錢(qián)錦程，你可以的！”對了，老師還答應，等演講完請我吃冰棍呢。一想到這個(gè)，頓時(shí)臉上露出笑容，盡管這笑不全是為了吃冰棍。
蟬鳴還在繼續，時(shí)間過(guò)得那樣悠長(cháng)，終于輪到我了。待我站定后，突然發(fā)現自己腦子里一片空白。我努力地回想著(zhù)作文稿，眼睛不知道往哪里看，眼前的人影離得那么近又隔得那么遠。老師似乎看出我的.難處，便帶頭鼓起掌來(lái)，其他觀(guān)眾也跟著(zhù)鼓起掌。聽(tīng)到他們鼓勵的掌聲后，我再次有了信心，因緊張而遺忘的臺詞慢慢從腦海中浮現出來(lái)。緊接著(zhù)，我便抑揚頓挫地把它背誦了出來(lái)，結束后，我向大家深深地鞠了一躬。這時(shí)，四周又響起了雷鳴般的掌聲，久久縈繞在我耳畔，它如陽(yáng)光般照進(jìn)我的心田，如彩虹一樣絢爛，如月光一樣恬靜。
“知了知了”蟬聲也隨著(zhù)掌聲引吭高歌，此時(shí)的我覺(jué)得這聲音是那么悅耳，那么悠揚
小學(xué)六年級作文15
雪白的絨毛，背上“披”了一條灰色的“帶子”，大大的眼睛忽閃忽閃的，透著(zhù)幾分可愛(ài)。粉嫩的'小爪子和小鼻子小嘴巴討人喜愛(ài)，小巧的耳朵貼在腦門(mén)兩邊……這就是我家的小倉鼠——球球。
為什么叫它球球？顧名思義，球球球球，長(cháng)得就跟一個(gè)小圓球似的，真可愛(ài)！
球球是我最喜愛(ài)的，當時(shí)買(mǎi)倉鼠的時(shí)候，我一眼就看中了這個(gè)小東西，它正鉆在木屑里玩兒呢，我心一橫，就把它給買(mǎi)了下來(lái)。
買(mǎi)回家的時(shí)候，我逗著(zhù)它，還給了它一些米粒，看著(zhù)它兩只小爪子捧著(zhù)米�？械闷饎艃�，不禁伸出手指點(diǎn)了一下它的額頭，球球掃了我一眼，繼續吃飯，忘恩負義的東西……
之后的幾天，我們并不像想象中的相處的很好，因為……
相處第一天（烏龍記）
白天就這么愉快的過(guò)去了，到了寂靜的半夜……“砰砰”的聲音吵得我無(wú)法入睡，只好起床看看發(fā)生了什么事，呀！我忘了給球球喂飯了，球球正想爬出去呢，于是。利索的起床，弄了一些米飯，放在球球的“家”里，這下可好，終于可以睡覺(jué)咯！
相處第二天（萌爆了）
嘻嘻，這小家伙真可愛(ài)，不好好耍它一下怎么行呢，于是我們就展開(kāi)了一場(chǎng)戰爭……
今天我故意不給球球吃飯，看它會(huì )有什么反應，沒(méi)想到，這一鬧，可讓我那小心肝碎的啊……
當我正幸災樂(lè )禍時(shí)，球球居然伸出兩只小爪子做了一個(gè)求人的姿勢，可把我萌翻了��！
球球給我帶來(lái)了很多快樂(lè )，希望我和球球能快樂(lè )的生活……
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