小學(xué)六年級作文（通用26篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的小學(xué)六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)六年級作文 1
謝謝你，媽媽。
都說(shuō)“窮傳風(fēng)”。是的，在這個(gè)世界上，能給我支持、溫暖、關(guān)心的是媽媽。
公雞打鳴，第一縷陽(yáng)光落在地上，媽媽就起床了。做飯、拖地、洗衣服。之后，我匆匆忙忙去上班。下午，只休息了一個(gè)小時(shí)，就要做飯洗碗。我連口水都喝不了，要上班了。當大地披上月亮賜予的銀紗，當無(wú)數星星疲倦地眨眼，當許多人已經(jīng)入睡。媽媽剛下班很累，洗完澡要洗很多衣服。哪一天她能睡得舒服？一個(gè)為家庭努力的媽媽一年休息幾天？媽媽永遠是最辛苦的，但她是休息時(shí)間最少的。
一年有一個(gè)節日——母親節。只有在那一天，母親們才能休息。為什么不多吃點(diǎn)母親節呢？時(shí)光匆匆。轉眼間，又一個(gè)母親節要到了。獻上我真誠的問(wèn)候，我真誠的話(huà)語(yǔ)，我內心的祝福，在你耳邊輕輕說(shuō)：“謝謝你，媽媽?zhuān) ?/p>
一年一年的長(cháng)大，我也一年一年的懂事，無(wú)形中，你的頭發(fā)上加了很多銀。我覺(jué)得銀絲的出現是疲勞造成的，還是日夜為我努力造成的？教我走路的圖，教我說(shuō)話(huà)的.圖，在暴風(fēng)雨中撐著(zhù)傘在學(xué)校門(mén)口等我的圖。一幕一幕，我依然深深的印在腦海里，一直縈繞在心里。
我媽媽是我的啟蒙老師，她教會(huì )了我很多做人的道理。我小時(shí)候特別調皮，總是頂撞我媽?zhuān)撬鷼�。我真的不應該�?/p>
但是現在，我學(xué)會(huì )了體貼，寬容，感恩！“母親節”難道不是報答母親的最好時(shí)機嗎？母親節，我會(huì )幫助媽媽?zhuān)寢寢岄_(kāi)心。但不僅僅是母親節，在未來(lái)，我也會(huì )努力工作，努力學(xué)習。
謝謝媽媽?zhuān)〉任议L(cháng)大了，我要做一個(gè)對社會(huì )有用的人，報答媽媽的教育和恩情！“但多少愛(ài)情有一寸長(cháng)的草，得到三縷春光”！
小學(xué)六年級作文 2
記得一句名言：“一個(gè)人最大的財富不在于錢(qián)的多少，而在于他是否有道德修養�！�
那是在暑假發(fā)生的。我媽帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。但是太熱了。我家離新華書(shū)店太遠了，要坐車(chē)。你生產(chǎn)什么樣的.汽車(chē)？客車(chē)太熱，汽油味太濃；公交車(chē)上人太多了。這時(shí)，一個(gè)騎著(zhù)三輪車(chē)的老人向我們走來(lái)。媽媽說(shuō)：“我們坐三輪車(chē)吧！”“好！”我高興地說(shuō)。我媽趕緊上前說(shuō)：“師傅，從這里到新華書(shū)店要多少錢(qián)？”爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“四塊夠了！”我和媽媽上了公共汽車(chē)。��！太舒服了。微風(fēng)輕輕地吹著(zhù)我的臉。讓人耳目一新。我和媽媽一眨眼就到了書(shū)店。我們下了車(chē)。我媽說(shuō)：“師父，你先找個(gè)涼快的地方歇腳吧。走了就回去�！睜敔斝χ�(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭.
當我們從新華書(shū)店出來(lái)時(shí)，我們看到兩個(gè)年輕人正在和爺爺說(shuō)話(huà)。他們說(shuō)：“老頭，帶我們去�！睜敔斦f(shuō)：“已經(jīng)有人了，你還是再找一個(gè)吧！”“我們的錢(qián)是他們的兩倍，走吧！”爺爺很認真的說(shuō)：“凡事都要說(shuō)先來(lái)后到。既然答應了別人，就不能反悔。我不要你的錢(qián)。你還是走吧！”聽(tīng)到這里，我爺爺在我心里突然變高了。我們走過(guò)去的時(shí)候，我爺爺看到我和媽媽來(lái)了，笑著(zhù)說(shuō)：“我們走吧！”兩個(gè)男孩臉紅了，低著(zhù)頭走了.
雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但當時(shí)的場(chǎng)景仍然清晰地留在我的腦海里
我這輩子爺爺講信用，不貪圖錢(qián)的質(zhì)量。我永遠不會(huì )記得…
小學(xué)六年級作文 3
是什么使我們的社會(huì )井然有序？是什么使我們的生活和諧美好？是規則。它時(shí)刻影響著(zhù)我們的`生活。雖然我們看不見(jiàn)，但它卻無(wú)處不在。在學(xué)校里，過(guò)馬路時(shí)，吃飯時(shí)……哪里沒(méi)有規則的存在呢？
一天早上，我跟隨媽媽逛街。我們來(lái)到一個(gè)十字路口，恰巧趕上紅燈，便耐心地站在路邊。突然，身后一位身穿西服，大約二十多來(lái)歲的叔叔沖了出來(lái)�；蛟S是上班要遲到了還是有別的原因，因此他走得十分匆忙，連馬路上的車(chē)輛看也不看一眼就一個(gè)箭步?jīng)_上了馬路。此時(shí)，一輛大客車(chē)向那位叔叔沖了過(guò)來(lái)。我的心繃得緊緊的，不禁閉上眼睛，心中暗想：老天爺，千萬(wàn)不能讓叔叔出事啊，不然，又要釀成悲劇��！正當我為那位叔叔祈禱時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“吱”的一聲，大客車(chē)的司機在危急時(shí)刻一個(gè)急剎�！耙�，好棒！”我歡呼起來(lái)，真為他捏了一把汗呀！司機先生下車(chē)后對那位叔叔大聲嚷道：“你不要命了！現在是紅燈，怎么可以亂闖！”叔叔自己也為突如其來(lái)的一切嚇壞了。隨后，交警前來(lái)處理，處罰了那位叔叔。
現在回想起那驚人的一幕，仔細想想：如果當時(shí)司機來(lái)不及剎車(chē)，那后果不就是慘不忍睹了嗎？真心希望那位叔叔以后不再犯這種錯誤了。
沒(méi)有規則，不成方圓。我們生活在社會(huì )大家庭中，為了讓這個(gè)大家庭更加和諧美好，我們遵循規則，我們遵守法律……總之，人人遵守規則，社會(huì )才會(huì )井然有序，背離了規則，社會(huì )將會(huì )是一片混亂。
小學(xué)六年級作文 4
我們四年三班是個(gè)可愛(ài)的集體，有兩位德高望重的老師和五十二名健康活撥的同學(xué)，我們的集體。我們班的團結友愛(ài)之風(fēng)，可是名聞遐邇，整個(gè)實(shí)驗小學(xué)一提起六年十班，誰(shuí)不豎起大拇指呢？
就說(shuō)上星期五的全校大掃除吧！當我們班風(fēng)風(fēng)火火的'大干了兩個(gè)小時(shí)，把教室、學(xué)校分擔區收拾得干干凈凈、纖塵不染的時(shí)候，剛想喘口氣，卻發(fā)現對面的六年五班連自己的教室還沒(méi)打掃完。同學(xué)們都知道最近一班得感冒的比較多，真正能干活的才二十幾個(gè)人，力量太薄弱。這時(shí)，有個(gè)同學(xué)大喊一聲：“咱們幫他們去！”呼嘯一聲，我們班的同學(xué)都跑到五班幫忙去了。一小時(shí)后，校長(cháng)來(lái)檢查驗收，六年五班和我們班同時(shí)掛上了“衛生優(yōu)秀”的牌子�？粗�(zhù)那白底紅字的優(yōu)秀獎牌，感動(dòng)得五班同學(xué)不知說(shuō)什么好了，我們的心里也甜絲絲的。
在本周三的數學(xué)競賽中，更充分顯示了我們班團結友愛(ài)的巨大威力。本來(lái)上學(xué)期的數學(xué)競賽我班的成績(jì)很一般，只有十名同學(xué)得到90分以上�？墒�，這十名同學(xué)就成了全班的數學(xué)業(yè)余輔導員，使得全班同學(xué)的數學(xué)成績(jì)有了長(cháng)足的進(jìn)步，在這次的數學(xué)競賽中，我班成績(jì)名列榜首。
無(wú)論在學(xué)習上，還是在勞動(dòng)中，我們班都是個(gè)團結向上、朝氣蓬勃的集體。班級的榮譽(yù)給予我們全體成員最大的凝聚力。我為我的集體感到自豪。
小學(xué)六年級作文 5
爸爸，媽媽?zhuān)瑺敔�，婆婆這四座大山壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，使我整日沉沒(méi)在題海之中，埋在書(shū)山之下。我坐在書(shū)桌旁，面對一大堆要讀，要背的書(shū)我無(wú)可賴(lài)何。在門(mén)口有一條‘警界線(xiàn)’，那條‘警界線(xiàn)’在我學(xué)習時(shí)不能隨便超過(guò)。突然，我聽(tīng)見(jiàn)屋外沒(méi)有動(dòng)靜，我想來(lái)一次‘閃電行動(dòng)’。于是我慢慢站起，我輕輕地抬起腳。好不容易移到了那條‘警界線(xiàn)’前。我伸出半個(gè)腦袋，四處張望了一下，‘兒子，是不是又口渴了�！前职值穆曇�，我急忙縮回頭，跑到位置上，拿起書(shū)正經(jīng)地讀起來(lái)。爸爸進(jìn)來(lái)了，端著(zhù)一杯茶放在書(shū)堆旁，在我屋里忙了一陣，說(shuō)‘有什么事叫我’。隨著(zhù)關(guān)門(mén)聲他出去了。
過(guò)一會(huì )，我又想進(jìn)行第二次行動(dòng)。我慢慢地走到‘警界線(xiàn)’，沒(méi)有發(fā)現目標，于是我抬起腳，終于跨過(guò)了‘警界線(xiàn)’。我忍住內心的激動(dòng)，勝利在向我招手，我箭步般地沖向門(mén)外，‘站住，你又想跑哪里去�！职执舐暯械�。我像被釘子釘住樣，待我回過(guò)神來(lái)，向后一看，不知什么時(shí)候媽媽?zhuān)瑺敔�，婆婆都從天而降出現在我眼前�！揖椭滥悴焕蠈�(shí)，總想溜出去玩，你已經(jīng)是快要畢業(yè)的.學(xué)生了，應該努力學(xué)習，不然會(huì )跟不上的�！又�(zhù)我在婆婆、媽媽的嘮叨；爺爺的勸說(shuō)下，回到那滿(mǎn)桌是書(shū)的小屋里去了，重新開(kāi)始我的學(xué)習。因為只有這樣才能進(jìn)入重點(diǎn)初中；才能滿(mǎn)足全家人的心愿；才能當爸爸、媽媽的好兒子，當爺爺、婆婆的乖孫子。
望著(zhù)窗外的自由飛翔的小鳥(niǎo)，我知道它們不會(huì )有什么煩惱，因為它們的叫聲中充滿(mǎn)了歡樂(lè )。望著(zhù)望著(zhù)，兩顆豆大的淚珠禁不住從我的眼眶中掉下來(lái)，我多么想得到自由，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。我忍不住向窗大喊一聲；我要我的自由，像鳥(niǎo)兒一樣。
小學(xué)六年級作文 6
我們這輩子最討厭的應該是我們的對手，他們總會(huì )和你較勁，讓你不開(kāi)心，抑郁。你最想感謝的人一定是父母、老師、朋友、親戚或者其他同學(xué)，但我最想感謝的人是我的對手。
在我的生活中，我遇到過(guò)很多對手�？荚嚨臅r(shí)候，最好的同學(xué)一般都想和我做對手；籃球場(chǎng)上，朋友想做我的對手；棋局上，隊友也想和我成為對手。當然也遇到過(guò)一些不認識的`對手。雖然他們或強或弱，或打敗過(guò)我，或被我打敗過(guò)，但我還是要感謝他們。
謝謝對手。當我拿起筆準備考試的時(shí)候，是你讓我想了很多，給了我信心。當我站在800米起跑線(xiàn)上，你一次又一次的超越我，給了我更強的斗志，渴望勝利；在籃球場(chǎng)上打球，是你一次次搶球，一次次得分，激勵著(zhù)我，讓我努力；下棋的時(shí)候是你一次次的打我，讓我吸取教訓，認真總結，讓我斗志昂揚…
謝謝對手。你就像我的另一個(gè)老師，一直用失敗來(lái)懲罰我，卻能激勵我做一個(gè)更好的自己。其實(shí)我們每個(gè)人身邊都有一個(gè)對手，一直到長(cháng)大了也還是有對手的。他就像一個(gè)無(wú)情的導師，總是在你得意的時(shí)候給你致命一擊，保持頭腦清醒。你可能很恨他，但是你離不開(kāi)他。因為老師和家長(cháng)不會(huì )永遠陪著(zhù)你，不可能一直教你道理到老，所以只能靠對手一次次的勝利來(lái)提醒你。一旦沒(méi)有了他，你就失去了緊迫感和危機感，永遠為一個(gè)小小的成功沾沾自喜，以至于永遠不會(huì )有進(jìn)步和進(jìn)步。
同學(xué)們，珍惜你的對手，不要因為自己的面子而想盡辦法去攻擊對手或者僥幸取勝，但是有什么用呢？所以請把對手當朋友。大家一起討論問(wèn)題，一起進(jìn)步，一起學(xué)習不好嗎？同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，把對手當朋友。你會(huì )發(fā)現自己很放松。
小學(xué)六年級作文 7
據說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，人可以通過(guò)眼睛看到自己的靈魂。
在我們身邊，在我們的生活中，媽媽給了我們無(wú)微不至的照顧。我媽眼里流露出的是那份努力和關(guān)心�？拷鼖寢尩男�，你會(huì )發(fā)現媽媽給了我們很多：希望，依賴(lài)，愛(ài)。我們在母親遮風(fēng)擋雨的保護傘下長(cháng)大。
在街上，那些可憐的乞丐是不可缺少的。你在他們眼里看到了什么？是哭，是痛，可憐的人們，誰(shuí)愿意幫助他們？看著(zhù)碗里的幾毛錢(qián)，他們似乎很滿(mǎn)足，不再奢求什么。
在戰爭中，生活在硝煙炮火中的人們可以用眼睛告訴我們，他們渴望和平。和平就是和平，幸福。到處看不到尸體，聽(tīng)不到刺耳的槍聲，不用過(guò)分離悲傷的生活，可以在明亮的教室里學(xué)習，在明媚的陽(yáng)光下玩耍，多美好��！因此，他們渴望和平和光明的未來(lái)。
在你身邊的人里，你會(huì )從他們的眼神里讀到，有的人快樂(lè )，有的`人苦惱，有的人悲傷�？鞓�(lè )的人懂得創(chuàng )造快樂(lè )，煩惱的人不懂得拋開(kāi)煩惱，去做一些有意義的事，讓自己快樂(lè )起來(lái)，讓心情像陽(yáng)光一樣燦爛。開(kāi)心的時(shí)候，對什么都有信心，眼神里充滿(mǎn)堅定和自信。
眼睛，心靈的窗戶(hù)，讓我們打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，靠近心靈，發(fā)現和感受愛(ài)，讓我們的心在天空自由翱翔，關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，幫助身邊的每一個(gè)人，追求理想，展望未來(lái)！
小學(xué)六年級作文 8
我是個(gè)漫畫(huà)迷，幽默漫畫(huà)看過(guò)不少，看后不管旁邊有沒(méi)有人，都會(huì )哈哈大笑，搞的旁邊的學(xué)生用驚異的眼光看我。今天我看了〈無(wú)題〉這幅漫畫(huà)，卻怎么也笑不起來(lái)了，相反卻為動(dòng)物們之間這種互相幫助的精神而感動(dòng)。
漫畫(huà)的情景是這樣的：有兩頭毛驢，兩邊各有一堆草，顯然是它們的午餐，可兩頭毛驢栓在一起，繩子剛好夠不到食物。它們坐在一起想了想，然后一起先吃左邊的草，然后再一起吃另一堆草。
連動(dòng)物們之間都懂德互相幫助這個(gè)道理，我們人類(lèi)呢？
當清潔工人打掃公路的時(shí)候，人們的表現是怎樣的：捂著(zhù)鼻子跑掉，或者是騎著(zhù)自行車(chē)加快速度過(guò)去？當在繁華的街道上人們之間發(fā)生了爭執，為什么沒(méi)有人出來(lái)阻止呢？為什么當時(shí)沒(méi)有人出來(lái)說(shuō)：“我幫您掃吧！”為什么當時(shí)人們只有自私的表現呢？
有人說(shuō)，人類(lèi)是聰明的，是啊，是人類(lèi)設計出了高科技產(chǎn)品，給我們帶來(lái)了方便和快樂(lè )。但是，有時(shí)候人類(lèi)也是愚蠢的，有時(shí)候還不如動(dòng)物們聰明。人類(lèi)啊，清醒清醒吧！以前我們中國落后，被那些外國人瞧不起，現在，我們生活好了，翻身當家做了主人，那些外國人也對我們另眼相看了�？涩F在卻又成了動(dòng)物們的`笑柄，難道你們心里不覺(jué)得后悔嗎？人類(lèi)有聰明的頭腦、智慧，但是不要用錯地方啊。有首歌唱的好：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……，既然清潔工人為世界獻出了他們的愛(ài)心，我們也應該獻出一份愛(ài)心，那份愛(ài)心就是對清潔工人的崇敬、愛(ài)戴。
當我再看那幅漫畫(huà)時(shí)，愕然無(wú)語(yǔ)！
小學(xué)六年級作文 9
往日的中午是中午，今日的中午從時(shí)間上還是和往常一樣，但是度過(guò)的意義卻和以往不同……
當然啦，以前中午我是美美的，很舒服，很悠哉的慢慢的看著(zhù)我喜歡的'幽默躺在床上睡覺(jué)的而今天呢？則是我們自發(fā)的為了迎六一做準備，我和同學(xué)王浩杰、趙旭東三人提著(zhù)我們心愛(ài)的薩克斯一同和其他幾位同學(xué)向學(xué)校進(jìn)軍！
我們去學(xué)�？刹皇羌菀椎氖�，到了學(xué)校門(mén)口，我們本以為和我們的班主任鐘老師說(shuō)了，她會(huì )和看學(xué)校大門(mén)的老爺爺、老奶奶說(shuō)好呢，可結果我們去了鐘老師不知是有意不說(shuō)鍛煉我們的能力呢？還是老師工作忙給忘了？總之，老師沒(méi)和門(mén)崗說(shuō)，門(mén)崗看管很?chē)�，說(shuō)什么開(kāi)始不讓我們進(jìn)，于是我們和爺爺奶奶說(shuō)盡了好話(huà)，爺爺奶奶才放我們進(jìn)入校園！
到了我們事先約好的地點(diǎn)后，我們迅速組裝好薩克斯開(kāi)始練習，我們三人吹，為女生合唱伴奏，正當我們興致勃勃的演奏合唱時(shí)，看見(jiàn)住校的周老師朝我們走來(lái)，我當時(shí)心里咯噔一下，糟了我們打擾了老師的午休，我們趕緊像游擊隊員一樣，向操場(chǎng)深處走，這樣離老師和住校學(xué)生宿舍遠一些，老師看見(jiàn)我們走遠沒(méi)說(shuō)什么，謝天謝地，轉身走了。
擱下樂(lè )器箱，我們繼續自由自在的、自我陶醉的吹著(zhù)唱著(zhù)，我們不時(shí)的還穿插一些動(dòng)作。有意思極了，很是快樂(lè )！
當然，時(shí)不時(shí)地也吹奏的不和拍，甚至吹跑音，我們會(huì )不約而同的相視一笑，讓我們的排練少了幾許枯燥，多了些歡樂(lè )......
今天中午不光排練了，而且讓我知道要做好同一件事情的同時(shí)，還要考慮做這件事情中有沒(méi)有其他事情發(fā)生，影不影響他人……
小學(xué)六年級作文 10
每一個(gè)人一生下來(lái)就在父母的呵護下成長(cháng)著(zhù)，在成長(cháng)的過(guò)程中，人們常常忽悠了一個(gè)最為珍貴的東西，那就是父母對自己的愛(ài)，孩子總覺(jué)得父母給予自己的關(guān)心是理所當然的。學(xué)了語(yǔ)文課本上父母的愛(ài)這個(gè)單元以后，我回顧了一下自己的成長(cháng)過(guò)程，從幾件不起眼的小是中深深體會(huì )到了父母給予我的`愛(ài)。
記得有一次，我生病發(fā)高燒，這可把爸爸媽媽給著(zhù)急壞啦。媽媽用它那溫暖的手輕輕的撫摸著(zhù)我的額頭，看看燒退了沒(méi)有不知不覺(jué)中，我就睡著(zhù)啦了，第二天我醒了時(shí)，發(fā)現爸爸媽媽依然守護在我身邊，從護士阿姨那知道，原來(lái)他倆昨夜徹夜未眠。
還有一次正好是放學(xué)的時(shí)間，天空突然下起了傾盆大雨，因為早上的時(shí)候，天還是晴空萬(wàn)里，所以我就沒(méi)帶雨傘，而且媽媽那天還在上班，這可把我急壞拉，我怎么回去，乘公交車(chē)的，我的心里忐忑不安，我懷著(zhù)不安的心情準備下車(chē)，猛然一個(gè)熟悉的身影越來(lái)越近，��！是媽媽?zhuān)腋吲d地沖向媽媽?zhuān)灰?jiàn)媽媽一手拿著(zhù)雨傘一手握這車(chē)把四處張望，我跑過(guò)去一看，媽媽的衣服褲子。頭發(fā)全都濕啦，原來(lái)媽媽看到下大暴雨，有得知家里沒(méi)有人來(lái)接我，我又沒(méi)帶雨傘，就請了假......
甘甜的乳汁，輕輕的搖籃曲，快樂(lè )的童謠，還有無(wú)私的奉獻。呵護以及充滿(mǎn)情意的撫摸......這一切都是屬于父母給我們的愛(ài)，做子女的我們體會(huì )到了嗎？
小學(xué)六年級作文 11
秋高氣爽，天空像擦拭得一塵不染的玻璃，輕盈的云朵，雪白雪白，如奶汁一樣。在這大好時(shí)節，如果不趁國慶長(cháng)假出去看看，那就太遺憾了。
到了輝縣萬(wàn)仙山，我真是大飽眼福。除了漫山遍野的紅葉，還有許多果樹(shù)都結滿(mǎn)了果實(shí)：那山楂像紅瑪瑙似的綴滿(mǎn)枝頭，那柿子像一個(gè)個(gè)紅燈籠、黃燈籠一樣掛在樹(shù)上，再看那蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)笑紅了臉的娃娃。我不禁心中想：光看風(fēng)景有啥意思，這些果樹(shù)碩果累累，要是能摘幾個(gè)該多好��！
走著(zhù)走著(zhù)，已經(jīng)中午了，我們到一個(gè)農家院里去吃飯，卻見(jiàn)院里有一棵山楂樹(shù)，結滿(mǎn)了紅瑪瑙似的山楂，我頓時(shí)垂涎三尺，口水直滴答。正好這時(shí)有一位叔叔手拿一根大棍，放在肩上，像武松打虎一樣，把棍子慢慢豎起來(lái)要去打山楂。我本來(lái)想說(shuō)：“別打！”可話(huà)還沒(méi)說(shuō)出口，木棍已經(jīng)打了下去，一個(gè)個(gè)山楂從天而降，簡(jiǎn)直就像給我洗了一場(chǎng)山楂淋浴。這時(shí)人們從四周一擁而上，爭著(zhù)撿山楂，我也不甘落后，一個(gè)又一個(gè)，不一會(huì )我的小手里已經(jīng)捧滿(mǎn)了。我高興極了，急忙跑過(guò)去跟爸爸媽媽分享這份快樂(lè )，激動(dòng)地說(shuō)：“快嘗嘗我親手摘的山楂吧！”
啊，多么美麗的秋天！啊，多么快樂(lè )的秋天！啊，一起來(lái)看這豐收的秋天！啊，秋天處處撞起快樂(lè )的'風(fēng)波！所以我愛(ài)百花盛開(kāi)的春天，更愛(ài)五彩繽紛的秋天！
小學(xué)六年級作文 12
外面的天空陰沉沉的，給大地萬(wàn)物罩上了一層陰暗的氣息。
此刻不知該如何形容自己的心情�；仡^想想一切有過(guò)的的傷，有過(guò)的挫折，有過(guò)的辛酸，真的驚奇：自己是如何熬過(guò)來(lái)的？！
曾經(jīng)，無(wú)怨無(wú)悔的默默承受，盼望著(zhù)明天會(huì )有燦爛的陽(yáng)光，但，往往一切不如人所愿。說(shuō)真的，心靈上的創(chuàng )傷似乎比外表上的創(chuàng )傷更加嚴重。常常寧愿曾傷害過(guò)自己的一切在身體上留下血痕，但不愿那些揮之不去的壓力，孤獨，和種種。在心里留下一個(gè)傷口。
曾經(jīng)，堅強的扛起一切的挫折，一切的錯，沒(méi)有淚水，沒(méi)有抱怨。直到有一刻，多年未見(jiàn)的母親向自己張開(kāi)雙臂，忍了多少年的`淚水，偽裝了多久的堅強在一刻崩潰......
曾經(jīng)，自己在沒(méi)有母親在身邊的寂寞下默默成長(cháng)著(zhù)的那幾年，雖然有著(zhù)所有家人的關(guān)懷照顧，但是卻遲遲彌補不了心底渴望母愛(ài)的那份空虛。
曾經(jīng)，在種種學(xué)習、活動(dòng)的壓力下露出心虛的快樂(lè )微笑。
曾經(jīng)，懂事的默默安慰著(zhù)親人悲傷的心，卻忘記了自己這里也有一份被辛酸折騰得千瘡百孔的心。
曾經(jīng)。在太陽(yáng)下山時(shí)，感嘆：”又是一天。
那么多的曾經(jīng)，那么多的昨天。都在一瞬間化為回憶，成為塵埃。感謝那些曾經(jīng)，它們讓自己成熟、讓自己不再那么堅強，讓自己懂得該哭的時(shí)候就該讓淚流下來(lái)。珍惜那些曾經(jīng)，沒(méi)有那些曾經(jīng)，就沒(méi)有今天懂得陽(yáng)光是何物的自己。
如今,自己淡然的微笑,站在世的某個(gè)街角看著(zhù)太陽(yáng),不再抱怨,不再恨,心里安然寧靜.
我要告訴昨天：“我會(huì )勇敢的走下去！該笑時(shí)我大笑，該哭時(shí)我會(huì )讓淚水奔騰，不會(huì )再刻意偽裝自己的堅強,我會(huì )以開(kāi)闊的心胸卻接受一切新的挑戰！
小學(xué)六年級作文 13
每當我回憶起童年往事時(shí)一段難忘的事情在記憶中回蕩，每次想到這事時(shí)都感到有點(diǎn)傷心，因為那件事再也不能挽回了記得二年級時(shí)，她轉到了我們班上，她的個(gè)子不高，瘦瘦的，有點(diǎn)弱不禁風(fēng)的感覺(jué)，她的名字叫 “楊祝旭” 當時(shí)她剛轉來(lái)，沒(méi)有朋友，下課時(shí)就一個(gè)人坐在位子上看書(shū)，我見(jiàn)了便很大方的邀請她一起玩，而這時(shí)我們倆的友誼也就開(kāi)始了。
我們從二年級開(kāi)始到四年級一直都是要好的朋友，在這兩年的光陰里面，我們的友誼也在時(shí)間的流動(dòng)里慢慢加厚，當然我們鬧的笑話(huà)也不計其數了。記得三年級下期時(shí)，3月15日是我生日，我便請她去參加我的生日晚會(huì )，那天正好是星期六，她來(lái)到我家，看到了我媽媽買(mǎi)的生日蛋糕，就問(wèn)：“你說(shuō)，蛋糕是用來(lái)吃好？還是用來(lái)玩好？”那時(shí)我不懂事，便裝做很有學(xué)問(wèn)的說(shuō)：“應該是用來(lái)玩好！” ：“是嗎？那好，接招！”還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)一塊蛋糕“啪”的一聲飛到了我臉上，撞了個(gè)開(kāi)花，我：“呀！”的一聲叫了出來(lái)，她看了我的狼狽相開(kāi)心的說(shuō)：“你說(shuō)蛋糕可以拉來(lái)玩，那么就再接我一招”說(shuō)完又丟了起來(lái)，這會(huì )我可不在那么反應遲鈍了，把頭一扭，躲過(guò)了，可那塊蛋糕又擊中了我兩個(gè)比我大不了多少的.姐姐們，��！這下糟了，于是一場(chǎng)蛋糕大賽開(kāi)始了�？赏耆な陆K究就是一個(gè)美好的回憶。
五年級上期，我們兩就為了一件小事吵了嘴，兩年的深厚友誼就這樣斷了。過(guò)了一個(gè)學(xué)期，她轉走了，帶著(zhù)同學(xué)們的遺憾轉走了，同學(xué)們都盡力的留住她,而我只是在一旁默默的看著(zhù)，當時(shí)我只是恨她，當然，隨著(zhù)時(shí)間的流動(dòng)，我對她的恨意減輕了，甚至有些后悔了，以前她在我們學(xué)校時(shí)我總是希望她轉走,現在她走了我還真有點(diǎn)舍不得了，好友的一番勸說(shuō)我們又和好了，但是心靈傷口卻很難愈合了……
小學(xué)六年級作文 14
我靜靜地坐在椅子上，專(zhuān)注地望著(zhù)窗外，陣陣北風(fēng)卷起一片片干枯的樹(shù)葉，停在光禿禿的樹(shù)枝上的幾只烏鴉，不時(shí)一聲聲叫聲，窗外一片的寧靜。北風(fēng)夾著(zhù)雪花飄下來(lái)，下雪了。
雪是世界上最純潔，最神奇的東西。它千變萬(wàn)化，大小各異，大的、小的、輕的、重的、薄的、厚的，樣樣俱全。我認真的看著(zhù)它，聽(tīng)著(zhù)那雪天使到來(lái)的腳步聲,看著(zhù)她為單調的冬天灑下的銀粉!
此時(shí)的雪花,好似一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，她們輕飄飄地落在地下,在地下玩耍、嬉戲。她們有的在地上玩抓迷藏，玩老鷹抓小鳥(niǎo)；有的在冬夜的游樂(lè )場(chǎng)里玩了個(gè)痛快,還有的在比賽爬樹(shù)。但這可并非所有小不點(diǎn)兒都可以完成的.刺激項目，她們總是爬到一半，就墜落大樹(shù)了，可它們并不放棄。古人云：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。小可愛(ài)們又換了一顆較矮的樹(shù)，繼續攀爬，累了便在樹(shù)上休息。
一絲陽(yáng)光透到眼前，一片歡呼聲傳進(jìn)耳中。天亮了！我走出門(mén)感受那純潔的雪世界。
雪停了，放眼望去。蒼茫大地似變成了一片冰雕雪塑的世界。全世界只剩下一個(gè)字--白。樹(shù)白了，地白了，房檐屋頂也白了，變成了一個(gè)白色的世界，同時(shí)也是一個(gè)充滿(mǎn)童趣的世界。孩子們在雪地上打雪杖，堆雪人，玩得不亦樂(lè )乎。
我閉上眼，回想著(zhù)雪的足跡，聆聽(tīng)著(zhù)雪的歌聲。當我睜開(kāi)眼時(shí)，一切都不見(jiàn)了，雪的世界不見(jiàn)了，孩子們的笑聲也不見(jiàn)了。而我，卻躺在床上�！芭�，我恍然大悟”，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
又是一個(gè)寧靜的晚上。
小學(xué)六年級作文 15
我是大自然的脾氣，他生氣時(shí)，我就大喊大叫；他高興時(shí)，我就舒舒緩緩；他悲傷時(shí)，我就成為詩(shī)人筆下的眼淚；他興奮時(shí)，我會(huì )為天空畫(huà)上一道美麗的彩虹。
我是金油，滋潤著(zhù)世間萬(wàn)物；我是波濤，流淌在大江大河；我是珍珠，點(diǎn)綴著(zhù)片片黃葉；我是精靈，為大地鋪上亮色的地毯。
清早，我同晨光一起將大地喚醒；傍晚，我與風(fēng)兒一起為光明送行。
我在房檐上跳舞；我跳到花上，與花兒談話(huà)；我落在行人身上，讓他們感受到絲絲清涼。我訪(fǎng)問(wèn)過(guò)綠野和鮮花；我流連過(guò)沙漠和荒原，我為這個(gè)世界唱贊歌。
我落在孩童的身上，讓他們奔跑嬉戲；我落在人們的傘上，發(fā)出“嗒嗒”聲響。
我與丁香為伴；我是詩(shī)人的靈感；我與思愁同行；我是文人的`墨色。我描繪過(guò)人們發(fā)梢上的金暉，我跳躍在孩童額角面龐的笑顏。
我看著(zhù)綠樹(shù)搖曳，我聽(tīng)著(zhù)微風(fēng)吹起，有人喜歡我，有人憎恨我，可不管怎樣，我總是工作著(zhù)，從不停歇。我是大自然的清潔師，我是地球母親的美容師。
我是雨，我是雨……
小學(xué)六年級作文 16
曾經(jīng)的你是否會(huì )被“浮云游子意，落日故人情”“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”流下感動(dòng)之淚，或是為“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”流下喜悅之淚？
機場(chǎng)處，我與他并肩而行，笑談著(zhù)兒時(shí)的回憶。但這次我一臉不舍，握著(zhù)他的手緊緊不放，他雙眼布滿(mǎn)血絲，咬著(zhù)嘴唇，略顯憔悴�！澳銈円凭庸枮I是不是很長(cháng)時(shí)間才能回來(lái)？”“對��！我爸爸升職了，他要去哈爾濱工作一段時(shí)間，我們不得不移居……真舍不得��！”我拿了一本相冊給他，“這是兒時(shí)我們的照片，去了那兒可別忘記我��！”他也送了我一張我最想報名參加的征文報名單，望著(zhù)他濃黑的`眼圈，眼淚已擠滿(mǎn)我的眼眶，豆大的淚珠打在地上，我目送他登上飛機，直至飛機遠去。我仿佛在淚中看到我們兒時(shí)玩耍的情景。
回家后，我展開(kāi)了紙，奮筆疾書(shū)，文思源源不斷，寫(xiě)作過(guò)程十分漫長(cháng)，媽媽勸我休息我卻完全沒(méi)有理會(huì )，寫(xiě)完初稿后我看了一下鐘表，天哪我寫(xiě)了三個(gè)小時(shí)，已晚上十二點(diǎn)了，我的征文明天十二點(diǎn)就要上交，上午還要上學(xué)，我只好把鬧鐘調到五點(diǎn)并懷著(zhù)忐忑的心情上了床。嗚——一聲汽車(chē)發(fā)動(dòng)機的聲音把我從美夢(mèng)中拉了出來(lái)，我的恐懼使我僵住，我連忙沖向電腦旁，只見(jiàn)媽媽趴在那兒睡著(zhù)了，我明白了這一切，初稿已成電子稿發(fā)了出去。我的眼淚再一次流了下來(lái)，一股暖流從腳底涌向胸腔，我很想止住淚花，但還是沒(méi)有成功。
兩個(gè)星期后的一天，一個(gè)喜訊通往家來(lái)，我的征文獲獎了。我頓時(shí)如浴春風(fēng)，當時(shí)的奮斗是值得的，在這兩個(gè)星期中的忐忑緊張，熱淚奪眶而出，眼淚把我的欣喜寫(xiě)得淋漓盡致。
“男兒有淚不輕彈”然而惜別之淚，感動(dòng)之淚，喜悅之淚，都留下了一個(gè)美好回憶，一滴小小的淚珠都綻放出動(dòng)人的光輝。
小學(xué)六年級作文 17
時(shí)間像飛一樣的過(guò)得真快，轉眼間我們就快迎新春。
奶奶說(shuō)：“咱們要干干凈凈過(guò)大年，把我們的家里打掃的干凈、整齊，好不好？”我積極的響應這個(gè)建議，奶奶微微的笑一下。再說(shuō)我也很想幫家里人做事。我迫不及待的`對奶奶說(shuō)：“可以開(kāi)始嗎？”奶奶說(shuō)：“當然可以！”
奶奶給我布置的任務(wù)是讓我自己整理自己的書(shū)、本和玩具，我不由自主的挽起袖子，毫不猶豫的干起來(lái)。我先把有用的書(shū)和雜志裝入一個(gè)紙箱里，貼上標簽，上面寫(xiě)著(zhù)：“有用的書(shū)”。又把玩具裝入另一個(gè)紙箱，然后又把不用的書(shū)本再裝入一個(gè)紙箱，準備處理。最后把經(jīng)常用的書(shū)在書(shū)架上擺放整齊，為方便，我把寒假作業(yè)擺在書(shū)架上。就這點(diǎn)事，干將近兩個(gè)小時(shí)，累的我滿(mǎn)身大汗，手腳酸麻。爺爺讓我休息一下在干�？墒俏铱吹綘敔斖系�、擦桌子、整理雜物也是汗如雨下。奶奶干脆利落的擦廚房、擦玻璃、不慌不忙有條不紊的埋頭苦干，我覺(jué)著(zhù)爺爺奶奶比我還辛苦，我又不甘落后的干起來(lái)。幫爺爺整理雜物，扔垃圾。幫奶奶洗抹布、擦玻璃。我用濕抹布先把玻璃擦一遍，然后用干抹布再擦，哇！好干凈呀！我更加來(lái)勁，三下五除二我把我房間的玻璃擦得明明亮亮。由于我們分工合作、齊心協(xié)力不放過(guò)每一個(gè)角落，一上午我們就把家里打掃的干凈、整齊、明亮。
俗話(huà)說(shuō)有付出就有回報。雖然我今天累得很疲勞，但是看見(jiàn)我們的家變得煥然一新，我心里像喝蜜一樣甜，很高興，很開(kāi)心。我以后多幫家里干活，自己的事情自己干，讓爺爺、奶奶多休息。因為我已經(jīng)長(cháng)大，長(cháng)成一名真正的男子漢、純爺們。
小學(xué)六年級作文 18
如果你認為淚是咸的，那你就錯了，因為有些淚是甜的。
臨近期末，老師為了讓我們考高分，便舉行了一次基礎知識模擬考試。我暗自竊喜：嘻嘻，基礎知識可難不倒我！卷子發(fā)下來(lái)，我連想都沒(méi)想，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地做完了卷子�？僧斁碜优陼r(shí)，我傻眼了，那卷子上的一條條紅杠，仿佛一把把尖刀穿透了我的心。從那天開(kāi)始，我每天晚上都要練習基礎知識。直到那天老師又發(fā)了一張卷子，卷子發(fā)下來(lái)了，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)的`紅鉤鉤，我露出了滿(mǎn)意的笑容。晚上我拿著(zhù)那張卷子，“啪嗒”，突然一滴淚水落在了卷子上。這是開(kāi)心的淚，是成功的淚！
記得那次傍晚，爸爸回來(lái)了，他帶來(lái)了一塊奶糖，我本想給爸爸，而爸爸卻說(shuō)他吃了，我轉過(guò)頭來(lái)問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)爸爸也給她吃了。于是我便吃掉了這塊糖。吃完了糖媽媽才告訴了我真相，媽媽和爸爸一口都沒(méi)吃，都留給我了，我仿佛看到了這樣的情景：爸爸正在工作，他的好朋友過(guò)來(lái)了，給了他一塊糖，反正他卻說(shuō)：“我不吃，要給我女兒吃吧！”“啪嗒”，一滴淚水劃過(guò)了我的臉頰，這是幸福的淚！
那天老師發(fā)了一篇征文約稿，我抽時(shí)間把這個(gè)任務(wù)完成了。全國那么多的小學(xué)生，我也沒(méi)有被錄用的想法了。過(guò)了幾天，媽媽突然對我說(shuō)：“姑娘，姑娘，你的作文刊登了！”我不信，急忙湊過(guò)去。是的，那本書(shū)的電子目錄上，正有我的作文，后面寫(xiě)的正是我的名字——劉暢。我高興得手舞足蹈。我成功了，我戰勝了別人，同時(shí)也戰勝了自己！我的眼眶再一次濕潤了，沒(méi)錯，這是激動(dòng)的淚！
淚，果真是甜的！
小學(xué)六年級作文 19
成長(cháng)，這是一個(gè)熟悉的字眼，每個(gè)人都在成長(cháng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(cháng)。成長(cháng)能夠是各種各樣的，我們能夠在理解教育時(shí)成長(cháng)，能夠在知錯時(shí)成長(cháng)，也能夠在困難的磨練下成長(cháng)。因而，成長(cháng)是充滿(mǎn)著(zhù)酸甜苦辣的。
酸，是成長(cháng)中每個(gè)人都理解過(guò)的。當受到老師批評時(shí)；當受到別人的欺侮時(shí)；當自己感到委屈時(shí)，一股酸勁兒從心底就竄出來(lái)了。眼淚也會(huì )不知不覺(jué)地從眼眶中“啪嗒啪嗒”落下。小時(shí)侯委屈了，總會(huì )有個(gè)依靠，到父母那里撒嬌或者傾訴自己的委屈，然而張大了，懂事了自己也慢慢地學(xué)會(huì )了自己去承受，去應對。成長(cháng)中，酸也伴隨著(zhù)長(cháng)大，悄悄地不再讓人心酸，好象離我們遠去了。
甜，是成長(cháng)中每個(gè)人都喜歡的滋味。成功的喜悅，勝利的歡欣，戰勝的欣慰，都是成長(cháng)中的甜。小時(shí)侯，總以為有爸爸媽媽疼愛(ài)就是幸福，就是甜蜜，而張大了，才明白甜中也有自己的努力，而不是單單靠著(zhù)別人的給予。因此，張大的`甜更令人向往，而小時(shí)侯的甜則令人懷念。
苦，是成長(cháng)中都不想要的滋味。此刻每一個(gè)學(xué)生有誰(shuí)說(shuō)不苦的？但是在這苦中，我們也學(xué)到了令人高興的知識。但以苦為樂(lè )，以吃苦看為樂(lè )趣，又何嘗不是一種另類(lèi)的樂(lè )趣呢？
辣，是成長(cháng)中最令人受不了的滋味。當你正開(kāi)心時(shí)，如果有一件事讓你立即悲傷起來(lái)，這就是辣。在每個(gè)人的成長(cháng)中，總會(huì )發(fā)生一些令人受不了的事，如親人的離去，朋友因誤解的遠離，同學(xué)因看不起的躲避，都使人心中被火燒一般，誰(shuí)會(huì )受得了這種煎熬呢？然而，一個(gè)人成長(cháng)了，他就務(wù)必應對，并且克服這些困難，使心恢復以往的狀態(tài)。
成長(cháng)，有酸有甜，有苦也有辣，但只有成長(cháng)了才能真正地懂得這些酸甜苦辣對自己的幫忙與了解。也才能明白自己是否長(cháng)大了，懂事了……
小學(xué)六年級作文 20
今天晚上，我讀了一篇文章，文章的名字叫《寧死不告訴敵人》。我讀了這個(gè)題目覺(jué)得很奇怪，不曉得是什么意思，想了一會(huì )兒，就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢易约喊阉x完了再說(shuō)，我就開(kāi)始讀了起來(lái)。
讀完了，我終于知道這是怎么一回事了。原來(lái)，這篇文章講的是一個(gè)名叫李?lèi)?ài)民的'小朋友的故事。那時(shí)候，在他家附近的一個(gè)地方有好多壞日本人，住在他們村的八路軍為了把這個(gè)消息告訴別的地方的八路軍，就要李?lèi)?ài)民去送信。李?lèi)?ài)民真是個(gè)又聰明又勇敢的孩子，他裝作去割草的樣子，牽著(zhù)小毛驢，提著(zhù)小竹筐，就出發(fā)了。在路上他看見(jiàn)敵人，怕他們懷疑，還把稀驢糞抹在衣服上，一點(diǎn)也不嫌臟呢！后來(lái)敵人把他打倒在地，還用槍對著(zhù)他的腦袋嚇唬他，他一點(diǎn)也不害怕，就是不把信交給敵人，敵人沒(méi)辦法，只好放了他。他趕緊從地上爬起來(lái)，把信送去，最后，八路軍終于把敵人消滅了！
我覺(jué)得李?lèi)?ài)民真是個(gè)好孩子，他不怕死，不怕臟，還特別聰明，雖然媽媽說(shuō)現在沒(méi)有敵人了，但我們還是應該好好向他學(xué)習。比如說(shuō)，當我們遇到困難時(shí)，我們應該勇敢的面對，努力想辦法解決，媽媽說(shuō)我們越勇敢，困難就越少，越動(dòng)腦筋想辦法，就越變得聰明。
小學(xué)六年級作文 21
華富小學(xué)是我的學(xué)校，名頭不大，也不甚華麗，門(mén)口的大石碑上刻著(zhù)學(xué)校的名字，名字邊便是一張不知被誰(shuí)粘上去的海報。
進(jìn)門(mén)右手邊有一棵大大的木棉樹(shù)，和教學(xué)樓一樣高，似乎是因為自然原因，木棉樹(shù)向西傾斜，給人一種搖搖欲墜之感。每當木棉樹(shù)開(kāi)花之際，我們一些學(xué)生就會(huì )跑到木棉樹(shù)下?lián)烀藁�，不用�?lái)紡布，只用來(lái)玩兒。
教學(xué)樓從空中看下去是一個(gè)“口口”字形，一共五層，每一層都種有簕杜鵑，不過(guò)現在花多數已經(jīng)凋零了。 學(xué)校操場(chǎng)不大不小，兩個(gè)籃球場(chǎng)，一個(gè)足球場(chǎng)，當然足球場(chǎng)比真的小了不少。足球場(chǎng)西邊因為踢得太多，只剩下稀稀疏疏這兒一株、那兒一叢的綠草了，綠草邊被踏成沙地。
足球門(mén)說(shuō)是足球門(mén)，不如說(shuō)是一個(gè)鐵框，沒(méi)有球網(wǎng)。每當我坐在球場(chǎng)邊，看向天邊，想到還有一年便要和同學(xué)們分離，心中不免一陣惆悵。 籃球場(chǎng)邊種著(zhù)一排白樺，那白樺樹(shù)皮已被同學(xué)們常年累月的撕扯，從“粗壯”變成“瘦小”�！皠兌嗔藰�(shù)會(huì )哭的，會(huì )流血的�！蔽乙荒昙壍臅r(shí)候就時(shí)常告誡自己�；@球場(chǎng)上的學(xué)生練著(zhù)勾手、上籃等花哨的動(dòng)作，不得不承認，這動(dòng)作很帥，但一旦失手，在眾女生面前可也很掉面子。 操場(chǎng)前的住宅的墻上總有些火星文。潔白的墻已被時(shí)光之水沖成淡黃，上面有些黑斑，那可能就是所謂歲月的痕跡吧。
一放學(xué)，主席臺、風(fēng)雨球場(chǎng)上就會(huì )堆滿(mǎn)花花綠綠的'書(shū)包，籃球場(chǎng)上傳來(lái)“踩場(chǎng)”的聲音，主席臺前小女生們跳著(zhù)皮筋。而我，則坐在遠處的小榕樹(shù)下，享受微風(fēng)，享受風(fēng)把樹(shù)葉摘下來(lái)放在我的頭上，享受一片只屬于我的寧靜。
小學(xué)六年級作文 22
小時(shí)候，我討厭作文，因為那時(shí)我并不懂得觀(guān)察，不懂得留心身邊的一草一木，只知道將事物生搬硬套的搬到紙上，盡是一些無(wú)聊、乏味的事情，為此老師經(jīng)常批評我，我卻對此抱著(zhù)消極的態(tài)度，認為作文沒(méi)有任何用處。
漸漸地，我長(cháng)大些了，在老師的幫助下，我對作文有了一些興趣與了解。有一天，老師將我的作文選為了范文，這使我那早已因經(jīng)常受到批評而喪失的`自信又重新升了起來(lái)，將我心中那失落已久的作文夢(mèng)點(diǎn)燃了，熊熊火焰，使我身心欣喜不已，我終于明白，原來(lái)我也有寫(xiě)作文的天賦；我終于明白，只要用心觀(guān)察、用心積累，就可以寫(xiě)出好作文。從此，我開(kāi)始認真積累書(shū)中的好詞佳句，慢慢地，我喜歡上了看書(shū)，逐漸積累了很多寫(xiě)作文的方法，也開(kāi)始用心觀(guān)察生活、享受生活、享受快樂(lè )，留心身邊的人、事、景、物。
從此，我的作文一次又一次地被老師選為范文，這讓我感受到了無(wú)比的自豪與快樂(lè )，也讓我體驗到了成功的喜悅。
我真應該感謝作文，是它讓我成了生活的有心人；是它喚起了我對生活的熱愛(ài)；是它讓我學(xué)到了許多的道理；是它讓我體驗到了別人體驗不到的快樂(lè )；是它讓我的童年更加精彩！
我愛(ài)作文，因為我已經(jīng)離不開(kāi)它。
小學(xué)六年級作文 23
大膽的嘗試讓人磨練勇氣，有趣的嘗試讓人欣喜若狂，失敗的嘗試讓人刻骨銘心，而成功的嘗試讓人受益匪淺。我仍然記得那次嘗試。
到了樓下，看到哥哥一手拿著(zhù)打火機，一手拿著(zhù)鞭炮。他熟練地點(diǎn)燃鞭炮，然后輕松地把它們扔到遠處。只是當他聽(tīng)到砰的.一聲，鞭炮爆炸了，進(jìn)一步增加了我的恐懼。哥哥讓我放，我說(shuō)：“不敢放�！睘榱宋�，哥哥用剪刀把鞭炮從中間剪下來(lái)，重新點(diǎn)燃。這一次，不是砰的一聲，而是星星點(diǎn)點(diǎn)�，F在我太激動(dòng)了，主動(dòng)找我哥要了一個(gè)，然后緊張地打開(kāi)打火機，小心翼翼地點(diǎn)著(zhù)鞭炮扔了。然后我就等著(zhù)鞭炮爆炸。過(guò)了兩三分鐘，鞭炮沒(méi)有爆炸。仔細一看，沒(méi)到就扔了。哥哥走過(guò)來(lái)教我：“你不用怕�？吹近c(diǎn)燃了再扔也不遲。關(guān)鍵是屏住呼吸，不要慌�！比缓笏钟H自示范了一遍。這一次，我冷靜下來(lái)，按照哥哥教我的做了。我看到導火索點(diǎn)燃了，然后不慌不忙的把鞭炮扔了出去，卻看到它在空中劃出一道美麗的弧線(xiàn)后爆炸了。我成功了！
只有敢于嘗試，才會(huì )有勝利果實(shí)綻放的一天。只有你敢于嘗試，你的人生才會(huì )更加輝煌。只有你敢嘗試，才能通過(guò)上一段樓梯！
小學(xué)六年級作文 24
今天星期五的第三節課，老師叫我們找對手下棋。這時(shí)，高榕蔚從書(shū)包里拿出一副五子棋說(shuō)：“小胡，我們倆來(lái)玩一盤(pán)”“當然可以”棋我爽快的答應了。
他連忙擺好棋盤(pán)，拿出棋子。我們黑白兩方，我持黑子，他持白子，開(kāi)始了斗智斗勇的五子棋大戰。
第一局開(kāi)始了。我先下，開(kāi)始我還挺順利，但漸漸地，局勢對我越來(lái)越不利了。于是，我拿出了我的必殺技”小龍爆震”哈哈，看我把你殺得片甲不留，我暗暗想到。我把棋子擺成一斜排，高榕蔚把兩邊都堵上了后面幾次我都把棋子放在那斜排的'旁邊，慢慢的形成了一個(gè)“四角陣“和“三角陣”雖然我的棋子被他包圍了但我橫、豎、斜排到處都是三顆子，他被我的“小龍爆震”的陣術(shù)完全迷惑了。我看著(zhù)高榕蔚冥思苦想的樣子，情不自禁的笑了，我最終還是贏(yíng)了。
第二局，我又用同樣的方法再次贏(yíng)了他一局。我暗暗想到：”嘿嘿！看來(lái)高榕蔚的棋藝也不過(guò)如此，看我繼續殺他個(gè)措手不及。
第三局終于開(kāi)始了。我準備再用小龍爆震”不過(guò)高榕蔚吸取了上次的教訓，等我還只有三顆子時(shí)就被他堵的上下不通。并且他下的時(shí)候都很小心，生怕下錯了地方，導致這局輸了。而我卻因為上兩盤(pán)贏(yíng)了而得意洋洋，沒(méi)注意，讓他贏(yíng)了。
這次下棋真有趣，不僅能考你的智力，還能從中得到啟示。
小學(xué)六年級作文 25
今天是國際兒童節，在這個(gè)時(shí)刻到來(lái)之前，我們是滿(mǎn)懷期待的�？墒�，到了今天，一切改變了······
下午，我們到操場(chǎng)上集合，主席臺上早已擺好了個(gè)性各色的樂(lè )器，有古箏電子琴二胡乃至吉他，統統往那一放，厲害！我們下面的同學(xué)們羨慕的呀~~好不容易等到演出的時(shí)候了，她們在臺上做著(zhù)準備工作，我在下面干著(zhù)：快點(diǎn)開(kāi)始吧！好慢吶，就不可以加點(diǎn)“油”？終于開(kāi)始彈奏了，其實(shí)一點(diǎn)也不好聽(tīng)，下面的吵鬧聲蓋過(guò)了優(yōu)美的琴聲；下面亂哄哄的人們站了起來(lái)，擋住了演奏者；上面高高掛起的太陽(yáng)用強烈的光線(xiàn)刺傷著(zhù)我的眼睛。我聽(tīng)見(jiàn)了，這吵鬧的聲音；我看見(jiàn)了，雜亂的人墻，我期待著(zhù)這個(gè)世界可以安靜、整齊。
當他們都覺(jué)得無(wú)趣，坐了下來(lái)，才發(fā)現，表演早就過(guò)去了。為什么，這是為什么。大家身為平等的'學(xué)生，就不應該互相尊重嗎？雨點(diǎn)放肆地敲打著(zhù)我的臉龐，是的，我是錯過(guò)了好戲。我不知道我是怎么回去的，不知道我是怎么把凳子搬上樓的，不知道淚水是怎么流下來(lái)的。此時(shí)，我多么希望有這樣的一個(gè)人跟我說(shuō)：“紫蝶呀，不要再演了，我知道你內心是多么的千瘡百孔�！�
在教室里，我結結實(shí)實(shí)地哭了一場(chǎng)，我沒(méi)有看見(jiàn)我們班劉露迎的精彩表演；我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)厲雨捷悠揚的琴聲；我沒(méi)有看見(jiàn)她們搖曳的身伐；我沒(méi)有······
我錯過(guò)的實(shí)在太多了，這個(gè)六一，令人記憶深刻。在我心中留下了不朽的印記。
小學(xué)六年級作文 26
嬰兒出生時(shí)，呱呱墜地，用淚宣告生命的開(kāi)始；歷經(jīng)挫折后成時(shí)，會(huì )潸然淚下，用淚表達激動(dòng)的心情；有人雪中送炭時(shí)，會(huì )熱淚盈眶，用淚表達感激與感謝……
那次，我在家中玩耍，不小心把媽媽最?lèi)?ài)的花瓶打碎了。正在猶豫之時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，沒(méi)等我解釋?zhuān)愣?huà)不說(shuō)將我訓斥一頓。我躲進(jìn)自己房間，摟著(zhù)娃娃傷心地哭。這是傷心的淚。
還有一次，學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )，我當然也不甘示弱地報了名。并在心底鼓勵自己：重在參與，但要全力以赴！當運動(dòng)會(huì )接近尾聲時(shí)，廣播里公布獲獎名單，聽(tīng)到我的名字時(shí)，周?chē)芭九尽钡毓钠鹆苏�。這“榮譽(yù)榜”似乎來(lái)得太突然，我呆呆地坐在那兒，待反應過(guò)來(lái)時(shí)，兩行熱淚已不知不覺(jué)地從臉頰流下……這是激動(dòng)的淚。
三年級的一天，我放學(xué)后回家途中，原本瓦藍瓦藍的天突然刮起風(fēng)來(lái)，不一會(huì )兒幾片黑壓壓的云便布滿(mǎn)天空，落下大珠大珠的雨點(diǎn)。我四下張望，三步并作兩步跑進(jìn)路邊的公交站下，打算雨停了再回家。等啊等，雨非但沒(méi)變小反而越下越密了。風(fēng)也愈發(fā)囂張，放肆地吹著(zhù)，路邊的'小樹(shù)東倒西搖。我突然看見(jiàn)一個(gè)費力地撐著(zhù)傘，發(fā)絲凌亂，步履艱難的瘦小身影。我睜大眼睛：呀！是奶奶！雨將她的衣服幾乎都淋濕了，褲子緊貼在腿上。瘦小的身影艱難地向前移著(zhù)。而她懷里緊緊抱著(zhù)的是我的雨衣和雨鞋��！一瞬間，我的鼻子酸酸的，不顧眼角滾下的淚珠飛快地向那個(gè)既瘦小又高大的身影奔去……這是感動(dòng)的淚。
生活中我們拒絕不了眼淚，善待眼淚后的每一次情緒的釋放，去感受生活的多彩！
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