六年級下冊作文：假文盲
您看過(guò)華君武爺爺的《假文盲》漫畫(huà)嗎?您理解他漫畫(huà)的深刻寓意嗎?小編收集了六年級下冊《假文盲》作文，歡迎閱讀。
第一篇：假文盲作文
前幾天，我看了著(zhù)名漫畫(huà)家華君武的一幅漫畫(huà)------《假文盲》。初看沒(méi)覺(jué)得怎么樣，仔細觀(guān)察認真思索，才體會(huì )到畫(huà)家的用意。
這幅漫畫(huà)的主要內容是：在一個(gè)寒冷地冬天，幾個(gè)高大的.男人“規規矩矩”地站在“母子上車(chē)處”的通道內，卻將一位抱著(zhù)孩子的年輕的媽媽擠在一邊。他們對標牌上的字視而不見(jiàn)，對通道外面抱著(zhù)孩子的母親無(wú)動(dòng)于衷。
看完漫畫(huà)，我不禁自己?jiǎn)?wèn)自己：難道這些人是文盲，不認識標牌上的“母子上車(chē)處”這幾個(gè)字嗎?不是的，他們是自私自利的假文盲!這些假文盲實(shí)際上就是真正的文盲!
仔細想來(lái)，在我們生活中的確有這樣的人和事。比如：垃圾箱上明明寫(xiě)著(zhù)“把垃圾扔進(jìn)箱內�！眳s有人亂扔亂丟，沒(méi)人去撿，結果越扔越多。這些人真自私，不是自家的就不愛(ài)護衛生。
不過(guò)，在我們周?chē)灿兄v文明、講衛生的人。有一天晚上，我剛好看見(jiàn)一個(gè)喝醉酒的人倒在地上。有一個(gè)年輕人去扶他，他以為是壞人，打了那人一拳。我想那人一定生氣了。會(huì )說(shuō)好心沒(méi)好報�？伤麤](méi)那么做，還是扶起了那個(gè)醉漢。
那些假文盲和那個(gè)年輕人相比，簡(jiǎn)直相差十萬(wàn)八千里。是啊!有一首歌曾唱到：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！本妥屛覀儚默F在做起，從自我做起，永遠告別那些自私自利的行為。
第二篇：假文盲作文
文盲，無(wú)非就是指那些不識字的人，可“假文盲”又如何理解呢?這漫畫(huà)為何又要叫假文盲呢? 這是一幅具有諷刺性的漫畫(huà)。 一個(gè)冬天的早晨，寒風(fēng)凜冽，在一個(gè)車(chē)站旁，有一個(gè)用木條圍起來(lái)的狹窄的通道，有四個(gè)不同身份的人排。 成一隊等車(chē)，其中，一位是醫生，一位是教師，一位是軍人，還有一位是經(jīng)理，他們都穿得嚴嚴實(shí)實(shí)，手放在口袋里，還有的帶著(zhù)鴨舌帽，臉上都掛著(zhù)一種木然的表情�？吹竭@兒，你可能會(huì )想，這是很正常的事情呀!可在隊伍旁邊，十分醒目地立了一塊牌子，上面寫(xiě)了五個(gè)顯眼的大字——母子上車(chē)處!就在木牌下面站著(zhù)一位抱小孩的婦女，她穿著(zhù)比那些等車(chē)人衣服還少一大半薄薄的衣服，兒童冷得哇哇直叫，母親只好緊緊抱在懷里，同那四位男士相比較，她簡(jiǎn)直太無(wú)助了!
看完這幅漫畫(huà)，我感到十分氣憤，顯而易見(jiàn)，這四個(gè)人并不是文盲，他們只是為了方便上車(chē)，可他們沒(méi)看到那對在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖的母子嗎?這對母子更需要幫助呀!這是屬于她們的權利，卻被利用在了本不需要幫助的人身上，他們的德呢?他們那一顆同情、幫助的心呢? 這幅漫畫(huà)是在1984年畫(huà)的，當時(shí)，的`的確確有文盲存在，但是在我們生活的二十一世紀，仍然有“假文盲”出現。如在公交車(chē)上的老弱病殘專(zhuān)座，卻被一些健康的年輕人坐著(zhù)，而應享受待遇的人卻站著(zhù);在公園的草坪上立著(zhù)一塊木板，上面寫(xiě)著(zhù)：小草也有生命，請勿踐踏等之類(lèi)的警示語(yǔ)言，可為何上面總會(huì )留下一個(gè)又一個(gè)的腳印呢?……人們已經(jīng)清楚這樣做是錯誤的，可為何還要這樣做呢?難道多走幾步需要很長(cháng)時(shí)間嗎?你可清楚那塊草地會(huì )給大地帶來(lái)無(wú)限的綠色生機?
我想問(wèn)一問(wèn)那些假文盲：你們臉不紅，心不跳嗎?還是讓我們多些謙讓?zhuān)僖稽c(diǎn)自私，讓這個(gè)地球變成一個(gè)和諧的星球，讓這個(gè)國家變成溫暖的大家庭吧!正像歌中所唱的：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!”是啊，我們的地球家園是多么美呀!讓世界上的假文盲永遠不存在，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)!!!
第三篇：假文盲作文
親愛(ài)的朋友，您看過(guò)華君武爺爺的漫畫(huà)嗎?您理解他漫畫(huà)的深刻寓意嗎?下面，我就給您講一個(gè)華君武爺爺著(zhù)名的漫畫(huà)故事——《假文盲》。
故事發(fā)生在一個(gè)長(cháng)途客運站。由于臨近春節，這里的旅客特別多。車(chē)站領(lǐng)導想盡了一切辦法，調整車(chē)輛，增加班次，但總是車(chē)少人多，無(wú)濟于事。尤其在旅客上車(chē)時(shí)，好不容易等來(lái)一輛車(chē)，大家就一擁而上，你爭我搶?zhuān)抡疾坏阶�。這樣就苦了哪些抱小孩的母親，她們總是被強壯有力的男子擠在一邊，好不容易上了車(chē)，也只能是站在那里被人們擠來(lái)擠去，孩子哇哇地哭，母親也跟著(zhù)流淚。
為了解決這個(gè)問(wèn)題，車(chē)站的工作人員想了一個(gè)辦法，在入站口的旁邊又開(kāi)了一個(gè)上車(chē)通道，并豎了一塊高高的標示牌——“母子上車(chē)處”。這個(gè)辦法，確實(shí)方便了那些帶小孩的母親，她們可以和其他人員隔開(kāi)，走專(zhuān)門(mén)的通道提前上車(chē)。
但好景不長(cháng)，還沒(méi)過(guò)兩天，這個(gè)母子上車(chē)的專(zhuān)用通道，就又被一群年輕力壯的“大孩子”們占領(lǐng)了。這不，今天古城幼兒園的阿梅阿姨就遇到了這煩心事。
一大早，阿梅阿姨帶著(zhù)一大包行李，抱著(zhù)不到四歲的兒子來(lái)到車(chē)站。大老遠，她就看見(jiàn)了那高高的標示牌——“母子上車(chē)處”。她喜出望外，抱著(zhù)孩子直奔過(guò)去。到跟前一看，這里站著(zhù)的一隊人并不是婦女兒童，而是幾個(gè)肚大腰圓的大老爺們。她好不容易抱著(zhù)孩子走到前面，可這幾個(gè)爺們旁若無(wú)人地站在那里一動(dòng)不動(dòng)，絲毫沒(méi)有要給她們讓道的意思。
她無(wú)奈地站在一邊打量著(zhù)這幾個(gè)人：站在最前面的那位好像是個(gè)國家干部，穿著(zhù)一件筆挺的`黃呢大衣，腳上的鱷魚(yú)牌皮鞋黑亮黑亮的，一塵不染，他雙手插在大衣口袋，目不斜視地站在那里，一動(dòng)不動(dòng);第二位好像是個(gè)中年軍人，魁梧的身材，得體的毛翻領(lǐng)大衣，讓人感到一種威嚴，他比前面的那位高出大半個(gè)頭，站在那里雙眼緊閉，好像正在閉目養神;第三位好像是個(gè)知識分子，一付金絲眼鏡，看上去知識豐富、很有修養，難說(shuō)，看到他那目不斜視、若有所思的神情，說(shuō)不定還是個(gè)教授呢!第四位好像是個(gè)大夫，一只雪白的大口罩蓋住了他的大半個(gè)臉，他那睿智的眼睛微閉，好像一直在研究他前面那位教授的后腦勺;……
阿梅阿姨從前到后觀(guān)察著(zhù)每一個(gè)人的臉，他們好像很守秩序地站在那里一動(dòng)不動(dòng)，好像旁邊那些無(wú)奈的母親和哭鬧的孩子簡(jiǎn)直就不存在似的。阿梅好不容易鼓起勇氣，走到最前面的那位“國家干部”跟前，“同志，您沒(méi)注意看吧，這里是‘母子上車(chē)處’”。那人仍然目不斜視，“對不起，我是文盲�！北M管他的聲音不大，但站在他身后的一隊人肯定都聽(tīng)見(jiàn)了，但仍然沒(méi)有一個(gè)人反應。這時(shí)，阿梅不知哪來(lái)的勇氣，他把正在上幼兒園的兒子高高舉過(guò)頭頂，大聲地說(shuō)：“孩子，請你把這牌子上的幾個(gè)大字，念給你的這些伯伯和爺爺們聽(tīng)吧!”“母——子——上——車(chē)——處，母——子……”，一聲聲稚嫩的童音在車(chē)站回蕩，一個(gè)個(gè)假文盲如夢(mèng)初醒，紛紛拎著(zhù)大包小包回到了自己應該去的地方。這時(shí)，孩子的哭聲沒(méi)有了，只見(jiàn)那些母親和孩子們非常自覺(jué)地排成一隊，整整齊齊的站在“母子上車(chē)處”的牌子下面。
車(chē)來(lái)了，人們一個(gè)接一個(gè)的自覺(jué)地上車(chē)，當然，阿梅阿姨和她的兒子也和其他的母親和孩子們一樣，已經(jīng)早早地坐在了臨窗的幾個(gè)座位上。
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